6. Наличие авторских (соавторских) опубликованных материалов

Старцун Маричика Ивановна,

Преподаватель ИЗО и ДПИ,

МБОУ ДО «Детская художественная школа»,

Город Мегион

Методическая разработка.

Мастер – класс «Хантыйский туесок». (Пластилин)

Аннотация

Изготовление хантыйских изделий — это не только увлекательный процесс, но и возможность увидеть истинное мастерство народных ремесленников. Для детей это может стать интересным и полезным занятием.  

В процессе изготовления творческой работы, ребята развивают творческие способности и знакомятся с миром традиционного искусства. Популяризация и сохранение народных промыслов и ремесел играют важную роль в сохранении культурного наследия и традиций народов. Изучение хантыйских изделий из бересты даст детям возможность погрузиться в историю этого удивительного народа, понять его обычаи и традиции через предметы искусства, созданные собственными руками.

Процесс создания хантыйских изделий также способствует развитию у детей усидчивости, терпения и внимательности к деталям. Кроме того, это отличная возможность для детей проявить свою фантазию и творческий потенциал, научиться работать с материалами и инструментами. В результате таких занятий дети могут не только приобрести новые навыки, но и обогатить свой внутренний мир и почувствовать себя частью древней культуры.

Цель: Развитие художественно - творческих способностей детей через популяризацию и сохранение народных промыслов и ремёсел на примере хантыйских изделий из бересты.

Задачи:

Обучающие:

• Обогащать знания детей о декоративно-прикладном творчестве народа ханты (познакомить с берестяными изделиями, их назначением и способами украшения).
• Закреплять представления о том, что каждый элемент хантыйского орнамента имеет своё название и несёт определённый смысл.
• Формирование способности добиваться выразительности образа, развитие фантазии, воображения.
• Составление орнаментальной композиции.
• Научить изготавливать хантыйский туесок, используя пошаговую инструкцию.

Развивающие:

• Развивать чувство национального самосознания.
• Развивать аккуратность, трудолюбие, фантазию, творческое мышление.
• Развивать умение применять различные композиционные приемы, исходя из формы и    назначения изделия.

Воспитательные:

• Способствовать воспитанию у учащихся интереса и уважительного отношения к    культуре и творчеству хантыйских мастеров.
• Прививать осознанное отношение к красоте народного орнамента.

Методы обучения:

• словесный (беседа);
• наглядные (фотографии, иллюстрации, образцы поделок, просмотр слайдов);
• практические.

Оборудование:

1. цветной и скульптурный пластилин
2. основа. Тонированная коричневым цветом коробка, цилиндрической формы.

Традиционный образ жизни народов Хантов и Манси тесно связан с природой и окружающей средой. Они имеют богатое знание о растениях, животных и природных явлениях, которое они передают из поколения в поколение. У них есть свои мифы, легенды и сказания, которые помогают им понимать мир и свое место в нем.

Важной частью культуры Хантов и Манси является их музыка, танцы и народные ремесла. Они создают удивительные изделия из кожи, дерева, кости и шерсти. Одним из видов традиционного ремесла Хантов является изготовление домашней утвари. Чаще всего ее изготавливали из коры разных пород деревьев и украшали красивым геометрическим узором.

Сегодня я расскажу вам об удивительной коробке под названием - туесок. Сделан туес из бересты, которую можно по праву считать одним из самых распространенных материалом в быту у народов ханты. Берёзовая кора обладает прочностью и водонепроницаемостью, а изготавливали туески для хранения и переноса различных продуктов, таких как ягоды, грибы, рыбу, муку соль и другое.  

Прежде чем из бересты что-либо делать, ее необходимо подготовить. Снимают бересту весной (до сокодвижения), летом или осенью. Выбирать нужно гладкие образцы без вкраплений. Затем ее нужно проваривать в воде или рыбьем жире в течение 10-12 часов, а затем преступали к изготовлению изделия.

Также короба изготавливали из пихтовой коры. Боковые стенки делали из пихтовой коры, а крышки и донышки из бересты. Кору выбирали самую качественную, от этого зависела прочность и долговечность изделия. Старинная традиция изготовления коробов включает не только сочетание нескольких видов природного материала, но и уникальный декор.

Орнаментации коробов придавали особое значение, узор наносили при помощи деревянной палочки создавая цветной геометрический узор с горизонтальным ритмом. Красителями для росписи служили растительные отвары из березовой заболони-пробкового слоя между берестой и древесиной, дающий красно-коричневый цвет.

Ханты украшали свои туески различными орнаментами, которые имели символическое значение. Например, зигзагообразный орнамент «щакары» олицетворял обход бугорков и препятствий, а орнамент «заячьи ушки» считался оберегом от злых духов. Также использовались орнаменты, связанные с медведем, оленем и берёзой, которые считались священными у хантов.

Создание Хантыйского Туеска

Материалы:

• Коробочка из-под крема
• Акриловая краска (коричневая, охровая)
• Цветной пластилин

1. Подготовьте основу: тщательно вымойте коробочку. Покройте ее несколькими слоями акриловой краски, имитирующей цвет дерева или бересты. Оттенки охры и коричневого передадут теплоту и натуральность древесины.
2. Украсьте пластилином: Выберите традиционные орнаменты для туеска. Главными элементами могут быть символы солнца, оленя и птицы. Используя жгутиковую технику и крохотные точечки, воплотите нарисованные образы.

Заключение.

Создание хантыйского туеска стало для ребят увлекательным и творческим процессом. Они не только узнали о традиционных ремеслах Хантов, но и насладился возможностью самому воплотить что-то столь прекрасное и уникальное. Наши туески стали не просто предметом интерьера, а настоящим произведением искусства.

В создании хантыйского туесока ребята обрели не только навыки по созданию изделия, но и глубокое уважение к мастерству народов Севера. Искусство не только соединяет нас с прошлым и нашими предками, но и позволяет нам увидеть мир с новой, красочной стороны. Создавая что-то своими руками, мы приближаемся к искусству и культуре, делая их частью нашей жизни.