Презентации
Презентации на разные темы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zolotaya_osen.pptx | 1.86 МБ |
| pravila_povedeniya_za_kompyuterom.pptx | 2.16 МБ |
| osen.pptx | 2.86 МБ |
| giperaktivnost.pptx | 2.54 МБ |
| igra_lyagushonok.pptx | 1.53 МБ |
 addiktivnoe_povedenie.pdf | 2.83 МБ |
| blyuda_dlya_detskoi_kuhni_v_dou.pdf | 2.55 МБ |
| graficheskiy_diktant.pdf | 1.67 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Листопад Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой… Бунин И. А.
Утром мы во двор идем Утром мы во двор идем — Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят… летят… летят… Пролетают паутинки С паучками в серединке, И высоко от земли Пролетели журавли. Всё летит! Должно быть, это Улетает наше лето. Трутнева Е. Ф.
Осень Осенние денечки, В саду большие лужи. Последние листочки Холодный ветер кружит. Вон листочки желтые, Вон листочки красные. Соберем в кошелку Мы листочки разные! Будет в комнате красиво, Скажет мама нам «спасибо»! Высотская О. И.
Признаки осени
Как животные готовятся к зиме
Расскажи, что видишь на картине
Сентябрь Октябрь Ноябрь Ранняя осень Золотая осень Поздняя осень Назови осенние месяцы
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Основные правила работы за компьютером Компьютер сам по себе не несёт никакой опасности для человека, при соблюдении элементарных правил гигиены и техники безопасности. Вред может нанести либо неправильно оборудованное рабочее место, либо нарушение режима работы с компьютером.
Правила поведения за компь ютером: Садиться за компьютер с сухими и чисты ми руками; Не класть никаки х предметов на системный блок; Нельзя сильно стучать по клавишам, скорость работы не зависит от силы нажатия клавиши; Мышку лучше двигать по специальному коврику , если его нет, то только по чистой поверхности стола ; Нельзя есть за компьютером или пить какие-либо напитки;
Соблюдать правильную рабочую позу ; При слабом зрении садиться за компьютер можно только в очках; Соблюдать расстояние от глаз до экрана (примерно 70 см) ; Не работать на компьютере в темноте.
Перед тем, как сесть за компьютер, не забудь проветрить комнату; Мелкий шрифт вреден для глаз.
Нормы времени работы за компьютером для детей разных возрастов младше 5 лет — не более 10 минут; 5- 7 лет — 15–20 минут; 7–11 лет — 20–30 минут; 12–14 лет — 30–45 минут; 15–16 лет — 1–2 часа. Каждые 15 минут работы за компьютером необходимо давать отдых глазам и телу. Разомнитесь буквально несколько минут, и тело будет готово к дальнейшей работе без ущерба для здоровья. Это рекомендуется делать не только детям, но и взрослым. Нормы, приведённые выше, рассчитаны на здоровых детей. Во время болезни компьютер ребёнку строго противопоказан.
Упражнения для глаз Отвести взгляд от монитора и закрыть глаза; Не открывая глаз, зажмуриться 10 раз; Интенсивное моргание 10 раз; «Рисовать» закрытыми глазами геометрические фигуры; 10-15 раз переводить взгляд от самой отдаленной точки до кончика носа; Массаж висков по часовой и против часовой стрелки .
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Осень — это время, когда природа готовится к зиме. Большинство деревьев и кустарников преображается: сочный зелёный цвет листвы меняется на разные оттенки жёлтого, красного, оранжевого.
Лето кончилось, пора Снова в школу, детвора, К атласам и букварям. Что за месяц в гости к нам?
Вот на ветке лист кленовый, Нынче он совсем как новый. День пройдёт — он упадёт, Его ветром унесёт. Лист последний на заре Сбросит клён наш в…
Кто тепло к нам не пускает, Первым снегом нас пугает? Кто зовёт к нам холода, Знаешь ты? Конечно, да!
Осенью дни становятся короче, а ночи — длиннее. После теплых августовских дней наступают прохладные сентябрьские. Осеннее солнце поднимается уже не так высоко, как летом, поэтому его лучи уже не прогревают землю. Температура воздуха становится холоднее.
С приходом осени листья растений меняют окраску. Деревья подготавливаются к зимним холодам. Желтеют листья клена, березы, осины. Краснеют листья рябины, вишни, черемухи. Становятся бронзовыми листья дуба. Старые деревья меняют окраску листьев раньше, чем молодые. Желтеет и вянет трава. Все чаще небо заволакивают темные тучи. В дождливые дни небо кажется серым и низким. В реках, озерах и прудах вода становится холодней.
