Сценарии спортивных развлечений и праздников

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                        «Путешествие на автобусе»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Спортивное развлечение для детей младшей группы                             «Путешествие на автобусе» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр и игровых упражнений  закрепить основные виды движений: ходьба, бег  врассыпную, прыжки

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-руль,

-игрушка белка,

-2 корзинки,

-мячики от сухого бассейна,

-шишки,

-маска курочки.

Ход развлечения

Вход детей на спортивную площадку под музыкальное сопровождение.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Какая сегодня чудесная погода! Я вам предлагаю отправиться в путешествие! Отправимся? (Да) А на чем мы отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку!

Что за чудо – едет дом!
Пассажиров много в нем,
Носит обувь из резины
И питается бензином.

(Автобус)

Ведущий: Правильно, мы отправимся в путешествие на автобусе.

Под музыкальное сопровождение дети за педагогом передвигаются по площадке.

Ведущий: Внимание, остановка. Мы приехали в зоопарк! Каждое утро звери в зоопарке делают зарядку! И сейчас я предлагаю вам тоже сделать зарядку!

Раз-два! Раз-два! Начинается игра!

Мы идем в зоосад – посмотреть на зверят.

Вот журавль крылом качает, (подъем рук в стороны, опустить)

К себе в гости приглашает.

Обезьянки приседают,

Всех бананом угощают. (приседания)

В клетке прыгают зайчишки,

Длинноухие трусишки. (руки на пояс, прыжки на двух ногах)

А какие здесь цветочки растут! Давайте их понюхаем. (дыхательное упражнение)

Ведущий: Понравилась вам прогулка по зоопарку? Нам пора отправляться дальше!

Ходьба за ведущим под музыкальное сопровождение.

Ведущий: Вот и остановка! Мы приехали с вами в лес. Кто там спрятался за кустом? Отгадайте загадку

В лесу резвится, на деревьях живет и орешки грызет! (Белка) Правильно.

Педагог показывает белку –игрушку. Ребята, белочка набрала много шишек и орешков, но так торопилась в свой домик, что по дороге рассыпала все шишки. Давайте поможем ей собрать

Игра «Собери шишки и орешки»

Дети собирают в одну корзинку шишки, в другую – орешки (мячики)

Ведущий: Какие молодцы! Помогли белочке! А теперь отправляемся дальше.

Ходьба за ведущим под музыкальное сопровождение.

Ведущий: Ребята, куда мы с вами приехали, отгадайте загадку.

Где есть гуси в речке?

Где есть дед на печке?

Где есть лес с грибами?

Догадайтесь сами. (В деревне) Правильно. Мы приехали в деревню. А кто живет в деревне? Я предлагаю вам поиграть в игру «Курочка и цыплята»

Игра «Курочка и цыплята»

Педагог говорит, что будет курочкой, а дети –цыплята. Повторяйте движения за мной.

Вышла курочка гулять                     Ходьба по площадке

Свежей травки пощипать.                   

А за ней ребятки

Желтые цыплятки.

Ко – ко, ко – ко – ко

Не ходите далеко                              Грозят пальцем друг другу.

Лапками гребите

Зернышки ищите.                              Перебирают пальцами по травке

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,                             Гладят себя по животу.

Выпили водицы

Полное корытце.                                  «Пьют» воду из ладошек.

Ведущий: Понравилось вам играть? А куда мы сегодня еще ездили? В какие игры играли? А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в автобус!

Под музыкальное сопровождение дети за педагогом передвигаются по площадке.

Спортивное развлечение для детей средней группы                         «Путешествие на автобусе» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр и игровых упражнений  закрепить основные виды движений: ходьба, бег  врассыпную, прыжки на двух ногах.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-руль,

-игрушка заяц,

-обручи,

-маска пса

Ход развлечения

Вход детей на спортивную площадку под музыкальное сопровождение и строятся в шеренгу.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Какая сегодня чудесная погода! Я вам предлагаю отправиться в путешествие! Отправимся? (Да) А на чем мы отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку!

Что за чудо – едет дом!
Пассажиров много в нем,
Носит обувь из резины
И питается бензином.

(Автобус)

Ведущий: Правильно, мы отправимся в путешествие на автобусе.

Под музыкальное сопровождение дети за педагогом передвигаются по площадке.

Ведущий: Внимание, остановка. Мы приехали в зоопарк! Каждое утро звери в зоопарке делают зарядку! И сейчас я предлагаю вам тоже сделать зарядку!

 Раз-два! Раз-два! Начинается игра!

Мы идем в зоосад – посмотреть на зверят.

Здесь лисичка ходит мягко

На своих изящных лапках. (идем на носочках, руки согнули в локтях)

А потом прошел медведь –

Любит Мишенька шуметь. (руки и ноги по сторонам)

Головой кивает слон, (наклоны головы вперед-назад)

Он слонихе шлет поклон (влево-вправо)

А вот журавль крылом качает, (подъем рук, согнутых в локтях)

К себе в гости приглашает (наклоны в стороны)

Обезьянки приседают,

Всех бананом угощают. (приседания, руки вперед, угощаем)

А какие здесь цветочки растут! Давайте их понюхаем. (дыхательное упражнение)

Ведущий: Понравилась вам прогулка по зоопарку? Нам пора отправляться дальше!

Ходьба за ведущим под музыкальное сопровождение.

Ведущий: Вот и остановка! Мы приехали с вами в лес. Кто там спрятался за кустом? Отгадайте загадку.

По полю скачет — ушки прячет,

Встанет столбом — ушки торчком. (Заяц)  Правильно.

Педагог показывает игрушку-зайца.

Ведущий: Ребята, зайцы очень любят резвиться на лужайке, прыгать с кочки на кочку. И я вам предлагаю поиграть как зайчики.

Игровое упражнение «С кочки на кочку»

Дети выполняют прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

Ведущий: Какие молодцы! А теперь отправляемся дальше.

Ходьба за ведущим под музыкальное сопровождение.

Ведущий: Ребята, куда мы с вами приехали, отгадайте загадку.

Где есть гуси в речке?

Где есть дед на печке?

Где есть лес с грибами?

Догадайтесь сами. (В деревне) Правильно. Мы приехали в деревню. А кто живет в деревне? В деревне в каждом дворе живет сторожевой пес – он охраняет дом.  Я предлагаю вам поиграть в игру «Лохматый пес»

Игра «Лохматый пес»  

Дети стоят на одной стороне площадки. Один ребенок находится в другой стороне и изображает пса. Дети все вместе подходят к нему, а педагог в это время произносит:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувший нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим: «Что-то будет?»

Дети приближаются к псу. Как только стихотворение заканчивается, пес встает и лает. Дети разбегаются, пес гонится за ними и старается поймать кого-нибудь из них и увести к себе. Когда все дети спрячутся, пес возвращается на место.

Ведущий: Понравилось вам играть? А куда мы сегодня еще ездили? В какие игры играли? А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в автобус!

Под музыкальное сопровождение дети за педагогом передвигаются по площадке.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                              «Путешествие в страну Игралию»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2022

Спортивное развлечение для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в страну Игралию»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр закрепить основные виды движений: бег в рассыпную, ползание под дугу на четвереньках. Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование: воздушные шары для украшения зала, зонтик, магнитофон,  кубики, дуга.

Ход развлечения

Под музыку дети заходят в  зал и строятся по линии.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята (Здравствуйте)

Я рада приветствовать вас в физкультурном зале.

Физкультурой занимайся,

Чтоб здоровье сохранять,

И от лени постарайся

Побыстрее убежать.
Стук у дверь.

Воспитатель: Ребята, кто- то стучится к нам в дверь, кто это к нам пришел?

Под музыку входит Даша.

Даша(инструктор): Здравствуйте, ребята. (Здравствуйте) Ребята, а вы любите заниматься физкультурой? А играть в подвижные игры? Я вас приглашаю в мою страну Игралию, где все-все любят играть в  подвижные игры. Отправимся в волшебную страну? (Да)

А на чем мы отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку

Он по рельсам быстро мчал –
Шпалы все пересчитал. (поезд)

 Даша: Правильно, отправимся в путешествие на поезде.

Повернулись все за мной. Отправляемся  в путь. (Музыка « Паровоз Букашка»)

Ходьба за Машей в  обход зала.

Даша: Вот мы с вами  оказались в  стране игр. Ребята, а вы любите танцевать? Я предлагаю вам немного отдохнуть.

Танец – игра «Ручками похлопаем»

Даша: Молодцы, ребята, как здорово потанцевали. Посмотрите, какая хорошая погода  в сказочной стране, солнышко светит, птички поют. Давайте с вами поиграем в игру «Солнышко и дождик»

Игра «Солнышко и дождик»

По команде «Солнышко» дети ходят по залу, по сигналу «дождь пошел»- все прячутся под зонтик. (Игра проводится 3 раза)

Даша: Молодцы, ребята, понравилось играть?  Дождик закончился, снова погода стала хорошей, ясной. На полянке стало сухо, выползли жучки.

Ползание на четвереньках под дугу «Жучки» (Под музыкальное сопровождение)

Даша Молодцы, ребята, понравилось играть?  Скажите, а вы любите надувать мыльные пузыри? Я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Пузырь» .

Игра «Пузырь»

Дети встают в круг, берутся за руки. Идут по кругу и проговаривают слова «Раздувайся пузырь, раздувайся большой, оставайся такой да не лопайся.

Он летел, летел, летел и за веточку задел –шшш» после этих слов дети садятся на корточки. (Игра проводится 3 раза)

Построение в шеренгу.

Даша: Ребята, как мы с вами сегодня здорово поиграли! Вам понравилось?  В какие игры мы играли? Еще приедете ко мне в мою страну Игралию? (Да) Я буду вас ждать.

Воспитатель: Спасибо, Даша! Давайте попрощаемся с Дашей (До свидания) Нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в наш паровозик, отправляемся в  путь. (Под музыку дети идут по залу)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста                                                               «В поисках секретов здоровья с Фиксиками»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г. Оренбург, 2023

Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «В поисках секретов здоровья с Фиксиками»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр, игр –эстафет закрепить основные виды движений: бег, прыжки, ходьба с высоким подниманием колен, в полуприседе, броски мяча друг другу, формировать представления о здоровом образе жизни, о факторах, влияющих на здоровье.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-конверты с заданиями,

-музыкальная колонка,

-обручи, кубики, конусы,

-воздушные шарики,

-мячи

Ход развлечения:

Дети вместе с воспитателями строятся на площадке.

Под музыку выходит  Симка.

Симка: Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам за помощью.  Дим Димыч заболел. Он попросил меня рассказать ему, какие же есть секреты здоровья. Но я не знаю, какие есть секреты. И пришла к вам за помощью. Вы мне поможете их отыскать и рассказать о них.

Воспитатель: Ой, Симка, смотри, что я нашла!

Симка: А вот и первый конверт,  а в нем должен быть спрятан секрет здоровья. Здесь загадка, давайте ее отгадаем.

Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным.
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю  (зарядку).

Симка: Правильно. А зачем нужна зарядка? Какую пользу она приносит? (Прогоняет сон, дарит настроение, закаляет здоровье, укрепляет мышцы)

Правильно. Ой, а я сегодня совсем забыла сделать утреннюю разминку! Давайте вместе сделаем разминку под мою любимую музыку!

Музыкальная разминка.

Симка: Молодцы, я чувствую прилив сил и энергии! Чудесное действие зарядки! Посмотрите, в конверте что-то лежит! Мы с вами справились с заданием и получили 1 секрет здоровья – чтобы быть здоровым, нужно делать зарядку по утрам. А где же спрятан следующий секрет? Давайте прочитаем загадку.

Ягоды не сладость,

Зато глазу радость.

И садам украшенье,

А птицам угощенье. (Рябина)

Симка: Отправляемся к рябине.

Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий для рук и ног.

Симка: Посмотрите, а вот и 2 конверт. Какое же задание надо выполнить, чтобы получить 2 секрет здоровья.

Симка: Скажите, важны эмоции для человека? А что такое настроение? Это наше состояние, если человеку плохо – то он грустит, если хорошо –то улыбается и радуется. У вас всегда бывает хорошее настроение? Почему бывает грустно? А ведь настроение тоже влияет на наше здоровье. Давайте поиграем в игру «Передай эмоции».

Игра «Передай эмоцию»

По кругу дети передают сначала эмоцию грусть, затем радость.

Симка: Как хорошо, когда у вас хорошее настроение. Мы с вами получили второй секрет – чтобы быть здоровым, нужно пребывать  в хорошем настроении и быть доброжелательным.

Куда же нам отправиться дальше? Давайте отгадаем загадку.

Я за ниточку держу

Радужный фонарик.

И боюсь, что улетит

Мой (воздушный шарик)

Симка: Правильно. Отправляемся к воздушным шарикам.  Вот мы и нашли 3 конверт! Давайте откроем его. Здесь снова нужно отгадать загадку.

Болеть мне некогда, друзья.

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье (спорт)

Симка: Скажите, вы занимаетесь спортом? А физкультурой? Для чего нужно заниматься физкультурой?  Как вы думаете, детки, которые не любят заниматься физкультурой, какими бывают? Я вижу, что вы все спортивные. Предлагаю вам поиграть в игру эстафету.

Эстафета «Передай кубик»

Дети строятся в 2 колонны. Первые участники держат в руках кубики, по команде раз, два, три –начни – начинают выполнять бег из обруча в обруч переменно правой и левой ногой, бег между кочками змейкой, затем ставят кубики в кольцо и возвращаются к своей команде. Следующий участник проходит эстафету, берет кубик и возвращаясь к своей команде, передает кубик следующему игроку.

Симка: Молодцы, справились с заданием, вы показали, какие вы быстрые, ловкие, спортивные. Мы получаем с вами 3 секрет здоровья – занимайся физкультурой и спортом!

А где же спрятан следующий секрет? Давайте отгадаем загадку.

Весной и летом одним цветом

Шумят и шелестят.

А станут разноцветными

И по ветру летят. (Листья)

Симка: Отправляемся к нашим разноцветным листьям. А вот и конверт! Давайте отгадаем загадку.

Принимают для здоровья

Их весною и зимой.

Для Артема и Марины

Что полезно? (Витамины)

Симка: Правильно. А где содержатся витамины? Витамины как солдаты охраняют наш организм от микробов и болезней. Для здоровья нам нужна витаминная еда! В каких продуктах содержатся витамины? Я предлагаю вам поиграть еще в одну игру «Витамины»

Эстафета «Витамины»

Дети делятся на две команды. Первый участник бежит до корзины с овощами и фруктами, берет один фрукт или овощ, возвращается к своей команде и кладет его в корзинку.

Симка: Какие молодцы, сколько витаминов собрали. Ребята, мы с вами собрали все секреты здоровья. Давайте посмотрим на карточки и снова вспомним, что нужно делать, чтобы быть здоровым?  Вам понравилась наша игра? Какие задания мы выполняли? Я говорю вам спасибо за то, что помогли мне найти все секреты здоровья, я их передам Дим Димычу! До свидания!

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                                           «Не болей, зайчишка»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Спортивное развлечение для детей 4-5 лет                                                               «Не болей, Зайчишка» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр и игровых упражнений  закрепить основные виды движений: ходьба, ходьба с высоким подниманием колен,  ходьба на носках, бег в колонне,  врассыпную, ходьба по гимнастической скамейке, ползание через тоннель на четвереньках, прыжки через шнуры, продолжать учить безопасному поведению при выполнении двигательных заданий, продолжать формировать у детей представления о ценности здоровья, желания вести здоровый образ жизни

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-игрушка зайка,

-гимнастическая скамейка,

-тоннель,

-шнуры,

-флажки,

-цветные мячи для сухого бассейна,

-корзинка,

-муляжи фруктов и овощей (огурец, морковка, капуста, яблоки)

Ход развлечения

Вход детей в спортзал под музыкальное сопровождение. Стук в дверь. Под музыку заходит Мишка.

Мишка: Я лохматый бурый мишка,

                К вам пришел я, ребятишки!

