Исследовательская деятельность

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тугнуйская общеобразовательная школа»

Номинация:

«История образования»

Название работы:

«Тугнуйский эксперимент»

Автор:  Бова Рамин Насирович

2008год рождения, 7 класс

                                  МБОУ «Тугнуйская СОШ»

Село Тугнуй , ул. Комсомольская 2

Руководитель:

Калашникова Евгения Владимировна

                                                                         Учитель биологи   географии и ОБЖ

село Тугнуй ул. Комсомольская 2

Е-mail: eva.kalashnikova.72@mail.ru

 сот. 89247524015, 89834340736

село Тунуй

2022 год

Введение.

Актуальность.

    Каждый человек должен знать о том месте, где он родился, вырос, живёт. В большой стране у каждого человека есть маленький уголок – деревня, улица, дом, где он родился, школа, в которой он учился, приобретал знания,  друзей, становился взрослым. Именно школа даёт старт для дальнейшего жизненного пути.  История школы – это история села, история  малой Родины. Всё что касается Родины – всегда будет актуально.                                                                  Я хочу рассказать об одном интересном эксперименте, в котором участвовала наша школа в 1980-е года прошлого столетия (20 века). Разбирая старые газетные вырезки в музее, я наткнулся на статью «Тугнуйский эксперимент» статья из газеты «Земля Мухоршибирская», в которой описывался  исторический факт  об ученической производственной бригаде школы. Мне стало интересно: что это -  производственная бригада школы, чем она занималась, сколько времени существовала?  В этих вопросах и раскрывается особая актуальность моей исследовательской работы.

Методологическая основа исследования:

В ходе своего исследования мне нужно было собрать информацию о производственной бригаде школы из различных источников информации: воспоминаний очевидцев, статей, интернет.

Объект исследования:

Объектом моего исследования является производственная бригада Тугнуйской школы в 1980-е годы.

Гипотеза:  Если я смогу собрать материал о производственной бригаде школы, то я буду знать еще одну из ярких страничек истории своей школы.  

Цель: узнать о производственной бригаде школы, её работе.

Задачи исследования:

1) побеседовать с Рычковым Владимиром Дмитриевичем (директором совхоза Эрдем в 1980-е годы)

2) провести опрос непосредственных участников производственной бригады школы;

3) анализировать и обобщить полученный материал и сделать вывод.

Структура исследования:

        Исследовательская работа по теме «Тугнуйский эксперимент» состоит из введения, основной части, заключения и библиографии.

Библиография включает источники информации, использованные в ходе работы.

Основная часть:

Свою работу я начну со статьи  в газете «Земля Мухоршибирская», которая называется «Тугнуйский эксперимент» (к сожалению мне  не удалось установить номер и год выпуска газеты, в старых бумагах школьного музея мы нашли только вырезку)  Вот о чем в ней говориться:

«В нашем совхозе «Эрдэм» хронически недоставало доярок. И директор совхоза Рычков Владимир Дмитриевич обратился в районный отдел образования за советом: как быть? Где брать смену старым дояркам? Долго беседовали директор совхоза и заведующий районо Владимир Геннадьевич Яковлев. В результате было решено: выделить учащимся 9 класса группу коров на полное обслуживание.  Собрали родительское собрание и вместе с дирекцией обсудили каждую мелочь. С учащимися провели подробный инструктаж по технике безопасности на животноводческом производстве, закрепили за учащимися наставников из числа опытных доярок.  

Класс разбили на 8 звеньев,  по 3-4 человека в каждом. С 25 октября 1984 года  ежедневно  в 6 часов утра на Тугнуйской ферме появляется ученическое звено – начинается утренняя дойка.  На попечении школьников 25  коров. Дойка, уход, кормление – всё это занимает 2.- 2,5 часа. Соответственно в этот день для ребят изменено расписание уроков. В. 16.00 звено вновь на ферме – на вечерней дойке. Отработав смену, звено появится на ферме только на 8 день. Вся работа по доению, кормлению лежит на учащихся. В трудных ситуациях на помощь ребятам приходят их наставники.  И результат неплохой - за первый месяц работы школьной бригады на ферме надоено 1888 кг молока. Наивысший суточный надой составил 84 кг.  Производственные показатели школьной бригады  не ниже общесовхозных.

