Календарно-тематическое планирование
Календарно-тематическое планирование (КТП) – это головная боль для школьных учителей. Ведь два раза в год учителям приходится не только планировать учебный процесс, но и заполнять огромное количество отчетов и журналов техники безопасности.
Для того чтобы ускорить и облегчить написание календарного плана, ниже составлены список рекомендаций и план действия.
Во-первых, что такое календарный план и для чего он нужен?
Календарный план – это документ, который определяет, в какой последовательности и в какие сроки вы будете проходить с учениками ту или иную тему. Этот документ распределяет учебную нагрузку. Согласно КТП заполняется журнал. При грамотном составлении календарного плана планировать уроки проще и быстрее.
Советы для составления календарного плана
- Не стоит копировать чужое КТП, как и планы уроков. Прежде всего, потому что у всех учителей разный стиль преподавания, и идти по чужому плану один в один невозможно.
- Чем детальнее расписано КТП, тем быстрее будет планировать урок в течение учебного полугодия. Если в календарном плане значится только тема урока, следует, что при составлении плана урока придется делать все с нуля – думать о цели урока, какие навыки будут развиваться на этом уроке, какие упражнения будут выполняться, и какое домашнее задание будет следовать за уроком.
Результаты на конец полугодия, четверти, темы и урока должны быть заранее спланированы.
Итак, каков план действий при составлении КТП?
- Ознакомьтесь с учебником и с государственной программой.
- Поставьте SMART цель на полугодие (если вы составляете план на полугодие).
- Определите, чему должны научиться ученики, чего они не умели ранее.
- Поделите эту большую полугодовую цель на этапы – темы.
- Определите, каким количеством времени вы располагаете, сколько уроков у вас должно быть на каждую из тем. Посчитайте длительность первого полугодия, и умножьте количество недель на количество уроков в неделю. Учитывайте государственные праздники и каникулы, и не учитывайте эти даты в календарном плане. Оставьте 1-2 урока после каждой темы про запас — на случай, если ученики будут схватывать материал не так быстро, если обнаружатся пробелы в знаниях, которые нужно будет наверстать, или просто на случай, если один из уроков выпадет. Также, оставьте несколько уроков на подготовку к контрольной работе, контрольную работу, и ее анализ.
- «От простого – к сложному». Уроки в пределах одной темы должны распределяться таким образом, чтобы перейти от упражнений под контролемпреподавателя (Guided Practice) к независимой практике (Independent Practice).
- Определите, каким образом ученики будут оцениваться в конце каждой темы.
- Распределите виды речевой деятельности по урокам и создайте SMART цель для каждого из них.
- Подберите упражнения из учебника или дополнительных ресурсов для каждого из уроков и подберите домашнее задание.
Если КТП правильно составлен и продуман, остается гораздо меньше работы в течении всего учебного полугодия, ведь цели урока и цели всего учебного процесса будут ясны.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 35.38 КБ | |
| 31.98 КБ | |
| 26.36 КБ |
Предварительный просмотр:
№ п/п | дата | Тема урока | Примечание | |||
По плану | Фактич | |||||
Раздел 1. ПОДГОТОВКА К ИЗУЧЕНИЮ ЧИСЕЛ. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ И ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ.(8 ч) | ||||||
1 | 01.09. | Счет предметов. Сравнение предметов и групп предметов. | ** | |||
2 | 03.09. | Сравнение группы предметов (с использованием количественных и порядковых числительных). | ** | |||
3 | 06.09. | Пространственные представления, взаимное расположение предметов. | ** МП | |||
4 | 07.09. | Временные представления | ** МП | |||