               Здравствуйте, мои друзья!

                Очень рад вас видеть я!

Мишка: Ребята, а какое сейчас время года? (Осень) Осень – время простуд. А что нужно делать, чтобы не болеть? (Заниматься физкультурой, делать зарядку, правильно питаться, следить за чистотой тела) Молодцы. А у нас в лесу заболел зайчишка. Он совсем не делал зарядку по утрам, и кушал только конфеты да пряники. Можно кушать много сладкого? В них совсем нет витаминов! Как же нам вылечить зайчишку? Я предлагаю вам отправиться со мной на поиски витаминов для зайчишки. Отправимся?  (Да)

Ходьба в обход зала с выполнением заданий под музыку.

Ходьба на носках.

Ходьба на пятках.

Бег.

Бег змейкой между предметами.

Ходьба врассыпную.

Построение врассыпную.

Мишка: Ребята, отгадайте загадку.

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным.

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю …. зарядку!

А вы делаете по утрам зарядку? А я сегодня совсем забыл сделать зарядку. Давайте вместе сделаем веселую разминку под музыку.

Разминка под музыку.

Мишка: Какие молодцы! Ребята, давайте посмотрим, нет ли здесь витамина для зайки? Мы нашли морковку! Положим ее в корзинку для нашего зайки.

А теперь дальше отправляемся на поиски витаминов!

Нам нужно с вами пройти по мостику через речку, затем проползти на четвереньках через пещеру, и перепрыгнуть на двух ногах через ручеек.

Выполнение заданий под музыкальное сопровождение.

Мишка: Посмотрите, есть ли здесь витамин для зайки? Мы нашли огурец, положим его в корзинку.

Мишка: Ребята, а вы знаете, что растет в моем бору? (Малина, ягоды, грибы) Да, я очень люблю малину! В ней очень много витаминов!

Я предлагаю вам поиграть в игру «У медведя во бору»

П/и «У медведя во бору»

Никого я не догнал, никого я не поймал.

Что такое, ну и ну! Снова сяду, отдохну.

Мишка: Какие вы быстрые, ловкие, видно занимаетесь физкультурой. Есть у меня еще одна игра, уж очень я люблю играть с мячиками.

Игра «Выполни задание»

Дети берут из корзины по одному мячу, и под музыку передвигаются по залу. Педагог поднимает флажок красного (зеленого, желтого) цвета, и дети, у которых мячик соответствующего цвета выполняют ходьбу, руки вверх (полуприседе)

Мишка: Ребята, посмотрите, не видно ли витамина для зайчишки (Яблоки)и Ох сколько мы витаминов нашли для зайчишки. А вот и зайка! Смотри, зайка, сколько мы собрали для тебя фруктов и овощей, богатых витаминами! Ребята, давайте расскажем зайчику, что мы делали в лесу? Я благодарю вас за помощь. Понравилась вам наша прогулка по лесу? Вам пора возвращаться в детский сад. Приходите к нам в гости в лес! До свидания!

Под музыку дети выходят колонной из зала.

Спортивное развлечение для детей 3-4 лет                                                               «Не болей, Зайчишка» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр и игровых упражнений  закрепить основные виды движений: ходьба, ходьба на носках, бег в колонне,  врассыпную, ходьба по гимнастической скамейке, ползание через тоннель на четвереньках, прыжки через шнуры, продолжать учить безопасному поведению при выполнении двигательных заданий, продолжать формировать у детей представления о ценности здоровья, желания вести здоровый образ жизни

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-игрушка зайка,

-гимнастическая скамейка,

-тоннель,

-шнуры,

-флажки,

-цветные мячи для сухого бассейна,

-корзинка,

-муляжи фруктов и овощей (огурец, морковка, капуста, яблоки)

Ход развлечения

Вход детей в спортзал под музыкальное сопровождение. Стук в дверь. Под музыку заходит Мишка.

Мишка: Я лохматый бурый мишка,

                К вам пришел я, ребятишки!

               Здравствуйте, мои друзья!

                Очень рад вас видеть я!

Мишка: Ребята, а какое сейчас время года? (Осень) Осень – время простуд. А что нужно делать, чтобы не болеть? (Заниматься физкультурой, делать зарядку, правильно питаться, следить за чистотой тела) Молодцы. А у нас в лесу заболел зайчишка. Он совсем не делал зарядку по утрам, и кушал только конфеты да пряники. Можно кушать много сладкого? В них совсем нет витаминов! Как же нам вылечить зайчишку? Я предлагаю вам отправиться со мной на поиски витаминов для зайчишки. Отправимся?  (Да)

Ходьба в обход зала с выполнением заданий под музыку.

Ходьба на носках.

Ходьба на пятках.

Бег.

Ходьба врассыпную.

Построение врассыпную.

Мишка: Ребята, отгадайте загадку.

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным.

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю …. зарядку!

А вы делаете по утрам зарядку? А я сегодня совсем забыл сделать зарядку. Давайте вместе сделаем веселую разминку под музыку.

Разминка под музыку.

Мишка: Какие молодцы! Ребята, давайте посмотрим, нет ли здесь витамина для зайки? Мы нашли морковку! Положим ее в корзинку для нашего зайки.

А теперь дальше отправляемся на поиски витаминов!

Нам нужно с вами проползти на четвереньках через пещеру, и перепрыгнуть на двух ногах через ручеек.

Выполнение заданий под музыкальное сопровождение.

Мишка: Посмотрите, есть ли здесь витамин для зайки? Мы нашли огурец, положим его в корзинку.

Мишка: Ребята, а вы знаете, что растет в моем бору? (Малина, ягоды, грибы) Да, я очень люблю малину! В ней очень много витаминов!

Я предлагаю вам поиграть в игру «У медведя во бору»

П/и «У медведя во бору»

Никого я не догнал, никого я не поймал.

Что такое, ну и ну! Снова сяду, отдохну.

Мишка: Какие вы быстрые, ловкие, видно занимаетесь физкультурой. Есть у меня еще одна игра, уж очень я люблю надувать мыльные пузыри.

Игра «Пузырь»

Мишка: Ребята, посмотрите, не видно ли витамина для зайчишки (Яблоки)и Ох сколько мы витаминов нашли для зайчишки. А вот и зайка! Смотри, зайка, сколько мы собрали для тебя фруктов и овощей, богатых витаминами! Ребята, давайте расскажем зайчику, что мы делали в лесу? Я благодарю вас за помощь. Понравилась вам наша прогулка по лесу? Вам пора возвращаться в детский сад. Приходите к нам в гости в лес! До свидания!

Под музыку дети выходят колонной из зала.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий развлечения                              для детей старшего дошкольного возраста                                             «Юные туристы»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург

Сценарий развлечения для детей от 5 до 7 лет  «Юные туристы»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

Задачи:  способствовать оздоровлению детей во время прогулки, развивать ловкость, выносливость, быстроту, создавать атмосферу дружелюбия, повышать эмоциональный настрой.

Оборудование: палатка, чайник, колонка с музыкой, большие обручи, малые обручи, флажки, конусы.

Ход развлечения.

Дети под музыку строятся на спортивной площадке. Выходит турист.

Турист: Здравствуйте, ребята! Я –турист, очень часто хожу в походы! Вот и сегодня я хочу пригласить вас со мной в поход! Но сначала проверю, что вы знаете о туризме.

Викторина «О туризме».

Какие виды туризма вы знаете?

Какие части света вы знаете?

Где восходит солнце?

Где заходит солнце?

Какие вы знаете съедобные грибы?

А какие несъедобные?

Каких зверей нужно опасаться в лесу?

Куда складываю самое необходимое, когда идут в поход?

Где спят туристы?

В чем в походе готовят еду?

Турист: Какие молодцы, на все вопросы дали ответы! Отправляемся в путь.  На пути нас ждет много нового, интересного. Чтобы преодолеть все препятствия, нужно быть дружными, смелыми, помогать друг другу.

Ходьба друг за другом в обход площадки с выполнением заданий:

-ходьба, высоко поднимая колени,

-ходьба в полуприседе,

-бег «змейкой»,

-ходьба по диагонали,

-бег по диагонали,

-ходьба в колонне.

Турист: Мы пришли на поляну! И сейчас я проверю, какие вы быстрые, ловкие, способны ли вы быть настоящими туристами. Но сначала проведем разминку.

Разминка под песню «Ручки, ручки»

Турист: Размялись, а теперь переходим к эстафетам.

Эстафета «Передай флажок»

Первые участники команд держат в руке флажок. По команде добегают до ориентира, огибают его, возвращаются к командам и передают флажок следующему участнику.

Турист: В этом соревновании вы показали, какие вы быстрые.

Эстафета «Не урони мяч».

Команды стоят в колонне у линии старта. У первых участников в руках мяч. По сигналу они должны зажать его между ногами и таким образом добежать до ориентира, обойти его и вернуться назад, передать мяч следующему участнику и встать в конец колонны.

Турист: Все справились с заданием. Продолжим наши соревнования.

Эстафета «Болото».

Дети преодолевают «болото» по «кочкам» (выполняют прыжки на двух ногах), пролезают под дугой и возвращаются к своей команде.

Эстафета «Переправа»

По сигналу первый и второй участники садятся в «лодку», то есть надевают на себя большой обруч и парой друг за другом, находясь в одном обруче, добегают до ориентира, обегают его и возвращаются к своей команде, передают обруч следующим двум участникам.

Турист: Все смогли перебраться на другой берег. Весело и дружно сегодня вы играли! Вы показали свою ловкость, быстроту, смелость, умение работать в команде. И сегодня в соревнованиях победила дружба! Вы смело можете отправляться в поход со своими родными и друзьями! А сейчас я приглашаю всех на флешмоб.

Флешмоб «Вуги, буги»

Турист: Друзья, мне пора отправляться дальше в путь, а вам пора возвращаться в детский сад. До свидания!

Дети выполняют ходьбу в обход площадки под музыку.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                                        «Как звери к зиме готовились»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2022

Сценарий спортивного развлечения для детей младшей группы                                                                                                           «Как звери к зиме готовились»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в ходьбе в колонне по одному, в ходьбе с перешагиванием через шнуры, в ходьбе врассыпную, в беге в колонне по одному, в ползании на четвереньках через тоннель, расширять  представление детей о том, как звери готовятся к зиме.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: магнитофон, куклы- бибабо Мишка, Зайка, туннель, шнуры.

Ход развлечения.

Дети входят в зал под музыкальное сопровождение.

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? Куда улетают птицы? А звери готовятся к зиме?

Я вам предлагаю отправиться в гости к лесным животным, и узнать, как же они готовятся к холодному времени года! Отправимся?(Да)

Мы шагаем друг за другом
Лесом и осенним лугом.
Носом глубоко дышите
Спинки ровненько держите!

Ходьба в обход зала под музыкальное сопровождение.

Ходьба с перешагиванием через шнуры

Бег по кругу

Ходьба врассыпную.

Инструктор: Ребята, мы с вами пришли на лесную полянку, где живут разные животные. Давайте мы с вами немного разомнемся.

Разминка под музыкальное сопровождение.

По деревьям белка скачет (прыжки вперед- назад)

На зиму грибочки прячет (пружинка – руки за спиной)

Виль – виль, хвостик мой (виляет хвостиком)

Буду кушать их зимой – (стоя на месте наклоны головы влево-вправо).

Зайчик по лесу скакал (прыгает на месте, сложив руки как лапки)

Шубку на зиму менял (гладят себя правой рукой от плеча до кисти, потом левой).

Семенил колючий еж, (Топающие шаги на месте)

На игольницу похож. (Растопырив пальцы, поднимают руки над головой)

Я как мишка лягу спать, (Складывают руки под щеку)

И не буду горевать. (Стоя на месте, наклоняют голову вправо- влево)

Летом ел я, сколько мог, (Гладит себе жирок)

Накопил к зиме жирок. (Гладит правый бок, потом левый)

Мне запасы не нужны, (Имитация походки медведя)

Буду спать я до весны. (Приседание, руки под щеку).

Инструктор: Ребята, кто-то к нам идет! (Звучит музыка, инструктор надевает на руку куклу- Мишку бибабо) Кто это?

Мишка: Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть! А вы знаете, как называется мой дом? (Берлога) Я вас приглашаю в мою берлогу.

Инструктор: Ребята, давайте заглянем к мишке в домик.

Ползание  через тоннель.

Инструктор: Мишка, какой у тебя уютный домик!  

Мишка: Ребята, совсем скоро наступит зима, уже сейчас выпал снежок. А что я делаю зимой? (Спишь) Но перед тем, как мне забраться в свой уютный домик, я хочу с вами поиграть.

Подвижная игра «Как на горке снег, снег»

Как на горке снег, снег,
И под горкой снег, снег.
И под елкой снег, снег,
И на елке снег, снег,
А под елкой спит медведь
Тише, тише! Не буди, сядь на место, не шуми! (дети приседают на корточки!)

Мишка: Спасибо вам, ребята, что заглянули ко мне в гости! А теперь мне пора ложиться в зимнюю спячку! Я буду спать до весны! До свидания! (Под музыку инструктор убирает игрушку)

Инструктор: Вот мы узнали, как мишка готовится к долгой зиме!

Инструктор: А кто же к нам еще торопится, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Маленький, беленький

По лесочку Прыг-прыг!

По снежочку Тык-тык! (заяц)

(Звучит музыка, инструктор надевает на руку куклу - Зайца бибабо)

Зайчик: Здравствуйте, ребята! Ребята, я тоже готовлюсь к зиме! Летом у меня шубка серая, а зимой какая? (Белая) Я уже поменял свою шубку! А для чего мне белая шубка зимой? (Чтобы прятаться в снегу от лисы)

Инструктор: Зайчик, подожди, не убегай, поиграй вместе с детками!

Подвижная игра  «Зайка беленький сидит»

Зайчик: Ребята, как здорово было с вами играть! Но мне пора идти! Приходите ко мне в гости еще! До свидания!

Инструктор: Ребята, вам понравилось в гостях у лесных жителей? Кого мы встретили? В какие игры играли? Ребята, нам тоже пора возвращаться в детский сад! Повернулись все за мной!

Ходьба друг за другом  в обход зала под музыкальное сопровождение.

Сценарий спортивного развлечения для детей средней группы                                                                                                 «Как звери к зиме готовились»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в ходьбе в колонне по одному, в ходьбе с перешагиванием через шнуры, в ходьбе врассыпную, в беге в колонне по одному, змейкой между кубиками,  в ползании на четвереньках через тоннель, расширять  представление детей о том, как звери готовятся к зиме.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: магнитофон, куклы- бибабо Мишка, Зайка, туннель, шнуры, кубики, обручи.

Ход развлечения.

Дети входят в зал под музыкальное сопровождение.

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? Куда улетают птицы? А звери готовятся к зиме?

Я вам предлагаю отправиться в гости к лесным животным, и узнать, как же они готовятся к холодному времени года! Отправимся?(Да)

Мы шагаем друг за другом
Лесом и осенним лугом.
Носом глубоко дышите
Спинки ровненько держите!

Ходьба в обход зала под музыкальное сопровождение.

Ходьба с перешагиванием через шнуры

Бег по кругу

Бег между кубиками змейкой.

Ходьба врассыпную.

Инструктор: Ребята, мы с вами пришли на лесную полянку, где живут разные животные. Давайте мы с вами немного разомнемся.

Разминка под музыкальное сопровождение.

По деревьям белка скачет (прыжки вперед- назад)

На зиму грибочки прячет (пружинка – руки за спиной)

Виль – виль, хвостик мой (виляет хвостиком)

Буду кушать их зимой – (стоя на месте наклоны головы влево-вправо).

Зайчик по лесу скакал (прыгает на месте, сложив руки как лапки)

Шубку на зиму менял (гладят себя правой рукой от плеча до кисти, потом левой).

