1.1.2. Нормативными правовыми документами локального уровня:

• Уставом МБОУ Наримановского района «СОШ № 11»;
• основными образовательными программами;
• локальными нормативными актами: «Положение о методическом объединении», «Положение о мониторинге», «Положение о методическом совете», «Положение о внутришкольном контроле в МБОУ Наримановского района «СОШ № 11»;

1.2. Настоящее Положение определяет структуру и содержание рабочих программ учебного предмета, курса, дисциплины (далее – рабочая(ие) программа(ы)) в МБОУ Наримановского района «СОШ № 11» урочной и внеурочной деятельности, а также дополнительного образования, регламентирует порядок их разработки, утверждения и реализации педагогическими работниками в образовательной деятельности.

1.3. Под рабочей программой МБОУ Наримановского района «СОШ № 11» понимается  нормативно-управленческий документ образовательной организации, характеризующий систему/модель образовательной деятельности педагога и учащихся по достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы соответствующего уровня общего образования в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (далее – ФГОС ОО), требований к уровню подготовки обучающихся (выпускников) в условиях реализации федерального компонента государственного образовательного стандарта (далее – ФКГОС).

1.4. Рабочая программа является составной частью основной образовательной программы соответствующей ступени образования (далее – ООП), образовательной программы и призвана обеспечить целенаправленность, систематичность, последовательность в работе учителя по раскрытию ее содержания через урочную и внеурочную деятельность, дополнительное образование.

1.5. Рабочая (ие) программа(ы) МБОУ Наримановского района «СОШ № 11»

в обязательном порядке

1.5.1. Разрабатывается на учебный год:

• по предметам обязательной части учебного плана;
• учебным курсам части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса;
• учебным курсам национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения;
• программам курсов внеурочной деятельности в соответствии с планом внеурочной деятельности на ступени начального общего образования, учебным планом основного и среднего (полного) общего образования;
• дополнительным образовательным программам внутришкольной системы дополнительного образования;

1.5.2. Реализуется в течение учебного года, согласно расписанию в полном объеме

1.6. Рабочая программа должна быть разработана и утверждена не позднее 1 сентября нового учебного года.

1.7. Рабочая программа является объектом/направлением внутришкольного контроля в соответствии с планом работы образовательной организации, в исключительных случаях – других видов контроля (например, оперативного, внешнего).

1.8. Положение о рабочей программе разрабатывается и утверждается коллегиальным органом

Педагогическим советом, приказом директора в соответствии с порядком, предусмотренным

ч. 2–3 ст. 30 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", ТК РФ

1.9. В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и/или дополнения.

2. Цели, задачи и функции рабочей программы

2.1. Главной целью рабочей программы является реализация содержания ООП соответствующего уровня образования, образовательной программы по определенному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в соответствии с установленным количеством часов учебного плана, плана внеурочной деятельности начального общего образования, часами дополнительного образования.

2.2. Основными задачами рабочей программы являются:

• определение содержания, объема, порядка изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) с учетом целей, задач и особенностей (специфики, традиций, уровня реализации программ и т. п.) образовательной деятельности образовательной организации и контингента учащихся;
• обеспечение преемственности содержания между годами обучения и уровнями образования, при имеющейся возможности – обеспечение "сквозной" преемственности;
• отражение индивидуальности педагогической деятельности с учетом конкретных условий образовательной организации, образовательных потребностей и особенностей развития учащихся;

2.3. Основными функциями рабочей программы являются:

• нормативная (рабочая программа должна быть в обязательном порядке выполнена в полном объеме);
• целеполагания (определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в образовательный процесс);
• содержательная (фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению учащимися и/или ознакомлению, а также степень их трудности);
• процессуальная (определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения);
• оценочная (выявляет уровни достижения предметных и метапредметных результатов освоения ООП соответствующего уровня образования в условиях реализации ФГОС ОО; выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня обученности учащихся в условиях реализации ФКГОС).

3. Структура и содержание рабочей программы

3.1. Структура рабочей программы является формой представления учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации образовательной деятельности и определяется образовательной организацией самостоятельно по предметам обязательной части учебного плана, по учебным предметам и/или курсам части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса и/или национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения; программам курсов внеурочной деятельности и дополнительного образования.

3.2. Рабочая программа по предметам обязательной части учебного плана, по учебным предметам и/или курсам части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, и/или национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения (за исключением кружков, индивидуально-групповых занятий, проектной и исследовательской деятельности содержит обязательные разделы/компоненты/элементы:

• пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели соответствующего уровня общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
• общая характеристика учебного предмета, курса;
• описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
• личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
• содержание учебного предмета, курса;
• тематическое/календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
• описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

3.3. Рабочая программа курсов внеурочной деятельности содержит обязательные разделы/компоненты/ элементы:

• пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели соответствующего уровня общего образования с учетом специфики курса внеурочной деятельности;
• общую характеристику курса внеурочной деятельности;
• личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности;
• содержание курса внеурочной деятельности;
•   календарно-тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся;
• описание учебно-методического и материально-технического обеспечения курса внеурочной деятельности.

3.4. Рабочая программа курсов, занятий дополнительного образования содержит следующие структурные элементы:

• титульный лист;
• пояснительную записку;
• учебно-тематический план;
• содержание изучаемого курса;
• методическое обеспечение дополнительной образовательной программы;
• список литературы.

