Результаты педагогической деятельности

Баллыева Шемшат Ашировна

Предварительный просмотр:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Солнышко» г. Ленска»

муниципального района «Ленский район»

Республики Саха (Якутия)

СОГЛАСОВАНО

Педагогическим советом

МКДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Ленска»
Протокол от «____»_________2025 г. №_____

УТВЕРЖДЕНО

приказом директора

МКДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Ленска»
от «____»_____________2025 г. №_____

План летней оздоровительной работы на 2025 год

Июнь

Время

Режимные мероприятия

Ответственный

Наименование

Содержание

Детский день

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Детский мастер-класс «Оригами»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Упражнение «Найди предмет»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

  • Подготовка к прогулке: переодевание.
  • Прогулка. Подвижные игры, рисование на асфальте

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 о C

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Игра в песочнице, рисование на асфальте

Воспитатели

День солнца

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Упражнения со спортивным инвентарем

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

  • Подготовка к выходу на улицу;
  • занятие на детской площадке. Беседа на тему «Какую пользу приносят солнце и вода»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Наблюдение за движением солнца и беседа «Может ли солнце нанести вред здоровью»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Прогулка. Подвижные игры с мячом

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Самостоятельные игры на площадке

Воспитатели

День охраны окружающей среды

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Ритмическая гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

  • Подготовка к выходу на улицу;
  • занятие. Знакомство со знаками «Правила поведения на природе»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Наблюдение за насекомыми, птицами. Пояснение и обсуждение увиденного

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Прогулка. Подвижные игры: классики, бадминтон, игры в песочнице

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Игры на физкультурной площадке, качание на качелях

Воспитатели

День ветра и воздуха

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Запоминание пяти—шести зрительных образов

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Эксперимент «Где прячется воздух»

Воспитатели

10:00–10:20

Оздоровительные процедуры

Хождение босиком по массажным дорожкам

Медсестра

10:20–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу.

Прогулка. Бадминтон, надувание шаров, игры с воздушным змеем

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Строительные игры, лазанье

Воспитатели

День сказок А.С. Пушкина

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание произведения «Сказка о царе Салтане»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Изготовление поделок

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Игровые упражнения на словообразование

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Игры с мячом, скакалкой и кеглями

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30—16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игра с мыльными пузырями, игра в песочнице

Воспитатели

День дорожной грамотности

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание художественной литературы: М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице», С. Михалков «Моя улица», Б. Житков «Что я видел», С. Михалков «Дядя Степа — милиционер»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседы: «Сигналы светофора», «Зачем нужны дорожные знаки», «Безопасное поведение на улице»

Воспитатели, инспектор ГИБДД (по согласованию)

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Подготовка к выходу на улицу.

Занятие на улице. Проигрывание ситуаций по ПДД

Воспитатели, инспектор ГИБДД (по согласованию)

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Прогулка. Подвижные игры: «Подбери колесо для машины», «На чем я путешествую», «Говорящие знаки»

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Игры на детской площадке

Воспитатели

Россия — Родина моя

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание народных песен

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Упражнения со спортивным инвентарем

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Знакомство с государственными символами

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

  • Подготовка к выходу на улицу;
  • физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Разучивание песен

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Прогулка. Подвижные музыкальные игры

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Самостоятельные игры на площадке

Воспитатели

День игрушки

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Ритмическая гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Поиск персонажа на карточках

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

  • Подготовка к выходу на улицу;
  • физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Сбор материалов (веточек, листочков и т. д.), изготовление игрушки из природных материалов

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Прогулка. Подвижные игры, эстафеты

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Рисование на асфальте, игры в песочницах, игры с игрушками

Воспитатели

Праздник воды

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Знакомство с правилами поведения на воде

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Отгадывание загадок о водном мире

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Подвижная игра-путешествие «По дну океана вместе с Русалочкой»

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Игры на детской площадке, рисование на асфальте

Воспитатели

День медицинского работника

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание сказки «Айболит» К. Чуковского, рассматривание иллюстраций «Профессия — врач»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Упражнения со спортивным инвентарем

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседы о здоровье: «Живые витамины», «Вредная еда»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Практическое занятие «Найди вредную и полезную еду»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

  • Подготовка к выходу на улицу;
  • прогулка. Подвижные игры

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры в песочницах

Воспитатели

День мультфильмов

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание песен из мультфильмов: «Танец маленьких утят», «Улыбка», «Мамонтенок», «Дружба», «Песенка о лете»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Ритмическая гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Рисование героев мультфильмов

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Образовательный проект «Волшебный мир мультипликации»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу.

Прогулка. Подвижные сюжетные игры по мотивам мультфильмов, игры со скакалкой

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Рисование на асфальте, игры в песочницах, игры с игрушками

Воспитатели

День радуги

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Изучение каждого цвета радуги, проговаривание цветов

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Рисование радуги

Воспитатели

10:00–10:20

Оздоровительные процедуры

Хождение босиком по массажным дорожкам

Медсестра

10:20–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу.

Прогулка. Подвижные игры

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Малоподвижные игры на детской площадке

День желаний

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание произведения «Цветик-семицветик» Валентина Катаева

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Упражнения со спортивными предметами

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Изготовление поделки «Цветик-семицветик»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Подготовка к прогулке: переодевание.

Занятие. Высаживание растений

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Прогулка. Подвижные игры

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Игры в песочнице

Воспитатели

День памяти и скорби

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, информационные минутки по знакомству детей с понятиями «война», «трагедия», «мужество», «самоотверженность»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Разучивание стихотворения «Тот самый длинный день в году»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на улице. Прослушивание рассказа с иллюстрациями и музыкальными произведениями о начале войны

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу.

Прогулка. Экскурсия к памятникам и обелискам

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры на детской площадке

Воспитатели

День книги

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание сказок

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Упражнения со спортивным инвентарем

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие на тему «Что такое книги, зачем они людям», игровые упражнения на словообразование

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Рассматривание и изучение азбуки, составление слов из кубиков

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу.

Прогулка. Подвижные игры

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Самостоятельные игры на площадке

Воспитатели

День спортивных игр

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Ритмическая гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседа об олимпийских играх

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Подготовка к выходу на улицу.

Физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Беседа и практическое занятие «Как выполнять упражнения»

Воспитатели, инструктор по физической культуре

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Прогулка. Игры: волейбол, футбол, эстафеты, игры с мячом, обручем, скакалкой, классики

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Самостоятельные игры на площадке

Воспитатели

День живописи

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Рассматривание натюрмортов, рисование

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Практические упражнения «Составь композицию»

Воспитатели

10:00–10:20

Оздоровительные процедуры

Хождение босиком по массажным дорожкам

Медсестра

10:20–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу.

Прогулка. Игры с мячом и скакалкой

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры в песочницах и с игрушками

Воспитатели

День творческих дел

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседа «Что такое ручная работа», мастер-класс «Как приготовить изделие своими руками»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Изготовление поделок из картона, бумаги и пластилина, рисование

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры и забавы: «Горелки», «Лапта»

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Лепка из песка: «Колобок», «Баранки, калачи»

Воспитатели

День воздушных шаров

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка

Гимнастика

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Рассказ «Как появился воздушный шар», рисование на воздушных шарах

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Подготовка к выходу на улицу.

Занятие на улице. Эксперименты с воздушными шарами

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Прогулка. Подвижные игры с мячом

Воспитатели

Закаливание водой — обливание ног с постепенным понижением (каждые 2–3 дня на 1 градус) температуры воды с 28–30 оC до 18 оC

Медсестра

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание с закаливанием — воздушные ванны 5 минут с постепенным (каждые 2 дня) увеличением времени

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры с воздушными шарами, игры на площадке

Воспитатели

Июль

Время

Режимные мероприятия

Ответственный

Наименование

Содержание

День самостоятельности

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельные игры-исследования

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседа «Навыки самообслуживания»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Упражнение «Заплети косу» (для девочек), «Застегни рубашку на пуговицы» (для мальчиков)

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

  • солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);
  • хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры со спортивным инвентарем.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица и рук прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игра в песочнице, рисование на асфальте

Воспитатели

День мячика

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика с мячом (в легкой спортивной одежде на открытом воздухе)

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Подготовка к выходу на улицу.

Занятие на детской площадке. Игровые ситуации: «В какие игры можно с мячом играть»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Разучивание новых игр с мячом

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры с мячом

Воспитатели

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица и рук прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Самостоятельные игры с мячом на площадке

Воспитатели

День фантазийных поделок

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседа на тему «Оригами», изготовление оригами «Кит», «Собачка»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Изготовление поделок из веточек, шишек и листьев, картона и пластилина (по выбору воспитанника)

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки;

Медсестра

Прогулка. Игра «Поделки на песке», игра в бадминтон и другие подвижные игры.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица и рук прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игра «Поделки на песке», игра «Море волнуется»

Воспитатели

День грибов

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Дидактическая игра на тему «Грибы съедобные и несъедобные»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Рисование или лепка на тему «Мухомор»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Прогулка по территории детского сада, игры на спортивной площадке.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица и рук прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Малоподвижные игры

Воспитатели

День насекомых

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание произведений: сказка «Муха-Цокотуха» (К. Чуковский), басня «Стрекоза и Муравей» (И. Крылов)

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Подготовка к выходу на улицу.

Занятие. Наблюдение за насекомыми с пояснениями

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки на игровой площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Пальчиковое упражнение «Летела муха около уха»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижная игра «Поймай комара», игры с мячом, скакалкой и кеглями.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица и рук прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры в песочнице

Воспитатели

Всероссийский день семьи, любви и верности

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание произведений: С. Капутикян «Моя бабушка», Р. Гамзатов «Мой дедушка», Ю. Яковлев «Мама», Э. Успенский «Бабушкины руки»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Разучивание стихотворения о маме

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Рисование на темы «Выходные в семье», «Портреты членов семьи»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры, рисование на асфальте.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица и рук прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игра в песочнице, игры с родителями или иными родственниками (по согласованию)

Воспитатели

День здоровья

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Заучивание пословиц, поговорок о здоровье

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Подготовка к выходу на улицу.

Физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Отгадывание загадок, поиск предметов на тему «Здоровье»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Спортивное развлечение «В стране Здоровья!»

Воспитатели

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица и рук прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Малоподвижные игры

Воспитатели

День сказок

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, прослушивание сказок: «Маша и медведь», «Три медведя», «Рукавичка», рассматривание иллюстраций к сказкам

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Викторина «Что можно и нельзя» (на примере героев сказок)

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Подготовка к выходу на улицу. Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Практическое занятие на детской площадке. Спонтанная инсценировка сказок на выбор: «Рукавичка», «У солнышка в гостях»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры: классики, бадминтон, игры в песочнице и др.

Воспитатели

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица и рук прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры на физкультурной площадке, качание на качелях

Воспитатели

День природы

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, рассматривание альбомов «Времена года»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Игра «Что растет в лесу»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседа «Правила поведения в лесу»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Поход в лес, наблюдения за растениями, насекомыми, птицами.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица и рук прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Строительные игры, лазанье

Воспитатели

День сладостей

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание произведения «День сладкоежки» Н. Носова

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседа «О пользе и вреде шоколада»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Практическое занятие. Изготовление поделок из фантиков для конфет

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Езда на велосипедах или самокатах, игры на спортивной площадке.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица и рук прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Малоподвижные игры на площадке

Воспитатели

День рек, морей и океанов

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Игра-путешествие «По дну океана»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Практическое занятие. Эксперименты с водой

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры, рисование на асфальте.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица и рук прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры с песком «Построим корабль», малоподвижные игры на спортивной площадке

Воспитатели

День танца

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседа-демонстрация «Танцевальные жанры»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Практическое занятие. Разучивание новых танцевальных движений

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Дидактические игры-танцы, игры на спортплощадке.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Самостоятельные игры на площадке

Воспитатели

День любимых игр

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседа «Я и моя любимая игра»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Подготовка к выходу на улицу.

Физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Практическое занятие на детской площадке. Разучивание новых игр

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры «Достань до флажка, попади в цель», игры: шашки, с обручем, со скакалкой и т. д. (по выбору воспитанника).

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Спокойные игры на детской площадке

Воспитатели

День юмора и смеха

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание рассказов Н. Носова, К. Чуковского

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседа «Как шутить, чтобы не обижать людей»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Чтение небылиц «Все наоборот» Г. Кружкова, игра «Кто смешнее придумает название»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные самостоятельные игры.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры на площадке

Воспитатели

Мой любимый детский сад

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Рассказ «Как зовут и кем работают сотрудники детского сада»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Интеллектуальная игра «Знатоки детского сада»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Игры «Ручеек», «Море волнуется» и другие подвижные игры.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игра с мыльными пузырями, игра в песочнице

Воспитатели

День друзей

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание произведений «Теремок» в обр. К. Ушинского, «Песенка друзей» С. Михалкова

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседы: «Кто такой друг?», «Для чего нужен друг?»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Викторина «Если с другом вышел в путь»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Совместные подвижные игры: футбол, классики, бадминтон.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Малоподвижные совместные игры

Воспитатели

День рисования

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Повторение рисунка, изображенного на доске

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Рисование ладошками

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры на спортивной площадке.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игра на асфальте «Крестики-нолики», рисование мелками на асфальте

Воспитатели

День моды

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Подготовка к выходу на улицу.

