Подготовка к ЕГЭ

1. Формы множественного числа именительного падежа существительных: директоры или директора?

Форма именительного падежа множественного числа существительных проверяется в словарном порядке (по словарю). См. рубрику "Проверка слова" на нашем портале. Обратите внимание: поиск слова в словарях осуществляется по начальной форме (именительный падеж, единственное число)!

Словарная статья читается следующим образом: если в статье нет особых указаний на форму множественного числа (помета мн.), то для образования формы именительного падежа множественного числа используется окончание -и или -ы. Если же требуется иное окончание (или допустимы варианты), то ставится помета: мн. -а. Например:

В современном русском литературном языке варианты, колеблющиеся в форме им. п. мн. ч., насчитывают свыше 300 слов. Очагом распространения флексии -а (-я) являются сферы просторечия и профессионального языка. В связи с этим формы на -а, (-я) имеют часто разговорную или профессиональную окраску: договора, слесаря, токаря. Формы же на -ы (-и) более нейтральны и для большинства слов отвечают традиционным нормам литературного языка. Однако в некоторых случаях формы на -а, (-я) уже вытеснили формы на -ы (-и).

Кроме этого, можно запомнить ряд закономерностей, облегчающих выбор флексии (окончания) именительного падежа множественного числа:

• Склоняемые существительные среднего рода, начальная форма которых оканчивается на -КО, имеют безударную флексию мн. ч. им. п. -и (личики, перышки, яблоки, брюхи). Исключение составляют существительные с ударными окончаниями мн. ч.: войска и облака.
• Остальные существительные среднего рода в форме мн. ч. принимают окончание -а (-я): болота, поля, моря, окна.
• Форма на -а, -я у некоторых слов может быть единственной или преобладающей: бок - бока (боки только во фразеологическом сочетании руки в боки); век - века (веки только во фразеологических сочетаниях в кои-то веки, на веки вечные, во веки веков), глаз - глаза, луг - луга, мех - меха, снег - снега, стог - стога,  шелк - шелка.
• Формы могут иметь разное значение: тона (о цвете) и тоны (о звуке), хлеба (о злаках) и хлебы (о печеном хлебе), цеха и цехи (на предприятии) и цехи (средневековые организации ремесленников). 
• Формы существительных могут различаться по стилистической окраске: борта и устар. борты; дома и устар. домы; корма и устар. кормы; рога и устар. и поэт. роги; сорта и устар. сорты; тома и устар. томы, а также громы и поэт. грома; гробы и поэт. гроба. 
• Наконец, формы существительных могут быть равноправными и взаимозаменяемыми: года и годы (но: годы юности, тяжелых лишений; девяностые, нулевые годы), цеха и цехи (на предприятии), шторма и штормы.
• Чтобы решить вопрос о статусе "спорной" формы слова (ненормативная, вариантная, стилистически окрашенная и др.), в любом случае нужно обратиться к словарю. 

Нестандартно множественное число образуется у слов ребенок - дети, человек - люди, дно - донья и некоторых других.

2. Формы множественного числа родительного падежа существительных: пять граммов или пять грамм?

Для большей части существительных мужского рода, в начальной форме оканчивающихся на твердый согласный (апельсин, помидор, мухомор, компьютер, носок), характерно окончание -ов в форме родительного падежа множественного числа: апельсинов, помидоров, мухоморов, компьютеров, носков и т. д. Из этого правила можно выделить обширный ряд исключений - подобных существительных, но имеющих в форме родительного падежа множественного числа нулевое окончание: один чулок - нет чулок, один осетин - пятеро осетин, один грамм - пять граммов и пять грамм и т. п. К числу таких слов относятся:

• Названия людей по национальности и по принадлежности к воинским соединениям, преимущественно употребляющиеся в формах множественного числа в собирательном значении: мадьяры - мадяр, туркмены - туркмен, гардемарины - гардемаринов и гардемарин, партизаны - партизан, солдаты - солдат; сюда же относится форма р. п. мн. ч. человек.
• Названия парных предметов: ботинки - ботинок, глаза - глаз, манжеты - манжет, погоны - погон, чулки - чулок, эполеты - эполет, сапоги - сапог.
• Названия мер и единиц измерения: 220 вольт, 1000 ватт, 5 ампер, 500 гигабайт. Если же такие названия употребляются вне "измерительного" контекста (иначе говоря, форма родительного падежа не является счетной), то используется окончание -ов: жить без избыточных килограммов, не хватает гигабайтов.

Нужно отметить, что названия плодов, фруктов и овощей, представляющие собой существительные мужского рода, в начальной форме оканчивающиеся на твердый согласный (апельсин, баклажан, помидор, мандарин), в форме родительного падежа мн. ч. имеют окончание -ов: пять апельсинов, килограмм баклажанов, Новый год без мандаринов, салат из помидоров.

Для некоторых существительных образование форм мн. ч. род. п. затруднено; это слова мечта, мольба, башка. Напротив, слова щец и дровец не имеют других форм, кроме формы мн. ч. род. падежа.

В дательном, творительном и предложном падежах существительные всех трёх склонений имеют одинаковые окончания.

В именительном падеже преобладают окончания -и, -ы и|-а(-я). Реже встречается окончание -е.

Следует запомнить образование форм родительного падежа множественного числа некоторых существительных, где окончание может быть нулевым или -ов.

Сюда относятся слова, называющие:

1)  парные и составные предметы: (нет) валенок, ботинок, чулок, ворот, суток (но: носков, рельсов, очков);

2) некоторые национальности (в большинстве случаев основа слов оканчивается на н и р): (нет) англичан, башкир, бурят, грузин, туркмен, мордвин, осетин, румын (но: узбеков, киргизов, якутов);

3) некоторые единицы измерения: (пять) ампер, ват, вольт, аршин, герц;

4) некоторые овощи и фрукты: (килограмм) яблок, малин, оливок (но: абрикосов, апельсинов, бананов, мандаринов, помидоров, томатов).

В некоторых случаях окончания множественного числа выполняют в словах смыслоразличительную функцию. Например: зубы дракона — зубья пилы, корни дерева — ароматные коренья, листы бумаги — листья дерева, исцарапанные колени (колено — «сустав») — сложные колена (колено — «приём в танце») — коленья трубы (колено — «сочленение у трубы»).

Группы имѐн существительных

Запомнитe:

имена существительные, которые имеют форму единственного числа множественного числа: детвора, листва, человечество, очки, ножницы, шахматы, жмурки, железо, молоко, белизна, злоба, дрожжи, ворота, заморозки, чернила, ловкость, ходьба, плавание, волосы, белила, перила и др.

Существительные, имеющие форму только единственного числа, обозначают:

1. Названия множества одинаковых лиц или предметов, т.е. являются собирательными существительными: студенчество, человечество, березняк, ботва.

2. Названия предметов с вещественным значением: нефть, ячмень, молоко.

3. Название качества или признака: желтизна, смелость, гнев.

4. Названия действия или состояния: ловля, удивление, беготня.

5. Собственные имена в качестве наименований единичных предметов: Дон, Шолохов, Москва.

6. Разносклоняемые существительные: пламя, темя, вымя, бремя.

Существительные, имеющие форму только множественного числа, обозначают:

1. Названия составных и парных предметов: часы, носилки, щипцы, ножницы, брюки.

2. Названия материалов или их отходов: духи, дрожжи, сливки.

3. Названия промежутков времени, игр: каникулы, шашки, прятки.

4. Названия действий и состояния природы: переговоры, заморозки.

5. Некоторые географические названия: Гималаи, Сокольники.

1. Многие имена существительные мужского рода с непроизводной основой на твердый согласный (кроме шипящих) имеют в родительном падеже множественного числа так называемое нулевое окончание. Сюда относятся:

1. названия предметов, употребляющихся обычно парами: ботинок, валенок, мокасин, сапог (но: сапогов-скороходов), чулок (но: носков); (без) погон, эполет;
2. названия некоторых национальностей, главным образом с основой на н и р: англичан, армян, балкар, башкир, болгар, бурят, грузин, лезгин, мордвин, осетин, румын, сарацин, туркмен, турок, хазар, цыган; последний из могикан; но: бедуинов, берберов, бушменов, негров, сванов, калмыков, киргизов, мегрелов, монголов, ойротов, таджиков, тунгусов, узбеков, хакасов, хорватов, якутов; колебания: сарматов – сармат и некоторые другие;
3. названия воинских групп, прежних родов войск и т.п.; (отряд) партизан, солдат; но: минеров, мичманов, саперов; при собирательном значении – рота гренадер, гардемарин, кадет; эскадрон гусар, драгун, улан; полк кирасир, рейтар; – (трех) гренадеров, гусаров, гардемаринов, драгунов, кадетов, кирасиров, рейтаров, уланов;
4. некоторые названия единиц измерения, обычно употребляющиеся с именами числительными (так называемая счетная форма): (количество) ампер, ватт, вольт, ньютон, аршин, ангстрем, герц, гран, эрстед; равноправные варианты: микронов – микрон; омов – ом; рентгенов – рентген; граммов – грамм; килограммов – килограмм; каратов – карат; кулонов – кулон; эргов – эрг; полные формы: кабельтовых (от кабельтов).

Окончание -ов сохраняется в формах: абрикосов, апельсинов, бананов, мандаринов, помидоров, томатов, баклажанов. В устной речи обычно используются усеченные формы (без окончания -ов): килограмм помидор, полкило мандарин.

Наблюдаемые колебания в формах георгин – георгинов, жираф – жирафов, рельс – рельсов вызваны наличием в единственном числе параллельных форм: георгин, жираф, рельс и (у ботаников) георгина, (устарелые) жирафа, рельса.

Разные формы имеются у слов-омонимов. Так, рожо́к (пастуший, детский и т.п.) образует во множественном числе формы рожки́ – рожко́в; рожо́к (уменьшит, к рог) имеет формы ро́жки – ро́жек; от глазо́к (почка у растений; отверстие для надзора) – глазки́ – глазко́в; от глазо́к (уменьшит, к глаз) – гла́зки – гла́зок.

2. Многие существительные женского рода в родительном падеже множественного числа имеют вариантные формы: барж (от ба́ржа) – барже́й (от баржа́); пе́сен (от пе́сня) – пе́сней (от песнь); саже́ней (от саже́нь) – са́жен и сажене́й (от са́жень). Современному литературному употреблению свойственны первые в каждой из приведенных пар формы.

Нормативными являются формы родительного падежа вафель, домен, кочерёг, кровель, розог, свадеб, сплетен, доле́й, кеглей, пеней, саклей, цапель, нянь, тетей (реже теть; ср. у Чехова: «В этом же новом мире, где солнце режет глаза, столько пап, мам и теть, что не знаешь, к кому и подбежать»). Наблюдаются колебания в формах: оглоблей – оглобель, усадеб – усадьб, пригоршней – пригоршен, простыней – просты́нь, свечей и в художественной речи свеч, а также во фразеологизме игра стоит свеч.

При выборе возможных форм собственных имен: Валь – Валей, Галь – Галей, Оль – Олей и т.п. – можно также исходить из принципа «экономии», т.е. употреблять более краткую форму в противовес мужским именам однотипного склонения: (для наших) Ваней, Васей, Петей.

3. Вариантные формы существительных среднего рода: дышел – дышл (от дышло), русел – русл (от русло), со́пел – сопл (от сопло́), тягол – тягл (от тя́гло). В книжной речи обычно встречаются первые формы, в разговорной – вторые.

Нормативными являются формы родительного падежа захолустий, побережий, снадобий.

Нормативные формы: устьев (также подмастерьев, муж. р.), плеч, яблок, блюдец, зеркалец, полотенец, болотцев, кру́жевцев (от кру́жевца) и кружеве́ц (от кружевца́). Наблюдаются колебания в формах: верховьев – верховий, низовьев – низовий, разводьев – разводий, корытцев – корытец, одеяльцев – одеялец, коленцев – коленец, щупальцев – щупалец, коленей – колен, копытцев – копытец.

4. Вариантные формы существительных, употребляющихся только во множественном числе: граблей – грабель, ходулей – ходуль.

Нормативные формы: выкрутасов, заморозков, клавикордов, клипсов, лохмотьев, отрепьев, пантов, подонков; мокасин, нападок, панталон, потемок, рейтуз, сумерек, шаровар: будней, дровней, яслей.

Некоторые слова этой категории допускают параллельные формы родительного падежа множественного числа (без окончания и с окончанием -ов), например: выжимок – выжимков, высевок – высевков, выселок – выселков, вычесок – выческов, опивок – опивков; при наличии вариантов ботов – бот вторая форма является допустимой

А 09 Типы предложений

Простое – одна грамматическая основа.

Осложненные предложения

Осложнение предложения возникает при наличии членов предложения и не являющихся членами предложения единиц с относительной смысловой и интонационной самостоятельностью. Осложнение предложения вызывают

1) однородные члены,

2) обособленные члены (в том числе уточняющие, пояснительные, присоединительные, причастный, деепричастный, сравнительный оборот),

3) вводные слова и предложения, вставные конструкции,

4) обращения,

5) прямая речь.

Однородные члены предложения

Однородными называются два или несколько членов предложения, связанных друг с другом сочинительной или бессоюзной связью и выполняющих одинаковую синтаксическую функцию.

Это была полезная, потому что развивающая игра.

Книга интересная, хотя сложная.

При однородных членах могут быть обобщающие слова — слова с более общим по отношению к однородным членам значением. Обобщающие слова являются тем же членом предложения, что и однородные члены, и могут стоять как до, так и после однородных членов.

1. Обобщающее слово до однородных членов:

Все изменилось: и мои планы, и мое настроение.

Все: и мои планы, и мое настроение — неожиданно изменилось.

Все изменилось, как-то: обстоятельства, мои планы, мое настроение.

2. Обобщающее слово после однородных членов

В столе, в шкафах — везде валялись обрывки бумаг и газет.

В столе, в шкафах — словом, везде валялись обрывки бумаг и газет

Сложные предложения

Сложносочиненное предложение

В сложносочиненном предложении (ССП) части соединены сочинительными союзами, равноправны, независимы друг от друга.

Основные типы сложносочинённых предложений

1. ССП с соединительными союзами (и, да /=и/, ни — ни, как — так и, не только — но и, тоже, также, да и); союзы и, да могут быть как одиночными, так и повторяющимися:

Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит (А. С. Пушкин) — описываемые явления

2. ССП с противительными союзами (но, да /=но/, однако, а, же, зато):

Все деревья выпустили клейкие листочки, дуб же пока еще стоит без листьев.

3. ССП с разделительными союзами (или /иль/, либо, не то — не то, то ли — то ли, то — то):

То ли скрипит калитка, то ли потрескивают половицы — союз то ли — то ли указывает на взаимоисключение явлений.

Сложноподчиненное предложение

Сложноподчиненное предложение (СПП) состоит из неравноправных частей, где одна часть зависит от другой. Независимая часть называется главной частью, а зависимая — придаточной.

Части СПП соединяются при помощи подчинительных союзов и союзных слов, которые находятся в придаточной части.

В русском языке представлены следующие группы подчинительных союзов:

1) временные: когда, пока, лишь, только;

2) причинные: так как, потому что, ибо;

3) условные: если, коли;

4) целевые: чтобы;

5) уступительные: хотя;

6) следствия: так что;

7) сравнительные: как, словно, будто, чем;

8) изъяснительные: что, как, ли, чтобы.

В русском языке есть большое количество союзов, составленных из

— простых союзов и указательных слов: после того как, несмотря на то что, для того чтобы, благодаря тому что; 

— двух простых союзов: как будто, как только;

— простых союзов в сочетании со словами время, причина, цель, условие и др.: в то время как, с той целью чтобы, в силу того что, с тех пор как, в результате чего и др.

Союзные слова являются 1) относительными местоимениями (кто, что, какой, который, чей, сколько и др.), которые могут стоять в разной форме, 2) местоименными наречиями (где, куда, откуда, когда, зачем, как и др.). В отличие от союзов союзные слова не только служат средством связи частей СПП, но и являются членами предложения в придаточной части.

Некоторые союзные слова (что, как, когда, чем — форма местоимения что) омонимичны союзам. Для их разграничения необходимо попытаться заменить союзное слово (являющееся местоименным) на знаменательное (если такая замена невозможна — это союз), а также поставить на него фразовое ударение. Например:

Я знаю, что он придет — союз;

Я знаю, что (= какую вещь) он принесет — союзное слово, дополнение.

В главной части могут быть указательные слова, которые показывают, что при главной части имеется придаточная. Это указательные местоимения и местоименные наречия то, тот, такой, там, туда, тогда, столько и другие, которые выступают в паре с определенными союзами и союзными словами: то — что, там — где, столько — сколько и т. д. При определенных типах придаточных наличие указательного слова обязательно, в этом случае придаточное относится именно к нему.
 

Сложное бессоюзное.

А.10, В.2   

 Запомните:

Способы образования степеней сравнения качественных прилагательных

Склонение числительных от пятидесяти до восьмидесяти
и от двухсот до девятисот

      В количественных числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 склоняются обе части.

Склонение числительных сорок, девяносто, сто 

      Числительные 40, 90, 100 имеют две падежные формы.

Склонение числительных тысяча, миллион, миллиард 

      Слово тысяча склоняется как существительное женского рода на -я (типа няня); слова миллион и миллиард склоняются как существительные мужского рода на согласный (типа дом).

Склонение составных количественных числительных

      При склонении составных количественных числительных изменяются все слова, из которых они состоят:

Склонение числительных полтора, полтораста 

      Числительные полтора и полтораста имеют две падежные формы:

Склонение дробных числительных

      Запомните: при смешанном числе дробь управляет существительным, которое всегда ставится в родительном падеже единственного числа (ср.: три пятых литра, но пять литров; две седьмых килограмма, но семь килограммов).

Склонение порядковых числительных

      Порядковые числительные, как и прилагательные, изменяются по падежам, числам и родам: седьмой вагон (седьмого, седьмому и т. д.), третья остановка, пятое место, первые месяцы.
      В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово.

      Запомните: 
      двухтысячный год            —   две тысячи первый год
      (до) двухтысячного года   —  (до) две тысячи первого года
      (к) двухтысячному году    —  (к) две тысячи первому году
      При указании даты после порядкового числительного название месяца ставится в родительном падеже: к первому сентября, перед двенадцатым декабря.

Местоимение — часть речи, к которой относятся слова, указывающие на предметы, их признаки, количество или спрашивающие о них.
      Например: 1. Вот серый старый дом. Теперь он пуст и глух. 2. В тот год осенняя погода стояла долго на дворе. 3. Чего хочу? С какой целью открою душу вам свою? 4. Прости, Тригорское, где радость меня встречала столько раз! (А. Пушкин)
      По значению местоимения делятся на следующие разряды:
      1. Личные: 1-е лицо — я, мы; 2-е лицо — ты, вы; 3-е лицо — он, она, оно, они.
      2. Возвратное: себя.
      3. Притяжательные: мой, твой, свой, наш, ваш, его, ее, их.
      4. Указательные: тот, этот, такой, столько, таков.
      5. Определительные: каждый, весь, всякий, самый, сам, любой, иной, другой.
      6. Вопросительные: кто? что? какой? который? чей? сколько?
      7. Относительные: кто, что, какой, который, чей, сколько — это те же вопросительные, когда они служат не для вопроса, а для связи придаточного предложения с главным (т. е. выступают в качестве союзных слов).
      8. Неопределенные: некто, нечто, некоторый, несколько, кто-то, что-то, чей-то, кто-либо, что-либо, чей-либо, какой-либо, какой-то, кто-нибудь, что-нибудь, чей-нибудь, какой-нибудь, кое-кто, кое-что, кое-какой и др.
      9. Отрицательные: никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего.
      По особенностям своего склонения местоимения сходны или с именами существительными (я, ты, кто, что и др.), или с именами прилагательными (тот, какой, всякий, этот и др.), или с числительными (столько, сколько, несколько). Поэтому в предложении местоимения выполняют ту же синтаксическую роль, что и соответствующие части речи. Например: 1. Я сегодня так грустно настроен. (Н. Некрасов) 2. Нет в тебе поэзии свободной, суровый, неуклюжий стих. (Н. Некрасов)  

Наречие — часть речи, в которую входят неизменяемые слова, обозначающие обычно признаки действия, состояния или качества и т. п. (отвечают на вопросы где? куда? когда? как? в какой степени? и др.). Например: 1. Вдалеке заиграла музыка. 2. Я сегодня увидел в пуще след широких колес на лугу. 3. Сердито бился дождь в окно. 4. Кругом телеги стояло шесть молодых великанов, очень похожих друг на друга. 
      По своему значению наречия делятся на разные группы: образа действия, времени, места, условия, причины, цели и др.
      Наречия на -о, образованные от качественных имен прилагательных, могут иметь, как и сами прилагательные, степени сравнения — сравнительную и превосходную. Например: 1. Петь громче, изложить подробнее, встать раньше (простая сравнительная степень). 2. Петь более громко, изложить более подробно (составная сравнительная степень). 3. Петь громче всех (всего) (составная превосходная степень).
      Как правило, наречия выступают в предложении в роли соответствующих обстоятельств: места, времени, образа действия, причины, цели, меры и степени или в роли несогласованных определений.

Слова категории состояния

      Слова категории состояния одними исследователями рассматриваются как слова самостоятельной части речи, другими — как особая группа наречий.
      Слова категории состояния выражают состояние (душевное, психическое, физическое и т. д.) человека, окружающей среды (тихо, весело, грустно, страшно, сыро, душно и т. д.) или оценку действий (это так называемые модальные слова типа можно, нужно, нельзя, необходимо и др.).
      Слова категории состояния, подобно безличным глаголам, являются (часто вместе с неопределенной формой глагола) сказуемыми в безличных предложениях (или входят в состав сказуемого). Например: 1. На дворе пустынно и тихо. 2. Мне грустно потому, что весело тебе. 3. Надо отправляться в путь. 

Слитное, раздельное и дефисное написание наречий

      Правила, относящиеся к данному разделу орфографии, носят избирательный характер и имеют множество исключений. Поэтому слитное, дефисное или раздельное написание многих наречий следует запомнить.
      Общими правилами, которыми можно руководствоваться при написании наречий, являются следующие:
      1. Через дефис пишутся: 
      а) наречия с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -ки, -ьи: по-новому, по-моему, по-немецки, по-волчьи;
      б) наречия с частицами -то, -либо, -нибудь, кое-, -таки: где-то, когда-либо, куда-нибудь, кое-как;
      в) тавтологические наречные образования, однокорневые или ассоциативные: еле-еле, крепко-накрепко, худо-бедно, подобру-поздорову.
      Запомните:
      по-моему, по-новому, по-немецки, по-русски, по-своему, во-первых, во-вторых, видимо-невидимо, чуть-чуть, мало-помалу, точь-в-точь, как-либо, как-нибудь, де-факто, де-юре.
      2. Слитно пишутся наречия, образованные в результате соединения предлогов со словами и формами слов различных частей речи:
      а) существительных: вблизи, сразу, навыпуск, вверх, наконец;
      б) полных прилагательных: вкрутую, врукопашную, напропалую, вничью (кроме прилагательных, начинающихся с гласных: в открытую);
      в) кратких прилагательных: вправо, запросто, начисто, попусту, сгоряча;
      г) наречий: доныне, извне, позавчера;
      д) собирательных числительных: вдвое, втрое, надвое, натрое (но: по двое, по трое);
      e) местоимений: почему, потому, отчего, оттого, зачем.
      Примечание. Следует помнить, что многие наречия рассматриваемого типа имеют соотносительные сочетания существительных с предлогами, которые пишутся раздельно. Ср.: сделать вмиг — в миг опасности, смотреть вбок — ударить в бок, взобраться наверх — взобраться на верх холма.
      Запомните: наконец, впоследствии, поодиночке, вначале, немало (много), потому, вовремя, нимало (ничуть), поэтому, вообще.
      Запомните: в местоименных отрицательных наречиях частицы не и ни пишутся всегда слитно: не — под ударением, ни — без ударения: негде — нигде, некуда — никуда, некогда — никогда.
      3. Раздельно пишутся: 
      а) наречия, возникшие из сочетаний предлогов (чаще всего в) с существительными, начинающимися с гласного: в обмен, в обхват, в одиночку, в упор, под уклон, в обрез;
      б) наречия, возникшие из сочетаний существительных с различными предлогами, если эти существительные сохранили некоторые падежные формы: за границу (за границей), на дом, на память, под мышками;
      в) наречия, возникшие из сочетаний предлогов без, до, с, под, в, на с существительными и разрешающие в отдельных случаях всякого рода вставки: на скаку (на полном скаку), без спросу, до упаду, под хмельком.
      Запомните: в конце концов, в одиночку, по существу, в обмен, в рассрочку, в общем, на время.

1ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ,

По морфологическому составу различаются предлоги непроизводные и производные.

1. Непроизводные, так называемые первообразные, предлоги не могут быть соотнесены по образованию с какой-либо частью речи: в, с, к, о, у, на, за, от и др. Разновидностью этих предлогов являются сращенные (сложные) предлоги: из-за, из-под и др.
2. Производные предлоги связаны происхождением с другими частями речи.