- Эта форма трудового воспитания в наших условиях наиболее эффективна, - говорит зав. районо Владимир Геннадьевич Яковлев.  – Ценно то, что школьники заняты в настоящем производстве. Ребята получили полную самостоятельность, почувствовали ответственность за результат труда.

Заметно усилилась общественная активность ребят.  Наиболее важные вопросы обсуждаются на общих  собраниях. Здесь же ребята подводят итоги, знакомятся с задачами, которые стоят перед животноводами совхоза.  За всем этим следит совет ученической производственной бригады,  который действует круглый год.

Звенья юных животноводов соревнуются между собой, они тоже являются равноправными членами соцсоревнования на совхозной ферме. Итоги подводятся и в школе и на месте работы – в красном уголке животноводческой фермы.

Итак, «Тугнуйский эксперимент» продлился 6  лет.  За время работы ученических бригад  на ферме, ребята показали хорошие результаты своего труда, умение работать на ряду со взрослыми, ответственность и трудолюбие. Надо отметить, что общественно - полезный труд не мешал   ребятам выполнять их прямые обязанности – учится. Настроение у ребят было очень хорошее, и они намерены работать и учится ещё лучше».

        Из этой статьи я понимаю, что ученическая производственная бригада работала на МТФ (молочно товарной ферме) наряду со взрослыми доярками. У неё была своя группа коров, которую надо было доить и утром и вечером.  Также из  статьи я узнал, что директором совхоза «Эрдем» в 1984 годы был наш односельчанин, ныне активный пенсионер Рычков Владимир Дмитриевич. Я отправился к нему за информацией.

      Интервью с Рычковым  Владимиром Дмитриевичем (в 80 – е  годы директор совхоза Эрдэм)                                                                                                                «- В школьной производственной бригаде было 25 коров.  Доили группами 1 девочка и 2 мальчика. В летний пастбищный период группа работала по 10 дней. Сами ребята и кормили,  и доили, и чистили. Надаивали около 2000 литров на фуражную корову за сезон. Весь коллектив МТФ относился к ученической группе с уважением. Потому что ребята работали не хуже взрослых. И со стороны ребят ни разу не было,  чтобы какая - то группа не вышла в свою очередь. Ребята относились к работе очень ответственно. Классные руководители  Ижевская Лидия Михайловна, Ижевский Василий Михайлович, Оленникова Валентина Захаровна следили за очередностью выхода на работу.. В первый год группе после утренней дойки разрешалось не ходить в школу. Во второй и последующие  годы эксперимента, ребята ходили на уроки по желанию. Приходили ко второму уроку с небольшим опозданием.  Были и совместные завтраки после утренней дойки с горячим зеленым чаем, свежей выпечкой в красном уголк . Во время таких завтраков обсуждались проблемы коллектива МТФ и ученической бригады и находились пути их решения.                                                                                                                        Ребята зарабатывали деньги на школу. Но и их тоже награждали по окончанию работы. Ребята ездили по республикам Советского союза (Азербайджан, Украину, Белоруссию), а также по городам Советского Союза.  Получается, что совхозный труд с ученьем породнили».

      На мою просьбу написать свои воспоминания о работе на МТФ охотно откликнулись учителя нашей школы Чимитдоржиева Марина Заятовна и Калашникова Евгения Владимировна, непосредственные участники производственной бригады в 1987-1988 учебных годах.  

        Воспоминания выпускницы Тугнуйской школы 1989 года Чимтдоржиевой (Бальжинимаевой) Марины Заятовны.

«-Как помню, инициатива о принятии  группы коров прохождение летней практики на МТФ принадлежала ребятам,   которые были старше нас на 3 года: впервые об этом разговор зашел в 1984-1985 годах. Мы тогда учились в 6 классе. Почему так хорошо помню? Потому что мой старший брат Бальжинимаев Эрдэм Заятович учился в этом классе. Помню, что за ударный труд, ребята этого класса были награждены путевкой в город Ленинград  (сейчас Санкт-Питербург), тогда я впервые захотела стать старше и немедленно приступить к работе.

Работать на МТФ я начала в 9 классе это был 1987-1988 учебый год. Каждый из моих одноклассников работал в тройке. Класс делился таким образом, чтобы в группе был хотя бы один мальчик. Я работала с  Калашниковым Игорем  и Митрофановой Леной. Каждая группа приступала к вечерней и утренней дойке в соответствии с графиком. Нужно сказать, что все мы относились к порученному делу очень ответственно, не было такого случая,  чтобы кто - то отказался и не вышел работать. Даже по болезни группы подменяли друг друга,  и работа на смене не прерывалась.  Вечерняя дойка, как правило,  начиналась в 17.00 , а утренняя в 05.00ч. утра. В наши обязанности входили: перед тем как загнать коров  (а их было 25) нам нужно было рассыпать сухой материал, для подстилки (обычно это были опилки), заложить сено в кормушки. Каждая корова знала своё место (её прикрепляли цепью за шею). Перед дойкой каждой корове давали куузику (корнеплод),  чтобы повысить молокоотдачу, или дробленую пшеницу. После этого подключали аппараты машинного доения, сначала помыв вымя  теплой водой. Затем, когда струйки молока переставали стекать, мы отключали аппараты, подключали к другим коровам. Обязательно доили  после машинной дойки каждую корову вручную, что бы убедиться,  что молока не осталось. Это было в наших интересах, потому что шло соревнование между группами, кто больше всех надоил молока. Независимо от погоды, круглый год группы моих одноклассников работали на МТФ.

На утренней дойки порядок работы был таков: дойка, выгон скота, подготовка стойла (чистили от навоза тяпкой, рассыпали сухие опилки), что бы передать другой группе  чистое рабочее место.  Доильный аппарат тщательно промывали, флягу для молока, стирали лавсан,  через которое процеживали молоко. Сдав смену, бежали домой, перекусывали и бежали в школу ко второму уроку. Летняя практика тоже проходила на МТФ.  Как помню, собирались с доярками на улице Юбилейная в 04.00 ч. утра, подходил совхозный автобус,  и мы все вместе ехали на летнюю стоянку МТФ возле села Бом.  Наша летняя группа состояла уже из 2 человек (я и Лена Митрофанова). Это было необходимо , так как в нашем классе учились ребята  из села Бом.  Во время учебы они жили в интернате в селе Тугнуй, а летом жили дома,  в селе Бом.  Летнюю практику проходили на стрижке овец.

По окончанию работы и передаче группы коров следующему классу, мы получали удостоверение, что нам присвоена квалификация «Оператор машинного доения» (небольшого размера, красного цвета). По итогу работы на МТФ мы становились дружнее. Положительное и запоминающееся событие, что  мы были награждены бесплатной путёвкой «По городам Сибири».

      Как выяснилось мной в ходе сбора информации – не каждый год  ученической производственной бригаде присваивали квалификацию  «Оператор машинного доения». Это было всего год, самый первый год эксперимента. Хотя, на мой взгляд, этого были все достойны.  

      Вспоминает Калашникова  (Рычкова ) Евгения Владимировна - выпускница Тугнуйской школы 1989 года:

«- Я училась в 6 классе, когда ученические группы  9 класса  начали работать на ферме, доить коров.  Работали ученики только 9 классов (потому, что у них не было экзаменов). В советские годы,  выпускные классы это 8 и 10 классы.  Было интересно наблюдать за девятиклассниками: группе,  которая ходит на работу,   можно было не ходить на уроки, или придти с опозданием. Было интересно слушать рассказы  учащихся  о работе на ферме.

Когда мы перешли в 9 класс,  мы с удовольствием приняли эстафету. Нашим наставников была передовая доярка Константинова Анастасия Яковлевна, которая помогала нам,  по началу,  и словом и делом.  Началась интересная новая для нас взрослая работа. Надо было рано вставать, темно зимой ходить на ферму и работать на ровне со взрослыми доярками. Когда мы приняли группу коров, то после дойки мы по своей инициативе приходили на занятия ко второму уроку.  Работа продолжалась и  в каникулярное время. Даже летом. Летом доярок возили на летний стан. Нужно было встать в 4.00 утра. Для детей хоть и старшего возраста не всегда по силам. Один раз я проспала. Так было стыдно. Подскочила в 6.00 утра и на велосипеде поехала на летний стан, который располагался возле села Бом (это примерно 5-6 км). Приехала, конечно же,  дойка уже была закончена. Ребята справились вдвоем (я работала в группе с Брылёвым Виталием и Гусляковым Андреем). Доярки похвалили меня за то,  что я такой ответственный человек. За свою работу мы были награждены поездкой «По городам Сибири». На зимних каникулах отправились в недельное путешествие на туристическом поезде, в котором пассажиры одни дети (не считая сопровождающих). Мы посетили города Иркутск , Красноярск, Томск, Омск. Приобрели новые знакомства с ребятами из Забайкальского края.  Было очень здорово!»

    Каждый выпускник вспоминает то,  что ему ближе и дорого.

  Воспоминания выпускника  Тугнуйской школы 1988 года Калашникова Виктора Михайловича:

«Мы приняли группу коров в сентябре 1986 года. В группе было 23 коровы, у каждой коровы была своя кличка. Класс разделили на группы по два ученика и одной ученицы. На работу ходили также как и рабочие доярки. Проводили вечернюю и утреннюю дойку,  потом менялись. Работа всем нравилась, никто ни разу не пожаловался, что трудно утром вставать и идти на край села на ферму. Все научились пользоваться аппаратами и руками не стеснялись  доить. На работе бывало по - разному, но  нам всегда подсказывали и наставляли доярки и ветеринар. Учились в школе и работали на группе коров. В конце лета уже в августе на заработанные деньги съездили на Украину. Поездка всем понравилась. Были в Ровеньках, Краснодоне, в Ворошиловграде (ныне Луганске (теперь там идет война)). Вообще учились, работали и страну посмотрели. Вот так».

       Заключение:

Собрав и проанализировав  информацию об ученической производственной бригаде, я пришел к выводу: что ученическая производственная бригада - это яркая страничка истории Тугнуйской школы, истории совхоза Эрдэм.

Что общественно полезный труд не мешает учебе. Ребята прекрасно совмещали основную свою работу (учебу)  с производственной работой на ферме. Помогали совхозу в производстве молока. Воспитывали в  себе ответственность за начатое дело, участвовали  в социалистическом соревновании (что является неотъемлемой частью  нашей советской  истории),  приобретали навыки профессии доярки и дояра.  За свой труд были удостоены  путешествий  по нашей стране, нашей Родине. И я не сомневаюсь , что это было прекрасное время для школьников 1980-х годов.

Библиография:

1. Статья в газете «Земля Мухошибирская»
2. Воспоминания Рычкова В.Д.
3. Воспоминания Чимитдоржиевой М.З.
4. Воспоминания Калашниковой Е.В.
5. Воспоминания Калашникова В.М.
6. Источники интернет https://tugnu.buryatschool.ru/site/pub?id=207

Министерство образования и науки Республики Бурятия

МО «Прибайкальский  район»

МОУ «Татауровская СОШ»

Районная   научно-практическая конференция

учащихся 7-11 классов

«Первые шаги в медицину»

Тема: «Любовь к врачебному искусству. Рандин Дмитрий Олегович».

Выполнил: Васин Данил,  ученик 10 класса

Руководитель: Калашникова Евгения Владимировна

 учитель биологии и химии МОУ «Татауровская СОШ»,

Телефон: 89247524015

с.  Татаурово  2024 год.

Содержание:

1 Введение.

2 Из истории врачевания.

3Анкетирование.

4. Врач педиатр Рандин Дмитрий Олегович.

5. Заключение.

«Любовь к врачебному искусству — это и есть любовь к человечеству».
Гиппократ

1. Актуальность.

Великий древнегреческий философ Сократ сказал: «Все профессии — от людей, и только три — от Бога: педагог, судья и врач». Отсюда мы видим, что стать хорошим педагогом, справедливым судьёй и ответственным врачом может не каждый. Особенно это правило касается людей в белых халатах, которые считают избранную ими профессию врача - призванием. Медицина, как самая распространенная наука на земле, не теряет своей актуальности: люди всегда боролись и будут бороться за свою жизнь и здоровье. Поэтому профессионалы, которые способны обеспечить медицинскую помощь, будут востребованы во все времена.

Объект исследования: наиболее  важные этапы трудовой деятельности Дмитрия Олеговича Рандина .

Проблема: мы мало знаем  о людях, которые  живут рядом и которые могут быть примером для подрастающего поколения.

Цель: популяризация профессии врача на примере врача педиатра, выпускника нашей школы Рандина Дмитрия Олеговича.

Задачи: 

- провести анкетирование среди старших школьников;

- сделать анализ о выборе  профессии врача у старших школьников;  

 - собрать  отзывы о работе врача педиатра Рандина Дмитрия Олеговича;

- изучить фотоархив и документальный архив Дмитрия Олеговича;

- изучить интернет источники о боевых действиях специальной военной операции в местах командировок Дмитрия Олеговича;

- сделать вывод.

2. Из истории врачевания.

Как мы знаем, люди, обладающие навыками лечения болезней, всегда были в почете, а история профессии врача берет свое начало с первобытных времен. Ученые доказали, что наши далекие предки проявляли большой интерес к здоровью, умели лечить переломы, накладывали швы на рану, пытались лечить зубы. Проведенные раскопки показали, что врачевание, как отдельный вид деятельности, появилось вскоре после того, как древние люди стали собираться в общины.

Помимо врачевания, прежние медики выступали и в роли жрецов: общались с духами, приносили жертвы, заклинали и т. д. Это объясняется тем, что тогда медицина была тесно связана с духовной жизнью членов племен, поэтому обычно целитель брал на себя еще и функции жреца.

Серьезный вклад в развитие врачебной мысли внесли древнегреческие и древнеримские ученые Гиппократ, Гален и Везалий, которые утверждали, что болезнь — это не наказание за грехи, а сбой в работе организма, вызванный вполне земными, а не мистическими причинами.

Врач сегодня — это специалист с высшим медицинским образованием, занимающийся диагностикой, лечением и профилактикой заболеваний. 

Профессия врача требует высоких моральных качеств, таких как честность, порядочность, ответственность, интеллигентность, доброта, надёжность, принципиальность, бескорыстие.

3. Анкетирование:

В мире насчитывается огромное количество разнообразных профессий. Одни возникли тысячи лет назад, другие – уже в наше время.                                                                          

      Вопрос “Кем быть?” – жизненно важный вопрос. Ответ на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека.

Я провел анкетирование среди учащихся  9, 10, 11 класса.

Вопрос: - Желаете ли вы связать свою жизнь с профессией врача?  

- Если «Да», почему?.

- Каким врачом вы хотите быть?

- Если «Нет» почему?

Мною было опрошено 32 учащихся. Стать врачом хотят  5 учащихся: из них 3 девушки и 2 юноша.

Выбирают профессию – вирусолог, стоматолог, хирург.

