Театрализованное осеннее представление в подготовительной группе

по сказке Г.Х. Андерсена «Дюймовочка»

Цель: раскрыть творческие способности детей посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

• учить детей драматизировать сказку, сочетать в роли движение и текст;
• обучать средствам выразительности речи, динамике реплик в диалоге;
• закреплять умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки;
• развивать чувство партнёрства;
• развивать умение понимать основную идею сказки, сопереживать героям, уметь передать различные состояния и характеры героев, используя интонационно-образную речь;
• развивать воображение, артистизм, смелость при выступлении перед зрителями;
• воспитывать «настоящего зрителя» - быть внимательным и доброжелательным зрителем, проявлять культуру – не покидать своего места во время спектакля, благодарить артистов;
• укрепление культурных связей между педагогами и семьями воспитанников, поддержка организации содержательного досуга в семье, интереса к театру и театрализованной деятельности.

Предварительная работа:

• чтение сказки Г. Х. Андерсена «Дюймовочка»;
• рассматривание иллюстраций к сказке, обсуждение образов персонажей, распределение ролей;
• просмотр мультфильма «Дюймовочка», обсуждение характера выбранного персонажа;

• этюды «Превращение», «Угадай, что я делаю», «Пройди как…»;
• заучивание и чтение текста по ролям, работа над интонационной выразительностью;

• слушание музыки, разучивание движений к танцу «Волшебная страна» О. Варламова;
• подготовка афиши, приглашений на спектакль;
• подготовка средств театральной выразительности (декорации, костюмы).

Материал и оборудование: Цветок для Дюймовочки, шапочки - цветы, цветы для оформления зала, сачок, листочек для Дюймовочки, ромашка для лягушонка Кваки, ширма, пенёк для оформления болота, оформление норки для мышки; костюмы персонажей; музыкальное сопровождение.

Действующие лица: рассказчик, Дюймовочка, 4 цветочка, жаба, жабий сын Кваки, жук, 3 муравья, бабочка, мышь, крот, ласточка, эльф.

Дети с листьями (красными и желтыми) забегают в зал под песню «Осень, пришла к нам в гости осень…», выполняют танцевальные движения. Остаются стоять врассыпную по залу.

1 ребенок - Что случилось? Что случилось?

Вся природа изменилась.

Всюду был зелёный цвет,

А теперь его уж нет…

Это осень к нам пришла,

Свои краски принесла.

2 ребенок - Что случилось? Что случилось?

Вся погода изменилась.

Стали частыми дожди,

А тепла уже не жди…

Это осень к нам пришла,

Дождь и холод принесла.

3 ребенок - Так бывает, так бывает,

Если осень наступает.

Не грусти и не скучай,

Осень с радостью встречай!

Осень – щедрая пора,

Очень рада детвора!

Дети исполняют песню с движениями «Ярко-красно-желтыми цветами»

(в конце песни дети приседают и закрывают голову от дождя).

Звучит гром.

Ведущая. Ой, ребята, что случилось,

В небе тучка появилась,

А из тучки – то, как раз

Дождик капает на нас,

А вы знаете, друзья

Дети (все вместе). Под дождем играть нельзя!

Под музыку дети садятся на стулья

Ведущая. Промелькнуло быстро лето,

Пробежало по кустам

За горами бродит где-то

И без нас скучает там.

А за ним умчались птицы,

В край, где жарко круглый год

Осень в двери к нам стучится.

Дети (все). Осень, осень к нам идет!

Под музыку вбегает на носочках Осень, выполняет танцевальные движения.

Осень. Здравствуйте, ребята!

Вы пели обо мне.

А вот и я

Привет осенний вам друзья!

Не виделись мы целый год,

За летом следом мой черед.

Вы рады встретиться со мной?

1 Ребенок. Ходит осень за окошком,

Дождик сыплется горошком,

Листья падают, шурша,

Как же осень хороша!

2 Ребенок. Листья золотом расшиты,

Тропки дождиком умыты,

В ярких шапочках грибы,

Все нам, Осень, даришь ты!

3 ребенок. Всюду ходит-бродит осень,

Ходит, улыбается!

И как в сказке тут и там

Все цвета меняются!

Осени мы крикнем звонко:

ВСЕ. Здравствуй, рыжая девчонка!

Осень. Пришла я с веточкой калины

А посмотрите, что в моей корзине?

Полна корзина листиками, овощами,

А ещё цветными…

ВСЕ. Карандашами!

Осень. У меня работы, ох, как много.

Вас, ребята приглашаю на подмогу.

Дети исполняют хоровод с осенью ««С радостью тебе мы осень будем помогать»

Танец-игра

С радостью тебе мы осень будем помогать,

Яркими цветами все вокруг раскрашивать.

Доставай волшебница свои карандаши,

У кого (коричневый, оранжевый, синий цвет)

Выходи, пляши.

(Дети выходят в круг танцевать, у кого на одежде есть названный Осенью цвет).

Осень. Вы меня похвалили на славу,

Значит, и вам добром отплачу.

Выбрать подарок теперь ваше право,

А подарить всем вам я хочу.

ВСЕ. Осень, осень удиви,

Всем нам сказку расскажи.

Осень. Только не будьте к рассказчице строги.

Сказка это не простая,

О ней загадку загадаем.

Ведущая. Появилась девочка в чашечке цветка,

И была она не больше ноготка,

Она по канату пройдет как по тоненькой верёвочке,

А зовут ее…

ВСЕ. Дюймовочка.

Ведущая. Ну, что ж, ребята, давайте сказку расскажем все вместе,

И будут в ней шутки и танцы и песни!!

По музыку из цветка выходит Дюймовочка. Одновременно выбегают девочки – цветы, и занимают свои места для исполнения танца (садятся на колени по углам ковров).

Дюймовочка и цветы исполняют танец «Мир волшебных цветов» («Из золотых тучек прыгнул в траву лучик»…)

.
Дюймовочка. Сколько в мире красоты!
Солнце, небо и цветы!
Бабочки, цветущий луг,
Как прекрасно всё вокруг!

Дюймовочка поёт песню «Все очень просто». (Дети подпевают припев песни. На вступление к песне дети хлопают.)

1.Если захотите, я открою вам секрет,

Как на свете жить без горя и без разных бед?

Как все время быть счастливым, о плохом забыть,

А для этого, лишь надо, очень просто жить.

Припев.

Просто верить в сказку, верить в чудо.

