Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

Надежда Сергеевна Гуляева

Дидактическая игра части суток

Формирование представлений о времени у дошкольников в детском саду начинается со второй младшей группы (от 3 до 4 лет). В этом возрасте формируют представление о времени суток: утро, день, вечер, ночь.

Формирование временных представлений основано на наглядности, поэтому педагогами в работе используется большое количество картин, дидактических игр, направленных на развитие чувства времени, формирование представлений о временах года, времени суток, дней недели.

 

Надежда Сергеевна Гуляева

Итоговое собрание в младшей группе

Форма проведения: игровое собрание в стиле телепередачи "Пока все дома"

Участники: родители и воспитатели

Цель: подведение итоговвоспитательно-образовательного процесса за год.

Основные рубрики собрания:

1."Итоги года"

2. "Вот и лето"

3. "Планы на следующий год"

Актисность родителей: выступления с рассказами о первых днеях в детском саду, обратная связь о новых умениях и качествах детей , обсуждение помощи в ремонте группы

Завершение: благодарность родителям за сотрудничество, пожелания добра и новых встреч

Надежда Сергеевна Гуляева

Родительское собрание «Профилактика дорожно-транспортного травматизма в семье»

Умение двигаться по улице, соблюдать правила дорожного движения необходимо воспитывать с раннего детства.

Надежда Сергеевна Гуляева

Консультация для родителей "Рисуем дома, рисуем вместе"

Огромное влияние рисование оказывает для подготовки руки ребенка к письму. Очень важно научить ребенка правильно держать карандаш, кисточку. Если ребенок не правильно держит карандаш, то его рука быстро устает, изображение получается искаженным, далеким от желаемого результата и как следствие, ребенок огорчается, теряет интерес.

Надежда Сергеевна Гуляева

Консультация для родителей "Значение техники рисования и ее роль в создании изображения"

Целевые ориентиры дошкольного образования  представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня