Мои документы
архив документов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 анализ КР в 1 классе | 17.3 КБ |
| анализ КР во 2 классе | 20.37 КБ |
| анализ КР в 3 классе | 17.56 КБ |
| анализ КР в 4 классе | 17.08 КБ |
| 1 класс | 19.11 КБ |
| 2 класс | 18.88 КБ |
| 3 класс | 23.73 КБ |
| 4 класс | 22.94 КБ |
Предварительный просмотр:
Анализ итоговой комплексной работы в 1 классе
Количество обучающихся по списку –
Количество обучающихся выполнявших работу -
№ варианта | Количество обучающихся |
1 | |
2 | |
3 | |
4 |
|
Основная часть.
1 задание. Техника чтения (количество слов в минуту)
Менее 20 слов в минуту | От 20 слов в минуту и выше | От 40 слов в минуту и выше |
Количество обучающихся справившихся с основной частью -
Количество обучающихся набравших максимальное число баллов -
2 задание. Списывание предложения
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки –
3 задание .Понимание текста.
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки -
4 задание. Сравнение чисел и величин.
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки -
- задание. Пересчёт и сравнение чисел
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки - 5.2 задание. Установление числовой закономерности.
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки -
6.1 задание. Выделение мягких согласных.
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки -
6.2 задание. Определение кол-ва звуков и букв.
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки -
Дополнительная часть.
7 задание. Выбор объектов природы.
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки -
8.1 задание. Примеры объектов природы.
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки -
8.2 задание. Установление принадлежности объектов к группам.
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки -
9 задание. Решение задачи.
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки –
10 задание. Составление свободного высказывания.
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки –
11 задание. Лексическое значение слова.
Выполнили без ошибок –
Допустили ошибки -
Самостоятельность выполнения работы.
Самостоятельно полностью(2 балла) –
Самостоятельно в основном(1 балл) –
Частое обращение к учителю(0 баллов) –
Предварительный просмотр:
Анализ
выполнения итоговой комплексной работы
в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования во 2 классе за _________уч. год
Класс: 2 Учитель:
В классе ___ человека;
Выполняли ___ человека;
Номер задания | Учебный предмет | Проверяемые умения и учебный материал | количество человек,выполнивших задание | % выполненного задания | количество человек, не выполнивших задание | % не выполненного задания | |||
Основная часть | |||||||||
0. | Чтение, навыки чтения | Скорость чтения несплошного текста | В баллах не оценивается | ||||||
1 | Чтение, осознанность чтения | Умение ориентироваться в структуре текста, выделять главную мысль абзаца 1 | |||||||
2.1 | Чтение, выборочное чтение | Умение находить в тексте прямой ответ на поставленный вопрос 1 | |||||||
2.2 | Русский язык, правописание | Умение правильно, без ошибок списывать предложение 1 | |||||||
3 | Русский язык, морфология | Первичное умение определять части речи. 1 | |||||||
4.1 | Окружающий мир | Умение приводить примеры из исходного текста к предложенной классификации 1 | |||||||
4.2 | Русский язык, фонетика. | Умение выделять буквы мягких согласных звуков в простых случаях. 1 | |||||||
5.1 | Математика, числа и величины. | Умение соотнести вопрос задачи с ее решением, понимать смысл арифметических действий 1 | |||||||
5.2. | Математика, числа и величины. | Вычислительные навыки при выполнении арифметических действий 1 | |||||||
6 | Математика, числа и величины. | Умение находить величину, отвечающую заданному требованию 1 | |||||||
Дополнительная часть | |||||||||
7 | Математика, числа и величины. | Умение решать текстовую задачу с недостающими данными 2. | |||||||
8.1 | Чтение, математика, работа с данными | Умение заполнять таблицу, используя необходимую информацию 1 | |||||||
8.2 | Математика, работа с данными | Первичное умение ранжировать числа 1 | |||||||
9.1 | Чтение, работа с информацией (интерпретация) | Первичное умение интерпретировать и обобщать информацию, устанавливать связи 1 | |||||||
9.2 | Чтение, работа с информацией (аргументация) | Умение пояснять выбранное суждение 1 | |||||||
10 | Русский язык, окружающий мир | Первичное умение строить свободное высказывание на заданную тему 2. | |||||||
11 | Русский язык, лексика | Умение объяснять значение слова 1 | |||||||
Итого:
результат | отличный результат | хороший результат | удовлетворительный результат | не справились с работой |
16-18 баллов | 10-15 баллов | 9 баллов | менее 9 баллов | |
количество человек | ||||
соотношение в % | ||||
Итого |
Выводы:
Предварительный просмотр:
Анализ
выполнения итоговой комплексной работы
в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования
________уч. год
Школа_____________
Класс 3 Учитель_________
В классе_________;
Выполняли__________;
№ | Предмет | Проверяемые умения | Кол-во человек выполнявших задание | % | человек выполнивших задание | % |
Основная часть | ||||||
0 | чтение | Чтение «про себя» | ||||
1.1 | чтение | Выборочное чтение 1 | ||||
1.2 | русский язык | Умение правильно списывать предложение 1 | ||||
1.3 | русский язык | Умение находить грамматическую основу 1 | ||||
1.4 | русский язык | Умение определять части речи 1 | ||||
2 | чтение | Поисковое чтение 1 | ||||
3 | чтение | Интерпретация текста 1 | ||||
4 | математика | Сравнительная приближённая оценка величин 1 | ||||
5.1 | русский язык | Орфограмма; проверяемые безударные гласные в коре 1 | ||||
5.2 | русский язык | Орфограмма; непроизносимые согласные 1 | ||||
5.3 | русский язык | Орфограмма; парные согласные 1 | ||||
6А | русский язык | Дифференциация звуков и букв 1 | ||||
6Б.1 | русский язык | Состав слова 1 | ||||
6Б.2 | русский язык | Выделение букв мягких согласных 1 | ||||
7А | окружающий мир | Соотнесение числа с датой 1 | ||||
7Б | математика | Разрядный состав числа 1 | ||||
7В | математика | Вычислительные навыки 1 | ||||
8 | математика | Решение текстовой задачи 3 | ||||
9 | окружающий мир | Географические объекты: материки и океаны 3 | ||||
Дополнительная часть | ||||||
10 | окружающий мир | Работа с текстом и географической картой 3 | ||||
11 | математика | Текстовая задача 3 | ||||
12А | русский язык | Восстановление деформированного текста 2 | ||||
12Б | русский язык | Заголовок к тексту 2 | ||||
12В | русский язык | Свободное высказывание 2 | ||||
13 | русский язык | Значение слова 2 | ||||
14 | самооценка | Оценка своей работы в паре3 | ||||
Итого
Группа риска до 10 баллов | Группа детей, достигших уровня базовой подготовки -- 11-25 баллов | Группа детей, достигших как базового, так и более высокого уровня -- 25 баллов и выше | |
человек | |||
% |
|
|
Предварительный просмотр:
Анализ
выполнения итоговой комплексной работы
в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования
_______уч. год
Школа_______________
Класс 4
В классе___________;
Выполняли________;
№ | Предмет | Проверяемые умения | Кол-во человек выполнявших задание | % | человек выполнивших задание | % |
Основная часть | ||||||
0 | чтение | Чтение «про себя» | ||||
1.1 | чтение | Выборочное чтение 1 | ||||
1.2 | русский язык | правописание | ||||
1.3 | русский язык | Морфология | ||||
1.4 | русский язык | морфология | ||||
2 | чтение | Поисковое чтение | ||||
3.1 | окружающий мир | Определение типичных представителей природных зон | ||||
3.2. | математика | Числа и величины | ||||
4 | русский язык | орфография | ||||
5.А | русский язык | Фонетика | ||||
5.Б | русский язык | Состав слова | ||||
5.В | русский язык | Фонетика | ||||
6 | математика | Числа и величины | ||||
7 | математика | Текстовые задачи | ||||
8 | окружающий мир | Географические объекты | ||||
Дополнительная часть | ||||||
9 | Чтение | Работа с текстом | ||||
10 | Русский язык | Речевое высказывание | ||||
11 | Русский язык | Лексика, морфология | ||||
12 | окружающий мир | Типичные представители тундры | ||||
13 | Русский язык | Морфемика, морфология | ||||
14 | математика | Работа с данными | ||||
15 | математика | Текстовые задачи | ||||
16 | самооценка | Оценка своей работы в паре3 | ||||
Итого
Группа риска до 14 баллов | Группа детей, достигших уровня базовой подготовки -- 14-25 баллов | Группа детей, достигших как базового, так и более высокого уровня -- 25 баллов и выше | |
человек | |||
% |
Предварительный просмотр:
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Итоговая комплексная работа, 1 класс
Область Нижегородская село ____класс 1всего учащихся