Просто делать добрые дела,

Просто улыбаться всем,

И будет больше света и тепла!

2.Люди улыбаются, творятся чудеса -

Песенка веселая взлетает в небеса.

Если вы довольны просто жизнью и судьбой,

То, когда-то разрешится все самой собой!

Припев.

(2 раза)

После песни Дюймовочка садится к цветку.

Под музыку выпрыгивают три Лягушки и Жаба. В конце музыки две Лягушки садятся в правом и в левом углу ковра, а Жаба и Сын становятся в центре зала.

Сын Жабы. Не хочется мне есть!
Жаба. Может, сказочку прочесть?
Сын Жабы. Мне и сказки надоели! Повзрослел я!
Жаба. Неужели? Ах, как быстро время мчится!
Сын жабы. Я хочу скорей … жениться!…
Жаба (обнимает сыночка, гладит его по спине). Ах! Сыночек, дорогой! Мой красивый, мой родной!
Я поплаваю по дну, выберу тебе жену… Ква-а-а-а…

Звучит кваканье лягушек.

Жаба прыгает к Дюймовочке, берёт её за руку, ведёт к сыну.

Жаба. Нашла! Сынок, нашла!
На дне я, правда, не была,
А увидала это чудо

Я на полянке рядом с прудом! Ну, как тебе она?
Сын Жабы. Ква-ква! Красавица! Женюсь!
Жаба. Пора! Устроим гнёздышко мы в тине…

И будешь счастлив ты отныне…
Дюймовочка. Простите, но он мне не мил…
Жаба. Неважно, детка, он мой сын,

И я должна его женить,

Сиди здесь, крошка…(сажает её на кувшинку) И не ныть!

Мы подготовимся чуть-чуть,

Вас ждёт семейный, долгий путь… Ква-а-а…
Жаба и все Лягушки уходят, Дюймовочка плачет на кувшинке.

Под музыку на носочках выбегает девочка – Рыбка и мальчик – Рак. «Подплывают» к Дюймовочке.

Рыбка. Какое нежное созданье!

Жить с жабой – это наказанье!
Давай, дружок, кусай растенье,

И пусть плывёт лист по теченью!
Рак перекусывает стебелёк.

Рыбка. До свиданья, в добрый путь.

Вспомнишь нас когда – нибудь!

Они вместе машут Дюймовочке на прощанье и убегают.

Дети убирают декорацию – камыши.

Ведущая. Куда понесло ее дальше теченье,

Какие могли быть еще приключенья?

Ветер завыл и над речкою вдруг,

Появился огромнейший жук.

Под музыку выбегает Жук. Делает поклоны.

Жук. Интересно, интересно, любопытно, любопытно!

Как вы обворожительны, желаю вам сказать!

Я - Жук, а как прикажете себя вы называть?

Пожалуй, я прекрасней, чем вы, и не встречал!

Я, джентльмен, сударыня и вас зову на бал!

Кавалеры приглашают дам!

Подаёт руку Дюймовочке. Берёт её за руку, ведёт на передний план зала. В это время выходят ещё три пары жуков, и становятся в исх. положение для исполнения танца.

Дюймовочка. Как хорошо на свете жить,

Гулять, нектар цветочный пить,

Качаться в мягких лопухах,

И видеть эльфов в чудных снах!

Все дети исполняют польку «На носок, на носок…»

После исполнения танца Жуки остаются стоять на своих местах.

1 жук. У нее ж-же нет усиков!

2 жук. Нож-ж-ж-ки, и те только две!

3 жук. Что за убож-ж-жество!

Крылышки на голове! (показывает бант на голове).

Жуки (хором). Какой позор! Какой скандал! Не нравится нам!

Жук (обращается к жукам).

Вам все не нравится она!

Увы! И вы мне не жена!

Звучит музыка, жук отворачивается, все жуки садятся на места.

Дюймовочка отбегает спиной назад к цветку, и садится на колени рядом с цветком.

Ведущая. Осталась девочка одна.

Сплела кроватку из лопуха.

Все лето прожила она в лесу,

Пила росу, и ела сладкую пыльцу.

Ведущая. А тем временем. Осень вступает в свои права, птицы улетают в тёплые края.

Дюймовочка перебегает на диванчик, стоящий в стороне. На нём лежит листочек (зелёная ткань), которым будет накрываться Дюймовочка.

Дети (Жуки), читающие стихи об осени, становятся у своих стульчиков с полуоборотом к зрителю.

1 – й ребёнок. Улетают птичьи стаи,

Меньше света и тепла,

Листья с кленов облетают,

Значит, осень золотая

В наш родимый край пришла!

2 – й ребёнок. Осень трогает листочки,

Сыплет желуди горстями.
Нить прядет из серой тучки,

Поливая все дождями.

3 – й ребёнок. Ходит осень по садам,

Ходит, улыбается,

Точно в сказке, тут и там

Все цвета меняются.

4 – й ребёнок. Заглянула осень в сад —
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
(В. Степанов)

5 – й ребёнок. По дорожкам ходит Осень

В рыже-красном сарафане,

А над нею неба просинь

С кучевыми облаками.

3 – й ребёнок. Листья с веток облетают,

Словно дождик золотой

Это осень расписная

Радует нас красотой.

Звучит волшебная музыка. Друг за другом выбегают девочки, и становятся в исходное положение для исполнения танца.

Девочки исполняют танец с осенними флагами «Чародей листопад».

Ведущая. Холода и ветра на пороге. Птицы собираются в дорогу, и вот уж последняя стая над полями, над лесами пролетает.

Под музыку выбегает девочка – Ласточка. Оббегает круг, и в центре зала присаживается на колени. К ней подбегает Дюймовочка с листом в руках, присаживается рядом на корточки.

Дюймовочка. Ласточка, милая, отчего ты хромаешь?

В края далёкие не улетаешь?

Ласточка.

Мне лиса поранила лапку и крыло!

И пока оно не зажило, я в дупло забраться хочу,

А на юг со стаей птиц не полечу.

Буду там весну-красавицу ждать.

Только как мне без еды зимовать?

Дюймовочка. Вот я зернышки на поле собирала,

Их конечно для сытости мало,

Но если есть по чуть-чуть,

До вены проживешь как-нибудь.

А крылышко вылечить можно!

Я привяжу к нему подорожник.

Вот последний листочек лета!

Дюймовочка кладёт на плечи Ласточке зелёный лист.

Ласточка. Спасибо тебе за это!