На вопрос -  почему  я хочу стать врачом, отвечают: Любовь к людям и желание им помогать, заинтересованность в самой профессии, хочу продолжить дело родителей.

Каким врачом вы хотите быть, отвечают:  хирургом, педиатром, стоматологом.

На вопрос - почему не выбираю профессию врача,  отвечают: большая ответственность за жизнь и здоровье людей, сложность профессии, не имею таких возможностей.

Это говорит о том, что врачом может быть не каждый.  Всего 16 % старшеклассников нашей школы хотят быть врачом.

4. Врач педиатр  Рандин  Дмитрий Олегович.

Дмитрий Олегович определился с профессией еще в 7 классе.  Окончив 11 класс в 2012 году,    поступил  в Читинскую государственную медицинскую академию. В 2018 году успешно окончил.

С 4 по 6  курс медицинской академии, Дмитрий Олегович работал  на скорой помощи медицинским братом.

12 июня 2017 года в Петровск-Забайкальском районе Забайкальского края пассажирский автобус KIA слетел с трассы и опрокинулся. Внутри находились паломники, которые возвращались после преклонения перед иконой Варлаама Чикойского… Погибли 14 человек, около 40 пострадали.  Это самое крупное ДТП в регионе за последние годы.                  С города Читы для оказания экстренной помощи пострадавшим были отправлены несколько бригад скорой помощи.                                                                                                       Это был  первый опыт Дмитрия Олеговича  в оказании экстренной  медицинской помощи пострадавшим.   За высокий профессионализм при оказании медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайной ситуации – ДТП в Петровск – Забайкальском районе Дмитрий Олегович награжден Почётной грамотой Министерства здравоохранения Забайкальского края.  

Окончив ЧГМА,  Дмитрий Олегович становится участником государственной программы «Земский доктор» и  с женой и дочерью  возвращается  в родное село на постоянное место жительства. Здесь в Прибайкальском районе  начинается его трудовая деятельность как врача – педиатра. Сравнительно небольшой период времени Дмитрий Олегович зарекомендовал себя как высококвалифицированный специалист.  

Вот как о нем отзываются односельчане:

Дремина Екатерина Владимировна - многодетная мама:

Самое дорогое в жизни каждой матери – ее ребенок, его благополучие, безопасность и здоровье. Каждая мать не по своей воле ведет частую борьбу с невидимым и очень опасным врагом – болезнью ребенка. В такой сложной и коварной борьбе невозможно одержать победу без компетентной и профессиональной помощи грамотного специалиста, готового протянуть руку помощи заболевшему дитя. Одним из таких грамотных специалистов в нашем селе является наш врач-педиатр Рандин Дмитрий Олегович, молодой, перспективный, чуткий и отзывчивый человек. С первых дней работы в родном селе Дмитрий Олегович сумел зарекомендовать себя как ответственный и внимательный доктор, как  человек, любящий детей и свою работу.  Очень быстро все мамочки села нашли в молодом враче надежного союзника и помощника. Прием Дмитрий Олегович ведет быстро, качественно осматривает каждого ребенка, легко находит общий язык даже с самыми капризными пациентами, доступно и ясно объясняет причины болезни, дает грамотные профессиональные рекомендации по вопросам лечения и профилактике заболевания. Но самое главное, Дмитрий Олегович никогда не отказывает в помощи родителям и в нерабочее время, всегда отвечает на тревожные звонки родителей, консультирует обеспокоенных мам, своевременно помогает оформить необходимые документы в случае госпитализации ребенка. Откуда в молодом мужчине столько терпения, внимания и заботы? Наверно, потому что профессия выбрана по призванию души, потому что чужая боль не безразлична, потому что искреннее желание помочь является главным и необходимым.  Подтверждением всему сказанному является и гражданская позиция нашего детского врача. Не единожды Дмитрий Олегович выезжал  на работу для оказания помощи людям, находящимся в зоне СВО и освобожденных территориях.  Такое решение могут принимать только люди готовые к  беззаветному служению людям, чей моральный долг – спасение  и сохранение здоровья и жизни  людей.