Наречными являются предлоги, генетически связанные с наречиями: вблизи, внутри, впереди, позади и др. Неизменяемые слова типа вблизи, вокруг, около и подобные могут употребляться самостоятельно (вне связи с именем), т.е. выступать в качестве наречий, но в сочетании с существительными такие слова получают значение предлогов; ср.: Ходить вокруг да около (наречия) - Было поздно, около полуночи (М. Г.) (предлог).

Некоторые из таких слов в современном русском языке уже не употребляются в качестве наречий: вопреки, кроме, среди, близ.

По сравнению с непроизводными предлогами наречные предлоги имеют гораздо более узкое и определенное значение (ср.: у города и вблизи города). Наречные предлоги, соотносительные с обстоятельственными наречиями, в большинстве сочетаются с родительным падежом, за исключением предлогов вопреки, вслед, навстречу, наперекор, сочетающихся с дательным падежом. Предлоги, связанные с качественными наречиями, обладают различным управлением: относительно, касательно - управляют родительным падежом; подобно, согласно, соответственно и др. - дательным падежом.

Отыменные предлоги представляют собой результат перехода существительных в состав предлогов (непосредственно или через посредство наречий).

Чаще всего это бывшие имена существительные с предлогами ввиду, вследствие, наподобие и др.: У многих русских рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой (Т.); Вследствие какой-то задержки в пути лошади отстали (Арс.).

Отыменные предлоги типа путем, посредством являются образованиями из форм творительного падежа существительного. Среди отыменных предлогов выделяются предложные сочетания: в течение, в продолжение, в отношении, в деле, в силу, в отличие от и др. В продолжение всего лета он раза два-три в неделю приезжал к нам (Л. Т.); В силу своего движения на север, в бассейн Оки, вятичи оказались в ближайшем соседстве и в тесном сожительстве с севернорусами (Шахматов).

Отглагольные предлоги генетически связаны с деепричастиями: благодаря, несмотря (на), невзирая (на), включая, исключая, спустя, начиная (с), кончая и др. На берегу, несмотря на сумерки, можно было разглядеть красные рубахи (Кор.).

2 кратка форма В употреблении данных форм наблюдаются колебания. Например, наряду с формой на -ен употребляются и формы на -енен (естествен и естественен, родствен и родственен). Формы на -ен более продуктивны для современного русского языка.

3. Способы образования форм сравнительной степени.
4. Степени сравнения прилагательных В современном русском языке существуют два основных способа образования сравнительной степени: 1) при помощи суффиксов -ее (-ей) и -е, например: Как-то все дружней и строже, как-то все тебе дороже. И родней, чем час назад (Твард.). Этот способ называется синтетическим или простым; 2) при помощи слов более, менее. например: более сильный, менее высокий

форма превосходной степени образуется при помощи суффиксов -ейш-, -айш-: сильнейший, здоровейший, строжайший, тончайший,

Сложные формы превосходной степени образуются при помощи дополнительных слов самый, наиболее, наименее, прибавляемых к исходной форме прилагательных (самый близкий, наиболее дорогой, наименее известный и т.д.); путем прибавления слов всех, всего к форме сравнительной степени (всех ближе, всего дороже и т.п.).

5. Кроме причастий, в разряд прилагательных могут переходить и другие части речи. Так, в роли качественных прилагательных могут употребляться в условиях контекста некоторые местоимения, а также порядковые числительные. Ср., например: Год проходит и другой - нету вести никакой (П.). - Оратор я никакой, между двумя словами перерыв обеденный (Гран.). Или: Три клада в сей жизни были мне отрада. И первый клад мой честь была (П.). - Вскоре мальчик стал первым учеником в классе.
6. Разряды имен числительных Соответственно семантическим особенностям, грамматическим свойствам и характеру употребления различаются следующие разряды числительных: 1) количественные, 2) собирательные, 3) дробные, 4) неопределенно-количественные, 5) порядковые. Первые четыре разряда числительных обозначают абстрактное количество, последний ряд - порядок предметов по счету.

 Слово один, кроме значения количественного числительного (один километр, одна тонна и т.п.), может иметь значения:

1) имени существительного (Один в поле не воин);

2) местоимения-прилагательного (Мы с ним окончили один («тот же самый») институт);

3) неопределенного местоимения (Мы встречались в одном («каком-то») доме);

4) ограничительной частицы со значением «только», «лишь» (Стишки для вас одна забава) (П.).

Форма одни в значении числительного употребляется в сочетании с существительными, имеющими форму только множественного числа (одни ножницы, одни сутки и т.п.).

В сочетаниях со словами, имеющими ед. и мн. число, форма одни имеет значение ограничительной частицы или неопределенного местоимения: В кладовых у него одни мыши (А.Н. Т.); Одни ученые соглашаются, другие возражают. Со словами, обозначающими парные предметы, форма одни выступает как в первом, так и во втором из указанных значений: У меня одни (числительное) перчатки и одно кашне; В кармане одни (частица = только лшь) перчатки, а кашне нет.

7. К неопределенно-количественным числительным условно можно отнести и группу слов со значением неопределенного количества (большого или малого): много, немного, мало, немало, столько и несколько.

В отличие от количественных числительных слова много, немного, мало, немало могут сочетаться как количественные определения с отвлеченными существительными (много радости), с субстантивированными прилагательными отвлеченного значения (мало приятного);

могут определяться наречиями степени (очень много).

!!!! Неопределенно-количественные слова столько, несколько близки к числительным по способам сочетания с существительными (ср.: пять вопросов, пятью вопросами - несколько вопросов, несколькими вопросами) и склонению (ср.: двоими - несколькими). Однако обобщенно-местоименная семантика (указание на число, а не обозначение числа) слов несколько, столько, сколько способствует отнесению этих слов к неопределенным, указательным и вопросительно-относительным местоимениям.

Порядковые числительные обладают рядом грамматических свойств, общих с именами прилагательными:

1) система склонения порядковых слов и прилагательных является единой (ср.: втор-ого, втор-ому и т.д. - нов-ого, нов-ому и т.д.);

2) образование и морфологическая структура порядковых слов и прилагательных не различаются (ср.: тысяч-н-ый и месяч-н-ый, пятидесятый и пятиугольный);

3) при словоупотреблении некоторые порядковые числительные приобретают качественное значение, обычно обусловленное фразеологически (ср. первая скрипка, на втором плане, в третьи руки и т.п.).

Разряды частиц по значению

Частицы по значению подразделяются на три основные группы:

8. Частицы:

а) указательные: вот, вон. Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек (Кр.);

б) определительно-уточняющие: именно, почти, точно и др. Купцы первые его очень любили именно за то, что не горд (Г.);

в) выделительно-ограничительные: только, только лишь, хоть, единственно и др. Это только цветочки, ягодки будут впереди (погов.).

 Частицы, выражающие оттенки значения модально-волевые и модальные. Сюда относятся:

а) модально-волевые: пусть, пускай, ну, дай-ка и др. Дай-ка лучше в карауле на крылечке прикорну (Твард.);

б) модальные с их разновидностями: утвердительные: да, так, точно. Да, наша жизнь текла мятежно... (Н.);

отрицательные: нет, не, ни. Нет! Весь я не умру! - Душа в заветной лире мой прах переживет (П.); А вы - стоять на крыльце и ни с места! (Т.),

вопросительные: ли (ль), разве, неужели. Хорошо ли устроились ребята, не нужно ли чего? (Горб.); собственно-модальные: пожалуй, чай, авось и др. и сочетания типа едва ли, вряд ли. Пожалуй, ты прав. И, пожалуй, - силен сатана, - натворил бы я бед (Н.); Нам с тобой вряд ли нужны деликатно-сентиментальные недомолвки (Аж.); ...Едва ли можно описать это нежное, радостное, мучительное чувство (Ч.); сравнительные: как бы, будто, словно и др. И тут он мне поручил два будто бы неотложных дела (Дост.); частицы, служащие для субъективной передачи чужой речи: дескать, мол и др. Я хозяину-то его говорю: я, мол, Филиппов отец (Т.).

 Частицы, выражающие эмоционально-экспрессивные оттенки значения. Такие частицы выражают эмоциональную оценку высказывания и усиливают выразительность речи: эк, ишь, как, все, даже, же, ведь, все-таки и др. Как! Разве все тут! (П.); Ведь так ясно, чтобы начать жить в настоящем, надо сначала искупить наше прошлое... (Ч.)

Эмоционально-экспрессивные частицы могут составлять сочетания частиц: так вот, где уж, куда как, что за и др. Куда как чуден создан свет! (Гр.).

Словообразующие частицы образуют новые слова: 1) -то, -либо, -нибудь, кое- служат для образования неопределенных местоимений и наречий: что-то, где-то и т.п.; 2) ни образует отрицательные местоимения и наречия: никто, нигде и т.п.; 3) не в сочетании с некоторыми частями речи служит для образования антонимов: друг - недруг, верный - неверный и т.п.

Формообразующие частицы образуют грамматические формы: 1) бы образует форму сослагательного наклонения: Да, пожалуй, я поел бы и ушел (Ч.); 2) да, пусть, пускай служат для выражения повеления, приказания (образуют формы повелительного наклонения): Пусть все знают, пусть все видят, что я делаю! (А. Остр.); 3) бывало, было (последняя с модальным оттенком) образуют особые формы прошедшего времени: Прекратившийся было дождь вдруг снова полил (Сим.); Бэла, бывало, нам поет песни иль пляшет лезгинку (Л.).

Сочинительные союзы соединяют однородные члены предложения, а также части сложносочиненных предложений. По своему значению эти союзы делятся на соединительные: и, да (в значении и); и...и, ни...ни; сопоставительные: не только...но и, как...так и; противительные: а, но, да (в значении но), однако, же, зато; разделительные: или, или...или, либо, либо...либо, то...то, не то...не то, то ли...то ли; присоединительные: да и, также, тоже.

Подчинительные союзы обычно соединяют части сложноподчиненных предложений, хотя иногда, сравнительно редко, могут использоваться и в простом предложении для связи членов предложения. Например: Он известен как хороший бригадир; Она мне как пecня .

Некоторые подчинительные союзы могут распадаться на две части, например, потому что, с тех пор как и др.: одна часть образует соотносительное слово в главной части предложения, другая - союз в придаточной.

Подчинительные союзы делятся на временные (когда, едва, лишь, пока, покамест, покуда, лишь только, с тех пор как), причинные (так как, потому что, оттого что, вследствие того что), целевые (чтобы, для того чтобы), следствия (так что), условия (если, ежели, коли), уступительные (хотя, пускай, несмотря на то что), сравнительные (как, как будто, будто, словно), изъяснительный (что).

9 СОЮЗЫ  союз хотя (хоть) может соединять однородные члены и части сложноподчиненного предложения: Он стрелял быстро, хотя не точно (Купр.); Хоть видит око, да зуб неймет (Кр.).

В функции союзов могут использоваться местоимения и местоименные наречия, которые в таком случае называются союзными, или относительными, словами. Выполняя роль союзов, т.е. служа средством связи, союзные слова, в отличие от союзов, являются членами придаточной части предложения. Ср.: Что посеешь, то и пожнешь (посл.) (что - относительное слово, дополнение); Я глуп, что осердился (П.) (что - союз).

По употреблению союзы представляют собой три разновидности:

1) одиночные, употребляющиеся один раз. Из сочинительных союзов типичным в этом отношении является союз но (подчинительные союзы обычно одиночны). Например: Ученый малый, но педант (П.);

2) повторяющиеся: и...и, или...или, либо...либо, ни...ни, то...то и др. Например: Ни отзыва, ни слова, ни привета (Апухтин);

3) двойные, компоненты которых взаимно связаны по употреблению. Двойными могут быть сочинительные союзы (как...так и, не только...но и): Пушкин создал различные произведения как в стихах, так и в прозе; и союзы подчинительные (если...то; так как...то, лишь только...как и др.). Например: И если кто виноват, то я один (Л. Т.).

А 29  Типы речи

Основными типами речи являются описание, повествование и рассуждение.
      Описание — это тип речи, при помощи которого изображается какое-либо явление действительности путем перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий (содержание описания можно передать на одном кадре фотоаппарата).
            Например:
      Небо было ясное, чистое, нежно-голубого цвета. Легкие белые облака, освещенные с одной стороны розовым блеском, лениво плыли в прозрачной тишине. Восток алел и пламенел, отливая в иных местах перламутром и серебром. Из-за горизонта, точно гигантские растопыренные пальцы, тянулись вверх по небу золотые полосы от лучей еще не взошедшего солнца. (А. И. Куприн)

      Описание помогает увидеть предмет, представить его в сознании.

