Сценарии праздников и развлечений

Утверждаю:

Заведующий МАДОУ

детский сад № 20 г. Туймазы  

 __________ Хайруллина Л.Р.

Сценарий осеннего праздника в старшей группе

 «Осенние встречи» (2021уч.год)

Цель: создать атмосферу праздника и условия для развития творческого потенциала у дошкольников.  
Задачи: 

- продолжать формировать певческие и танцевальные навыки;

- развивать ловкость, координацию движений, внимание;

- развивать коммуникативные навыки детей, артистические способности

Действующие лица:

Взрослые: Ведущая, Осень, Старичок-Лесовичок

Дети: девочки-рябинки

Музыкальный репертуар:

• Музыка для входа, выхода  персонажей, игр
• «»Осень золотом горит» сл. и муз. Е.Обуховой
• «Песенка об овощах» Н.Зарецкой
• «Парная полечка» латв. нар. мел.
• Хороводная игра «Здравствуй, Осень»
• «Танец рябинок»

Оборудование: косынки для рябинок, ведерко с шишками по количеству детей, маски овощей, костюм Айболита

Ход праздника.

Дети под веселую музыку заходят в музыкальный зал

и встают на заранее намеченные места.

Вед.: Мы собрались сегодня в зале, чтобы шутить, смеяться и плясать.

          Мы дорогих гостей позвали осенний праздник отмечать.

          Осень всё позолотила,  золотое всё кругом

          И берёзы и осины золотым горят костром

          Весь наш город нарядились в золотые кружева

          Словно в танце закружилась золотистая листва.

Дети, читают стихи по очереди:

1.Наступила осень, осень золотая,

Птицы улетают в теплые края.

Падает  с деревьев, лето забывая,

Кружится, танцует желтая листва.

2. Нынче дождик не простой,

Нынче дождик золотоой.

Он совсем не водяной-

Нету тучки ни одной.

3. Каждый лучик золотой –

Маленькое солнышко.

Соберу в корзину я,

Положу на донышко

4.Красива осень, погляди:

  И жёлтый лист, и красный!

  Леса, и рощи, и кусты

  Наряд надели разный!

5.Деревья все осенним днём

Красивые такие

Сейчас мы песенку споём

Про листья золотые.

.

Исполняется песня «»Осень золотом горит» сл. и муз. Е.Обуховой

(после песни дети садятся на стулья)

Вед.: Дети, Осень приготовила для вас свои загадки. Если отгадаете их, то она появится здесь.

1.Утром мы во двор идём —  
Листья сыплются дождём,  
Под ногами шелестят  
И летят, летят, летят... (Листопад) 

2.Кто всю ночь по крыше бьет да постукивает,

И бормочет, и  поет, убаюкивает  (Дождь)

3. Холода их так пугают,

К теплым странам улетают,

Петь не могут, веселится…

Кто собрался в стайки?(птицы)

4.Вот на ножке купол –гриб,

Он от ливня защитит.

Не намокнет пешеход,

Если спрячется под… (зонт)

Вед.:   Молодцы, дети, все загадки отгадали.

Кто бы осени сказал:

«Заходи в наш светлый зал!»

Вместе все попросим:

Дети хором: «Приходи к нам, Осень!»

Под музыку входит Осень (обходит зал)

Осень:

Вы обо мне? А вот и я! Привет осенний вам друзья.

Не виделись мы целый год. За летом снова мой черед.

Вы рады встретится со мной? Вам нравится наряд лесной?

А хотите поиграть со мной?

Проводится хороводная игра «Здравствуй, Осень»

Вед.:   Дорогая наша гостья, послушай стихотворения об осени, которые выучили наши дети!

1.Птицы к югу потянулись,

Значит, осень на дворе.

Рано утром мы увидим

Белый иней на траве.

2.Сбросили деревья листья.

Ярко-синяя река,

Словно в зеркале холодном,

Отражает облака.

3.Садик свой украсим листьями кленовыми,

Гроздьями рябины, шишками еловыми.

Здравствуй, наша осень! К встрече мы готовы:

Разучили песенку, знаем танец новый.

Осень: Спасибо, дети!

Словно красные горошки

Загорелись за окошком,

Не калина, не малина,

Это ягода – рябина!

Вы, рябинки, выходите,

И для нас скорей спляшите!

Исполняется «Танец рябинок» (девочки)

Осень: 

Я всегда на праздник рада приходить к вам в детский сад.

Я люблю повеселиться, поиграть в кругу ребят.

У меня в руках корзинка, в ней осенние дары

Все, чем только я богата, принесла для детворы.

Только с некоторых пор затевают они спор.

Чтобы не было там ссор, выслушаем разговор?

Выходят овощи (дети в соответствующих масках;  ребенок, исполняющий роль Айболита выходит за дверь),

показывают сценку «Спор овощей»

Ведущий:

Урожай у нас хорош, уродился густо:

И морковка, и картошка, белая капуста,

Кабачки зеленые, красный помидор

Затевают длинный и серьезный спор.

Овощи (хором):

Кто из нас, из овощей, и вкуснее и нужней?

Кто от всех болезней будет всем полезней?

Ведущий:

Выскочил горошек – ну и хвастунишка!

Горошек (весело) :

Я такой хорошенький зелёненький мальчишка!

Если только захочу, всех горошком угощу!

Ведущий:  От обиды покраснев, свекла проворчала...

Свекла (важно):

Дай сказать хоть слово мне, выслушай сначала.

Свеклу надо для борща и для винегрета

Кушай сам и угощай – лучше свеклы – нету!

Капуста (перебивая):

Ты уж, свекла, помолчи! Из капусты варят щи.

А какие вкусные пироги капустные!

Огурец:

Очень будете довольны, съев огурчик малосольный.

А уж свежий огуречик – всем понравится, конечно!

Редиска (скромно):

Я – румяная редиска, поклонюсь вам низко-низко.

А хвалить себя зачем? Я и так известна всем!

Морковь (кокетливо):

Про меня рассказ недлинный: кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок и грызи морковку –

Будешь ты тогда, дружок, крепким, сильным, ловким.

Ведущий:  Тут надулся помидор, и промолвил строго...

Помидор:

Не болтай, морковка, вздор, помолчи немного.

Самый вкусный и приятный уж, конечно, сок томатный.

Витаминов много в нем. Мы его охотно пьем.

Лук:

Я – приправа в каждом блюде и всегда полезен людям.

Угадали? Я – ваш друг. Я – простой зеленый лук!

Ведущий:

Спор давно кончать пора! Спорить бесполезно!

(Слышится стук в дверь. Все овощи замолкают.)

Кто-то кажется стучит...

(входит ребенок в костюме Айболита)

Овощи: (хором): Это доктор Айболит!

Айболит: Ну, конечно, это я! О чем спорите, друзья?

Овощи: Кто из нас, из овощей, всех вкусней и всех важней?

Кто от всех болезней будет всем полезней?

Айболит: (расхаживая):

Чтоб здоровым, сильным быть надо овощи любить.

Все, без исключения. В этом нет сомнения!

В каждом польза есть и вкус, и решить я не берусь:

Кто из вас вкуснее, кто из вас нужнее!

Дети исполняют песню  «Песенку об овощах» муз. и  сл. Н.Зарецкой

Осень: 

Вы все овощи, важны,

Людям очень вы нужны,

В каждом польза есть для нас,

О чём узнали мы сейчас

А теперь самое время потанцевать!

Исполняется «Парный танец»

Осень: Молоды, дети. А сейчас я хлопну в ладоши, и здесь появится еще один лесной гость. Хотите? (хлопает 3 раза)

Под музыку появляется Старичок –Лесовичок с ведерком в руке,

в нем шишки по количеству детей.

Старичок –Лесовичок:

Наконец-то я добрался к вам на праздник, детвора.

Знаю, что давно уж навестить мне вас пора!

Я старичок-лесовичок, в бороде травы клочок.

Я хожу с клюкой вокруг, стерегу и лес, и луг,

И деревья, и цветы, а также ягоды, грибы.

Собирался я недолго: игры, танцы– все сложил.

Вот и первая загадка: что сейчас вам всем раздам вот из этого ведра?

Не похожа на иголки, 

А упала тоже с ёлки (шишка)

Вот с ней у нас и будет первая игра

Дети встают в круг, С.-Л. обходит с ведерком детей,

каждый берет себе шишку.

Старичок –Лесовичок:

Шишку на пол положите, себя в пляске покажите.

А потом уж не зевай, быстро шишку подбирай.

Проводится игра «Кто быстрее?»

(Дети свободно пляшут в кругу. С окончанием музыки С.-Л.

Старается взять чью- нибудь шишку. Играем 2-3 раза. После игры С.Л. обходит всех детей собирает шишки. Дети садятся на свои места)

Осень:

Мы играли, танцевали, песни дружно распевали,

Теперь пора нам возвращаться, в лес осенний собираться.  

До свиданья, в добрый час, было весело у вас!

Осень и Старичок –Лесовичок  под музыку уходят.

Утверждаю:

Заведующий МАДОУ

детский сад № 20 г. Туймазы  

 __________ Хайруллина Л.Р.

Сценарий 9 Мая для детей старшей группы

«Праздник памяти и славы»

Цель: сформировать у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств, почтения к заступникам Отчизны на основе определенных исторических фактов.

Задачи.

Образовательные:

Знакомить с песнями о ВОВ, закреплять танцевальные и песенные навыки.

Развивающие:

Развивать интеллектуальные способности ребенка, внимание, любознательность, исполнительские навыки.

Развивать коммуникативную функцию речи.

Воспитательные:

Воспитывать у детей гордость за свою страну, чтить память воинов, погибших за свободу Отечества.

Воспитывать у детей желание получать яркие впечатления от произведений литературно-музыкального наследия времен Великой Отечественной войны.

Музыкальный материал:

Песня: «День Победы», муз. Д. Тухманова, сл. В. В. Харитонова.

Марш : «Прощание Славянки» муз. В. Агапкина.

«Метроном»- Минута молчания

Песня: «Солнечный круг» муз.А.Островского, сл. Л.Ошанина

Песня «Моя Россия» Г.Струве

Песня «Смуглянка»

Атрибуты:

Пилотки

Костюмы для танца «Смуглянка» (мальчику и девочке)

Дерево с виноградом, корзинка

Ход праздника.

Зал празднично украшен. Звучит в записи песня «День Победы» (музыка

Д. Тухманова, слова В. Харитонова). Дети  маршем входят в зал, строятся в колонны

Ведущий: Вот уже 76 лет  над нашей родной Россией светит мирное солнце, 76 лет назад, закончилась Великая Отечественная война. Наш народ победил фашистскую Германию. Сколько книг, сколько стихов и песен написано о великом подвиге русского народа! Много фильмов рассказывает нам о тяжелом послевоенном времени. И в нашем детском саду этот праздник – один из самых любимых праздников в году.

В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны,

Мы отмечаем День Победы,

Счастливый, светлый день весны!

Он наступил в сорок пятом году,

Лес оживал, пробивалась трава.

Кончилась! Кончилась, всем объявили,

Кончилась страшная эта война!

1 Ребенок:

С тех пор мы знаем, в День Победы

Пораньше солнышко встает.

И, как одна семья большая,

Идет на праздник весь народ.

2 Ребенок:

Благодарим солдаты вас за жизнь,

За детство, за весну,

За тишину, за мирный дом,

За мир, в котором мы живем!

3 Ребенок:

Я знаю от папы, я знаю от деда

Девятого мая пришла к нам Победа.

