Комплексный годовой план экологического образования для детей младшего возраста (3-4 года).

Комплексный годовой план экологического образования для детей младшего возраста (3-4 года).

Цель: Формирование начал экологической культуры, доброжелательного и бережного отношения к природе, развитие познавательного интереса к окружающему миру.

Задачи:

1.  Образовательные: Учить детей наблюдать за живой и неживой природой, устанавливать простейшие связи (птички прилетели — весна). Знакомить с характерными особенностями времен года, растениями, животными ближайшего окружения.

2.  Развивающие:Развивать сенсорное восприятие (цвет, форма, величина, запах), любознательность, речь, мышление, внимание, память.

3.  Воспитательные: Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание ухаживать за растениями и животными, бережно относиться к природным ресурсам (вода, бумага), соблюдать чистоту.

Принципы: Наглядность, игровая форма, интеграция (развитие речи, лепка, рисование), безопасность, доступность.

Форматы занятий:

*   Наблюдения (в группе, на прогулке).

*   Дидактические и подвижные игры.

*   Экспериментирование (опыты с водой, песком, воздухом).

*   Чтение художественной литературы.

*   Творческая деятельность (рисование, лепка, аппликация).

*   Практическая деятельность (уход за растениями, кормление птиц).

Примерный тематический план на год (2 занятия в неделю)

Всего: примерно 72 занятия (36 учебных недель).

Сентябрь (Тема: «Что такое природа? Дары осени»).

1.  Занятие 1: «Наша группа». Знакомство с уголком природы, его обитателями (растения). Правила ухода.

2.  Занятие  2:«Что такое природа?» (Живое/неживое). Игра «Найди и покажи» на прогулке.

3.  Занятие 3: «Волшебный песочек». Свойства песка (сухой-мокрый, лепится-рассыпается). Игры с песком.

4.  Занятие 4: «Овощи с огорода». Рассматривание, сравнение по форме, цвету, размеру. Игра «Чудесный мешочек».

5.  Занятие 5: «Фрукты из сада». Узнавание по вкусу и запаху (яблоко, груша). Аппликация «Фруктовая тарелка».

6.  Занятие 6: «Прогулка в осенний парк». Наблюдение за первыми признаками осени (листья желтеют).

7.  Занятие 7: «Листопад». Собирание и рассматривание разноцветных листьев. Подвижная игра «Листочки летят».

8.  Занятие 8:«Ежик готовится к зиме». Чтение сказок, лепка из пластилина.

Октябрь (Тема: «Осень золотая. Мир животных и птиц»).

1.  Занятие 1: «Деревья наши друзья». Знакомство с березой, кленом (кора, листья). Наблюдение на участке.

2.  Занятие 2: «Птицы осенью». Какие птицы остаются зимовать? Наблюдение за воробьями, голубями.

3.  Занятие 3: «Дождик-дождик, кап-кап-кап». Наблюдение за дождем из окна. Свойства воды: прозрачная, льется, капли.

4.  Занятие 4: «Ветер-ветерок». Опыты с вертушками, султанчиками, легкими предметами (перышки).

5.  Занятие 5: «Дикие животные осенью» (на картинках и игрушках). Медведь, заяц, лиса. Кто как готовится к зиме?

6.  Занятие 6: «Домашние животные и их детеныши». Звукоподражание. Игра «Кто как кричит?».

7.  Занятие 7: «Комнатные растения: поливаем и протираем листья». Практическое занятие.

8.  Занятие 8: «Что нам осень принесла?» Итоговое занятие-игра по теме осени.

Ноябрь (Тема: «Поздняя осень. Первые холода»).

1.  Занятие 1: «Хмурая осень». Наблюдение за небом, тучами, коротким днем.

2.  Занятие 2: «Первые заморозки и иней». Рассматривание инея на траве, узоров на стекле.

3.  Занятие 3: «Синичкин день». Изготовление простейшей кормушки из картонной коробки.

4.  Занятие 4: «Подкормим птиц». Наблюдение у кормушки. Беседа «Чем можно кормить птиц?».

5.  Занятие 5: «Куда спрятались букашки?» (Исчезновение насекомых).

6.  Занятие 6: «Вода — наша помощница». Опыты: вода нужна для питья, мытья рук, полива растений.

7.  Занятие 7: «Бережем воду». Формируем привычку закрывать кран. Чтение потешки «Водичка, водичка».

8.  Занятие 8: «Прощание с Осенью». Творческое занятие (коллективная работа «Осеннее дерево»).

Декабрь (Тема: «Зимушка-зима. Живая природа зимой»).

1.  Занятие 1: «Пришла зима». Наблюдение за снегом (идет, падает, кружится). Эмоциональное восприятие.

2.  Занятие 2: «Волшебный снег». Свойства снега (белый, холодный, тает в тепле, из мокрого можно лепить). Опыты.

3.  Занятие 3: «Елочка-красавица». Рассматривание живой ели на участке (колючая, пахнет). Бережное отношение.

4.  Занятие 4: «Как звери в лесу зимуют?» (по картинкам). Белка в дупле, медведь в берлоге.

5.  Занятие 5: «Птички зимой». Повторение. Дидактическая игра «Найди такую же птичку».

6.  Занятие 6: «Покормим птичек». Практическое занятие: насыпаем корм в кормушку.