Дмитрий Олегович – человек, любящий жизнь, активный, энергичный, инициативный. Он является отцом троих прекрасных детей, имеет замечательную и счастливую семью. Он – образец для подражания молодым людям нашего села. Я считаю, что нашему селу повезло. Пока работают в амбулатории такие прекрасные специалисты как Рандин Дмитрий Олегович наши дети в безопасности!! Сердечные слова благодарности выражаю Дмитрию Олеговичу за оказание помощи своему ребенку в сложный час болезни и от всей души благодарю за внимание и чуткость.

С уважением, жительница села Татаурово Дремина Е. В.

Васина Галина Александровна - мама двоих детей.

Я, Васина Галина Александровна – мама двоих детей  хочу рассказать о работе нашего педиатра -  Рандина Дмитрия Олеговича. Это профессионал, врач  с  большой буквы. Всегда  умело и с душой  проводит осмотры, умеет расположить к себе ребёнка, грамотно и верно ставит диагноз. О лечении все расскажет спокойно и аргументированно, так,  что не остается ни страхов,  ни вопросов. На приеме только положительные эмоции и помощь. К пациентам проявляет деликатность, внимание и терпение. За профессиональный подход к детям,  хочется поблагодарить Дмитрия Олеговича.

    С уважением, жительница села Татаурово Васина Г.А.

В тяжелое для нашей страны время Дмитрий Олегович добровольно изъявил желание,  в составе выездной бригады медиков из Бурятии ехать на новые территории для  оказания медицинской помощи и  профилактических осмотрах детей.  Это очень важно, ведь детское население этих территорий   долгое время не получали полноценную медицинскую помощь.

Первая командировка Дмитрия Олеговича проходила в г. Мариуполь Донецкой народной республики с 11 мая 2023 года по 12 июня 2023 года.  

Несмотря на то,  что город был освобожден от ВСУ, Мариуполь еще подвергался ракетным обстрелам.                                                                                                                              Цель командировки была: организация и реализация мероприятий по оказанию медицинской помощи и проведению медицинских экспертиз (за исключением медико – социальной экспертизы и военно – врачебной экспертизы ), по обеспечению жизнедеятельности населения Донецкой народной республики.

 Вторая командировка с 4 августа 2023 года по 12 сентября 2023 года   в город Геническ, который располагается на берегу Азовского моря в Херсонской области.  В справке,  выданной  Государственным бюджетным учреждением здравоохранения Херсонской области «Геническая центральная районная больница» говорится, что  «врач педиатр Рандин Дмитрий Олегович находился в служебной командировке  в составе выездной медицинской бригады Федерального центра медицины катастроф ФГБУ «НМХЦ им. Н.И. Пирогова» минздрава России  в ГБУЗ Херсонской области  «Геническая ЦРБ».

  Врач педиатр принимал непосредственное участие  в выполнении работ (оказании услуг) по обеспечению жизнедеятельности населения Херсонской области и организации деятельности медицинского учреждения.

И.О. главного врача  В.Ю. Ларионов»

Обстановка в это время в городе Геническе была не спокойная. Шестого  августа  2023 года Вооруженные силы Украины (ВСУ) обстреляли мост через пролив Тонкий, соединяющий город Геническ с Арабатской стрелкой. Об этом сообщил врио губернатора Херсонской области Владимир Сальдо.

 «Сегодня вооруженные формирования преступного киевского режима обстреляли мост через пролив Тонкий. Всего киевские террористы выпустили 12 ракет, девять сбила наша ПВО». В результате атаки был ранен один мирный житель, проезжавший по мосту в момент обстрела. Также был перебит проходивший рядом с мостом газопровод,  из-за этого более 20 тыс. жителей города остались без газоснабжения.  Перешедший к государственному терроризму, как всегда, подло и низко бьет по гражданской инфраструктуре для того, чтобы нарушить мирную жизнь людей», — написал он.