Изменение природы
Улетающие птицы
«В каком порядке птицы улетают на юг?» Первыми улетают насекомоядные птицы (Трясогузка). Потом улетают зерноядные - те, которые питаются плодами и семенами растений (овсянка, чиж, зяблик). А позже всех улетают утки и гуси, они собираются в путь, когда замерзают водоёмы, потому что это водоплавающие птицы
Трясогузка Зяблик
Утка Чиж
Физкультминутка Что случилось с кленами? Закивали кронами. А высокие дубы Будто встали на дыбы. И орешник сам не свой – Шелестит густой листвой. Есть у деревьев голоса? Нет, просто ветер начался. Зашумели ветви На осеннем ветре.
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность изучения гиперактивных детей Обусловлена не только значительной распространённостью таких направлений поведения, но и в первую очередь выраженной дезадаптацией детей, затрудняющей приобретение навыков, знаний, налаживание отношений в детском коллективе.
Гиперактивные дети Гиперактивность – это условное обозначение весьма сложного и противоречивого феномена детского поведения. Дети обладают необычными психологическими характеристиками и моделями поведения. Чтобы достичь успеха с подобными детьми нужно изменить подход к ним, методы воспитания и способы лечения.
Причины возникновения гиперактивности : Беременность и роды (особенности протекания беременности: экология, вредные привычки и т.д., кислородное голодание плода, осложнения во время родов и т.д.); Генетический фактор; Социальные факторы
Основные признаки гиперактивности : Ограниченный обьем внимания (ребенок может сосредоточиться лишь на несколько мгновений и переключиться на другие виды деятельности); Чрезвычайная повышенная отвлекаемость на звук, движение и т.д. Главным дефектом гиперактивности является – дефицит внимания. Такой ребенок испытывает серьезные затруднения в общении с другими детьми и ведет себя агрессивно.
Характерные особенности детей с гиперактивность 1. Особенности опорно-двигательного развития: Неловкость движений; Нарушение координации и гармоничности двигательных комплексов; Ребенок способен воспроизводить определенные движения, но не может составить из них гармоничного целого; Общая повышенная активность;
Затруднения в освоении движений; Синкинезы –связанность целенаправленных движений с движениями конечностей, языка и т.д.
2. Особенности внимания и контроля. При изучении проблемы внимания исследуются четыре основных параметра: Способность концентрации внимания, которая, в свою очередь, подразделяется на автоматическую (непроизвольное внимание) и осознанно управляемую (произвольное внимание). При этом важной характеристикой является способность не только включения внимания, но также и его отключение. Детям с проблемами отклонения внимания сложно переходить от одного задания к следующему. Особенно трудно для таких детей переписывать с доски;
Способность удерживания внимания в течении времени; Способность выборочного внимания. Здесь речь идет о способности ребенка изменять интенсивность внимания в соответствии со степенью важности принимаемой им информации; Состояние развития системы слежения и контроля. Достаточно развитая система слижения и контроля позволяет ребенку принимать взвешенные и верные решения в различных конфликтных ситуациях, быть достаточно гибким в использовании ресурсов внимания (концентрация, рассеивание и т.д.) в соответствии с изменением ситуации.
3. Особенности эмоциональной сферы: Возбудимость; Апатия; Неуверенность; Заторможенность; Внутреннее напряжение; Эмоциональная лабильность; Смена настроения; Негативизм; Чувство страха; Агрессивность; Манерничанье.
Характеризуя эмоциональную сферу гиперактивности , можно отметить следующее: Дети этого типа часто или возбуждены, или внутренне напряжены; Эти дети бедны эмоциональными ощущениями (невыразительны в цветовом отношении рисунки, неглубоки эмоциональные проявления по отношению к другим людям и т.д.); Подобная картина эмоционального поведения дошкольника может быть существенно дополнена изучением эмоциональной взаимосвязи между ребенком и близкими родственниками, в первую очередь между ребенком и материю.
Вывод Психологической основой гиперактивного поведения у детей может являться незрелость, несовершенство, нарушение или расстройство работы мозга; Проявление гиперактивного поведения захватывает, как правило, несколько сфер, в которых чаще всего встречаются разные сочетания трех симптомов: избытка двигательной активности, нарушение эмоционального поведения и дефицита внимания.
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Я проголодался, помоги мне выбрать правильную кувшинку
Молодец! Мы на верном пути
Ты ошибся Попробуй еще раз!
Мы справились! Давай думать дальше. Куда нам?
Молодец! Мы на верном пути
Ты ошибся Попробуй еще раз!
У нас классно получается! Какая кувшинка следующая?
Молодец! Мы на верном пути
Ты ошибся Попробуй еще раз!
Я уверен, мы близко! Помогай, куда мне?
Молодец! Мы на верном пути
Ты ошибся Попробуй еще раз!
Спасибо! Я покушал