3.7. Раздел

Отчёт учителя русского языка и литературы об участии в образовательных проектах и программах

ФИО: Куулар Кынгыраа Шолбановна

Должность: учитель русского языка и литературы

Образовательная организация: МБОУ  Шеминская СОШ

Период отчётности: сентябрь 2022 г. — май 2025 г.

1. Федеральный проект «Школа Минпросвещения России»

Цель участия: внедрение единых стандартов организации учебно‑воспитательного процесса, повышение качества преподавания русского языка и литературы, создание комфортной образовательной среды.

Выполненные задачи:

изучение методических рекомендаций проекта и их адаптация к учебному процессу по русскому языку и литературе;

анализ текущего состояния школы по ключевым направлениям проекта (образование, воспитание, профориентация, здоровье);

разработка рабочих программ по русскому языку и литературе в соответствии с требованиями проекта;

внедрение элементов единой системы воспитательной работы через уроки литературы (обсуждение нравственных проблем, анализ поступков героев, формирование ценностных ориентиров);

проведение открытых уроков с использованием современных педагогических технологий (технологии критического мышления, проектного обучения);

участие в семинарах и вебинарах для педагогов по вопросам реализации проекта.

Результаты:

повышение качества успеваемости по русскому языку на 12 %, по литературе — на 8 %;

рост мотивации обучающихся к изучению предметов (по результатам анкетирования — на 25 %);

создание комфортной и безопасной образовательной среды на уроках;

формирование единых подходов к оценке образовательных результатов (внедрение критериального оценивания).

2. Проект «Наука детям»

Цель участия: популяризация научного знания среди школьников, развитие исследовательских навыков на уроках русского языка и литературы.

Выполненные задачи:

организация внеурочных занятий «Тайны русского языка» для 5–7 классов;

вовлечение обучающихся в проектную деятельность (проекты «Этимология слов», «Язык современной молодёжи», «Литературные места нашего города»);

проведение научно‑популярных лекций «Как менялся русский язык», «Тайны литературных произведений»;

сопровождение участия учеников в научно‑практических конференциях (школьный и муниципальный этапы);

Результаты:

2 обучающихся приняли участие в проектной деятельности;

2 учеников стали призёрами муниципальной научно‑практической конференции;

повышение интереса к изучению русского языка и литературы (по результатам опроса — на 30 %);

3. Программа «Флагманы образования»

Цель участия: профессиональное развитие, обмен опытом и внедрение инновационных педагогических практик.

Выполненные задачи:

прохождение образовательных модулей программы (онлайн‑курсы «Современные методики преподавания русского языка», «Развитие читательской грамотности»);

разработка индивидуального плана профессионального роста с акцентом на развитие навыков работы с одарёнными детьми;

презентация собственного педагогического опыта на методических семинарах («Использование цифровых инструментов на уроках литературы»);

Результаты:

освоение новых педагогических технологий (геймификация, flipped classroom);

внедрение в учебный процесс интерактивных и цифровых инструментов (LearningApps, Quizizz, Google Classroom);

повышение квалификации и расширение профессионального кругозора;

4. Программа «Педагоги и наставники»

Цель участия: развитие наставничества в школе, поддержка молодых педагогов и передача опыта.

Выполненные задачи:

проведение открытых уроков и мастер‑классов для коллег («Анализ лирического произведения: приёмы и методы», «Развитие речи на уроках русского языка»);

участие в работе школьного методического объединения учителей‑филологов;

подготовка методических рекомендаций «Организация проектной деятельности на уроках литературы».

Результаты:

распространение эффективных педагогических практик в школе;

укрепление корпоративной культуры и взаимопомощи среди педагогов.

5. Региональный проект «Мой учитель»

Цель участия: демонстрация профессионального мастерства, популяризация профессии учителя и обмен опытом.

Выполненные задачи:

участие в конкурсе профессионального мастерства в рамках проекта  Учитель года (номинация «Учитель‑года», «Сердце отдаю детям»);

участие в региональном этапе  конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»

проведение открытого урока для экспертной комиссии и коллег («Анализ рассказа А. П. Чехова „Хамелеон“: современные подходы»);

Результаты:

получение диплома призёра муниципального этапа  конкурса «Учитель года- 2024, 2026г»;

получение диплома призёра  регионального этапа конкурса «Мой лучший урок»-номинация «Знаток синтаксиса»-2024г

получение обратной связи от экспертов и коллег для дальнейшего развития;

6. Проект «Школа Роста»

Цель участия: личностное и профессиональное развитие учащихся, формирование навыков XXI века через уроки русского языка и литературы.

Выполненные задачи:

внедрение в учебный процесс элементов проектной и исследовательской деятельности (проекты «Литературный блог», «Создаём словарь молодёжного сленга»);

организация внеурочных занятий по развитию критического мышления и креативности («Дебаты на уроках литературы», «Творческие мастерские»);

проведение тренингов по формированию коммуникативных навыков и навыков презентации идей (мастер‑классы «Как подготовить и провести презентацию», «Искусство публичного выступления»);

сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов учеников с учётом их интересов и способностей;

Результаты:

повышение уровня мотивации и самостоятельности обучающихся (по результатам анкетирования — на 20 %);

развитие у учеников навыков командной работы и лидерства (5 команд стали призёрами школьных дебатов);

рост числа учеников, участвующих в олимпиадах и конкурсах (3 человек стали призёрами школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе);

формирование у школьников осознанного подхода к выбору будущей профессии (8 учеников выбрали гуманитарный профиль обучения в 10 классе).

Общие выводы:

Участие в перечисленных проектах и программах позволило:

повысить качество преподавания русского языка и литературы;

внедрить современные педагогические технологии и цифровые инструменты;

расширить профессиональные компетенции и обменяться опытом с коллегами;

создать условия для личностного и интеллектуального роста обучающихся;

укрепить престиж профессии учителя на региональном уровне.

Планируется продолжение участия в данных и аналогичных проектах для дальнейшего профессионального развития и улучшения образовательных результатов.