Память и логика

Комитет по образованию г. Улан-Удэ

МБОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №3»

«Память и логика»

Внеклассное мероприятие

Подготовили и провели

 учителя математики:

Лаврина Р.Н.

Стаценко О.П.

Цыбикова Т.И.

Улан-Удэ

2012г.

Ход мероприятия

«Память и логика»

Ведущий 1: Человеческая память – основа любого научного и художественного творчества, кладовая знаний об окружающем нас мире. Она создает и хранит историю и цивилизацию. Однако, очень часто свои промахи и неудачи люди объясняют именно плохой памятью. А, быть может, они просто не умеют ею пользоваться? Развитие памяти у взрослых процесс не простой.

Ведущий 2: Несмотря на тонны научных трудов, посвященных изучению памяти, она до сих пор остается загадкой, как для простого обывателя, так и для специалистов, занимающихся изучением возможностей мозга. Есть мнение, что с возрастом способность к запоминанию резко падает. Поэтому столь забывчивы старики и так здорово запоминают все новое дети. Однако, нужно помнить, что ослабление памяти у взрослых непосредственно связано с общим состоянием организма. К примеру, переутомление ведет к потере большого числа нервных клеток. Поскольку стрессы, недосыпание и прочие неприятности – спутники взрослого человека, то и возможностей блеснуть прекрасной памятью у зрелого человека гораздо меньше, чем у его более юного собрата. Но унывать не стоит.

Ведущий 1: Большинство ученых считают, что память можно и нужно тренировать и развивать. Все просто – что тренируется, то развивается. И память – не исключение. При разумном подходе к развитию памяти, она и в пожилом возрасте будет на высоком уровне. Самое главное – знать основные принципы, по которым она «работает».

Ведущий 2: Опыт показывает, что личность лучше запоминает то, что вызывает подлинный интерес или сопровождается сильными эмоциями. Но мозг, в принципе, может сохранять практически неограниченное количество информации. Особенно, если запоминаемый материал понятен и интересен. Пустое зазубривание – лишняя трата времени. Ведь гораздо лучше усваивается хорошо понятый материал. К тому же запоминание может происходить произвольно и непроизвольно. Т.е., глупая реклама, написанная на дверях магазина, почему-то, запоминается моментально, а две химические формулы, как назло, никак не укладываются в голове. Что делать взрослому чтобы развить память? Тренироваться!

Ведущий 1: Сейчас мы предлагаем проверить свою память.  Необходимо запомнить логически несвязанный текст. На экране будут  приведены двадцать слов (у каждого соответствующий порядковый номер), которые нужно запомнить. Для этого дается всего 40 секунд. Затем нужно написать все двадцать слов с их номерами так, как они запомнились.

Ведущий 2: Подсчитайте, сколько слов вы поставили правильно. По таблице определите, какая у вас память.

Ведущий 1: Вы видите, что у большинства из вас память далека от совершенства. Поэтому ее необходимо тренировать. Одним из инструментов для развития памяти является «Пальчиковая гимнастика». Давайте ее посмотрим и попробуем повторить. (Просмотр видео ролика «Пальчиковая гимнастика»)

Ведущий 2: Как вы заметили мы разделили вас на команды. И в дальнейшем вы будите соревноваться, какая команда обладает лучшей памятью и логикой. Представляем вам членов жюри.

Ведущий 1: Задание №1. Напишите несколько слов для которых подойдут следующие определения. Время на выполнение задания – 30 секунд. (Мягкий, белый, съедобный)

Сдаем листки с ответами. Уважаемое жюри подсчитывает итоги. 1 слово – 1 балл.

Ведущий 2: Второй конкурс на зрительную память. Время на выполнение задания – 20 секунд. Найдите 7 отличий на картинках, лежащих на ваших столах.

Сдаем листки с ответами. Уважаемое жюри подсчитывает итоги. 1отличие – 1 балл.

Ведущий 1: Задание №3 Тактильная память. В конкурсе принимают участие по одному участнику от команды.  Перед вами лежат предметы. Постарайтесь запомнить какие они на ощупь и в каком порядке лежат.