Тот день весь народ ожидал,

Тот день самым радостным стал!

4 Ребенок:

Мы внуки наших славных дедов

И мы гордимся их Победой.

Они победу в битве одержали,

Они врагов с земли прогнали.

5 Ребенок:

Мы обещаем, так и будет!

Россию будем защищать!

И наш народ, и нашу землю

От всех врагов оберегать!

Песня «Моя Россия», муз. Г. Струве

Ведущий:  9 Мая - светлый, радостный праздник. 76 лет  назад в этот день закончилась война   захватчиками. Мы с благодарностью вспоминаем наших славных воинов-защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Солдатам, матросам, лейтенантам, капитанам, генералам, маршалам мы обязаны тем, что живем сейчас под чистым, мирным небом. Вечная слава им!

Просмотр видеоролика о ВОВ

Ведущий: С болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя.

Минутой молчания почтим их память, и каждый в душе поблагодарит их за тот счастливый мир, в котором мы живем.

Встанем и склоним головы перед их памятью.

МИНУТА МОЛЧАНИЯ

Садятся на стульчики

Выходят чтецы:

6 Ребенок:

Мы сегодня отмечаем

Светлый праздник всей страны

Помнить люди эту дату

Обязательно должны.

7 Ребенок:

День Победы, День Победы! 

Ярче солнце светит мне, 

Потому что наши деды

Победили на войне!

8 Ребенок:

Сегодня праздник - День Победы!

Счастливый светлый день весны.

В цветы все улицы одеты

 И песни звонкие слышны.

9 Ребенок:

Майский праздник

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена

Ведущий: Война… Какое страшное слово!.. (Война длинная, война голодная, война холодная, которая разрушала и сжигала дома, целые города, вытаптывала цветы, убивала людей – и взрослых, и детей. Немецкие захватчики напали на нашу страну неожиданно ранним летним утром 1941 года. Этот день и год вечно будут жить в памяти людей. Дорогую цену заплатил наш народ за участие в самой страшной войне.  Путь к победе был трудным и долгим. Вся огромная страна поднялась на борьбу с врагом. Каждый день поезда увозили бойцов на фронт. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верой в победу. 

Под звуки «Священной войны» А. Александрова на  середину зала выходят дети. Мальчики изображают солдат,  девочки — их матерей, сестер, любимых. Дети встают группами. 

(1 группа детей - Один мальчик — «солдат» и две девочки — «мать» и «сестра». Девочки обнимают «солдата», утирают слезы.)

1-й мальчик:        Ты не плачь, сестренка, мама не рыдай,

Я вернусь с победой в наш родимый край.

Вторая группа детей – два мальчика- «солдата».

2-й мальчик. Есть у нас танки, есть пулеметы!
3-й мальчик. Есть у нас пушки и самолеты!
2-й и 3-й мальчики (хором): 

Будем врагов мы бесстрашно крушить,
Чтобы Отчизну освободить!

Звучит марш «Прощание славянки». Мальчики идут строевым шагом. Девочки машут им вслед платочками. Все садятся на стульчики.

Ведущая: Четыре с половиной года продолжалась Великая Отечественная война. Наши солдаты храбро сражались в боях. Солдаты шли на смертный бой, сражались не жалея жизни. Но враг был силен, все дальше он продвигался по землям России. Все города нашей огромной страны готовились к обороне. Многие наши соотечественники уходили на фронт прямо со школьной скамьи. Разбросала война молодых ребят и девушек – кого в танкисты, кого в зенитчики, кого в телефонисты, кого в разведчики.

Сценка  «Будем в армии служить»

 1. Мы пока что дошколята,

А шагаем, как солдаты

Будем в армии служить, будем Родину хранить,

Чтобы было нам всегда

Хорошо на свете жить

2 Я танкистом смелым буду,

  Проведу свой танк повсюду

3. Я своей ракетой грозной

   Цель достану в небе звездном

4. Я, ребята, непременно

   Буду летчиком военным

5. Я бесстрашным капитаном

   поплыву по океанам

6. Я хочу быть офицером,

   Чтоб ходить в атаку первым

Ведущая: Наши бойцы отличались не только героизмом, смышленостью, но лихостью и веселым нравом.  И между сражениями они находили время для песен и танцев

Девочки исполняют частушки

Танец «Смуглянка»

Ведущий: Никогда этот день не забудут люди. За то, что мы сейчас 

 с вами вместе радуемся, ликуем, смеемся, танцуем, мы обязаны

нашим бабушками дедушкам, которые в жестоких боях отстояли мир. Так будем с благодарностью беречь этот мир, в котором мы живем.

Ребенок:        Благодарим солдаты вас

За жизнь, за детство и весну.

За тишину, за мирный дом

За мир, в котором мы живем.

Ребенок:        Нам нужен разноцветный мир

И все мы будем рады.

Когда исчезнут на земле,

Все пули и снаряды.

Ведущий:

Победой закончилась война, эти годы позади.

Горят медали, ордена у многих на груди.

Выше голуби взлетают, майским утром на заре.

В синь взлетают, всем желают, счастья, мира на земле.

Дню Победы - Слава! Слава! Слава!

Все:

Слава!

Ведущий: 

Ветеранам – Слава! Слава! Слава!

Все:

Слава!

Ведущий:

Счастью, миру на земле,

Все:

Слава! Слава! Слава!

Ведущий:

Пусть наши дети подрастают!
И в игры детские играют!
Пусть будет мир на всей земле:
Да- скажем, миру, нет –войне!
Наш праздник подходит к концу.
На прощание хочется пожелать вам, наши дорогие гости, здоровья и побольше светлых и радостных дней!

Звучит песня «Пусть всегда будет солнце».

Дети друг за другом выходят из зала

Текст песни «Моя Россия»

1.У моей России длинные косички,  

У моей России светлые реснички,  

У моей России голубые очи,  

На меня, Россия, ты похожа очень.  

Припев:   

Солнце светит, ветры дуют,  

Ливни льются над Россией,  

В небе радуга цветная -  

Нет земли красивей!  

2.Для меня Россия - белые берёзы,  

Для меня Россия - утренние росы.  

Для меня, Россия, ты всего дороже,  

До чего на маму ты мою похожа!  

Припев

3.Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,  

Ты, моя Россия, песни петь умеешь.  

Ты, моя Россия, неразлучна с нами,  

Ведь Россия наша - это мы с друзьями.  

Утверждаю:

Заведующий МАДОУ

детский сад № 20 г. Туймазы  

 __________ Хайруллина Л.Р.

 «Юные строители»

Сценарий развлечения в старшей группе (2023 уч.год)

Цель: Способствовать развитию мотивации к получению профессии строителя.

Задачи: 

-расширять знания детей о разных профессиях строителей;

- развивать у детей интерес к трудовой деятельности взрослых;

-познакомить детей с инструментами которые используют строители в работе;

-отметить важность строительных профессий и воспитывать уважение к их труду.

Действующие лица и персонажи:
Ведущий, Мышонок -взрослые

Игровое оборудование:
Две тележки, набор крупного строительного материала, 2 строительные каски, мастерок для Мышонка, 2 мольберта с бумагой А3, 2 маркера, 2 корзины с крупным лего, обруч, набор инструментов для плотника и штукатура-маляра, 2 сварочных аппарата, 2 маски сварщика, куски пластмассовых труб

Музыкальное сопровождение:
Веселая музыка (включается во время эстафетных игр)
«Песенка Мышонка»  из мультфильма

«Песенка строителей» муз. В.Шаинского

Песня  для флешмоба  «Строим дом»

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

(Дети под музыку заходят в зал, садятся на места)

Ведущий: Здравствуйте, дети, здравствуйте, уважаемые гости! Сегодняшнее наше развлечение посвящено рабочим профессиям. Посмотрите на наш детский сад. Он у нас очень красивый. Правда? А вы знаете, кто его построил? (Ответы детей) Чтобы построить наш детский сад или любое другое здание, нужно было приложить труд многих людей и разных профессий. И все эти профессии являются строительными. Я вам предлагаю поиграть  в игру «Слушай – слушай, профессию не прослушай». Я буду называть разные слова, а вы, когда услышите название профессии, будете хлопать в ладоши.

Игра «Слушай – слушай, профессию не прослушай»

Крановщик, тетрадь, столяр, маляр, ручка, цветок, водитель, строитель, токарь, болтун, шпион, архитектор, штукатур, стрекоза, учитель, врач, каменщик, кровельщик, стекольщик, лес, электрик, слесарь, мышка, плотник, монтажник, бабочка, сварщик, лентяй, ребёнок, монтажник, воспитатель, архитектор, актёр.

Ведущий:   Какие  вы молодцы!  Ни разу не ошиблись!

Под музыку из мультфильма «Песенка мышонка» «Какой хороший день» появляется мышонок с мастерком в руках.

Мышонок:

Приходишь в лес – и там и тут

Грибы под елками растут.

А в городах наоборот:

Дом возле дерева растет.

Кладу кирпич, раствор вожу

И дом с друзьями возвожу.

Здравствуйте, ребята!   Я услышал, что вы тут про строителей говорите?

Значит, я попал туда, куда и хотел. Ведь я – великий строитель из мультфильма «Песенка мышонка». Мне захотелось построить новый дом! Но один я не справлюсь. А вы тут про строительные профессии говорите, да и много тут  вас,  как муравьев…  Может, вы мне поможете?

Ведущий:   Здравствуй мышонок! Конечно, мы тебе поможем, правда, ребята?  Наши дети уже сейчас мечтают о профессии строителя и многое о ней знают, вот послушай!

Выходят чтецы:

1.Не дарите мне игрушек:
Зайцев, мишек, безделушек.
Мне совсем-совсем не надо
Ни конфет, ни шоколада.
Я люблю пилить, строгать,
Гвозди ловко забивать.
Стану взрослым я когда,
Буду строить города!
А пока не вырос, братцы,
Надо мне тренироваться.
Подарите мне набор:
Молоток, пилу, топор.

2. Есть на стройке, кран огромный
Поднимает в небо тонны
Плит из железобетона.
Сварщики железо плавят,

Штукатуры стены правят,
Каменщик кирпич кладет,
Маляры окрасят свод.
Бригадир за всем следит,
А прораб – руководит,
Чтобы строить для народа
И квартиры, и заводы!

Ведущий:   А если работать дружно, то можно даже построить домик для друзей!

Дети встают на свои места и исполняют «Песенку строителей»

 (муз. В.Шаинского)

1.Не детский сад и не музей
Не детский сад и не музей
Мы скоро здесь построим
А просто домик для друзей
А просто домик для друзей,
Который мы откроем.

2.И если кто-то одинок
И если кто-то одинок
Печаль да боль отложит
Пусть к нам приходит на порог
Пусть к нам приходит на порог
Наш дом ему поможет!

(дети садятся)

 Мышонок:  Какие вы, ребята, молодцы, как дружно поете! Но сначала я хочу вас спросить, знаете ли вы, кто придумывает дом? Что это за профессия человека, который придумывает и рисует дом на бумаге?

Выходит ребенок:

1.Архитектор строит дом, дом многоэтажный.
Строит дом карандашом на листке бумажном.
Нужно всё нарисовать, вычислить, проверить,
Все квартиры сосчитать, лестницы и двери.
Чтоб стоял он много лет, чтобы был в квартире свет,
Ванны, умывальники для больших и маленьких.

Мышонок: Правильно, архитектор. Сейчас вам предстоит непростое задание – нужно будет соединить точки на ватмане, после чего на бумаге должен появиться чертёж нашего будущего дома.