      Повествование — это тип речи, при помощи которого рассказывается о каких-либо событиях в их временной последовательности; сообщается о последовательно сменяющих друг друга действиях или событиях (содержание повествования можно передать лишь на нескольких кадрах фотоаппарата).

      В текстах повествовательного типа особая роль принадлежит глаголам, особенно в форме прошедшего времени несовершенного вида (приехал, увидел, разработал и т. д.).
      Например:
      И вдруг... случилось что-то необъяснимое, почти сверхъестественное. Мышастый дог внезапно грохнулся на спину, и какая-то невидимая сила повлекла его с тротуара. Вслед за этим та же невидимая сила плотно охватила горло изумленного Джека... Джек уперся передними ногами и яростно замотал головой. Но незримое «что-то» так стиснуло его шею, что коричневый пойнтер лишился сознания. (А. И. Куприн)

      Повествование помогает наглядно представить действия, движения людей и явлений во времени и пространстве.

      Рассуждение — это тип речи, при помощи которого доказывается или объясняется какое-либо положение, мысль; говорится о причинах и следствиях событий и явлений, оценках и чувствах (о том, что нельзя сфотографировать).

      В текстах-рассуждениях особая роль принадлежит вводным словам, указывающим на связь мыслей, последовательность изложения (во-первых, во-вторых, итак, таким образом, следовательно, с одной стороны, с другой стороны), а также подчинительным союзам со значением причины, следствия, уступки (для того чтобы, вследствие того чтобы, так как, хотя, несмотря на то что и т. д.).
      Например:
      Если писатель, работая, не видит за словами того, о чем он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними.
      Но если писатель хорошо видит то, о чем он пишет, то самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну, действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писатель хотел ему передать. (К. Г. Паустовский)

      Рассуждение помогает автору сделать мысль более ясной и четкой, а позицию — более убедительной.

Стили речи

      Стиль — это исторически сложившаяся система языковых средств и способов их организации, которая используется в определенной сфере человеческого общения (общественной жизни): сфере науки, официально-деловых отношений, агитационно-массовой деятельности, словесно-художественного творчества, сфере бытового общения.
      Каждый функциональный стиль характеризуется:
      а) сферой применения;
      б) основными функциями;
      в) ведущими стилевыми чертами;
      г) языковыми особенностями;
      д) специфическими формами (жанрами).

Научный стиль

      Научный стиль делится на три подстиля: собственно научный, научно-учебный и научно-популярный.
      Каждый из названных подстилей имеет свои особенности. В научно-учебных и научно-популярных подстилях допускается использование некоторых (отдельных) языковых средств, характерных для разговорной речи и публицистики, в том числе средств языковой выразительности (метафор, сравнений, риторических вопросов, риторических восклицаний, парцелляции и некоторых других).
      В текстах научного стиля могут быть представлены все типы речи: описание, повествование и рассуждение (чаще всего: рассуждение-доказательство и рассуждение-объяснение).

Официально-деловой стиль

      В текстах официально-делового стиля обычно представлено два типа речи: описание и повествование.

Публицистический стиль

Художественный стиль

      В текстах художественного стиля, как и в публицистике, широко используются все типы речи: описание, повествование и рассуждение. Рассуждение в художественных произведениях предстает в форме рассуждения-размышления и является одним из важнейших средств раскрытия внутреннего состояния героя, психологической характеристики персонажа.

Внимание! В художественном стиле позиция автора, как правило, выражается не прямо, а в подтексте.

Разговорный стиль

ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВНИК

Имена существительные

Имена прилагательные

Глаголы

Причастия

Деепричастия

Наречия

Омонимия частей речи

Следует иметь в виду, что омонимичные части речи являются результатом трансформации (перехода) слов из одной части речи в другую. Переходы в рамках знаменательных частей речи соотносятся с процессами субстантивации (переход слов других частей речи в существительное), адъективации (переход слов других частей речи в прилагательное), адвербиализации (переход других частей речи в наречие), прономинализации (переход других частей речи в местоимение), нумерализации (переход других частей речи в числительное). Возможен и переход знаменательных частей речи в служебные.

Омонимичные друг другу части речи имеют единое звуковое и графическое оформление — т.е. представляют собой один омокомплекс (термин В. В. Бабайцевой).

В современном русском языке можно выделить узуальные и контекстуальные омонимичные части речи.

Узуальные омонимичные части речи воспринимаются носителями языка как обычные (привычные), закрепленные в памяти говорящего среди других слов той или иной части речи (например, «тепло» — сущ.; краткое прил. средн. рода; наречие; категория состояния).  Контекстуальные омонимичные части речи выявляются только в конкретном речевом употреблении (например: Позвонивший пожаловался на неправомерные действия чиновников). И узуальные, и контекстуальные омонимичные части речи объединяются общим термином — функциональные омонимы (только при функционировании они дифференцируются как части речи).

Узуальные омонимичные части речи представляют собой, как правило, результат исторически сложившегося перехода слов из одной части речи в другую; контекстуальные омонимичные части речи отражают происходящие в синхронии процессы перемещения (перехода) слов из одного лексико-грамматического класса в другой.

При трансформации одной части речи в другую происходит изменение категориального лексического значения слова, полное или частичное изменение морфологических признаков и синтаксических свойств трансформируемого слова. Поэтому при выполнении заданий по этой теме следует обращать внимание на значение и на функциональные грамматические особенности омонимичных частей речи.

Переход числительного один в другие части речи

Субстантивация (переход прилагательных в существительные)

Субстантивация – древний и вместе с тем развивающийся процесс. Есть прилагательные, которые очень давно перешли в существительные. К ним относятся существительные с суффиксами -ов- и -ин-, обозначающие фамилии и названия населенных пунктов (Иванов, Петров, Никитин, Фомин, Марьино, Митино и др.). По своему происхождению они являются притяжательными прилагательными. Использование же в качестве существительных таких слов, как перевязочная, ванная – явление более позднего времени. Наблюдается так называемая полная субстантивация и частичная. О полной субстантивации мы говорим тогда, когда прилагательное полностью перешло в существительное, как прилагательное оно уже не может использоваться (портной, мостовая, горничная, приданое). При частичной субстантивации слово употребляется то как прилагательное, то как существительное (военный врач и военный, бездетные семьи и бездетные).

Переход других частей речи в местоимения и местоимений

в другие части речи

По вопросу о переходе в местоимения других частей речи ведутся дискуссии. Многие лингвисты отмечают, что такие существительные, как человек, люди, мужчина, женщина, дело, штука, вопрос, явление, вещь, при ослаблении номинативной семантики становятся местоимениями: Дело (= это) было вечером, делать было нечего (С.Михалков). Петя, тебя человек (= кто-то) зовет. Здоровье – вещь (= нечто) серьезная. Способны становиться местоимениями следующие прилагательные и причастия: последний, отдельный, известный, подобный, данный, соответствующий, настоящий, целый и др.

Вот некоторые примеры.

Он скрыл свою настоящую (прил.) фамилию (подлинную, действительную). – В настоящей (мест.) книге речь пойдет о проблемах космонавтики (этой). Накопился целый (прил.) ворох неизученных документов (значительный, большой). – Он отсутствовал в школе целую (мест.) неделю (всю). В данном (прич.) на доске примере допущена неточность. (?) – В данный (мест.) момент нам не подходит твое предложение (этот). Это мое последнее (прил.) слово (окончательное, бесповоротное). – В гостях были Марина, Вера, Тоня, но последняя (мест.) пришла не вовремя (эта).

Изменяются ли грамматические свойства прилагательных и причастий при переходе их в местоимения?

Известный (прил.) писатель – при известных (мест.) условиях. Прилагательное известный может иметь степени сравнения (известнее, более известный, известнейший, самый известный), зависимые слова (известный всем факт), способно сочетаться с наречиями степени (очень известный писатель, весьма известный писатель). Причем эти признаки не обязательно проявляются одновременно. При переходе прилагательного известный в местоимение эти грамматические свойства утрачиваются.

Попробуем определить частеречную принадлежность выделенных слов, указать их лексическое значение, подчеркнуть как члены предложения.

1. Игра кончилась ничьей (сущ.).
2. Соперники согласились на ничью (сущ.).
3. Мои (сущ.) сегодня уехали в Сочи.
4. Шахматист он никакой (прил.).
5. Чувствует он себя ничего (нареч.).
6. Он очень даже ничего (прил.).
7. Что ему? Ему ничего (кат. сост.), он всем обеспечен.
8. Сам (сущ.) велел.
9. Что (нареч.) ты задумался?

Лексическое значение выделенных слов

1, 2. Ничья – исход игры, при котором никто не выигрывает; никем не выигранная партия; ничейный результат.

3. Мои – родные, родственники, домочадцы.

4. Никакой – плохой, совершенно незначительный, никуда не годный.

5. Ничего – довольно хорошо, сносно, нормально.

6. Ничего – неплохой.

7. Ничего – неплохо, терпимо.

8. Сам – хозяин, глава.

9. Что – почему.

Как видно из приведенных примеров, местоимения при переходе в другие самостоятельные части речи приобретают определенное номинативное значение. Местоимения могут переходить и в служебные части речи: частицы, союзы. Чтобы убедиться в этом, проведите сравнительный анализ предложений: Что (мест.) случилось? – Он сказал, что (союз) ничего страшного не произошло. Какие (мест.) цветы тебе нравятся? – Какие (частица = что за) цветы распустились в палисаднике!

Переход причастий в прилагательные и существительные

Присущи ли выделенным словам глагольные свойства: время, вид, способность управлять именами существительными? То есть можно ли назвать эти слова причастиями?

Блестящий оратор, выдающиеся способности, зависимое государство, замкнутый характер, образованный человек, воспитанный ребенок.

Слова блестящий, выдающиеся, зависимое, замкнутый, образованный, воспитанный утратили указанные глагольные свойства и обозначают только признак. В данных примерах мы наблюдаем явление перехода причастий в прилагательные.

Для перехода причастий в прилагательные необходимы местоположение причастия перед определяемым словом (иней, блестящий (прич.) на солнце – блестящие (прил.) способности), отсутствие управляемых слов (отравляющие (прил.) вещества), утрата или ослабление глагольных категорий вида, времени. Происходят изменения в лексическом значении слов (горящие (прич.) дрова – горящие (прил.) глаза; насыпь, образованная (прич.) взрывом – образованная (прил.) женщина).

Приемом, позволяющим проверить, перешло ли причастие в прилагательное, является замена его синонимичными прилагательными, конструкции же с причастиями заменяются придаточными предложениями. Предлагаем проверить на следующих примерах: блестящий успех, любящий взгляд, открытый характер, прыгающий мальчик.

Блестящий (прил.) успех – великолепный, превосходный, замечательный.

Любящий (прил.) взгляд – добрый.

Открытый (прил.) характер – искренний, прямой.

Прыгающий (прич.) мальчик – мальчик, который прыгает.

Произведите подобную замену в следующих примерах: вьющиеся волосы, отравляющие вещества, волнующее зрелище, знающий специалист.

Вьющиеся волосы – волосы, которые вьются; кудрявые.

Отравляющие вещества – вещества, которые отравляют; ядовитые.

Волнующее зрелище – зрелище, которое волнует душу; тревожное.

Знающий специалист – специалист, который много знает; грамотный, толковый, эрудированный.

В этих примерах наблюдается факт двоякой замены, который свидетельствует, что переход окончательно еще не завершен.

Перешедшие в прилагательные причастия приобретают свойственные прилагательным грамматические признаки: способность иметь степени сравнения, краткую форму, от них образуются наречия, они могут иметь синонимы и антонимы из числа обычных прилагательных.

Переход причастий в прилагательные

Наиболее употребительные слова с одним н – причастия, перешедшие в прилагательные: вареный, печеный, жареный, кипяченый, сушеный, вяленый, копченый, моченый, соленый, топленый, раненый, крашеный, масленый, рваный, путаный.

Переход причастий в существительные сопровождается тем, что отпадает надобность в определяемом существительном, категории рода, числа и падежа у них становятся независимыми, в предложении они выполняют характерные для существительного синтаксические функции, они могут иметь при себе определения, то есть у них развивается значение предметности и утрачивается значение признака.

Вспомните как можно больше причастий, перешедших в существительные.

Настоящее, прошедшее, будущее, трудящиеся, учащиеся, ведущие, борющиеся, нуждающиеся, убитый, отстающий, выступающий, идущий, секущая, провожающие, провожаемые, прибывшие, обучающие, обучаемые и т.д.

Создайте «портрет» этих слов.

В данных предложениях определите частеречную принадлежность выделенных слов, укажите, каким членом предложения они являются.

Переход деепричастий в наречия

1. Подумайте и скажите, сохранили ли выделенные слова значение глагольности и способность управлять существительными.

а) Поезд шел не останавливаясь.

