Посвящение в пятиклассники

Сценарий праздника «Посвящение в пятиклассники»

Цель: содействие успешной адаптации учащихся в 5 классе; сплочению классного коллектива

Задачи: формирование у пятиклассников уважения к нормам и ценностям школьной жизни; развитие у пятиклассников коммуникативных способностей, умения осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, вырезанные буквы слова (ПЯТИКЛАССНИК)

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня в нашем класс праздник – Посвящение в пятиклассники!

Еще вчера в начальной школе
С учительницей первою своей
Вы постигали мудрые науки
И старше стать стремились поскорей
Теперь забот, наверное, прибавится:
Уроков больше, материал сложней.
Но сообща вам с ними надо справиться
Мы в трудностях становимся дружней.
Смелее в путь! Идите к новым знаниям!
Сегодня стали вы чуть-чуть взрослей.
Когда же вас оценят за старания,
Вы первых вспомните своих учителей!
Как зовут Вашу первую учительницу!(Анастасия Михайловна)
Ведущий: Пятиклассником чтоб быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Побольше думать и читать
Заданья дома выполнять,
Не в Интернете их качать,
Своим умом все достигать.
А сможете ли вы всё это?
Узнаем с вами мы сейчас.

Ребята! Сегодня вам предоставляется возможность защитить гордое звание пятиклассник. Для этого нужно проявить все свои способности и знания.

Выполняя каждое задание, вы будете получать буквы слова ПЯТИКЛАССНИК. Чтобы стать настоящим пятиклассником, вы должны пройти испытания!

Сейчас мы проверим знания о том месте, где вы учитесь.

Задание 1.
1. Учреждение, в которое принимают неграмотных. (Школа)
2. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)
3. Буквы, построенные для переклички. (Алфавит)
4. Лучшее, но очень короткое время в жизни учителей и учеников. (Каникулы)
5. Временной промежуток между уроками. (Перемена)
6. Самое желанное, сытное место в школе на большой перемене? (столовая)
7.Самый главный человек в школе? (директор)

Молодцы! Вы справились с заданием и в награду получаете первую букву и последнюю букву заветного слова «Пятиклассник». «П», «К»

А теперь испытание второе – книголюбие.

Задание 2.

Давайте проверим, как вы знаете сказки?
1. Главный герой очень любил варенье (Астрид Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше”);

2. Главный герой этой сказочной повести не любил учиться, носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зелёным галстуком (Николай Носов «Приключения Незнайки и его друзей”);
3.Героиня в этой сказке была вознаграждена за своё трудолюбие (Шарль Перро "Золушка”);
4. Герой этой сказки любил везде совать свой длинный нос (Алексей Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино”);

5. Все герои у этого автора- овощи и ягоды (Джанни Родари «Приключения Чиполлино”);
6. У главного героя этой сказки был самый маленький конь (Петр Ершов «Конек- горбунок»).
7. Главные герои этой сказочной повести были очень самостоятельные и жили в деревне с молочным названием (Эдуард Успенский «Дядя Федор, пес и кот»)

8. главный герой этой сказки очень любит мед ( «Винни- Пух и все, все, все»)

Молодцы, вы справились с заданиями и заслужили право на получение букв «Я» и «Т» (показывает и прикрепляет на доску).

А сейчас вам предстоит Конкурс "Новое расписание"

Задание 3.
В школе расписание составляет завуч. В этом году она так устала от этого скучного расписания, что решила все старые названия школьных уроков переименовать. Так в школьном расписании вместо «чтения» появится «буквосложение», а вместо «рисования» – «краскомазюканье».
Помогите ей придумать новые названия для таких уроков, как
Математика (цифросложение)
русский язык (буквописание)
Литература ( книгоперелистование)
Физкультура ( бегопрыгание)
технология (девочки-лоскутосшивание, мальчики- палкоприбивание)
ОБЖ (теория выживания)
Английский (иноизречение)
География (живознание)

Молодцы! Вы получаете буквы «К» и «Л» величественного звания «пятиклассник»

Физкульт минутка.

Задание  «Делаем  вместе»

10 человек становится в круг и берется за веревку.

По команде ведущего веревка должна принять форму той фигуры, которую назвали.

(Фигуры: ромб, квадрат, треугольник, круг, звездочка)

Молодцы! 

А теперь проверим, как вы хорошо умеете петь. Вам предлагается исполнить песню на мотив «Чунга – чанга»

Задание 4.

1 В целом мире класса лучше нет.
И живем мы все, не зная бед.
Наше детство - целая страна.
И нам очень нравится она.

ПР. В пятом классе, в пятом классе
Жить так весело и классно,
Жить так весело и классно
В пятом классе.
Мы умны и класс наш дружный,
Потому что все, что нужно,
Потому что все, что нужно -

Это дружба.

2. В нас задора много и огня.
Не проходит скучно даже дня.
И конечно знает весь наш класс: 
Впереди все лучшее у нас. ПР.