ИГРА «АРХИТЕКТОР»

(Приглашаются двое детей. На мольбертах  прикреплены листы бумаги, детям дают маркеры, они обводят по точкам дом)

Мышонок:  (рассматривает рисунки) Молодцы! Мне оба чертежа  нравятся. Даже не знаю, какой лучше! Ладно, оба домика построим, помощников то у меня  много! Какой материал будем использовать, дети, подскажите! Тут недавно три поросенка строились. Так они чего только не напридумывали! А мы с вами солому возьмем? А прутики? Может, стекло? Тоже не годится? А песок подойдет? Можно строить из песка? Строить конечно, можно, а вот жить – не советую. Поэтому мы будем строить из кирпичей.
Первая бригада – выходи. Вторая бригада – стройся! Вот вам тележки, а вот и кирпичи. Ваша задача – перевезти кирпичи на строительство дома быстро и без потерь.  А там вас будут ждать каменщики.

ИГРА: «ПОСТРОЙ ДОМ»

(Играют 2 команды. Напротив них по 2 ребенка– это каменщики- они в касках. Остальные будут им привозить кирпичи  (кубики) – и выгружать. Каменщики  строят домик из кубиков)

Мышонок:  Как здорово! А  еще строительный материал остался?
Ведущий: А что  тебе, Мышонок, еще захотелось построить? Амбар что ли для зерна?
Заяц : Да нет... Обсерваторию ...Знаете, это такая башня такую высокая, чтоб с нее звезды разглядывать в телескоп. У меня знакомые есть – ежик и заяц. Они очень любят на звезды смотреть. Я бы их в гости позвал…
Ведущий:  И с этим заданием наши дети справятся!

ИГРА «САМАЯ ВЫСОКАЯ БАШНЯ»

(выстраиваются 2 команды, по сигналу каждый участник берет  одну деталь лего из корзины, бежит вперед и строит башню в высоту, убегает назад, бежит следующий  и т.д.)

Мышонок:  Красота какая! Мне же с нее все-все видно будет. И лису- плутовку рыжую увижу издалека – спрячусь в доме, закроюсь на все замки – ни за что не пущу! Я еще я вон там увидел такие строительные инструменты интересные, необычные. По-моему дети знают, для чего они нужны
Ведущий:  Знают, знают!  Эти строительные инструменты – для

рабочих разных профессий плотника и штукатура- маляра. Сейчас наши дети вам все покажут!

ИГРА «КАЖДОЙ ПРОФЕССИИ СВОЙ ИНСТРУМЕНТ»

(Играют 2 команды – из обруча с инструментами выбирают, 1 команда – что нужно плотнику, 2 команда- что нужно штукатуру- маляру)

Мышонок: (берет маску сварщика и сварочный аппарат)   А для человека  какой строительной профессии нужны эти инструменты?

Дети: Для сварщика.

Выходит ребенок:

Сварщик швом металл скрепляет,
Режет, форму изменяет.
Электрической дугой
Сварит он металл любой.

Мышонок:   Сварщик – это современная рабочая профессия. Он соединяет металлические детали в сложные конструкции при помощи электрической сварки. Давайте и мы поработаем сварщиками на нашей стройке.

ИГРА «БЫСТРЫЙ СВАРЩИК»

(Играют 2 команды: задание: кто быстрее «сварит» отремонтирует трубопровод (собрать из пластмассовых труб «длинную трубу») –выбирают сварщика, он в маске со сварочным аппаратом,  каждый участник команды берет часть трубы, бежит и передают ее сварщику, «варит трубопровод»

Мышонок: Ух, ты, молодцы какие! У меня столько друзей и помощников появилось! Я так рад! Спасибо вам, ребята. Мне у вас очень понравилось! А теперь мне пора в лес!
Ведущий:  Спасибо и тебе, Мышонок, что у нас  побывал. Детям было интересно. Правда, дети?  А на прощание мы бы хотели пригласить тебя на веселый танец!

Заключительный флешмоб  «Веселые строители»

(Дети садятся)

Мышонок:   Ну а теперь мне пора в лес. До свидания, дети! (уходит)

Дети:  До свидания!

Ведущий:  Наше развлечение подходит к концу. Мы с вами и с Мышонком  узнали много интересных строительных профессий. Я думаю, в будущем среди вас, возможно, кто-то захочет стать строителем, и мы будем любоваться прочными, красивыми домами, построенными вами.

Сценарий летнего  тематического  праздника

«Сабантуй»

(для старших и подготовительных  групп)

Цель:  познакомить детей с праздником «сабантуй»,  дать представления о празднике, вызвать интерес и желание участвовать в состязаниях.

Задачи:

Образовательные:  продолжать знакомить детей с народными  праздниками, традициями и обычаями  башкирского народа.

Воспитательные:  воспитывать чувство гостеприимства и желание играть в народные игры,  воспитывать ответственное отношение к выполнению правил и различных заданий.

Развивающие: развивать у детей  чувство музыкального ритма, правильно передать несложные    танцевальные движения; содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со своими сверстниками, взаимопонимания и сопереживания.

Ход развлечения:

(Дети под музыку собираются на спортивной площадке)

Ведущая в национальном костюме: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые! Наступило долгожданное лето, посмотрите, сколько вокруг красок! Наша земля стала похожа на огромный цветной луг, на котором должны жить все в дружбе и мире. Мы с вами собрались на нашей  площадке, чтобы поприветствовать летнюю природу, посоревноваться, полюбоваться нашими детьми, испытать их смелость и ловкость, смекалку, и удаль!  Сегодня мы приглашаем вас на самый веселый, самый торжественный народный  праздник  - «Сабантуй!» Он проводится после окончания весенних полевых работ. Сегодня на нашем празднике участвуют группы нашего детского сада.

Каждый год порою летней

Празднуем веселый день

В Башкортостане - это лучший праздник

Городов и деревень.

Под музыку появляется джигит:

Джигит: Здравствуйте, ребятки. Проходил я мимо вашего детского сада и услышал, как вы веселитесь, как громко музыка играет.  А что это вы здесь собрались?  И все нарядные, красивые? (дети отвечают)

Ведущая: На веселый Сабантуй

Мы позвали всех друзей.

Будем петь и танцевать,

Дружно, весело играть

Джигит: Праздник? Как хорошо! Ребята. Я знаю много игр, аттракционов. Хотите со мной посоревноваться?
Тогда внимание!
Начинаем соревнование!
Кто сильный. Кто ловкий
Кто бегать умеет быстрее
Сюда выходите скорее!

Ребята, а вы знаете, что наша республика славится своим медом?  Чтобы получился мед, пчелы тоже  много трудятся, они собирают нектар. Сейчас мы предлагаем вам на время взять на себя роль пчел и собрать нектар.

1.Игра «Чья команда быстрее соберет нектар»

Команды по группам. Участник с каждой команды должен в ведрах перенести шар из обруча  следующему участнику. Тот несет обратно в обруч и т.д.  Побеждает, та команда, которая раньше закончит соревнование.

Ведущая:
Наш Урал наездник смелый,
На коне он скачет белом
Вьется пыль из под копыт,
Грива у коня блестит. 

Сейчас мы поиграем в игру «Ловкие джигиты»

2.Игра «Ловкие джигиты»
Проводится командное соревнование «скачки на лошадях»- дети скачут  на палочке-лошадке по очереди и передают следующему участнику. Команды по количеству участвующих групп

Ведущая: Посмотрите, это ложка,
В ней устроилось яйцо
Пробегись-ка по дорожке
Только не разбей его.

3.Проводится командное соревнование «Перенеси яйцо в ложке»

Участники каждой команды передают друг другу шарик в деревянной ложке

Джигит:

Что за чудо- скок да скок!

Гляньте- тронулся мешок!

Эй, хватай его, держи,

Поскорей  мешок лови!

4.Эстафета « Бег в мешках»

Участники команд  залезают по очереди залезают  в мешки и бегут в них определённое расстояние до конуса, затем передают мешок следующему игроку команды. Побеждает та команда первой пришедшая к финишу.

Ведущая: (берет обруч) А сейчас начнем состязание удальцов.
Вот кольцо, а вот соперник
Выходите джигиты,
Кто кого собьет с кольца
Тот и победит в игре.

5.Игра «Петушиные бои»

3 обруча, в каждом обруче по два участника. Участникам необходимо вытолкнуть соперника с обруча. Кто перешагнул обруч, тот и проиграл.

Джигит: Эй, джигиты, что сидите?
В поле все скорей бегите
Юрты строить нам пора
Собирайтесь детвора!

6.Игра «Юрта»

(Каждая группа образует круг возле конуса, на нем - платок. Под башкирскую музыку дети с воспитателем танцуют в кругу, с окончанием музыки строят юрту- поднимают платок над конусом)

Ведущая:  Какие замечательные юрты  у вас получились! А теперь давайте встанем в большой круг.

Ярким светом солнце светит
В братской дружбе мы живём
Будь прекрасней, будь светлее
Край родной  наш с каждым днём.

Танец «АПИПА»

(по показу взрослых)

Ведущая:  На этом ребята, наш праздник подошёл к концу. Любите свой край, свой город. Любите окружающих вас людей, будьте дружными, добрыми. А теперь идите на свои игровые участки!

Утверждаю:

Заведующий МАДОУ

детский сад № 20 г. Туймазы  

 __________ Хайруллина Л.Р.

Сценарий выпускного праздника  

«Звездный бал»

для подготовительной группы (2024 уч. год)

Цель: создание праздничной, торжественной атмосферы среди воспитанников, педагогов и родителей.       

Задачи:
Показать уровень подготовки детей, их творческие музыкальные и хореографические способности.
Воспитывать желание хорошо учится в школе, воспитывать в детях чуткость и сопереживание друг к другу.

Действующие лица:

Ведущая, Засоня, Болтушка -взрослые

Музыкальный репертуар:

• Фанфары для входа, музыка для фона, для персонажей  
• Песня «Наш выпускной»
• Песня «Первоклашки» И.Крутого
• Танец мальчиков «Робот Бронислав»
• Танец девочек «Подружки»
• Музыкальная игра «Чтобы книжки нам читать»
• Общий танец «Зажигаем звезды»
• Танец «Вальс расставания»
• Песня «Спасибо, детский сад!»
• Шумовой оркестр «Турецкое рондо»
• Танец  малышей «Песочница»

Оборудование: по 2 звезды на каждого ребенка, буквы для игры, большая дорожная сумка на колесиках, шоколадка «Пикник», кнопка, робот- игрушка, подушка, ДМИ, совочки и ведерки для малышей

Ход утренника

Под звучание фанфар в зал входит ведущая.

Вед.: Торжественно, красиво убран зал.

Сегодня выпускной – прекрасный, грустный бал!

Прекрасный, потому, что дети повзрослели,

В большое плаванье отправиться спешат.

А грустный,  потому, что годы пролетели

И расставанья нам не избежать.

Сегодня  наш детский сад выпускает своих воспитанников. А каждый выпускник -это маленькая яркая звёздочка, которая вырастет в большую, чистую, добрую, талантливую звезду! И так, встречайте наших выпускников. Они сегодня торжественные, красивые, взволнованные спешат на первый в своей жизни выпускной бал. Так давайте же поприветствуем их громкими аплодисментами.

Танец- вход  детей со звездами «Зажигаем звезды»

(после танца кладут звезды на пол перед собой)

Ребёнок: Приветливо встречает нас  красивый, светлый зал!

                 Добро пожаловать, друзья,

Все: На выпускной наш Звёздный бал!

