Работа над темой самообразования

Опубликовано 04.03.2021 - 18:45 - Верхушина Ксения Андреевна

Методическая тема школы:

«Освоение новых подходов к образованию: компетентностного, ресурсного и системно-деятельностного как основных способов совершенствования качества образования при внедрении ФГОС второго поколения»

Тема методического объединения:

«Пути и способы формирования ключевых компетенций в обучении предметов физико-математического цикла»

Моя тема самообразования: «Информатика и ИКТ» в условиях реализации ФГОС, уровня педагогического мастерства педагога и формирование творческой инициативы учащихся.

Работа над темой начата в 2017 год, предполагается закончить работу над темой в 2021году.

Цель: Преподавание курса информатики с учетом современных тенденций развития содержания и методики его преподавания в рамках введения ФГОС

Задачи:

формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
внедрять в учебный процесс инновационные педагогические технологии;
обеспечивать программирование своей деятельности, воплощение творческого замысла.
продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания информатики и ИКТ;
внедрять в практику образовательной деятельности программы подготовки учащихся, новых форм внеурочной работы с учащимися;
разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации.

Ожидаемые результаты:

повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по информатики;
повышения мотивации к занятиям информатики.

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию я наметила основные направления работы по самообразованию.

Направления самообразования:

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки

реализации

Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования

2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3. Повышать квалификацию на курсах для учителей информатики ФГОС).

регулярно

Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

регулярно

Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по информатике и ИКТ

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения предмета информатики.

3. Принимать активное участие в работе районного и школьного МО учителей физико-математического цикла.

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, края.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8.Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей района

10. Выступать с докладами по теме самообразования.

11.Выступить с творческим отчётом о своей работе.

регулярно

ежегодно

регулярно

2017-2021

Информационно-технологические технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по педагогике и психологии.

4.Зарегистрироваться на сайте nsportal.ru

5. Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.

регулярно

Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2. Вести здоровый образ жизни.

регулярно

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение методической литературы по предмету

2014-2017

1.Выступление на заседании МО учителей.

2.Подписка на методическую литературу по информатике.

3.Изучение литературы по данной теме.

4. Изучение интернет ресурсов по данной теме.

Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3.Прогнозирование результатов.

В течение года

1.Выступление на заседании МО учителей.

2. Участие в олимпиадах, конкурсах.

3. Изучение интернет ресурсов по данной теме.

Практический

1.Внедрение опыта работы.

2.Формирование методического комплекса.

3.Корректировка работы.

В течение года

1.Выступление по теме.

2.Открытые уроки.

3.Участие в олимпиадах, конкурсах.

Обобщающий

1.Подведение итогов.

2.Оформление результатов работы.

В течение года

1.Участие и результаты в олимпиадах, конкурсах.

2. Разработка сборника тестов по информатике

3.Консультативная помощь учителям и учащимся.

4.Консультативная помощь учителям и учащимся.

5.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.

Внедренческий

Распространение опыта работы.

2017-2021

1.Участие в конкурсах

2.Публикация методических разработок на личном сайте.

Источники самообразования:

• Телевидение

• Газеты, журналы

• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.)

• Интернет

• Видео, аудио информация на различных носителях

• Платные курсы

• Семинары и конференции

• Мастер-классы

• Мероприятия по обмену опытом

• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты

• Курсы повышения квалификации

• Путешествия

Формы самообразования:

- индивидуальная – через индивидуальный план;

- групповая – через участие в деятельности школьного и районного методического объединения учителей информатики и математики.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях районного и ШМО, педсовете, участие в конкурсах.

Сведения о реализуемых программах

Реализую педагогическую деятельность со 2 по11 класс в МОУ СОШ с. Баляга на основе составленных рабочих программ по предмету.

Рабочие программы по информатике разработаны с учетом:

требований федерального государственного образовательного стандарта второго поколения;
основной образовательной программы ООО;
требований к уровню подготовки учащихся класса;
объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом МОУ СОШ с. Баляга;
познавательных интересов учащихся;

Педагогическим основанием программ является переход на стандарты второго поколения, основой которого является системно-деятельностный подход в образовании в условиях МОУ средней общеобразовательной школы с. Баляга.

Программы детализируют и раскрывают содержание стандарта, определяют общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения отдельных предметов, которые определены стандартом.

Обоснование выбора УМК

При выборе учебных и методических изданий руководствуюсь прежде всего статьей 32 Закона Российской Федерации «Об образовании», в которой к полномочиям образовательного учреждения отнесено «определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях».