Лист и зернышки мне, очень нужны.

А теперь прощай до весны.

(Ласточка улетает)

Дюймовочка. Ах, как же холодно вдруг стало!
Дети (хором). Зима суровая настала…

Дюймовочка. Я от стужи и голода слабею.

Кто меня приютит и обогреет?

Чья – то норка под песчаным холмом!

Может, пустят меня в этот дом?

Под музыку выбегает Мышь. Бегает по кругу, приблежаясь к Дюймовочке.

Мышь. Иди ко мне, согрейся в норке! (помогает ей встать, ведёт в свою норку, сажает за стол) На, погрызи кусочек корки!

Дюймовочка. Спасибо! Что ж, пора мне в путь!
Мышь. Об этом думать ты забудь!

Сейчас всё снегом заметёт –

Никто по полю не пройдёт!
Дюймовочка. А что мне делать?

Мышь. Здесь со мною оставайся.

Будем вместе зимовать,

Будешь в норке убирать,

По хозяйству помогать,

Ведь сегодня гость придёт.

Дюймовочка. Кто?

Мышь. Сосед. Богатый Крот.

И добавлю не напрасно –

Для тебя жених прекрасный!

Ты, давай-ка, постарайся,

Да получше прибирайся.

Дюймовочка. Вот опять мне не везет…

И теперь жених мой – крот.

Повторять не перестану:

Я его женой не стану!

Мышь и Дюймовочка отходят спиной к центральной стене. Под музыку заходит крот и выполняет таневальные движения.

К нему подбегают Мышь и Дюймовочка. Становятся по обе стороны от Крота.

Мышь. Идите скорее давно я Вас жду.

Сюда проходите, прошу Вас к столу.

Крот. A чей это голос я слышал соседка?

Ведь гости бывают у нас очень редко.

Мышь. Дюймовочка! Чаю для гостя налей.

И спой же ты, спой

Для крота поскорей.

Дюймовочка исполняет « Песню Дюймовочки», муз. Г. Бисеровой, сл. Л. Шарц, (Ж. «Муз. рук. » , №5 – 10, с.63)

Крот. Позвольте с вами попрощаться,

Эх, поскорей весны б дождаться!

Под музыку Крот уходит.(Садится на стульчик).

Мышь. Дюймовочка – какая радость!

Сосед мой Крот подумал малость,

И в жёны взять себе решил.

Он так богат и очень мил.

Дюймовочка. Не понравился он мне!

Мышь. Ты будешь жить с ним в тишине.

Тепло и сухо под землёй.

Послушной надо быть женой…

Надевает на Дюймовочку фату.

Дюймовочка. За заботу тебе, мышка, спасибо!
Только можно мне по полю прогуляться?
С красным солнышком навек попрощаться.

Мышь.

Ладно уж ступай, прощайся

Только скорее возвращайся

(Мышь убегает на стульчик. Дюймовочка отбегает назад. Смотрит на солнышко на центральной стене. Прощается с ним.)

Дюймовочка.

Красно солнышко, прощай навсегда!

Слезы катятся из глаз, вижу день в последний раз.

Ясно солнышко, прощай и меня не забывай!

Под музыку на носочках выбегает Ласточка. Останавливается в центре зала. К ней подбегает Дюймовочка.

Ласточка. Что случилось? Какая беда?
Ты, Дюймовочка, о солнце не грусти!
Лучше с ласточкой в далекий край лети!
Ты мне крылышко листочком полечила,
Твои зернышки мне дали много силы.
Не хочу я искать себе дупло,
Полечу туда, где тепло!

Дюймовочка. Ах, как звучит это прекрасно! Полетели, я согласна!

(Под музыку впереди на носочках бежит Ласточка, за ней бежит Дюймовочка, положив ей левую руку на левое плечо. Свободная рука – за платье. Ласочка «машет крыльями». Они оббегают один круг, останавливаются у центральной стены, и продолжают бежать на месте. Затем поворачиваются лицом к зрителю, берутся за руки, и пробегают вперёд по центру зала).

Дети хлопают в ладоши.

Ласточка.

Не сыскать страны милей!

Эльфов царство здесь и фей.

Посмотри, в цветке любом ты устроишь себе дом.

Дюймовочка.

Как красиво, как прелестно!

Как чудесен этот край!

Здесь найду себе я место,

Только ты не улетай!

Ласточка отбегает спиной к своему стульчику, и садится .

Под музыку марша появляется Принц.

Принц. Вы так прекрасны, как цветок!

Я – принц, и я у ваших ног!

Прошу, не смейтесь надо мной,

А будьте вы моей женой! (Садится перед Дюймовочкой на колено, и подаёт ей руку).
Дюймовочка. Вы все теперь мои друзья! Ах, милый принц, согласна я!

Танец дюймовочки и принца

Дюймовочка. И за что мне счастье – я не знаю.

Все жалеют меня, все мне помогают!

Подружилась со мной детвора!

Принц. Потому, что сама ты добра.

Ну , а добрых любят все на свете:

Птицы, звери, взрослые и дети!

Выходят двое детей, становятся рядом с Принцем и Дюймовочкой. Читают стихи.

1 – й ребёнок. Не стой в стороне равнодушно,
Когда, у кого то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
2 – й ребёнок. И если кому — то, кому — то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря.

Дети выходят и становятся парами по обе стороны от Дюймовочки и Принца. Держатся за руки.

Дети исполняют песню «Улыбнись и пой».

1.

Если грустно тебе и ненастье в душе

Если дождь не прошёл стороной

Просто вспомни скорей лица старых друзей

Не грусти, улыбнись и пой.

Просто вспомни скорей лица старых друзей

Не грусти, улыбнись и пой.

2.

Старый друг он поймёт, бросит всё и придёт

Защитить от обиды любой

Стихнет боль от обид, если друг говорит

Не грусти, улыбнись и пой.

Стихнет боль от обид, если друг говорит

Не грусти, улыбнись и пой.

3.

В жизни много дорог полных бед и тревог

Прошагать нам придётся порой

Но запомни, коль рядом друг верный с тобой

Не грусти, улыбнись и пой.

Но запомни, коль рядом друг верный с тобой

Не грусти, улыбнись и пой.

Не грусти, улыбнись и пой.

Не грусти, улыбнись и пой.

На проигрыш песни качают головой в такт музыки вправо – влево.

1 – й ребёнок.

Придумано кем-то и просто, и мудро,

Что сказка приходит к нам каждое утро.

