Гиперактивность все чаще проявляется среди школьников начального и среднего звена. Это обуславливает необходимость индивидуального подхода к таким детям в процессе обучения.
Автором представлены методические рекомендации по организации образовательного процесса для гиперактивных детей. Также разработаны рекомендации для родителей.