Использованные в текущем ________учебном году учебники (автор, издательство)
Русский язык:В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, Просвещение Литературное чтение:Л.Ф. Климанова ,Просвещение
Математика:М.Н. Моро, Просвещение Окружающий мир:А.А. Плешаков, Просвещение
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ | итого | ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ | итого | |||||||||||||||
№ задания | Задание 1 | Задание 2 | Задание 3 | Задание 4 | Задание 5(1) | Задание 5(2) | Задание 6(1) | Задание 6(2) | Задание 7 | Задание 8(1) | Задание 8(2) | Задание 9 | Задание 10 | Задание 11 | ||||
Предмет | чтение | Русский язык | чтение | математика | математика | математика | Русский язык | Русский язык | Окруж. мир | Окруж. мир | Окруж. мир | математика | Русский язык | Русский язык | ||||
оценивается | Скорость чтения «про себя» | Списывание предложения | Понимание текста | Сравнивание чисел и величин | Сравнивание чисел и величин | Сравнивание чисел и величин | Выделение мягких согласных звуков | Определение кол-ва слогов | Объекты природы | Объекты природы | Классификация объектов природы | Числа и величины | Высказывание, осознанность чтения | Значение слова | ||||
фиксируется | Кол-во слов в минуту | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | ||||
Максимальный балл | нет | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | ||
№ | Ф.И. | № вар. | К1 | К2 | К3 | К4 | К5 | К5 | К6 | К6 | итого | К7 | К8 | К8 | К9 | К10 | К11 | итого |
1 | ||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||
Предварительный просмотр:
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Итоговая комплексная работа, 2 класс
Область Нижегородская село ______класс 2 всего учащихся
Использованные в текущем ______учебном году учебники (автор, издательство)
Русский язык:В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, Просвещение Математика:М.Н. Моро, Просвещение
Литературное чтение:Л.Ф. Климанова ,ПросвещениеОкружающий мир:А.А. Плешаков, Просвещение
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ | итого | ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ | итого | ||||||||||||||||||
№ задания | Задание 1 | Задание 2(1) | Задание 2(2) | Задание 3 | Задание 4(1) | Задание 4(2) | Задание 5(1) | Задание 5(2) | Задание 6 | Задание 7 | Задание 8(1) | Задание 8(2) | Задание 9(1) | Задание 9(2) | Задание 10 | Задание 11 | |||||
Предмет | Чтение | Чтение | Русский язык | Русский язык | Окружающий мир | Русский язык | Математика | Математи ка | Математи ка | Математи ка | Чтение Математи ка | Математи ка | Чтение | Чтение | Русский язык,Окружающий мир | Русский язык | |||||
оценивается | Осознан ность текста | Выбороч ное чтение | правописание | Умение определять части речи | Классификация животных | Умение выделять мягкие согласные | Умение соотно ситьчис ла и величины | Вычисли тельные навыки | Сравне ние величин | Умение решать текстовую задачу | Умение работать с информацией | Умение ранжиро вать числа | Умение обобщать информа цию | Умение пояснять выбран ное суждение | Умение строить свободное высказывание | Умение объяс нять значение слова | |||||
фиксируется | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | |||||
Максимальный балл | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 9 | |||
№ | Фамилия, имя | № вар. | К1 | К2 | К2 | К3 | К4 | К4 | К5 | К5 | К6 | итого | К7 | К8 | К8 | К9 | К9 | К10 | К11 | итого | |
1 | |||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||
Предварительный просмотр:
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Итоговая комплексная работа, 3 класс
Область Нижегородская село _____класс 3всего учащихся
Использованные в текущем ______учебном году учебники (автор, издательство)
Русский язык:В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, Просвещение Математика:М.Н. Моро, Просвещение
Литературное чтение:Л.Ф. Климанова ,ПросвещениеОкружающий мир:А.А. Плешаков, Просвещение
|
|
|
|
| Основная часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
№ задания |
| 0 | 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 2 | 3 | 4 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 6.А | 6Б.1 | 6Б.2 | 7А | 7Б | 7 В | 8 | 9 | итого | ||
Предмет |
| Чтение | Чтение | Русский яз | Русский яз | Русский яз | Чтение | Чтение | Матем | Русский яз | Русский яз | Русский яз | Русский яз | Русский яз | Русский яз | Окр.мир | Метем | Метем | Метем | Окр.мир | |||