(Завязываем глаза участникам и перемешиваем предметы)

Попробуйте на ощупь разложить предметы в прежнем порядке с закрытыми глазами.

Уважаемое жюри подсчитывает итоги. 1предмет – 1 балл.

Ведущий 2: Задание №4, на зрительную память. Сейчас перед вами появится геометрическая фигура, постарайтесь ее запомнить. Время на запоминание– 15 секунд. Затем восстановите фигуру при помощи палочек.

Уважаемое жюри подсчитывает итоги. Правильно  собранная фигура– 6 баллов.

Ведущий 1: Задание №5. Из букв предлагаемого слова составьте как можно больше слов. Время на выполнение задания –60 секунд.

Сдаем листки с ответами. Уважаемое жюри подсчитывает итоги. 1 слово – 1 балл.

Ведущий 2: Задание №6, на кратковременную память. Перед вами появится картинка, содержащая несколько изображений. Запомните ее. Затем появится вторая картинка. Вы должны определить, что изменилось.

Время на запоминание первой картинки 15 секунд. Ответы запишите на листах для ответов.

Сдаем листки с ответами. Уважаемое жюри подсчитывает итоги. 1отличие – 1 балл.

Ведущий 1: Уважаемое жюри подведите предварительные итоги.

Ведущий 2: А мы начинаем второй раздел, посвященный логике. Начнем с разминки. Пройдите короткий и увлекательный тест. Проверьте себя и свой мозг на способность мыслить логически.

1. Если бы у вас была только одна спичка, и вы вошли в комнату, где есть керосиновая лампа, камин и газовая плита, что бы вы зажгли первым делом?

2. Имеется стопка из 100 листов. 10 листов можно пересчитать за 10 секунд. Сколько времени потребуется, чтобы пересчитать 80 листов?

3. Прочитайте текст, приведённый ниже. Постарайтесь его расшифровать.

94НН03 С006Щ3НN3 П0К4ЗЫ8437, К4КN3 У9N8N73ЛЬНЫ3 83ЩN М0Ж37 93Л47Ь Н4Ш Р4ЗУМ! 8П3Ч47ЛЯЮЩN3 83ЩN! СН4Ч4Л4 Э70 6ЫЛ0 7РУ9Н0, Н0 С3ЙЧ4С Н4 Э70Й С7Р0К3 84Ш Р4ЗУМ ЧN7437 Э70 4870М47NЧ3СКN, Н3 З49УМЫ84ЯСЬ 06 Э70М. Г0Р9NСЬ. ЛNШЬ 0ПР393Л3ННЫ3 ЛЮ9N М0ГУ7 ПР0ЧN747Ь Э70.

Справились?! Отлично!

Ведущий 1: Задание №7. Найдите общее слово для тех, которые за скобками (число точек равно числу букв).

Пример: Не сданный экзамен ( ХВОСТ ) Это потерял ослик Иа.
Время на выполнение задания – 120 секунд.

Сдаем листки с ответами. Уважаемое жюри подсчитывает итоги. 1 слово – 1 балл.

Ведущий 2: Задание №8. «Циферблат - ключ». Кто быстрее прочтет пословицу получает 6 баллов.

Ведущий 1: Задание №9. Это последнее задание нашего конкурса.

В шестнадцати клетках таблицы записаны числа от 1 до 20 вразнобой. Это значит, что какие-то 4 числа пропущены. Выпишите недостающие. 

Время на выполнение задания – 15 секунд.
Сдаем листки с ответами. Уважаемое жюри подсчитывает итоги. 1 цифра – 2 балла.

Ведущий 2: Уважаемое жюри подведите итоги конкурса.

Объявление результатов. Награждение победителей.

Ответы для жюри

Задание № 4

Задание № 7

Липа, Три, Крона, Ключ, Панама, Нота, Локоть, Дума, Заяц, Яблочко

Задание № 8

«Дело мастера боится»

Задание № 9

3, 6, 11, 17