5 | 08.09. | Пространственные представления: перед, за, между, рядом. | ** | |||
6 | 10.09 | Сравнение групп предметов: на сколько больше? на сколько меньше? | ** | |||
7 | 13.09 | Сравнивание групп предметов «На сколько больше (меньше)?». Пространственные представления. | ** | |||
8 | 14.09 | Закрепление пройденного по теме «Сравнение предметов». | ** | |||
Раздел 2. ЧИСЛА ОТ 1 ДО 10. ЧИСЛО 0. НУМЕРАЦИЯ. (33 ч) | ||||||
9 | 15.09 | Понятия «много», «один». Письмо цифры 1. | ** | |||
10 | 17.09 | Числа 1, 2. Письмо цифры 2. | ** | |||
11 | 20.09 | Отработка навыков письма Числа 1, 2.Письмо цифры 2 | ** | |||
12 | 21.09 | Число 3. Письмо цифры 3 | ** | |||
13 | 22.09 | Диагностическая работа (входной контроль). | ** | |||
14 | 24.09 | Числа 1,2, 3. Знаки «+», «-», «=». «Прибавить», «вычесть», «получится». | ** | |||
15 | 27.09 | Число 3, 4 Письмо цифры 4. | ** | |||
16 | 28.09 | Число 3, 4 Письмо цифры 4. | ** | |||
17 | 29.09 | Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине». | ** | |||
18 | 01.10 | Числа от 1 до 5. | ** | |||
19 | 04.10 | Состав числа 5 из двух слагаемых. | ** | |||
20 | 05.10 | Что такое точка, кривая, прямая линия и отрезок, луч? | ** | |||
21 | 06.10 | Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины. | ** | |||
22 | 08.10 | Что такое ломаная линия. Звено ломаной. Вершины. | ** | |||
23 | 12.10 | Закрепление изученного материала по теме: «Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры». | ** | |||
24 | 13.10 | Знаки «>». «<», «=». | ** | |||
25 | 15.10 | Равенство. Неравенство. | ** | |||
26 | 18.10 | Многоугольники | ** | |||
27 | 19.10 | Числа 6. 7.Письмо цифры 6. | ** | |||
28 | 20.10 | Числа от 1 до 7. Письмо цифры 7. | ** | |||
29 | 22.10 | Числа 8, 9. Письмо цифры 8. | ** | |||
30 | 25.10 | Закрепление изученного материала по теме: «Письмо цифры 9». | ** | |||
31 | 26.10 | Число 10. Запись числа 10. | ** | |||
32 | 27.10 | Закрепление изученного материала по теме «Числа от 1 до 10.» | ** | |||
33 | 08.11 | Сантиметр – единица измерения длины. | ** | |||
34 | 09.11 | Увеличить. Уменьшить. Измерение длины отрезков. | ** | |||
35 | 10.11 | Число 0. Цифра 0. Сложение с 0. Вычитание 0. | ** | |||
36 | 12.11 | Закрепление изученного материала по теме: «Сложение с нулем. Вычитание нуля». | ** | |||
37 | 15.11 | Закрепление по теме: «Числа от 1-10 и число 0». | ** | |||
38 | 18.11 | Закрепление знаний по теме «Нумерация». | ** | |||
39 | 19.11 | Закрепление знаний по теме «Нумерация. Числа от 1 до 10 и число 0». | ** | |||
40 | 20.11 | Закрепление знаний по теме «Нумерация. Числа от 1 до 10 и число 0». | ** | |||
41 | 22.11 | Проверочная работа по теме «Нумерация Числа от 1 до 10.» | ** | |||
Раздел 3 СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ (45 ч) | ||||||
42 | 25.11 | Работа над ошибками. Прибавить и вычесть число 1.Прибавить и вычесть число 2. | ** | |||
43 | 26.11 | Слагаемые. Сумма. | ** | |||
44 | 29.11 | Задача (условие, вопрос). | ** | |||
45 | 30.11 | Составление задач на сложение, вычитание по одному рисунку. | ** | |||
46 | 01.12 | Присчитывание и отсчитывание по 2. Прибавить и вычесть число 2. Составление и заучивание таблиц. | ** | |||
47 | 03.12 | Составление задач на вычитание. Присчитывание и отсчитывание по 2. | ** | |||
48 | 06.12 | Задачи на увеличение числа на несколько единиц Решение задач с краеведческим содержанием. | РК МП | |||
49 | 07.12 | Решение задач и числовых выражений. Закрепление изученного материала. Проверка знаний. | ** | |||
50 | 08.12 | Задачи на уменьшение числа на несколько единиц. | ** | |||
51 | 09.12 | Закрепление изученного по теме «Задачи». | ** | |||
52 | 10.12 | Прибавить и вычесть число 3. Приёмы вычисления. | ** | |||
53 | 13.12 | Решение текстовых задач с числом 3. | ** | |||
