Индивидуальная работа с обучающимися
Индивидуальная работа с обучающимися
Скачать:
Предварительный просмотр:
План индивидуальной работы учителя Матенчук М.И. со спортивно одаренными обучающимися на 2022-2023 уч. год
ФИО обучающихся: +++++++++++++
++++++++++++++
№ | Форма работы | Сроки |
1 | Групповые дифференцированные тренировки. | Сентябрь |
2 | Организация проектной деятельности по ЗОЖ, истории спорта. | Октябрь |
3 | Групповые дифференцированные тренировки. | Ноябрь |
4 | Индивидуальные домашние задания. | Декабрь |
5 | Групповые дифференцированные тренировки. Подготовка к соревнованиям. | Январь |
6 | Участие в городских соревнованиях «Президентские состязания» | Февраль |
7 | Защита проекта на школьной научно-практической конференции | Март |
8 | Групповые дифференцированные тренировки. Подготовка к соревнованиям. | Апрель |
9 | Групповые дифференцированные тренировки. Подготовка к соревнованиям. Подведение итогов работы. Рефлексия. | Май |
Предварительный просмотр:
ПЛАН РАБОТЫ
с одаренными учащимися
по предмету «Физическая культура»
на 2021-2022 учебный год
Учитель: Матенчук М.И. МБОУ «СШ№34»
2020
Цель: формирование условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей в сфере физического воспитания.
Основными задачами являются:
- осуществление необходимых мероприятий для выявления, развития и поддержки одаренных детей;
- использование механизмов поддержки одаренных детей;
- отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют физическому развитию;
- расширение возможностей для участия способных и одарённых обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре, в соревнованиях и конкурсах различного уровня.
№ п/п | Мероприятия | Сроки |
1. | Разработка плана работы с одаренными детьми, составление базы одаренных детей. | Сентябрь
|
2. | Диагностика одарённых детей, результаты групповых тестирований | В течение года |
3. | Регулярные консультации для одаренных детей. | В течение года |
4. | Пополнение банка педагогической информации по работе с одаренными детьми. | В течение года |
5. | Использование в урочной и внеурочной деятельности различных современных средств информации: медиатеки, интернета, электронных энциклопедий. | В течение года |
6. | Применение на уроках современных технологий, игровых, здоровьесберегающих технологий, метод проектов, личностно – ориентированного обучения. | В течение года |
7. | Использование элементов дифференцированного обучения, направленных на творческий поиск, высокую познавательную активность, самостоятельную деятельность, а также учебную мотивацию одаренных учащихся | В течение года |
8. | Обеспечение индивидуализации, дифференциации учебной нагрузки учащихся в зависимости от уровня развития их познавательной сферы, мыслительных процессов. | В течение года |
9. | Подготовка к олимпиадам | Сентябрь-февраль |
10. | Школьный, муниципальный и республиканский этапы республиканской олимпиады школьников по физической культуре | Ноябрь, январь, март |
11. | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре | Октябрь - ноябрь |
12. | Организация участия учащихся в спортивных мероприятиях | в течение года |
13. | Создание условий для работы с одаренными детьми во внеурочное время (спортивные секции). | в течение года |
14. | Подготовка учащихся к спортивно-массовым мероприятиям среди учащихся муниципальных образовательных учреждений района. | в течение года по плану |
14. | Работа спортивных секций в течение года | в течение года |
15. | Организация необходимой педагогической работы среди родителей способных учащихся: -определение рекомендаций по оказанию помощи со стороны родителей одаренным детям; -привлечение родителей для совместного проведения спортивных мероприятий на уровне ОУ. | в течение года |
16. | Предметная неделя физической культуры в школе. | февраль |
17. | Анализ работы с одаренными учащимися, перспективы в работе на 2019 -2020 учебный год | май |
18. | Отправление благодарственных писем родителям учащихся | май |
Планирую в течение года проводить поддержку и развитие способностей одаренных детей через:
- целенаправленную подготовку к олимпиадам, конкурсам, соревнованиям (подбор заданий повышенного уровня сложности, нестандартные задания на уроках и на внеурочных занятиях)
- беседа с родителями одаренных детей о создании условий в семье для успешного развития детей;
- участие в олимпиадах, предметных неделях, конкурсах, проводимых в школе и других учреждениях;
- создание мониторинга результативности работы с одаренными детьми.
ПЛАН СОПРОВОЖДЕНИЯ
одаренных детей по физической культуре на 2021 – 2022 учебный год.
№ п/п | Ф.И. | Класс | Дата, время | Ожидаемый результат |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 |
График работы с одаренными обучающимися на 2021 – 2022 уч. год
Дата | Предмет | ФИО ученика | Тема | Планируемый результат |