Упражнения.

Комплексы упражнений для развития

речевого – диафрагмального дыхания.

Цель: 1.Формировать правильное диафрагмальное дыхание.    

           2. Развивать речевое дыхание, голос.

           3. Учить регулировать речевое дыхание, правильно расходовать воздух при произношении слов, фраз;

учить правильно, чередовать вдох и выдох;

уметь произвольно замедлять выдох, делать его плавным и длинным

Комплекс дыхательных упражнений № 1.

        (Выполнять в положении «лежа»)

1.Вдох носом – выдох носом 3 раза

2. Вдох носом – выдох ртом 3 раза

3. Вдох ртом – выдох носом 3 раза

4. Вдох ртом – выдох ртом

5. Вдох носом – задержать дыхание 5-10 секунд (пальцами зажать нос - «прищепочка»), а в дальнейшем без «прищепочки»; вдох ртом 1 раз, выдох носом 1 раз

Комплекс дыхательных упражнений № 2.

1.  «Сдуй пушинку» – вдох носом, выдох ртом на ладошку 3-4 раза (с ватным шариком и без).
2.  «Ныряльщики» – вдох носом, задержать дыхание от 5 до 10 секунд. Выдох ртом 2-3 раза.
3.  «Песенка» – вдох носом, произносить на одном выдохе гласные звуки, продолжительно (а…а…а), прерывисто (а–а–а–а), громко, тихо. Затем на одном выдохе слоги: ма, па, ба и т.д. (непрерывно, прерывисто). Важно, чтобы ребенок произносил все слоги на одном вдохе и выдохе и во время произношения не вдыхал дополнительно

Комплекс № 3.

1.  «Птицеферма» – вдох носом, на одном выдохе произвести слоги: га-га-га, ко-ко-ко, пи-пи-пи, ку-ка-реку, кря-кря-кря. Произносить 2-3 раза, постепенно увеличивая до 5-6 раз.
2.  «Счёт» – вдох носом, произносить на одном выдохе слова: один, один-два, один-два-три и т.д. до тех пор, пока хватит дыхания, не доводя до перенапряжения.
3.  «Ныряльщики» – вдох ртом, а выдох носом. Разводя руки в стороны, сделать вдох ртом. Затем, обхватывая себя руками и приседая «в воду» делать выдох носом. Выполнять 2-3 раз

Упражнения для развития подвижности губ.

Упражнения выполняются ежедневно  перед зеркалом, каждое упражнение повторяется 3 раза. Необходимое положение губ удерживается под счет от 1 до 5.

1. Вытянуть сомкнутые губы вперед, вернуться в исходное положение.
2. Растянуть губы в улыбку (зубы сомкнуты), и.п.
3. Растянуть губы в улыбку (зубы приоткрыты), и.п.
4. Подтянуть верхнюю губу вверх (зубы сомкнуты). – «Зайка»
5. Опустить нижнюю губу вниз (зубы сомкнуты). – «Хрюшка»
6. Языком вытягивать верхнюю губу.
7. Удерживать губами трубочки разного диаметра, обхватив их губами.
8. Втянуть губы внутрь рта, плотно прижимая их к зубам.
9. Прикусывать нижнюю губу верхними зубами.
10. Прикусывать верхнюю губу нижними  зубами.
11. Вращательные движения губами, вытянутыми хоботком
12. Плотно сомкнуть губы, надувать щеки, перемещать воздух из одной щеки в другую.

Самомассаж щек и языка.

Цель: Развивать моторику речевого аппарата, подвижность языка.

1. «Надуем шарики» – одновременное, попеременное надувание щек с надавливанием воздухом – повторять три раза.
2. «Футбол» – надавливать языком в правую и левую щеку, затем подвигать им по щекам– повторять  три раза.
3. «Змейка» – улыбка, прикусить кончик языка и сквозь зубы двигать его вперед – назад (язык широкий) – повторять  три раза
4. «Покусаем язычок» – улыбка, прикусить кончик языка и, покусывая его зубами, двигать вперед – назад (язык широкий) – повторять по три раза.
5. «Скалочка» – улыбка, прикусить кончик языка и, проталкивать его между зубами, двигать вперед – назад (язык широкий) – повторять по три раза.
6. «Погладим язычок» – улыбка, прижать кончик языка губами и, проталкивать его между губами, двигать вперед – назад (язык широкий) – повторять по три раза.

(Упражнения выполняются ежедневно по 7-10 мин. перед зеркалом.)

Гимнастика для пальчиков.

Известно, что всем детям нравятся  пальчиковые игры. Но, кроме того, что он забавляют малыша, они помогают взрослым развивать у него мелкую моторику и  координацию движений,  активизировать речевые навыки, память и мышление, пробудить творческое воображение и внимание.