54 | 14.12 | Прибавить и вычесть число 3. Составление и заучивание таблиц. | ** | |||
55 | 15.12 | Состав чисел. | ** | |||
56 | 17.12 | Задачи на увеличение и уменьшение числа. | ** | |||
57 | 20.12 | Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. Закрепление. | ** | |||
58 | 21.12 | Контрольная работа № 2 .Промежуточная диагностика. | ** | |||
59 | 22.12 | Работа над ошибками. Задачи на увеличение числа на несколько единиц. | ** | |||
60 | 24.12 | Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов). | ** | |||
61 | 27.12 | Решение задач на уменьшение и увеличения числа. | ** | |||
62 | 28.12 | Прибавить и вычесть число 4. Приёмы вычислений. | ** | |||
63 | 29.12 | Сложение и вычитание с числом 4. Закрепление изученного материала. | ** | |||
64 | 17.01 | Задачи на разностное сравнение чисел. | ** | |||
65 | 18.01 | Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. | ** | |||
66 | 19.01 | Прибавить и вычесть число 4. Составление и заучивание таблиц. | ** | |||
67 | 21.01 | Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. 4. Решение задач изученных видов. | ** | |||
68 | 24.01 | Перестановка слагаемых. | ** | |||
69 | 25.01 | Проверочная работа по теме « Задачи на разностное сравнение чисел». | ** | |||
70 | 26.01 | Работа над ошибками. Прибавить числа 5, 6, 7, 8, 9. | ** | |||
71 | 28.01 | Составление таблицы+5. 6, 7, 8, 9. | ** | |||
72 | 31.01 | Состав чисел в пределах 10. Закрепление изученного материала. | ** | |||
73 | 01.02 | Связь между суммой и слагаемыми. | ** | |||
74 | 02.02 | Закрепление по теме «Связь между суммой и слагаемыми». | ** | |||
75 | 04.02 | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. | ** | |||
76 | 07.02 | Вычитание из чисел 6, 7. Состав чисел 6. 7. | ** | |||
77 | 08.02 | Вычитание из чисел 6, 7. | ** | |||
78 | 09.02 | Вычитание из чисел 8, 9. Состав чисел 8, 9. | ** | |||
79 | 11.02 | Математические действия с числами 8. 9. Решение задач. | ** | |||
80 | 21.02 | Вычитание из числа 10. | ** | |||
81 | 22.02 | Вычитание из чисел 8, 9, 10. Связь сложения и вычитания. | ** | |||
82 | 25.02 | Килограмм. | ** | |||
83 | 28.02 | Литр. | ** | |||
84 | 01.03 | Сложение и вычитание в пределах 10. | ** | |||
85 | 02.03 | Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание» | ** | |||
86 | 04.03 | Решение задач с единицами массы. | АК | |||
Раздел 4 ЧИСЛА ОТ 1 ДО 20. (15 ч) | ||||||
87 | 07.03 | Название и последовательность чисел от 10 до 20. | ** | |||
88 | 09.03 | Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц. | ** | |||
89 | 11.03 | Дециметр. | ** | |||
90 | 14.03 | Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц. Чтение и запись чисел. | ** | |||
91 | 15.03 | Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации чисел. | ** | |||
92 | 16.03 | Подготовка к изучению таблицы сложений в пределах 20. | ** | |||
93 | 18.03 | Закрепление изученного материала по теме «Числа от 1 до 20». | ** | |||
94 | 21.03 | Проверка знаний по изученным темам. | ** | |||
95 | 22.03 | Повторение пройденного материала по теме «Числа от 1 до10». | ** | |||
96 | 23.03 | Подготовка к введению задач в два действия. | ** | |||
97 | 25.03 | Решение задач. Решение задач с краеведческим содержанием. | ** | |||
98 | 04.04 | Решение тестовых задач | РК АК | |||
99 | 05.04 | Ознакомление с задачей в два действия. | ** | |||
100 | 06.04 | Решение задач в два действия. | ** | |||
101 | 08.04 | Повторение по теме «Числа от 11 до 20» | ** | |||
Раздел 5 Табличное сложение и вычитание. (21ч) | ||||||
102 | 11.04 | Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток | ||||
103 | 12.04 | Сложение вида +2, +3. | ** | |||
104 | 13.04 | Сложение +4. вида | ** | |||
105 | 15.04 | Сложение вида +5 | ** | |||
106 | 18.04 | Сложение вида + 6. | ** | |||
107 | 19.04 | Сложение вида +7. | ** | |||