2 – й ребёнок.

Что солнце встаёт, и трава шелестит,

Что дождик осенний по окнам стучит.

3 – й ребёнок.

На мир посмотри ты и сердце открой,

Все (хором). Ведь чудо из сказки здесь, рядом с тобой…

Ведущая. Вот и сказки конец.

Кто играл, кто смотрел –

Молодец!

На поклон, друзья, выходите,

И себя ещё раз покажите.

Потрудились вы на славу – молодцы!

А родители нам громко скажут:

Родители. Браво!

Под торжественную музыку дети соединяются четвёрками, проходят вперёд, кланяются, и уходят друг за другом под дружные палодисменты.

Ведущая. Вот и закончился праздник осенний.

Думаю, всем он поднял настроенье.

Приходите в гости к нам!

Рады мы всегда гостям!

Театрализованное представление

«Гуси-лебеди» в старшей группе

с участием родителей

Музыкальный руководитель: Альборова Е.В.

Цель: раскрыть творческие способности детей посредством театрализованной деятельности. Создание радостной атмосферы праздника средствами музыка и поэзии.
Задачи:

• учить детей драматизировать сказку, сочетать в роли движение и текст;
• обучать средствам выразительности речи, динамике реплик в диалоге;
• закреплять умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки;
• развивать чувство партнёрства;
• развивать умение понимать основную идею сказки, сопереживать героям, уметь передать различные состояния и характеры героев, используя интонационно-образную речь;
• развивать воображение, артистизм, смелость при выступлении перед зрителями;
• воспитывать «настоящего зрителя» - быть внимательным и доброжелательным зрителем, проявлять культуру – не покидать своего места во время спектакля, благодарить артистов;
• укрепление культурных связей между педагогами и семьями воспитанников, поддержка организации содержательного досуга в семье, интереса к театру и театрализованной деятельности.

Предварительная работа:

• чтение русской народной сказки «Гуси - лебеди»;
• рассматривание иллюстраций к сказке, обсуждение образов персонажей, распределение ролей;
• просмотр мультфильма «Гуси - лебеди», обсуждение характера выбранного персонажа;

• этюды «Превращение», «Угадай, что я делаю», «Пройди как…»;
• заучивание и чтение текста по ролям, работа над интонационной выразительностью;

• слушание музыки, разучивание движений к танцам и хороводам;
• подготовка афиши, приглашений на спектакль;
• подготовка средств театральной выразительности (декорации, костюмы).

Материал и оборудование: Избушка,; костюмы персонажей; русские народные костюмы для детей и ведущих, аудиозапись музыки к выходу персонажей, к танцам и хороводам.

Действующие лица: Сказочница, Речка, Печка, Яблонька, Баба Яга, Ежиха – воспитатели и родители.

Маша, Подружки, Ёжик, Ванечка – дети.

Ход праздника:

(Звучит музыка № 1 «В гостях у сказки»)

Под музыку в зал входят Сказочница и Ведущая. Они держат платки, соединив края в центре так чтобы образовались «воротики». Дети проходят в «воротики » из платков и садятся на стульчики у боковой стены музыкального зала.

Сказочница. Здравствуйте, ребятушки,

Мои вы голубятушки!

Садитесь – ка рядком

Да поговорим ладком.

Расскажу вам сказку старинную,

Не короткую, не длинную…

А было это, голубчики, в старину.

Когда задумал дед Архип залезть на Луну.

Тогда сказки по воздуху летали,

Друг друга за крылышки хватали.

А я за ними на золотом коне скакала,

Да в мешок эти сказки собирала.

Про кошку, про ложку,

Про лису и про быка,

Про кривого петуха,

Про дуб высокий,

Про Верлиоку,

Про гусей – лебедей,

Про смышлёных зверей

Одну я переняла, да вам привезла.

А называется эта сказка «Гуси - лебеди».

Сказочница.

Жили - поживали, горюшка не знали

Батюшка, да матушка.

Работали с утра до ночи,

Старались, что было мочи.

И была у них дочка Алёнушка да малый сыночек Ивашка.

Вот раз набрали отец и мать товар,

И поехали на базар, а Алёнушке наказывали

За братцем следить и от дому не уходить.

Алёнушка выходит с вёдрами.

Алёнушка.

Вот воды я принесла, в доме чисто убрала,

Я корову подоила, братца Ваню накормила.

Лучше сяду, посижу, на подружек погляжу.

Им бы только веселиться, ну а я должна трудиться.

1 – я Подружка.

Эй, Алёнушка, айда,

Уж кадриль плясать пора!

2 – я Подружка.

А в ближнем лесу боровиков,

Говорят без счёту!

Брось работу!

1 – я Подружка.

Сбегаем в лесок на часок!

2 – я Подружка.

И грибов там наберём,

Вместе спляшем и споём!

Алёнушка.

Ишь, зовут меня и машут,

Без меня они не пляшут!

Ноги сами в пляс идут,

На полянку в лес ведут.

(Обращается к брату)

Слушай, Ванечка, дружок,

На, покушай пирожок!

Хочешь яблочко и груши?

Мне не жалко для Ванюши!

Ты у дома посиди,

Никуда не уходи!

Скоро я вернусь домой,

Не скучай, голубчик мой.

Сказочница.

И Алёнушка в лесок побежала со всех ног,

А уж там идёт веселье, просто некогда скучать!

1 – я Подружка.

Эй, ребята, выходите

Вместе с нами танцевать!

Дети исполняют хоровод «Заинька беленький», («Бурановские бабушки»).

Сказочница. А Ванюша возле дома

Целый день сестрицу ждал.

Притомился, уморился,

Лёг, и тут же задремал.

Нет Алёнушки нигде.

Знамо дело – быть беде.

Под музыку выходит Баба Яга. Поёт Песенку Бабы Яги.

1. Я живу в лесной избушке,

Очень милая старушка.

Мною всех детей пугают,

Но совсем, совсем не знают,

Как живется мне одной

Во дубравушке лесной,

Ой-ёй-ёй-ёй, ой-ёй-ёй-ёй...,

Во дубравушке лесной.

2. И никто к старушке нашей

В гости больше не приходит.

Даже "Здравствуй" мне не скажут,

И никто, никто не спросит,

Как живется мне одной

Во дубравушке лесной,

Ой-ёй-ёй-ёй, ой-ёй-ёй-ёй...,

Во дубравушке лесной.