Семенил колючий еж, (Топающие шаги на месте)

На игольницу похож. (Растопырив пальцы, поднимают руки над головой)

Я как мишка лягу спать, (Складывают руки под щеку)

И не буду горевать. (Стоя на месте, наклоняют голову вправо- влево)

Летом ел я, сколько мог, (Гладит себе жирок)

Накопил к зиме жирок. (Гладит правый бок, потом левый)

Мне запасы не нужны, (Имитация походки медведя)

Буду спать я до весны. (Приседание, руки под щеку).

Инструктор: Ребята, кто-то к нам идет! (Звучит музыка, инструктор надевает на руку куклу- Мишку бибабо) Кто это?

Мишка: Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть! А вы знаете, как называется мой дом? (Берлога) Я вас приглашаю в мою берлогу.

Инструктор: Ребята, давайте заглянем к мишке в домик.

Ползание  через тоннель.

Инструктор: Мишка, какой у тебя уютный домик!  

Мишка: Ребята, совсем скоро наступит зима, уже сейчас выпал снежок. А что я делаю зимой? (Спишь) Но перед тем, как мне забраться в свой уютный домик, я хочу с вами поиграть.

Подвижная игра «Как на горке снег, снег»

Как на горке снег, снег,
И под горкой снег, снег.
И под елкой снег, снег,
И на елке снег, снег,
А под елкой спит медведь
Тише, тише! Не буди, сядь на место, не шуми! (дети приседают на корточки!)

Мишка: Спасибо вам, ребята, что заглянули ко мне в гости! А теперь мне пора ложиться в зимнюю спячку! Я буду спать до весны! До свидания! (Под музыку инструктор убирает игрушку)

Инструктор: Вот мы узнали, как мишка готовится к долгой зиме!

Инструктор: А кто же к нам еще торопится, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Маленький, беленький

По лесочку Прыг-прыг!

По снежочку Тык-тык! (заяц)

(Звучит музыка, инструктор надевает на руку куклу - Зайца бибабо)

Зайчик: Здравствуйте, ребята! Ребята, я тоже готовлюсь к зиме! Летом у меня шубка серая, а зимой какая? (Белая) Я уже поменял свою шубку! А для чего мне белая шубка зимой? (Чтобы прятаться в снегу от лисы)

Инструктор: Зайчик, подожди, не убегай, поиграй вместе с детками!

Подвижная игра  « Передай морковку  »

Дети перестраиваются в круг. Под музыку передают по кругу морковку. Как только музыка остановится, ребенок, у кого оказалась морковка, встает в центр круга и показывает любое упражнение. А все дети повторяют за ним.

Зайчик: Ребята, как здорово было с вами играть! Но мне пора идти! Приходите ко мне в гости еще! До свидания! (Под музыку инструктор убирает игрушку)

Инструктор: Ребята, а куда улетают птицы? (В теплые края) Но есть птицы, которые будут зимовать вместе с остальными зверями. А для этого у них должно быть много корма и теплые гнёзда.

Подвижная игра «Найди своё гнездо».

Дети под музыку имитируют полёт птиц, на паузе должны встать в обручи.

Инструктор:  Вам понравилось в гостях у лесных жителей? Кого мы встретили? В какие игры играли? Ребята, нам тоже пора возвращаться в детский сад! (Под музыку дети выполняют ходьбу в обход зала и выходят за воспитателем)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 5-7 лет                            «Осенние старты»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г. Оренбург, 2023

Сценарий спортивного развлечения для детей 5-7 лет «Осенние старты»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр закрепить основные виды движений: бег змейкой, прыжки из обруча в обруч.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Под музыку дети проходят на спортивную площадку.

Ведущий:

Если стали дни короче,

Холодны, с морозцем, ночи,

Дождь по лужам моросит,

Ива над рекой грустит,

Лист с деревьев облетает,

Птичий клин на небе тает,

Под сосной заснул медведь,

Птицы перестали петь…

Что же это? Это осень.

«Не спеши, ее мы просим. -

Дай еще нам теплых дней

Для забав, для игр, затей!»

Ведущий: Ребята, я приглашаю вас на веселые старты! Скажите, о каком времени года я сейчас прочитала стихотворение?

Дети: Об осени.

Ведущий: Правильно! Значит наши веселые старты сегодня, какие?. Осенние…

Внимание! Начинаем наши игры – эстафеты!

Клён гордится: «Все дорожки

Глажу я своей ладошкой.

Даже к флагу, случай был,

Я ладошку приложил!»

1.Эстафета «Донеси листок» (два кленовых листочка)

Дети строятся в две колонны. Перед каждой командой на площадке лежат конусы, обручи. По команде первый участник с листком в руках обегает конусы змейкой, выполняет прыжки из обруча в обруч на двух ногах, затем возвращается к своей команде и передает эстафету следующему участнику.

Ведущий: Молодцы, ребята!

А для следующей эстафеты приглашаю команды старшей группы №2 и подготовительной группы.

Ведущий:

Если вырастит картошка -

Соберём весь урожай,

Полной будет наша плошка -

Клубни эти уважай.

2.Эстафета «Посадка картофеля». (кольца - 10 шт., картофель - 10 шт., корзины-2 шт.)

Все мы знаем, что осенью нужно собирать урожай, вот и мы будем сначала сажать, а потом собирать картофель (первый участник бежит с корзиной с «картофелинами» до лунок (кольца от кольцеброса) и раскладывает «картофель» по лункам, бежит назад и отдает пустую корзину второму участнику; тот бежит и собирает картофелины в корзину и т. д.)

Ведущий: А сейчас, давайте отдохнем физически и подумаем немножко головой – отгадайте загадки.

Загадки про осень.

Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает, когда это бывает?

(Осенью)

Рыжий Егорка

Упал на озерко,

Сам не утонул

И воды не всколыхнул.

(Осенний лист)

Он идет, а мы бежим,

Он догонит все равно!

В дом укрыться мы спешим,

Будет к нам стучать в окно,

И по крыше тук да тук!

Нет, не впустим, милый друг!

(Дождь)

Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет,

Поет да свищет.

(Ветер)

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла.

Что? Скажите наугад!

Ну, конечно.

(Листопад)

Все загадки отгадали!

Ведущий:

В огороде тыква зрела

И на солнышко глядела.

Стала тыква гладкой,

Стала тыква сладкой!

3.Эстафета «Передай тыкву» (баскетбольный мяч – 2 шт.)

Ведущий:

Я и в супе, и в салате,

В пирогах я, и в оладьях,

Ты меня попробуй крошка

Уплетай огромной ложкой.

4.Эстафета «Картошка в ложке».(деревянные ложки – 2 шт., картошка – 2 шт.)

Участник обегает ориентир, держа на вытянутой руке ложку с большой картофелиной, передает следующему участнику команды. Если картофелина упала, кладет в ложку и продолжает бег. Бежать без картофелины нельзя!

Ведущий: Хороший урожай мы собрали. А теперь из наших овощей и фруктов надо сварить суп и компот!

5.Эстафета «Овощи и фрукты для супа и компота». Дети стоят шеренгой. Первый участник берет из корзины овощ или фрукт, передает его рядом стоящему участнику, а последний кладет его в кастрюлю.

Ведущий: Вот и закончились наши соревнования. Пришло время наградить наши команды грамотами!

Ведущий:А сейчас я всех приглашаю на флешмоб!

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                                            «День Здоровья»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2024

Сценарий спортивного развлечения «День здоровья» для детей младших и средних групп.

Дети строятся на площадке.

Ведущий: На спортивную площадку

Приглашаем всех сейчас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отмечаем очень важный праздник –День здоровья!

Ребята, а что нужно делать, чтобы быть здоровым? (ответы детей) Да, вы правы, это значит не болеть, заниматься спортом и закаляться, есть побольше витаминов и полезные продукты. А еще не сидеть на месте, чаще двигаться. Посмотрите, кто это к нам спешит?

Под музыку выходит Айболит.

Доктор Айболит: Здравствуйте, дети, здравствуйте, взрослые! Вы узнали меня (ответы детей) Правильно, я доктор Айболит. Я сегодня спешил на ваш праздник.

Под музыку появляется Незнайка, на нем теплый шарф. Он делает вид, что болеет: чихает и кашляет.

Айболит: Здравствуй, Незнайка! Что с тобой случилось?

Незнайка: Здравствуйте, друзья! 

Со мной приключилась большая беда.

Мороженое ел я помногу всегда –

И вот какая картина:

Ко мне привязалась ангина.

И кашель, и насморк меня одолели.

О, если б вы знали, как они надоели!

Айболит: Да, Незнайка, плохи твои дела. Ты, наверное, не любишь заниматься спортом и не делаешь по утрам зарядку?

Незнайка: А что такое – зарядка?

Айболит: Ты разве не знаешь? Даже звери в моей далёкой Африке умеют делать зарядку! А вы ребята, делаете по утрам зарядку? Приглашаю всех на веселую разминку.

Разминка под музыку.

Незнайка: Какая чудесная вещь – эта зарядка. Я ведь совсем выздоровел. Обязательно буду делать по утрам зарядку, чтобы не болеть.

Ведущий:  Оставайся с нами, Незнайка. Мы расскажем тебе, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

Ведущий: Скажите ребята, важно правильно питаться, чтобы быть здоровым? А где содержатся витамины? (в овощах и фруктах)

1 эстафета для детей средней группы «Овощи и фрукты».

Одна команда по очереди переносит из корзины в ведерко овощи, а вторая – фрукты.

Ведущий: Молодцы. Сварим из овощей суп, а из фруктов компот.

Ведущий: А еще, чтобы быть здоровым, нужно иметь хорошее настроение!

Игра «Карусели» с парашютом с детьми младшей группы (дети средних группы водят хоровод)

Айболит: Ребята, чистота – это залог здоровья. А вот кто лучшие помощники чистоты - надо будет вам сказать, слушайте загадки.

Загадки

1. После бани помогаю

Промокаю, вытираю.

Пушистое, махровое,

Чистое и новое. (Полотенце)

2. Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится (Мыло)

3.Костяная спинка,
Жёсткая щетинка,
С мятной пастой дружит
И усердно служит. (Зубная щетка)

4. Чтобы волосы блестели

И красивый вид имели,

Чтоб сверкали чистотой,

Мною их скорей помой. (Шампунь)

Ведущий: Молодцы, все загадки отгадали. А сейчас мы предлагаем всем ребятам покататься на паровозике! Дети становятся паровозиком и под музыку ходят по площадке.

Айболит: Ну вот, Незнайка, теперь ты знаешь, что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Незнайка: Да! Нужно спортом заниматься и правильно питаться. Я себя чувствую гораздо лучше!

Айболит: Ребята, нам с вами было очень весело, но нам пора в дорогу! Пойдём в гости к другим ребятам посмотрим, ведут ли они здоровый образ жизни? А вам желаем не болеть, продолжать заниматься спортом, закаляться, чаще улыбаться и быть в хорошем настроении. Тогда никакие болезни вам не будут страшны! До свидания!

Айболит и Незнайка уходят под музыку.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 5-7 лет                                            «День Здоровья»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2024

Сценарий спортивного развлечения «День здоровья» для детей старших и подготовительной групп

Дети строятся на площадке.

Ведущий: На спортивную площадку

Приглашаем всех сейчас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отмечаем очень важный праздник –День здоровья!

Ребята, кто скажет, что значит «быть здоровым?». (ответы детей) Да, вы правы, это значит не болеть, заниматься спортом и закаляться, есть побольше витаминов и полезные продукты. А еще не сидеть на месте, чаще двигаться. Посмотрите, кто это к нам спешит?

Под музыку выходит Айболит.

Доктор Айболит: Здравствуйте, дети, здравствуйте, взрослые! Вы узнали меня (ответы детей) Правильно, я доктор Айболит. Я сегодня спешил на ваш праздник.

Под музыку появляется Незнайка, на нем теплый шарф. Он делает вид, что болеет: чихает и кашляет.

Айболит: Здравствуй, Незнайка! Что с тобой случилось?

Незнайка: Здравствуйте, друзья! 

Со мной приключилась большая беда.

Мороженое ел я помногу всегда –

И вот какая картина:

Ко мне привязалась ангина.

И кашель, и насморк меня одолели.

О, если б вы знали, как они надоели!

Айболит: Да, Незнайка, плохи твои дела. Ты, наверное, не любишь заниматься спортом и не делаешь по утрам зарядку?

Незнайка: А что такое – зарядка?

Айболит: Ты разве не знаешь? Даже звери в моей далёкой Африке умеют делать зарядку! Приглашаем всех на веселую разминку.

Разминка под музыку.

Незнайка: Какая чудесная вещь – эта зарядка. Я ведь совсем выздоровел. Обязательно буду делать по утрам зарядку, чтобы не болеть.

Ведущий:  Оставайся с нами, Незнайка. Мы расскажем тебе, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

Айболит: Ребята, мы здесь с вами всё о здоровье, да о здоровье говорим, а чтобы здоровым и сильным быть, нужно чем заниматься? (ответы детей). Я предлагаю пригласить наших спортсменов и начать соревнования, а Незнайка нам будет помогать.

Построение детей в три колонны.

Ведущий: Скажите ребята, важно правильно питаться, чтобы быть здоровым? А где содержатся витамины? (в овощах и фруктах). А какой овощ борется с вирусами? (лук, чеснок)

1 эстафета «Лучок в ложке» 

Участник берет ложку с луком, добегает до конуса и бежит обратно, стараясь не уронить лук. Передает ложку с луком следующему участнику.

Айболит: Какие быстрые и ловкие наши ребята. Помимо овощей нужно еще употреблять в пищу фрукты и ягоды! А какая одна из полезных ягод вы узнаете, если отгадаете загадку.

Внутри красный, сахарный,

Кафтан зеленый, бархатный (Арбуз)

Ведущий: И наша следующая эстафета «Перенеси арбузы»

2 эстафета «Перенеси арбузы»

Первый участник берет в руки по два мяча, добегает до конуса, возвращается обратно и передает мячи следующему участнику, а сам встает в конец колонны.

Ведущий: Молодцы, справились с заданием.

А сейчас мы с вами поиграем,  нужно быть внимательными, если еда полезная отвечать «Да», если не полезная еда отвечать «Нет».

Игра «Да и Нет»

Каша – вкусная еда

Это нам полезно? (Да)

Лук зеленый иногда

Нам полезен дети? (Да)

В луже грязная вода

Нам полезна иногда? (Нет)

Щи – отличная еда

Это нам полезно? (Да)

Мухоморный суп всегда –

Это нам полезно? (Нет)

Фрукты – просто красота!

Это нам полезно? (Да)

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки? (Нет)

Съесть мешок большой конфет

Это вредно, дети? (Да)

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда (Да)

А раз полезная еда –

Будем мы здоровы? (Да)

Айболит: Молодцы, на все вопросы ответили правильно. А мы продолжаем.

Ведущий: А сейчас мы проверим, какие ребята спортивные, быстрые.

3 эстафета «Прокати колесо»

Первый участник прокатывает обруч «змейкой» между конусами, возвращается к своей команде и передает следующему игроку.

Ведущий: Внимание-внимание,  следующее задание !

4. Эстафета «Кенгуру»

Первый участник берет мяч и выполняет прыжки с мячом, зажатым между ног до конуса. Затем берет мяч в руки и возвращается к своей команде, передает мяч и встает в конец колонны.

Ведущий: А сейчас проверим, какие вы гибкие, сможете ли пролезть в обруч.

5. Игра «Гусеница».  

Дети, держась за руки, пролезают в обруч.

Ведущий: Молодцы, ребята! Вот и подошел к концу наш праздник. Вы зарядились хорошим настроением? Ведь хорошее настроение – это тоже секрет здорового образа жизни!

Айболит: Ну вот, Незнайка, теперь ты знаешь, что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Незнайка: Да! Нужно спортом заниматься и правильно питаться. Я себя чувствую гораздо лучше!

Айболит: Ребята, нам с вами было очень весело, но нам пора в дорогу! Пойдём в гости к другим ребятам посмотрим, ведут ли они здоровый образ жизни? А вам желаем не болеть, продолжать заниматься спортом, закаляться, чаще улыбаться и быть в хорошем настроении. Тогда никакие болезни вам не будут страшны! До свидания!