б) Она говорила об этом улыбаясь.

в) Он говорил запинаясь.

г) Они шли не торопясь.

д) Он вбежал во двор крича.

е) Шли вперед не оглядываясь.

Выделенные слова значение глагольности и способность управлять существительными утратили.

2. Возможна ли замена выделенных слов наречиями или сочетаниями существительного с предлогом, употребленными в обстоятельственном значении?

а) Безостановочно. б) С улыбкой. в) С запинкой. г) Неторопливо. д) С криком. е) Без оглядки.

3. В функции какого члена предложения они выступают?

(В функции обстоятельства образа действия.)

4. Какую позицию по отношению к глаголу-сказуемому занимают указанные слова? (Постпозицию.)

5. Сделайте вывод о частеречной принадлежности выделенных слов. (Это наречия, восходящие к деепричастиям.)

6. Сделайте вывод об условиях, способствующих такому переходу. (Утрата глагольных значений, способности управлять существительными, постпозиция деепричастия.)

7. Сравните попарно приведенные примеры.

Он говорил запинаясь. – Он добавил, запинаясь, несколько слов от себя.
Они шли не торопясь. – По дороге, не торопясь, они собирали грибы и ягоды.
Она будила сына улыбаясь. – Улыбаясь, она разбудила сына.

В первых примерах выделенные слова значение глагольности утратили, во вторых – нет. Следовательно, во вторых примерах это деепричастия, а в первых – наречия. Переход деепричастия в наречие зависит от места, занимаемого по отношению к глаголу-сказуемому: в начале или в середине предложения, как правило, такой переход не происходит, в конце – происходит.

8. Деепричастия какого вида, как правило, переходят в наречия: совершенного или несовершенного? Проанализируйте следующие примеры. Расставьте знаки препинания.

Слушал не перебивая. Стала всматриваться не узнавая. Делал перерывы уставая. Отказавшись он упустит эту последнюю возможность. Обомлев стояла она неподвижно в дверях. Не дозвонившись зашел ко мне на дом. Возмутившись он отказался отвечать. Утомившись они делали остановки на пути.

Слушал не перебивая. Стала всматриваться не узнавая. Делал перерывы уставая. Отказавшись, он упустит эту последнюю возможность. Обомлев, стояла она неподвижно в дверях. Не дозвонившись, зашел ко мне на дом. Возмутившись, он отказался отвечать. Утомившись, они делали остановки на пути.

Чаще всего переходят в наречия деепричастия несовершенного вида, так как они обычно в предложении являются обстоятельствами образа действия, тогда как деепричастиям совершенного вида присущи другие оттенки значения (времени, причины, условия, уступки). Одиночные деепричастия совершенного вида, как правило, обособляются.

Переход других частей речи в наречия и наречий в существительные

1. В данных примерах определите, к какой части речи относятся выделенные слова.

Верить в правду – быть вправду счастливым, отдать сапоги в растяжку – говорить врастяжку, по твоему совету – быть по-твоему, консервировать по старому рецепту – консервировать по-старому.

2. Сделайте вывод, какие части речи могут переходить в наречия.

(Имена существительные с предлогами и без предлогов, имена прилагательные, местоимения, деепричастия.)

3. Вправе ли мы говорить, что выделенные слова представляют собой омонимичные формы? Если да, то какими критериями нужно руководствоваться для их разграничения? Подумайте и ответьте на следующие вопросы:

1) При образовании наречий от других частей речи остается ли неизменным значение слова? Какая закономерность при этом прослеживается?

2) Понаблюдайте, не происходят ли фонетические изменения (изменение ударения).

3) Попробуйте между предлогом и именной частью речи вставить прилагательное. Допускают ли такое наречия с приставкой и наречия, в которых предлог не превратился в приставку и пишется раздельно?

4) Произведите замену существительного, прилагательного, местоимения, наречия другой частью речи. Сделайте вывод о том, замена какими частями речи возможна.

5) Проанализируйте синтаксические связи данного слова с другими словами в словосочетании и предложении, поставьте вопросы. Может ли быть при существительном пояснительное слово? А при наречии?

6) В функции какой части речи употреблены выделенные наречия в следующих предложениях? Какими членами предложения они являются?

Валя получила на последнем экзамене «отлично». «Удовлетворительно» стало преобладать у Василия по химии из-за недостаточного прилежания. Подумай о завтра.

Ответы:

1) При переходе существительных, прилагательных, местоимений в наречия их значение становится более обобщенным: брод в реке – перейти вброд, воткнуть в плотную бумагу – подойти вплотную, прикрепить к низу платья – согнуться книзу, по зимнему лесу – одеваться по-зимнему, консервировать по старому рецепту – консервировать по-старому.

2) Переход существительных, прилагательных, местоимений в наречия может сопровождаться фонетическими изменениями (изменения ударения): войти в чистую комнату – проиграться вчистую, надеть на голову – разбить наголову, по своему следу – поступить по-своему.

3) Между предлогом и именной частью речи можно вставить прилагательное. Наречие, имеющее приставку, этого не допускает. Например: войти в (просторную) чистую комнату – проиграться вчистую, отдать сапоги в (повторную) растяжку – говорить врастяжку.

Невозможно это сделать и с теми наречиями, в которых предлог не превратился в приставку и пишется раздельно. Например: до отвала, до смерти, до упаду, с ходу, без просыпу, в придачу, но: на (полном) скаку.

4) Существительное, прилагательное, местоимение, как правило, можно заменить другим словом той же части речи, наречие же – наречием. Например: по своему следу – по этому следу, поступить по-своему – поступить обдуманно.

5) В словосочетаниях, где в качестве зависимого компонента выступает существительное с предлогом, связь управление. Прилагательное и местоимение согласуются с существительным. Наречие не имеет при себе согласуемых и управляемых слов и само не согласуется и не управляется.

В темную (какую?) комнату – играть (как?) втемную; жаловаться (на что?) на зло и несправедливость – сделать (зачем?) назло.

При существительном может быть пояснительное слово, при наречии нет: хранить в тайне от сестры – действовать втайне, уходит в глубь леса – погрузиться вглубь.

6) Выделенные наречия употреблены в функции существительных. Слова удовлетворительно, отлично имеют значение оценки. Валя получила на последнем экзамене «отлично». «Удовлетворительно» стало преобладать у Василия по химии из-за недостаточного прилежания. Подумай о завтра.

Переход других частей речи во вводные слова

Найдите вводные слова и определите, какой частью речи они являются.

1) Они ехали по переулкам, и, видимо, дорога была хорошо известна водителю. (Н.Н. Матвеева) 2) Тебе, Евгений, я, разумеется, предоставлю мой кабинет. (И.С. Тургенев) 3) Я не раз с вами спорил об этом, Сергей Васильевич, и, кажется, ни мне вас, ни вам меня не убедить. (В.М. Гаршин) 4) Врач закончил прием, но, конечно, тяжелого больного посмотрит. 5) За все время, пока он живет в Дялиже, любовь к Котику была его единственной радостью и, вероятно, последней. (А.П. Чехов) 6) Вам до меня, конечно, нет никакого дела. (А.Н. Толстой) 7) Вы, верно, переведены сюда из России. (М.Ю. Лермонтов) 8) Квартира, правда, небольшая, но удобная. 9) Действительно, с батареи открывался вид почти всего расположения русских войск. (Л.Н. Толстой) 10. Ребенок, испугавшийся, по-видимому, лошади, подбежал к матери. 11) Дела у него, видно, не ладятся. 12) Это был разговор, бесспорно выходящий за рамки обыкновенной беседы.

1) Краткое причастие. 2) Глагол. 3) Глагол. 4) Наречие. 5) Краткое прилагательное. 6) Наречие. 7) Наречие. 8) Существительное. 9) Краткое прилагательное. 10) Наречие. 11) Краткое прилагательное. 12) Наречие.

Вывод. Во вводные слова переходят различные части речи: имена существительные, краткие имена прилагательные, краткие причастия, наречия, глаголы.

В зависимости от контекста одни и те же слова выступают то в роли вводных слов, то в качестве членов предложения: Нет, друзья, во сто раз бывает хуже, это точно знаю я. (А.Т. Твардовский) – Потугин, точно, и любил, и умел говорить. (И.С. Тургенев) Составьте по два предложения так, чтобы данные слова в одном из них были вводными, в другом – членами предложения: факт, возможно, действительно, видимо, по-видимому.

Переход других частей речи в предлоги, союзы, частицы

Из данных примеров выпишите примеры с производными предлогами. Ответ обоснуйте.

Двигаться впереди колонны. Ехать впереди. Находиться внутри троллейбуса. Расположиться внутри. Остановиться вблизи памятника. Находиться вблизи. Иду на встречу с писателем. Спешить навстречу опасности. Разрешается поворот при отсутствии движения навстречу. При обгоне посмотреть вокруг. Обойти вокруг памятника. Накинуть поверх пальто. Брось поверх. Ошибаться вследствие незнания. В следствие по делу включены новые факты. Отвечайте на вопрос, не смотря в учебник. Несмотря на дождь, поход состоится. Благодаря за поддержку. Благодаря инициативе председателя.

Сравните следующие примеры. Что происходит при введении определения?

Находиться на пути к успеху – на верном пути к успеху. (В первом примере на пути предлог, во втором – имя существительное, при введении определения имя существительное восстанавливает все свои предметные свойства.)

Существует прием, помогающий разграничивать самостоятельные части речи и образованные от них предлоги: предлоги заменяются предлогами, союзы – союзами, частицы – частицами, существительное – существительным, прилагательное – прилагательным, деепричастие – деепричастием. Приведите примеры.

Поговорить насчет (предл.) поездки. – Поговорить о (предл.) поездке.
Отвечайте, не смотря (деепр.) в учебник. – Отвечайте, не глядя (деепр.) в учебник.

Составьте три предложения так, чтобы слово относительно в первом было прилагательным, во втором – наречием, в третьем – предлогом. Изменился ли при этом состав слова?

Класс союзов и частиц, как и предлогов, пополняется за счет перехода других частей речи. При этом самостоятельные части речи утрачивают присущие им признаки и приобретают признаки, характерные для союзов и частиц. Изменяется и синтаксическая функция исходных слов: они перестают быть членами предложения. Вы убедитесь в этом, выполнив следующие задания.

1) Составьте предложения, отражающие стадии процесса переходности слова точно: имя прилагательное --> наречие --> вводное слово --> союз (сравнительный); слова раз: имя существительное --> имя числительное (количественное) --> наречие --> союз (условный).

2) Подумайте, на какой стадии произошли существенные изменения в семантике слова. (На последней. Только в союзе точно появилось сравнительное значение, в союзе раз – условное значение.)

3) Составьте предложения, в которых бы слова правда, благо, лишь, едва выступали в разных частях речи, в том числе и в роли союза. Например: Общее благо (сущ.) – наша цель. Он трудится на благо (предл. = в интересах) окружающих. Гуляет, благо (причинный союз = благодаря тому что) погода хорошая. Бери, благо (условный союз = если, раз) дают.

4) Процесс образования новых частиц на базе других частей речи в современном русском языке является достаточно активным. В частицы переходят как самостоятельные, так и служебные части речи. Этот процесс сопровождается сдвигами в лексическом значении исходных слов, в результате чего слова начинают служить для выражения различных оттенков значения. На примере следующих слов покажите процесс перехода частей речи в частицы: наречия просто, слова состояния ясно, местоимения оно, глагола бывало, вводного слова конечно, союза тоже, предлога вроде. Обратитесь за помощью к «Толковому словарю русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой. Как изменяется функция предлогов и союзов при переходе в частицы? (Предлоги перестают сочетаться с именами существительными в условиях двусторонних синтаксических связей, союзы – связывать члены предложения и части сложного предложения.)

Производные предлоги

Переход других частей речи в междометия

Даны предложения: «Батюшки! – изумился тонкий. – Миша! Друг детства!» и Батюшки вошли в храм. В каком из предложений слово батюшки имеет лексическое значение, а в каком потеряло лексическое значение и просто выражает чувства и эмоции? (В первом предложении слово батюшки утратило лексическое значение и служит для выражения чувств и эмоций, следовательно, является междометием. Произошел переход существительного в междометие. Во втором предложении слово батюшки является существительным.)

Вспомните как можно больше имен существительных, которые могут употребляться в функции междометий. Подтвердите примерами. (Беда, матушки, боже, ужас, страсть, господи, черт, караул, марш.)

