4. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

4.1 Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, и др.

2024г. -участие в семинаре "Логопедический массаж (направления, приёмы и технологии проведения);

2024г. - выступление на РМО учителей-логопедов с темой "нейроигры как средство стимулирования речевой активности".

2025г. - выступление на РМО учителей-логопедов по теме "Нейроигры и упражнения как средство стимулирования речевой активности у детей старшего дошкольного возраста" и провела практическое занятие с использованием элементов игр;

2025г.- участие в семинаре "Работа с родителями  детей, имеющих проблемы в поведении";

2025г. -Участие в  Муниципальных педагогических чтениях «Современное образовательное пространство: вызовы, решения, перспективы» Тема выступления «Нейроигры и упражнения как средство активации межполушарного взаимодействия у детей старшего дошкольного возраста» - грамота участника;

2026г.- Участие в Муниципальных педагогических чтениях в формате мастерских «Знаем, умеем, научим!». Мастер класс по теме «Нейропсихологические и сенсомоторные методы в коррекционно-развивающей работе» - сертификат участника.

4.2 Повышение профессиональной квалификации, развитие профессиональных компетенций

2018г. -профессиональная переподготовка, диплом №452400001611, г.Курган, 03.05.2018г. по программе дополнительного образования "Логопедия. Содержание и организация коррекционно - педагогической работы по устранению различных нарушения речевой деятельности", квалификация: Логопед.

2022г. - вебинар "Организация образовательного процесса для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС.

2023г.- курсовая подготовка по теме "Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ : организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО" - 72ч., №7827  00899314, Общество с ограниченной ответственностью "Центр Развития Педагогики" г.Санкт-Петербург;

2023г. -курсовая подготовка по теме "Особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями (ЗПР и умственная отсталость) в образовательных организациях"- 28ч., №652417927997, Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Сахалинской области" г.Южно-Сахалинск;

2025г. - курсовая подготовка по теме "Просвещение родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации";

2026г. - курсовая подготовка по теме "Организация логопедической работы в дошкольной образовательной организации", 36ч., №773105833526, г. Москва; 

 4.3 Поощрения педагога в межаттестационный периодСведения о поощрениях:

2023г – Почётная грамота Поронайского городского округа;

2024г. – Грамота ДОУ;2025г. – Благодарность за творческую помощь в подготовке педагога на муниципальный конкурс «Педагог года 2025г.»;

2025г. – Благодарственное письмо ДШИ за участие в хоре «Содружество»Благодарственное письмо Поронайского городского округа за многолетний труд....

Дисциплинарных взысканий, а также фактов лишения поощрений за последние 3 года нет.

4.4 Обобщение и распространение актуального педагогического опыта по направлению деятельности.

В период с 2023г.по 2026г. на уровне ДОУ и муниципальном уровне учитель-логопед систематически обобщала и распространяла свой педагогический опыт по теме «Нейроигры и упражнения как средство стимулирования речевой активности у детей старшего дошкольного возраста»; в межаттестационный период давала открытые занятия.

4.6 Наличие актуальных опубликованных материалов.В межаттестационный период учитель-логопед публиковала работы во Всероссийском образовательно-просветительском издании Альманах Педагога, в своём личном блоге в VK.

4.7 Проектная, экспериментальная (инновационная) деятельность в сфере образования, воспитания.

Тема проектной деятельности «Использование нейроигр и нейроупражнений в коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ».      Проект реализован в рамках годовой задачи ДОУ по внедрению здоровьесберегающих технологий и с целью повышения эффективности коррекционно-логопедической работы. Актуальность: в ходе мониторинга речевого развития воспитанников логогруппы выявлено, что у 72% детей помимо фонетико-фонематического недоразвития отмечаются трудности серийной организации движений, недостаточная концентрация внимания и слабая межполушарная интеграция. Традиционные методы коррекции звукопроизношения в данных случаях давали замедленный  результат.Цель и задачи проекта: стимуляция развития высших психических функций и активизация речевых центров через применение кинезиологических комплексов и нейроигр;

-Нормализация тонуса артикуляционного аппарата через нейродинамическую гимнастику.

-Развитие межполушарного взаимодействия (дублирование движений, перекрёстные шаги, оречевление действий).

-Синхронизация работы полушарий для автоматизации поставленных звуков.

4.8 Профессиональная активность: участие в ПМПК и ППк, жюри ученических конкурсов, олимпиад, экспертных групп по направлениям деятельности педагога.

В период с 2023г по настоящее время учитель-логопед является постоянным членом психолого-педагогического консилиума МБДОУ №5 «Сказка».2025г. ;

- участник рабочей группы по внедрению и реализации Программы просветительской деятельности для родителей.