Айболит и Незнайка уходят под музыку.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 5-7 лет                              «Королевство волшебных мячей»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2022

Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста  «Королевство волшебных мячей»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.
Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений и игр с мячом; побуждать использовать игры с мячом в самостоятельной деятельности.

Воспитательные: способствовать формированию интереса к играм с мячом; воспитывать  у детей потребность в здоровом образе жизни, в физических упражнениях и играх; воспитывать в детях целеустремлённость, чувство коллективизма, дружелюбие.

Развивающие: развивать умение ориентироваться в пространстве;

развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, быстроту реакции на сигнал

Оборудование:

- разноцветные шары для украшения зала;

-кубики,

- маленький резиновый мяч

- 6 обручей;

- 2 надувных мяча с шипами ;

- 2 надувных больших мяча- хопа (с «ушками»);

- 2 конуса,

- «туннель» (сшитый из ткани);

- магнитофон.

Ход развлечения

Дети заходят под музыку в зал и строятся  шеренгу.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. (Здравствуйте)

Я рада приветствовать вас сегодня  в физкультурном зале.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, кто- то стучится к нам в дверь, кто это к нам пришел?

Под музыку входит принцесса.

Принцесса (инструктор): Здравствуйте, ребята. (Здравствуйте)Я принцесса из Королевства волшебных мячей.

Я пришла к вам за помощью. Злой Ураган налетел на наше королевство и разбросал повсюду волшебные мячи. Прошу вас помочь найти их.

Поможете, ребята? (Да)

Тогда отправляемся  в Королевство волшебных мячей. Но дорога до королевства непростая. Нас ожидают разные препятствия. Но мы обязательно их все преодолеем.

Напра-во. За направляющим в обход зала шагом марш.

Ходьба в обход зала.

Бег между кубиками змейкой.

Ходьба с перешагиванием через кубики.

Пролезание под дугу - тоннель (во время этого задания воспитатель кладет мяч возле скамейки)

Построение в  шеренгу.

Принцесса: Ребята, вот мы оказались в  Королевстве волшебных мячей.

Скажите, вы случайно не видели первый пропавший мяч? (Осматриваются по сторонам) Дети находят мяч, берут его в  руки. 

Инструктор: Ура, первый мяч нашелся! Ребята, а давайте мы с ним поиграем. Поиграем в игру «Веселый мячик»

Игра «Веселый мячик»

Дети перестраиваются в круг и передают мяч по кругу проговаривая: «Ты катись веселый мячик быстро –быстро по рукам, у кого остался мячик, тот сейчас покажет нам». После этих слов, у кого остался мяч в  руках выходит  в центр круга и показывает любое упражнение, а все остальные повторяют. (Игра проводится 4 раза) Во время игры воспитатель кладет два мяча возле лестницы.

Принцесса: Какая замечательная игра! Первый мяч положим в корзину. Ребята, пока вы играли, не видели потерявшиеся мячи? (Дети находят два мяча) Какие молодцы! Давайте с ними поиграем!

В этой игре-эстафете я попрошу принять участие мальчиков, а девочки будут болельщиками. (Девочки садятся на скамейку, мальчики стоят в шеренге)

Принцесса: Нам нужно разделиться на две команды. Для этого произведем расчет на первый - второй. На первый – второй рассчитайся!

Эстафета с мячом. (Музыкальное сопровождение)

Мальчики делятся на две команды.  В руках  первого игрока мяч. По сигналу нужно перепрыгнуть из обруча  в обруч на двух ногах, обежать конус и вернуться к своей команде, передать мяч следующему участнику.

Во время игры воспитатель кладет два мяча – хоппа возле стеллажа.

Принцесса:

С  заданием справились ловко!

Принцесса: Ребята, никто не нашел волшебные мячи? (Дети находят мячи –хоппы) А вы знаете, для чего нужны такие мячи? Правильно, для выполнения прыжков.

Ребята, а дайте поиграем с большими волшебными мячами! Для этой игры приглашаю принять участие девочек, а мальчики пока отдохнут. Девочки делятся на две команды.

Эстафета «Прыжки на мяче- хопе» (музыкальное сопровождение)

Первый участник команды по сигналу должен сесть на мяч и пропрыгать на нем до конуса и обратно до своей команды, передать мяч –хопп следующему участнику, а сам должен встать в конец колонны.

Во время игры воспитатель кладет два мяча возле лестницы.

Принцесса: Молодцы, ребята, справились с заданием. Не встречали ли вы потерявшиеся мячи? (Дети находят мячи) Давайте с ними поиграем.

Эстафета «Передай мяч сверху» (музыкальное сопровождение)

Дети строятся в 2 колонны на небольшом расстоянии друг от друга. Ноги чуть шире плеч, руки вверху, мяч у капитана команды. По команде дети передают мяч поверху, как только мяч попадет к ребенку, стоящему последним, начинают передавать мяч вперед поверху. Побеждает та команда, у капитана которой раньше окажется мяч.

После игры перестроение в  шеренгу – игра «Найди свое место»

Принцесса: Как здорово вы сегодня играли с мячами! Вам понравилось ?      Вы помогли мне найти все волшебные мячи! Вам понравилось в моем королевстве? Как мы добирались до королевства? В какие игры играли?  Впереди вас ждет много увлекательных путешествий!

Воспитатель: Спасибо, принцесса. Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с принцессой волшебных мячей. (До свидания)

Принцесса: До свидания, ребята. (Музыкальное сопровождение)

Воспитатель: Напра-во, за направляющим в обход зала шагом марш.

Ходьба в обход зала.

Дети выходят за воспитателем под музыку.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                                         «В мире насекомых»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Спортивное развлечение для детей младшей группы                                              «В мире насекомых» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр и игровых упражнений  закрепить основные виды движений: ходьба стайкой, бег врассыпную.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-цветы из картона,

-игрушки –насекомые (пчела, божья коровка, муравей)

Ход развлечения

Ведущий: Мир, в котором мы живём,
Светлый и чудесный,
Много в Мире птиц, людей,
Разных насекомых,
Много рыб, зверей.
Мир, в котором мы живём,
Солнышком нас греет.
Чтоб уютно было в нём,
Стань к нему добрее!
Природа нашей родины России богата и разнообразна. В ней обитают множество животных, птиц, насекомых. Сегодня мы с вами отправимся в гости к нашим друзьям - насекомым!
Ведущий:
Вы, ребятки, подойдите,
С вами мы пойдем гулять
На полянку насекомых навещать
Но полянка не простая
Это полянка волшебная.

Ходьба по площадке стайкой за ведущим.
Ведущий: Посмотрите, какая цветочная полянка. Кто это к нам летит? Вы узнаете, если отгадаете загадку.

Домовитая хозяйка пролетает над полянкой
Похлопочет над цветком,
Он поделится медком.
Кто это, дети, прилетел на полянку?
Дети: Пчела

Под музыку ведущий показывает игрушку – пчелку.
Ведущий:  Что делает пчела на цветке?
Дети: Собирает мед.
Ведущий: Пчела собирает нектар с этих цветков. Нектар - это душистая, сладкая жидкость. Из нее потом пчела делает мед. Сладкий, вкусный мед очень полезен детям и взрослым. Когда мы кашляем, чихаем, когда у нас болит горло, то можно лечиться медом.
Пчела: Вы не стойте, не зевайте,

А со мной поиграйте!

Подвижная игра: «Найди себе цветок».
По кругу разложены цветы. Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Воспитатель: Пчелки летали, над цветком порхали.
(Дети медленно бегают на носочках друг за другом вокруг цветов).
Сели, посидели- (Дети присели, покачали головой)
Дальше полетели (Дети встали, взмахнули руками, побежали дальше).

Пчела: С вами здорово играть,

Но пора мне улетать!

Ведущий: Ребята, к нам навстречу спешит коровка, но коровка не простая:
Коровка эта не мычит
И копытом не стучит,
А ползет по пальцу, крошка,
В сарафанчике с горошком.
Ведущий: Что же это за коровка? Правильно, божья коровка.

Под музыку ведущий показывает божью коровку.

 Ведущий: Смотрите, какая она красивая! Посмотрите, какого она цвета? А какого цвета на ней точки? Правильно! Ее наряд красного цвета, а на нем много точек – они черного цвета.
Божья коровка:

Вы не стойте, не зевайте,

А со мной поиграйте!
Игра « Божьи коровки».
Вокруг себя покружились
И в божьих коровок превратились (Кружатся).
Божьи коровки, покажите ваши головки,
Носики, ротики, крылышки - ручки, ножки, животики. (Показывают названные части тела)
Божьи коровки, поверните направо головки,
Божьи коровки, поверните налево головки. (Повороты головой вправо, влево)
Ножками притопните, крылышками хлопните. (Топают ногами. Хлопают руками)
Друг к другу повернулись и мило улыбнулись. (Поворачиваются, улыбаются)

Божья коровка: С вами здорово играть,

Но пора мне улетать!

Ведущий: Ребята, на нашу полянку еще кто-то спешит.
Он работник настоящий,
Очень, очень работящий.
Под сосной в лесу густом
Из хвоинок строит дом.
Кто это?
Ведущий: Правильно, ребята, это муравей.

Под музыку ведущий показывает муравья.
Муравьишки -торопышки не лентяи, не глупышки.
Друг за другом по дорожке тащат зернышки и крошки.
Муравьям нельзя лениться, муравьи живут трудом:
Все, что только он увидит, тащит в свой подземный дом.

Муравей:

Вы не стойте, не зевайте,

А со мной поиграйте!
Подвижная игра «Муравьи и дождик»
Дети - «муравьишки» сидят в домиках - обручах. На другой стороне педагог - «дождик». «Дождик» дремлет, «муравьи» разбегаются в разные стороны. По команде: «Дождик начинается!», муравьи бегут в свои домики, а «дождик» старается задеть султанчиком («намочить») каждого.

Муравей: С вами здорово играть,

Но пора мне убегать!

Ведущий: Ребята, вам понравилось в гостях у насекомых? С какими насекомыми мы встретились? В какие игры играли? Нам пора возвращаться в детский сад!

Дети под музыкальное сопровождение выходят с площадки.

Спортивное развлечение для детей средней группы

    «В мире насекомых» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр и игровых упражнений  закрепить основные виды движений: бег врассыпную, прыжки на двух ногах, прокатывание мяча между кубиками.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-обручи,

-цветы из картона,

-маски насекомых (пчела, муравей, жук)

Ход развлечения

Ведущий: Мир, в котором мы живём,
Светлый и чудесный,
Много в Мире птиц, людей,
Разных насекомых,
Много рыб, зверей.
Мир, в котором мы живём,
Солнышком нас греет.
Чтоб уютно было в нём,
Стань к нему добрее!
Природа нашей родины России богата и разнообразна. В ней обитают множество животных, птиц, насекомых. Сегодня мы с вами отправимся в гости к нашим друзьям - насекомым!
Ведущий:
Вы, ребятки, подойдите,
С вами мы пойдем гулять
На полянку насекомых навещать
Но полянка не простая
Это полянка волшебная.

Ходьба по площадке друг за другом под музыкальное сопровождение.
Ведущий: Посмотрите, какая цветочная полянка. Кто это к нам летит? Вы узнаете, если отгадаете загадку.

Домовитая хозяйка пролетает над полянкой
Похлопочет над цветком,
Он поделится медком.
Кто это, дети, прилетел на полянку?
Дети: Пчела

Под музыку ребенок с маской пчелы летает по полянке.
Ведущий: Видите, пчела перелетает с одного цветка на другой. Что она делает?
Дети: Собирает мед.
Ведущий: Пчела собирает нектар с этих цветков. Нектар - это душистая, сладкая жидкость. Из нее потом пчела делает мед. Сладкий, вкусный мед очень полезен детям и взрослым. Когда мы кашляем, чихаем, когда у нас болит горло, то можно лечиться медом.
Пчела: Вы не стойте, не зевайте,

А со мной поиграйте!

Подвижная игра: «Найди себе цветок».
По кругу разложены цветы. Дети делятся на 5 групп, у каждой группы цветок своего цвета. Под музыку дети начинают бегать по площадке. Как только музыка закончится- нужно подойти к своему цветку.

Пчела: С вами здорово играть,

Но пора мне улетать!

Ведущий: Ребята, на нашу полянку еще кто-то спешит.
Он работник настоящий,
Очень, очень работящий.
Под сосной в лесу густом
Из хвоинок строит дом.
Кто это?
Ведущий: Правильно, ребята, это муравей.

Под музыку выходит муравей.
Муравьишки -торопышки не лентяи, не глупышки.
Друг за другом по дорожке тащат зернышки и крошки.
Муравьям нельзя лениться, муравьи живут трудом:
Все, что только он увидит, тащит в свой подземный дом.

Муравей:

Вы не стойте, не зевайте,

А со мной поиграйте!
Подвижная игра «Муравьи и дождик»
Дети - «муравьишки» сидят в домиках - обручах. На другой стороне сидит ребёнок - «дождик». «Дождик» дремлет, «муравьи» разбегаются в разные стороны. По команде: «Дождик начинается!», муравьи бегут в свои домики, а «дождик» старается задеть султанчиком («намочить») каждого.

Муравей: С вами здорово играть,

Но пора мне убегать!

Ведущий: В темноте летает кто-то, издавая громкий звук.

Кто там спорит с самолётом? Ну, конечно, майский…(жук)

Под музыку выбегает ребенок в маске жука.

Жук:

Вы не стойте, не зевайте,

А со мной поиграйте!

Подвижная игра «Птичка и жуки». 

Выбирается ребенок – птичка, остальные –жуки.

Жуки сидят в домике за чертой. Дети свободно передвигаются по площадке под текст:
- По дороге жук – жук, по дороге черный
Посмотрите на него – вот какой проворный
Посмотрите на него, вот какой проворный.
(присаживаются на корточки, двигая руками перед собой)
- Он на спинку упал, лапками задвигал (выполняют движения сидя),
Крылышками замахал (встают, делают махи руками)
Весело запрыгал (прыгают на месте),
Крылышками замахал, весело запрыгал (повторяют движения по тексту)
По дороге жук, жук, по дороге черный,
Посмотрите на него – вот какой проворный
Посмотрите на него – вот какой проворный (бегают на носочках врассыпную)
- Птичка! (дети – жуки бегут на места, стараясь, чтобы птичка их не поймала).

Жук: С вами здорово играть,

Но пора мне улетать!

Ведущий: Ребята, вам понравилось в гостях у насекомых? С какими насекомыми мы встретились? В какие игры играли? Нам пора возвращаться в детский сад!

Дети под музыкальное сопровождение выходят с площадки.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 5-6 лет                                          «В подвижные игры играем – здоровье укрепляем»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Сценарий спортивного развлечения для детей старших и подготовительных групп                                                                                                                «В подвижные игры играем – здоровье укрепляем»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в прыжкам с мячом, зажатым между ног, беге «змейкой» между предметами,  лазанье в обруч боком.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности, дружелюбие.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: магнитофон, мячи, обручи, кубики, кегли.

Ход развлечения

Дети под музыку заходят на спортивную площадку, строятся.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Скажите, вы любите заниматься спортом? Что значит быть здоровым?

Спорт, ребята, очень нужен.

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт –помощник, спорт- здоровье,

Спорт –игра, физкульт- УРА!

Ведущий: И конечно, подвижные игры помогают нам тоже быть здоровыми!  Вы любите играть? Сегодня мы с вами будем играть в подвижные игры, игры- эстафеты, чтобы получить хорошее настроение и энергии на целый день.

Звучит музыка, вбегает Баба- Яга.

Баба Яга: Здравствуйте, ребятишки. Услышала я, что вы тут играть собираетесь? Ох, совсем я зачахла в своей избушке, надо бы размяться! Возьмите меня с собой играть.

Ведущий: Баба Яга, а ты пакостить не будешь?

Баба Яга: Нет, буду с вами играть, все правила соблюдать!

Ведущий: Ребята, возьмем Бабу Ягу с собой играть? (Да)

Баба Яга:Ребятки. А вы танцевать то любите? Давайте –ка разомнемся для начала!