Ребенок: Звёзды – это символ успеха, символ таланта, радости, смеха!

Дети, как звёзды, тоже горят! Недаром сегодня такой звездопад!

1 ребёнок: Жили-были 100 ребят,

                   Все ходили в детский сад.

2 ребёнок: Раз – ребёнок очень шумный!

3 ребёнок: Два – ребёнок самый умный!

4 ребёнок: Три – ребёнок самый смелый –

                    Всё успел, сказал и сделал!

5 ребёнок: 5, 17, 26 – здесь талантливых не счесть!

6 ребёнок: Почему?

7 ребёнок: Да потому! Объяснять не надо!

Все хором: Просто это дети из нашего детского сада.

8 ребёнок: Здесь раскрыли в нас таланты.

                   Мы певцы и музыканты,

                   Мы художники, танцоры

                   И немножечко актёры.

9 ребёнок: Вы артистов лучших на свете не найдёте,

                   Хоть мы и не дяди, хоть мы и не тёти.

10 ребёнок: Кто талантливы, умны? 

Все хором: Ну, конечно, это мы!!

11 ребёнок: Из дошколят мы выросли, настал наш звёздный час.

                      И всё, что мы умеем, покажем вам сейчас.

Песня «Наш выпускной»

(после песни дети садятся, убирают свои звезды под  стулья)

Выходят чтецы:

1. Вот мы и выросли, и нас

Ждет школа в самый первый класс.

А помните, пять лет назад

Как мы ходили в детский сад?

2. Да что ты, не ходили,

В колясках нас возили.

На ручках часто мы сидели,

Ногами топать не хотели.

3. Я помню, плакал каждый день,

Всё маму ждал, в окно глядел.

А кто-то с соскою ходил,

А кто-то памперсы носил.

Да, все мы были хороши,

Ну, что с нас взять – ведь малыши!

4.Ой, я такое вытворяла,

В обед над супом засыпала.

5.Бывало, плохо кушал я,

Кормили с ложечки меня.

Спасал слюнявчик нас от каши,

От чая, супа, простокваши.

6. А помните, я из песка

Большие строил города!

7.Мы все куличики пекли,

Не очень гладко - как могли.

И вместе мы играли,

Друг друга угощали!

Такими были шалунами,

Дрались руками и ногами.

Вед.: 

Совсем как эти малыши,

Которые  к  вам в гости сейчас пришли!  (выпускники садятся)

Под музыку  «Усатый нянь» заходят дети   младшей  группы

 с воспитателем.

Воспитатель  мл.гр.: Простите, мы не опоздали? На  звездный бал выпускников попали?

Выпускники: Да!

Воспитатель  мл.гр.:  Дорогие выпускники! Сегодня вас поздравить хотят ваши младшие друзья! Давайте послушаем их!

Дети младшей группы  читают стихи:

1. С нами редко вы играли,

Малышами называли,

Иногда нас обижали,

Нам игрушек не давали

2. В школу скоро вы пойдёте,

Просим не лениться,

Мы желаем вам, ребята,

Хорошо учиться!

3. Мы тоже скоро будем в школе,

Недолго нам расти.

Нам тоже хочется скорее

Портфель в руках нести.

4. Вы нас, ребята, помните,

Когда пойдёте в класс.

К нам в гости приходите

И поджидайте нас!

Исполняется танец «Песочница»

затем дети машут на прощание рукой и уходят.

Вед.:  Пять лет назад в нашем детском саду появились маленькие, очаровательные воспитанники. Они еще плохо говорили, не умели самостоятельно одеваться, играть, рисовать, танцевать… Но прошло время, и они стали самостоятельными, умными, интересными детьми.  Мы верим, что в школе их встретят с радостью! Выпускники 2024 года детского сада № 20  талантливы решительно во всём! И вы, дорогие гости, сейчас убедитесь в этом сами.

Ребенок: В нашем садике –таланты:
Певцы, танцоры, музыканты.
Есть еще оркестр у нас,
Для вас сыграет он сейчас.

Оркестр ДМИ «Турецкое рондо» (Моцарт)

Bыxoдят нa cepeдину З мaльчикa

2 мaльчик: Hу чтo,  пpoщaй,  любимый зaл,

Tы чacтo cюдa нa пpaздник нac звaл.  Уpa, уpa, cвoбoдa!

З мaльчик: Уpa, уpa!

1 мaльчик: Я нe пoйму, чeму ты paд, чтo пoкидaeшь дeтcкий caд?

2 мaльчик: Hу дa. He буду днeм я cпaть!

1 мaльчик: A будeшь вce читaть, пиcaть.

З мaльчик: Зaтo, нe буду кaшу ecть!

1 мaльчик: Зaxoчeшь вcтaть, a cкaжут cecть.

2 мaльчик: Дoмoй пopaньшe мы пpидeм!

1 мaльчик: И мaмы дoмa нe нaйдeм.

Caм в xoлoдильник. Caм oбeд. Caм зa уpoки!

З мaльчик: A coceд? Я Boвку в гocти пoзoву.

Mы c ним cъeдим вce, чтo нaйдeм.

Пoтoм мы c ним гулять пoйдeм,

Вoзьмeм eгo Mapуcю -кoшку и пoигpaeм c нeй нeмнoжкo.

Пoтoм cpaзимcя в бoй мopcкoй

1 мaльчик: Пocтoй, пoжaлуйcтa, пocтoй,

Teбe вeдь нужнo пoчитaть, пepeпиcaть,

Пepecкaзaть, пoтoм зaдaниe peшить,

Вeдь мoжнo двoйку пoлучить и мaму, oчeнь oгopчить!

2 мaльчик: Дa, бpaт тaкиe вoт дeлa.

Bмecтe: Kaк быcтpo мoлoдocть пpoшлa !

Выходят 2 девочки

1.Мы с утра принарядились, причесались, надушились.
Мы девчонки – хохотушки, мы – весёлые подружки.

2.Заводные мы девчонки.  Не хотим стоять в сторонке. 
Юбочки расправим, бантики поправим, 
Да притопнем каблучком  и завертимся волчком. 
Танцевать нам нравится.  Разве не красавицы? 

Танец «Подружки»

Звучит музыка

Вед.: Что это? Музыка незнакомая звучит, а к нам на праздник кто-то спешит.

Под музыку входят Вредные Привычки – Болтушка и Засоня.

Вед.: Ой, здравствуйте, тётеньки, вы кто?

Болтушка:  (перебивая): Какие мы вам тётеньки? Какие тетеньки? Какая у вас воспитательница смешная! Мы же ваши сестрички!

Вместе: Вредные привычки!

Болтушка:  Я- Болтушка, а это- Засоня!

Песня и танец вредных привычек

1.Мы очень  вредные, вредные  привычки,
Мы порхаем рядом словно птички,
Как приставаку - комара,
Нас не прогонишь со двора.          
2.Мы очень вредные, вредные  привычки,
Мы пылаем ярко  словно спички,
Нам  очень весело, весело гореть,
А вам приходится, приходится  краснеть!     

Засоня: Мы в вашей группе давно уже вместе с вами живём!

Ведущий: Но  у наших детей нет вредных привычек.

Болтушка: Ой, ой, ой! Так уж и нет? А кто за завтраком над кашей по часу сидел, слёзы лил?

Засоня: А кто на прогулку по три часа одевался?

Ведущий: Да, такое бывало. Но больше такого не повторится. Наши дети стали взрослыми, они идут в школу, они без пяти минут первоклассники! Вот послушайте!

Выходят дети:

1. Наш детский сад с утра украшен. Сегодня праздник выпускной!

         И мы гордимся садом нашим. Ведь он для нас, как дом родной.

2. Здесь мы дружили и играли, буквы первые узнали.

          Мы научились рисовать, и петь, и польку танцевать.

3. Мы много в садике узнали, но незаметно подрастали.

         Настал наш праздник выпускной. И скоро в школу нам с тобой!

4. Нам уже не три, не пять - быстро время мчится.

         Нам исполнилось семь лет! Как тут не гордиться.

5. Забавных игр и детских песен прошла любимая пора.

         И детский сад уже стал тесен - в школу нам идти пора.

Песня «Первоклашки»

Ведущий:  Наши дети взрослые и самостоятельные, и  вас, вредные привычки, они с собой не возьмут.

Болтушка: Как это не возьмут? Как не возьмут? Ребята, мы вам в школе ох как пригодимся!

Засоня: Мы тоже вместе с вами  пойдём в школу. Мы без вас никуда!

Вед.: Нет уж! Не нужны вы нашим детям! В школе они будут примерными, аккуратными, старательными и привычки у них будут только хорошие.

Болтушка: Возьмите, возьмите нас собой в школу! Мы хотим с вами!

Засоня: Мы уже и рюкзачок  собрали. У нас уже всё готово!  (вывозит большую сумку на колесиках, показывает)

Вед.: Интересно, что вы в него положили? Слишком уж  он огромный.

Болтушка: Огромный? Да первоклассники столько в школу носят, у них рюкзаки неподъёмные. Им не ранцы надо покупать, а чемоданы на колёсиках.

Засоня: Вот и мы сложили всё, что надо. Сейчас вам покажем. (Достаёт, показывает) Вот подушечка. На уроках поспать, если устану.

Болтушка: Вот шоколадочка. Подкрепиться, если что. Вот кнопка. На стулья девчонкам подкладывать.

Засоня:  А вот робот. С ним поиграть можно.

Вед.: Робот-это любимая игрушка наших мальчиков. Они даже танец про роботов знают, вот посмотрите!

Танец «Робот Бронислав»

Вед.: Молодцы, наши мальчики, но в школу они роботов точно брать не будут! А вы,  похоже, совсем не знаете, что надо брать с собой в школу?

Засоня: Как это не знаем? Всё мы знаем.

Вед: Сейчас мы вам загадки загадаем про школьные принадлежности. Посмотрим, как вы их отгадаете.

Засоня: Отгадаем, конечно. Загадывайте.

Вед. Ребята, не подсказывайте им отгадки. А вы, привычки, слушайте внимательно.

ЗАГАДКИ:

Вед.: Должен каждый ученик

в школу брать с собой…

Болтушка: Пикник. Вот у меня есть! (показывает) Да, ребята, правильно я угадала? Пикник, чтоб на уроке подкрепиться. Нет? А что он должен брать?

Дети: Дневник!

Болтушка: Зачем его брать…он же невкусный совсем. Для чего он нужен? А…ну понятно.

Вед.: Чтобы ручками писать приготовим мы…

Засоня:  Кровать. Улёгся на кроватку и пиши себе. Правильно ребята?

Дети: Нет.

Засоня: Нет? А что?

Дети: Тетрадь!

Вед.:  Люблю я прямоту, я сама прямая. Сделать ровную черту всем я помогаю

Начертить без меня что-нибудь сумей-ка! Угадайте-ка друзья, кто же я?

Болтушка: Скамейка!

Вед.: Ну,  какая же скамейка. Дети, дайте правильный ответ

Дети: Линейка!

Ведущий: Чтоб карандашик не пропал, уберём его в…

Болтушка: В подвал! Пусть в подвале для сохранности лежит.

Дети: В пенал!

Вед.: Ничего-то вы не знаете! И в школу с нашими ребятами вам идти нельзя!

Болтушка: Ну да, ничего мы не знаем! А дети-то ваши знают?

Засоня: Вот буквы, например, они знают?

Вед.: Наши дети выучили все буквы и даже умеют читать.