108 | 20.04 | Сложение вида + 8, + 9. | ** | |||
109 | 22.04 | Таблица сложения. 1 | ** | |||
110 | 25.04 | Решение задач, числовых выражений. | ** | |||
111 | 26.04 | Закрепление изученного материала по теме «Решение задач и примеров». Решение задач с краеведческим содержанием. | ** | |||
112 | 27.04 | Проверочная работа по теме « Решение задач и примеров». | РК АК | |||
113 | 29.04 | Работа над ошибками. Приёмы вычитания с переходом через десяток. | ** | |||
114 | 02.05 | Вычитание вида 11 - | ** | |||
115 | 04.05 | Вычитание вида 12-. | ** | |||
116 | 06.05 | Вычитание вида 13- . | ** | |||
117 | 10.05 | Вычитание вида 14-. | ** | |||
118 | 11.05 | Вычитание вида 15-. | ** | |||
119 | 13.05 | Вычитание вида 16- . | ** | |||
120 | 16.05 | Вычитание 17-□, 18-. | ** | |||
121 | 17.05 | Закрепление знаний по теме «Вычитание вида 17-□, 18-». Решение задач. Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание чисел». | ** | |||
122 | 18.05 | Итоговая контрольная работа № 3. Промежуточная аттестация. | ** | |||
Раздел 6 Итоговое повторение. (4 ) | ||||||
123 | 20.05 | Работа над ошибками. Закрепление изученного материала по теме: «Решение задач и примеров». Решение задач и примеров в пределах 20 | ||||
124 | 23.05 | Закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание до 10». | АК МП | |||
125 | 24.05 | Повторение таблицы сложения и вычитания первого десятка. Закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание до 20». | ** | |||
126 | 25.05 | Закрепление материала по теме «Решение задач в два действия». Закрепление по теме: «Сложение и вычитание в пределах второго десятка». | ** | |||
Проверено ____________ | ||||||
Зам. директора Е.В.Козлова | ||||||
30.08.2021г. | ||||||
Предварительный просмотр:
№ урока | Дата | Тема урока | Примечание | |||||
по плану | по факту | |||||||
Человек и природа (1ч) | ||||||||
1 | 01.09. | Окружающий мир, его многообразие. | ** Э | |||||
Человек и общество (4ч) | ||||||||
2 | 02.09. | Россия и наша малая родина. Символы Башкортостана. | ** РК | |||||
3 | 08.09. | Многонациональный характер населения России, Башкортостана. | ** РК | |||||
4 | 09.09. | Москва — столица России. Уфа-столица Башкортостана. | ** РК | |||||
5 | 15.09. | Проект «Моя малая Родина». | ** РК | |||||
Человек и природа (11ч) | ||||||||
6 | 16.09. | Солнце и его форма. Звёзды и созвездия. | ** | |||||
7 | 22.09. | Камни как природные объекты. | ** | |||||
8 | 23.09. | Комнатные растения. Части растения. Представление о соцветиях. | ** | |||||
9 | 29.09 | Диагностическая работа (входной контроль). | ** | |||||
10 | 30.09 | Растения, их разнообразие. Растительный мир Башкортостана | РК Э | |||||
11 | 06.10. | Урок-экскурсия. Листья деревьев, разнообразие форм, окраски. | Э | |||||
12 | 07.10. | Лиственные и хвойные деревья. | Э | |||||
13 | 13.10. | Животные, их разнообразие. Насекомые. Животный мир Башкортостана. | РК Э МП | |||||
14 | 14.10. | Животные, их разнообразие. Рыбы. | ** Э | |||||
15 | 20.10. | Животные, их разнообразие. Птицы. | ** Э | |||||
16 | 21.10. | Животные, их разнообразие. Звери. | ** Э | |||||
Человек и общество (2ч) | ||||||||
17 | 27.10. | Предметы домашнего обихода. Группировка предметов по их назначению. | ** МП | |||||
18 | 28.10. | Средства массовой информации: радио, телевидение, пресса, Интернет. | ** МП | |||||
Правила безопасной жизни (1ч) | ||||||||
19 | 10.11. | Основные правила обращения с газом | ** | |||||
Человек и природа(1ч) | ||||||||
20 | 11.11. | Земля — планета. Глобус как модель Земли. | Э | |||||
Человек и общество (2ч) | ||||||||
21 | 17.11. | Родной край – частица России. Республика Башкортостан на карте. | РК | |||||
22 | 18.11. | Семья — это самые близкие люди. Жизнь семьи. | АК МП | |||||
Человек и природа (1ч) | ||||||||