Разминка под музыкальное сопровождение.

Ведущий: А сейчас я предлагаю поиграть в игру- эстафету «Пингвины».

Игра –эстафета «Пингвины»

Дети делятся на две команды, строятся в колонны друг за другом. В руках у первых участников мяч. По команде «Раз, два, три – начни» первый участник, зажав мяч между ног, прыгает до конуса, берет мяч в руки и возвращается к своей команде и передает мяч следующему участнику.

Баба Яга: Ух, какие быстрые, ловкие  оказались ребята!

Ведущий: А сейчас сыграем в еще одну игру- эстафету «Полоса препятствий».

Игра «Полоса препятствий»

Дети строятся на две команды. В руках у первых участников кегли. По команде «Раз, два, три – начни» первый участник выполняет прыжки из обруча в обруч, бег между фишками змейкой, лазанье в обруч боком, и ставит кеглю в обруч, возвращается к своей команде. Следующий участник выполняет те же задания, берет кеглю и возвращается к своей команде, передает кеглю следующему участнику.

Ведущий: А сейчас поиграем в подвижную игру «Мышеловка».

Игра «Мышеловка»

Дети делятся на 2 неравные группы. Меньшая – образует круг –мышеловку. Остальные –мыши, они находятся вне круга Изображающие мышеловку начинают ходить по кругу, приговаривая:

                                Ах, как мыши надоели,

                                  Всё погрызли, всё поели,

                                  Берегитесь же, плутовки,

                                  Доберёмся мы до вас.

                                  Вот поставим мышеловки,

                                  Переловим всех сейчас!

Дети останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из неё. По сигналу воспитателя «Хлоп» стоящие по кругу дети опускают руки, приседают – мышеловка захлопывается.  Мыши, не успевшие выбежать из круга (мышеловки), считаются пойманными. Пойманные становятся в круг, мышеловка увеличивается.

Баба Яга: Ох, ну и веселая игра!  А давайте-ка поиграем в игру «Паровоз»

Игра «Паровоз»

Дети стоят по кругу. Ведущий под музыку начинает подходить к детям, до кого он дотрагивается, тот встает за ним  - «вагончик» и продолжают ходьбу вместе друг за другом.

Баба Яга: Ух, ну и развеселили вы меня. Как здорово поиграли! Чувствую себя бодрее, здоровее! А сейчас всех приглашаю на дружный флешмоб!

Флешмоб

Ведущий: Ребята, вам понравилось играть с Бабой Ягой?

Баба Яга: Ух, полечу –ка я в свой лес. Да научу Лешего играть в подвижные игры! До свидания, друзья! 

Под музыкальное сопровождение Баба Яга убегает с площадки.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивной квест-игры для детей 5-7 лет                       «Зимние забавы»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Сценарий квест-игры                                                                                                             «Зимние забавы» для детей в возрасте от 5 до 7 лет

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в ходьбе в колонне по одному, в ходьбе с заданиями для рук (на поясе, в стороны), в ходьбе в полуприседе, в лазанье в обруч правым и левым боком, в прыжках через препятствия, в ползании на четвереньках через тоннель, в метании в цель,  в прокатывании мяча между предметами.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: музыкальная колонка, флажки, кегли, мячи, тоннели, обручи, мячики для сухого бассейна, клюшки, конусы, санки –ватрушки, кубики, ворота,

Ход развлечения.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Какая сегодня хорошая погода! Все вы знаете, что сейчас время года – зима! Зимой можно придумать очень много игр! И мы предлагаем вам принять участие в зимних забавах! Вы готовы играть?( Да)

Под музыку забегают Бабя Яга и Кощей.

Баба Яга: Ну здравствуйте, ребятишки.

Кощей: Чего это вы тут удумали?

Ведущий: Мы с ребятами принимаем участие в зимних забавах!

Баба Яга: Аа, вон оно что! Эт мы любим!

Кощей: Мы тоже хотим участвовать в зимних забавах!

Ведущий: А вы шалить не будете? Ребята, возьмем Бабу Ягу и Кощея с нами играть? (Да)

Педагог: Ну что, ребята, для участия в игре я предлагаю разделиться на две команды: команда Бабы Яги – старшая группа и команда Кощея-  подготовительная группа.

Команда Бабы Яги отправится со мной выполнять задания в одну сторону, а команда Кощея– в другую сторону. И обе команды должны прибежать на это же место, место старта! Кто же справится со всеми заданиями быстрее!

 Построились в колонну за направляющим.  Готовы? Раз, два, три – игру начни!

Команда Бабы Яги  под музыкальное сопровождение вместе с инструктором по физкультуре отправляется к спортивной площадке, а команда Кощея - в сторону центрального входа.

Команда «Бабы Яги».

Педагог: Ребята, мы с вами пришли на площадку. Какое же первое задание нас ждет? (показывает картинку с изображением лабиринта) Правильно. Нам нужно пройти лабиринт.

Задание «Лабиринт»

Дети проходят змейкой друг за другом, выполняя задания: руки в стороны, на пояс, проходя под дугой выполняют ходьбу в полуприседе

-лазанье в обруч правым и левым боком,

-прыжки на двух ногах через препятствия,

-ползание на четвереньках через тоннель

Педагог: Молодцы, ребята. Все справились с этим заданием.

А сейчас проверим, какие вы меткие!

2 Задание «Попади в цель»

Дети делятся на три команды, встают напротив обручей и по сигналу начинают по очереди бросать по одному мячику в цель.

Педагог: Отлично справились с заданием!

Девочки – внимание!
Мальчики – внимание!
Есть для вас еще одно,
Веселое задание. Отгадайте, в какую зимнюю забаву мы поиграем сейчас!

Всё лето стояли,

Зимы ожидали,

Дождались поры,

Помчались с горы. (Санки)

Педагог: Правильно! Мы сейчас с вами будем кататься на санках-ватрушках!

3 Задание «Катание на ватрушках»

Дети делятся на четыре команды. Команды  мальчиков и девочек строятся в колонне на расстоянии 10 м друг от друга. По сигналу «Раз, два, три - начни» два мальчика берут за веревку ватрушку, подбегают к команде девочек, сажают ее в ватрушку и везут ее к своей команде, затем передают ватрушку двум другим мальчикам, а сами встают в конец колонны.

Педагог: Какие быстрые оказались мальчики.  Отправляемся дальше.

Ребята, посмотрите, на снегу чьи-то следы!

4 Задание «Следопыт»

Дети отгадывают, чьи следы нарисованы на снегу.

Педагог: Молодцы, все следы животных смогли отгадать.  Отправляемся дальше.

Педагог: А эту зимнюю забаву любят все дети! Отгадайте загадку.

Человечек непростой:

Появляется зимой,

А весною исчезает,

 Потому что быстро тает. (Снеговик)

Педагог: Правильно!  Все любят лепить снеговика. Но чтобы его слепить, нужно сделать три снежных кома. И сейчас мы с вами поиграем в следующую игру-эстафету « Прокати снежный ком»

5 Задание «Прокати снежный ком»

Дети делятся на две команды и встают в колонны друг за другом. Как только прозвучит « Раз, два, три –начни» первый участник прокатывает мяч между кеглями, возвращается к своей команде и передает мяч следующему участнику.

Педагог: Молодцы, ребята. Вы все показали, какие вы ловкие.

Педагог: А сейчас отгадайте загадку.

Шайбу здесь вовсю гоняют
И в ворота все бросают.
Здесь на поле лёд везде,
Рады мы такой игре!
(Хоккей)

Педагог: Правильно! И мы с вами сейчас проведем игру- эстафету «Хоккей»

6 задание «Хоккей»

Дети делятся на две команды и строятся в две колонны. Напротив каждой колонны стоят ворота. Первый участник держит в руках клюшку. По команде «Раз, два, три –начни» забивает в ворота мяч, затем передает клюшку следующему участнику, а сам встает в конец колонны.

Педагог: Ребята, мы уже подходим к концу нашего квеста, осталось пройти препятствия.

7 Задание «Полоса препятствий»

Дети друг за другом выполняют бег из обруча в обруч, затем ходьбу с перешагиванием через кубики.

Педагог: Ребята, мы с вами выполнили все задания! Обе команды прибежали одновременно. Баба Яга, Кощей, понравились вам наши игры – забавы?

Баба Яга: Ох, понравились! Никогда в такие игры не играли!

Кощей: Побежим обратно в лес, научим Лешего играть в хоккей и кататься на ватрушках! До свидания, ребята!

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                                «Зимние забавы с Северным мишкой»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Сценарий спортивного развлечения                                                                                                                 «Зимние забавы с Северным мишкой» для детей в возрасте от 3 до 4 лет

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в ходьбе в колонне по одному, в ходьбе с заданиями для рук (на поясе, в стороны), в ходьбе врассыпную, в беге в колонне по одному, в прокатывании мяча.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: музыкальная колонка, мячи, конусы, кегли, обручи

Ход

Дети гуляют на площадке.

Под музыку к ним подходит белый мишка.

Мишка: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

Я мишка снежно-белый,
Самый крупный, самый смелый.
Я всю жизнь живу в снегу
На холодном берегу.
Я живу на Севере, где круглый год зима! И чтобы нам медведям не было скучно, мы играем в разные игры! Я предлагаю вам отправиться со мной на Северный полюс, чтобы поиграть и порезвиться! Отправимся?  (Да) А на чем мы отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку.

Быстро в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет.
Что такое?… (Самолет)

Мишка: Отправимся на северный полюс на самолете!

Дети с мишкой под музыку отправляются на спортивную площадку.

Мишка: Посмотрите, ребята, мы прилетели на Северный полюс! Сколько здесь снега! Но чтобы попасть на нашу полянку для игр, нужно пройти препятствие – лабиринт!

1.Ходьба по лабиринту с выполнением заданий для рук.

Дети выполняют ходьбу по лабиринту друг за другом в колонне, выполняя задания для рук – руки на поясе, руки на коленях.

Мишка: Вот мы и оказались на нашей снежной полянке. А вы любите танцевать?  Приглашаю я друзей на свой танец, веселей!

2. Разминка под музыку.

Мишка: Как здорово вы танцевали. Как вы заметили, на северном полюсе много снега. Я с моими друзьями белыми медведями очень люблю одну зимнюю забаву! А какую вы узнаете, если отгадаете загадку.

Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился … (Снеговик)

Мишка: Правильно. Мы очень любим лепить снеговика. А вы любите?

3. Игровое упражнение «Снежный ком»

Дети встают по два человека и прокатывают мяч – снежный ком до конуса.

Мишка: Какие молодцы, слепили большой ком для снеговика. А еще мы очень любим играть в подвижную игру «Собери кегли»

4.Игровое упражнение «Собери кегли»

Дети собирают цветные кегли и складывают их в обруч соответствующего цвета.

Мишка: Как быстро справились с заданием! Молодцы!

А вы любите играть в подвижные игры? Я предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Снежинки и ветер»

5.Подвижная игра «Снежинки и ветер»

Воспитатель произносит: «Вот летят снежинки — легкие пушинки!»  Дети бегают по площадке. По сигналу: «Ветер». Останавливаются, ставят руки на пояс, выполняют повороты вправо—влево, одновременно показывают, как гудит ветер ( произносят: «У-У-У, У-У-У.»).

После игры дети строятся в круг.

Мишка: Понравилось вам играть? (Да) А в какие игры мы сегодня с вами играли? Какие задания выполняли?  А еще ко мне на Северный полюс прилетите? Я буду вас ждать. А сейчас вам пора возвращаться в детский сад.

Дети под музыку выходят со спортивной площадки.

Сценарий спортивного развлечения                                                                                                                 «Зимние забавы с Северным мишкой» для детей в возрасте от 4 до 5 лет

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в ходьбе в колонне по одному, в ходьбе с заданиями для рук (на поясе, в стороны), в ходьбе врассыпную, в беге в колонне по одному, в прокатывании мяча.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: музыкальная колонка, мячи, конусы, кегли, обручи

Ход

Дети гуляют на площадке.

Под музыку к ним подходит белый мишка.

Мишка: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

Я мишка снежно-белый,
Самый крупный, самый смелый.
Я всю жизнь живу в снегу
На холодном берегу.
Я живу на Севере, где круглый год зима! И чтобы нам медведям не было скучно, мы играем в разные игры! Я предлагаю вам отправиться со мной на Северный полюс, чтобы поиграть и порезвиться! Отправимся?  (Да) А на чем мы отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку.

Быстро в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет.
Что такое?… (Самолет)

Мишка: Отправимся на северный полюс на самолете!

Дети с мишкой под музыку отправляются на спортивную площадку.

Мишка: Посмотрите, ребята, мы прилетели на Северный полюс! Сколько здесь снега! Но чтобы попасть на нашу полянку для игр, нужно пройти препятствие – лабиринт!

1.Ходьба по лабиринту с выполнением заданий для рук, ползание на четвереньках через тоннель.

Дети выполняют ходьбу по лабиринту друг за другом в колонне, выполняя задания для рук – руки на поясе, руки на коленях, затем выполняют ползание на четвереньках через тоннель.

Мишка: Вот мы и оказались на нашей снежной полянке. А вы любите танцевать?  Приглашаю я друзей на свой танец, веселей!

2. Разминка под музыку.

Мишка: Как здорово вы танцевали. Как вы заметили, на северном полюсе много снега. Я с моими друзьями белыми медведями очень люблю одну зимнюю забаву! А какую вы узнаете, если отгадаете загадку.

Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился … (Снеговик)

Мишка: Правильно. Мы очень любим лепить снеговика. А вы любите?

3. Игровое упражнение «Снежный ком»

Дети встают по два человека и прокатывают мяч – снежный ком до конуса.

Мишка: Какие молодцы, слепили большой ком для снеговика.

Мишка: А сейчас я вам предлагаю выполнить другое игровое упражнение.

4.Игровое упражнение « Пройди через препятствия»

Дети строятся в две колонны. Перед каждой колонной лежат три обруча, и стоит дуга. Нужно выполнить прыжки на двух ногах из обруча в обруч и проползти на четвереньках под дугой.

Мишка: Как быстро справились с заданием! Молодцы!

А вы любите играть в подвижные игры?  В какую игру мы с вами поиграем вы узнаете, если отгадаете загадку.

Дом ее на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная... (Снежинка)

Я предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Снежинки»

5.Подвижная игра «Снежинки»

Дети под музыку бегают по площадке. Как только музыка остановится, нужно изобразить снежинку - встать в круг и взяться за руки по три человека.

После игры дети строятся в круг.

Мишка: Понравилось вам играть? (Да) А в какие игры мы сегодня с вами играли? Какие задания выполняли?  А еще ко мне на Северный полюс прилетите? Я буду вас ждать. А сейчас вам пора возвращаться в детский сад.

Дети под музыку выходят со спортивной площадки.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения                        для детей 6-7 лет

«Мы - будущие чемпионы»

Подготовила:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

Спортивное развлечение для детей 6-7 лет «Мы - будущие чемпионы»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, закрепить основные виды движений: бег змейкой, бег по диагонали, ходьба на пятках, на носках, броски и ловля мяча.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: конусы, два флажка, фишки разметочные, два мяча, две ракетки, два мячика, музыкальная колонка.

Ход спортивного развлечения

Дети заходят в зал под музыку, строятся в шеренгу.

Инструктор: Здравствуйте, ребята!

Спорт нам плечи расправляет,

Силу, ловкость нам дает.

Он нам мышцы развивает,

На рекорды нас зовет!

На занятиях мы с вами знакомились со знаменитыми оренбургскими спортсменами. Назовите, с какими спортсменами мы познакомились, и в каком виде спорта этот спортсмен участвует?

Сегодня я вас приглашаю на подготовку юных чемпионов! А какими качествами должен обладать спортсмен? Я уверена, что каждый из вас может стать чемпионом, если будете тренироваться и самое главное, не лениться! И тогда вас ждут большие победы! Каждый спортсмен начинает свое утро с тренировки, разминки. Готовы?