Занятие. Беседа «Что такое мода», сбор природного материала для изготовления наряда для куклы

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Изготовление из природного материала наряда для куклы

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры: классики, бадминтон, футбол.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры на физкультурной площадке, качание на качелях

Воспитатели

День участка детского сада

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Подготовка к выходу на улицу.

Занятие. Ознакомительная прогулка по территории детского сада, наблюдение за растениями

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки на игровой площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Работа в цветнике детского сада

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры в песочнице, лазанье

Воспитатели

День времени и часов

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание произведения «Сказка о потерянном времени» Е. Шварца

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседа «Что такое время»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Практическое занятие. Эксперименты с часами

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Игры с мячом, скакалкой и кеглями.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры в песочнице и на спортивной площадке

Воспитатели

Летнее развлечение «Природа и погода»

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, рассматривание альбомов «Времена года», прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Отгадывание загадок о погодных явлениях и природе

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие — заучивание 3 новых видов растений

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Экскурсия и наблюдение за погодными явлениями и растениями (в парке или в лесу).

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игра в песочнице, рисование на асфальте

Воспитатели

День бантиков

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, рассматривание альбомов «Животные», прослушивание аудиозаписи «Голоса рек»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Отгадывание загадок о видах одежды

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие — заучивание стихотворений

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Экскурсия и наблюдение за погодными явлениями и растениями (в парке или в лесу).

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игра в песочнице, рисование на асфальте

Воспитатели

День флориста

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, рассматривание альбомов «Растения», прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Отгадывание загадок о видах цветов

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие — заучивание 3 новых видов цветов

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Экскурсия и наблюдение за погодными явлениями и растениями (в парке или в лесу).

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игра в песочнице, рисование на асфальте

Воспитатели

Август

Время

Режимные мероприятия

Ответственный

Наименование

Содержание

День животных

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Заучивание названий домашних животных

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Подготовка к выходу на улицу.

Физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Отгадывание загадок о животных, игра-имитация «Животные»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры.

Возвращение с прогулки: переодевание

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Самостоятельные игры на площадке

Воспитатели

День песка

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Подготовка к выходу на улицу.

Практическое занятие. Проведение опытов с песком

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Счет формочек для песка

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание.

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры, рисование на асфальте

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры на спортивной площадке

Воспитатели

День путешественника

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание произведения Г. Снегирева «Про пингвинов»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Игра-беседа «Что знаю о путешествиях»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Фантазирование «Путешествие в будущее»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры со спортивным инвентарем.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Самостоятельные игры на площадке

Воспитатели

День Нептуна

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Разучивание стихов о воде и океане

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Рисование «Морские сказочные герои»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Игра «Морская волна», «Ручеек».

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Самостоятельные игры на площадке

Воспитатели

День доброты

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание пословиц о дружбе

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Разучивание песни «Улыбка»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры: бадминтон, футбол, самостоятельные игры.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Строительные игры, лазанье

Воспитатели

День хороших манер

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Дача ответов при просмотре сюжетных картинок «Хорошо — плохо»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Выполнение заданий «Как можно, а как нельзя»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание.

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Эстафета, самостоятельные игры.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Самостоятельные игры на площадке

Воспитатели

День Красной книги

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Экологический проект «Прекрасное и удивительное рядом»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Подготовка к выходу на улицу.
Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Наблюдение за растениями на территории детского сада

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры, рисование на асфальте.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игра в песочнице, рисование на асфальте

Воспитатели

День профессии

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание художественной литературы по теме дня

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Практическое занятие. Экскурсия в медицинский кабинет, разговор с медсестрой

Воспитатели, медсестра

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Подготовка к выходу на улицу.

Физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Игра «Назови 10 профессий»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры

Воспитатели

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Самостоятельные игры на площадке

Воспитатели

День овощей

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание сказки «Чиполлино» Дж. Родари

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседа на тему «Какие я знаю овощи»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Игровое занятие «Что можно приготовить из овоща»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры: классики, бадминтон, игры в песочнице.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры на физкультурной площадке, качание на качелях

Воспитатели

День богатырей

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Разучивание имен русских богатырей

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Рисование «Как я представляю себе богатыря»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

  • солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);
  • хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Экскурсия в музей.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Строительные игры, лазанье

Воспитатели

День родного края

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, прослушивание художественной литературы: В. Степанов «Что мы Родиной зовем», рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достопримечательностях родного города

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Разучивание названий улиц города

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Рисование «Наша улица»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

  • солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);
  • хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Игры с мячом, скакалкой и кеглями.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игра в песочнице

Воспитатели

День театра

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Литературная викторина «В мире театра»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Практическое занятие. Изготовление сценического костюма

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание.

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

  • солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);
  • хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

  • Прогулка. Подвижные игры;
  • возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Самостоятельные игры

Воспитатели

День физической культуры

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей, рассматривание книг, альбомов о спорте, прослушивание стихотворения А. Барто «Я расту»

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Заучивание 3 новых слов по теме дня

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Подготовка к выходу на улицу.

Физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Разучивание новых физических упражнений

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

  • солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);
  • хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры

Воспитатели

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Самостоятельные игры на площадке

Воспитатели

День строителя

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Конструирование на тему «Дом»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

  • Подготовка к выходу на улицу;
  • физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Игра-викторина «Какие фигуры можно использовать, чтобы построить дом»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

  • солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);
  • хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры, экскурсия в строительную мастерскую, наблюдение за изготовлением скворечников

Воспитатели

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры на физкультурной площадке, качание на качелях

Воспитатели

День березки

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

  • Подготовка к выходу на улицу;
  • практическое занятие. Беседа «Забота о дереве»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Обучение плести венки

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

  • солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);
  • хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Строительные игры, лазанье по горке

Воспитатели

День Государственного флага

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Беседы на тему «Государственные символы страны»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Просмотр картинок с госсимволами, аппликация «Символы нашей Родины»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

  • солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);
  • хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

  • Прогулка. Подвижные игры;
  • возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Игры на физкультурной площадке

Воспитатели

День варенья

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Практическое занятие. Игра «Собери из частей целое»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Создание аппликации «Флаг города»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

  • солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);
  • хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

  • Прогулка. Подвижные игры, рисование на асфальте;
  • возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Самостоятельные малоподвижные игры

Воспитатели

День цветов

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Игра «Угадай по описанию», «Опиши цветок»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Подготовка к выходу на улицу.

Физкультминутки на детской площадке

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие на детской площадке. Наблюдение за цветами

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Оздоровительные процедуры:

  • солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);
  • хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры

Воспитатели

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

  • Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати;
  • дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

  • Подготовка к прогулке: переодевание;
  • прогулка. Самостоятельные игры на площадке

Воспитатели

День ОБЖ

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

  • Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами;
  • прием пищи;
  • гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Дидактическая игра на тему «Слушай внимательно»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Практическое занятие. Обучающие экскурсии по детскому саду на тему «Разрешается — запрещается»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Подвижные игры.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка,

уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Малоподвижные игры: «Цветные автомобили», «Светофор», «Веселый пешеход», «Пожарные на учениях», «Самолеты», «Цыплята и наседка»

Воспитатели

День ГО и ЧС

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Запоминание пяти—шести зрительных образов

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Занятие. Подвижная игра «Огонь, вода и едкий дым»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к выходу на улицу

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Тематические подвижные игры «Потуши пожар» и т. п.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры в песочнице, лазанье

Воспитатели

День пожарной безопасности

07:30–08:15

Утренний прием

Осмотр детей, самостоятельная деятельность детей

Воспитатели, медсестра

08:15–08:30

Утренняя зарядка с оздоровлением

Гимнастика, проводимая в легкой спортивной одежде на открытом воздухе

Инструктор по физической культуре

08:30–09:00

Завтрак

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

09:00–09:20

Образовательная нагрузка

Занятие. Разучивание стихотворения С.Я. Маршака «Пожар»

Воспитатели

09:20–09:40

Перерыв между образовательной нагрузкой

Физкультминутки, гимнастика для глаз

Воспитатели

09:40–10:00

Образовательная нагрузка

Практическое занятие. Эвакуация из здания на тему «Пожар»

Воспитатели

10:00–12:00

Прогулка, двигательная активность, оздоровительные процедуры

Подготовка к прогулке: переодевание

Воспитатели

Оздоровительные процедуры:

— солнечные ванны (при температуре 23–25 оС и наличии у воспитанника головного убора);

— хождение босиком по специальным дорожкам игровой площадки

Медсестра

Прогулка. Игры с мячом, скакалкой и кеглями.

Возвращение с прогулки: переодевание

Воспитатели

12:00–12:50

Обед

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

12:50–15:30

Дневной сон, оздоровительные процедуры

Подготовка ко сну: поход в туалет, переодевание, укладывание в кровати.

Дневной сон

Воспитатели

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание, умывание с закаливанием (мытье лица, шеи, рук, предплечья, груди прохладной водой)

Воспитатели, медсестра

15:30–16:00

Полдник

Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за столами.

Прием пищи.

Гигиенические процедуры после приема пищи

Воспитатели

16:00–18:00

Прогулка, уход домой

Подготовка к прогулке: переодевание.

Прогулка. Игры на детской горке, игра в песочнице

Воспитатели


Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

Конспект открытого занятия (Экспериментальная и познавательно-исследовательская деятельность).В подготовительной группе «Чипполино»

по теме:«Лаборатория добрых дел».

Цель: формировать понятие о доброте, привычку совершать добрые поступки; воспитывать интерес к экспериментальной деятельности; учить выдвигать гипотезы, предположения; анализировать явления, делать выводы; развивать познавательный интерес, логическое мышление, речь детей; вызвать чувство радости у детей.

Материал и оборудование:

Письма от сказочных героев, картинки с изображением Буратино, Мамонтенка. Тазик с водой, зелень укропа, камни, апельсин, брусок на каждого ребенка. лед, пищевая сода, пенка для бритья.

Ход занятия:

Ребята. у нас сегодня занятие по теме: «Лаборатория добрых дел». Чтобы порадовать, друг друга, и у нас было хорошее настроение, давайте скажем добрые, ласковые слова. Ответы детей.

- Говорить ласковые слова друг другу это хорошо или плохо? А совершать добрые поступки и делать добро - это лучше или плохо?

Ответы детей.

- Хочу вам предложить весь сегодняшний день посвятить добрым делам. Приглашаю вас в свою лабораторию «Добрых дел».

- Скажите, ребята, что такое лаборатория?

– Это помещение, где проводят опыты и исследования.

- Правильно, молодцы!

- Можно я возьму на себя роль заведующей лаборатории? (одевает халат, очки). А вы будите научными работниками лаборатории. Какие правила нужно соблюдать при проведении опытов?

Дети говорят правила:

-#1087;равило. На столах ничего не трогать без разрешения руководителя.

- 2. правило. Соблюдать тишину, не мешать работать другим.

-3. правило. Содержимое сосудов не пробовать на вкус.

-4. правило. Бережно обращаться с оборудованием. Поработал - убери на место.

-5. правило. Помни - некоторые опыты можно проводить только в присутствии взрослого.

Стук в дверь. Приходит почтальон и приносит письма из разных адресатов.

- Ребята! Посмотрите, сколько пришло писем с просьбой о помощи. Но, помочь мы должны с помощью экспериментов в лаборатории «Добрых дел». А сейчас давайте пройдём в лабораторию.

Давайте прочитаем первое письмо и узнаем, кто нам написал.

- Ребята, а вы знаете этого героя? (Картинка на экране).

– Буратино.

- А из какой он сказки?

- Сказка «Золотой ключик или приключения Буратино»

- Кто ее написал?

-Алексей Толстой.

- Правильно.

- Помочь нас просит Буратино. Ребята, Буратино обрадовался тому, что у него появилась азбука. Побежал он в школу, а на пути у него широкая река, и моста нет. Думал-думал Буратино, как ему перебраться через реку на другой берег. Возникла проблема «Плыть надо – а не знает, умеет ли он плавать». Что же делать? Как помочь Буратино?

Дети предлагают различные варианты решения проблемы, выдвигают

различные гипотезы.

Гипотезы:

- Построить лодку, но это долго;

- Попросить кого-нибудь его перевезти, но рядом никого нет;

- Может, он не утонет, он же деревянный.

Последнюю гипотезу воспитатель предлагает проверить

- Ребята, давайте проверим плавучесть предметов. Как вы думаете, какие предметы не тонут? А как нам проверить тонет ли предмет из дерева?

- Дети: Провести опыт, эксперимент.

А что необходимо для опыта?

- Дети берут предметы (дерево, камень, зелень укропа), наливаем в тазик воду и проводим эксперимент.

- Какие предметы плавают? Все ли они легкие? Одного ли размера? Все ли они держаться на воде? Что произойдет, если соединить предмет, который плавает, с тем, который тонет?

- Что вы наблюдаете? Что можно сказать о деревянном предмете, который находится в воде? Он тонет в воде?

Проделав опыт, дети делают вывод:

- Дерево в воде не тонет, значит, и Буратино не утонет, доплывёт, потому что он деревянный.

- Что же мы посоветуем Буратино?

- Дети: Прыгнуть в речку и быстро ее переплыть. В школу Буратино успеет вовремя.

- Мои исследователи, о каком же свойстве дерева мы узнали?

- Дерево не тонет в воде.

- Молодцы, ребята. Помогли Буратино попасть в школу.

А теперь переходим ко второму письму. (Картинка на экране).

- С просьбой о помощи к нам обратился Мамонтёнок.

- Герой, какой он сказки?

- «Мама для мамонтёнка».

