1.4. Системность профессионального развития

№

Форма работы по самообразованию

Результат использования выбранной формы самообразования

1

Самообразование через обучение на курсах повышения квалификации

1.1. Тема: «Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования» (подтверждается удостоверением).

1.2. Тема: «Эффективное преподавание и обучение» (подтверждается сертификатом).

1.3. Тема: «Работа с одаренными детьми в соответствии с ФГОС» (подтверждается сертификатом).

1.4. Тема: «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО» (подтверждается удостоверением).

1.5. Тема: «Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) согласно действующих образовательных стандартов (ФГОС)» (подтверждается сертификатом).

2

Самообразование через участие в вебинарах

2.1. Тема: «Современные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС», 2019 г.  (подтверждается сертификатом).

2.2. Тема: «Дистанционные уроки с ЯКласс и Microsoft Teams», 2020 г. (подтверждается сертификатом).

2.3. Тема: «Организация дистанционного обучения. Опыт работы директоров, педагогов и учеников» , 2020 г.(подтверждается сертификатом).

2.4. Тема: «Критическое мышление. Как не утонуть в информационном потоке?» ,2020 г. (подтверждается сертификатом).

2.5. Тема: «ЕГЭ по русскому языку 2020: советы от эксперта», 2020 г. (подтверждается сертификатом).

2.6. Тема: «Платформа Google Classroom – современный подход к организации дистанционного обучения», 2020 г. (подтверждается сертификатом).

2.7. Тема: «Новое в ЕГЭ по русскому языку: на что обратить

Внимание», 2021 г. (подтверждается сертификатом).

3

Самообразование через участие в педагогических конференциях

Участие в международной онлайн-конференции EdCrunch «Для тех, кто учит и учится» , 2020 г. (подтверждается сертификатом).

4

Самообразование через участие в семинарах

Принимаю участие в городских семинарах.

5

Самообразование через формирование методического портфолио

Формируется методическое портфолио «Использование информационно-коммуникационных технологий в подготовке к ЕГЭ».

6

Самообразование через реализацию методической темы

Реализую тему самообразования «Использование информационно-коммуникационных технологий  в работе с одаренными детьми»

7

Самообразование через изучение источников, сопровождающих реализацию темы самообразования

1.Бабич И.Н. Новые образовательные технологии в век информации.  И.Н. Бабич // Применение новых технологий в образовании: материалы XIV Международной конференции (Троицк, 2010 г.): Фонд новых технологий в образовании «Байтик». - 2008. –  стр. 68-70

2.Бадарч Дендев. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: монография / Под.редакцией: Бадарча Дендева – М.: ИИТО ЮНЕСКО, 2013. – 320 стр.

3.Брославская Т.Л. Методические рекомендации для учителей – словесников по работе с одарёнными детьми на уроке. / О.В.Касперская. Система работы с одарёнными детьми. - Волгоград., 2011

4.Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие для студ. выс.пед. учеб. заведений / И.Г. Захарова. - М.:Академия, 2011. - 22 стр.

5.Киселев Г.М. Информационные технологии в педагогическом образовании: учебник / Г.М. Киселев, Р.В. Бочкова – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012. – 156 стр.

6. Кошкина Н.В. Проектная деятельность учащихся и её роль в развитии одарённости/ О.В.Касперская. Система работы с одарёнными детьми - Волгоград.,2011.

 7. Меркушева Т.Л. Использование ИКТ на уроках литературы/ Информационные технологии в образовании. Сборник тезисов первой городской конференции 24 апреля 2011 г.; отв. ред. О.Н. Турпакова. – Пермь, 2011. – стр.50.

8. Определение и виды ИКТ. ИКТ в образовании [Электронный ресурс]: - URL: https://sites.google.com/site/iktobrazovanie09/opredelenie-i-vidy-ikt

9. Соколова В.В. ИКТ в преподавании гуманитарных предметов. / В.В. Соколова // Информационные технологии в образовании. Сборник тезисов первой городской конференции 24 апреля 2011 г.; отв. ред. О.Н. Турпакова. – Пермь, 2011. – стр.49

8

Самообразование через участие в работе сетевого педагогического сообщества

На страницах сетевых сообществ образования размещаю материалы из опыта профессиональной деятельности (подтверждается свидетельствами о публикации)

9

Самообразование через реализацию проектной деятельности

Реализую проект с обучающейся

«Особенности языка СМС - сообщений»,

(подтверждается приказом №215 от18.12.2020г.)

10

Самообразование через внедрение инновационных инструментов в образовательный процесс.

Использую инновационные информационные ресурсы для повышения качества обучения школьников, индивидуализации образовательного процесса (подтверждается сертификатами).

11.

Самообразование через тестирование.

Всероссийское педагогическое тестирование на тему «Оценивание ступеней квалификации учителя русского языка» (2022 г.) , (подтверждается дипломом)