3.5. Содержание рабочей программы по предметам обязательной части учебного плана, по учебным предметам и/или курсам части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, и/или национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения; программам курсов внеурочной деятельности и дополнительного образования должно:

3.5.1. Обеспечивать преемственность содержания ООП соответствующего уровня образования/образовательной программы образовательной организации;

3.5.2. Соответствовать:

• направленности (профилю) образования образовательной организации;
• требованиям ФГОС;
• содержанию ООП образовательной организации соответствующего уровня образования/образовательной программы;
• специфике и традициям образовательной организации;
• запросам участников образовательных отношений;

3.6. Содержание рабочей программы по предметам обязательной части учебного плана на усмотрение методического объединения может:

• полностью соответствовать/дублировать (вписать нужное) содержание примерной программы учебного предмета, рекомендованной Минобрнауки России, и/или авторской программы курса/линии, учебно-методической системы;
• иметь несущественные изменения, связанные с учетом особенностей предмета, учащихся конкретного класса, заключающиеся в новом порядке изучаемого материала; перераспределения/изменения количества часов, изменения содержания;
• быть существенно изменено/модифицировано  через внесение изменений не более 25%  в примерную программу и/или авторскую.

3.7. Основанием для разработки модифицированной рабочей программы могут быть (ниже дан избыточный перечень):

• особенности изучения предмета в соответствии с особенностями образовательной организации;
• углубленное изучение предмета;
• профилизация образовательного процесса;
• изучение предмета как поддерживающего основной профиль;
• наличие классов компенсирующего обучения;
• наличие классов специального (коррекционного) образования;
• запросы участников образовательных отношений по результатам диагностики;
• организация и ведение опытно-экспериментальной и инновационной деятельности;

3.8. Содержание программ курсов внеурочной деятельности:

3.8.1. Должно соответствовать идеологии выбранного направления, а также целям и задачам внеурочной деятельности соответствующего уровня образования.

3.8.2. Может полностью соответствовать:

• содержанию авторской линии учебно-методического комплекса и т. п.;
• примерным программам по внеурочной деятельности, публикуемым издательством;
• может быть самостоятельно разработана педагогом согласно положению об авторских разработках/программах;

3.9. Программы дополнительного образования внутришкольной системы должны соответствовать требованиям к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей.

4. Порядок разработки, утверждения и внесения изменений и/или дополнений в рабочую программу

4.1. Порядок разработки рабочей программы включает следующее:

4.1.1. Основанием для разработки рабочей программы является решение коллегиального органа Педагогического совета школы закрепленное приказом по школе.

4.1.2. На заседании методического совета рассматриваются вопросы структуры, содержания программ с учетом специфики, особенности классов и т. п., осуществляется делегирование полномочий и определяются ответственные, сроки разработки и проведения педагогической экспертизы. Принимаемые решения в обязательном порядке протоколируются.

4.1.3. На основании решения заседания МО педагог индивидуально и/или коллегиально разрабатывает рабочую программу согласно настоящему Положению.

4.2. Порядок утверждения рабочей программы предполагает следующие этапы:

4.2.1. Рабочая программа утверждается в срок до 1 сентября нового учебного года на основании решения методического совета закрепленного приказом по ОУ.

4.2.2. Утверждение рабочей программы предполагает следующий порядок:

• рабочая программа проходит  педагогическую экспертизу на предмет технических и содержательных требований на заседании МО. По итогам принимается решение, которое протоколируется; по каждому структурному подразделению готовится обобщенная информационная справка для заместителя директора;
•  заместитель руководителя или иное лицо, имеющее соответствующие полномочия, курирующее направление/структурное подразделение, готовит информационно-аналитическую справку на основании обобщения справок, представленных по каждому структурному подразделению, и результатов проведенной экспертизы в рамках своей деятельности, которую представляет на заседании методического совета;

4.2.3. При несоответствии рабочей программы установленным требованиям настоящего Положения руководитель образовательной организации или иное лицо, имеющее соответствующие полномочия, выносит резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока исполнения.

4.3. Педагог, принятый на работу обязан продолжить обучение по рабочей программе, утвержденной на соответствующий учебный год.

4.4. Порядок внесения изменений и/или дополнений в рабочую программу включает следующее:

4.3.1. Основанием для внесения изменений и/или дополнений может быть:

• невыполнение программного материала;
• непредвиденные пропуски уроков, занятий.

4.3.2. Все изменения и/или дополнения, вносимые педагогом в рабочую(ие) программу(ы) в течение учебного года, должны быть согласованы с заместителем руководителя, курирующим данное направление/структурное подразделение, и/или иным лицом, имеющим соответствующие полномочия, пройти соответствующие процедуры, предусмотренные настоящим Положением и быть закреплены приказом по образовательной организации "О внесении изменений и/или дополнений в рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) и дополнительных образовательных программ.

4.3.4. Изменения и/или дополнения, внесенные в рабочую программу, должны быть в течение 3-х дней включены во 2-й экземпляр рабочей программы.

• 4.5. Рабочие программы, разработанные в соответствии с настоящим Положением, являются собственностью МБОУ Наримановского района «СОШ № 11».

5. Оформление, размещение и хранение рабочей программы

5.1. Рабочая программа оформляется на листах формата А4 и на электронном носителе

5.2. Рабочие программы размещаются на официальном сайте образовательного учреждения.