Ходьба в колонне.

Ходьба на носках, руки вверх.

Ходьба на пятках, руки на поясе.

Бег с подскоками.

Бег по диагонали.

Ходьба в колонне.

Перестроение в три колонны.

Инструктор:

Чтоб здоровым быть сполна

Физкультура всем нужна.

Для начала по порядку –

Дружно сделаем зарядку!

Выполнение общеразвивающих упражнений под песню «Каждый день у нас ребятки начинается с зарядки»

Перестроение в одну колонну, построение в шеренгу.

Инструктор: Соревнуемся в сноровке,

Мяч кидаем, скачем ловко,

Кувыркаемся при этом.

Так проходят... (эстафеты)

Инструктор: Сегодня мы примем участие в эстафетах! Как известно, в эстафетах принимают участие команды. Мы разделимся на две команды, произведем расчет на первый-второй. На первый-второй рассчитайся!

Капитанам раздать эмблемы. Первая команда – «Крепыши», вторая команда «Смельчаки»

Инструктор: Прежде чем мы начнем с вами первую эстафету, предлагаю вам отгадать загадку, с чем будет связана эстафета.

Ноги и мышцы все время в движении —
Это не просто идет человек.
Такие вот быстрые передвижения
Мы называем коротко  (бег)

Инструктор: К какому виду спорта относится бег? (Легкая атлетика)

Эстафета «Передай флажок».

Капитаны команд держат в руках флажок. По команде «Раз, два, три –начни!» капитаны обегают фишки змейкой, возвращаются к своей команде, передают флажок следующему участнику и встают в конец колонны.

Инструктор: Молодцы, ребята! Быстро справились с заданием, как настоящие легкоатлеты!

Инструктор:  А в следующей эстафете нам понадобится атрибут, а какой, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Если бросить, он подскочит.
Бросишь снова, мчится вскачь,
Ну, конечно – это….(Мяч)

А в каком виде спорта нужен мяч? (Волейбол, футбол, баскетбол) Правильно. В игре с мячом спортсменам необходима ловкость, быстрота реакции. И сейчас мы проверим, какая команда обладает такими качествами.

Эстафета «Передал –садись»

По сигналу  капитаны бросают мяч первым в колонне. Те, получив мяч, возвращают его обратно капитанам и приседают, затем капитаны бросают мяч следующим в колонне и т. д. Игра заканчивается, когда капитан получит мяч от последнего игрока колонны. Поймав мяч, капитан поднимает его вверх, сообщая таким образом, что его команда закончила игру. Команда, закончившая переброску мяча первой, считается победительницей.

Инструктор: Молодцы, спортсмены! Ловкие оказались.

Инструктор: А сейчас  я предлагаю нашим командам отгадать загадки о спорте, проверим, насколько вы хорошо знаете виды спорта и необходимые атрибуты.

Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —
Там идёт игра — …(Хоккей)

Кто по снегу быстро мчится,
Провалиться не боится?(Лыжник)

Соберем команду в школе
И найдем большое поле.
Пробиваем угловой —
Забиваем головой!
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы…футбол

Я его кручу рукой,
И на шеи и ногой,
И на талии кручу,
И ронять я не хочу.(Обруч)

Вот сошлись они на ринге в схватке.

На руках у каждого перчатки.

Гонг веселый прозвучал,

К началу боя дал сигнал. (Бокс)

Зеленый луг,
Сто скамеек вокруг,
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих
Рыбацкие сети.(Стадион)

Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем. (велосипед)

В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол,
Значит, это…(Баскетбол)

Инструктор: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!

Инструктор: А мы переходим к следующей нашей эстафете.

Шустрый мяч и две ракетки.
Все удары чётки, метки.
До победного играть,
Никому не уступать! (Теннис)

Эстафета «Пронеси-не урони».

Капитаны берут в руки ракетку, кладут мяч и проносят его до конуса. Затем берут мяч в руку, возвращаются к своей команде и передают ракетку и мяч следующему участнику, а сами встают в конец колонны.

Инструктор: Молодцы, ребята! Подошли к концу наши игры-эстафеты!

По итогам наших эстафет победила команда…

Мы с вами убедились, что вы сегодня играли честно, как спортсмены! А также показали какие вы быстрые, ловкие, смелые!

И в заключение приглашаю вас на флешмоб!

Флешмоб под песню «Хорошее настроение»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий праздника для детей старших и подготовительной групп              «День защитника Отечества»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург

Сценарий «День Защитника Отечества»

Вход детей с флажками в руках, перестроение в две шеренги друг напротив друга – одна шеренга возле окна, вторая – возле зеркала.

Ведущий: Флаг Российской Федерации внести! Равнение на флаг, под вынос флага РФ стоять смирно!

Вынос флага, прослушивание гимна.

Дети уносят флаг.

Под музыку торжественное перестроение.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости, дедушки и папы. 23 февраля важный день для нашей страны.  Этот день мы гордо называем Днем Защитника Отечества. Вся Россия  поздравляет наших мужчин, воинов с  праздником.

Ведущий: Издавна  в России профессия военного была одной из самых уважаемых и почетных. Служить  Отечеству - это оберегать мирную жизнь нашего народа, это хранить честь и  достоинство своей Родины.

Песня «О Родине»

1 реб. .Наша Родина – Россия!
    Здесь родились мы на свет,
    Нет земли для нас красивей
    И любимей в мире нет!
 2 реб.   Здесь твой дом, твоя семья,
    Здесь живут твои друзья!
    Должен Родину, как мать,
    Ты беречь и защищать!

Ведущий: И для вас, дорогие защитники, наши дети хотят подарить танец.

Танец «Вперед, Россия»

Под музыку перестроение полукругом

Ведущий: Наши воины самые мужественные, смелые и конечно наши дети, хотят быть на них похожими. Пройдет немного времени, наши мальчики подрастут и станут солдатами, защитниками Родины.

Девочка 1 :  Мальчики, папы и дедушки милые,                                                                             С праздником вашим мужским!
Вы у нас добрые, умные, сильные!
Вас мы поздравить хотим!
Девочка 2 :  Вы наше счастье всегда охраняете,
К нам не подпустите зло.
Служите, трудитесь вы и мечтаете –
Все, чтоб нам было светло!

Мальчик: Служат в армии солдаты,
Подражают им ребята.
Мы немножко подрастем,
Тоже в армию пойдем.

Песня «Буду в армии служить»

После песни дети садятся на стульчики.

Ведущий: Защитник Отечества – звание гордое,

Его все мальчишки готовы носить.

Но нужно быть смелым, выносливым, твердым

Со спортом для этого нужно дружить.

И сегодня мы убедимся, что наши мальчики отважные, сильные, выносливые, смелые и ловкие. В наших соревнованиях примут участие и девочки, папы и дедушки.

 «Разведчики» - конкурс для детей

По команде «Раз, два, три –начни!» первый ребенок проходит полосу препятствий, добегает до бинокля, смотрит в него, возвращается к своей команде, передает эстафету следующему.

«Кавалеристы» - конкурс для пап.

Для участия в конкурсе приглашаем две команды пап.

Папы делятся на две команды. В руках у первого участника конь и письмо. По команде «Раз, два, три – начни» - папа садится на коня, и с письмом в руках обегает все препятствия, возвращается к своей команде, передает письмо и коня следующему участнику, а сам проходит в конец колонны.

«Кто быстрее сделает самолетик»

В конкурсе участвуют 4 папы и их дети. Папа делает из бумаги самолет, а дети запускают. Чей самолет дальше?

«Летчики» - конкурс для детей

По команде «Раз, два, три –начни!» ребенок берет в руки самолет, проходит с ним препятствие, возвращается, передает самолет следующему.

«Саперы» – конкурс для пап (4 папы)

С закрытыми глазами половником нужно найти мины – шкатулки, которые убираются после того, как папам закрыли глаза.

«Успей к раненому» - конкурс для пап и их детей.

По команде ребенок спереди и папа сзади берут две гимнастические палки – носилки, добегают до конкурса, обегают его, возвращаются к своей команде, кладут палки и встают в конец колонны.

Ведущий: Всем известно, что в бою нужна и полезна музыка! В часы передышки солдаты поют песни, и даже танцуют!

Музыкальный конкурс (для пап)

Для этого конкурса приглашаем две команды пап и дедушек. Две команды встают полукругом лицом к зрителям. Под музыку каждая команда по очереди танцует танец.

Ведущий: Завершились наши соревнования. Со всеми заданиями наши папы, дедушки и, конечно, ребята, справились на УРА. И нам хочется сказать спасибо папам и дедушкам за участие в празднике, за то, что нашли время прийти к нам - это  бесценно для ваших детей!

Поздравление пап с праздником.

Ведущий: А вам, ребята, чтобы росли здоровыми и крепкими как ваши папы, вручаем подарок – натуральный сок!

Ведущий: А сейчас приглашаем всех на праздничный флешмоб!

Флешмоб «Мой папа сильнее всех»

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169» г. Оренбурга

Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста                                                               «Веселые старты»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Веселые старты»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством игр-эстафет  закрепить основные виды движений: бег до ориентира, бег змейкой, прыжки с мячом, зажатым между колен.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование: музыкальная колонка, конусы, флажки, мячи, обручи, кони на палках, кегли.

Ход развлечения

Под музыку дети проходят на спортивную площадку.

Ведущий: На спортивную площадку                                                                                         

Приглашаем дети вас         

Праздник спорта и здоровья                                                                                   

Начинается сейчас!

Ведущий: Ребята, вы знаете, какой сегодня день? Правильно, сегодня всемирный день здоровья!

Что значит быть здоровым? Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

 Во всем мире этот день посвящен здоровью, спорту. Во всем мире сегодня люди занимаются спортом и физкультурой. И сегодня в честь такого праздника мы примем участие в Веселых стартах, где проверим какие вы быстрые, ловкие, выносливые, а самое главное - дружные! Сегодня в эстафетах и играх примут участие старшая группа, комбинированная группа, подготовительная группа №1 и подготовительная группа №2.

Ведущий: Ни одни соревнования не начинаются без разминки.

Разминка под музыку.

Ведущий: А сейчас предлагаю командам занять свои места.

Сегодня наши эстафеты будут посвящены разным видам спорта.

Итак, первая эстафета. Отгадайте загадку:

Ноги и мышцы все время в движении -

Это не просто идет человек.

Такие вот быстрые передвижения

Мы называем коротко — ... Бег

1 эстафета «Передай флажок»

Первый участник в команде держит в руках флажок. По команде «Раз, два, три –беги» участник добегает до конуса, обегает его и возвращается к своей команде, передает флажок следующему, а сам встает в конец колонны.

Ведущий: Молодцы, показали какие вы быстрые.

Переходим к следующей эстафете.
Весело с ним поиграем,
Покатаем, покидаем.
Если пустится он вскачь,
Догнать трудно ловкий..мяч

А в каком виде спорта используют мяч?

2 эстафета «Передай мяч»

Первые участники команде по сигналу передают мяч над головой сзади стоящим участникам, как только мяч окажется у последнего участника, тот бежит вперед, встает и продолжает передавать мяч. Победит так команда, в которой капитан быстрее  снова окажется первым.

Ведущий: Молодцы, справились с заданием. 

3 эстафета «Прыжки с мячом»

Первый участник команды зажимает мяч между ног, по сигналу выполнят прыжки на двух ногах до конуса, берет мяч в руки, возвращается к своей команде и передает мяч следующему.

Ведущий: Какие ловкие наши участники. Легко справились с заданием!

А сейчас, давайте отдохнем физически и подумаем немножко головой – отгадайте загадки.

Вот полозья, спинка, планки –
А всё вместе это –...

Гоняют клюшками по льду
Её у нас всех на виду.
Она в ворота залетит,
И кто-то точно победит.

Есть у нас коньки одни,
Только летние они.
По асфальту мы катались
И довольными остались.

Не нужны конфеты, торт,

Нужен нам один лишь …

Мяч в кольце! Команде гол!

Мы играем в …

Руль, колёса и педали.

Транспорт для езды узнали?

Тормоз — есть, кабины — нет.

Мчит меня…

Ведущий: Молодцы, все загадки отгадали. А сейчас переходим к следующей эстафете.

Без весла не обойдёшься,
Если спортом тем займёшься.
Как занятие зовут,
Где в лодке к финишу плывут?

Этот вид спорта называется гребля на байдарках.

4 эстафета «На байдарках»

Первые два участника встают в обруч друг за другом, берут обруч в руки. По сигналу добегают до конуса, обегают его, передают обруч следующим участникам, а сами встают в конец колонны.

Ведущий: 

Он, гордо выгнув шею,
Стоит, копытом бьет.
Он гривой, длинной машет,
Верхом скакать зовет.

Это конный спорт! И мы переходим к следующей эстафете.

5 эстафета «Конный спорт»

Первый участник садится верхом на коня. По сигналу начинает обегать змейкой между конусами, возвращается к своей команде, передает коня следующему.

Ведущий: Вот  и закончились наши эстафеты, посвященные Всемирному дню здоровья! Мы сегодня с вами убедились, что вы спортивные, здоровые! И чтобы быть здоровым, нужно заниматься физкультурой постоянно!

А сейчас я приглашаю всех на флешмоб!

Флешмоб «Хорошее настроение»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий развлечения

для детей 3-5 лет

«Россия - моя Родина»

Подготовили:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна,

Музыкальный руководитель

Аникина Светлана Александровна

г.Оренбург

Сценарий  развлечения                                                                                                                 « Россия-моя Родина»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в прыжках, ходьбе.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности, дружелюбие.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: магнитофон, 2 ромашки из картона.

Ход развлечения.

Дети строятся на спортивной площадке.

Под музыку заходит Аленушка.

Аленушка: Здравствуйте, ребята! (Здравствуйте)  Меня зовут Аленушка.

Я вместе с солнышком встаю,
Вместе с птицами пою:
— С добрым утром!
— С ясным днём!
Вот как славно мы живем!

Аленушка: Я живу в деревне, и очень люблю свой дом! Люблю гулять по лесу, собирать ягоды, слушать пение птиц, а еще люблю играть со своими друзьями! А вы любите свой дом? Мы с вами живем в большой стране, которая называется Россия. В нашей стране все живут дружно. Я приехала к вам, чтобы с вами подружиться и поиграть. А вы любите играть? (Да)

Я предлагаю вам немного потанцевать.

Разминка под песню «Росиночка Россия»

Аленушка: Как здорово вы танцевали! Во все времена, у всех народов нашей большой страны дети любят играть, загадки разгадывать, сказки читать. А вы, ребята, много сказок знаете? А вот я вас сейчас проверю.

Там три стула и три кружки.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(сказка «Три медведя»)

Мышка дом себе нашла,

Мышка добрая была:

В доме том в конце концов

Стало множество жильцов.

(сказка «Теремок»)

А дорога далека,

А корзинка – нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

(сказка «Маша и медведь»)

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался.

(Колобок)

Аленушка: Молодцы, все загадки отгадали, как много сказок вы знаете! А попробуйте отгадать еще одну загадку.

Стоит красавица на поляне,
В бело-черном сарафане,
Сережки носит, их бережет,
Кто дерево мне это назовет. (Береза) Правильно. Береза является символом России.

Аленушка: Я предлагаю вам поиграть в игру «Березка и ручеек». Как только я скажу береза – нужно поднять руки вверх, как только скажу «ручеек» - нужно сесть на корточки.

Игра «Береза и ручеек»

Аленушка: Отгадайте еще одну загадку.

Стоят в поле сестрички,

Желтые глазки –белые реснички! (Ромашки)

Правильно. Ромашка тоже является символом нашей Родины. Я предлагаю вам поиграть в игру «Собери ромашку»

Игра «Собери ромашку»

Выбирается 6 детей, каждому раздать по одному лепестку.  На земле кладется желтый круг – серединка ромашки. Нужно разложить лепестки вокруг серединки.

Аленушка: Ах,  какие красивые полевые ромашки получились! В давние времена, да и сейчас любимой игрой у детей является хоровод! Я приглашаю всех друзей встать в круг.

