наша коррекционная работа

Лексическая тема «Весна»

Рассмотри картинку и скажи (добиваться полных предложений-ответов):

• Какое это время года? (Это весна!)
• Что делает солнце весной? (Солнце греет).
• Как стало на улице? (На улице стало тепло.)
• Кто прилетел? (Прилетели перелётные птицы.)
• Что происходит с деревьями?(На деревьях появляются листочки)
• Что происходит со снегом? (Снег тает.)
• Что делают ручейки? (Ручейки бегут.)
• Что появляется на земле? (Появляются первые цветы и травка.)
• Кто весной просыпается? (Весной просыпаются насекомые, медведь и ёжик).

Упражнение «Один – много»

Одна ромашка много…(ромашек)

Одна птица много…(птиц)

Один ёж много…(ежей)

Одна почка много…(почек)

Одна бабочка много…(бабочек)

Одна лужа много …(луж)

Чему улыбается солнышко? Составить предложения (Солнышко улыбается птицам. И.т.д.) Если ребёнок затрудняется, пусть повторит за взрослым.

Ответь, правильно или нет?

(При неправильном утверждении ещё раз повторить с ребёнком все приметы весны).

• Весной становится теплее.
• Весной идёт дождь.
• Весной просыпается медведь и вылезает из своей берлоги.
• Весной листья желтеют и опадают.
• Весной просыпаются насекомые.
• Весной птицы улетают в тёплые края.
• Весной появляются первые цветы-подснежники.
• Весной тает снег.
• Зайчик и белочка весной меняют шубки.

Рассмотри картинку, полюбуйся веселым солнышком. Возьми желтый карандаш и нарисуй солнышку лучики по точкам. Раскрась солнышко и облака.

Лексическая тема «Русские народные сказки».

Прочитать сказку «Колобок». Ребёнку ответить на вопросы:

• Кто попросил бабку испечь Колобка?
• Кто испёк Колобка?
• Колобок круглый или квадратный?
• От кого укатился Колобок?
• Кто первым встретился Колобку?
• Кто встретился после зайца?
• Кто встретился перед лисой?
• Кто встретился после волка?
• Кто встретился перед волком?
• Кто встретился перед медведем?
• Кто съел Колобка?
• Кто просил Колобка спеть песенку ещё раз?
• На чей нос сел Колобок?
• Кто оказался самым хитрым?
• Кто из зверей оказался глупым?

Доскажи словечко.

• Волк злой, а зайчик…(добрый).
• Медведь большой, а Колобок… (маленький).
• Лиса рыжая, а волк… (серый).
• У зайца хвост короткий, а у лисы… (длинный).

Так же рекомендуется прочитать сказки «Заюшкина избушка», «Зимовье зверей», «Теремок».

Помоги Буратино назвать всех сказочных героев со словами «мой», «моя».

Если ребёнок затрудняется ответить: «Скажи, лиса чья? Волк чей? И т.д.»

Лексическая тема «Лето»

Повторите с детьми основные признаки и явления лета: жаркая погода, тёплые дожди, гроза, после грозы на небе радуга, много насекомых и птичек, зелёные растения.

Дополни предложение (повторить его целиком)

Солнце ярко….

Река быстро ….

В лесу растут….

Люди в речке…

В траве стрекочет…

Цветы на лугу ….

Стрекоза над водой ….

В муравейнике живут…

Птицы весело ...

Лодка по воде…

Капает летний…

Правильно или нет?

Летом птицы улетают на юг.

Летом жарко.

Летом в лесу много ягод.

Летом тает снеговик.

Летом после дождя на небе можно увидеть радугу.

Летом животные готовятся к зиме.

Январь — первый летний месяц.

Летом у школьников каникулы.

Летом у зайчика шубка белая.

Летом у белочки шубка рыжая.

Летом растут грибы.

Летом катаемся на санках и коньках

Летом на речке лёд.

Летом катаемся на роликах и велосипедах.

Летом идёт снег.

Летом очень холодно и морозно.

Какая картинка лишняя? Чего не бывает летом?

Нарисуй дождик.