Засоня: А вы не обманываете? А мы сейчас проверим! (раскладывает буквы в середине зала изображением вниз)

Дети встают в хоровод.

Игра «Чтобы книжки нам читать».

Болтушка: О, а вот цифры точно не для вас.

Вед.: И цифры наши дети тоже выучили. И даже задачки ребята умеют решать. Вот, послушайте!

Задачи:

1. Сколько ушей у трёх мышей? (6)

2. Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы,

Два стрижа и пять угрей, сколько птиц, ответь скорей? (5)

3. На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких ветки. На каждой тоненькой ветке по одному яблоку. Сколько всего яблок?

(Нисколько, на берёзе яблоки не растут)

4. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки? (1) (Болтушка и Засоня отвечают неправильно)

Засоня: А мы все-равно пойдём с вами в школу…

Болтушка: Да, да, мы с вами в школу пойдем!

Вед.: Мы вам уже сказали – в школу вас с собой дети не возьмут. Зачем им в школе вредные привычки? Чтобы дети взяли вас с собой, вам надо стать хорошими привычками. Полезными.

Болтушка: Точно! Правильно!

Засоня: Нам надо стать хорошими! Я тогда стану привычкой «вовремя вставать по утрам, чтобы в школу не опоздать». Это хорошая привычка?

Вед.: Конечно, хорошая!

Болтушка: А я больше не буду много болтать и  стану привычкой «вовремя делать уроки». Это ведь тоже хорошая привычка?

Вед.: Да! Это тоже хорошая привычка, такая привычка очень детям в школе пригодится.

Засоня: Значит, вы возьмёте нас с собой, ребята? Ура!

Болтушка: Ура! Ура! Пойдём заново портфели правильно соберём. Надо к школе готовиться!

Вместе: До свидания, ребята. Встретимся в школе!

Под музыку  привычки уходят.

Вед.: О чем мечтают дети? У них мечта одна. Пусть будет на планете, мир добрый, как весна! Вот и подходит  к концу наш «Звездный бал»», который подарил нам массу незабываемых впечатлений, а главное, он подарил нам столько  ярких маленьких звездочек, с которыми мы прощаемся сегодня. Дорогие дети! Наступил самый волнующий момент нашего праздника! Прошу

 вас занять свои места…

(Дети строятся для заключительной части праздника.)

Слова благодарности сотрудникам д/с:

1. Отчего-то у ребят слёзы на глазах блестят.
   Как же грустно расставаться… До свиданья, детский сад!

2.С любовью мы ходили в детский сад

   Не год, не два, а много лет подряд

   И здесь нас все сотрудники любили,

   Оберегали и многому учили.

3. Любимых воспитателей обнимем на прощание.
   Спасибо за сердечность и тепло.
   За сказки, игры, песенки, терпение, старание.
   Нам очень-очень с вами повезло!

4. Ребята в группе разные: тихони и проказники.
   А вы любили каждого из нас.

    Растили и заботились, устраивали праздники.
   Но время расставаться нам сейчас.

5. Не грусти и не скучай, малышей опять встречай.
   Береги их, милый садик, и за шалости прощай.

6. Немного жаль, что мы уже здесь будем лишь гостями.
   Но вы всегда у нас в душе, и мы всем сердцем с вами.

Исполняется песня «Спасибо детский сад!»

7.         Сколько раз мы в этом зале

Играли, пели, танцевали,

И в этот трогательный час

Исполним мы прощальный вальс!

Танец «Вальс выпускников».

Ведущая: Дорогие дети! Вот и закончился  наш праздник . Впереди вас ожидают новые приключения, встречи, школьники-друзья… Учителя…Школа… .И сегодня  с добрыми напутственными словами и пожеланиями к вам хочет обратиться наша заведующая Лариса Рашитовна.

Все: Чтобы книжки нам читать,

         Надо буквы изучать (2 раза)

Если букву ты узнал,

Слово быстро нам назвал!

«Спасибо детский сад»

Сл. и муз. Л. Мочалова

1.Как время незаметно пролетело,

Любимый детский садик позади.

Последний раз в нарядном этом зале

Поют теперь уже выпускники.

Припев:

Спасибо, детский сад, от всех от всех ребят

За то, что нас учил и крепко подружил.

Спасибо, детский сад, от наших мам и пап

За то, что нас растил, любовь свою дарил.

2.Пришли мы к вам смешными малышами

И плакали о маме по утрам,

Ну, а теперь совсем большими стали

И песенку свою мы дарим вам!

3.Учиться постараемся отлично,

Четвёрки и пятёрки получать,

Но в свой любимый садик после школы

Хоть иногда мы будем забегать!

«Наш выпускной»

1. Мы с радостью спешили

Сегодня в детский сад.

Он провожает в школу

Любимых дошколят.

Смотрите, перед вами

Стоят выпускники,

А это значит, что ребята

Ваши подросли.

Припев:

В ладоши мы похлопаем,

Раз, два, три!

Ногами мы потопаем,

Раз, два, три!

Мы будем веселиться,

И петь, и танцевать.

Сегодня праздник выпускной,

Не надо горевать!

2. Улыбки и приветы

Мы дарим всем гостям:

Родителям любимым

И всем учителям.

Вы были с нами рядом,

Поддерживали нас,

И в благодарность эту песню

Мы поём для вас!

«Первоклашки» 

 автор - И. Крутой

1. Мы поднялись не по будильнику,

Сами собрали свои рюкзачки.

Рядом идут с новым мобильником,

В школу торопятся выпускники.

Эй, смотрите все на нас,

Мы идём в первый класс.

Первый - значит высший класс,

пропустите нас!

Припев:

Первоклашки, всюду первоклашки,

На ступеньках школы суета.

Нам за ручку с мамами не страшно,

Страшно встретить чёрного кота.

2. Скоро звонок. Стихнет на улицах

шум голосов и начнётся урок.

В класс нам пора,  только волнуемся,

Чёрный котёнок вбежал на порог.

Мы здесь главные сейчас,

Нас ведут в первый класс.

Первый -значит высший класс,

Пропустите нас!

Утверждаю:

Заведующий МАДОУ

детский сад № 20 г. Туймазы  

 __________ Хайруллина Л.Р.

Сценарий новогоднего утренника в средней группе

 «Лиса-проказница на новогоднем празднике у детей» (2025- 2026 учебный год)

Цель: создать атмосферу праздника и условия для развития творческого потенциала у детей.  
Задачи: 

- продолжать формировать певческие и танцевальные навыки;

- развивать ловкость, координацию движений, внимание;

- развивать коммуникативные навыки детей, артистические способности

Действующие лица:

Взрослые: Ведущий, Лиса, Снеговик, Дед Мороз

Дети: девочки –снежинки, мальчики – снеговики, Снегурочка- девочка из подготовительной группы

Музыкальный репертуар:

• Музыка для входа детей, персонажей
• «По дорожке весело наши ножки шли!» Т.Бокач
• «Вот какая елочка выросла у нас!» муз. Т.Попатенко, сл. Е.Лаписовой
• «Танец снеговиков»
• «Танец снежинок» (фонограмма)
• Игра « У кого снежок в руках, тот попляшет здесь сейсас!»
• Игра «Угадай-ка, Дед Мороз!»

Оборудование: метелки для снеговиков, султанчики для снежинок

Ход праздника

Дети под новогоднюю песню цепочкой входят в зал,

заводят хоровод, танцуют.Огоньки на елке горят.

Ведущая: Всем нам очень хорошо, весело сегодня,

Потому что к нам пришёл, праздник новогодний!

Самый лучший праздник- это Новый Год!

Каждый его любит, каждый его ждёт,

Наша елка –просто чудо! Не видали мы  такой!

Вся в хлопушках и  игрушках  и сверкает мишурой. Всем вам ёлка нравится?

Дети: Ёлка, ты красавица!

Ведущая: Наша елка всех зовет в новогодний хоровод!

Мы споем про Новый Год, мы споем как снег идет!

Хоровод «По дорожке весело наши ножки шли!» Т.Бокач

Ведущая: Наша ёлка всем на диво и стройна, и велика.

Сядем тихо и посмотрим на неё издалека. (Садятся на стульчики) Ребята, а сейчас, ёлка ждет стихов от вас.

Выходят чтецы:

1.Всем нам очень хорошо,

Весело сегодня,

Потому, что к нам пришёл,

Праздник Новогодний!

2.ДМ придет на праздник,

В красной шубе, в валенках.

Принесет с собой подарки,

Для детишек маленьких.

3.В зале ёлочка стоит,

И на ней снежок блестит.

А на веточках игрушки,

И конфеты, и хлопушки.

4.Рада ёлка в нашем зале

Огоньками засверкать.

Машет веточкой пушистой,

Так и хочет поплясать.

5.Возле ёлочки нарядной

Заведём мы хоровод,

И, конечно же, наступит

Светлый праздник НОВЫЙ ГОД!

Ведущая: Спасибо, дети, за такие замечательные стихи. Очень они понравились нашей елке!  Ой, ребята! Тише! Тише! Кажется, шаги я слышу…

Под музыку входит Снегурочка, поет свою песенку

Ведущая: Здравствуй, Снегурочка, как мы тебе рады! Мы тебя очень ждали!

Снегурочка: Здравствуйте, мои друзья! К вам пришла на праздник я!

Всех подружек поздравляю, поздравляю всех друзей!

И от всей души желаю я  вам самых светлых дней.

Слетайтесь, снежинки, скорей в хоровод,

Слетайтесь, снежинки, Снегурка зовёт.

Выходят девочки –снежинки, читают стихи:

1.Мы белые снежинки,
Летим, летим, летим.
Дорожки и тропинки
Мы все запорошим.

2.Покружимся над садом
В холодный день зимы.
И тихо сядем рядом
С такими же, как мы.

3.Танцуем над полями,
Ведем свой хоровод,
Куда, не знаем сами,
Нас ветер понесет!

Танец снежинок (все девочки)

Снегурочка: Ой,  а  что  под елочкой у вас лежит? (Снегурочка заглядывает под елочку и находит большие валенки) Смотрите, ребята, какие валенки! Чьи же это, вы не знаете? Может, кто-то из вас, ребята, их потерял? Ну-ка, покажите ваши ножки.

Дети выставляют ножки,  Снегурочка начинает примерять детям валенки, в это время потихоньку заходит Лиса  и бросает  снежки в Снегурочку.

Снегурочка: Ой, это вы, ребята, озорничаете? Это вы в меня снежки бросаете?(Снегурочка снова наклоняется, опять летят снежки) Кто же это тут шалит? Ну-ка, быстро выходи! (Валенки ставит под елку)

Под музыку появляется Лисичка.

Лиса: Что за сборище такое? Почему веселье, смех? 

Я вам праздничек устрою, разгоню сейчас вас всех!

Я ребяток распугаю и снежками закидаю.

Снегурочка: Здравствуй, Лисичка!

Лиса (сердито): Здравствуйте.
Снегурочка: Что это ты, Лисичка, такая сердитая?

Лиса: Никто со мной не играет и с Новым годом не поздравляет.

Снегурочка: Ты, Лисичка, не сердись, лучше с нами повеселись.

А что это у тебя за корзина? Интересно, что в ней?

Лиса: Здесь игра для детворы – белоснежные шары.
Будете со мной играть, весело снежки бросать?
Снегурочка: Конечно, будем!  Дети, становитесь в хоровод!

Игра в снежки «У кого снежок в руках, тот станцует нам сейчас!»