Выставить караул (сущ.), почетный караул (сущ.) – Хоть караул (межд.) кричи. Помогите, караул (межд.)! (Междометие караул выражает призыв о помощи при опасности.) Марш (сущ.) мира, военный марш (сущ.) – Кругом марш (межд.)! Сейчас же марш (межд.) домой! Гринев, узнав от него об опасности... скомандовал: марш, марш... (А.С. Пушкин) (При помощи междометия марш выражается команда, приказ двигаться, идти.) Театр – его страсть (сущ.). – Дождь льет вторую неделю. Страсть (межд.)! (Междометие страсть выражает страх, ужас.) Боже (сущ.), дай мне силы. – Боже (межд.), как здесь красиво! (Междометие боже выражает восторг.)

Произведите сравнительный анализ следующих примеров и сделайте выводы о частеречной принадлежности выделенных слов.

Горько (сл. сост.) в этом сознаться. Во рту горько (сл. сост.). – «Горько! Горько!» (межд.) – кричали молодым. (Междометие горько – возглас гостей на свадьбе, призывающий молодых поцеловаться.) Дорога идет прямо (нареч.). Попасть прямо (нареч.) в цель. – Он просто герой! – Прямо (межд.)! (Междометие прямо выражает противодействие, возражение.) Извините (глагол) за ошибку. – Гулять под дождем? Нет уж, извините (межд.)! (Междометие извините выражает протест, несогласие.) Подумаешь (глагол) хорошенько, и пример у тебя получится. – Отец рассердится. – Подумаешь (межд.)! (Междометие подумаешь выражает иронию, пренебрежение, насмешку.)

О чем свидетельствуют следующие примеры? Какую синтаксическую роль выполняют выделенные слова?

Далече грянуло «ура». (А.С. Пушкин) Марш домой! Ребята, теплынь-то какая, айда купаться! Громкое «цыц» повисло в воздухе. (В данных примерах междометия употреблены в роли имени существительного и глагола. Междометия утратили свою семантику, сочетаются с другими словами и выполняют функцию члена предложения.)

Явление переходности в синтаксисе современного русского языка

Явление переходности наблюдается на всех уровнях языковой системы, в том числе и на синтаксическом. Переходность представляет собой процесс преобразования (перехода) одних речевых явлений в другие, а также результат перехода, взаимодействия между речевыми явлениями (например, возникновение трансформ другого грамматического класса или синкретичных единиц).

В синтаксисе явление переходности наблюдается на уровне простого предложения (взаимодействие структурно-семантических типов простого предложения; наличие синкретичных членов предложения) и на уровне сложного предложения (взаимодействие типов сложного предложения: «сложносочиненные — сложноподчиненные предложения»; «сложносочиненные — сложные бессоюзные предложения» и т. д.); явление переходности наблюдается и между простыми и сложными предложениями (см. об этом подробно: В. В. Бабайцева, 2000, с. 382—592).

                                                        Тест по орфографии.   ( 1 )                                                                                  

1.В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется и?

1)сж..гание, отп..раться, соч..тание, рассч..тывать;                                                        

2)пересч..тать, ум..рание, отн..мать, прокл..нать;

3)раст..рать, заст..лающий, зам..реть, обсч..тать;

4)соб..раться, ст..реть, ум..нать, зан..мать.

2.В каком ряду во всех словах пишется ё?

1)отч..т, зач..тный, смеш..н, удруч..н;

2)печ..т, дириж..р, пейзаж..м, плеч..м;

3)сокращ..н, нипоч..м, стаж..р, копч..ности;

4)ни о ч..м, реч..нка, туш..ный, ретуш..р.

3. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется ь?

1)под..ячий, лис..и, гил..отина, ад..ютант;

2)воз..ми, кур..езный, фельд..егерь, ар..ергард;

3)интер..ер, волч..и, Куз..мич, интерв..юировать;

4)почтал..он, комп..ютерный, четырех..ярусный, прос..ба.

4. В каком ряду все слова имеют суффикс чик?

1)зелен..ик, донос..ик, извоз..ик, душеприказ..ик;

2)груз..ик, фонар..ик, навод..ик, пулемет..ик;

3)перебеж..ик, развоз..ик, объезд..ик, автоответ..ик;

4)набор..ик, смаз..ик, зенит..ик, горнодобыт..ик.

5. В каком ряду во всех словах в суффиксе пишется и?

1)кресл..це. красав..ца, изюм..нка, баш..нка;

2)бел..зна, пугов..чка, бус..нка, за..нька;

3)шалаш..к, плать..це, Тол..чка, толщ..на;

4)топл..во, круж..во, па..нька, нов..зна.

6. В каком ряду во всех словах пишется е?

1)в батаре.., в уль.., с ветк.., на брошк.., на темен.., о санатори..;

2)у тещ.., в ине.., в волнень.., в галере.., в планетари.., о знамен..;

3)в волнении.., к тещ.., у Натали.., на ожерель.., на кляч.., к упряж..;

4)на остри.., о лихолеть.., к Прасковь.., в низовь.. Волги.

                                         Тест по орфографии.   ( 2 )                                                                                  

1.В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется и?

1) пересч..тать, ум..рание, отн..мать, прокл..нать;

2) сж..гание, отп..раться, соч..тание, рассч..тывать;                                                         3)раст..рать, заст..лающий, зам..реть, обсч..тать;                      4)соб..раться, ст..реть, ум..нать, зан..мать.

2.В каком ряду во всех словах пишется ё?

1)отч..т, зач..тный, смеш..н, удруч..н;

2)печ..т, дириж..р, пейзаж..м, плеч..м;

3)сокращ..н, нипоч..м, стаж..р, копч..ности;

4)ни о ч..м, реч..нка, туш..ный, ретуш..р.

3. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется ь?

1)под..ячий, лис..и, гил..отина, ад..ютант;

2) интер..ер, волч..и, Куз..мич, интерв..юировать;

3) воз..ми, кур..езный, фельд..егерь, ар..ергард;

4)почтал..он, комп..ютерный, четырех..ярусный, прос..ба.

4. В каком ряду все слова имеют суффикс чик?

1)зелен..ик, донос..ик, извоз..ик, душеприказ..ик;

2)груз..ик, фонар..ик, навод..ик, пулемет..ик;

3)перебеж..ик, развоз..ик, объезд..ик, автоответ..ик;

4)набор..ик, смаз..ик, зенит..ик, горнодобыт..ик.

5. В каком ряду во всех словах в суффиксе пишется и?

1)кресл..це. красав..ца, изюм..нка, баш..нка;

2) топл..во, круж..во, па..нька, нов..зна;

3)шалаш..к, плать..це, Тол..чка, толщ..на;

4) бел..зна, пугов..чка, бус..нка, за..нька.

6. В каком ряду во всех словах пишется е?

1)в батаре.., в уль.., с ветк.., на брошк.., на темен.., о санатори..;

2) на остри.., о лихолеть.., к Прасковь.., в низовь.. Волги;

3)в волнении.., к тещ.., у Натали.., на ожерель.., на кляч.., к упряж..;

4) у тещ.., в ине.., в волнень.., в галере.., в планетари.., о знамен…

.

Тренировочные упражнения. 

Тесты.

Н, НН в суффиксах различных частей речи.

1 вариант.

1.В каком ряду во всех словах пишется НН?

1) Будем открове...ы, проза совреме...ика, беше...ая собака.

2) Правле...ая рукопись, решение зако...о, животное взбеше...о.

3) Ответить рассея...о, вечный стра...ик, ученики недисциплинирова...ы.

4) Лату...ые трубы, вяза...ая шапка, выборы преждевреме...ы.

2. В каком ряду все слова пишутся с Н?

1) Раны множестве...ы, бойцы ране...ы, движения скова...ы холодом.

2) дети воспита...ы и аккуратны, задачи реше...ы, планы расстрое...ы.

3) Аргументы взвеше...ы и точны, белье развеша...о, мы удивле...ы.

4) Маршруты определе...ы, поле скоше...о, дети смышле...ы.

3. В каком ряду во всех словах пишется НН?

1) Ответить письме...о, гости...ая, овся...ый, овчи...ый.

2) Пусты...ый, деревя...ый, серебря...ый, ветре...ый.

3) Окраи...ый, подли...ый, невида...ый, уронить нечая...о.

4) Золоче...ые купола, слома...ые часы, беле...ые маляром потолки, безветре...ый день.

2 вариант.

1. В каком ряду во всех словах пишется НН?

1) Кова...ая решетка, масля...ая краска, свежезамороже...ая рыба, цели...ые земли.

2) Строче...ая шелком блузка, переперче...ая еда, незва...ый гость, долгожда...ый ответ.

3) Замасле...ый фартук, штопа...ый-перештопа...ый шарф, моче...ые яблоки, гравирова...ая надпись.

4) нереше...ый вопрос, броше...ая бочка, бракова...ая деталь, импровизирова...ый концерт.

2.В каком ряду во всех словах пишется Н?

1) Окруже...ы забором, лица рассея...ы, экзамены выдержа...ы, уже глаже...ые вещи.

2) Тяжелоране...ый сапер, масле...ый блин, реше...ый пример, посаже...ый отец.

3) Краше...ые двери, нехоже...ые тропы, нежда...ый гость, бракова...ые детали.

4) Свежемороже...ые овощи, домотка...ая скатерть, смышле...ый малыш, некоше...ые травы.

3. В каком ряду во всех словах пишется НН?

1) Бара...ий, да...ый, беше...ый, паха...ый.

2) Песе...ый, балова..ый, пусты...ый, отчая...ый.

3) Серебря...ый, реше...ый, непроше...ый, свежескоше...ый.

4) Негада...ый, жаре...ый на костре, несоле...ый, заказа...ый.

3 вариант.

1. В каком ряду все слова пишутся с НН?

1) Луже...ая кастрюля, неприбра...ая комната, дубле..ый полушубок, це...ые факты.

2) Купле...ые игрушки, погаше...ый огонь, груже...ая песком тачка, гаше...ая известь.

3) Рассея...ые ученики, свяще...ый долг, сказа...ое слово. тисне...ая золотом грамота, прекло...ый возраст.

4) Чита...ая-перечита...ая книга, ране...ый в руку боец, глаже...ое белье, рискова...ое поведение.

2. В каком ряду все слова пишутся с Н?

1) Сви...ая котлета, оцинкова...ое ведро, ветре...ая погода, дикови...ый зверь, пчели...ый рой.

2) Ветря...ая мельница, беше...ая скорость, гости...ый двор, незва...ые гости, полотня...ый завод.

3) Овчи...ый тулуп, серебря...ый перстень. подветре...ая сторона, некупле...ые подарки, мече...ый атом.

4) Лебеди...ая песня, беле...ые потолки. плене...ый рыцарь, нежда...ый гость.

3. В каком ряду все слова пишутся с НН?

1) Подветре...ая сторона, некормле...ый скот, стекля...ая дверь, незапятна..ая совесть.

2) Жела...ый ребенок, нечая...ая радость, корчева...ый участок, низи...ые кустарники.

3) Оловя...ые детали, газирова...ая вода, перче...ый-переперче....ый суп, подли...ый случай.

4) Асфальтирова...ое шоссе, безветре...ый день, несея...ые травы, рассея...ый ученик.

Словарные диктанты.

1. Булка испечена, лицо взволнованно, избраны депутатами, жесты изысканны, дверь заколочена, окована цепью, волосы взъерошены, молодежь эрудированна и образованна, хорошо характеризованы,  ответы слабы и неуверенны.
2. Море взволновано ветром, почта принесена, совершенны по форме, средства изысканы, ответы неуверенны, ноги обморожены, обои наклеены, лицо желто и сморщенно, принесены рисунки, поступки рискованны.
3. Ограничено правилами, атака отражена, она талантлива и воспитана, лицо задумчиво и сосредоточенно, болезнь запущена, работа зачтена, возведена на престол, расположено в горах.

Слова для линокарт и перфокарт.

Мужественный                           наклонно                                    скошенный

Занесенный                                 скреплены                                  постиранный

Навеянный                                   юность                                         напряжённо

Немощеный                                 чеканно                                       отвлеченный

Овсяный                                        трактованный                            замороженный

Руганый-переруганый               просяной                                     домотканый

Рыхленый                                     стираный-перестираный         асфальтированный

Уверенность                                неожиданно                                настенный

Усовершенствованный             песчаный                                     завоеванный

Мученик                                       деревянный                                нежданный

Надуманный                                непрошеный                              приданое

Черченный мелом                     длинно                                         смышленый

Мороженный во льду               преданно                                     изъезженный

Задуманный                                надуманный                                израненный

Печенный в золе                        ветреный                                     подлинный

Тест по русскому языку

В каждом задании может быть 1,2 и более правильных ответов. Номера выбранных ответов отметьте в бланке ответов под номером выполненного Вами задания.