Игра – хоровод « Мы идем по кругу»

Аленушка: Ребята, мне очень понравилось с вами играть! В какие игры мы играли? Сегодня мы узнали, какие символы есть у нашей страны. Мне пора возвращаться домой! До свидания!

Под музыку Аленушка уходит с площадки.

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169» г. Оренбурга

Квест-игра

«Звезда Победы»

Подготовила:

Инструктор по физической культуре

Андреева К.А.

Квест «Звезда Победы».

Цель: создать положительный эмоциональный настрой у воспитанников от участия в квест-игре, посвященной 9 Мая;

Задачи:

1. Развивать у дошкольников чувство патриотизма, уважения к воинам, гордость за наш героический народ, победивший смертельного врага, воспитывать любовь к родному краю.

2. Совершенствование у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.

Ход мероприятия

Дети строятся на площадке.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! 9 мая наша страна отмечает большой праздник- День Победы! В честь данного праздника сегодня мы примем участие в квесте «Звезда Победы!». Каждая группа получит маршрутный лист, на котором по порядку указаны станции, где необходимо выполнить задания! За выполнение задания вы получаете звезду! После прохождения всех станций мы собираемся на площадке для подведения итогов! Желаем всем удачи!

Маршрут:

1. Памятники
2. Полоса препятствий
3. Привал- песня «Катюша»
4. Игры-эстафеты
5. Рисунок на асфальте
6. Загадки

     1 «Памятники»  (на мольберте) :

     -Могила неизвестного солдата,

     -Родина-мать,

     -Алеша,

     -Бресткая крепость,

     -Тыл – фронту,

    -Ржевский мемориал Советскому солдату

1. «Полоса препятствий»  

    -Ходьба по скамейке,

    -Ходьба по кочкам,

    -прыжки через гимн.палки,

    -пролезание в обруч ,

    -ходьба по извилистой дорожке

3. «Привал» - исполнение песни «Катюша»

4.«Игры-эстафеты»

-«Проскачи на боевом коне»,

-«Прокати ядро»,

-«Принеси  боеприпасы»

5. «Рисунок на асфальте»- «Мы рисуем мир»

6.«Военные загадки»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                                             «В гости к Солнышку»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург

Сценарий спортивного развлечения для детей в возрасте от 3 до 5 лет

«В гости к солнышку»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

Задачи: 

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в беге, прыжках

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности, дружелюбие

Развивающие: развивать умение ориентироваться в пространстве, развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений.

Оборудование и инвентарь: обручи желтые, шарики желтые, маска медведя, ленточки оранжевого и желтого цвета, музыкальная колонка.

Ход развлечения

Дети собираются на спортивной площадке.

Ведущий: Ребята, скажите, за что вы любите лето? Летом много солнца, света! Только сейчас солнышка не видно. Давайте все вместе позовем его:

Солнышко, покажись,

Красное, снарядись!

Поскорей, не робей.

Нас, ребят, обогрей!

Под музыку выходит солнышко.

Солнышко: Здравствуйте, ребята! Рада встрече с вами. Я предлагаю вам отправиться со мной на солнечную полянку.

Мы шагаем, мы шагаем, прямо по дорожке, хорошенько поднимаем наши ножки (ходьба с высоким подниманием бедра).

По лесочку мы пойдем, ни кого мы не спугнем (ходьба на носках). 

По дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке (подскоки)

И по этой же дорожке скачем мы на левой ножке (подскоки)

По тропинке побежим, до лужайки добежим (бег на месте).

На лужайке, на лужайке мы попрыгаем, как зайки (прыжки на месте)

Солнышко: Вот мы и пришли на мою полянку! Знаю я, что вы все дружные, смелые! А вы любите играть? Да. Но перед тем, как поиграть давайте сделаем разминку.

Музыкальная разминка.

Солнышко: Как вы здорово плясали. А хотите поиграть?

Игра «Соберись по цвету»

Под музыку дети с оранжевыми и желтыми лентами разбегаются по полянке. Музыка останавливается, дети должны собраться в круг по цвету лент.  

Ведущий: Ребята, посмотрите, лучики превратились в шарики. Посмотрите, желтые лучики превратились в желтые шарики, а красные лучики в красные шарики. Давайте мы сейчас из маленьких шариков соберем большое солнышко.

Игра «Собери солнышко»

На земле разложены 2 обруча. Дети должны по очереди взять один шарик, положить в обруч, вернуться к своей команде.

Солнышко: Как вы быстро собрали солнышко. А сейчас поиграем в  игру «Что бывает летом».

Летом солнышко ярко сияет? (да)

Летом листья желтеют и опадают? (нет)

Летом радуга часто появляется? (да)

А мороз "сердитый" надвигается? (нет)

Летом загорают и купаются? (да)

А на санках и "ватрушках" с гор катаются? (нет)

Летом пчёлка на цветке сидит? (да)

Летом загорают наши спинки, плечики? (да)

"Поют" и прыгают в траве кузнечики? (да)

А медведь в берлоге летом спит? (нет)

Солнышко: А раз медведь летом не спит, давайте поиграем в игру «У медведя во бору»

Солнышко: Спасибо вам, ребята! Повеселили вы меня!

Ведущий: А нам пора возвращаться в детский сад!

Солнышко: До свидания!

Под музыку дети уходят с площадки.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий музыкально-спортивного праздника

 «Там, на неведомых дорожках»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург

Сценарий музыкально-спортивного праздника                                                     «Там на неведомых дорожках….»

Дети и взрослые строятся на спортивной площадке под музыку.

Звучит музыка,  входит Василиса.

Василиса: Здравствуйте, мои друзья,

Рада встрече с вами я.

Василиса я, девица-всем премудростям царица!

А вы случайно не видели мой сундук?

Василиса находит сундук.

Василиса: Сундучок есть у меня.

Сундучок тот не простой,

Впрочем и не золотой.

Есть секрет у сундука-

Его польза велика.

Звучит музыка, вбегает Баба Яга.

Баба Яга: Уффф…Здравствуйте, мои конопатенькие. Чего эт вы притихли, или не узнали меня?

Василиса: Как же не узнали, Бабушка Яга. Шепотом,обращаясь к детям: Баба Яга любит пакостить, как бы она в этот раз чего не натворила..

Баба Яга: А что эт у вас тут за сундук такой красивенький?  (Баба Яга ходит рядом с ним)

Василиса: А в этом сундуке, Баба Яга, волшебные сказки, которые я хотела подарить детям!

Баба Яга: Волшебный значит? Тогда я его сейчас заколдую! Ухты-бухты, тарабухты! (Баба Яга крутит метлой вокруг сундука, затем метлой дотрагивается до крышки, включается звук)

Василиса подходит к сундуку, пытается открыть: Ой, и правда заколдовала Баба Яга сундук, не открывается!

Баба Яга: Открою я вам сундук, если вы все мои задания выполните! Проверю я сейчас, как хорошо вы сказки знаете!

Василиса: Справимся мы со всеми заданиями!

Баба Яга: А танцевать то вы умеете? Ну-ка сейчас проверим.

Танец «Бабка Ежка»

Василиса: Ну, Баба Яга, выполнили мы твое задание?

Баба Яга: уууу, это была просто разминка! А вот сейчас мы с вами отправимся в путешествие по сказкам, где вам нужно будет пройти все мои испытания, но это по силам только самым спортивным!

Василиса: Баба Яга, наши дети самые спортивные, самые смелые и быстрые. А помогут им справиться с заданиями папы и мамы!

Проходить испытания Бабы Яги сегодня будут две команды.

Встречайте, команда «Молодцы» - участники с красными ленточками!

Команда «Удальцы» - участники с синими ленточками.

Баба Яга: Отправляемся в первую сказку.

Ну-ка, отгадайте загадку:

Он от дедушки ушел,

И от бабушки ушел.

Только на беду в лесу

Встретил хитрую лису (Колобок)

Правильно.

Василиса: Итак, наше первое испытание.

1 эстафета «Колобок»

Прокатить большой мяч –колобок между конусами змейкой, а обратно по прямой! Передать мяч следующему и встать в  конец колонны. Первый участник ребенок-за ним взрослый.

Василиса подводит итог.

Баба Яга: Ух, справились с заданием. Отправляемся в следующую сказку:

Тянет и дед ее, тянет и внучка.

Бабка и кошка, мышка и жучка.

Пусть этот овощ и держится крепко,

С грядки все вместе вытянем… (репку)

Василиса: Следующая эстафета называется «Репка».  

2  эстафета «Репка»

Команды выстраиваются следующим образом- первый ребенок, за ним взрослый. Первый участник надевает маску репки –и садится напротив своей команды на корточки.  По сигналу первый взрослый обегает репку, возвращается берет за руку следующего участника, они бегут в двоем, обегают репку, возвращаются, второй участник берет третьего..и так далее..как только команда вернулась за последним участником, он подает руку репке и все вместе друг за другом возвращаются на свое место.  Взрослые, помним, что детей сильно не тянем

Василиса подводит итоги.

Баба Яга: Ух, какие дружные участники. А теперь отгадайте следующую загадку:

Эта рыбка-из сказки.

Золотая у нее окраска.( золотая рыбка)

Игра «Невод»

Василиса: А сейчас мы предлагаем поиграть нашим участникам  и болельщикам! Участники, подойдите к своим группам. Каждая группа образует круг. Каждая группа выбирает 5 детей-рыбок, рыбки встают за пределами круга, а остальные берутся за руки и поднимают руки вверх-это невод. Под музыку рыбки начинают плавать, то есть пробегать через центр нашего круга. Как только музыка заканчивается, невод опускает руки. Рыбки, которые остались в \центре круга-считаются пойманными. (игра проводится 2 раза )

Баба Яга: Славно поиграли. Ну что, участники, займите свои места, болельщики-пройдите к скамейкам.

Ну –ка отгадайте загадку:

Он-разбойник, он злодей

Свистом он пугал людей. (Соловей-разбойник)

3 эстафета «Соловей Разбойник»

Василиса: от каждой команды 1 участник встает напротив своей команды на расстоянии 5 шагов. Он держит в руках сачок. По команде первый участник берет из ведерка один мяч, закрывает один глаз рукой и бросает мяч в сачок.  Если в сачке наберется много шариков, их нужно высыпать в ведерко. Чья команда закинет больше мячиков.

Василиса и Баба Яга подводят итоги.

Баба Яга: А как называется волшебный конь из русских народных сказок? (Сивка Бурка)

4 эстафета «Сивка Бурка»

Василиса: В следующем испытании первый участник садится верхом на коня, обегает змейкой препятствия, возвращается к своей команде, передает коня следующему.

Василиса и Баба Яга подводят итоги.

Баба Яга: О какой сказке сейчас пойдет речь, ну-ка отгадайте:

Яйцо курочка снесла,

Радость бабе принесла.

Оказалось не простое,

Всем на диво-золотое. (Курочка Ряба)

5 эстафета «Перенеси яйцо»

Василиса: В этой эстафете первые участники держат в руках лопатку с яйцом. По команде добегают до конуса, возвращаются к команде и передают следующему.

Василиса и баба Яга подводят итоги.

Баба Яга: Ох, все, закончились у меня сказки. Ишь, смогли все мои испытания пройти!

Василиса: Баба Яга, сдержи свое слово, открой наш волшебный сундук!

Баба Яга: Так и быть, открою. Ухты, бухты, тарабухты ! (водит метлой вокруг сундука, стучит по крышке, звучит музыка)

Василиса открывает сундук под музыку.

Василиса: А вот и книга волшебных сказок, мой подарок вам, друзья! Эта книга будет находиться  в вашем детском саду! И Вы все сможете познакомиться со сказками!

Баба Яга: А за то что вы показали, какие вы спортивные, смелые, а самое главное, дружные,  я хочу вас наградить за это грамотами! (Баба Яга достает грамоты из сундука, вручает каждой команде)

Приглашение на общее фото.

Василиса: Но у нас для вас есть еще один сюрприз! Это волшебные мыльные пузыри! Приглашаем всех на сказочную дискотеку!

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий шашечного турнира                               между воспитанниками старшей, комбинированной и подготовительных групп

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

Сценарий шашечного турнира

Цель: создать условия для интеллектуального развития детей дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания и умения игры в шашки.

Воспитательные:

- воспитывать настойчивость, целеустремленность, находчивость, внимательность, уверенность, волю;

- выработка у детей умения применять полученные знания на практике,  развивать стремление детей к самостоятельности;

Развивающие:

- развивать умственные способности детей: логического мышления, умения производить расчеты на несколько ходов вперед.

Правила турнира:

В первом туре играют по одному игроку из группы общеразвивающей направленности для детей от 5 до 6 лет  и группы комбинированной направленности. Во втором туре играют по одному игроку из группы общеразвивающей направленности для детей от 6 до 7 лет №1 и группы общеразвивающей направленности для детей от 6 до 7 лет №2. В третьем туре играют победители тура 1 и 2.

Между турами проводится музыкальная двигательная разминка.

Оборудование:

1. Набор шашек на шашечном поле

2. Дипломы победителей, грамоты, медали.

3. Музыка: фанфары на начало шашечного турнира, награждения участников, торжественная музыка для приветствия Королевы шахматной доски.

4. Костюм для Королевы шахматной доски.

Ход шашечного турнира 

Под музыкальное сопровождение выходит Королева шахматной доски.

Королева:

Добрый день, мои друзья!

Рада всех вас видеть я!

А вы меня узнали? Я не обычная Королева, а Королева шахматной доски.  В моем подчинении находятся шашки и  шахматы. Я очень люблю проводить турниры по шашкам и шахматам! И приглашаю вас на шашечный турнир! Я знаю, что летом вы зря время не теряли, в шашки играли. Как и в любой игре, в шашках есть свои правила. Вы их знаете? Я с удовольствием их послушаю.

Начинать бой можешь смело-

Первый ход всегда за белой!

Шашки медленно, но метко

Шагают лишь по черным клеткам.

Наверно шашкам не везет,

Что ходят шашки лишь вперед!

Знают все: и стар, и млад,

Шашкой бьем вперед – назад!

Шашка соперника сразу погибнет,

Если твоя ее перепрыгнет.

Поля вдруг конец настанет,

Сразу шашка «дамкой» станет.

Чтоб твою дамку не поймали,

Ход ее по всей диагонали!

Королева: Молодцы, знаете правила игры.

Внимание, внимание, уважаемые участники, гости и болельщики, я объявляю шашечный турнир открытым!  (муз.Фанфары)

В первом туре примут участие воспитанники старшей группы №1 и старшей группы №2. Прошу занять места возле шашечного поля, а другие участники могут отдохнуть перед игрой.  (фон. Музыка)

Дети старшей гр.№1 и гр.№2 проходят к игровому шашечному полю.

Королева: Мы определим, чей ход будет первым с помощью жеребьевки. Вам нужно выбрать одну карту. Карта с изображением шашки красного цвета дает право ходить первым. Начинаем нашу игру!

Королева: В этом туре победил игрок….Он проходит в следующий  тур. Давайте поаплодируем игроку…за достойную игру! У нас не просто игра, а настоящий праздник. И сегодня на празднике собрались все мои друзья. Давайте немного потанцуем.

Музыкальная разминка.

Королева: А сейчас начинается второй тур нашего шашечного турнира, я попрошу освободить шашечное поле для других игроков. (муз. Фон)

Королева: Приветствую участников подготовительной группы и страшей группы. Занимайте свои места возле игрового поля. (фон. Музыка)

Мы определим, чей ход будет первым с помощью жеребьевки. Вам нужно вытянуть любую карту. Карта с изображением шашки красного цвета дает право ходить первым.

Игроки, занимайте свои места на игровом поле. Начинаем нашу игру!

Королева:  В нашем шашечном турнире есть победитель!  

А сейчас я предлагаю нашим болельщикам и игрокам немного поиграть.

Музыкальная разминка

Королева: Наступает самый волнительный момент нашего турнира – награждение победителей и участников. Для награждения попрошу всех построиться возле главного входа. (Муз. Фон)

Королева: Для вручения грамоты за участие в шашечном турнире приглашается………..(Муз.)

