Индивидуальная работа с обучающимися

Содержание работы

Сроки

Ответственные

Выход

1.

Составление списка детей с повышенными учебными способностями с указанием предмета или направления

Сентябрь

Список

2.

Диагностика учебных способностей учащихся развития каждого мотивированного ребенка

октябрь

Анализ

3.

Проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников. Подготовка детей к участию.

Сентябрь-Октябрь

Результаты олимпиады

Заявка

4.

Участие в городских, региональных конкурсах,  дистанционных олимпиадах

Постоянно

Заявка

5.

Планирование индивидуальной работы с детьми с повышенными учебными способностями на уроке

Постоянно

Наблюдение, собеседование, анализ

6.

Привлечение одаренных, мотивированных учащихся к осуществлению помощи слабоуспевающим в классе

Постоянно

Наблюдение, собеседование, анализ

11.

Участие  научно-практической конференции «Шаг в будущее»

Февраль-март,

заявка

12.

Контроль за соблюдением здоровьесберегающих технологий в работе с детьми

Постоянно

Наблюдение, собеседование, анализ

13.

Проведение педагогических консультаций с родителями по вопросам: круг интересов учащихся, трудности в учёбе, индивидуальных способностей.

В течение года

Приказ, заявка

14.

Консультации с учителями – предметниками по вопросам успеваемости,

В течение учебного года

15.

Консультации для родителей «Если ваш ребенок одарен»,  Рекомендации по организации режима учебных и внеучебных нагрузок для одаренных учащихся.

Постоянно

16.

Родительские собрания.

Примерная тематика родительских собраний:

- «Детская одаренность: пути развития способностей младших школьников»;

- «Формирование учебной мотивации»;

- «Развитие интеллектуальных способностей и творческого мышления младших школьников»;

- «Легко ли быть одаренным ребенком».

По графику

Педагог-психолог

Протокол собрания

 №

Виды умений и навыков, которые надо откорректировать

Форма работы

Дата проведения

примечания

Обучение чтению и письму

Доп. занятия

Каждый  вторник

Знакомство с лексикой

Отработка чтения буквосочетаний

Ведение словаря

Привитие самостоятельности при выполнении дом зад

Тема

Формы ликвидации пробелов

Формы контроля

Дата

Результат

Информация родителям

Класс

Ф.И.О

Причины слабой успеваемости

Пути решения

7

Досаева К

-Систематическое невыполнение домашних заданий

-Слабая мотивация к учебе;

-недостаточный контроль родителей

Частые пропуски по болезни

Индивидуальная работа, беседа с родителями

7

Намазов З

-Слабая мотивация к учебе;

Родители сами вместо него их выполняют.

- систематическое невыполнение д/з (устного характера)

Частые пропуски по болезни

Контроль за выполнением домашних заданий, Индивидуальная работа,

7

Мамедов В

-Систематическое невыполнение домашних заданий, устного характера.

 Совершенно отсутствуют способности к усвоению букв и буквосочетаний

Контроль за выполнением домашних заданий, Индивидуальная работа

7

Рольгейзер И

Тихомиров К

Систематическое невыполнение домашних заданий

-Отсутствие контроля со стороны родителей

-

Контроль за выполнением домашних заданий, Индивидуальная работа, беседа с родителями

7

Туганова В

-Систематическое невыполнение домашних заданий

-слабый контроль со стороны родителей, низкий уровень способностей

Контроль за выполнением домашних заданий, Индивидуальная работа, беседа с родителями

7

Степанов И

Систематическое невыполнение домашних заданий

-слабый контроль со стороны родителей, низкий уровень

Контроль за выполнением домашних заданий, Индивидуальная работа, беседа с родителями

9

Бас К

-Систематическое невыполнение домашних заданий

-Слабая мотивация к учебе;

-недостаточный контроль родителей

Частые пропуски по болезни

Индивидуальная работа, беседа с родителями

9

Ворошилова М

-Систематическое невыполнение домашних заданий

-Слабая мотивация к учебе;

-недостаточный контроль родителей

Частые пропуски по болезни

Индивидуальная работа, беседа с родителями

9

Привалов А

Систематическое невыполнение домашних заданий

-слабый контроль со стороны родителей, -низкий уровень

Контроль за выполнением домашних заданий, Индивидуальная работа, беседа с родителями

9

Ямщиков С

Систематическое невыполнение домашних заданий

-слабый контроль со стороны родителей, низкий уровень

Контроль за выполнением домашних заданий, Индивидуальная работа, беседа с родителями

9

Исхаков Р

Систематическое невыполнение домашних заданий

-слабый контроль со стороны родителей, низкий уровень

Контроль за выполнением домашних заданий, Индивидуальная работа, беседа с родителями

Мероприятия

Срок

1. Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения.

Цель: 

а) Определение фактического уровня знаний детей.

б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.

Сентябрь

2. Установление причин отставания  слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: классным руководителем,  врачом, встречи с отдельными родителями и, обязательно, в ходе беседы с самим ребенком.

В течение учебного года

 3.Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.

В течение учебного года.

4. Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока

В течение учебного года.

5.Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

В течение учебного года.

6.Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти

В течение учебного года.

 7.Поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.

В течение учебного года.

8. Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся  класса, по возможности  вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса.

В течение учебного года.

9. Проводить дополнительные  (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих. Учить детей навыкам самостоятельной работы.

В течение учебного года.

 №

Виды умений и навыков, которые надо откорректировать

Форма работы

Дата проведения

примечания

Обучение чтению и письму

Доп. занятия

Каждый  вторник

Знакомство с лексикой

Отработка чтения буквосочетаний

Ведение словаря

Привитие самостоятельности при выполнении дом зад

Тема

Формы ликвидации пробелов

Формы контроля

Дата

Результат

Информация родителям