(2-3 снежка в кругу)

Лисичка: (Лисичка замечает валенки) Ах! Какие валеночки! Это чьи такие белоснежные?
Ведущая: А они ничьи, они потерялись. Хочешь, твои будут? (подает валенки)
Лисичка: Хочу! Мне мои старые башмачки ох, как надоели! (Снимает свою обувь. Надевает валенки, начинает плясать под быструю музыку)

Лисичка:  Ой! Ой-ой! Эти валенки меня плясать заставляют! (Лисичка пляшет, держит ноги, сердится, кричит) Стойте! Стойте, непослушные! Нет, это не мои валенки, они совсем меня не слушаются. (Снимает валенки).

Звучит грустная музыка. Появляется Снеговик, идет и горько плачет.

Ведущая: Слышите, кто-то плачет. Ой, да это, кажется, Снеговик!

Что случилось, Снеговичок, почему ты плачешь? Ты же всегда был веселый!
Снеговик: Здравствуйте! Я на елочку к ребятам быстро – быстро так бежал, не заметил, как по дороге валенки я потерял. Как же я теперь буду у елочки плясать?

Ведущая: Посмотри-ка, Снеговичок, твои валенки раньше тебя на праздник прибежали. Давно тебя дожидаются, у елочки стоят, да улыбаются!

Снеговик: Нашлись! Мои нарядные, мои любимые валенки! (надевает). Теперь можно и потанцевать. Я вижу здесь на празднике  мои друзья-  Снеговички! Выходите на танец!

Выходят мальчики- снеговики, читают стихи:

1.Снеговики мы дружные, хорошие,  послушные.

Снеговики мы не простые-  веселые и озорные!

2.Стоим мы в каждом во дворе,  глядеть на нас - потеха!

Мы малые снеговики, мы сделаны из снега.

3.Нам морозы не беда, все мы любим холода.

На голове ведро стоит, и морковка-нос торчит.

4.Мы, друзья, снеговики. ростом мы невелики.

Вперевалочку идём, маршируем день за днём.

5.Очень любим мы веселье в новогодние деньки,

И поэтому для вас потанцуем мы сейчас!

Танец снеговиков (все мальчики)

Снеговик:  Молодцы, мои друзья, снеговички!

Лисичка: Дааа!!! А какие красивые на елке игрушки!  Ой, а из этих елочных шариков получатся замечательные сережки. Можно, я их возьму? (снимает шар, примеряет)

Снеговик: Хитрая ты, Лисичка: то мои валенки взяла, то шарики у елочки забрать хочешь.

Лисичка: Ой, что вам жалко что ли? (вешает шар на место) Я тоже хочу на новый год какую-нибудь обновку. А какие у елочки огоньки нарядные! Отличные бусы для меня выйдут. (снимает маленькую гирлянду, надевает, елка гаснет)

Снеговик: Нет, Лисичка, как же елочка без огоньков останется? Гости  к нам на праздник дорогу не найдут, если огоньки не будут гореть. 

Лисичка: Снеговик, ну что ты так распереживался? Скажете, как обычно, «1,2,3 –елочка, гори!» - и все! Ой, забыла, нужно только глаза закрыть, а потом слова говорить.

Снеговик: А ты нас не обманешь?

Лисичка: Ни за что! Никогда! Итак, закрыли глаза… Считаем….раз, два..(убегает)

Дети: 1,2,3 –елочка, гори! (дети открывают глаза, огни не горят)

Снеговик: Почему огоньки не загораются? Неужели Лисичка их унесла? (смотрит на елку) Так и есть! Что же делать? Как же елочка без огоньков будет?

Ведущая: Ребята, кто нам поможет? (ДМ) Тогда надо Деда Мороза позвать (зовут).

Не идет Дедушка… Почему, ребята? Может что- то случилось?  (ответы детей)

Есть идея! Снеговик, ты быстро бегаешь, да и валеночки у тебя вон какие шустрые. Сбегай в лес, пожалуйста. Снегурочка, и ты отправляйся со Снеговиком! Вдвоем скорее отыщите Дедушку Мороза!   Передайте, что мы его ждем!

Снеговик: Хорошо! Валенки, не подведите! Бежим, Снегурочка! (убегают)

Ведущая: А мы не будем время зря терять – будем танцевать!

Хоровод «Вот какая елочка выросла у нас!»

Ведущая: Что-то Дедушки Мороза все нет! Давайте позовем его, скажем все вместе: «Дед Мороз, иди скорей! Вместе будет веселей!» (зовут 3 раза)

Под музыку заходят Дед Мороз и Снегурочка

Дед Мороз: Слышу, слышу, вот и я! Здравствуйте, мои друзья!

Я седой волшебный дед. Мне, ребята, много лет!  

В январе и феврале я гуляю по земле.

Только встану я с постели – поднимаются метели!

Как тряхну я рукавом – всё покроется снежком.

Но сейчас я очень добрый, и с ребятами дружу.

Никого не заморожу, никого не простужу!

Рассказал мне Снеговик, какая неприятность у вас приключилась, что елка у вас теперь огоньками не горит!

Где эта Лиса - плутовка? Обмануть нас хочет ловко?

Мой волшебный посох сразу нам вернет её на праздник!

( Стучит посохом, появляется Лиса)

Дед Мороз: Что же ты натворила? Зачем огоньки с елочки забрала?

Лиса: Да ничего я не трогала!

Дед Мороз: А что это у тебя на шее?

Лиса: Да так, ничего… Просто бусы мои новенькие.

Дед Мороз: А ну верни огоньки на елочку! 

Лиса: Еще чего! Не буду я ничего вам возвращать!

Дед Мороз: Это ещё что за озорство! Сейчас я тебя заморожу, застужу, да в сосульку превращу! (Д.М. машет посохом, Лиса убегает от него вокруг елки, «замерзает» перед елкой)

Снегурочка: Прости, Дедушка Мороз, Лисичку. Она больше так не будет.  

Дед Мороз: Ну что, ребята, простим Лисичку? (да, Дед Мороз размораживает Лису, она возвращает огни на елочку.)

Лиса: Спасибо, Дед Мороз! Ох и замерзла я! Никогда больше не буду никого обижать! Честно! Честно! А можно я на празднике с вами останусь?

Дед Мороз: Ну, так и быть, оставайся! А теперь, ребята, скажем вместе, скажем дружно:1,2,3,-наша елочка, гори!

Дети: 1,2,3 - наша елочка, гори!

Зажигаются огни на елке.

Дед Мороз:  Становитесь-ка, ребята, все скорее в хоровод.

Песней, пляской и весельем дружно встретим Новый Год! (дети встают в хоровод)

Дед Мороз: Я сейчас щипну за носик – станет он красивый               

Или ярко-красный или ярко-синий. (Щиплет за нос, дети прячут нос)

Покажите ручки. Заморожу. (Морозит ручки, дети прячут ручки)

Пузики — арбузики. Заморожу. (дети прячут  животики)
Покажите свои веселые ножки - Заморожу. ( прячут ноги, приседают)
Ну надо же! Никого не заморозил!

А вот послушайте, что я вам расскажу… А расскажу я вам сказку. Жили-были дед и баба. Была у них козочка Ряба… (дети поправляют его)

Лучше другую расскажу. Жили-были дед и баба. Вот просит дед бабу: «Испеки, мне, баба, румяную репку» (дети поправляют его)

Вот еще сказку вспомнил. Посадил дед колобок…  Вырос колобок большой-пребольшой! (дети поправляют его)

Ведущая: Все сказки ты, дедушка, перепутал. Дедушка Мороз, а мы с ребятами хотим тебе музыкальную загадку загадать, вот посмотри на нас и послушай!

Игра «Угадай-ка, Дед Мороз!»

Ведущая: А теперь все отдохнем и стихи для Деда Мороза  прочтем! 

Дед Мороз садится у ёлки, свободные стихи (4-5)

Д.М.: Молодцы, ребятки! Порадовали меня.

Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!

Много радости сегодня вам желаю, детвора!

Снегурочка: Чтобы вы росли большими, чтоб не знали вы забот!

А мы с Дедушкой Морозом к вам вернёмся через год!

Лиса: До свидания!

Звучит музыка, Дед Мороз, Снегурочка, Лисичка уходят. Дети прощаются с ними

Ведущая завершает праздник

Вот какая елочка выросла у нас!

1.Вот какая елочка выросла у нас!
Мы такую елочку видим первый раз!
Припев:
Шарики блестят, лампочки горят!
И красиво завитой, льется дождик золотой!

2.Чтобы стало весело елочке у нас ,
Звонко эту песенку ей споем сейчас!

3.Елочка иголочки стала расправлять-
Очень хочет елочка с нами танцевать!

По дорожке весело наши ножки шли!

1. По дорожке весело

Наши ножки шли

И к нарядной елочке

В гости мы пришли.

Припев: Ой-ой-ой, ай-ай-ай!

Елочка большая,

Ой-ой-ой, ай-ай-ай

Красота какая.

2. Под нарядной елочкой

Все плясать хотят.

Елка машет ветками,

Веселит ребят.

3. Мы тебя погладим все

Только не колись.

Огоньками яркими,

Елочка, зажгись.

Песенка Снегурочки

Сказкою зимнего леса

Снова спешу к вам я, друзья!

Знайте, что я не принцесса,

Просто Снегурочка я!

Припев. 

Сказкой волшебной навстречу лечу,

Я танцевать с вами хочу!

С нами танцует и с нами поет Новый год!

ИГРА  «Угадай-ка,  Дед Мороз»

Дети встают в хоровод, в центре Дед Мороз. Под музыку водят хоровод и поют.

Дети: Добрый дедушка Мороз,

          Посмотри-ка ты на нас,

Догадайся, дед Мороз,

Что мы делаем сейчас?

1.(имитируют игру на скрипке)

Дед Мороз:- Бороду чешете.

Дети:- Нет, мы на скрипке играем.

2. (имитируют игру на дудочке)

Дед Мороз:- Молоко пьете.

Дети:- Нет, мы на дудочке  играем.

3.  (имитируют игру на пианино)

Дед Мороз:- Крупу перебираете.

Дети:- Нет, мы на пианино  играем.

4.  (имитируют игру на балалайке)

Дед Мороз:- Животики чешите.

Дети:- Нет, мы на балалайке  играем.

5. Дети: Добрый дедушка Мороз,

                Посмотри-ка ты на нас,

               Догадайся, Дед Мороз,

               Что мы делаем сейчас?

(имитируют игру на баяне)

Дед Мороз: - На баяне играете!

Дети:  - Да! Пляши, Дедушка!

Дед Мороз пляшет, дети вместе с ним.

             «Как научить малыша подпевать?

Пойте чаще, старайтесь не пропускать ни одного дня. Разучивайте песни   «с голоса». Чередуйте пение с аккомпанементом и пение без музыкального сопровождения. Используйте детские музыкальные инструменты. Дети любят слушать и узнавать знакомые мелодии в новом звучании.
Старайтесь не искажать мелодию. Пойте негромко. Избегайте преувеличенной артикуляции. Иначе малыш, подражая вам, начнет изображать без звука движение вашего рта, и при этом будет гримасничать и кривляться. Старайтесь подчеркнуть интонацией содержание песни.

Колыбельные пойте спокойно, ласково, тихо; веселые песни - оживленно.
Помните: маленький ребенок начинает присоединяться к пению взрослого в моменты, удобные для него в речевом плане, поэтому так важно, чтобы в тексте песни были простые, легко произносимые и неоднократно повторяемые слова.

Например, песня «Птички».

