литературное чтение

Работа с текстом. Чтение.

 «Муравьи»

         Самые заметные в лесу «дома» строят рыжие муравьи. Муравейники у них высокие, настоящие города с «улицами», «переулочками», «залами». Там муравьи хранят свои запасы. Маленькие охотники уходят от муравейника на 250-300 метров, забираются на деревья и тащат в дом все, что попадается вкусного. Однажды натуралисты подсчитали: за один день рыжие муравьи притащили в муравейник 4500 гусениц соснового пильщика, 3500 гусениц сосновой совки, 7200 гусениц и 500 куколок дубовой листовертки. Вот от скольких вредителей освободили лес за один день неутомимые труженики. Всего за лето обитатели только одного муравейника уничтожат до пяти миллионов вредных насекомых. Именно вредных, потому что полезных они – такие умницы! – не трогают.

         А еще есть у муравьев «дойные коровы». Это крошечные тли, сидящие на молодых листиках и сосущие лиственный сок. Муравьи щекочут усиками спинку или брюшко тли, и она выделяет сладкую капельку, которую муравьи забирают с свой зобик и несут в муравейник. Часть этого «стада» тлей живет прямо в муравейнике под охраной хозяев. Это живой запас сладкого «молочка».

         В лесу встречаются не только рыжие муравьи, но и черные садовые. Хоть они и «садовые», но живут всюду. Особенно много их гнезд в полусгнившей древесине. А вот желтые садовые, бурые и краснощекие муравьи живут в земле. В березовых и дубовых лесах живет муравей-древоточец. Свои гнезда он устраивает в дуплах деревьев.

 (Журнал Детская энциклопедия «Кто живет в лесу» №9, 2012г).

 1. Как называется «дом» муравья? _______________________

 2. Выпишите из текста предложение, в котором дается описание муравейника ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 3. Определи части речи всех слов в данном предложении.

 4. С кем сравнивает муравьев автор? ________________________________________

 5. Что считают муравьи вкусным? ___________________________________________

 6. Найди в словаре, что обозначает слово натуралисты. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 7. Почему автор называет муравьев умницами? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 8. Почему тлей называют «дойными коровами»?______________________________

 _________________________________________________________________________

 9. Как ты думаешь, тля – это полезное насекомое или вредное? Подтверди свой ответ словами из текста. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 10. Найдите в тексте такое слово, которое указывает на размер этого насекомого __________________________________

 11. Выпиши, какие виды муравьев, встречаются в тексте:____________________________________________________________________

 12. Почему муравья назвали древоточцем? Выпиши предложение из текста.

__________________________________________________________________________

13. Как ты думаешь, на каком дереве обитают куколки листовертки? _______________

 14. Прочитай слова, характеризующие людей, и подчеркни слова, которые точно характеризуют муравьев:

 Добрый, трудолюбивый, внимательный отзывчивый, ленивый, грубый, хозяйственный.

15. Найди в тексте и выпиши предложение, в котором описана добыча муравьев за один день. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 16. Посчитай, сколько всего гусениц притащили муравьи за этот день. ____________

 17. На сколько больше гусениц, чем куколок притащили муравьи за день? __________

 18. Какая единица измерения встретилась в тексте? ____________

  19. Выделите корень.

 Муравьи, муравейники

 Улицами, переулочками

  20. Выпишите по одному словосочетанию из текста:

 прилагательное +имя существительное________________________________________

 глагол + имя существительное _______________________________________________

 имя существительное + имя существительное___________________________________

 21. Что нового ты узнал о муравьях из данного текста? Напиши.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 Спиши слова, поставь ударение:        Дала, изредка, квартал, положить.                                                                                                                         2 В предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие.  Лучи солнца наконец    достигли глубины чащи.                 

 3  Прочитай  текст  и  выполни  задания  3–14.  Запиши  ответы  на  отведённых для этого строчках.

(1)Есть  такое  растение– высокое,  с  красными  цветками,  собранными  в большие стоячие кисти. (2)Называется оно кипрей. (3)Ещё недавно его считали сорной травой. (4)Лесники безжалостно  вырывали  кипрей рядом с молодыми сосенками, потому что считали, будто кипрей заглушает слабые побеги сосен, отнимает у них свет и влагу. (5)Но вскоре заметили, что сосенки в тех местах, где уничтожен кипрей, не могут  бороться с холодом. (6)От первых же утренних морозов в начале осени они  погибают. (7)Учёные  начали  искать  причину  этого  и  наконец  нашли. (8)Оказалось, что кипрей очень тёплый цветок. (9)Когда ударит осенний мороз и иней посеребрит траву, то около кипрея инея нет, потому что вокруг цветка стоит тёплый воздух. (10)Он выделяет из себя теплоту, причём обогревает не только воздух, но и почву. (11)И в этой теплоте растут без  страха  все соседи

кипрея, все слабенькие побеги, пока зима не прикроет их глубоким снегом.  (12)Кипрей всегда разрастается рядом с молодыми соснами: это их сторож, их защитник, их нянька. (13)Бывает, в сильный мороз у кипрея отмёрзнет вся верхушка, а он всё равно не сдаётся, живёт и дышит теплотой. (14)Вот такой самоотверженный цветок!                                                        

3. Определи основную мысль текста. Что хотел сказать автор?__________________________________               ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Составь и запиши план текста из 3-х пунктов. Используй сочетания слов или предложения.              