Баба Яга. Гуси – лебеди сказали,

Что мальчонку тут видали.

Эх, хорошенький какой,

Заберу его с собой…

Берёт Ваню под руку и уводит за кулисы.

Алёнушка.

Ах, как весело мне было

А про Ваню я забыла!

Братик, милый, отзовись

Поскорей ко мне вернись!

Как я маму подвела

Как тебя не сберегла?

В лес одна за ним пойду

Всё равно его найду!

Сказочница.

В лес пошла совсем одна,

Горько плакала она.

Ребёнок.

Даже осень загрустила

Листья в танце закружила.

Девочки исполняют «Танец с листьями».

Ведущая. Ах, горе какое! Но не надо, Алёнушка печалиться, ведь у тебя много друзей, они помогут Ваню найти. Ребята, поможем?

Под музыку Алёнушка бежит по залу.

Ведущая. Побежала Алёнушка братца искать и видит на своём пути Ежиху с Ежонком.

Ежонок спит, свернувшись калачиком. Мама Ежиха сидит поодаль на пеньке играет на металлофоне мелодию «Слышишь песню у ворот…» Ёжик поднимается, потягивается.

Ёжик. Слышу музыку твою.

Просыпаюсь и встаю.

Мама Ежиха несёт тазик с «водой», приглашает Ёжика умываться. Умывает Ёжика и поёт песенку.

Ты, сынок колючий мой,

Мой, мой, мой.

Свою мордочку умой, да умой.

Возле тонкой ёлочки, ёлочки

Причеши иголочки,

Иголочки свои.

Ежиха уходит с тазиком за кулисы.

Алёнушка (обращается к Ёжику).

Ёжик, миленький, скажи,

Где Ванюшу мне найти?

Ёжик. По тропинке той беги,

Яблочек лесных нарви,

Молоко в реке возьми,

А у печки – пирогов.

Сказочница.

Долго так Алёнка шла,

На полянку забрела.

Под музыку выходит Яблонька.

Дети исполняют танец «Яблонька», (Кадышевой).

Алёнушка.

Вижу Яблоньку – красу.

Подойду её спрошу!

Подходит к Яблоньке.

Здравствуй, Яблонька-сестрица!

Помоги моей беде.

Подскажи скорей, родная,

Как найти Ванюшу мне?

Яблонька.

Здравствуй, красная девица.

Петь плясать ты мастерица.

Сядь со мною, побеседуй,

Чудо - яблочко отведай.

Да возьми с собой в дорогу,

Видишь, яблок очень много.

Гнутся ветки до земли,

Помоги мне. Собери!

Я же всё тебе скажу,

И дорогу покажу.

Алёнушка.

Что ты, что ты, что бы я

Ела яблоки зазря?

Кислых яблок не люблю -

Я из них компот варю!

И от яблок пользы нет.

Да, от яблок только вред!

Яблонька.

Что ж, прощай, ступай одна

Вижу, помощь не нужна.

Аленка идёт дальше.

Сказочница.

И пошла Алёнка дальнею сторонкой.

Алёнушка.

Вижу, речка на пути,

Надо к речке подойти.

Здравствуй, Реченька-сестрица!

Помоги моей беде,

Подскажи скорей, родная,

Как найти Ванюшу мне?

Речка.

Я молочная река и кисельные берега.

Целый день журчит вода.

Знаю в чём твоя беда.

Сядь на берег, отдохни,

Киселя попить возьми.

Ну-ка капли озорные –

Доченьки мои родные…

Поскорей сюда спешите

Для Алёнки попляшите!

Речка (взрослая) и девочки – Капельки исполняют танец «Молочная речка», (детская студия «Дельфин»).

Алёнушка.

Очень капли хороши, веселились от души.

Но кисель я пить не стану,

Больше я люблю сметану.

Мне с тобой пора прощаться,

В путь дорогу отправляться.

Речка.

Что ж, ступай, да берегись,

И смотри не заблудись.

Сказочница.

Долго так Алёнка шла,

Да устала, прилегла.

Тяжелёхонько вздохнула,

И на травушке уснула….

Ой, не верю я глазам -

Чудо печка едет там!

Звучит музыка, въезжает Печка (взрослая).. Исполняет песню «Пироги», (музыка Виталия Алексеева , слова Инги Лейме).

1.Жду подружек дорогих
В гости на неделе.
Я хочу, чтоб вы моих
Пирогов поели.

Припев. Пироги, пироги
Пышные, вкусные.
Пироги, пироги
С мясом, с капустою.

2.С пирогами будет чай
С мятою и хмелем.
Эй, подружка, не скучай,
Наливай полнее!

Припев.

3.Будем песни распевать,
Стоя на крылечке.
Будем "Барыню" плясать
С выходом от печки.

Припев.

Алёнушка.

Здравствуй, здравствуй, Чудо-Печка,

Помоги моей беде.

Подскажи скорей, родная,

Как найти Ванюшу мне?

Печь.

Пых, пых, пых. Чух, чух, чух.

Мчалась Печка во весь дух.

На полянке встала,

Встала и устала.

Мне, Алёнка, помоги,

Дров для печки наруби.

Жарко, жарко затопи,

Пирожков напеки.

И с малиной, и с капустой

Пирожок мой очень вкусный!

И тогда скажу тебе

Ваню как найти, и где.

Алёнушка.

Тороплюсь! Спешу! Бегу!

Может, завтра помогу?

Пироги твои вкусны,

Но милее мне блины!

Печка.

Что ж беги, поторопись,

Да смотри, не заблудись.

Печке ты не помогла,

Добирайся уж сама.

Звучит музыка. Аленка оглядывается.

Алёнушка

Кажется, зашла я в чащу…

Жутко страшно мне одной

(Слышны шаги, шум.).

Входит Баба-Яга с Ваней.

Баба Яга. Фу – ты, ну – ты,

Кто это в мой лес пожаловал?

Что вы тут делаете?

Сказочница и Алёнушка. Да мы тут, Баба Яга, ищем Иванушку, вот сказали у тебя он.

Баба Яга. У меня, родимые, у меня. Да только вам я его не отдам, он мне самой ещё пригодится.

Сказочница. Баба Яга, а наши ребята тебе стихи почитают. Отдай нам только Иванушку!

Дети читают стихи об осени.

«Осенние размышления»

Хлеба созрели, собран урожай,

Что холод впереди – не унывай.

Природа так устроена, дружок:

Всему отводится определённый срок.

