Кружок по обучению грамоте в подготовительной к школе группе.

Кружок по обучению грамоте в подготовительной группе .

                                                                        Воспитатель

                                                                        Ольховская Л.Н.

1. Целевой раздел  

Пояснительная записка  

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования данная программа направлена на развитие детей дошкольного возраста в образовательной области «Речевое развитие», предназначена для обучения дошкольников грамоте, учитывает образовательные потребности, интересы и мотивы детей и членов их семей. В настоящее время обучение грамоте детей дошкольного возраста приобрело статус социального заказа. Родители хотят научить читать своих подрастающих детей; при приеме в гимназии, лицеи и школы,  негласно отдается предпочтение читающим дошкольникам.  

Дополнительная образовательная программа «Волшебная страна звуков и букв» разработана на основе  авторской  программы «Обучение грамоте» Л.Е.Журова,

Н.С. Варенцова, Н.В. Дурова, Л.Н. Невская, и предназначена для работы с детьми  

6 –7 лет .Обучение строится на основе пособия «Обучение дошкольников грамоте»,  Л.Е. Журова, Н.С. Варенцова, Н.В. Дурова, Л.Н. Невская и дидактические материалы в четырех книгах «Поиграем в слова», «От слова к звуку», «От звука к букве», «Читаем сами». Л. Е. Журовой «Подготовка к обучению грамоте детей 4-7 лет» М. Изд. центр «Вентана-Граф» 2013г.

Цель  программы:  

формирование у  детей    дошкольного  возраста  умений,   необходимых для овладения грамотой (чтением и письмом).  

Задачи обучения: дети учатся анализу и синтезу предложений разной конструкции, знакомятся со всеми буквами русского алфавита, усваивают некоторые правила орфографии, выкладывают слова и предложения из букв разрезной азбуки с применением правил орфографии, овладевают слоговым и слитным способами чтения.

                 Результаты к концу обучения

                 (подготовительная к школе группа)

         Дети знают все буквы русского алфавита и знакомы с правилами их написания,

         овладевают слоговым и слитным способами чтения, Умеют грамотно          выкладывать слова и предложения из букв разрезной азбуки.

                 2. Содержательный раздел

         Система занятий включает в себя работу по четырём основным          направлениям:

                 Раздел I. Звуковой анализ слова

 Определение последовательности звуков в слове, интонационное выделение каждого звука. Знакомство с гласными и согласными звуками. Знакомство с твердыми и мягкими согласными звуками. Ознакомление с йотированными гласными звуками. Вычленение ударного слога.

                 Раздел II. Членение предложения на слова

Знакомство с предложениями. Составление предложения с использованием «живой модели».

                 Раздел III. Знакомство с буквами

Ознакомление со всеми согласными буквами русского алфавита (в процессе работы по звуковому анализу слов).

Раздел IV. Обучение чтению

Обучение словоизменению. Формирование слогового чтения и формирование слитного чтения.

Особое внимание уделяется игровым приёмам и дидактическим играм, которые составляют специфику обучения дошкольников и являются существенным компонентом этого обучения.

Годовой тематический план

Основные применяемые технологии:

 Игровые технологии

Здоровьесберегающие технологии

 Личностно-ориентированное обучение  Технология проектного обучения

Использование наглядного моделирования

2.  Организационный раздел

Содержание развивающей среды  группы по подготовке к обучению грамоте:

 Рабочие тетради дошкольника Магнитная азбука.

 Графические изображения букв.

 Индивидуальные разрезные азбуки.

 Карточки для индивидуального чтения.

 Фланелеграф.

 Магнитная доска.

 Наглядность: таблицы, картинки, игрушки, муляжи и др.

 Картотека предметных картинок .  Дидактические игры:

 «Назови слово».

  «Какой звук?».

  «Твердый или мягкий?».

  «Назови пару».

  «Назови братца».   

  «Буквы по кругу».  

 «Придумай слово по первому звуку названия картинки», «Подбери схему к слову».

 «Раздели слова на слоги».

 Цветовые сигналы для звукового анализа слов (красные, синие, зеленые).

 Детская литература для начинающих читать.

 Полоски-схемы звукового состава слов.

  Специальная литература по вопросам подготовки к школе и подготовки       к грамоте, подборка статей, письменные консультации для родителей.

Учебный план

Занятия с детьми подготовительной к школе группы проводится 1 раз в 2 недели (всего 19 занятий) продолжительностью 30 минут.