Мои видеозаписи

Пойта Яна Викторовна  *Яна ПойТанцуй*

"Особенности проведения интегрированных занятий с детьми с ОВЗ инструктором по физической культуре и музыкальным руководителем"

Опыт работы по взаимодействию музыкального руководителя Пойта Яны Викторовны с инструктором по физической культуре Мусиновой Натальей Геннадьевной, специалистов МБДОУ № 64, г.Новочеркасск
https://youtu.be/4xd06aCXlTA

 
Пойта Яна Викторовна  *Яна ПойТанцуй*

Авторская коррекционная педагогика.

"Играем в Бумвокерс". Авторская разработка Пойта Я.В., Мусиновой Н.Г. Бумвокерс - это музыкальный инструмент из семейства идиофонных ударных. Это легкие, полые, окрашенные в цвет пластиковые трубки, настроенные на музыкальную высоту по длине.

 
Пойта Яна Викторовна  *Яна ПойТанцуй*

Авторская коррекционная педагогика.

Нейроупражнение "Умный мяч". Авторская разработка Пойта Я.В., Мусиновой Н.Г., направлено на развитие межполушарных связей, внимания, памяти, мышления.

 
Пойта Яна Викторовна  *Яна ПойТанцуй*

Авторская коррекционная педагогика.

"Играем с Бумвокерс. Ч.2" Авторская разработка Пойта Я.В., Мусиновой Н.Г., направлено на развитие чувства ритма, межполушарного взаимодействия, танцевальных навыков.

 
Пойта Яна Викторовна  *Яна ПойТанцуй*

Авторская коррекционная педагогика.

Музыкальное нейроупражнение "Голуби летели". Авторская разработка Пойта Я.В., Мусиновой Н.Г., направленно на развитие музыкальных способностей детей, расширенние певческого диапазона.

 
Пойта Яна Викторовна  *Яна ПойТанцуй*

Коррекционная работа

Музыкально-ритмическое упражнение "ТитиТа", в основе лежат длинные (Та) и короткие ((Тити) звуки. Развивает чувство ритма, внимание.

Пойта Яна Викторовна  *Яна ПойТанцуй*

Коррекционная работа

Нейроупражнение "Сортировка боеприпасов" направлено на развитие тактильных ощущений.

Пойта Яна Викторовна  *Яна ПойТанцуй*

Коррекционная работа

Упражнение "Приставной шаг" - основа согласования речи с движением под заданный ритм.

Пойта Яна Викторовна  *Яна ПойТанцуй*

Коррекционная работа

Упражнение "Музыкальный Звукоряд" формирует чувство ритма, представлений у детей о направлении музыки (вверх или вниз).

Страницы