А1. Количество букв и количество звуков совпадает в слове

1) хрусталь    2)сестры         3)время      4) пьеса       5) паяц

А2. Однокоренными являются слова в ряду

1) известить, вестник    2) доля, долина    3) мороз, вымораживать

4) вышколенный (ученик), шкала      5) поднос, вынашивать

АЗ. Суффиксальным способом образовано слово

1) попрошайка   2) проситель    3) антифашист   4) загородный   5) искренне

А4. Непосредственно от глагола образовано слово

1) стеклянный    2) водитель    3) воротник     4) медлительный    5) вязаный

А5. Слова зеленые (листья) - зеленые (студенты)

1)синонимы   2) антонимы    3) разные значения многозначного слова    4) омонимы

А6. Устойчивое словосочетание (фразеологизм) есть в предложении

1) Рыбы не было, и мы смотали удочки и отправились по домам.

2) Её избранник оказался так себе, ни рыба ни мясо.

3) Не витайте в облаках на уроке - слушайте внимательно.

А7. К первому склонению относится существительное

1) ария   2) стул   3) здоровье   4) племя     5) брань

А8. Ко второму спряжению относится глагол

1) брить  2) наказать   3) долбить   4) надеяться   5) понять

А9. Относительное прилагательное употреблено в словосочетании

1) румяные щёки    2) осенний день    3) кожаная сумка  4) читающий книгу ученик   5) холодное молоко

А10. К одной части речи относятся слова в ряду

1) мотылек, этот    2) варить, варка    3) мой, он   4) никто, попусту    5) красив, пухлый

А11. Подчеркнутое слово является главным в словосочетании

1) раненный в бою   2) редко видимся   3) зазеленевший дуб    4) зря сказал       5) стоящий поодаль

А12. Составное глагольное сказуемое есть в предложении

1) Он будет вспоминать об этом поселении.   2) Я хотел видеть его.

3) Редкий дар — уметь сочувствовать и сострадать.    4) В классе опять послышался смех.

.

А13. В предложении "Противоречивые характеристики о князе Святославе находим мы в исторических трудах" словоформа "характеристики" является

1) обстоятельством             2) приложением               3) дополнением     4) определением

А14. К односоставным относится предложение

1) Вокруг стола толпилось пятеро мужчин.  2) Меня выставили за дверь.

3) Быть полководцем слабого войска - большой риск. 4) В ней была прелесть, притягивающая с первого взгляда.

5) Нельзя согласиться с вашим предложением.

Α15. В  приведенном  ниже  сложном   предложении  количество грамматических основ равно

1) 3             2)4           3)5                4) 6

Незамужняя тетушка едва могла поверить своим глазам: мистер Тампен уселся рядом с Эмили, делал ей глазки, нашептывал и улыбался, соперничая с мистером Снодграссом, и при этом ни словом, ни взглядом не подарил он ту, которая накануне была владычицей его сердца.

А16. Буква -а- пишется в слове

1) подр…вняться     2) сотв...рить    3) пл...вец     4) м...нумент      5) ум...лять значение

А17. Буква -о- пишется в слове

1) сильный ож…г   2) ш...рох    3) пример упрощ...н      4) ноч...вка        5) береж...к

А18. Буква -е- пишется в слове

1) конт...нгент     2) посв...тить поэму    3) заст...лить     4) пр…разиться     5) пр...выкнуть

А19. Буква -и- пишется в слове

1) думаю о Софи...   2) думаю о Серге...    3) он не паш...т    4) девушка на выдань...      5) он не дыш...т

А20. -Н- пишется в слове

1) соле..ый в рассоле    2) опечале… известием   3) лицо воспале…о от ожога

4) смышле..ый парень   5) мультипликацио...ый фильм

А21. Частица НЕ пишется раздельно со словом

1) (не) смотря на плохое здоровье    2) (не) хватило места      3) ни от кого (не) зависящий

4)  сообщение (не) получено             5)  (не) пуганая птица

А22. НИ пишется в предложении

1) Что н... пишу с тех пор - всё ерунда, бумагомарание.

2) Кто н... влюблялся впервые - нежно, трепетно и страстно!

3) Мы стояли на перроне, пока поезд н... ушел.

4) Н... один не двинулся мускул напряженно-сухого лица.

5) Как н... крути, а придется следовать закону природы.

А23. Через дефис пишется слово

1) всё_таки    2) в_семером   3) информационно_аналитический    4) по_весеннему парку     5) чуть_чуть

А24. Слитно пишется слово

1) на_встречу ветру   2) Не_смотря на собеседника, она продолжала идти.    3) из_за плеча

4) не знаю, что_бы почитать    5) не_взирая на занятость

А25. Орфографическая ошибка допущена в слове, обозначенном цифрой (цифра относится к следующему за ней слову)

(1) Ни кем (2) невстреченный, я взглянул (3) вдаль, и взору моему представился (4) роскошный цветник в (5) окружение стройных голубых елей.

А26. В каком предложении на месте пропуска надо ставить тире?

1) Душа настоящего человека _есть самый сложный и самый нежный музыкальный инструмент.

2) Достичь совершенства в своей работе _большое счастье

3) Этот вопрос _самый важный.

А27. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Всё: и шелест листвы, и звёзды, и тёплый запах, поднимавшийся от земли, напоминало детство.

2) Пахло скошенным сеном, клевером и вспоминалось что-то давно забытое.

3) Гарибальди пришел рано и принес собранные в букет астры и левкои и записку на моё имя.

А28. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) На гладких половицах огнем плавятся лиловые и гранатовые пятна  - отражения верхних цветных стёкол.

2) Окутанная летним и прозрачным солнцем склонилась над ним Мария Щербатова.

3) Постепенно звуки стали отчетливее, и сосредоточившись, я понял, что лает собака.

4) Он поглядел на исписанную мелким почерком стопку бумаги и тяжело вздохнул.

Α29. Обращение есть в предложении

1) Усни, печаль, и позабудься, горе.   2) Листья, падая, шепчут,  прощаясь навек.

3) Капли жемчужные, капли прекрасные, как хороши вы в лучах золотых!

А30. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Этот город, как известно, занимает особое место в творчестве Блока.

2) В те дни ему казалось новым все то, что он так жадно впитывал.

3) Черные ели тяжело стояли среди утренней мглы, как будто, их выковали из позеленевшего чугуна кузнецы.

4) Он мне как учитель.

5) Щедрин, как старший офицер, вынужден был взять командование на себя.

А31. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Стали учиться писать как раньше учились рисовать или делать реверансы.

2) Все лица нахмурились, и в тишине слышалось сердитое покашливание Кутузова.

3) Я с самого начала всё знала про стихи - я ничего не знала о прозе.

4) Прощание с приятелями растрогало Оленина, и ему стала вспоминаться вся прошедшая зима.

А32. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Я люблю подмосковные леса когда они весело шелестят при летнем ветерке и когда им не спится под холодным светом луны.

2) Любовь - это такая книжка, которую всякий сам сочиняет и автор которой всегда оригинален.

3)Было так весело и людно, что если бы они не условились заранее, Батманов еще долго оставался бы на улице.

АЗЗ. Чужая речь оформлена неправильно в предложении

1) «Ну и танец, - удивился мой спутник. - Ни мелодии, ни ритма».

2) «А сам, наверное, в бога не веришь?» — спрашивала не без иронии старуха.                                                            

3)По словам А. Блока: «Книга — великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться».

4) Я спросил Федора, не хочешь ли ты поехать завтра на рыбалку?

А34. В приведенном ниже предложении пунктуационная ошибка допущена на месте цифры

Почти через сто лет (1) во Франции (2), эти письма будет читать и перечитывать на чужбине Иван Алексеевич Бунин (3) - русский художник (4), чувствовавший с необыкновенной остротой бесценность и красоту мира.

А35. Неправильно поставлено ударение в слове

1) сли'вовый       2) кре'мень     3) ло'моть       4) звони'шь         5) медикаме'нты          

АЗ6. Речевые ошибки есть в предложении

1) Без финансовых поддержек театр нынче существовать не может.          

2) Президент предложил доложить все, что делается сейчас в стране.        

3) Урожай в этом году собрали отменный - более четыреста пятидесяти тонн зерна.

4) Надевайте наушники и слушайте свою любимую музыку.

А37. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании

1) делать привилегии кому-либо      2) добиться успехов   3) оплатить за работу

4) понести потери       5) согласно распоряжению

А38. Приведенный ниже текст относится к следующему стилю речи

1) разговорному  2) художественному  3) газетно-публицистическому  4) официально-деловому  5) научному

В четырехместной коляске, из которой по случаю тесноты были выпряжены лошади, стоял дородный пожилой джентльмен в синем сюртуке с блестящими пуговицами, в плисовых штанах и высоких сапогах с отворотами, затем две юные леди в шарфах и перьях и тетка упомянутых леди.

А39. Смысловой тип текста, приведенного в задании А38, называется

1) повествование        2) описание             3) рассуждение

А40. К разговорному стилю относится словосочетание

1) прийти на рогах     2) поймать птицу счастья     3) войти в доверие       4) думать о хлебе насущном

5) выявить нарушения

Ключи к тесту.

А1     2 3 4

А2     1 3 5

А3     1 2 5

А4     2 4 5

А5     3

А6     2 3

А7     1

А8     3

А9     2 3

А10   3 5

А11   1 4

А12   2

А13   3
А14   2 5

А15   2

А16   1 5

А17   1 2 5

А18   1 3

А19   1 5

А20   2 3 4

А21   2 3 4

А22   1 3 4 5

А23   1 3 5

А24   1 5

А25   1 2 5

А26   2

А27   1 2

А28   2 3

А29   1 3

А30   3

А31   1

А32   1 3

А33   3 4

А34   2

А35   2 3

А36   1 2 3

А37   3

А38   2

А39   2

А40   1

Невиданный                                                            смышленый      

Неслыханный                                                          кованый

Слышанный                                                             жеваный

Негаданный                                                             клеваный

Нежданный                                                              приданое

Читанный                                                                  раненый

Считанный                                                                 прощеное воскресенье

Неожиданный                                                          конченый человек

Обещанный                                                              посаженый отец

Нетленный                                                                названый брат

Штукатуренный                                                       ношеный-переношеный

Желанный

Жеманный

Венчанный

Бороненный

Лелеянный

Чванный

Деланный

Нечаянный

Священный

Ставленный

Медленный

Черпанный

Мысленный

Чеканный

А 8 грамматическая основа

Главные члены предложения
 

Подлежащее, способы его выражения

Подлежащее — это главный член двусоставного предложения; который называет то, о чем говорится в предложении.

В роли этого члена предложения может выступать как одно слово, так и словосочетание.

Подлежащее — одно слово:

1) слова разных частей речи в предметном значении:

— существительное в И. п.:

Идет дождь.

— местоимение-существиельное в И. п.:

Я люблю осень.

— прилагательное в функции существительного (субстантивированное) в И. п.:

Бородатый оглянулся.

— причастие в функции существительного (субстантивированное) в И. п.:

Сидящий поднял голову.

— наречие:

Твои завтра мне надоели.

— междометие:

По лесу разносилось «ау».

2) количественные числительные в количественном (непредметном) значении: 

Десять не делится на три без остатка.

3) инфинитив со значением действия или состояния: Учиться — дело нужное.

Местоположение подлежащего, выраженного инфинитивом, в предложении не закреплено (например, за абсолютным началом предложения); ср.: Дело нужное — учиться. Если в предложении один из главных членов выражен существительным в И. п. , а другой — инфинитивом, то инфинитив будет выступать как подлежащее.

4) слово любой части речи в любой грамматической форме, если в предложении о нем выносится суждение как о языковой единице: Иди — форма повелительного наклонения глагола; Не — отрицательная частица.

Подлежащее — словосочетание:

1. Подлежащее — фразеологически свободное, но синтаксически связанное словосочетание:

1) конструкция со значением совместности, если сказуемое стоит во мн. числе:

Брат с сестрой вернулись порознь — ср.: Мать с ребенком ходила к врачу.

2) слово с количественным значением (колич. числит. , сущ. , наречие) + сущ. в Р. п.:

Прошло три года.

Куча вещей скопилась в углу.

У меня много работы.

3) при обозначении приблизительного количества подлежащее может быть выражено словосочетанием без И. п.:

Около / до тысячи человек вмещается в этом зале.

От пяти до десяти процентов студентов сдают сессию досрочно.

4) конструкция слово именной части речи в И. п. + из + существительное в Р. п.  с выделительным значением:

Любой из них мог это сделать.

Трое из выпускников получили золотые медали.

Самый умный из учеников не смог решить эту задачу.

5) инфинитив + инфинитив / имя (объем такого подлежащего совпадает с объемом составного глагольного или составного именного сказуемого — см. далее):

Быть грамотным престижно.

Хотеть стать грамотным естественно.

2. Подлежащее — фразеологизм:

Впадать в истерику на ровном месте было его любимым занятием.