7.  Занятие 7: «Снеговик». Лепка снеговика на прогулке. Закрепление понятий «большой», «поменьше», «маленький».

8.  Занятие 8: «Наряжаем елочку для лесных зверей» (творческая работа из шишек, пластилина).

Январь (Тема: «Зимние чудеса. Эксперименты и забота»).

1.  Занятие 1: «Разные льдинки» (цвет, форма). Опыт: лед — это замерзшая вода.

2.  Занятие 2: «Следы на снегу». Игра «Угадай, чей след?» (птички, кошка, ребенок, санки).

3.  Занятие 3: «Морозные узоры». Рассматривание узоров на окне. Рисование пальчиком «Узоры на стекле».

4.  Занятие 4: «Кто как к зиме приспособился?» (Теплая шубка у зайца, лисицы).

5.  Занятие 5: «Наш аквариум» (или уголок с рыбкой). Наблюдение, кормление. Формирование ответственности.

6.  Занятие 6: «Комнатные растения: наши зеленые друзья». Полив, опрыскивание.

7.  Занятие 7: «Зимняя прогулка». Наблюдение за зимующими деревьями (голые ветки, спят).

8.  Занятие 8: «Зимние забавы». Беседа о том, как люди помогают природе зимой (подкармливают птиц, утепляют деревья).

Февраль (Тема: «Мир вокруг нас. Воздух, вода, камни»).

1.  Занятие 1: «Невидимка-воздух». Опыты: дуем на вертушку, надуваем шарик, ловим воздух в пакет.

2.  Занятие 2: «Воздух нужен всем». Задержать дыхание. Игра с мыльными пузырями.

3.  Занятие 3: «Волшебная водица». Опыты: окрашивание воды, переливание, что тонет, что плавает.

4.  Занятие 4: «Каменная горка». Рассматривание камешков (гладкие, шершавые, тяжелые). Собирание коллекции.

5.  Занятие 5: «Помощники в доме: вода и мыло». Формирование КГН и бережного отношения к ресурсам.

6.  Занятие 6: «Наши пернатые друзья». Изготовление «печенья» для птиц (семена, сухофрукты, сало).

7.  Занятие 7: «Мамин цветок» (ко Дню матери/8 марта). Посадка лука или кресс-салата. Наблюдение за ростом.

8.  Занятие 8: «Кто живет в земле?» Дождевой червяк (рассматривание в картинках). Его польза.

Март (Тема: «Весна-красна. Пробуждение природы»).

1.  Занятие 1: «Солнышко, нарядись!» Наблюдение за ярким солнцем, капелью. Потешки о солнце.

2.  Занятие 2: «Первые проталинки». Наблюдение на участке: снег тает, появляется земля, травка.

3.  Занятие 3: «Мамин праздник и первые цветы». Рассматривание веточки мимозы, тюльпана.

4.  Занятие 4: «Наш огород на окне». Уход за посаженным луком, знакомство с лейкой.

5.  Занятие 5: «Весенняя капель». Опыты: таяние сосулек, лед-вода.

6.  Занятие 6: «Прилетели грачи». Наблюдение за птицами (суетятся, вьют гнезда).

7.  Занятие 7: «Пушистые вербочки». Рассматривание веточек вербы.

8.  Занятие 8: «Кошки и собаки – наши друзья». Беседа о добром и безопасном отношении к домашним животным.

Апрель (Тема: «Весна в разгаре. Мир растений и насекомых»).

1.  Занятие 1: «Травка зеленеет». Наблюдение за молодой травкой (мягкая, зеленая, пахнет).

2.  Занятие 2: «Насекомые просыпаются». Божья коровка, бабочка (по картинкам). Бережное отношение.

3.  Занятие 3: «Посадим фасоль». Практическое занятие: посадка семян в грунт.

4.  Занятие 4: «Дождик и радуга». Наблюдение за весенним дождем. Игра с цветными ленточками «Радуга».

5.  Занятие 5: «Птицы весной». Гнезда, пение. Подвижная игра «Птички в гнездышках».

6.  Занятие 6: «Первые цветы: мать-и-мачеха, одуванчик». Рассматривание (не рвать!).

7.  Занятие 7: «Берегите природу!» Простейшие правила: не мусорить, не ломать ветки, не пугать птиц.

8.  Занятие 8: «Уход за комнатными растениями: рыхление земли».

Май (Тема: «Лето на пороге. Повторение и праздник»).

1.  Занятие 1: «Деревья и кустарники весной». Наблюдение за листочками (липы, клена).

2.  Занятие 2: «Солнышко, воздух и вода – наши лучшие друзья!» Беседа о здоровье.

3.  Занятие 3: «Наш урожай» (лук, фасоль). Дети пробуют зеленый лук, наблюдают за ростками.

4.  Занятие 4: «Божья коровка». Лепка или рисование. Стихи о насекомых.

5.  Занятие 5: «Поможем дворнику». Беседа о важности чистоты во дворе. Игра «Собери мусор в ведерко».

6.  Занятие 6: «Цветущий май». Наблюдение за цветами на клумбе (тюльпаны, нарциссы).

7.  Занятие 7: «Путешествие Капельки» (круговорот воды в природе в простой форме).

8.  Занятие 8: «До свидания, детский сад! Здравствуй, лето!» Итоговое занятие-развлечение на участке с элементами экологических игр.

ов