Чтоб было интересно жить,

Мы будем каждый день любить:

И солнечный, и пасмурный,

Дождливый и ненастный,

Весёлый и не очень,

Унылый, и холодный.

Мы будем каждый день любить.

И будем всем довольны!

Лидия Старченко

«Улетает лето»

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор, как в солнечных лучах.

Это платье золотое

У берёзы на плечах…

Утром мы во двор идём –

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

Пролетают паутинки

С пауками в серединке.

И высоко от земли

Пролетели журавли.

Все летят! Должно быть это

Улетает наше лето.

Елена Трутнева.

«Ёжик»

Под кустом свернулся ёжик,

Мокрый и колючий.

И косит над лесом дождик,

Разгоняя тучи.

В листья красные одетый,

Улыбается пенёк.

Простоял сухой всё лето,

А теперь насквозь промок.

Ирина Могилевская.

Баба Яга. Ох, какие молодцы, какие стихи душевные.

Сказочница. Бабушка Яга, скоро родители приедут Алёнушкины. Отдай нам, пожалуйста, Иванушку.

Баба Яга. Так и быть, отдам. Иванушка, подь сюды!

Иванушка подходит к Бабе Яге.

Алёнушка (обнимает Иванушку). Здравствуй, Иванушка! Нам домой пора!

Баба Яга. Ну что за умницы ребята! До свидания!

Потому была я злая,

Что живу в лесу одна я.

Алёнушка. Спасибо тебе, Бабушка Яга, до свидания!

Алёнушка и Иванушка уходят, взявшись за руки.

Баба Яга (обращается к детям). Пожалейте меня старую.

Больше вредить не стану я.

И не буду больше злиться.

Можно с вами подружиться?

Все. Мы тебя, Яга прощаем,

Проходи к нам, приглашаем!

Баба Яга усаживается на стул.

Под музыку Алёнушка и Иванушка идут, взявшись за руки.

Сказочница. А дети всё дальше от старой избушки.

Глядь, Печка стоит на зелёной опушке.

Сама пироги и ватрушки печёт.

У Печки гуляет сказочный Кот.

Выходит Печка. В руках у неё поднос с пирогом.

Печка (обращается к Алёнушке и Иванушке). Проходите, приглашаем,

Пирожками угощаем.

Пирожки получились волшебные.

Начинка у них целебная.

Гостей к чаю приглашаем.

Пирогами угощаем.

Все персонажи, участвующие в сказке выходят на поклон.

Проводится рефлексия «Дерево успеха».

Под музыку дети покидают зал.

«Принцесса на горошине»

Театрализованное представление по мотивам сказки Г.Х. Андерсена

Подготовительная к школе группа.

Цель. Приобщать детей к классической музыке через театрализованную деятельность.

Добиваться от них понимания того, что музыка помогает ярче передать сценический образ.

Задачи. Дать представление об эпохе средневековья - нравах, обычаях, костюмах, танцах. Закрепить ранее приобретённые навыки музыкально- ритмических движений и освоить новые движения в танцах. Развивать выразительную речь, сценические навыки.

Звучит сказочная музыка. Из – за ширмы выходит ведущая, рассказывает отрывок из произведения Г. Х. Андерсена «Оле Лукойе».

Никто на свете не знает столько историй, сколько Оле-Лукойе. Вот мастер рассказывать-то!

Вечером, когда дети смирно сидят за столом или на своих скамеечках, является Оле-Лукойе. В одних чулках он подымается тихонько по лестнице, потом осторожно приотворит дверь, неслышно шагнет в комнату и слегка прыснет детям в глаза сладким молоком. Веки у детей начинают слипаться, и они уже не могут разглядеть Оле, а он подкрадывается к ним сзади и начинает легонько дуть им в затылок. Подует - и головки у них сейчас отяжелеют. Это совсем не больно - у Оле-Лукойе нет ведь злого умысла; он хочет только, чтобы дети угомонились, а для этого их непременно надо уложить в постель! Ну, вот он и уложит их, а потом уж начинает рассказывать истории.

Когда дети заснут, Оле-Лукойе присаживается к ним на постель. Одет он чудесно: на нем шелковый кафтан, только нельзя сказать, какого цвета, - он отливает то голубым, то зеленым, то красным, смотря по тому, в какую сторону повернется Оле. Под мышками у него по зонтику: один с картинками - его он раскрывает над хорошими детьми, и тогда им всю ночь снятся волшебные сказки, другой совсем простой, гладкий , - его он раскрывает над нехорошими детьми: ну, они и спят всю ночь как убитые, и поутру оказывается, что они ровно ничего не видели во сне!

Оле-Лукойе. Андерсен

Ведущая. Послушаем же о том, какую на этот раз сказку расскажет нам Оле-Лукойе.

Под сказочную музыку из – за ширмы появляется Оле Лукойе(взрослый). Он держит под мышками два зонтика.

Оле-Лукойе: Я очень много сказок знаю,

Даже сам их сочиняю.

В каждой сказке – свой секрет,

Но от вас секрета нет.

Вечером на сон грядущий,

Дети любят сказки слушать!

Тс-с! У меня есть два зонта.

Нет, они не от дождя.

Я для тех, кто лучший самый,

Кто на радость папе с мамой

Хорошо себя ведёт,

Раскрываю первый зонт. (Раскрывает зонт).

Он покажет сны цветные,

Сны весёлые, смешные,

Словом сказочные сны!

Зонтик свой я поднимаю,

Над собой его вращаю,

Зонтик, быстро раскрутись,

Сказка, сказка, появись!

Под вступление к песне «Горошина, из – за ширмы выходят дети и поют песню «Горошина», Автор слов: неизв, музыка: неизв.

1.Принцесса настоящая

Промокла под дождём.

Её, совсем озябшую,

Король пустил в свой дом.

И чтоб проверить правильность

Её капризных слов,

Горошина подложена

Под сорок тюфяков.

Припев. Горошина, горошина,

Какая ерунда,

Но всё же очень важною

Горошина была.

Горошина, горошина,

Причина многих бед,

Был в маленькой горошине

Большой, большой секрет.

Большой, большой секрет.

Горошина,

Горошина.

2. Принцесса на горошине

Промучилась всю ночь,

О, боже, очень дурно мне

Здесь почивать пришлось.

И глаз сомкнуть не в силах я,

Всё тело в синяках,

Ах, как ужасно было мне

На ваших тюфяках.

Припев.