- Правильно. Мамонтёнок замёрз в вечной мерзлоте, а потом оттаял, и теперь ищет свою маму. Мамонтёнок знакомится с белым медвежонком и моржом, которые отправляют его на льдине в далекое плаванье через огромный океан, чтобы найти свою маму.

Он отправился к маме на льдине, но он боится, что не доплывет до мамы, может утонуть. И поэтому просит помощи у нас.

- Ребята, а давайте выясним, что такое лед?

- Лед-это вода, только в твердом состоянии.

- Где на земле больше всего льда? Посмотрите на картинки.

- В Антарктиде и в Арктике.

- Как вы думаете, как ведут себя льдины под лучами солнца?

- Они тают, но растаять полностью они не могут.

- Почему?

- Потому что Арктическое лето очень короткое и не жаркое.

- Слышали вы что ни будь об айсбергах? (дети отвечают)

- Что происходит с этими кусками льда? Плавают они или тонут? Давайте проверим в нашей лаборатории.

Опыт.

- Берите лед и опускайте его в воду.

- Что происходит? Почему лед не тонет?

Вывод: выталкивающая сила воды больше веса льда. И поэтому лёд не тонет. Значит, мы можем сказать Мамонтёнку, что льдина его не растает. И он доплывет до своей мамы.

Вот мы с вами сделали ещё одно доброе дело. Помогли Мамонтёнку решить сложнейшую задачу.

Физкультминутка «Доброе утро».

- Осталось нам последнее письмо прочитать. Это письмо отправила моя племянница. Зовут её Лейли. Она проживает в далёком Туркменистане. Это страна, где я родилась и выросла. Он находится в Средней Азии. Основную часть территории страны — занимает пустыня Каракум в переводе — Черные Пески. В песках Каракум растут редкие кустики, барханы, саксаул. Летом очень жарко, иногда жара достигает 50°С в тени, а зимой бывает холодно, но не бывает снега. Вот и просит Лейли, нас жителей Крайнего Севера отправить ей много снега, чтобы она могла сыграть в снежки и лепить снеговика.

– Ребята, а как мы можем помочь? Можно отправить столько много снега?

Ответ детей. Правильно. Много снега нельзя отправить. По дороге он

растает. И поэтому мы можем в своей лаборатории приготовить

искусственный снег. Для этого мы берем пищевую соду, сыпем и на нее надавим пенку для бритья. Все перемешаем руками и получаем искусственный снег. Мы можем рекомендовать Лейли сделать такой же снег и радовать себя.

Вот мы и Лейли помогли советом, как сделать снег. Как вы думаете, дать хороший и полезный совет — это добрый поступок или нет? И почему, как

вы считаете? Правильно ребята? Когда человек не знает, как поступить, дать ему полезный совет считается добрым поступком. Тот, кто делает добро, получает радость, чувствует себя счастливым. А вы рады, что совершили добрые дела?

Ответы детей.

- Ребята, объясните мне, пожалуйста, высказывание: «Добро не горит и не тонет». Почему так говорят? Ответы детей.

- Правильно, ребята! Потому что добро, всегда побеждает зло. Добро будет жить вечно!

-Ребята, мы с вами справились со всеми заданиями. Кому мы сегодня помогли?

Ответы детей.

- Молодцы ребята, правильно.

Итог: И так, вы сегодня были все внимательны, собраны, помогали друг другу. И самое главное вы доказали, что вы настоящие помощники, которые творят добро. И можете с гордостью говорить друг другу, что вы счастливы. Мы с вами узнали много интересного, проводили разные эксперименты, помогли Буратино, Мамонтёнку и Лейли. Что вам понравилось больше всего? Что нового узнали? Что-то было трудным? Ответы детей. - Молодцы ребята. Да, на занятии вы узнали много интересного. Я надеюсь, вы расскажете своим родителям, что нового и интересного вы узнали, и с помощью взрослых покажете эксперимент своим младшим братикам и сестренкам. На этом занятие окончено. Всем спасибо! Награждение отличившихся детей наклейками.


Здравствуйте ребята!

Пишет вам Буратино. Я прошу вас мне помочь. Я обрадовался тому, что у меня появилась азбука. Побежал в школу, а на пути широкая река, и нет моста. Думал-думал я, как перебраться через реку на другой берег. Возникла проблема «Плыть надо – а не знаю умею ли плавать». Что же делать? Как мне быть? Помогите мне, пожалуйста, решить задачку!

Дорогие мои друзья, здравствуйте!

Пишет вам Мамонтёнок. Знакомился я с белым медвежонком и моржом. Дядя морж рассказал мне, что в далёких жарких странах живут похожие на меня животные. И мог бы я там найти свою маму. Они отправляют меня на льдине в далёкое плаванье через огромный океан. Плыть на льдине боюсь. Думаю, что не доплыву до мамы и может, утону. Друзья мои я очень прошу вас мне помочь!


Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

Календарно-тематическое планирование на 2024 - 2025 учебный год

Дата

Тема

Сентябрь

День знаний

Мой любимый детский сад

Неделя безопасности

Уж небо осенью дышало (Как время года, труд людей осенью)

«От всей души» (День воспитателя и всех дошкольных работников)

Октябрь

Наши родные бабушки и дедушки

Мой дом, мой город, моя страна, моя планета

Знакомство с народной культурой и традициями. (Народный быт, прикладное творчество)

Хлеб всему голова

С папой не бывает скучно

Ноябрь

День народного единства

Синичкина неделя

«Сказка в гости к нам идет, чудеса с собой несет». Неделя театра

День матери. Неделя семьи

Декабрь

«Я – исследователь» (Экспериментирование, проекты)

Зимние забавы

Новый год. Украшаем елку

Народные праздники зимы

Январь

Птицы: перелетные и зимующие (Красная книга)

Профессии. Сюжетно – ролевые игры

Животные: домашние и дикие (Красная книга)

Февраль

Логопедическая неделя «Путешествие в страну правильной речи»

Матрешкины посиделки

День защитника Отечества

Народные праздники. Масленица

Март

Весна – красна. «Солнышко нарядись красное – покажись»

«Международный женский день». О любимых мамах и бабушках

Знакомство с культурой и традициями крайнего севера. (Народный быт, прикладное творчество)

Народные игрушки

Апрель

Я вырасту здоровым

Все о космосе

Великий праздник ПАСХА. Семейные традиции

Экологическая неделя. День земли

Май

Мир, труд, Май!

«День Победы!»

«Я – талантлив»

«Счастливы вместе!» Мама, папа, я – спортивная семья

«Здравствуй лето!»



Предварительный просмотр:

План

работы с родителями

в подготовительной группе

МЕСЯЦ

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

СЕНТЯБРЬ

  • Сбор информации о семьях воспитанников. Подписание договоров.
  • Родительское собрание «Подготовка к школе».
  • Оформление «Уголка для родителей».
  • Консультация «Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста».
  • Консультация «Значение и организация утренней гимнастики в семье».
  • Консультация «Особенности общения с детьми в семье».
  • Советы родителям об успешной адаптации детей в детском саду.
  • Беседа «Безопасность на дороге. Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге».
  • Консультация «Значение режима в воспитании старшего дошкольника».
  • Консультация «Права и обязанности родителей».
  • Индивидуальные консультации: «Одежда детей в группе».
  • Папка – передвижка «Что необходимо знать первокласснику!»
  • Беседа о режиме дня в детском саду.
  • Выставка рисунков и поделок « Осенний вернисаж».
  • Антропометрические данные детей на 1 полугодие.
  • Беседа о необходимости прогулок с детьми в выходные дни.
  • Провести анкетирование родителей на тему «Готов ли ребенок к школе?».
  • Помощь родителей в оформлении группы.

МЕСЯЦ

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ОКТЯБРЬ

  • Подготовить статью в информационную папку для родителей по теме: «Родителям о мальчиках и девочках».
  • Консультация: «Знакомим детей со временем».
  • Консультация на тему «Гимнастика исправит плоскостопие»
  • Консультация на тему «О дружбе».
  • Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.
  • Педагогический всеобуч на тему «Что надо знать о своём ребёнке».
  • Анкетирование родителей. Тема: «Знаете ли вы своего ребёнка? ».
  • Консультация: «Как преодолеть трудности при обучении ребенка чтению»
  • Консультация: «Игра - как средство воспитания дошкольников».
  • Консультация: «Азбука дорожного движения».
  • Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.
  • Беседа. « Правила поведения дошкольника. Культурно - гигиенические правила».
  • Консультация: "Капризы и упрямство".
  • Беседа как правильно одевать детей на прогулку.
  • Рекомендации о развитии речи ребенка дома.
  • Беседа с родителями о безопасности ребенка дома.
  • Подготовить и провести осенние посиделки (приготовление чая из разных трав, стихи, пословицы, приметы осени, совместных поделок, конкурс необычного урожая и т.д.)
  • Совместное мероприятие педагогов, детей и родителей: "Осенняя гостиная".
  • Привлечь родителей к участию в выставке: "Поделки из природного материала".
  • Рекомендации о закреплении знаний детей о времени года "Осень" дома.
  • Провести заседание родительского комитета. Привлечь родительский комитет группы к помощи в изготовление выносного материала, который обеспечивает двигательную активность детей во время прогулок в осенний период.

МЕСЯЦ

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

НОЯБРЬ

  • Рекомендации о развитии мелкой моторики детей в домашних условиях.
  • Консультация на тему «Как внешний вид влияет на поведение человека».
  • Консультация на тему «Растим детей здоровыми».
  • Консультация на тему «Как дошкольнику подружиться с часами».
  • Консультация на тему «Уроки вежливости».
  • Рекомендации о чтении сказок детям дома.
  • Консультация: «Какие развивающие игры нужны детям».
  • Консультация: «Цветные фантазии или как цвета влияют на поведение детей».
  • Побеседовать с родителями на тему: «Развитие логического мышления у детей».
  • Рекомендации о питании детей в холодный период.
  • Индивидуальные беседы. «Формируем навыки самообслуживания у ребёнка».
  • Консультация. «Как развивать память у детей».
  • Выставка детских рисунков ко Дню Матери.
  • Папка – передвижка. «Нашим дорогим мамам посвящается!».
  • Консультация «Всегда ли правильно звучит ваша речь».
  • Беседа на тему «Особенности общения с детьми с нарушением речи».
  • Индивидуальная беседа на тему «Не переучивайте левшу».
  • Консультация: «Игры с детьми на свежем воздухе».
  • Консультация: «Закаливание не только летом».
  • Привлечь родителей к изготовлению кормушек для птиц.
  • Привлечь родителей к изготовлению наглядности по ПДД.
  • Работа с родителями по потребностям.

МЕСЯЦ

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ДЕКАБРЬ

  • Беседа на тему «Дидактические игры по математике, рекомендуемые для проведения их дома».
  • Круглый стол с «Полезное питание в кругу семьи».
  • Памятка для родителей «Как помочь ребенку подружиться».
  • Консультация «Злость и жестокость».
  • Консультация для родителей «Особенности общения с детьми в семье».
  • Родительское собрание «Развитие добрых чувств у ребенка».
  • Привлечь родителей к изготовлению кормушек для птиц.
  • Индивидуальная беседа «Как говорят наши дети?»
  • Консультация на тему «Приобщение детей к народным традициям».
  • Беседа на тему «Если ребенок не желает заниматься, серьезными делами».
  • Рекомендации родителям о дневном отдыхе ребенка.
  • Круглый стол с родителями «Как развивать любознательность детей?».
  • Беседа на тему «Грипп – болезнь грязных рук».
  • Консультация на тему «Счастье – это когда тебя понимают».
  • Консультация «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».
  • Изготовление газеты «Что я жду от Деда Мороза».
  • Семейный конкурс «Зимняя сказка» выставка поделок.
  • Оформление родительского уголка на зимнюю тему: «Здравствуй, гостья Зима!».
  • Подготовка группового помещения к Новогоднему празднику.
  • Беседа с родителями о правилах безопасности в новогодние праздники.
  • Обратиться к родителям с просьбой о пополнении выносного материала клюшками, лопатами, ледянками и др.
  • Привлечь родителей к украшению участка снежными постройками, гирляндами и игрушками, сделанными своими руками из бросового материала.
  • Привлечь родителей к украшению группы, подготовке костюмов и атрибутов для новогоднего утренника.

МЕСЯЦ

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ЯНВАРЬ

  • Консультация на тему «Воспитание сказкой».
  • Индивидуальная беседа «В какие игры играть с ребенком зимой».
  • Оформить статью в папку для родителей «Как организовать физкультурный досуг дома»
  • Консультация на тему «Речевые игры по дороге в детский сад».
  • Консультация на тему «Занимательные опыты на кухне».
  • Беседа «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей».
  • Индивидуальная беседа «Детская агрессивность»
  • Консультация «Всё о детском питании».
  • Беседа «Как провести выходной день с ребёнком?»
  • Консультация «Как сделать зимнюю прогулку с малышом приятной и полезной? ».
  • Оформить папку – передвижку «Чтобы дети не болели».
  • Беседа «Чесночницы – одна из мер профилактики вирусных инфекций».
  • Мастер – класс для родителей «Изготовление чесночных бус, кулонов для профилактики заболеваний верхних дыхательных путей».
  • Консультация «Готовим руку дошкольника к письму».
  • Советы по обучению детей рассказыванию по картинке.
  • Беседа «Безопасность детей – наше общее дело».
  • Беседа «Игры и упражнения на развитие логического мышления».
  • Помощь в очистке территории детского сада от снега.
  • Помощь в изготовлении снежных построек на групповом участке.
  • Привлечь родителей к ремонту кроватей в спальне.
  • Оформление родительских уголков.