Предлагаемые загадки, стихи, речевые упражнения и пальчиковые игры помогут ребенку  получше узнать лесных зверей. Стихи представляют собой небольшой  диалог, который можно использовать для речевой игры с ребенком. Сначала взрослый читает всё стихотворение. Затем просит ребенка выучить первые строчки, которые однотипны во всех текстах  ( « Здравствуй, зайчик!  Как  живешь ? »),  и  предлагает поиграть. Ребенок здоровается с лесным героем и спрашивает, как он проведет зиму, а взрослый отвечает за того или иного животного. И вот вы уже играете, беседуете с малышом, ему весело и интересно. А потом попробуйте поменяться ролями с ребенком: вы спрашивайте, а ребенок пусть отвечает:

-« Здравствуй, зайчик, как живешь? Как ты зиму  проведешь?» Пусть твой зайчик

ответит мне.

Затем  разучите с ребенком пальчиковую гимнастику, например: « Давай покажем  зайчика  ( волка, лису, ёжика ). Посмотри,  как  он шевелит ушками «.

Как известно, пальчиковые игры не только развлекают ребенка, но и стимулируют развитие  речи.    

                                   Здравствуй,   как  живешь?

Отгадай загадки:

Зимой белый,                                   В гору бегом,

 Летом серый.                                   С горы кувырком

         «заяц»

Послушай стихотворение:                  

- Здравствуй, зайчик!                    - Буду я зимой скакать,

  Как живешь?                                    У осин кору глодать.

 Как ты зиму проведешь?

Гимнастика для пальчиков

Покажите пальчиками ушки зайчика, пошевелите ими.

Описание движений: шевелим указательным и средним пальцами.

Безымянный палец и мизинец прижаты к ладони большим пальцем.

Отгадай загадки:

За деревьями, кустами                      Пришла из леса птичница

Промелькнуло быстро пламя.          Кур посчитать.

Промелькнуло, пробежало –

Нет ни дыма, ни пожара.

                      «лиса»

Послушай стихотворение:      

- Здравствуй, лисонька – лиса,                - Буду бегать по лесам,

Ненаглядная краса!                                      Буду бегать по полям

Как ты, лисонька, живешь?                         И в деревню загляну,

Как ты зиму проведешь?                             Может, курочку найду!

Гимнастика для пальчиков

Покажи пальчиками лису. Как она открывает и закрывает пасть?

Описание движений: указательный палец и мизинец подняты вверх.

Средний и безымянный пальцы ровно вытянуты вперед, прижаты к

большому пальцу. Большой палец то поднимается, то опускается.

Отгадай загадку:

Хозяин лесной                                                 Дед в шубу одет.

Просыпается весной,                                     Наружу мех.

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.                                  «медведь»

Послушай стихотворение:

- Здравствуй,  мишка!                                     - Я в берлоге буду спать!

Как живешь?                                                       Свою лапищу сосать.

Как ты зиму проведешь?

Гимнастика для пальчиков                                

Сложи пальчики так, чтобы получился мишка.

Описание движений: указательный палец и мизинец  полусогнуты.

Средний и безымянный пальцы прижаты к ладони большим пальцем.

Отгадай загадку:

Серовато,  зубовато,                                                Кто зимой холодной

По полю рыщет,                                                        Ходит злой, голодный?

Телят, ягнят ищет.                                                        «волки»

Послушай стихотворение:

-Здравствуй, серый волк – волчок!                     - Трудно по лесу ходить.

-Здравствуй, серенький бочок!                             - Трудно мне зайчат ловить.

Что ты делаешь зимой?                                           - Потому бываю злой,

Почему ты холишь злой?                                        -Что голодный я зимой!

Гимнастика для пальчиков

Покажи пальчиками волка. Как у него открывается и закрывается пасть7

Описание движений: ладонь выпрямлена, большой палец поднят вверх,

Мизинец спускается вниз ( пасть открыта ) и вновь прижимается к остальным

Пальчикам ( пасть закрыта ).

Отгадай загадки:

Под соснами, под ёлками                                        - Идёт, иглы на себе несёт.

Лежит мешок с иголками .                                         Чуть кто подойдёт,

                     ( ёж )                                                            Свернётся в клубок –

                                                                                           Ни головы, ни ног.

Послушай стихотворение:       

- Здравствуй, ёжик!                                                     Буду в теплой норке спать.

Как живёшь?                                                                 А весной пойду гулять.

Как  ты зиму проведёшь?

Гимнастика для пальчиков

Сложи пальчики так, чтобы получился ёжик. «Сожми» и «разожми» его колючки.

Описание движений: пальцы одной руки -  между пальцами другой руки то выпрямляются,

То прижимаются к тыльной стороне ладони другой руки.