Принцессу все поздравили,

Женился принц на ней,

Горошину отправили

Давно уже в музей.

Зависит жизнь хорошая

Порой от пустяков,

Почувствовать горошину

Сквозь сорок тюфяков.

Припев.

В конце становятся полукругом и исполняют танцевальные движения.

Под музыку вперёд выходят Король, Королева и Принц.

Ведущая.

В одном чудесном королевстве

Примерно триста лет назад

Скучал прекрасный Принц: Принцессу

Печальный Принц с надеждой ждал.

Принц.

Ах, где Принцессу мне найти?

Готов полмира обойти!

К Принцу подходят Король и Королева.

Король.

В дорогу, сын мой, будь смелее!

Королева.

С Принцессой ждём тебя скорее!

Оле Лукойе.

И Принц отправился в дорогу,

Друзей своих он взял в подмогу.

Мальчики выстраиваются за Принцем в две колонны, девочки садятся на стульчики.

Звучит «Увертюра к опере «Кармен» Ж. Бизе.

Мальчики маршируют, делая перестроения, образуют полукругу центральной стены и останавливаются.

Оле Лукойе.

И вот в далёком королевстве

Увидел Принц прекрасных дев.

В саду цветущем девы танцевали

И путников усталых чаровали.

Девочки с зелёным полотном исполняют «Танец цветов», Вальс «Над волнами», П. И. Чайковского).

Звучит «Ноктюрн», муз. М. Глинки (фрагмент).

Принц (оглядывая девочек).

Есть среди них Принцесса или нет?

Кто на вопрос мой даст ответ?

(В зал.) Я не уверен, я не знаю...

Я снова поиск продолжаю!

Нам на коней пора, друзья, садиться -

Помчимся мы быстрее птицы!

Оле Лукойе.

Нелёгок путь, но цель всего дороже.

Принц - на коня, в галоп; друзья помчались тоже.

Мальчики становятся в колонну вдоль зала.

Звучит "Смелый наездник» Р. Шумана

Мальчики двигаются по кругу прямым галопом под музыку 1-й части,

во время звучания 2-й части останавливаются у центральной стены, выполняют поочередно взмахи руками, как бы подстёгивая лошадей.

Снова звучит музыка 1 -и части - движения повторяются.

Мальчики останавливаются, у центральной стены.

Оле Лукойе.

В другом далёком королевстве

Увидел Принц прекрасных дев.

Они мелодию чудесную играли

И путников усталых чаровали.

Выходят девочки с шумовыми инструментами и исполняют Вальс «Голубой Дунай, И. Штрауса .

Звучит «Ноктюрн» М. Глинки (фрагмент)

Принц.

(оглядывая девочек).

Есть среди них Принцесса или нет?

Кто на вопрос мой даст ответ?

Я не уверен, я не знаю...

Я снова поиск продолжаю!

Нам нужно на корабль скорей садиться -

Помчимся по волнам быстрее птицы!

Оле Лукойе.

Корабль, волны рассекая,

Несётся вдаль под парусами!

Дети изображают волны с помощью полотен голубой ткани.

Звучит «Вальс» ля-бемоль мажор И. Брамса.

Мальчики становятся клином - впереди Принц,

за ним двое мальчиков, в третьем ряду трое,

в четвёртом четверо и т. д.

Мальчики делают перекаты с ноги на ногу, разведя руки в стороны, выполняют повороты с полуприседанием, согнув руку в локте и приложив её «козырьком»

ко лбу, в заключение перестраиваются в один ряд.

Оле Лукойе.

Вот в третьем дальнем королевстве

Увидел Принц прекрасных дев -

Они резвятся и играют,

И путников как будто приглашают.

Принц.

Нам можно с вами поиграть?

Девочки жестом руки подзывают мальчиков.

Игроки образуют круг.

Проводится «Ищи», муз. Т. Ломовой

Принц.

Есть среди них Принцесса или нет?

Кто на вопрос мой даст ответ?

Я не уверен, я не знаю...

Я поиск свой сейчас же прекращаю!

(Девочки садятся на стульчики.)

Звучит «Полонез» М. Огинского

Мальчики идут спокойным шагом по кругу, затем садятся на стульчики.

Принц останавливается в центре, к нему подходят Король и Королева.

Оле Лукойе.

Вернулся Принц домой печальный,

Проделав путь с друзьями дальний.

Принц.

Объехал я весь белый свет -

Принцессы я не встретил, нет!

Звучит музыка «Лето» (1-я часть) А. Вивальди.

Оле Лукойе.

Вдруг ураган с востока налетел,

Гроза тут началась, и ливень зашумел.

В ворота кто-то постучал негромко -

Стояла на пороге Незнакомка.

Звучит «Менуэт» Л. Боккерини (фрагмент).

Король выводит Незнакомку со стульчика в центр зала,

помогает ей снять накидку.

Незнакомка.

Ах, вы меня простите ради Бога!

Я не могу найти домой дорогу.

Гуляя, заблудилась я в саду,

Надеюсь, что ночлег здесь обрету.

Позвольте мне остаться, не гоните,

Принцессе бедной помощь окажите!

Король.

Входи, конечно, мы тебя согреем!

Королева.

Принцесса, говоришь? (Зрителям.)

Ну, что ж, проверим!

Не нужно лишних здесь вопросов, слов -

Горошину подложим ей под сорок тюфяков!

Эй, слуги! Тюфяки несите

И на кровать ровнее уложите!

Звучит Увертюра к опере «Сорока-воровка» Дж. Россини (фрагмент).

Слуги-дети выносят кровать и несколько матрасов. Застилают её.

Королева показывает зрителям горошину, кладёт её под матрас.

Подходит к Незнакомке, берёт её за руку,

и укладывает спать.

Оле Лукойе.

Принцесса настоящая промокла под дождём!

Принцессу настоящую Король впустил в свой дом!

Звучит «Серенада» Ф. Шуберта Девочки танцуют « Танец со звёздочками»

(в конце танца девочки замирают в изящных позах)

Оле Лукойе.

Принцесса на горошине промучилась всю ночь...

Королева выводит Принцессу в центр зала.

Принцесса.

Ах, очень дурно здесь мне почивать пришлось!

Так глаз и не сомкнула я, всё тело в синяках...

Так неудобно было мне на этих тюфяках!

Королева.

(достаёт горошину из-под перин, показывает всем).

Горошина, горошина - причина этих бед.