МЕСЯЦ

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ФЕВРАЛЬ

  • Консультация для родителей «У многих возникает вопрос – почему ребенок неправильно дышит?»
  • Консультация для родителей «Здоровье и факторы, влияющие на здоровье».
  • Оформление стенда «Внимание – грипп!».
  • Беседа «Плохие слова. Как отучить ребенка ругаться».
  • Консультация для родителей «Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста в процессе изучения окружающего мира».
  • Консультация «Будем добры».
  • Выставка поздравлений для родителей ко Дню Святого Валентина «От всего сердца».
  • Беседа «Общение со сверстниками».
  • Памятка для родителей «Основы нравственных отношений в семье».
  • Консультация. «Как сделать зимнюю прогулку с ребёнком приятной и полезной?».
  • Памятка для родителей «Создание благоприятной семейной атмосферы».
  • Консультация для родителей «Профилактика заболеваний ОРЗ и ОРВИ».
  • Оформить газету с рассказами детей «Папа – лучший друг!».
  • Спортивный праздник с участием пап.
  • Выставка детских рисунков «Мой папа».
  • Анкетирование пап и дедушек «Каковы вы мужчины?».
  • Индивидуальные беседы с папами «Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?».
  • Выявление и анализ информации о том, какую роль в воспитании детей занимают папы и дедушки.
  • Беседа «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей».
  • Памятка для родителей «Несколько советов по организации и проведению детских праздников».
  • Беседа «Правила поведения при пожаре».
  • Рекомендации родителям о закреплении знаний детей о времени года «Зима».
  • Памятка для родителей по правовому воспитанию.
  • Помощь родителей в очистке территории детского сада от снега.
  • Помощь родителей в изготовлении снежных построек на групповом участке.

МЕСЯЦ

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

МАРТ

  • Беседа с родителями о внешнем виде детей.
  • Оформить выставку работ «Портрет моей мамочки».
  • Праздник, посвященный Женскому дню 8 Марта, с участием родителей.
  • Организовать посиделки «Моя мама – мастерица» (знакомство с хобби мам и их дочек, с семейными традициями).
  • Консультация «Роль семьи в физическом воспитании ребенка».
  • Родительское собрание «Какие игрушки нужны вашим детям?».
  • Беседа с родителями «Если ваш ребенок – левша».
  • Консультация на тему «Здоровье всему голова».
  • Беседа с родителями на тему «Осторожно, ледоход».
  • Консультация «Развитие творческих способностей ребенка».
  • Инструктаж по технике безопасности « Чем опасна оттепель на улице».
  • Организовать заседание родительского комитета по теме «Подготовка к выпускному балу».
  • Консультация «Общение детей со сверстниками».
  • Консультация «Занимательная математика дома».
  • Консультация «Формировать у детей полезные привычки».
  • Памятка для родителей «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге».
  • Консультация «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города».
  • Консультация «Азбука дорожного движения».
  • За круглым столом «Способы развития памяти ребенка 6-7 лет».
  • Оформление родительского уголка на весеннюю тему.
  • Работа с родителями по потребностям.
  • Участие родителей в создании развивающей среды.
  • Оформление родительских уголков.

МЕСЯЦ

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

АПРЕЛЬ

  • Беседа на тему «Трудные дети».
  • Консультация «Взрослый мир в детских мультфильмах».
  • Антропометрические данные детей на II полугодие.
  • Консультация «Причины плоскостопия и пути его профилактики»
  • Консультация для родителей «Моделирование сказки в формировании математических представлений».
  • Рекомендации по выполнению дыхательной гимнастики с детьми.
  • Досуг вместе с родителями «Страна волшебная – здоровье».
  • Беседа с родителями об использовании нетрадиционных средств в изобразительной деятельности.
  • Консультация «Развитие творческих способностей ребенка».
  • Беседа «Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребенка».
  • Беседа «Какие нужны детям знания о Космосе?».
  • С участием родителей устроить выставку ко дню космонавтики.
  • Беседа – опрос «Самочувствие вашего ребенка».
  • Папка - передвижка «Упражнение для глаз».
  • Привлечь родителей к изготовлению атрибутов для игр на прогулке.
  • Памятка для родителей «Как предупредить авитаминоз весной».
  • Привлечь родителей к субботнику на участке группы.
  • Спортивный праздник «Мама, папа, я – здоровая, и спортивная семья».
  • Консультация «Режим будущего школьника».
  • Консультация для родителей «Значение трудолюбия у дошкольников».
  • Консультация «Культура поведение детей в общественных местах»
  • Беседа «Сочиняем сказку. Уроки творчества».
  • Заседание в клубе «Родительский Университет» - практикум «Мы теперь уже большие – подготовка к школе».
  • Беседа с родителями о предстоящей диагностике на конец учебного года.
  • Консультация «Будущий первоклассник»
  • Привлечь родителей к благоустройству группового участка.

МЕСЯЦ

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

МАЙ

  • Оформление стенда «Что мы узнали и чему научились».
  • Приглашение ветерана Великой Отечественной войны
  • Организация выставки - поздравления ко Дню Победы.
  • Памятка родителям: «Безопасное поведение детей на дороге».
  • Фотовернисаж: «Вот и стали мы на год взрослей».
  • Консультация «Подготовка ребенка к школе».
  • Консультация «Развод родителей – это серьезно».
  • Консультация «Все о компьютерных играх».
  • Беседа «Домашний игровой уголок».
  • Консультация «Советы родителям по охране жизни и здоровья детей».
  • Беседа «Наказывая, подумай – Зачем?».
  • Беседа «Секреты воспитания вежливого ребенка».
  • Информация «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!». (Солнечные и воздушные ванны, профилактика теплового удара.)
  • Беседа «Безопасное детство». (Правила безопасности и умению находить выход из разных ситуаций: один дома, встреча с незнакомыми людьми, поведение во дворе и др.)
  • Пополнение фотографий в групповой альбом.
  • Консультация «Адаптация детей в школе».
  • Консультация «Игра – инсценировка как средство развития речи ребенка».
  • Консультирование родителей по вопросам профилактики кишечных инфекций.
  • Беседы с родителями о предстоящем летнем периоде: требования к одежде, режим дня в летний период и др.
  • Рекомендации родителям будущих первоклассников.
  • Беседа с родителями о соблюдении режима дня в выходные дни.
  • Рекомендации по совместной деятельности с детьми.
  • Конкурс - фотовыставка «Отдыхаем всей семьей».
  • Привлечь родителей к благоустройству территории детского сада (ремонт оборудования, посадка цветов на клумбе, работа на огороде и т.д.)
  • Беседа с родителями об активном отдыхе детей в летне - оздоровительный период.
  • Подготовка к ремонту группового помещения.
  • Организовать и провести выпускной вечер «До свидания, детский сад!»



Предварительный просмотр:

Протокол родительского собрания №1

в подготовительной группе «Чиполлино» от г на тему: «Начало учебного года – новый этап в жизни воспитанников». «Ваш ребёнок – будущий школьник»

Участники:

Воспитатели: Баллыева Ш. А, Неткачева А.Д.

Логопед: Фёдорова Ю.А.

Родители: присутствовало: 25 человек

отсутствовали: 6 человек (по разным причинам)

Форма проведения: собеседование с применением групповой формы работы и элементами тренинга.

  1. Мультимедийное оборудование: «Наши достижения».
  2. Выставка детских художественных работ.

План проведения:

#1042;ступительная часть. Поздравление родителей с началом учебного года.

#1054;знакомление родителей с целями и задачами МКДОУ на новый учебный год. Особенности образовательного процесса в подготовительной группе.

3. «Возрастные особенности детей 6-7 лет».

#1050;онсультация для родителей «Готовность детей к школе».

5. Тест для родителей «Готов ли ваш ребенок к школе?»

6. Выступление председателя родительского комитета.

7. Разное (выпуск).

Ход собрания:

Организационный момент.

Цель: сплочение участников, нацеливание на предстоящую деятельность

Приветствие родителей. Родители встают в круг для приветствия:

Упражнение «Поменяйтесь местами». Родители стоят в кругу, им предлагается объединиться:

- те, у кого один ребенок;

- у кого только сыновья;

- у кого только дочки.

- у кого двое детей;

- у кого трое и более детей;

1. Вступительная часть. (Выступление воспитателей) - Поздравление родителей с началом учебного года. 2. Ознакомление родителей с целями и задачами МКДОУ на новый учебный год. Воспитатель отметила, что на каждую неделю помещается в родительский уголок информация о содержании работы по реализации Программы. Назвала общие мероприятия детского сада, в которых родители должны принимать активное участие (дни открытых дверей, выставки детско-родительского творчества, конкурсы, акции, заседания клуба, мастер-классы, мастерские и т.д.). Информация об этих мероприятиях предоставляется своевременно. Воспитатель пригласила всех родителей к сотрудничеству. Отметила самых активных родителей, которые постоянно принимают участие в мероприятиях. 3. «Возрастные особенности детей 6-7 лет». Выступление о возрастных особенностях детей данного возраста, о задачах воспитания и обучения на новый учебный год. Данная информация помещена в родительском уголке. 4. Консультация для родителей «Готовность детей к школе». 5. Тест для родителей «Готов ли ваш ребенок к школе?» 6. Выступление и консультация логопеда. 7. Выступление председателя родительского комитета. Внесение кандидатуры в состав родительского комитета. 8. Разное. Решение: 1. Принять к сведению информацию из выступления воспитателя и ее рекомендации. Поместить в родительский уголок информацию о психологической подготовке детей к школе. При необходимости обращаться за помощью к психологу. 2. Принять необходимые меры по защите детей от простудных заболеваний и гриппа. 3. Утвердить состав родительского комитета на новый учебный год. 4. Были розданы памятки для родителей, будущих школьников.

Председатель: Вьюнова А. И.________

Секретарь: Скрипник А. А. ________



Предварительный просмотр:

Протокол родительского собрания №2

в подготовительной группе «Чиполлино» от г на тему: «Счастлив тот, кто счастлив дома».

Участники:

Воспитатели: Баллыева Ш. А, Неткачева А.Д.

Родители, присутствовали: 22

отсутствовали: 9 (по разным причинам)

Форма проведения: круглый стол с элементами игры.

Информационно-техническое обеспечение: литература по теме, интернет-ресурсы, программа Microsoft Power Point.

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, просторное и светлое помещение, стенд «Солнце», картонные лучики

План проведения:

I. Подготовительная работа

II. Организационный

III. Конкурс рисунков «Самая лучшая семья»

IV. Подготовка рассказа «О традициях»

V. Представление результатов анкетирования родителей на тему: «Семейные традиции».

VI. Акция «Солнце семейных традиций», рефлексия.

Ход собрания:

Пояснительная записка по теме собрания.

#1055;одготовительный:

1. За неделю раздать приглашения родителям в виде открытки с темой родительского собрания.

2. Празднично украсить группу.

3. Провести анкетирование родителей на тему: «Семейные традиции».

4. Обобщить результаты анкетирования.

II. Организационный этап:

1. Развесить плакаты с надписями:

- «Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения» (А. дэ Сент-Экзюпери);

- «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» (Л. Толстой).

2. Подготовить столы для проведения собрания.

3. Оформить тематическую выставку книг и журналов о проведении детских праздников, подборки игр, затейливые пригласительные билеты

Вступительное слово:

Цель: сплочение участников, нацеливание на предстоящую деятельность

Игра. Возьмите все по​ цветку. Раскрасьте их (на столах одинаковые белые цветы по размеру, по форме, цветные карандаши). А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей. Все цветы были одинаковые по цвету, размеру, форме. Скажите, после того как вы раскрасили цветок, можно ли найти два совершенно одинаковых цветка? (Нет).

Мы взрослые люди при одинаковых условиях делаем всё по-разному. Поэтому - никогда не сравнивайте своего ребёнка с другим! Нет кого-то или чего-то лучше, или хуже.

III. Конкурс рисунков: «Самая лучшая семья»

Накануне проведения встречи родители вместе с детьми выполнили рисунок про свою семью. С помощью психолога узнали о самом дошкольнике и об обстановке в семье.

Основная часть

IV. «Рассказ о традициях» Родителям вместе с детьми предлагается подготовить рассказ о традиции своей семьи (описать в любом жанре): «Наша дружная семья», «Творческая семья», «Спортивная семья», «Знающая правила дорожного движения семья», «Любящая домашних животных семья». Разминка: А) «Предмет моего детства» Б) «Объединить объекты в систему» В) «Интересный вопрос» В заключении воспитатель просит родителей поделиться впечатлениями: было ли полезным данное упражнение, какие открытия они для себя сделали, выполняя его. Проведения беседы: с использование проектора в виде презентации. По окончании презентации в зал приглашаются дети. Родители вместе с детьми представляют семейную традицию выбранную и подготовленную заранее.

V. Представление результатов анкетирования родителей «Семейные традиции». VI. «Солнце семейных традиций». Перед родителями выставляется эскиз стенда - солнце и солнечные лучики. Солнечные лучи – это семейные традиции. Каждая семья приклеивает свой лучик к солнышку.

Рефлексия: В заключение встречи предлагаем прием «Чудесная сумка». Участникам родительского собрания предлагается ответить, что они хотели бы положить в сумку и взять с собой в будущее из приобретенных сегодня традиций разных семей.

1. Продумать, какие из предложенных детским садом мероприятий можно сделать традиционными в семье.

2. Включиться в работу дошкольного учреждения по совместному посещению кинотеатров и музеев.

