1. Вступительное слово музыкального руководителя.
2. Проведение конкурса на чтение загадок о сказках.
3. Тренинг на подбор определений для характера звучащей музыки, характеристики тембра.
4. Рассказ о некоторых музыкальных инструментах, звучавших в фрагментах «Три чуда» с демонстрацией их изображения.
5. Упражнение на подбор музыкальных инструментов для подыгрывания.
6. Изготовление фигурок для фланелеграфного театра и пробный показ сказки под музыку.
7. Подведение итогов