2.1 Состояние здоровья лиц, обучающихся по программам дошкольного образования

Состояние здоровья лиц, обучающихся по программам дошкольного образования в России, регулируется законодательством, включает контроль за здоровьем воспитанников и мероприятия по его поддержанию и укреплению.

Законодательные нормы

Некоторые нормативные документы, регулирующие состояние здоровья детей, обучающихся по программам дошкольного образования:

= Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Предусматривает, что организации, реализующие образовательные программы, создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе проводят санитарно-гигиенические, профилактические и оздоровительные мероприятия.

= Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФОП ДО). Направлен на охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

= Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН). Устанавливают требования к помещению и оборудованию, организации занятий, инструментам и дидактическим материалам, например, к длительности занятий в зависимости от возраста детей.

= Приказ Минздрава России от 14.04.2025 №213н «Об утверждении порядка оказания несовершеннолетним медицинской помощи, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях». Утверждает порядок оказания первичной медико-санитарной помощи обучающимся, в том числе в экстренной и неотложной форме.

Контроль за состоянием здоровья детей, обучающихся по программам дошкольного образования:

= Периодические медицинские осмотры. Учитываются результаты осмотров и причины, по которым дошкольники в течение года обращаются за первичной медико-санитарной помощью. Состояние здоровья конкретного ребёнка фиксируется в установленных формах учётной документации.

= Диспансерное наблюдение. Дети с хроническими заболеваниями направляются на диспансерное наблюдение, которое осуществляется участковыми педиатрами и специалистами поликлиники при активном участии медицинского персонала дошкольной образовательной организации.

= Мониторинг здоровья. Включает сбор первичных данных, анализ и оценку качества образовательного процесса, уровня развития детей. Методы изучения состояния здоровья дошкольников: медицинское обследование, наблюдение, тестирование, проведение контрольных срезов, анализ и самоанализ, беседы, посещение занятий.

= Заполнение «Листка здоровья». На каждого дошкольника воспитатели в разных группах заполняют «Листок здоровья».

Мероприятия, направленные на поддержание и укрепление здоровья детей, обучающихся по программам дошкольного образования:

= Физкультурно-оздоровительная работа. Организуется с воспитанниками всех групп здоровья на основе двигательного режима, разработанного учреждением самостоятельно. Проводятся утренняя гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика после сна, гигиенические процедуры.

= Просветительская и методическая работа с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни. Например, формируется фонд детской, научно-публицистической, научно-методической литературы, периодических изданий, информационных ресурсов.

= Профилактика заболеваний. Используются рекомендованные врачом-педиатром методы профилактики, в том числе витаминизация блюд, которая проводится с учётом состояния здоровья детей под контролем медицинского работника.

= Закаливание. Включает комплекс мероприятий: широкую аэрацию помещений, правильно организованную прогулку, физические упражнения, проводимые в лёгкой спортивной одежде в помещении и на открытом воздухе, умывание прохладной водой и другие водные, воздушные и солнечные процедуры.

= Организация здорового питания. Воспитанники получают сбалансированное, разнообразное, достаточное питание, соответствующее их энергозатратам.