3. Начать собирать и придумывать коллекцию традиции на новый учебный год.

Решение собрания:

Я думаю, что наша встреча не прошла зря. Вы получили много рекомендаций, ответы на волнующие вас вопросы, а теперь пришла пора подвести итоги нашей встречи. Так хочется, чтобы в наше непростое время дети были по-настоящему счастливы!

Беречь свои семейные ценности, хранить их, чтобы они смогли передаваться из поколения в поколение, ведь именно они являются той «изюминкой», которая отличает все семьи друг от друга.

Председатель: / / Вьюнова А.И.

Секретарь: / / Маркина В.С.



Предварительный просмотр:

Протокол родительского собрания №1

В подготовительной группе «Чиполлино» компенсирующей направленности от г на тему: «Начало учебного года – новый этап в жизни воспитанников». «Ваш ребёнок – будущий школьник»

Участники:

Воспитатели: Баллыева Ш. А, Неткачева А.Д.

Логопед: Фёдорова Ю.А.

Родители: присутствовало: 25 человек

отсутствовали: 6 человек (по разным причинам)

Форма проведения: собеседование с применением групповой формы работы и элементами тренинга.

  1. Мультимедийное оборудование: «Наши достижения».
  2. Выставка детских художественных работ.

План проведения:

#1042;ступительная часть. Поздравление родителей с началом учебного года.

#1054;знакомление родителей с целями и задачами МКДОУ на новый учебный год. Особенности образовательного процесса в подготовительной группе.

3. «Возрастные особенности детей 6-7 лет».

#1050;онсультация для родителей «Готовность детей к школе».

5. Тест для родителей «Готов ли ваш ребенок к школе?»

6. Выступление председателя родительского комитета.

7. Разное (выпуск).

Ход собрания:

Организационный момент.

Цель: сплочение участников, нацеливание на предстоящую деятельность

Приветствие родителей. Родители встают в круг для приветствия:

Упражнение «Поменяйтесь местами». Родители стоят в кругу, им предлагается объединиться:

- те, у кого один ребенок;

- у кого только сыновья;

- у кого только дочки.

- у кого двое детей;

- у кого трое и более детей;

1. Вступительная часть. (Выступление воспитателей) - Поздравление родителей с началом учебного года. #1054;знакомление родителей с целями и задачами МКДОУ на новый учебный год. Воспитатель отметила, что на каждую неделю помещается в родительский уголок информация о содержании работы по реализации Программы. Назвала общие мероприятия детского сада, в которых родители должны принимать активное участие (дни открытых дверей, выставки детско-родительского творчества, конкурсы, акции, заседания клуба, мастер-классы, мастерские и т.д.). Информация об этих мероприятиях предоставляется своевременно. Воспитатель пригласила всех родителей к сотрудничеству. Отметила самых активных родителей, которые постоянно принимают участие в мероприятиях.

3. «Возрастные особенности детей 6-7 лет». Выступление о возрастных особенностях детей данного возраста, о задачах воспитания и обучения на новый учебный год. Данная информация помещена в родительском уголке. 4. Консультация для родителей «Готовность детей к школе». 5. Тест для родителей «Готов ли ваш ребенок к школе?» 6. Выступление и консультация логопеда. 7. Выступление председателя родительского комитета. Внесение кандидатуры в состав родительского комитета. 8. Разное. Решение: 1. Принять к сведению информацию из выступления воспитателя и ее рекомендации. Поместить в родительский уголок информацию о психологической подготовке детей к школе. При необходимости обращаться за помощью к психологу. 2. Принять необходимые меры по защите детей от простудных заболеваний и гриппа. 3. Утвердить состав родительского комитета на новый учебный год. #1041;ыли розданы памятки для родителей, будущих школьников.

Председатель: Вьюнова А. И.________

Секретарь: Скрипник А. А. ________



Предварительный просмотр:

Протокол родительского собрания №3

в подготовительной группе «Чиполлино» от г на тему: « До свидания, Детский сад! ».

Участники:

Воспитатели: Баллыева Ш. А, Неткачева А.Д.

Родители, присутствовали: 22

отсутствовали: 9 (по разным причинам)

Форма проведения: круглый стол с элементами игры.

Информационно-техническое обеспечение: литература по теме, интернет-ресурсы, программа Microsoft Power Point.

План проведения:

1.Знакомство с результатами образовательной и культурно - досуговой деятельности детей за учебный год.

2. Просмотр презентации.

3. Анализ достижений детей группы (результат мониторинга детей на конец учебного года).

4. Игра с родителями «Брейн Ринг».

5. Объявление благодарностей родителям выпускников за активное участие в жизни группы.

6. Выдача буклетов родителям.

7. Решение насущных вопросов

Ход собрания:

1. Знакомство с результатами образовательной и культурно - досуговой деятельности детей за учебный год.

Воспитатель. Здравствуйте, уважаемые родители. Я рада видеть вас! Наша встреча посвящена окончанию учебного года. Поздравляю вас с успешным окончанием ещё одного учебного года. Этот год был непростым, порой не всё складывалось легко, но можно с уверенностью сказать – это был интересный, насыщенный событиями, мероприятиями, победами и успехами год.

Мы вместе с ребятами прошли немало испытаний и трудностей на пути к овладению новыми знаниями, навыками и умениями. Кому-то всё давалось легко, кому-то приходилось прикладывать немалые усилия для достижения поставленных целей, но все достойно прошли нелёгкий путь под названием «Подготовительная группа». Дети повзрослели, овладели многими навыками в образовательной и самостоятельной деятельности.

2. Просмотр презентации.

Воспитатель. На протяжении всего учебного года многие ребята принимали участие в различных конкурсах, участвовали во всех праздниках и развлечениях детского сада; за что им, и вам, уважаемые родители огромное спасибо.

3. Анализ достижений детей группы (результат мониторинга детей на конец учебного года).

Воспитатель. Дошкольное детство - короткий, но важный уникальный период жизни человека. Если вы спросите своего ребенка -Чем занимались в детском саду?

Многие ответят- занимались на занятиях, играли. Игра - основной вид деятельности дошкольников. За этот учебный год, играя, мы научились:

Самостоятельно следить за своим внешним видом, опрятностью, выполнять гигиенические процедуры и правила ЗОЖ.

Отвечать на вопросы по сюжетной картинке. Называть слова с определённым звуком и определять место нахождения звука в слове: начало, середина, в конце слова.

Развивали мелкую моторику на занятиях рисования. Вырезать, используя разные техники. Научились лепить из целого куска, сглаживая поверхности. Используют приёмы декоративного украшения, созданных поделок, а так же различные приёмы скатывание, вдавливание, сплющивание. Научились правильно держать ножницы и правильно действовать ими.

Математические представления сводятся к ознакомлению числового ряда от 1до 10 и больше. Знают наизусть числа в пределах 10. Производят обратный счет в пределах первого десятка. Знают знаки больше, меньше, равно, плюс, минус. Производят сравнение предметов. Имеют представление о действиях сложение и вычитание. Имеют представление о процедурах измерения разных величин: длины, веса, объема. Учимся называть дни недели по порядку. Различать понятия «вчера, сегодня, завтра». Называть времена года, у каждого времени года называть месяцы. Пользоваться обобщающими словами. Различают и правильно называют геометрически плоские и объёмные фигуры круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, шар, куб, конус, цилиндр, пирамида. Имеют представление о частях суток.

Конечно все разные, со своими особенностями, характерами. Кто-то с легкостью справлялся с заданиями, а кому-то нужна была помощь.

На конец года дети умеют делится информацией между собой, со взрослым; могут пожаловаться на неудобства; проявлять заботу. Не все могут разобраться в ситуации с друзьями и объяснить свое решение, часто ссорятся по пустякам. Не можем разговаривать спокойно, очень громко разговаривают.

4. Игра с родителями «Брейн Ринг».

Воспитатель. Что бы Вы смогли понять, как прошел учебный год, чему научились дети, как учились, мы предлагаем Вам на некоторое время почувствовать себя на месте детей, которые посещают нашу группу. Побыть в роли своего ребенка. Вам будут задаваться вопросы, ваша задача ответить на них.

Первое задание (Социально-коммуникативное развитие: здоровье)

Социально-коммуникативное развитие ребенка – это процесс, в котором он учится устанавливать и поддерживать необходимые контакты с окружающим миром и людьми.

1) Продолжите выражение «В здоровом теле- …

2) С какой стороны у человека находится сердце? ( с левой)

3) Случился пожар. Ваши действия (Позвонить 101 и сообщить полные

данные: фамилия, адрес…)

4) Вы порезались. Что нужно сделать? (помазать зеленкой, забинтовать).

Второе задание (Речевое развитие)

Игра «Четвёртый лишний»

Помидор, морковь, персик, картофель.

Свитер, кроссовки, шорты, перчатки.

Комар, грач, сорока, воробей.

жираф, корова, рысь, кенгуру.

«Измени слово»

Должны так изменить слова, чтобы в них появился звук [ж]:

друг — дружок,

пирог — пирожок,

сапог — сапожок,

снег — снежок,

рог — рожок,

луг — лужок,

творог — творожок,

флаг — флажок.

«Какой это предмет?»

Например:

Длинная — веревка, шуба, нитка, улица, резинка, коса, юбка, дорога, резинка, лента, рубашка, занавеска.

Длинный — поезд, шнурок, огурец, день, карандаш, нож, пиджак.

Широкая — улица, речка, лента, дорога, кофта, юбка, резинка.

Широкий — шарф, переулок, двор, коридор, подоконник.

Красная — звезда, ягода, лента, шапочка, рубашка, майка, малина.

Красный — шар, шарф, помидор, мак, дом, карандаш.

Круглый — мяч, шар, лепесток, помидор.

Круглое — солнце, яйцо, яблоко, колесо.

Третье задание (познавательное развитие)

«Волшебный мешочек»

Цель: развивать умение на ощупь угадывать и определять из каково материала сделаны предметы разной геометрической формы.

Материалы: тканевый мешочек красиво украшенный, предметы разных геометрических форм.

Овал; огурец, яйцо, щетка для волос, перец, кукуруза

Круг; Яблоко, апельсин, пуговица, мяч, клубок ниток.

Квадрат; кубик, тетрадь, подушка.

Треугольник; утюг, морковка, линейка.

Четвертое задание (познавательное развитие) «Сложи фигуру»

Предлагается собрать фигуру по образцу из геометрических фигур.

Пятое задание. (Художественно-эстетическое развитие)

Предлагается сделать кораблик из бумаги (оригами).

«Мы подвели итоги сегодняшней игры. Все ответы были правильными»

5. Объявление благодарностей родителям выпускников за активное участие в жизни группы.

Воспитатель. А теперь начинается самая торжественная минута - награждение родителей. Благодарственные письма за активное участие в жизни группы и детского сада вручаются семьям:

Огромное вам спасибо за ваше участие во всех конкурсах, проводимых детским садом и управлением образования! Желаю вам дальнейших творческих успехов! И всех приглашаю активнее участвовать с детьми в конкурсах и жизни нашей группы.

6. Выдача буклетов родителям.

Воспитатель. Подошёл к концу учебный год, но работа по развитию, воспитанию и обучению детей продолжается. Чтобы ваше лето прошло безоблачно, без разных ЧП, я приготовила для вас памятки по детской безопасности в летний период: «Памятка для родителей по безопасности детей в летний (отпускной) период. Впереди долгожданное лето, а значит, продолжительное пребывание детей на свежем воздухе.

На этом наше собрание окончено, очень приятно, что вы уделили время и участвуете вместе с нами в педагогическом процессе

7. Решение насущных вопросов.

«Памятка для родителей по безопасности детей в летний (отпускной) период».

Уважаемые родители, понятно, что ежедневные хлопоты отвлекают вас, но не забывайте, что вашим детям нужна помощь и внимание, особенно в летний период.

Во - первых: ежедневно напоминайте своему ребёнку о правилах дорожного движения. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с малышом на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Помните, что ваш ребёнок должен усвоить:

1. Без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

2. Ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

3. Переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;

4. Проезжая часть предназначена только для транспортных средств;

5. Движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора;

6. В общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки и какие-либо предметы.

Во - вторых: при выезде на природу имейте в виду, что:

1. При проведении купания детей во время походов, прогулок и экскурсий в летнее время выбирается неглубокое место с пологим и чистым от коряг, водорослей и ила дном;

2. Детей к водоемам без присмотра со стороны взрослых допускать нельзя;

3. За купающимся ребёнком должно вестись непрерывное наблюдение;

4. Во время купания запретить спрыгивание детей в воду и ныряние с перил ограждения или с берега;

5. Решительно пресекать шалости детей на воде.

В- третьих: постоянно напоминайте вашему ребёнку о правилах безопасности

на улице и дома.

Ежедневно повторяйте ребёнку:

— Не уходи далеко от своего дома, двора.

— Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.

— Не гуляй до темноты.

— Обходи компании незнакомых подростков.

— Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.

— Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт. Здесь стоит отметить, что иногда преступления совершаются знакомыми людьми (например, какой-нибудь сосед, добрый, улыбчивый и тихий дядя Ваня на деле может оказаться маньяком).

— Не открывай дверь людям, которых не знаешь.

— Не садись в чужую машину.

— На все предложения не знакомых отвечай: «Нет!» и немедленно уходи от них туда, где есть люди.

— Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.

— В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.

Уважаемые родители, помните и о правилах безопасности вашего ребёнка дома:

— не оставляйте без присмотра включенные электроприборы;

— не оставляйте ребёнка одного в квартире;

— заблокируйте доступ к розеткам;

— избегайте контакта ребёнка с газовой плитой и спичками.