Для вручения диплома за второе место в шашечном турнире приглашается……….(Муз.)

Для вручения диплома за первое место в шашечном турнире приглашается………….(Муз.)

Королева: Вот и подошел к концу наш Шашечный турнир. Вы храбро сражались за победу. Не всем удалось выиграть сегодня, но не стоит огорчаться. В следующий раз вам непременно будет сопутствовать удача. Турнир показал, что вам, ребята, все по плечу.

Время пройдёт, соберёмся опять,

Будем сражаться и побеждать!

Данное мне властью Шашечного Королевства право, объявляю Шашечный турнир закрытым! (Муз. Фанфары)

 Мы с вами не прощаемся, я говорю вам до новых встреч. (Муз. Фон)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста                                                               «В поисках сокровищ»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2022

Спортивное развлечение для детей старшей и подготовительных групп                             «В поисках сокровищ»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.
Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений и подвижных игр

Воспитательные: упражнениях и играх; воспитывать в детях целеустремлённость, чувство коллективизма, дружелюбие.

Развивающие: развивать умение ориентироваться в пространстве;

развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, быстроту реакции на сигнал.

Оборудование:

-письма с заданиями,

-два обруча,

-карта сокровищ,

-костюм пирата,

-подзорная труба,

-пазл- ключ,

-музыкальная колонка,

-сундук,

-раскраски.

Ход развлечения.

Пират идет на площадку к детям с картой и подзорной трубой. Смотрит в трубу и на карту, под деревья, кусты.

Подходит к детям. (Музыкальное сопровождение )

Пират:  Йо-хо-хо. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я пират! Как и все пираты я люблю приключения! А еще больше люблю искать сокровища! Вот и в этот раз я плыл по морям и на волнах увидел бутылку! Открыл ее, а там оказалась карта! Да не простая, а карта сокровищ! И на ней указано, что сокровища находятся где-то здесь! Вы мне поможете их найти? (Да)

Пират: Я предлагаю вам на время стать пиратами! Но чтобы ими стать, нужно правильно выполнить мое задание! Вы должны четко выполнять мои команды. Когда я говорю корма –руки вверх, борт – руки в стороны, каюта – присесть и сделать крышу над головой, драить палубу – драим палубу, поднять якорь - поднимаем. Приготовились – начали. (Музыкальное сопровождение )

Пират: Молодцы, справились с заданием! Из вас выйдут отличные пираты!

Пират: Давайте вместе рассмотрим карту! Что же на ней изображено?  Скажите, а в чем обычно лежат сокровища? (В сундуке) Но чтобы открыть сундук, нужен ключ! А у меня нет ключа! Значит, ключ тоже спрятан и его надо найти! А для чего эти галочки? Галочками отмечены те места, на которые мы с вами должны попасть перед тем, как найдем наш клад! Наверное, там мы и найдем ключ! А что за место обозначено на карте крестом? (Место, где спрятан клад) Правильно. Кто подскажет, куда мы должны прийти сначала? (Куст) А что здесь нарисовано? (Мост) На пути к кусту мы должны пройти по мосту! Отправляемся в путь! Дети идут за пиратом змейкой. (Музыкальное сопровождение )

Пират: Мы пришли к нужному месту! Не зря на карте было отмечено это место! Значит, здесь мы должны что-то найти! Вы что-нибудь видите? Что же это за конверт? Давайте откроем! Так! Здесь загадки, да не простые, а про спорт! Ну- ка, слушайте внимательно и правильно отвечайте!

Загадки.

Соревнуемся в сноровке, 
Мяч кидаем, скачем ловко,
Кувыркаемся при этом.
Так проходят… (Эстафеты)

То вприпрыжку, то вприсядку
Дети делают…(Зарядку)

Есть у нас коньки одни,
Только летние они.
По асфальту мы катались
И довольными остались…(Ролики)

Я его кручу рукой,

И на шеи и ногой,

И на талии кручу,

И ронять я не хочу… (Обруч)

Ростом мал, да удал,

От меня ускакал.

Хоть надут он всегда —

С ним не скучно никогда. (Мяч)
Здесь купаться и зимой

Сможем запросто с тобой.

Здесь научат нас нырять.

Как то место нам назвать?. (Бассейн)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

Пират: Молодцы. Отгадали все загадки. Посмотрите, в конверте только часть ключа, значит другие части тоже спрятаны! Возьмем ее с собой. Давайте посмотрим на карту! Куда нам нужно отправиться? (Дерево- рябина)  Отправляемся, друзья! (Идут друг за другом змейкой) (Музыкальное сопровождение )

Пират: Мы прибыли на нужное нам место! Что же здесь спрятано? Еще один конверт! Давайте его откроем! Разрази меня гром! Здесь игра! Игра называется «Переправа».

Игра –эстафета «Переправа»

Давайте разделимся на две команды!  Капитаны команд садятся в лодку – обручи  и по одному участнику  перевозят всю команду с одного берега на другой. (Музыкальное сопровождение )

Пират:  Молодцы, переправа прошла успешно! В  конверте мы отыскали с вами еще одну часть ключа!

Пират: Давайте посмотрим на карту, куда нам нужно отправиться теперь?

(Дерево с жучками на площадке группы) Отправляемся! Дети идут за пиратом.

Пират: Вот то место! Но где же нам найти конверт? Вы не видели?  (Дети  находят) Йо-хо-хо Здесь снова игра!

Подвижная игра «Море волнуется раз».

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три —

Морская фигура на месте замри.

На последние слова вам нужно придумывать различные фигуры

и на некоторое время замереть. А я пройду и выберу самые интересные морские фигуры.

Пират: Ребята, в конверте мы нашли еще деталь от ключа! Ура! Давайте посмотрим на нашу карту! Куда нам нужно отправиться теперь? (К пеньку) Не будем терять времени! Мы уже близки к нашим сокровищам!  Отправляемся! (Дети идут за пиратом) (Музыкальное сопровождение )

Пират: Мы на месте! Где же конверт? Давайте его откроем. О! То что я люблю! Музыкальная разминка!  

Музыкальная разминка

Дети вместе с пиратом выполняют движения под музыку. 

Пират: А в конверте еще одна деталь от ключа! Мои друзья! Мы с вами приближаемся к нашим сокровищам! Посмотрите на карту! Где же спрятан сундук? (Возле бассейна) Отправляемся к сокровищам! (Дети идут за пиратом, приходят к бассейну, находят сундук ) Вот беда! Как нам открыть сундук-то! ( Собрать из половинок ключ)  Верно! Давайте соберем общую картинку! (Дети собирают из половинок целую картинку с изображением ключа)

Пират: Ну что, открываем наш сундук! Ура! Вот это сокровища! За то, что вы помогали мне найти клад, я оставляю все сокровища вам! Вы оказались смелые, быстрые, ловкие пираты! Мне очень понравилось наше приключение. А вам понравилось? Давайте вспомним, какие задания мы с вами выполняли?  Молодцы!

Пират: Пришла пора нам прощаться, меня ждут новые приключения! До свидания, друзья! (Музыкальное сопровождение )

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста                                                               «В поисках сокровищ»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2022

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                               «Прогулка в осенний лес»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург

Спортивное развлечение для детей младших и средних групп                             «Прогулка в осенний лес» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр закрепить основные виды движений: бег в рассыпную, прыжки на двух ногах.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-обруч,

-шнур,

-куб

Ход развлечения

Дети гуляют на площадке. Приходит мишка.

Зайка: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (Зайка) Я зайка. А где я живу? (В лесу) Правильно. Ребята, а какое сейчас время года? (Осень) Я приглашаю вас на прогулку в осенний лес. Отправимся? (Да) А на чем мы отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку.

Сам - колесами кручу.
Сам - по улицам качу.
За виражом - вираж
И в гараж. (Автомобиль)

Зайка: Правильно. Отправимся в лес на автомобиле.

Дети с мишкой под музыку едут на автомобиле на спортивную площадку.

Зайка: Вот мы и приехали в лес. Посмотрите, как красиво в лесу. Совсем недавно прошел дождик и в лесу выросло много грибов. Вы любите собирать грибы? А ягоды?  В лесу живет мой друг – медведь. Давайте с вами поиграем в подвижную игру «У медведя во бору».

Игра «У медведя во бору»

Дети стоят на одной стороне площадки за линией. Медведь на другой стороне площадки сидит на пеньке. Дети идут в лес гулять и выполняют движения в соответствии с текстом, который произносят хором.

У медведя во бору,

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит.

Как только дети закончили говорить стихотворение, медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой.

Зайка: Молодцы, ребята, ловкие оказались, никого не смог поймать.

Зайка: Давайте мы с вами отправимся на полянку. Чтобы на нее попасть, нужно пройти по мостику.

Игровое упражнение «Пройдем по мостику».  Дети друг за другом выполняют ходьбу по лежащему бревну.

Зайка: Вот мы с вами оказались на полянке. Посмотрите, какой здесь большой пруд.  Отправимся к пруду? (Да)

Подвижная игра «Тишина у пруда».

Зайка: Кто же на пруду живет? (Лягушки) А давайте мы с вами поиграем в игру «Лягушки».

Подвижная игра «Лягушки»

На одной стороне площадки лежит шнур – это «болотце». Дети – «лягушки – попрыгушки» становятся на другой стороне в одну шеренгу на исходную линию.  

Вот лягушки по дорожке скачут, вытянувши ножки,

Ква-ква, ква-ква-ква,  скачут вытянувши ножки.

В соответствии с ритмом стихотворения дети выполняют прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед до «болотца» и прыгают через шнур, произнося: «Плюх!».

Зайка: Ох, какие быстрые да ловкие лягушки –попрыгушки.

Воспитатель: Спасибо, Зайка, за прогулку в твоем осеннем лесу. А нам пора возвращаться в детский сад.

Зайка: Ребята,  вам понравилась прогулка? А что мы делали в лесу? В какие игры играли? Приедете еще ко мне в лес? Буду вас ждать. А теперь нам пора прощаться! До свидания ребята! (Дети вместе с воспитателем под музыку уходят с площадки)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий фестиваля национальных культур                                                          «Мы вместе»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

Сценарий фестиваля «Мы - вместе!»

Дети сидят  в музыкальном зале на стульчиках. Звучит музыка, на экране заставка программы «Орел и решка»

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущий 2: С вами передача «Орел и решка». Как вы знаете, в нашей передаче мы путешествуем по разным странам, знакомимся с культурой и обычаями разных народов.

Ведущий 1: И сегодня нас тоже ждут путешествия.  Итак, бросаем монетку! Кому выпадет орел - отправится в путешествие на комфортабельном самолете в Австралию, а  кому выпадет решка - отправится  в путешествие по России.

Ведущий 2: – Орел

Ведущий 1: –Решка!

Подбрасывают монетку.

Ведущий2:-Мне выпал Орел, значит я отправляюсь в  Австралию! Держи рюкзак.

Ведущий 1: Счастливого пути! А мы  с вами, ребята, отправимся в  путешествие по России- нашей необъятной Родине!

А сейчас проведем небольшую викторину.

Почему мы называем Россию  Родиной? (РОДИНОЙ мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное.)

- На каком языке говорят все жители России? (на русском).

-  Как называют людей, которые живут в России? (россияне).

- Назовите главный город нашей Родины. (Москва) Это столица нашей Родины.

Ведущий: Россия - большое многонациональное государство, где в мире и согласии проживают разные народы.

Живут в России разные
Народы с давних пор:
Одним тайга по нраву,
Другим степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд,
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один рыбак с рожденья,
Другой оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мёд.
Одним милее осень,
Другим милей весна
А Родина – Россия
У нас у всех одна!

Ведущий: А сейчас давайте познакомимся с первым народом, населяющим нашу Россию, который является самым многочисленным!

Выступление детей – национальность «Русские»

Ведущий: Мы благодарим вас за гостеприимство! А мы с вами, ребята,  отправляемся дальше! К следующему народу мы отправимся на автомобиле!

Выполнение движений под музыку.

Ведущий: Ой, посмотрите, кто же нас встречает!

Выступление детей – национальность «Грузины»

Ведущий: Спасибо вам за теплый прием, наши друзья!

Ведущий: А нам пора отправляться дальше! К следующему народу нашей страны мы отправимся на самолете!

Физминутка!

Ведущий: Кто же нас встречает громкими песнями да яркими танцами!

Выступление детей – национальность «Татары»

Ведущий: Мы с вами познакомились с еще одной национальностью – татары!

А мы продолжаем наше путешествие! К следующему народу мы отправимся на поезде!

Выполнение движений под музыку.

Ведущий: Вот мы и приехали к еще одним нашим друзьям! Давайте познакомимся с ними поближе!

Выступление детей – национальность «Беларусы»

Ведущий: Нам было очень интересно узнать о таком замечательном народе – Беларусы.

Ведущий: Отправляемся дальше, к другим нашим дружным соседям! А отправимся мы к ним на велосипеде.

Выполнение движений под музыку.

Выступление  детей – национальность «Мордва»

Ведущий: Спасибо вам за радушный прием! 

Ребята, как много народов мы сегодня посетили с вами! У нас получилось замечательное путешествие! С какими национальностями мы познакомились?

Несмотря на то, что мы все разные- мы очень дружны! Где бы мы ни были, куда бы ни забросила нас судьба, рядом всегда есть верные друзья. И не важно, какой они национальности, взглядов и убеждений, главное – они всегда готовы придти на помощь!

Флешмоб «Я, ты, он, она- вместе целая страна»

Ведущий: Мы желаем всем мира, счастья, дружбы, согласия, чистого неба и яркого солнца.

Спортивное развлечение в младшей группе  

«Зимние приключения с Мишкой»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр закрепить основные виды движений.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование: музыкальная колонка, снежный ком из пенопласта, султанчики белого цвета для игры «Ветер и снежинки»

Ход развлечения

Дети заходят в спортивный зал. Их встречает Мишка.

Мишка: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (Мишка) Я мишка. А где я живу? (В лесу) Правильно. Ребята, а какое сейчас время года? (Зима) Я приглашаю вас на прогулку в зимний лес. Отправимся? (Да)

Под музыкальное сопровождение дети идут за Мишкой в обход по залу.

По тропинке мы идем и ничуть не устаем. (ходьба)

По сугробам мы шагаем, ноги выше поднимаем. (ходьба с высоким подниманием бедра)

Холодно в лесу зимой-побежали все за мной. (бег )

Как на тоненький ледок выпал беленький снежок,

Чтоб его не затоптать-надо на носочки встать! (ходьба на носках)

Шли, шли и на полянку пришли! (ходьба врассыпную)

Мишка: Вот мы пришли на снежную полянку. А чтобы не замерзнуть, надо сделать разминку.

Музыкальная разминка.

Мишка: Ребята, а вы любите играть в снежки? Я вот какой снежный ком слепил! И предлагаю с ним поиграть. Давайте встанем в круг.

Под музыку будем передавать снежок по кругу, как только музыка закончится-тот, у кого в руках окажется снежок, выходит в центр зала и выполняет задание под музыку, которое мы ему скажем.

Игра «Передай снежок»

Мишка: Какие молодцы, ловко вы снежок передавали! А сейчас отгадайте загадку.

С неба в ладошки она прилетает,

Землю ковром она всю застилает,

Она из снега-но не льдинка,

Она-пушистая….(снежинка)

Мишка: Снежинок в лесу видимо-невидимо летает! Я предлагаю вам поиграть в игру «Снежинки и ветер».

Игра «Снежинки и ветер»

Под музыку дети бегают по залу. По сигналу «Ветра нет», присаживаются на корточки.

Мишка: Ой, как здорово играли!

Мишка: Ребята,  вам понравилась зимняя прогулка? А что мы делали в лесу? В какие игры играли? Приедете еще ко мне в лес? Буду вас ждать. А теперь нам пора прощаться! До свидания ребята! (Дети вместе с воспитателем под музыку уходят из зала)