3.2. Использование современных оценочных средств.

В своей профессиональной деятельности для определения успешности учащихся использую многоуровневую систему контроля знаний через тестовые, проверочные, контрольные работы. Материалы к уроку подбираю так, чтобы создать ситуацию успеха по пути продвижения от незнания к знанию, от неумения к умению. Наряду с традиционной системой оценивания применяю современные оценочные средства планируемых результатов обучения: мониторинг (базовый, тематический одного урока), рейтинговую систему, дающую возможность определить уровень подготовки каждого обучающегося на каждом этапе учебного процесса, самооценивание и взаимооценивание (развивают регулятивные и коммуникативные УУД); индивидуальные и групповые проекты (позволяют оценить уровень сформированности метапредметных результатов); 

Активная работа с новым электронным классным журналом и дневником школьника на портале ЦОП ХМАО-ЮГРЫ способствует более качественному и объективному оцениванию работ учащихся с учетом личностно ориентированного подхода в образовании. Кроме этого, система дистанционного обучения на учебной платформе Сферум помогает мне проводить тестирование знаний учащихся, задавать домашние задания в электронном виде.