Помните! Ребенок берёт пример с вас - родителей! Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению ребёнка на улице и дома. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев.



Предварительный просмотр:

МКДОУ д\с «Солнышко» г. Ленска

Исследовательская работа

На тему:

Путешествие в страну денег

Выполнил: Скрипник Макар

Руководитель: Баллыева Ш.А.

2025


1 слайд: Вступление:

Здравствуйте! Меня зовут Макар Скрипник, мне 6 лет, д/с Солнышка группа «Чиполлино. Мой проект называется "Путешествие в страну денег".

2 – 3 – 4 -5 слайды: Актуальность, (фотоколлекция, Макар с коллекцией)

Однажды я нашёл у папы коллекцию денег, там были различные купюры. Раньше я не видел таких денег и тогда я решил узнать у папы. Он рассказал, что в разных странах своя валюта и уникальный дизайн купюр. И тогда мне стало интересно узнать больше о различных деньгах.

6 – 7 слайд: Цель:

В этом я попросил помочь мне моего старшего брата. Мы определили цели и приступили к изучению.

8 - 9 слайды:

Для этого мы с мамой сходили в библиотеку, прочитали много книг, журналов, в интернете узнали много интересных фактов

10 слайд: оказывается:

1- Слово «Деньги» было придумано в Риме

2-Одна купюра проходит через руки 30–50 тыс. человек.

3-Самая дорогая монета была продана за $10 миллионов.

11 слайд:

Когда появились деньги никто не знает, но заменить деньги, чем-то можно было всегда. Это могли быть сушенные рыбы, ракушки, меха, скот, металлы, соль, кирпичный чай и разные специи.

12 слайд: оказывается:

- раньше в Китае деньгами служили куски шелка.

- Первые бумажные деньги появились в Китае в 812 году нашей эры.

- пластиковые банкноты и сейчас используются в Австралии, Бразилии, Малайзии, Тайланде и других странах.

13 слайд:

- Первые монеты в России появились в Х веке.

- Самая мелкая монета весила 1 грамм.

14 – 15 -16 – 17 слайды: Как люди справлялись без денег

Было время, когда денег совсем не существовало. Человек тогда все свое время тратил на добывание пищи. Но прошло много лет и племена заключали союз, и начинали менять одно полезное вещь на другое.

18 - 19 слайды:

Это назывался натуральным обменом, то есть бартером. Бартер – это обмен одной вещи на другую без денег.

20 -21 -22 слайд:

Из одного племени давали соль, а из другого топоры, стрелы. А больше всего любили тогда люди меняться на украшения — раковины, кусочки янтаря и другие красивые вещи.

23 слайд:

Вот так выглядели первые деньги на земле.

24 – 25 слайды: Происхождение рубля

Чтобы узнать историю происхождения рубля, я посетил музей нашего города и узнали там очень много полезной и интересной информации.

26-27 слайд:

Оказывается, рубль на Руси появился не сразу. Сначала использовали арабские дирхемы, а потом стали делать свои – гривны. Если нужно было заплатить половину гривны, то её рубили пополам. Такую половину называли «рубль» - от слова «рубить». От слова «рубить» и появилось современное название денег рубль.

28 - 29 слайды:

Первые бумажные деньги в России появились Екатерине II. Она приказала изготовить денег из старых скатертей и салфеток.

30 слайд:

Позже появились монеты. Золотые монеты назывались златниками, а серебряные –Серебряник.

Златники —служили как медали.

31 – 32 слайды:

Со временем появились новые монеты: КОПЕЙКА. Слово «копейка» появилось при царе Иване Грозном. Он приказал сделать монету с рисунком самого себя с копьём в руке. Они назывались «деньги копейные". От них пошло название «копейка.

33 - 34 слайды: Как сейчас люди учатся управляются деньгами?

Сейчас люди пользуются металлическими и бумажными деньгами, называется они, как и много лет назад – Копейка и Рубль.

35 – 36 - 37 слайды:

Все люди пользуются наличными и безналичными расчетами. Наличные это деньгами, а безналичные банковскими картами.

38 слайд: Необычные деньги.

Оказывается: в разных странах своя валюта. Валюта – это деньги иностранного государства. Вот такие монеты были выпущены Монголии, изображены дикие животные, которые находятся на грани исчезновения.

39 - 40 слайды:

А вот такими объёмными монетами пользуются в Сомали. Они имеют формы треугольников, шаров и кубов. И вот такие монеты в форме гитары, в честь 50-и летия рок-н-ролла тоже выпустили в Сомали.

41 слайд

Монета с изображением светящего динозавра была выпущена в Канаде.

42 слайд

А это монета выпущена в Германии, изображено падения метеорита, который упал в Баварии.

43 слайд: Итог:

Изучая свой проект, я узнал вот такие интересные факты о деньгах. Проект мой продолжается, я над ним ещё работаю, чтобы ещё больше узнать много интересного о деньгах.

Подводя итог, хочу сказать о том, что:

- бумажные деньги на Руси появились при Екатерине II, - - рубль произошёл от гривны, - слово Копейка было придумано при Иване Грозном - как люди раньше справлялись без денег, обменивались разными вещами - как выглядели деньги в России раньше и сейчас - увидел самые необычные монеты.

44 слайд:

Спасибо за внимание!



Предварительный просмотр:

Календарно-тематическое планирование                                                                                                                           на 2024 - 2025 учебный год

Дата

Тема

Сентябрь

02.09 – 06.09

День знаний

02.09 – 06.09

Мой любимый детский сад

09.09 – 13.09

Неделя безопасности

16.09 – 20.09

Уж небо осенью дышало (Как время года, труд людей осенью)

23.09 – 27.09

«От всей души» (День воспитателя и всех дошкольных работников)

Октябрь

30.09 – 04.10

Наши родные бабушки и дедушки

07.10. –11.10

Мой дом, мой город, моя страна, моя планета

14.10. –18.10

 Знакомство с народной культурой и традициями. (Народный быт, прикладное творчество)

21.10 – 25.10

Хлеб всему голова

28.10 –02.11

С папой не бывает скучно

Ноябрь

05.11 – 08.11

День народного единства

11.11 –15.11

Синичкина неделя

18.11 –22.11

«Сказка в гости к нам идет, чудеса с собой несет». Неделя театра

25.11 –29.11.

День матери. Неделя семьи

Декабрь

02.12 –06.12

«Я – исследователь» (Экспериментирование, проекты)

09.12 –13.12

Зимние забавы

16.12 –20.12

Новый год. Украшаем елку

23.12 –27.12

Народные праздники зимы

Январь

09.01 – 17.01

Птицы: перелетные и зимующие (Красная книга)

20.01 –24.01

Профессии. Сюжетно – ролевые игры

27.01 –31.01

Животные: домашние и дикие (Красная книга)

Февраль

03.02 –07.02

Логопедическая неделя «Путешествие в страну правильной речи»

10.02 –14.02

Матрешкины посиделки

17.02 –21.02

День защитника Отечества

24.02 –28.02

Народные праздники. Масленица

Март

03.03 – 07.03

Весна – красна. «Солнышко нарядись красное – покажись»

10.03 – 14.03

«Международный женский день». О любимых мамах и бабушках

17.03 –21.03

Знакомство с культурой и традициями крайнего севера.  (Народный быт, прикладное творчество)

24.03 –27.03

Народные игрушки

Апрель

31.03 – 04.04

Я вырасту здоровым

07.04 –11.04

Все о космосе

14.04 –18.04

Великий праздник ПАСХА. Семейные традиции

21.04 – 25.04

Экологическая неделя. День земли

Май

29.04 – 30.04

Мир, труд, Май!

05.05 – 07.05

«День Победы!»

12.05 –16.05

«Я – талантлив»

19.05 –23.05

«Счастливы вместе!» Мама, папа, я – спортивная семья

26.05 – 30.05

«Здравствуй лето!»


Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

«Технология экспериментирования – как современный метод развития познавательности детей старшего возраста».

«В любом человеке могут расцвести сотни неожиданных талантов и способностей, если ему просто предоставить для этого возможность» говорил Д. Лессинг.

Дети по своей природе пытливые исследователи окружающего мира, поэтому организация детского экспериментирования, направлена на создание таких условий, в которых предметы наиболее ярко выражают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях.

 Многие наши «исследования» начинаются с вопросов, которые возникают у детей в процессе наблюдения ими явлений окружающего мира.

Работая с детьми, я убедилась, что экспериментальная деятельность вызывает огромный интерес у детей и является средством, помогающим ребёнку самостоятельно исследовать и найти ответ на главный интересующий их вопрос. Все, что ребенок слышит, видит и делает сам, усваивается им прочно и надолго.

3 слайд.

Цельмоей работы – создание условий для развития познавательной активности дошкольников через детскую экспериментальную деятельность и детское экспериментирование.

4 слайд

Задачи:

5 слайд.  

Дети ежедневно задают огромное количество вопросов. Почему? Зачем? Как?  Им интересно абсолютно все. В доступной форме объяснить ребенку суть природных явлений и закономерностей, рассказать о причинах и следствиях происходящего - задача очень тяжелая. Ия задумалась - как же правильно ответить на эти детские вопросы, чтобы им было просто и доступно, чтобы пробудить у них активность и вселить уверенность, и чтобы детям было интересно,

6 слайд

 я начала проводить беседы, использовала разные методы и формы экспериментально – исследовательской деятельности, играли в разные дидактические игры.

7 слайд

Опытно-экспериментальную деятельность в дошкольном учреждении, проводимую с детьми, можно распределить по направлениям: живая и неживая природа.

8 слайд.

Как то на прогулке вместе с детьми начали рассматривать, обследовать, трогать руками как растут листочки, как выглядятцветочки, какие они разного цвета. В другой раз взяли лупу и разглядывали по ближе, как они вообще растут, из чего состоят.

9 слайд

Здесь дети на прогулке нашли червячка. Все дети были в восторге от находки. Посмотрели внимательно и начали задаватьразные вопросы,как живут под землей, чем питаются, какие они вообще бывают. И с этого начали изучать природные явления путем поисково-исследовательской деятельности.                                                                                                                        

Конечно же, можно постараться рассказать или показать, а можно просто провести эксперимент. Именно этим мы и занимались в уголке экспериментирования.

10 слайд

 Для этого вместе с детьми и с помощью родителей создали мини-лабораторию, где имеются все необходимые оборудования для формирования активной познавательной деятельности при ознакомлении с природой на участке детского сада и в группе.

В нашей мини лаборатории имеются: приборы помощники, разнообразные сосуды, природные, утилизированные, технические материалы, разные виды бумаги и разные виды красителей.

• приборы-помощники: весы, песочные часы, магниты;

• разнообразные сосуды из различных материалов (пластмасса, стекло, металл)

• природный материал: камешки, глина, песок, ракушки, шишки, листья и др.;

• утилизированный материал: проволока, кусочки кожи, меха, ткани, пластмассы, пробки и др.;

• технические материалы: гайки болты, и др;

• разные виды бумаги: обычная, картон, копировальная и др;

• красители: пищевые и непищевые (гуашь, акварельные краски и др.);

• медицинские материалы: пипетки, деревянные палочки, шприцы (без игл, мерные ложки, резиновые груши и др.;

11 слайд.

А теперь хочу рассказать о самом интересном.

Детям необходимо предоставить возможность приобретать знания самостоятельно. И поэтому я дала им домашнее задание проводить дома эксперимент с помощью родителей, соблюдая все техники безопасности.

Дома можно организовать несложные опыты и эксперименты.Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания.

На этом слайде видите, как Варя провела дома эксперимент. Как то раз она увидела у бабушки на столе хлеб и яблоко покрытое бело – зеленным налетом. И она узнала, что этот плесень, и начала изучатьеё. Она взяла 3 кусочка хлеба. Первый кусочек положила в целлофановый мешочек и хранила в холодильнике, второй кусок оставила просто в открытой поверхности, третий кусок так же положила в пакетик и оставила на столе. Через неделю Варя выяснила, что в хлебе, который хранился в холодильнике изменений не было, второй кусочек просто высох, стал жестким, а в третьем куске появилась плесень и гниль. И она выяснила,чтобы сохранить продукты питания от плесени, необходимо хранить их в сухом и прохладном месте.

       

12 слайд.

А здесь Нурик посадил дома лук и наблюдал за ним, как растет лук на окне под солнцем и на столе без света. Через 2 недели выяснил, чтобы расти лукунужна не только вода, но и свет.

13 слайд.

На этом слайде видите результат исследовательской работы Ромы. Он исследовал червячка, которые дети нашли на участке сада. В ходе наблюдения он заметил, что через четыре недели, черви отложили коконы, а через две недели появились новые особи.

14 слайд.

Здесь дети на прогулке заметили следы птиц. И опять им захотелось узнать чей же этот след, следы большой или маленькой птицы. Начали поиски в интернете. Посмотрели картинки и изучали разные следы, разных птиц.

На следующей картинке дети искали под кустиком случайно заблудившихся жучков – паучков. А Диана наблюдает, как кружится и падает снег. За тем она позвала к себе детей,и все вместе начали рассматривать хлопья снега, которые падали на одежду. Всем стало интересно, начали задавать вопросы и решили исследовать снег, какой он?

15 слайд

А у нас в саду дела-

16 слайд.

На этом слайде видите, что мы принесли в группу снег и дети начали наблюдать, трогать руками, и выяснили, что снег белый, рыхлый, холодный, быстро тает и превращается в воду.

17 слайд.