Из всего многообразия учебно-методических комплексов наиболее приемлемыми для себя и своих воспитанников считаю следующие УМК:

Обоснование выбора образовательной программы и комплекта УМК

Для организации учебного процесса я использую в своей работе программу по информатике и ИКТ, составленную на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям на базовом уровне. Модернизированная рабочая программа конкретизирует содержание тем образовательного стандарта, предлагает примерное распределение учебных часов по разделам курса; последовательность изучения разделов и тем учебного предмета с учетом межпредметных связей определяет минимальный набор практических работ, необходимых для формирования информационно – коммуникативной компетенции учащихся; требования к уровню подготовки выпускников. В своей педагогической деятельности в предметной области «Информатика и ИКТ» по базовому курсу использую следующий программно – методический комплекс:

Программа

УМК

Матвеева Н.В., Цветкова М.С.,

Программы для начальной школы ФГОС:

2 - 4 кл. изд-во БИНОМ

Информатика: учебник для 2 класса в 2-х частях. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.

Информатика: рабочая тетрадь для 2 класса в 2-х частях. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.

Информатика: контрольные работы для 2 класса. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.

Информатика и ИКТ, 2 класс: методическое пособие +СD. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.

Матвеева Н.В., Цветкова М.С.,

Программы для начальной школы ФГОС:

2 - 4 кл. изд-во БИНОМ

Информатика: учебник для 3 класса в 2-х частях. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.

Информатика: рабочая тетрадь для 3 класса в 2-х частях. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.

Информатика: контрольные работы для 3 класса. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.

Информатика и ИКТ, 3 класс: методическое пособие +СD. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.

Матвеева Н.В., Цветкова М.С.,

Программы для начальной школы ФГОС:

2 - 4 кл. изд-во БИНОМ

Информатика: учебник для 4 класса в 2-х частях. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.

Информатика: рабочая тетрадь для 4 класса в 2-х частях. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.

Информатика: контрольные работы для 4 класса. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.

Информатика и ИКТ, 4 класс: методическое пособие +СD. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5 – 7 классов

Информатика и ИКТ, 5 – 7 классы: методическое пособие. Босова Л., Босова А.

Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса. Босова Л.

Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класса. Босова Л.

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5 – 7 классов

Информатика и ИКТ, 5 – 7 классы: методическое пособие. Босова Л., Босова А.

Информатика и ИКТ: учебник для 6 класса. Босова Л.

Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 6 класса. Босова Л.

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5 – 7 классов

Информатика и ИКТ, 5 – 7 классы: методическое пособие. Босова Л., Босова А.

Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса. Босова Л.

Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 7 класса. Босова Л.

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8 – 9 классов

Информатика и ИКТ, 8 – 9 классы: методическое пособие. Босова Л., Босова А.

Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса. Босова Л.

Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 8 класса. Босова Л.

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8 – 9 классов

Информатика и ИКТ, 8 – 9 классы: методическое пособие . Босова Л., Босова А.

Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. Босова Л.

Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 9 класса. Босова Л.

10-11

Информатика. 10 класс: самостоятельные и контрольные работы / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, А.А. Лобанов, Т.Ю. Лобанова

Информатика. 10 класс. Базовый уровень: учебник / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова

Информатика. 10–11 классы. Базовый уровень: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова

Информатика. 11 класс: самостоятельные и контрольные работы / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, А.А. Лобанов, Т.Ю. Лобанова

Информатика. 11 класс. Базовый уровень: учебник / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова

Результаты обученности учащихся по информатике за три года.

Учебный год	Предмет	Классы	Средний результат, %
2017-2018	информатика	4-11	Успеваемость 99,2% Качество -83,5%
2018-2019	информатика	2-11	Успеваемость 97% Качество– 79,2%
2019-2020	информатика	2-11	Успеваемость 98% Качество– 81,1%

Сравнительный анализ

По результатам видно, что качество повышается, дети с интересом занимаются по предмету, соответственно отметки практически всегда положительные.

Публикации о представленном опыте

Тема публикации

Где опубликована

рабочая программа по предмету информатика и ИКТ

статья «Роль современных образовательных технологий на уроках информатики»

(размещена на сайте https://nsportal.ru/verhushina-k-a)

размещена на сайте https://nsportal.ru/verhushina-k-a

Выступления на педагогических и методических советах

1. "Развитие коммуникативной компетентности учащихся"

2. "Социализация обучающихся в условиях реализации ФГОС"

3. "Формирование УУД на уроках информатики"

Общественная деятельность

Учебный год	Общественная деятельность и руководство
2016	Руководитель команды КВН
2016	Подготовка к конкурсу «Созвездие талантов»
2016	Участник районного форума
2017	Участие в спартакиаде среди учителей района
2017	Участник конкурса поют педагоги
2019	Подготовка к поселковым мероприятиям

Навигация

Работа над темой самообразования