Прилетайте, птички, к нам, к нам, к нам.
Зернъшек я птичкам дам, дам, дам.
Клювиками птички - клю, клю, клю.
Я смотрю на птичек и пою:
Ля-ля-ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля; Ля-ля-ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля.

Малыш очень мал, еще не говорит, но слышит, как для него поют. Ему это нравится, и вот его первый отклик, его первое участие в пении: это подговаривание «Да», - то, что, собственно, ему по силам. Например, 

«Ладушки». Мама играет с ребёнком и поет:

1. Ладушки, ладошки,

Звонкие хлопошки,
Хлопали в ладошки,

Хлопали немножко. Да!

После каждого куплета вы протяжно поете «Да» и хлопаете по коленям двумя руками подчеркнутым, фиксированным движением.

2. Кашку варили,

Ложечкой мешали,
Куколку кормили,
Кошечке давали.
Да!

3. Кулачки сложили,

Кулачками били: Тук-тук, тук-тук,
Тук - тук - тук.
Да!

4. Ладушки плясали,

Деток забавляли,
Ля-ля-ля-ля,
Ля-ля-ля.
Да!

5. Ладушки устали,

Ладушки поспали. / Соединив ладошки, прикладывают их к щёчке./
Баю-баю, баюшки,
Баю-баю, ладушки.
Да!

Это «Да» малыш только подговаривает, но вместе с взрослым и в нужном месте текста. Порадуемся, что наш малыш принял участие не только в совместной игре и выполнил движения, но и в «пении». «Да!» - один из первых шажков. Постепенно вы сможете петь, замедляя показ движений, а затем и совсем исключить свой показ. Малыш будет сам выполнять их самостоятельно, вслушиваясь в ваше пение, что очень, очень важно.
Вслед за подговариванием идут звукоподражания. В текстах песен о кошке, собачке и т.д. есть слова, воспроизводящие звуки животных: ав, мяу и т.д. Такие песни малыши любят, и вместе со взрослым охотно звукоподражают в нужном месте текста. Вот еще один шажок к совместному участию в пении.

Вы поете песенку "Птичка": 
Села птичка на окошко.

Посиди у нас немножко.
Подожди, не улетай!
Улетела. Ай!

Ребенок не только слушает песенку, но его «Ай!» - посильное участие в пении - уже очень близко к интонации, которую передает в своем голосе мама. Ещё шажок вперед.

Существует много песенок, в которых есть слоговое пение: «ля-ля», «баю-баю». Например: «Поет, поет моя Танечка» (или мой Вовочка).

Поет, поет моя Танечка,
Поет, поет хорошая,
Хорошая, пригожая.
Поет, поет свою песенку:
Ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля, ля-ля! (2 раза).

Мама сидит рядом или держит на коленях малыша и поет. Первое время ребенок вместе с мамой поет «ля-ля», затем, если захочет, «поет» «ля-ля» один. Не захочет один - пойте вместе с ним.

Иногда, войдя в комнату, где играет ребенок, вы услышите, как он «лялякает», «учит» петь игрушечного мишку и т.д. То есть «ля-ля» входит в его игру и потихоньку входит в его жизнь.

Песенка «Баю-баю!». 

Перед пением покажите малышу куклу «Таню». Рассмотрите, какая Таня нарядная - красивое платье, бантик. Покажите, управляя куклой, как Таня ходит, как пляшет; скажите, что Таня устала, будет спать, надо ей спеть песенку.

 Поете и укладываете куклу.

1. Баю-баю-баю,

Куклу раздеваю.
Куколка устала,

Целый день играла.

2. Положи, Танюша,

Щечку на подушку.
Вытяни ты ножки,
Спи, скорее крошка.

3. Баю-баю-баю,

Баю-баю-баю!
Таня засыпает,
Глазки закрывает.

Малыш начинает подпевать «баю-баю» и с вами, и без вас, играя с мишкой или куклой, зайкой и т.д. Еще один шаг вперед!
Далее вы включаете в репертуар песенки с простыми повторяющимися словами, например, песенку «Птички» на народную мелодию, сл. И. Плакиды.

Малыш уже начинает петь отдельные слова, а на третьем году жизни - целые фразы. Но всю песенку, весь куплет или два вместе с вами, и даже с музыкальной поддержкой (аккомпанементом) поют очень немногие дети. Если вы знаете, что это по силам другому малышу, а ваш не справляется, это не говорит об отставании или отсутствии музыкальных способностей у вашего ребенка. Музыкальное развитие идет у всех по-разному; большую роль играют здоровье, речь, общее развитие вашего малыша и то, как вы сами воспитываете его.
Песенки для слушания, подпевания и пения вы можете найти в музыкальных сборниках для детского сада.

Утверждаю:

Заведующий МАДОУ

детский сад № 20 г. Туймазы  

 __________ Хайруллина Л.Р.

Сценарий развлечения на «День народного единства»

 для детей двух старших групп

Цель:  Воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.
Задачи:

1. Расширять представления детей о родной стране, государственных праздниках, углублять и уточнять  представления о Родине-России.
2. Закреплять знания детей, связанные с событиями истории своей страны и родного края.
3. Воспитывать чувство гордости за достижения своей страны, толерантное отношение к людям  всех национальностей, живущих в нашей стране.

Музыкально-игровой материал:

• Музыка для входа, игр
• Песенка про Россию
• Гимн России
• Презентация о Дне народного единства
• Танец «Ах, осень, осень!»
• Игра «Гори, гори ясно!», игра «Юрта»
• Мелодии разных народов для игр
• «Хоровод дружбы» Е Зарицкой

Ход мероприятия:

(Дети старших групп «Колобок» и «Золотой петушок» под музыку

входят в зал, садятся на стулья)

1 Ведущая:  (М.Ф.) Здравствуйте, дети, здравствуйте, гости!

Здравствуй, праздник наш Российский! День великий, славный

Ты и взрослый, ты и детский- праздник самый главный!

Как радостно видеть всех вас на этом празднике дружбы!

Мы все с вами живем в одной большой стране – России!

Мы – Россияне! Наша родина Россия - самое большое государство мира!

Много людей живет в нашей стране, много народов, но все они живут единой дружной семьей, помогают друг другу.

2 Ведущая:  (Р.Г.) 4 ноября вся наша страна отмечает День народного единства. Во все времена жители нашей страны любили свою Родину, дружили, помогали друг другу, объединялись, когда Родине грозила беда, и вместе ее защищали. Во имя родной стороны совершали подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи.

Выходят чтецы - дети  группы «Золотой петушок»

1.Российский край, моя земля,

 Родимые просторы!

У нас и реки, и поля,

Моря, леса и горы.

2.И север есть у нас, и юг.

Сады цветут на юге.

На севере снега вокруг –

Там холода и вьюги.

3.В Москве ложатся спать сейчас,

Луна глядит в оконце.

Дальневосточник в тот же час

Встаёт, встречая солнце.

 4.Российский край, как ты велик!

С границы до границы

 И скорый поезд напрямик

В неделю не домчится.

5.Народы – как одна семья,

Хотя язык их разный.

Все – дочери и сыновья

Своей страны прекрасной.

6.И Родина у всех одна.

Привет тебе и слава,

Непобедимая страна,

Российская держава!

7.Россия песнями богата, Россия песнями полна,

Если запоют ребята- их услышит вся страна!

2 Ведущая:  (Р.Г.) Дети из группы «Золотой петушок» хотят спеть нам песню о России.

«Песенка для России» «Зол. Пет.» (садятся)

1 Ведущая (М.Ф.): Ребята, в России, как и в каждой стране, есть главный город. Как называется столица России? (Москва). Как и все страны в мире Россия имеет государственные  символы. Назовите их, пожалуйста! (гимн, флаг, герб). Вы знаете, что гимн - это торжественная песня, прославляющая нашу Родину. Предлагаю всем встать и послушать гимн России.

Звучит «Государственный гимн Российской Федерации»

1 Ведущая (М.Ф.):  А сейчас дети из группы «Колобок»  расскажут нам о гербе и флаге нашей страны.

Выходят чтецы из группы «Колобок» -

дети с изображением герба  и российскими флажками.

1.У России величавый на гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый. Он – России дух свободный.

2.Что за радуга на небе? Красный, синий, белый цвет?

Это флаг моей России. Прекрасней флага в мире нет!

3.Снизу красный – цвет побед. В середине - синий.

Это цвет великих рек, что текут в России!

4.Ну, а сверху – белый цвет. Это всякий знает,

Что душевной чистотой Русь гостей встречает!

1 Ведущая (М.Ф.): Праздник сегодня мы отмечаем и поэтому сейчас с вами поиграем.

Игра  «Хочу в круг»

(Общий круг. По кругу надо пускать 2-3  флажка. Ребята передают по кругу флажки под музыку.  У кого на  окончание музыки в руках окажутся флажки, тот выходит в круг поднимает флажок и марширует.

Игра продолжается несколько раз)

2 Ведущая (Р.Г.): А сейчас, дорогие ребята, я предлагаю нам всем посмотреть на экран и посмотреть небольшой фильм и узнать,  откуда берет начало праздник «День народного единства»

Презентация «История праздника «День народного единства»

2 Ведущая (Р.Г.): Теперь, я думаю, вам, ребята, стала более понятно, откуда берет начало наш сегодняшний праздник,  и почему мы все так гордимся своей родиной.

1 Ведущая (М.Ф.): Сегодняшний праздник мы отмечаем осенью, а осенью наша страна особенно красива – вот про эту золотую красоту наш следующий номер. Выступают дети из  старшей  группы: «Колобок». Они исполнят танец «Ах, осень, осень, золотая осень!».

Парный танец «Ах, Осень» «Колобок»

1 Ведущая (М.Ф.): Спасибо за веселый танец! Ребята,  мы не должны забывать, что Россия только тогда сильна, когда она едина. Россия -многонациональная страна в ней живут русские, башкиры, марийцы, чуваши, казахи, татары, тувинцы, чеченцы, немцы и т.д.

Выходят чтецы из группы «Колобок»

1.Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним – тайга по нраву,

Другим – степной простор.

2.У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

3.Один – рыбак с рожденья,

Другой – оленевод.

Один – кумыс готовит,

Другой готовит мед.

4.Одним милее осень,

Другим милей весна.

А Родина Россия

У нас у всех одна.

2 Ведущая (Р.Г.):  В нашей стране живет очень много народов, и у каждого

народа есть свои песни, музыка, культура, обычаи и обряды, игры. А игры

помогают ребятам стать сильнее, внимательнее, быстрее. Предлагаем вам

поиграть  в игры, в которые играют дети из разных уголков нашей большой и

многонациональной страны. Приглашаю группу «Золотой петушок» поиграть русскую народную  в игру «Гори, гори ясно».

1.Проводится игра «Гори, гори ясно» («Зол.пет.»)

1 Ведущая (М.Ф.): Теперь я приглашаю детей из группы «Колобок» поиграть в башкирскую народную игру «Юрта»

2.Проводится игра «Юрта» («Колобок»)

3. Группа «Золотой петушок» играет в чувашскою игру «Дети ветра»

Малоподвижная игра. Игроки встают в круг. Один из игроков выбирается ведущим, остальные – дети ветра. Ведущий выходит в середину круга и подает различные сигналы. Игроки выполняют соответствующие им движения:

• «Северный ветер» - игроки поворачиваются к ведущему спиной;
• «Южный ветер» - игроки поворачиваются к ведущему лицом;
• «Метелица» - игроки кружатся вокруг себя;
• «Слабый ветер» - игроки покачиваются на ногах вперед-назад;
• «Тихая погода» - игроки стоят не шевелясь.