А Эвелина здесь взяла лупу и началаизучать форму снега какие они бывают.

Узнавали цвет снега, как он выглядит в прозрачной и в темной поверхности.

Кира проверяла, что произойдет соснегом в воде. Выяснила, что снег в воде тает.

18 слайд.

Настоящий снег можно принести с улицы, класть в тазик и побаловать детей. Но это будет длиться не долго, и поэтому я предложила детям сделать свой снег искусственный, собственными руками. После того, как мы собрали нужный материал, начали эксперимент.

Перед тем, как начать эксперимент уточнили правила безопасности:          

 - Не брать руки в рот,

- Не тереть глаза грязными руками.

Искусственный снег мы сделали по двум способом:

  1. Брали пену для бритья и перемешивали с пищевой содой (получается ароматный, прохладный и влажный снег).
  2. Брали крахмал и перемешали его с маслом (получился супер хрустящий, приятный на ощупь живой снег.

Дети трогали снег, пересыпали, исследовали, изучали, закрашивали в разный цвет, с удовольствием лепили из формочек различные фигуры, просто комочки и снежки.

Всем было очень весело.

19 слайд.

А здесь Даниил дома с помощью мамы сделал «Лавовую лампу». И в саду он со своим другом Нуриком продемонстрировали перед детьми. Всем было интересно наблюдать как цветная капелька просачивается через пену.  Всем детям было очень интересно. А

Варя научилась надуть шарик с помощью соды и уксуса.

20 слайд.

Дамир научился выдувать мыльные пузыри и научил всех детей в группе.

21 слайд.

 На этом слайде Артем вырастил дома кристалл, и мы тут вместе с воспитанниками учимся выращивать кристалл в группе.  

22 слайд.

А здесь Элина показывает, как она сделала змею из мыльной пены.А Валерия рассказывает, как у нее получилась зубная паста для слона.

23 слайд.

А здесь вы видите, как мы во время пандемии проводили вместе с детьми профилактику, для того чтобы защитить себя от микробов и вирусов. На примере перца показала,как вирус боится мыла!Насыпала в тарелку с водой молотый черный перец, а в другую тарелку налила жидкое мыло. Затем попросила Диму сперва опустить палец в жидкое мыло,а затем в тарелку с перцем.В этот момент произошла "магия", перец в тот же момент отступил от пальцев,вот так мывыяснили, что вирус и микробы убегают от чистых рук.Весело и познавательно.

24 слайд.

В нашем саду было проведено конкурс, и наши воспитанники показали свои эксперименты перед детьми и воспитателями. И их выбрали  участвовать в районном конкурсе «Я исследователь». Они там получили призовые места.

25 слайд.

В процессе экспериментирования дети учатся:

  • видеть и выделять проблему;
  • принимать и ставить цель;
  • решать проблемы: анализировать объект или явление, выделять существенные признаки и связи, сопоставлять различные факты, выдвигать гипотезы, предположения, отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности, осуществлять эксперимент;
  • высказывать суждения, делать выводы и умозаключения.

        Проанализировав результаты своей педагогической деятельности, я пришла к выводу, что опыт работы в данном направлении очень эффективен. Такой метод обучения как экспериментальная деятельность, достаточно мощно активизирует познавательный интерес у детей и способствует усвоению детьми новых знаний и умений.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Презинтация: “Чистые руки”. Правила личной гигиены

Слайд 2

Всемирный день чистых рук Генеральной Ассамблеей ООН совместно с Детским фондом ЮНИСЕФ и Всемирной организацией здравоохранения в 2008 году принято решение о проведении ежегодно 15 октября Всемирного дня чистых рук ( Global Handwashing Day ). Этот день призван напомнить людям о влиянии мытья рук на здоровье, сделать эту процедуру естественной, как дома, так и вне его.

Слайд 4

Зачем мыть руки? Зачем мыть руки?

Слайд 5

Существует множество заболеваний, которых можно избежать, если всего-навсего помыть руки.

Слайд 8

Как мыть руки?

Слайд 9

Когда мыть руки?

Слайд 15

Соблюдение этих простых правил поможет Вам избежать многих проблем со здоровьем, уберечься от многих заболеваний Помните, болезнь легче предупредить, чем лечить! Берегите себя!

Слайд 16

Благодарю за внимание!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

ПРОЕКТ НА ТЕМУ «ЗАЧЕМ ПТИЦАМ НУЖЕН КЛЮВ» Выполнил: Пушкарев Богдан, 6 лет. Детский сад «Солнышко» , 2023 г.

Слайд 2

ЦЕЛЬ: Узнать для чего птицам нужен клюв? Задачи: Познакомиться с разнообразием птиц, и их особенностями. Узнать как и чем питаются птицы. Собрать информацию о форме клювов.

Слайд 3

Птицы – надежные помощники человека. Защитники наших лесов, полей, садов и огородов. Без птиц нам не обойтись, но и птицы нуждаются в нашей помощи. В голодную и холодную зиму необходимо подкармливать птиц. Птицы это тоже животные. У них есть крылья, перья, лапы с когтями и клюв. Мне стало интересно, а клюв у птицы – это нос или рот? И для чего он нужен?

Слайд 4

МОИ ИССЛЕДОВАНИЯ: Чтобы узнать для чего птицам нужен клюв, мы вместе с мамой читали книги, смотрели передачи и даже искали ответ на мой вопрос в интернете.

Слайд 5

ВОТ ЧТО МЫ УЗНАЛИ! Клювы у птиц действительно разные:

Слайд 6

КЛЮВЫ БЫВАЮТ: Длинные Средние Короткие

Слайд 7

Самый большой клюв у пеликана. Пеликаны живут рядом с водой, а их клюв напоминает мешок для ловли рыбы.

Слайд 8

Самый маленький клюв у колибри. Она живет там, где много цветов. Поэтому клюв ей нужен, чтобы собирать нектар.

Слайд 9

Самый прочный клюв у дятла. Клюв ему нужен ,чтобы долбить деревья и добывать из под коры вредных жучков и личинок. Он даже дупло своим клювом делает.

Слайд 10

Самый необычный клюв у красивой птицы - фламинго. Он служит совком для добывания пищи.

Слайд 11

Клюв оружие У попугая клюв –третья нога, грозное оружие. Может клювом перекусить стальную проволоку.

Слайд 12

Клюв-игла У птицы портнихи клюв – игла. Живет эта птица в индии. Кода приходит время выводить птенцов, птица – портниха сшивает клювом и нитками края двух листьев. Игла- ее тонкий клюв, а нитки она прядет из растительного пуха.

Слайд 13

Клюв- достопримечательность. У тукана очень большой клюв, а сама птица не больше гуся. Но клюв у него легкий и пористый, как пенопласт и служит для красоты и величия.

Слайд 14

Птицы нашей местности. У нас живут воробьи, вороны, синицы. Зимой прилетают снегири. Снегирь имеет маленький клюв, а питается он ягодами рябины.

Слайд 15

Выводы: Птицы живут везде: в жарких и холодных местах. Только у птиц есть перья и клюв. Птичий клюв не только нос , но и рот. По клюву видно, что птица клюет. 2.Птицы могут питаться семенами, ягодами, нектаром, насекомыми, червями, рыбой. 3.Клюв нужен, чтобы добывать пищу, строить гнезда, оборонятся, копать и даже пугать. Без носа птице- что человеку без рук.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Зимующие птицы Якутии

Слайд 2

Птицы – это класс позвоночных. Орнитология – это наука, изучающая птиц. В настоящее время птицы Якутии представлены 291 видом. На территории Якутии зимуют 48 видов Отряд соколообразных - 4 вида, курообразных — 7, совообразных — 8, дятлообразных — 4, воробьиных — 25 . Зимуют виды птиц, приспособленные к жизни в крайне суровых условиях.

Слайд 4

Отряд Соколообразные ТЕТЕРЕВЯТНИК ( улар кыырда ) Внешний вид. Самый крупный ястреб. Распространение . Вся территория Якутии, за исключением тундры. Малочисленный вид. Образ жизни и питание. Гнездящаяся оседлая птица. Населяет лес разных типов, но предпочитает опушечные участки. Основу зимнего рациона составляют обычно заяц беляк, тетерев, белая куропатка.

Слайд 5

Отряд Курообразные БЕЛАЯ КУРОПАТКА ( хабдьы ) Внешний вид. Окраска зимой белая с черным хвостом. Распространение. Вся территория Якутии. Обычный вид. Образ жизни и питание. Гнездящаяся оседлая птица. Зимой птицы держатся парами, стайками. Основу зимнего рациона составляют почки, сережки и части побегов тальника и ерника .

Слайд 6

Отряд Совообразные ФИЛИН ( модьугу ) Внешний вид. Самая крупная из наших сов. Верх тела темно-рыжий с черными пестринами . Распространение . Обитатель всей таежной зоны. Малочисленный вид. Образ жизни и питание. Гнездящаяся оседлая птица. Обитатель глухих участков тайги. Зимний рацион — заяц беляк и мышевидные грызуны.

Слайд 7

Отряд Дятлообразные ТРЕХПАЛЫЙ ДЯТЕЛ ( тиит то ҥсоҕойо) Внешний вид . Верхняя сторона тела, крылья, хвост и пятна на боках черные. Распространение . Обитатель южной части Якутии. Образ жизни и питание. Гнездящаяся оседлая птица. Населяет гари, смешанные и лиственничные леса. Питается насекомыми и их личинками.

Слайд 8

Отряд Воробьинообразные ВОРОН ( суор ) Внешний вид. Окраска черная Распространение . Обитатель всей территории Якутии. Образ жизни и питание. Гнездящаяся оседлая птица. Основу питания составляют мясо погибших животных, мышевидные грызуны, насекомые и растительная пища.

Слайд 9

БОЛЬШАЯ СИНИЦА ( улахан чычып-чаап ) Внешний вид. Голова, горло, посреди груди и подхвостье черные, грудь и брюшко желтые. Распространение. Обитатель южной части Якутии. Образ жизни и питание . Гнездящаяся оседлая птица. Основу рациона составляют беспозвоночные, семена деревьев.

Слайд 10

ДОМОВЫЙ ВОРОБЕЙ ( дьиэ барабыайа ) Внешний вид. У самца верх головы серый, горло черное, от клюва через глаз к уху идет коричневая полоса. Распространение. Населяет таежную часть Якутии. Образ жизни и питание. Гнездящаяся оседлая птица. Обитатель населенных пунктов. Основу рациона составляют пищевые отбросы, насекомые, семена трав.

Слайд 11

ОБЫКНОВЕННАЯ ЧЕЧЕТКА ( чооруос ) Внешний вид. Окраска верха серо-бурая с продольными пестринами . Распространение . Населяет всю территорию Якутии. Образ жизни и питание. Гнездящаяся оседлая птица. Основу рациона составляют пищевые отбросы, насекомые, семена трав.

Слайд 12

ОБЫКНОВЕННЫЙ СНЕГИРЬ ( ымыы ) Внешний вид. Клюв короткий, вздутый. Имеется "шапочка" на голове, крылья и хвост черные Распространение . Населяет предгорья Верхоянского хребта. Образ жизни и питание. Гнездящаяся оседлая птица. Держатся стайками. Основу рациона составляют семена трав, березы, почки лиственницы.

Слайд 13

Чтобы видовой состав наших зимующих птиц не сокращался год за годом, их нужно оберегать, охранять. А для успешной охраны необходимы достаточные знания о птицах, особенностей образа жизни и, при необходимости, уметь привлекать, помогать и содержать их. И для этого люди стали делать кормушки для птиц. Почему нужны кормушки?

Слайд 14

Виды кормушек К ормушка подвес Площадка Домик Бункерная Лоток Кормушка- лущилка Материалы кормушек Пластик Бумага Дерево Баклага

Слайд 15

Чем кормить диких птиц?

Слайд 16

Кормушки в городе Якутске и Мархе

Слайд 21

Спасибо за внимание!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Выполнила: Баллыева Ш.А.

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

МБДОУ «СОЛНЫШКО» г. Ленск Группа «Колокольчик» «Волшебница - вода» Митлицкая Валерия

Слайд 2

Цели и задачи эксперемнтирования Интересные и познавательные опыты с водой

Слайд 3

Камень или дерево тяжелее воды?

Слайд 4

Что еще может быть легче воды?

Слайд 5

Лавовая лампа Бутылку на ¾ заполните водой. Добавьте немного красителя- гуаши. Далее налейте масла. А потом киньте в эту бутылку шипучую таблетку. Далее просто наблюдайте. Вода с маслом не смешивается, а под воздействием пузыриков от растворения таблетки капли масла с красителем будут подниматься.

Слайд 6

Танцующий изюм Изюм или зерна кукурузы тонут в простой воде. Но если их поместить в газированную воду, они сначала утонут, но потом пузырьки газа, поднимаясь вверх, будут увлекать их за собой. Достигнув поверхности, пузырьки лопаются, и зерна кукурузы с изюмом падают обратно на дно колбы.

Слайд 7

Вывод Вода- это удивительное вещество! С ней можно делать огромное количество экспериментов. Мы сегодня узнали: * что дерево всегда будет легче воды так же как и масло, а камень или железо тяжелее из-за своей плотности. *вода может менять цвет если ее закрасить. *если вода будет газированной то изюм плавающий в ней из-за пузырьков начнет танцевать.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Исследовательская работа «Секрет уксуса и соды» Выполнила: Варвара Седунова, 5 лет МКДОУ д/с «Солнышко», группа «Колокольчик»

Слайд 2

Материал необходимый для проведения опыта : Сода Уксус Бутылка Воздушный шарик

Слайд 3

1.Насыпаем чайную ложку соды внутрь воздушного шарика.