Третья командировка с 3 августа по 3 сентября 2024 года в город  Рубежное Луганской области в 30 км от линии фронта. Именно в этой командировке ко дню военного медика Дмитрий Олегович получил благодарность от командования 11 отдельной танковой бригады: «….за бескорыстный и благородный труд, за высокий профессионализм, чуткое отношение к пациентам, внимание и доброту…».  

Начальник штаба в/ч 11744 полковник В. Кузькин

г. Рубежное 2024 год

В настоящее время Дмитрий Олегович находится в четвертой в командировке в Нижних Серогозах Херсонской области. Еще в мае Нижние Серогозы  подвергались ракетным  обстрелам со стороны ВСУ.  На данный момент идут восстановительные работы дорог и жилых комплексов.

За свой профессиональный  труд Дмитрий Олегович награжден:

-  Почётной грамотой  «За добросовестный труд, профессионализм в деле охраны здоровья населения Прибайкальского района и по итогам работы 2019 года»

Главный врач ГБУЗ Прибайкальская ЦРБ

З.Б. Жамбалов.

-   Почетной грамотой МО «Прибайкальский район» «За добросовестный труд. Профессиональный вклад в развитие системы здравоохранения и в связи с праздником Дня медицинского работника»

Глава  МО Прибайкальский район С.А. Семёнов 2024 год

-  Почетной грамотой Комиссии при Правительстве Республике Бурятия по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков,  профилактике правонарушений и предупреждению чрезвычайных ситуаций в местах отдыха детей, обеспечению безопасности организованных групп детей по маршрутам их следования всеми видами транспорта  «За эффективную работу по организации отдыха и оздоровления детей в 2024 году».

 Заместитель председателя Правительства РБ министр здравоохранения РБ  Е.Ю. Лудупова

-  Диплом в номинации «Активная жизненная позиция»  «За добросовестную работу по охране здоровья подрастающего поколения» в рамках Межрегиональной НПК «Итоги работы педиатрической службы РБ за 2023 год»

Оргкомитет 15 марта 2024 год.

За вклад в военную специальную операцию Дмитрий Олегович награжден:

-  медалью «За оказание медицинской помощи в зоне СВО. За самоотверженность и профессионализм». 

Профсоюз работников здравоохранения 2024 год.

- медалью министерства обороны РФ  «Участнику специальной военной операции»

приказ Врио командира в/ч 59292 от 28 августа 2024 года.

Выписка из приказа  командира в/ч 59292 (по строевой части) Луганская народная республика, г. Рубежное  «О награждении»

 «В соответствии с решением командира части за укрепление взаимодействия и оказания практической помощи подразделениям, выполняющим боевые задачи в районе проведения специальной военной операции на территории Луганской Народной республики

 Приказываю:

Наградить  медалью Министерства обороны РФ «Участнику специальной военной операции» - Рандина Дмитрия Олеговича.

5. Заключение:

Профессия врача – самая нужная и гуманная профессия. Мы редко радуемся встрече с врачом, ведь к нему нас приводят болезни. Люди в белых халатах вызывают безмерное уважение, их ежедневный труд направлен на облегчение страданий и спасение жизни людей, и одно это сознание наполняет восхищением и благодарностью.

Есть такая пословица «Где родился, там и пригодился».  Так можно сказать о Дмитрии Олеговиче.

История нашего села очень богата именами достойных людей. Они удостоены государственных наград, а значит, они профессионалы в своем деле. Они пример - для подрастающего поколения!  

Дмитрий Олегович  – профессионал своего дела, человек с активной жизненной позицией,  ветеран боевых действий, многодетный отец - воспитывает двух дочерей и сына.

Список литературы:

1.Интернет -  источники

2.Фотоархив Рандина Д.О.

3.Документальный Архив Рандина Д.О.

4.Отзывы односельчан.