Ведущий подает сигналы в любом порядке, может подать один и тот же сигнал несколько раз подряд.

4.Группа «Колобок» играет в татарскую игру «Тюбетейка»

1 Ведущая (М.Ф.): На этом наш праздник подходит к концу. Он получился веселым и добрым– праздник мира и дружбы. Поэтому в заключении давайте все вместе станцуем наш любимый танец «Хоровод дружбы»

«Хоровод дружбы» Е.Зарицкой (обе группы)

Утверждаю:

Заведующий МАДОУ

детский сад № 20 г. Туймазы  

 __________ Хайруллина Л.Р.

Сценарий  праздника  «Мы помним славный День Победы!»

для двух старших групп (2025 уч. год)

Цель:

Развитие у старших дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне

Задачи:

1. Развивать осознание детьми принадлежности к своему народу, духовно-нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой.

2. Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги, за родное Отечество;. формировать всесторонне развитую, целостную личность;

3. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ. Воспитывать творческие способности детей, нравственную чистоту и эстетическое отношение к жизни и сценическому искусству.

Музыкальный материал:

• Песня: «День Победы», муз. Д. Тухманова, сл. В. В. Харитонова
• Песня: «Вечный огонь» муз. А. Филипенко, сл. А. Свердлова
• Песня  «День Победы» муз. и сл. С.Мочаловой
• «Метроном»- Минута молчания
• Танец «Салют»
• Танец «Катюша»
• Попурри военных песен для игр

Оборудование: Разноцветные ленточки для танца «Салют», треугольники- письма 4 шт., 2 детских рюкзака, 2 автомата, конусы, физкультурные палки.

Ход праздника:

Дети входят в зал под песню «День Победы»,  садятся на стульчики.

1 Ведущий:  (Р.Г.) Здравствуйте, дорогие дети, уважаемые гости! 9 мая мы будем отмечать самый  светлый, радостный праздник  нашего народа – День Победы. 80 лет назад  закончилась Великая Отечественная война. Наш  народ одержал победу  над фашистской Германией. Мы с благодарностью вспоминаем тех, кто отстоял мир в жестоких сражениях.

2 Ведущий: (М.Ф.)

Здравствуй, праздник День Победы,

День великий, славный!

Ты и взрослый, ты и детский,

Праздник самый главный!

Я приглашаю детей старшей группы «Колобок» исполнить песню «Победный марш»

Песня «Победный марш» (ст.гр. «Колобок»)

2 Ведущий: (М.Ф.) Россия – страна красивая, богатая, и очень многие иноземцы хотели бы владеть её сокровищами. Нашей стране не раз приходилось отражать нападение врагов. Летом 1941года, 22 июня, на рассвете гитлеровские войска без предупреждения напали на нашу Родину. Фашисты пытались лишить нас свободы, захватить наши земли и города. Так началась Великая Отечественная война.

Стихотворение "Быль для детей" С. Михалкова

(5 детей из  группы «Колобок»)

1.Летней ночью, на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских —

Это значит — против нас.

2.Он хотел людей свободных

Превратить в людей голодных,

Навсегда лишить всего.

А упорных и восставших,

На колени не упавших,

Истребить до одного!

3.Он велел, чтоб разгромили,

Растоптали и сожгли

Все, что дружно мы хранили,

Пуще глаза берегли,

Чтобы мы нужду терпели,

Наших песен петь не смели

Возле дома своего.

4.Чтобы было все для немцев,

Для фашистов-иноземцев,

А для русских и для прочих,

Для крестьян и для рабочих —

Ничего!

2 Ведущий: (М.Ф.)И все жители нашей многомиллионной страны как один поднялись на защиту Родины и свободы.

5.Вставай, народ! Услышав клич Земли,

На фронт солдаты Родины ушли.

Отважно шли солдаты в бой

За каждый город и за нас с тобой!

Хотели отомстить скорей

За стариков, за женщин, за детей!

Песня «Священная война» (просмотр видео)

1 Ведущий:  (Р.Г.) Вставай, страна огромная! Вставай на смертный бой! Эта музыка, эти слова были знакомы во время войны каждому человеку. Эта песня была призывом к борьбе с врагом. Мы победили врага! Мы празднуем день победы! Мы празднуем освобождение нашей Родины от фашистских захватчиков. Но Победа эта была не легкой. Многие не вернулись домой, потому, что погибли, героически сражаясь за Родину. Они живы в наших сердцах. В память о них зажжен и всегда будет гореть «Вечный огонь»

Выходят чтецы группы «Золотой Петушок»

1.Я знаю от папы, я знаю от деда,

Девятого мая пришла к нам победа.

Тот день весь в России народ ожидал,

Тот день самым радостным праздником стал.

2.Встань сегодня утром рано,

Выйди в город, посмотри.

Как шагают ветераны

С орденами на груди.

3.За страну родную люди

Отдавали жизнь свою.

Никогда мы не забудем,

Павших в доблестном бою.

4.Горит огонь у обелиска,

Березы в тишине стоят.

И мы склонились низко-низко,

Тут неизвестный спит солдат.

5.Не забудем тех героев,
Что лежат в земле сырой,
Жизнь отдав на поле боя
За народ, за нас с тобой…

Дети группы «Золотой петушок»  исполняют песню «Вечный огонь»

1 Ведущий: (Р.Г.) С болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя.

Минутой молчания почтим их память, и каждый в душе поблагодарит их за тот счастливый мир, в котором мы живем. Встанем и склоним головы перед их памятью.

МИНУТА МОЛЧАНИЯ

Садятся на стульчики

2 Ведущий: (М.Ф.) Война шла, а жизнь продолжалась. И на войне были минуты тишины, минуты передышки - солдаты отдыхали, пели песни и танцевали с боевыми подругами. Незабываемыми страницами вошли в историю войны подвиги советских воинов. Трудно было! А выжить помогала песня. Песня делила вместе с воинами и горести, и радости, подбадривала их весёлой, озорной шуткой, грустила вместе с ними о любимых и родных. Она помогала народу выстоять и победить. И выстояли! И победили!

Ну, а эту песню все в России знают и  на празднике её часто вспоминают.

Её бойцы в окопах напевали, и в честь её орудие назвали.

-Дети, подскажите, что это за песня? (Катюша)

Танец девочек «Катюша» (ст.гр. «Колобок»)

2 Ведущий: (М.Ф.) Память о солдатах ВОВ  вечна. Во многих семьях до сих пор хранятся письма с фронта. Посмотрите, как выглядели эти письма - письма-треугольники. (на экране слайд письма)  Их посылали без конвертов и марок. Как вы думаете, о чем писали солдаты домой? Конечно же, они писали о войне, о том, что скучают по своим семьям, что сражаются за счастье и мирное небо для всех людей.

(Выходят четверо мальчиков «Колобок» с треугольниками- письмами в руках  

и читают фронтовые письма.)

1.Дорогие мои, родные!

Ночь. Дрожит огонек свечи.

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на теплой печи.

2В нашей маленькой старой избушке,

Что в глухих затерялась лесах,

Вспоминаю я поле, речушку,

Вновь и вновь вспоминаю вас.

3.Мои братья и сестры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

4.Соберу свое мужество, силу,

Буду немцев без жалости бить.

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

2 Ведущий: (М.Ф.) С нетерпением ждали родные, матери, жены, сестры и дети таких писем. А как трудно было доставить письмо по нужному адресу, сколько трудностей возникало у военных почтальонов. Много писем затерялось, и мы поможем доставить письмо адресату без потери. Приглашаем поиграть всех девочек.

Игра-соревнование «Доставь письмо»(участвуют все девочки)

Играют две команды. У каждой команды письмо ( которое нужно доставить до адресата) По сигналу дети с письмом в руках бегут, выполняя задания: пробежать по мосту, перепрыгнуть через ров, пройти по островкам через болото возвращаются и передают письмо следующему игроку. Команда, которая первая доставит письмо - победит.

1 Ведущий:  (Р.Г.)Тяжело в учении, легко в бою, так говорится у военных.  Нести тяготы службы с честью выполнять воинский долг, бойцам помогали регулярные тренировки и учения. Сейчас наши мальчики, будущие солдаты, поучаствуют в эстафете «Учебная тревога»

 Эстафета «Учебная тревога» (все мальчики)

Играют две команды. У первого ребёнка в руках автомат и на спине рюкзак. Обежать  конусы, пробежать до ориентира и обратно, передавая автомат и следующему участнику. Побеждает та команда, которая, справится с заданием быстрее всех.

1 Ведущий: (Р.Г.) Великая Отечественная война закончилась 9 мая 1945 года. Мы победили!  9 Мая стал всенародным Днём Победы.

Выходят чтецы из группы «Золотой петушок»: 

1.Ещё тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий май, победный май

2. Ещё тогда нас не было на свете,

Когда с победой вы домой пришли.

Солдаты Мая, слава вам навеки

От всей земли, от всей земли!

3. Благодарим, солдаты, вас

За жизнь, за детство, за весну,

За тишину, за мирный дом,

За мир, в котором мы живём.

4.9 мая – пусть голуби в небе кружат.

9 мая – мы помним твой подвиг солдат.

9 мая – на солнце блестят ордена.

Спасибо за мир! Пусть тебе салютует страна.

Танец с ленточками «Салют» (ст. гр. «Золотой петушок»)

2 Ведущий: (М.Ф.) 

Поклон тебе - солдат России, за ратный подвиг на войне,

За птичьи песни в небе синем, за мир и счастье на земле!

И пусть тебя обходят беды, и не тревожит горечь ран!

С великим праздником, Россия!  Войны минувшей ветеран!

Исполняется песня «День Победы»  муз. и сл. Мочаловой

(все дети)

1 Ведущий:  (Р.Г.) На этом, дорогие наши зрители, наш праздник завершается. Не забудьте поздравить всех с этой знаменательной датой, и особенно тех людей, кто вынес на своих плечах все тяготы военного лихолетья! Счастья вам и мирного неба над головой!

Общее фото

Под песню «День Победы» дети выходят из зала

«У подножья обелиска»  (Зол.пет.)

1.У тропинки  в тихом парке

Расцвели тюльпаны ярко.

Вечно здесь огонь горит,

Здесь солдат спокойно спит.

2.Мы склонились низко-низко

У подножья обелиска,

Наш букет расцвёл на нём

Ярким пламенным огнём.

3.Жизнь солдаты защищали,

Жизнь свою за нас отдали.

Сохраним в сердцах своих

Память вечную о них!

«Победный марш» Музыка и слова Е.Никоновой (Колобок)

1. Когда в садах цвела сирень,
Окончилась война,
И наступил победный день
И мирная весна.

Припев:
Салютом праздничным весна
Вернулась в город наш.
О том, что кончилась война,
Играл победный марш.

2. Когда погожим майским днем
Кругом сады цветут,
С тобою мы смотреть идем
На праздничный салют.

3. Давно покончено с войной,
Но помнит город наш,
Как той далекою весной
Играл победный марш! 

«День Победы» Слова и музыка Л. Мочаловой (все дети)

1.День Победы -праздник мая,
В небе солнышко с утра.
Надевают ветераны
Боевые ордена.

Припев:
День Победы, День Победы,
Отмечает вся страна.
День Победы, День Победы,
Крикнем громкое: «Ура!».

2.Храбро воины сражались,
Гибли в яростном бою,
Но отважно защищали
Они Родину свою!

3.Мы живем под мирным небом,
Не знакома нам война,
Только подвиг ветеранов
Не забудем никогда!