Слайд 4

2.Наливаем уксус в бутылочку. 3.Надеваем шарик на горлышко бутылки и высыпаем содержимое шарика в бутылку .

Слайд 5

При добавлении соды в уксус выделяется углекислый газ СО2, который и наполняет воздушный шарик

Слайд 6

ВЫВОД: Шарик может надуться без нашего «выдоха» - Уксус и сода надувают воздушный шарик

Слайд 7

А вам слабо?


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Безопасность детей зимой

Слайд 2

Одевайся тепло Не забудь шапку, шарф и варежки Не гуляй в мокрой одежде Ой, сердит мороз: Ветки снегом занёс, Хватает за нос, щиплет до слёз Ребятишки не пугаются, На лыжах да санках катаются, Над морозом потешаются Хорошо, если одежда яркая и есть светоотражатели Одевайся тепло Не простудись Возле дороги Гололёд Осторожно сосульки! На льду Как правильно кататься с горки Играем в снежки Где можно играть Что нужно помнить, когда собираешься на прогулку?

Слайд 3

Не простудись Нельзя кушать снег и сосульки Дыши носом Не гуляй в промокшей одежде и мокрой обуви Одевайся тепло Не простудись Возле дороги Гололёд Осторожно сосульки! На льду Как правильно кататься с горки Играем в снежки Где можно играть

Слайд 4

Возле дороги Внимательно смотри по сторонам Не играй возле дороги Слезай с санок, когда переходишь дорогу Одевайся тепло Не простудись Возле дороги Гололёд Осторожно сосульки! На льду Как правильно кататься с горки Играем в снежки Где можно играть

Слайд 5

Гололёд Если я пойду по льду, То, конечно, упаду. Так что, лучше я его Потихоньку обойду. Ходить по обледеневшему тротуару нужно маленькими шажками, наступая на всю подошву Одевайся тепло Не простудись Возле дороги Гололёд Осторожно сосульки! На льду Как правильно кататься с горки Играем в снежки Где можно играть

Слайд 6

Осторожно сосульки! На улице надо идти посередине тротуара, подальше от домов, потому что с крыши может обвалиться снег или упасть сосулька, и ни в коем случае нельзя заходить в огражденные зоны. Одевайся тепло Не простудись Возле дороги Гололёд Осторожно сосульки! На льду Как правильно кататься с горки Играем в снежки Где можно играть

Слайд 7

На льду Первый лед только на вид кажется прочным, а на самом деле он тонкий, слабый, легко ломается. Нельзя играть на замерзших реках и озерах. Лёд может треснуть и ты провалишься! Зима! Скорее на коньки! Какие славные деньки! Но выходить на лёд нельзя, Пока непрочен он, друзья, Когда есть трещины на нём, Когда вдруг потеплело днём… Провалишься – придёт беда: Зимой холодная вода… Одевайся тепло Не простудись Возле дороги Гололёд Осторожно сосульки! На льду Как правильно кататься с горки Играем в снежки Где можно играть

Слайд 8

Как правильно кататься с горки – не толкайся; – спускайся по очереди; – скатился – отойди. Любимое развлечение – катание с горки. Одевайся тепло Не простудись Возле дороги Гололёд Осторожно сосульки! На льду Как правильно кататься с горки Играем в снежки Где можно играть Как правильно кататься?

Слайд 9

Играем в снежки При игре в снежки нужно помнить, что кидать в лицо нельзя, и вообще кидать нужно не с силой! Одевайся тепло Не простудись Возле дороги Гололёд Осторожно сосульки! На льду Как правильно кататься с горки Играем в снежки Где можно играть

Слайд 10

Где можно играть Кататься на коньках можно только на катке При игре в хоккей, катании на лыжах нужно одевать специальную защитную экипировку (шлем, щитки и т.д.) на детской площадке во дворе вдали от машин и дороги Одевайся тепло Не простудись Возле дороги Гололёд Осторожно сосульки! На льду Как правильно кататься с горки Играем в снежки Где можно играть

Слайд 11

Спасибо за внимание! Одевайся тепло Не простудись Возле дороги Гололёд Осторожно сосульки! На льду Как правильно кататься с горки Играем в снежки Где можно играть В презентации использованы материалы с портала ОБЖ.ру , а также рисунки из интернета



Предварительный просмотр:

Занятие по исследовательской деятельности в подготовительной группе.

Тема:  «Лаборатория добрых дел»

Цель: формировать понятие о доброте, привычку совершать добрые поступки; воспитывать интерес к экспериментальной деятельности; учить выдвигать гипотезы, предположения; анализировать явления, делать выводы; развивать познавательный интерес, логическое мышление, речь детей; вызвать чувство радости у детей.

Предварительная работа: беседы о природных явлениях, катаклизмах (землетрясения, вулканы, смерчи, ураганы, наводнения), опыты с водой, песком, со льдом; чтение познавательной литературы; беседы о добре и зле; дидактические игры; моделирование состояний веществ.

Материал и оборудование:  

Письма от сказочных героев,  картинки с изображением буратино, старичка-боровичка, мамонтёнока. Контейнеры с водой, плоды каштана, камни,  брусок на каждого ребенка. Одноразовые тарелки, ложки, стаканы, песок сухой в стаканчиках, льдинки .

Ход занятия

- Ребята, чтобы порадовать, друг друга, и у нас было  хорошее настроение, давайте скажем добрые, ласковые слова.

- Говорить ласковые слова друг другу это хорошо, а совершать добрые поступки, делать добро - это намного лучше?

Ответы детей.

Хочу вам предложить весь сегодняшний день посвятить добрым делам.  Приглашаю вас  в свою лабораторию «Добрых дел». Скажите, ребята, что такое лаборатория? Правильно – это помещение , где проводят опыты и исследования.. Можно я  возьму на себя роль заведующей  лаборатории? (одевает халат, очки). А вы будите научными работниками лаборатории.  Какие правила нужно соблюдать при проведении опытов? Дети говорят правила:

1.правило. На столах ничего не трогать без разрешения руководителя.

2. правило. Соблюдать тишину, не мешать работать другим.

3. правило. Содержимое сосудов не пробовать на вкус.

4. правило. Бережно обращаться с оборудованием. Поработал - убери на место.

5. правило. Помни - некоторые опыты можно проводить только в присутствии взрослого.

Посмотрите,  сколько  пришло писем с просьбой о помощи.  Помочь мы должны с помощью экспериментов в лаборатории  «Добрых дел». А сейчас давайте пройдём в лабораторию.  

 Давайте подойдем к первому письму и узнаем, кто нам написал. Ребята,  а вы знаете  этого героя? (Буратино).  А из какой он сказки? Кто ее написал? Правильно.  

- Помочь нас просит Буратино. Ребята, Буратино  обрадовался тому, что у него появилась азбука. Побежал  он  в школу, а на пути у него широкая река, и моста нет. Думал-думал Буратино, как ему перебраться через реку на другой берег. Возникла проблема «Плыть надо – а не знает, умеет ли  он плавать». Что же делать? Как помочь Буратино?

Дети предлагают различные варианты решения проблемы, выдвигают

различные гипотезы.

Гипотезы: построить лодку, но это долго; попросить кого-нибудь его перевезти, но рядом никого нет; может, он не утонет, он же деревянный.

Последнюю гипотезу воспитатель предлагает проверить. Давайте присядем за столы

Ребята давайте проверим плавучесть предметов. Как вы думаете, какие предметы не тонут?  А как нам проверить тонет ли предмет из дерева?  А что необходимо для опыта?

Давайте проверим свои предположения и зарисуем свои результаты.  Детям раздаются бланки .

 Дети: Провести опыт, эксперимент

Дети берут предметы (дерево, камень, каштан), наливают в тазики воду и проводят эксперимент

- какие предметы плавают? Все ли они легкие? Одного ли размера? Все ли они держаться на воде? Что произойдет, если соединить предмет, который  плавает, с тем, который тонет?

-  Что вы наблюдаете? Что можно сказать о деревянном предмете, который находится в воде? Он тонет в воде?

 (Проделав опыт, дети делают вывод: дерево в воде не тонет, значит, и Буратино не утонет, доплывёт, потому что он деревянный).

-  Что же мы посоветуем Буратино?

Дети: Прыгнуть  в речку и быстро ее переплыть. В школу Буратино успеет вовремя.

-  Мои исследователи, о каком же свойстве дерева мы узнали? (Дерево не тонет в воде).

- Молодцы, ребята. Помогли Буратино попасть в школу.

Дети подходят ко второму столу. С просьбой о помощи обращается Старичок-Боровичок. Он прислал нам письмо. Воспитатель читает письмо.

- Здравствуйте ребята! Я вчера получил письмо от своего друга, который живет и сторожит растения в пустыне. Пишет он,  что в его доме повсюду песок. Очень хвалит свой дом, в гости приглашает. Говори, что  я такого никогда не видел. А я вот думаю, что этот самый песок на моей тропинке тоже есть. Только почему он удивительный? Помогите мне выяснить. Буду очень вам благодарен.  Ваш Старичок-Боровичок.

Ну, что поможем и выясним, чем же удивителен песок. Что нам нужно сделать, что бы помочь Старичку-Боровичку? А  еще Старичок-Боровичок знает, что мы исследователи, а что же будет у нас объектом нашего исследования? (песок).

- ну что будем искать, а песке что-то удивительное?

Опыт.

-возьмите мерной ложечкой, насыпьте немного песка на тарелочку.

- легко ли сыпется песок?

 Самостоятельно  выполняют. Пересыпаем из ладошки в ладошку , из оной емкости в другую.

  Работа с лупой. 

Внимательно рассмотрите песок. Найдите как можно больше особенностей у песчинок, чем похожи и чем отличаются? ( наблюдают)

- как выглядят песчинки? Они скреплены между собой или нет?

Дети; Песок состоит из отдельных песчинок-кристаллов, которые не скреплены между собой поэтому и рассыпаются.

- какого они цвета? (темные и светлые)

- давайте посмотрим их размер. Одинаковые ли они? (не одинаковые, есть крупные и мелкие) давайте проверим.

Работа с ситом.

Воспитатель. Через сито просеиваем песок, он сыпется из сито в ёмкость и наоборот. Если песок сыпется, то он какой? (сыпучий)

Вывод: Песок сыпучее вещество, отдельные крупинки не скреплены между собой и разные по размеру.

Моделируем свойство сыпучести.

- давайте понюхаем песок (не пахнет). Значит, сухой песок не имеет запаха.

- возьмите 2 баночки и насыпьте в них песок. Давайте представим , что прошел дождик и в одну из баночек он попал-намочите водой песок. Каким стал песок?. Он имеет специфический запах. А куда  исчезла вода ?(она забралась в песок и уютно устроилась между песчинками).

Опыт 2

Возьмите в одну руку ёмкость с сухим песком, в другую с сырым. Что тяжелее? Почему? ( сырой-среди сухих песчинок прячется  легкий воздух, а среди влажных-более тяжелая вода). Иллюстрации о дюнах, барханах. Почему ветер наметает дюны - сухой песок легкий. Видимо здесь и  живет друг Старичка-Боровичка. Правда, красиво?

Аккуратно мерной ложкой  возьмите сырой песок и выложите в тарелку.

Работа с лупой.

Рассмотрите сырой песок – песчинки прилипли друг к другу, так как  из мокрого песка выходит воздух. А теперь попробуйте мокрый песок обратно в ёмкость.

Вывод: мокрый песок не сыпется, он липнет.

И так мы помогли Старичку – Боровичку выяснить об удивительных свойствах песка.

- Молодцы, ребята. Мы еще раз с вами совершили добрый поступок. Кому мы помогли?

Ответы детей.

- Осталось нам последнее письмо прочитать. С просьбой о помощи к нам обратился Мамонтёнок . Герой какой он сказки? Он  отправился к маме на льдине, но он боится, что не доплывет до мамы,  и может утонуть?  

Давайте выясним, что такое лед?  (лед-это вода, только в твердом состоянии). Где на земле больше всего льда? Посмотрите на глобус. В Антарктике и в Артике.  Самый большой ледник в мире – ледник Ламберта в Антарктике. (показ иллюстрации)

Как вы думаете, как ведут себя льдины под лучами солнца? (они тоже тают, но растаять полностью они не могут.  Арктическое лето очень короткое и не жаркое). Слышали вы что то об айсбергах?  (дети отвечают)

Что происходит с этими кусками льда? Плавают они или тонут?. Давайте проверим. Проходите в нашу лабораторию.

Опыт.

Берите лед и опускайте его в воду. Что происходит? Почему лед не тонет?

Вывод: выталкивающая сила воды больше веса льда. Значит мы можем сказать Мамонтёнку, что льдина его не растает. И он  увидит свою маму.

Вот еще одно доброе дело сделали.

- Тот, кто делает добро получает радость. А вы рады, что совершили добрые дела?

Ответы детей.

- Добро не горит и не тонет. Почему так говорят? Ответы детей.

- Правильно, ребята! Потому что добро, всегда побеждает зло. Добро будет жить вечно!

Итог: что мы делали на занятии? Что вам понравилось больше всего? Что нового узнали? Что то было трудным?

Награждение детей медалями. «Умники и умницы»

1  ребенок

Нет ничего на свете

Прекрасней доброты!

Она звездой нам светит

С небесной высоты.

2  ребенок

Она нас манит нежно,

Ласкает нас мечтой

Мы все живем с надеждой

На встречу с добротой.