5.Запиши вопрос для одноклассников, который поможет определить, поняли твои одноклассники текст или нет..                           _____________________________________________________________________________________

6.Как ты понимаешь значение «сторож» из 12 предложения?                                                                                         Сторож – это___________________________________________________________________________               _______________________________________________________________________________________ 7. Замени слово «сорная» из 3-го предложения близким по значению. Запиши.                                      Сорная - _______________________________________________________________________________       _______________________________________________________________________________________ 8. Выпиши  из1-го  предложения  все  имена  существительные  в  той  форме,  в которой  они  употреблены  в  предложении.  Укажи  род,  склонение,  число, падеж одной из форм имени существительного(на выбор).                                                                                                                                            ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Выпиши  из4-го  предложения  все  формы  имён  прилагательных  с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род(если есть), падеж одной из форм имени прилагательного(на выбор.                                                                                                                                     ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Лучше поздно, чем никогда. ____________________________________________________________________                  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа с текстом.  В.Драгунский  «Кот в сапогах.»

1. Найди предложение, которое выражает содержание прочитанного текста.                                                                                 А) Дениска долго готовился к карнавалу.                                                                                                                                                     Б) Сшить костюм Кота в сапогах Дениске помогла мама.                                                                                                                       В) Дениска получил награду за лучший костюм.                                                                                                                            Г) Обе книжки Денис отдал Мишке.

2. Какой костюм придумал для себя Мишка? Закончи: Мишка был одет в _____________________     _____________________________________________________________________________________   3. В каком порядке предложения встречаются в тексте.                                                                                                                __ И мы все очень веселились и танцевали.                                                                                                                                            __ И я дал ему «Дядю Стёпу».                                                                                                                                                         __ - Потише ты, храбрый портняжка!                                                                                                                                                  __ Я прямо с ботинками влез  в папины сапоги.                                                                                                                           1 На каникулах мы устроим утренник и карнавал.

4.Каким словом можно заменить выделенное слово « что у вас есть почудней»?                                                                  __ чудесное                       __необычное, странное                  __красивое                           __старое                                                  5. Как ты понимаешь выражение «видимо-невидимо» в предложении «Там народу было видимо-невидимо, и все в костюмах»?                                                                                                                                                                      __очень много           __очень мало             __никого не видно                 __хорошо видно                                                                    6. Вставь в предложении пропущенное слово.                                                                                                                         Мама на другой день уехала, я с папой совсем ______.                                                                 __устал            __заскучал                    __исстрадался                          __замучился                                                                         7. Автор называет хвостик Кота в сапогах довольно драненьким. Объясни, почему. ______________    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.                             8. Найди в тексте другие названия костюма Дениски. Запиши.________________________________      _____________________________________________________________________________________       9.Дениска забыл о школьном карнавале. Как ты думаешь, почему? Напиши. ____________________                               ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                             10. Дениска и Мишка – настоящие друзья. Приведи два примера из текста. _____________________                     ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                      11.Почему Дениска решил отдать Мишке одну книжку?                                                                                                                        __ Дениска не любил читать.                       __Мишка очень любил «Дядю Стёпу».                                                                        __ Дениска понял, что  Мишка расстроен и ему тоже хочется награду.                                                                                                                                                                    

12.Какое чувство испытал Дениска, вернувшись домой с карнавала?                                                                               __Гордость: получил премию за лучший костюм.                                                                                                                 __ Облегчение: наконец-то снял неудобный костюм.                                                                                                           __ Радость: наконец-то скоро приедет мама.                                                                                                                     13. Как ты понимаешь смысл предложения «Я зачёркивал клеточки на своём календаре»?                             __ Я считаю дни школьных каникул.                                                                                                                                     __ Я считаю дни до приезда мамы.                                                                                                                                     14. О чём главным образом хотел рассказать автор?                                                                                                          __ О жизни Дениски во время каникул.                                                                                                                                   __ О том, как самому изготовить костюм Кота в сапогах.                                                                                            __ Об отношениях Дениски с его другом и близкими (мамой, папой).                                                                            15. Какова главная мысль этого произведения?                                                                                                             __Если рядом настоящий друг, легче справиться с жизненными трудностями.                                                  __ Всё, что у тебя есть, надо с другом делить пополам.                                                                                                        __Не спешите выбрасывать старые вещи, они могут пригодиться.

16. В какой из сборников можно было бы поместить это произведение?                                                                __Сказка за сказкой.                   __Рассказы о дружбе.     __ Стихи о дружбе.                                                                    17. Дениска любит читать. Он радуется, когда получает книги в награду.  Найди и отметь любимую книгу Дениски.

__ Учебник математики.                                 __Энциклопедия карнавальных костюмов.                                            __ Сказка «Храбрый портняжка»                                                    

18. Докажи, что Дениска в разлуке с мамой постоянно грустит. Выпиши из текста предложения, в которых об этом говорится: 

______________________________________________________________________________________                 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________