23 | 24.11. | Значение воды для живых организмов и хозяйственной жизни человека. | ** Э | |||||
Правила безопасной жизни (1ч) | ||||||||
24 | 25.11. | Основные правила обращения с электричеством. | ** | |||||
Человек и общество (1ч) | ||||||||
25 | 01.12. | Средства связи: почта, телеграф, телефон, электронная почта. | ** | |||||
Человек и природа (7ч) | ||||||||
26 | 02.12. | Водные богатства, использование человеком. Красавица Агидель. | РК АК | |||||
27 | 08.12. | Вода. Состояния воды, её распространение в природе. | ** Э | |||||
28 | 09.12. | Условия, необходимые для жизни растения. | ** Э | |||||
29 | 15.12. | Условия, необходимые для жизни животных. | ** Э | |||||
30 | 16.12. | Особенности питания разных животных. Промежуточная диагностика. | ** Э | |||||
31 | 22.12. | Человек — часть природы. | ||||||
32 | 23.12 | Охрана природных богатств Башкортостана. | РК АК | |||||
Человек и общество (3ч) | ||||||||
33 | 29.12 | Семейные традиции. | ** АК | |||||
34 | 30.12 | Правила поведения в школе, на уроке. | ** | |||||
35 | 19.01. | Время и его течение. Прошлое, настоящее и будущее. | ** | |||||
Человек и природа(4ч) | ||||||||
36 | 20.01. | Времена года. Смена времён года. | ** Э | |||||
37 | 26.01 | Материки и океаны, их названия, расположение на глобусе. | ** Э | |||||
38 | 27.01 | Материки и океаны. Холодные районы Земли. | ** Э | |||||
39 | 02.02. | Примеры явлений природы: смена времён года, перелёты птиц. | ** Э | |||||
Человек и общество (1ч) | ||||||||
40 | 03.02. | Человек — член общества, носитель и создатель культуры. | МП | |||||
Правила безопасной жизни (1ч) | ||||||||
41 | 09.02. | Правила безопасного поведения на дорогах. | МП | |||||
Человек и общество (2ч) | ||||||||
42 | 10.02. | Значение труда в жизни человека и общества. Профессии людей. | ** АК | |||||
43 | 24.02. | Ценность дружбы, согласия, взаимной помощи. | ** АК | |||||
Человек и природа (7ч) | ||||||||
44 | 02.03 | Солнце — ближайшая к Земле звезда. Созвездие Льва. | ** Э | |||||
45 | 03.03 | Луна — спутник Земли, её особенности. | ** Э | |||||
46 | 09.03 | Погода, её составляющие (осадки, ветер). | ** | |||||
47 | 10.03. | Разнообразие звуков в окружающем мире. | ** | |||||
48 | 16.03. | Радуга — украшение окружающего мира. Цвета радуги. | ** Э | |||||
49 | 17.03. | Дикие и домашние животные. Бережное отношение человека к животным. | ** | |||||
50 | 23.03. | Проект «Мои домашние питомцы» | ** | |||||
Правила безопасной жизни (5ч) | ||||||||
51 | 24.03. | Правила поведения в природе. | Э | |||||
52 | 06.04 | Звуки леса. Необходимость соблюдения тишины в лесу. | ** | |||||
53 | 07.04 | Значение сна в жизни человека. | ** | |||||
54 | 13.04 | Овощи и фрукты, их разнообразие и значение в питании человека | ** | |||||
55 | 14.04. | Важнейшие правила гигиены, необходимость их соблюдения. | ** | |||||
Человек и общество (7ч) | ||||||||
56 | 20.04. | Почта, телеграф, телефон — средства связи. | АК | |||||
57 | 21.04. | Средства массовой информации. Интернет | ||||||
58 | 27.04. | Автомобили — наземный транспорт, их разнообразие и назначение. | ** МП | |||||
59 | 28.04. | Наземный и подземный транспорт - поезда | ** | |||||
60 | 04.05 | Водный транспорт. | ** | |||||
61 | 05.05. | Воздушный транспорт - самолёты | ** | |||||
62 | 11.05 | Правила пользования транспортом. Промежуточная аттестация. | ** Э | |||||
Правила безопасной жизни (1ч) | ||||||||
63 | 12.05 | Правила безопасности на водном и воздушном транспорте. | Э | |||||
Человек и общество (1ч) | ||||||||
64 | 18.05. | Освоение человеком космоса. | Э МП | |||||
Человек и природа (2ч) | ||||||||
65 | 19.05. | Зависимость жизни человека от природы. | ||||||
66 | 25.05 | Презентация проекта «Мои домашние питомцы» | Э | |||||
Проверено ____________ | |