Оценивается |
| Скорость чтения "про себя" | Выборочное чтение | Умение правильно списывать предложение | Умение находить грамматическую основу предложения | Умение определять части речи | Поисковое чтение | Интерпретация текста | Сравнительная приближенная оценка величин (на глаз) | Орфограмма: проверяемые безударные гласные в корне | Орфограмма: непроизносимые согласные | Орфограмма: парные согласные | Дифференциация звуков и букв | Состав слова | Выделение букв мягких согласных | Соотнесение числа с датой | Разрядный состав чисел | Вычислительные навыки | Решение текстовой задачи | Географические объекты: материки и океаны | Самостоятельность выполнения основной части работы | Базовая часть работы | |
Фиксируется |
| кол-во слов в минуту | балл | балл | балл | балл |
| балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | |
Маскимальный балл |
| нет | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | ||
№ | Ф.И. | В | К1 | К2 | К3 | К4 | К5 | К6 | К7 | К8 | К9 | К10 | К11 | К12 | К13 | К14 | К15 | К16 | К17 | К18 | К19 |
|
|
|
| ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
| ИТОГО |
| ||
Задание10 | Задание 11 | Задание 12А | Задание 12Б | Задание 12В | Задание 13 | Задание 14 |
|
|
|
Окр. мир | Матем | Русский яз | Русский яз | Русский яз | Русский язык | Самооценка |
|
|
|
Работа с текстом и географической картой | Текстовая задача | Восстановление деформированного текста | Заголовок к тексту | Свободное высказывание | Значение слова | Оценка своей работы в паре | Базовая часть | Дополнительная часть | Общее количество баллов |
балл | балл | балл | балл | балл | балл | 0 |
|
|
|
3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | не оценивается |
|
|
|
| |||||||||
Предварительный просмотр:
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Итоговая комплексная работа, 4 класс
Область Нижегородская село _______-класс 4 всего учащихся
Использованные в текущем ________учебном году учебники (автор, издательство)
Русский язык:В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, Просвещение Математика:М.Н. Моро, Просвещение
Литературное чтение:Л.Ф. Климанова ,ПросвещениеОкружающий мир:А.А. Плешаков, Просвещение
|
|
|
|
| Основная часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
№ задания |
| 0 | 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 2 | 3.1. | 3.2. | 4 | 5.А | 5.Б | 5.В | 6 | 7 | 8 | итого | ||
Предмет |
| Чтение | Чтение | Русский яз | Русский яз | Русский яз | Чтение | Окр. мир | математика | Русский язык | Русский язык | Русский язык | Русский язык | математика | математика | Окр. мир | |||
Оценивается |
| Скорость чтения "про себя" | Умение найти содержащийся в тексте ответ на поставленный вопрос | Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списать предложение | Умение выделять грамматическую основу в распространенном предложении | Умение определять части речи и указывать их грамматические признаки | Умение найти в тексте конкретные сведения | Определение животного по указанным признакам | Умение сопоставлять именованные величины на основе чтения и анализа таблицы | Умение увидетьи выделить орфограммы в слове | Умение дифференцировать звуки и буквы | Умение различать слова с приставкой в слове | Умение выделять буквы мягких согласных | Умение сравнивать именованные величины | Умение решать составную задачу | Умение работать с картой полушарий | Самостоятельность выполнения основной части работы | Базовая часть работы | |
Фиксируется |
| кол-во слов в минуту | балл | балл | балл | балл |
| балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | |
Маскимальный балл |
| нет | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | ||
№ | Ф.И. | В | К1 | К2 | К3 | К4 | К5 | К6 | К7 | К8 | К9 | К10 | К11 | К12 | К13 | К14 | ||
1 | ||||||||||||||||||
2 |
|
|
|
| ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
| ИТОГО |
| |||
Задание9 | Задание 10 | Задание 11 | Задание 12 | Задание 13 | Задание 14 | Задание 15 |
|
|
| |
чтение | Русский яз | Русский яз | Окр. мир | Русский яз | математика | математика | Самооценка |
|
| |
Дополнительная часть | Общее количество баллов | |||||||||
балл | балл | балл | балл | балл | балл | балл | 0 |
|
| |
1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | не оценивается |
|
| |
Базовая часть |
| |||||||||