У него золотые руки.
 

Сказуемое. Типы сказуемого

Сказуемое — главный член двусоставного предложения, обозначающий действие или признак того, что выражено подлежащим.

Существуют три основных типа сказуемых: простое глагольное, составное глагольное и составное именное.
 

Простое глагольное сказуемое, способы его выражения

Простое глагольное сказуемое (ПГС) может выражаться однословно и неоднословно.

ПГС — одно слово:

1) глагол в спрягаемой форме, то есть форме одного из наклонений; в этих случаях сказуемое согласуется с подлежащим:

Он читал / читает / будет читать / читал бы / пусть читает эту книгу.

2) глагольное междометие или инфинитив; согласование сказуемого с подлежащим отсутствует:

А шапка бац прямо на пол.

Как заиграет музыка, мальчонка сразу плясать.

ПГС — словосочетание:

1. ПГС — фразеологически свободное, но синтаксически связанное словосочетание — может иметь следующее строение и типовое значение:

1) повторение глагольной формы для указания на длительность действия:

Я иду, иду, а до леса еще далеко.

2) повторение глагольной формы с частицей так для указания на интенсивное или полностью осуществленное действие:

Вот уж сказал так сказал.

3) повторение одного и того же глагола в разных формах или однокоренных глаголов для усиления значения сказуемого:

Сам спать не спит и другим не даёт.

Жду не дождусь весны.

4) смысловой глагол с вспомогательной глагольной формой, утратившей или ослабившей свое лексическое значение и вносящей в предложение дополнительные смысловые оттенки:

А он возьми да и скажи / знай себе распевает.

5) два глагола в одинаковой грамматической форме для обозначения действия и его цели:

Пойду погуляю в саду.

6) глагол с частицей было, вносящей значение несостоявшегося действия:

Я собрался было в кино, но не пошел.

7) конструкция со значением интенсивности действия:

Он только и делает, что спит.

2. ПГС-фразеологизм обозначает единое действие, нерасчленимое по смыслу на действие и его материальный объект, в большинстве случаев этот фразеологизм можно заменить на один глагол: принять участие, прийти в себя, впасть в ярость, забить тревогу, иметь возможность, иметь намерение, иметь обыкновение, иметь честь, иметь право; изъявить желание, гореть желанием, приобрести привычку, почитать себя вправе, счесть необходимым и Т. п.:

Он принял участие в конференции (=участвовал).
 

Составное глагольное сказуемое

Составное глагольное сказуемое (СГС) имеет следующую структуру:

приинфинитивная часть + инфинитив.

Инфинитив выражает основное лексическое значение сказуемого — называет действие.

выражается глаголами стать, начать (начинать), приняться (приниматься), продолжить (продолжать), перестать (переставать), прекратить (прекращать) и некоторыми другими (чаще всего это синонимы к приведенным словам, характерные для разговорного стиля речи):

Я начал / продолжил / закончил читать эту книгу.

Модальное значение может выражаться

1) глаголами уметь, мочь, хотеть, желать, стараться, намереваться, осмелиться, отказаться, думать, предпочитать, привыкнуть, любить, ненавидеть, остерегаться и Т. п.

2) глаголом-связкой быть (в наст. времени в нулевой форме) + краткими прилагательными рад, готов, обязан, должен, намерен, способен, а также наречиями и существительными с модальным значением:

Я был готов / не прочь / в состоянии подождать.

фразеологизм:

Он горит нетерпением участвовать в конференции (= хочет участвовать)

!!!!  Особый тип СГС представлен в предложениях, главные члены которых выражены глаголами в неопределенной форме: Волков бояться — в лес не ходить. Вспомогательная часть таких сказуемых нетипична для составных глагольных: она представлена глаголом-связкой быть, который встречается в составных именных сказуемых. Кроме быть, вспомогательная часть может быть представлена также глаголом значить, например:

Не прийти — значит обидеть.

ВАЖНО!!!! Не являются составными глагольными сказуемые, выраженные:

1) составной формой будущего времени глагола несовершенного вида в изъявительном наклонении: Я завтра буду работать;

2) сочетанием простого глагольного сказуемого с инфинитивом, занимающим в предложении позицию дополнения в случае разных субъектов действия у спрягаемой формы глагола и инфинитива: Все просили ее спеть (о чем?) дополнение (все просили, а спеть –,  должна она);

ВАЖНО !!!!! 3) сочетанием простого глагольного сказуемого с инфинитивом, который в предложении является обстоятельством цели: Он вышел на улицу(для чего?)  погулять.  - обстоятельство

Составное именное сказуемое

Составное именное сказуемое (СИС) имеет следующую структуру:

приименная часть (связка) + именная часть.

1)  глагол быть (в значении 'являться', а не 'находиться' или 'иметься'), который выражает только грамматическое значение сказуемого — наклонение, время, лицо / род, число; в настоящем времени отвлеченная связка выступает в нулевой форме:

Он студент / был студентом.

2)  глаголы явиться (являться), бывать, оказаться (казаться), представиться (представляться), стать (становиться), сделаться (делаться), остаться (оставаться), считаться и др. , которые выражают грамматическое значение сказуемого и дополняют значение, выражаемое именной частью;

 ЗАПОМНИ!!!! эти глаголы обычно не употребляются без именной части:

Он оказался студентом.

Она казалась усталой.

3)  глаголы движения, состояния, деятельности идти, ходить, бежать, вернуться, сидеть, стоять, лежать, работать, жить и др.:

Мы вернулись домой усталые.

Он работал дворником.

Он жил отшельником.

ВАЖНО !!! выражение именной части:

1) существительное в падежной форме, чаще в И. п. / Т. п.:

Он дворник / был дворником.

Юбка была в клетку.

2) прилагательное в полной и краткой форме, в форме любой из степеней сравнения:

Слова его были глупы.

Он стал выше отца.

Он самый высокий в классе.

3) полное или краткое причастие:

Письмо не было распечатано.

4) местоимение:

Этот карандаш мой!

5) числительное:

Он был восьмым в очереди.

6) наречие:

Разговор будет начистоту.

Мне было жаль старика.

Неоднословное выражение именной части:

1) фразеологически свободное, но синтаксически связанное словосочетание может иметь следующее строение:

а) слово с количественным значением + существительное в Р. п: 

Мальчик был пяти лет.

б) существительное с зависимыми от него словами, если само существительное малоинформативно, а смысловой центр высказывания находится именно в зависимых от имени словах (само существительное в этом случае может быть выброшено из предложения почти без потери смысла):

Он лучший ученик в классе.

2) фразеологизм:

Он был притчей во языцех.

Связочная часть также может быть выражена фразеологизмом:

Он имел вид смурной и рассеянный — фразеологизм в связочной части;

ЗАПОМНИ!!!! Составное именное сказуемое, как и составное глагольное, может быть осложненным за счет введения в него модального или фазисного вспомогательного глагола:

Она хотела казаться усталой;

Он постепенно начинал становиться специалистом в этой области.
 

Вариант № 6

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные: ум_лять достоинства, загл_денье,
   уск_рение, неисс_каемый источник,
   ч_стота колебаний.
2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:ант_гонизм, дел_катность, инц_дент,
   к_лейдоскоп, р_гламент.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные: подр_внять волосы, благотв_рительность,
пром_чить ноги, сл_жение, уп_рающийся.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

вы_ший пилота_, ги_кая гимнастка,
голодная дворня_ка, заморо_ки.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

захолус_ный городок, искус_ная работа,
конста_тировать, окрес_ности, ровес_ник.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

ат_естат, кан_онада, оперет_а,
артил_ерия, ин_ициатива.

7. Вставьте в приставки з или с:

бе_шумный, в_лететь, _бросить,
ра_щелина, и_полнение.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_сытиться, пр_оритет, пр_вивка,
радиопр_емник, пр_даваться мечтам.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

комп_ютер, в_юга, под_учить,
меж_ярусный, кинос_емка.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

сверх_мпульсивный, транс_орданский,
пред_нфарктный, без_скусный, Глав_здат.

Вариант № 7

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:восхв_ление, посв_тить себя науке,
пож_лой человек, опл_тить проезд,
прип_ять деталь.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:деф_цит, инкр_минируется, оранж_рея,
предв_рительный, трансп_рант.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

вым_кли под дождем, тв_рение мастера,
ур_внение, заж_гательный, выр_щенный.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

ре_кий лес, деревя_ка, ни_кий,
сле_ственный отдел, моло_ьба.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

извес_ный композитор, кос_ная речь,
объез_чик дорог, по_черк, че_ствовать.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

ат_ракцион, бел_етристика, жок_ей,
грам_атический, длин_а стола.

7. Вставьте в приставки з или с:

бе_численный, _держаться, и_бежать,
ра_пространить, мирово_зрение.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_брежный, пр_знаться, пр_вилегия,
пр_вращение, пр_следование.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

интер_ер, об_явление, с_узить,
сверх_естественный, п_едестал.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

без_мянный, сверх_зобретательный,
об_скать, с_знова, дез_нфекция.

Вариант № 9

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:раз_бщенность, пол_скать белье,сокр_щение, увл_кательный рассказ,
задр_жать от страха.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные: дил_тант, интерпр_тация, комп_тентный, инд_фферентный, хор_ография.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:р_вноправие, ск_чок, бл_стеть,
неук_снительно, ум_рающий.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:гла_кая поверхность, мя_кий хле_,
кру_ка молока, свя_ка ключей.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

кос_ный бульон, наперс_ница, сверс_ник,
почу_ствовать облегчение, ненавис_ный.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

им_унитет, кавал_ерия, коэф_ициент,
оперет_очный, экспрес_ия.

7. Вставьте в приставки з или с:

ра_четливый, в_бешенный,
_горяча, бе_вкусный, и_тратить.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_дание старины, пр_остановить,
пр_чудливый, пр_ручить, пр_града.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

от_явленный, двух_ярусный,
контр_атака, кар_ер, с_язвить.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

под_тожить, без_нвентарный, контр_ск,
воз_меть, меж_рригационный период.

Вариант № 10

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные.пренебр_жительный, зап_вать лекарство, к_лючий, оп_лчение, отт_пель.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:верм_шель, л_квидация, мер_диан,
конт_нентальный, серт_фикат.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:оз_рение, выск_чка, прик_саться,
бл_стательный, подр_сти.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:сла_кий, горячая похле_ка, наглая ло_ь,
перевя_ка раны, стыко_ка кораблей.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

корыс_ный, опас_ный, учас_ливый сосед,
тягос_ный разговор, шотлан_ская песня.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

интел_ект, ком_ерческий, юн_ый,
оф_ициальный, тер_итория.

7. Вставьте в приставки з или с:

бе_смысленный, во_любить,
_бить, ра_пороть, и_черпать.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_образование, пр_ступить к делу,
пр_бывать в неволе, пр_стольный
праздник, пр_вратности судьбы.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

меж_языковой, неб_ющийся,
об_ем, контр_удар, бар_ер.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

без_сходный, сверх_скусный, с_грать,
пан_сламизм, под_нтегральное число.

Вариант № 11

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

зап_вать куплет, гарм_нировать с чем-л.,
р_скошный, огл_вление, спл_ченный.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

б_чевка, мед_каменты, р_цензия,
прер_гатива, экв_валент.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

отр_стить, пост_лить, пл_вец,
подск_чить, к_сательная.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

надувная ло_ка, пиро_ки с мясом,
подска_ка, кно_ка, приве_ти товар.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

неумес_ный вопрос, ше_ствовать по улице,
свис_нуть, прелес_ный, прекрас_ный.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

кол_ектив, кристал_ьный, пьес_а,
мил_иметровка, оп_онент.

7. Вставьте в приставки з или с:

_гинуть, ра_чертить, и_жарить,
бе_толковый, во_кликнуть.

8. Вставьте в приставки и или е:

камень пр_ткновения, пр_влекательный,
пр_емлемый вариант, пр_рогатива,
непр_ходящий успех.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

без_упречный, пан_европейский,
под_езд, кур_ез, в_явь.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

сверх_з_сканный, пост_нфарктный,
с_змала, небез_нтересный.

Вариант № 12

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

обн_вленный, погл_щение влаги,
отв_рить окно, возр_ждение,
землетр_сение.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

прец_дент, эм_грант, юв_лир,
п_ссимизм, кат_строфа.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

расст_лать, к_снуться, з_ря,
попл_вок, выр_вненный.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

сколь_кая доро_ка, подкла_ка к пальто,
ручной тормо_, скри_ка.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

сладос_ный сон, ужас_ный, хвас_ливый,
пос_ный ужин, взять под уз_цы.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

мис_ионер, цивил_изация, сум_арный,
цел_офан, эф_ективный.