Открытый урок

Тема урока

«Постановка правой руки и традиционные приемы игры на дошпулууре»

Цель урока

Знакомство с традиционными приемами игры на дошпулууре, формирование исполнительских навыков, правильная постановка правой руки.

Задачи урока

Обучающая: 

• дать понятие о разновидностях игровых приемов
• научить правильной постановке правой руки на дошпулууре,
• освоить приемы игры: соктаары, чугуртуру.
  

Развивающая: 

• развивать технические способности, слуховое восприятие музыки, эмоциональное отношение к исполнению музыкального  произведения.

Воспитательная:

• Расширить музыкальный кругозор
• Воспитывать любовь к игре на дошпулууре
• Воспитать серьезное отношение к занятиям.
• Формировать систематичность приобретения технических навыков.   

Здоровьесберегающие:

• правильная посадка, установка инструмента, положение рук;
• динамическая пауза, включение игровых моментов (физминутка).

Структура урока

Этапы урока

Время

1.Организационный момент

Вступительное слово перед уроком

5 мин

2.Основная часть.

1. Объяснение. Правильная постановка рук.  История инструмента.  Традиционные приемы игры.
2. Разыгрывание гаммы ре-мажор
3. Разучивание традиционных приемов игры: соктаары, чугуртууру.
4. Физ минурка. Упражнения на расслабление игрового аппарата.
5. Игра традиционными приемами игры, ранее знакомых тувинских народных песен, «Дынгылдай», «Тыва черде», «Ужелээн бис, дортелээн бис».
6. Задание на дом. Подведение итогов.

5 мин.

3мин

10мин

3мин

10мин

4мин

Методы урока

Словесный, наглядный, практический.

Форма урока

индивидуальный

Тип урока

комбинированный

Тип урока

Комбинированный

Учебно-материальное оснащение

Дошпулуур, подставка для ног, стул ученический, пьюпитр, ноты, фортепиано.

Часть урока

Этапы урока

Подробное описание вида работы

Первая часть.

Вводная. Организационный момент

Приветствие. Знакомство.

Вторая часть.

Основная. Наглядно-демонстративная

 Преподаватель объясняет, для чего нужна правильная постановка рук на инструменте, утрированно показывает не верные положения (при каждом верном или неверном движении, спрашивать у ученика о его мнении с оценкой «хорошо» или «плохо»), тем самым подготовить к работе в форме диалога преподаватель-ученик.  

Третья часть.

Основная.Практическая

1.Посадка.  Постановка правой руки.

2.Разыгрывание гаммы ре-мажор.

3.Освоение приема игры на дошпулууре:

Соктаары- извлечение звука ударом большого пальца правой руки по струнам  сверху вниз.

Чугуртуру- подражение цокоту копыт коня, удар по струнам с верху вниз большим пальцем, затем с низу вверх указательным, с верху вниз указательным пальцем в ритме восьмая и две шестнадцатых.

4. Физминутка.

5. Игра знакомых тувинских народных песен приемами: соктаары, чугуртуру.

Четвертая часть.

Заключительная.

Подведение итогов. Домашнее задание.