Молодцы! Вы получаете букву «С» и «А» величественного звания «пятиклассник»

Продолжаем наши весёлые конкурсы, и следующий – «Стихосложение».
Задание 5.
Мы начнем, вы продолжайте,
Будьте внимательны,
Ошибок не допускайте.
Ведущий:
На рояле, пианино
Вальс исполнит … .
(балерина – пианистка)
Ведущий:
Под куполом цирка в опасный полёт
Отправится смелый и сильный … .
(пилот – воздушный гимнаст)
Ведущий:
Булки нам и калачи
Каждый день пекут … .
(врачи – пекари)
Ведущий:
В классе английский слышится говор –
Новую тему даёт детям … .
(повар – учитель)
Ведущий:
Известно без сомненья всем,
Кого мы здесь ни спросим,
Что по таблице шестью семь,
Конечно…48  ( 42)
Ведущий:
Ехал Грека через реку,
Видит Грека в реке рак,
Помогите Греке - SOS!
Греку цапнул рак за… нос ( руку)

Молодцы! Вы получаете букву «И» и «С»

Продолжаем наше путешествие по стране знаний. А сейчас вас ждет остановка на станции «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ».

Задание 6.
Есть у меня для вас задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить! 

Класс получает  карточку с заданием, которое надо решить. 

В это время зрители устно отвечают на вопросы:  

1.« Петух на одной ноге весит 3 кг. Сколько килограммов он весит на двух ногах?»

2. «В зале горело 10 свечей. 3 свечи потушили. Сколько осталось свечей? »

Задача

В поисках Царевны-лягушки Иван-царевич обследовал 4 болота. На каждом болоте 357 кочек. На каждой кочке – по 9 лягушек. Сколько лягушек встретил на своем пути Иван – царевич?

(ответ:12852 Решение: 4*357=1428      1428*9=12852)

 Проверим, правильно ли вы решили задачу… молодцы! Вы справились с заданием и  получаете буквы «Н» и «И».

Ребята! Вы смогли защитить все буквы слова “ПЯТИКЛАССНИК”
Значит, вы действительно достойны, нести звание "Пятиклассник".
Ведущий: Но одно можно сказать с уверенностью, что вы сегодня проявили чувство юмора, находчивость, желание учиться.
И мы считаем, что вы достойны носить звание ПЯТИКЛАССНИК!

Ведущий: Слово для оглашения "Клятвы пятиклассника"

Для клятвы прошу пятиклассников встать.

Ведущий зачитывает клятву, дети повторяют

Мы, ученики 5-Б класса, в этот торжественный день,

перед лицом своих товарищей и классного руководителя клянемся

 ( Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)

Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами.

( Все хором: Клянемся!)

С волчьим аппетитом поглощать все знания

( Все хором: Клянемся! )

Поддерживать огонь любви и уважения к учителям

( Все хором: Клянемся! )

С азартом принимать участие во всех коллективно-творческих мероприятиях.

( Все хором: Клянемся!)

Клянемся писать и читать прилично

В ранце носить «хорошо» и «отлично».

( Все хором: Клянемся!)

Клянемся учениками воспитанными быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить!

( Все хором: Клянемся!)

С достоинством нести звание пятиклассника

( Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)

Наш обряд посвящения закончен. Вот теперь вы точно готовы к яркой и интересной жизни в пятом классе!

Мы в среднее звено вас принимаем,

И звание пятиклассников присуждаем.

(Под музыку пятиклассникам вручаются свидетельства, значки и конфеты)

Наша торжественная часть праздника подошла к концу.

Вас пятиклассники мы поздравляем,

Отличных успехов в учебе желаем

А также найти своих новых друзей

И здесь провести много радостных дней

Дружите со школой и с учителями

И скоро вы станете выпускниками.

Мы предлагаем поиграть в игру «Вопрос-ответ»

Варианты вопросов:

• Часто ли вы будете пропускать уроки?
• Будете ли вы давать списывать?
• Хотели бы вы сидеть в новом году за одной партой с отличницей?
• Бывало, что в прошлом году вы исправляли оценки в дневнике?
• Вы могли бы уснуть на уроке?
• Вы можете себе позволить прийти в школу без сменной обуви?
• Вы очень любите дежурить по школе, не правда ли?
• Признайтесь, вы скучали летом по урокам литературы?
• Способны ли вы выпить чужой стакан компота в школьной столовой?
• У вас серьезные планы на этот учебный год?

Варианты ответов:

• Если завтра контрольная, то, пожалуй.
• Я отвечу, когда мы останемся вдвоем после уроков.
• Только если в классе никого нет.
• Уж лучше я помолчу.
• Иногда можно и рискнуть.
• Только в безвыходном положении.
• А что делать, учиться то надо.
• Только с одобрения директора школы.
• Когда нужда заставит.
• Это моя мечта с первого класса.