Зам. директора Е.В.Козлова | |
30.08.2021 г. |
Предварительный просмотр:
№ урока | Дата | Тема урока | Примечание | |||||||
по плану | по факту | |||||||||
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания (3ч) | ||||||||||
07.09 | Инструктаж по ТБ. Рукотворный и природный мир города и села. Рукотворный и природный мир города Стерлитамак. Урок-игра. | ** МП РК Э | ||||||||
14.09 | На земле, на воде и в воздухе. Виды транспорта и их назначение. Урок-игра. | ** МП Э | ||||||||
21.09 | Природа и творчество. Природные материалы родного края. Урок-игра. | ** МП Э | ||||||||
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты (4ч) | ||||||||||
28.09 | Природные материалы и фантазии. Урок-игра. | ** МП Э | ||||||||
05.10 | Композиция из листьев. Деревья родного края. Урок-игра. | ** МП РК Э | ||||||||
12.10 | Орнамент из листьев. Башкирский орнамент. Урок-игра. | ** МП РК Э | ||||||||
19.10 | Природные материалы. Способы сохранения природных материалов. Урок-игра. | ** МП Э | ||||||||
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания (1ч) | ||||||||||
26.10 | Материалы для лепки. Баночка для мелочей. | ** МП | ||||||||
Конструирование и моделирование (2ч) | ||||||||||
9. | 09.11 | В мастерской кондитера. Узор из пластилиновых шариков в крышке. | ** МП | |||||||
10. | 16.11 | Пластилиновая живопись. В море. | ** МП | |||||||
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания (2ч) | ||||||||||
11. | 23.11 | Наши проекты. Аквариум. | ** МП | |||||||
12. | 30.11 | Бережное отношение к природе. Свойства бумаги. | ** МП Э | |||||||
Технология ручной обработки материалов(2ч) | ||||||||||
13. | 07.12 | Бумага и картон. Их назначение. | ** МП | |||||||
14. | 14.12 | Мастерская Деда Мороза и Снегурочки. Ёлки и подвески из бумажных полос. Промежуточная диагностика. | ** МП | |||||||
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания (1ч) | ||||||||||
15. | 21.12 | Наши проекты. Скоро Новый год! Снежинки Деда Мороза. | ** МП | |||||||
Технология ручной обработки материалов(1ч) | ||||||||||
16. | 28.12 | Оригами. Основные условные обозначения оригами. | ** МП | |||||||
Конструирование и моделирование.(10ч) | ||||||||||
17. | 18.01 | Инструктаж по ТБ. Способы сгибания и складывания бумаги. Обитатели пруда. Обитатели пруда Башкортостана. | ** МП РК | |||||||
18. | 25.01 | Животные зоопарка. Животные родного края. | ** МП РК Э | |||||||
19. | 01.02 | Ножницы. Их назначение. Изготовление бабочек из бумаги. Виды бабочек Башкортостана. | ** МП | |||||||
20. | 08.02 | Орнамент в полосе. Башкирский орнамент. | ** МП РК Э | |||||||
21. | 22.02 | Наша родная армия. Подарок ко Дню Защитника Отечества. | ** МП РК | |||||||
22. | 01.03 | Весенний праздник 8 марта. Подарок-портрет. | ** МП РК | |||||||
23. | 15.03 | Шаблон. Назначение шаблона. Весенний цветок. | ** МП | |||||||
24. | 22.03 | Образы весны. Весенние краски родного края. | ** МП | |||||||
25. | 05.04 | Колорит. Настроение весны. | ** МП | |||||||
26. | 12.04 | Праздники и традиции весны. Весенние праздники народов Башкортостана. | ** МП | |||||||
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания (1ч) | ||||||||||
27. | 19.04 | Отбор и анализ информации, её использование в организации работы. | ** МП | |||||||
Технология ручной обработки материалов(3ч) | ||||||||||
28. | 26.04 | Игла-труженица. Виды игл, их назначение. | ||||||||
29. | 10.05 | Вышивка. Башкирские узоры. | ** МП | |||||||
30. | 17.05 | Прямая строчка и перевивы. Промежуточная аттестация. | ** МП РК | |||||||
Конструирование и моделирование (1ч). | ||||||||||
31. | 24.05 | Изделия с вышивкой строчкой прямого стежка и её вариантами. Рассказы мастера. Мастера Башкортостана. | ** МП РК | |||||||
Проверено ____________ |
Зам. директора Е.В.Козлова |
30.08.2021 г. |