Был в маленькой горошине большой-большой секрет:

Принцесса настоящая изящна и нежна,

Горошину почувствовать сквозь тюфяки должна!

Король берёт руки Принца и Принцессы, соединяет их.

Звучит «Свадебный марш» Ф. Мендельсона.

Оле Лукойе.

Принцессу все поздравили - женился Принц на ней.

Горошину отправили давно уже в музей.

Зависит жизнь счастливая порой от пустяков:

Почувствуй лишь горошину сквозь сорок тюфяков!

Мальчики приглашают девочек, дети парами становятся в колонну

Старинный бальный танец

В конце танца выстраиваются все дети полукругом у центральной стены, кланяются.

Оле Лукойе.

Жаль, что пришла пора прощаться.

Приходите к нам в гости почаще –

Мы вас сказками порадуем,

Песнями да плясками потешим.

Посидим рядком,

Поговорим ладком!

Ребенок.

Сказке конец, а кто слушал молодец!

Все дети (хором). До новых встреч!

Под музыку все дети выходят из зала.

Сценарий музыкально – литературного экологического праздника «Берёзовая Россия».

Цель: воспитание культуры общения и взаимодействия в праздничной атмосфере.

Цель: Научить не только понимать и любить музыку, но и через музыку видеть прекрасное в окружающем нас мире.

Задачи: 1. Обогащать музыкальные впечатления детей (вызывая яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера);

2. Развивать мышление фантазию, память, слух;

3. Закреплять знания детей о классической музыке - «Времена года», Вивальди

4. Обогащать знания детей о берёзе на основе понятия Малой Родины;

5. Воспитывать эмоциональное и действенное отношение к природе.

Развивающие задачи:

1. Совершенствовать певческий голос, вокально-слуховую координацию;

2. Закреплять практические навыки выразительного исполнения песен в пределах от «до» первой октавы до «ре» второй октавы;

3. Закреплять умение петь самостоятельно, индивидуально и коллективно;

4. Развивать умение самостоятельно придумывать мелодии;

5. Развивать навыки танцевальных движений, умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки;

Предварительная работа:

- чтение и обсуждение книги «Берёзовая карусель»,

- организация хороводных игр,

- заучивание стихотворений с детьми о Малой Родине, о берёзе,

- слушание песни «Берёзовый сок», ( муз. Е. Баснера , сл. М. Матусовского ) в исполнении группы « Песняры », старинного вальса «Берёзка».

- разучивание песен «Берёза», муз. Ю. Матвеева, слова С. Есенина, (« Муз. рук.» №6 – 15, с. 43), «Берёзка», муз. Е. Тиличеевой, сл. П. Воронько, («Муз. рук.» №4 – 13г. ,с. 42), хоровода «Берёзка»,

- собирание иллюстраций о берёзе в разные времена года,

- придумывание загадок о берёзе,

- рассматривание бирюзовой коры – изготовление поделок.

Оборудование: репродукции картин русских пейзажистов с изображением берёзы, силуэт, платочки для хоровода.

Зал оформлен в виде лесной полянки, на центральной и боковой стене расположены берёзки, пейзажи родной земли, организована выставка рисунков детей и родителей о берёзе. Дети свободно заходят в зал. Звучит песня "От чего так в России березы шумят".

Ведущая. Ты до того, березонька, красива

И в полдень жаркий, и в часы росы,

Что без тебя немыслима Россия,

И я немыслим без твоей красы.

Россия! Как люблю твои березы!

С первых лет я с ними жил и рос,

Потому и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез.

Ведущая. С чего начинается Родина?

Наверное, с белых берез,

С их царства сквозного молочного

И с пухлых ребяческих грез.

Ведущая. Сегодня мы с вами отмечаем праздник берёзы. Где бы ни росло это дерево, оно приносит людям радость и свет. Берёза – символ России, Родины. Ни в одной стране нет столько берёз, как у нас. Любит народ красавицу – берёзку за её красоту и пользу. А какую?

Дети высказывают предположения.

Ведущая. Стройную, кудрявую, белоствольную берёзу раньше сравнивали с нежной и красивой девушкой. Есть пословица: - «Берёзки – как девоньки в сарафанчиках беленьких». Где бы ни росла березка, везде она приносит людям радость и свет. Многое могут люди! И посадить березку и сохранить ее и даже послать зеленую русскую березку в заоблачные выси Вселенной. Космонавты в свои рейсы брали вымпелы, значки, а Борис Волынов взял с собой веточку березки. Берёзе посвящают свои лучшие произведения поэты, композиторы, художники. Вот послушайте какую красивую песню написал композитор Баснер и поэт Матусовский – «Берёзовый сок».

Дети слушают песню «Берёзовый сок» ( муз. Е. Баснера, сл. М. Матусовского).

Ведущая. Красавицу берёзку запечатлели на своих полотнах И. И. Левитан, А. И. Куиджи, А. А. Пластов , А. К. Саврасов, показав красоту Родины и любовь к ней.

Ведущая показывает репродукции картин.

Ведущая. Ребята, что вы чувствуете, глядя на картины? ( Дети отвечают).

Да, картины художников вызывают любовь к родной природе, земле, Родине. Вот послушайте стихотворение о нашей малой Родине – Кабардино – Балкарии.

– Малая Родина – островок земли.

Под окном смородина, вишни расцвели,

Яблоня кудрявая, а под ней скамья –

Ласковая, милая, Родина моя.

- Малая Родина или большая –

Всё это Родина, как не зови.

Силу даёт и надежду внушает,

Боль утоляет и учит любви.

- Малая Родина или большая –

Всё это Родина только одна.

В миг, когда рушится всё и ветшает,

Только и держит на свете она.

- Я знаю, есть большие города,

Где оживлённо жизнь ведёт круженье.

Но где бы ни был, отдаю всегда

Родному городу я родному предпочтенье.

- Наш город – небольшой, неброский,

Мне не забыть, куда не денусь я.

Бегут года, как свечки капли воска.

Всё это жизнь – история моя.

1 ведущая. Какое очаровательное дерево-береза? Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько образов и сравнений.

Вот что писал поэт и певец России, Есенин.

Я навек за туманы и росы
Полюбил у березки стан
И ее золотистые косы
И холщовый ее сарафан.

2 ведущая.

А другой поэт скажет о березке:

И, вставая грозной силой,
Помнили друзья,
Что березку, как Россию,
Отдавать нельзя.

Нет в наших лесах дерева более поэтичного, чем береза.

(Под фонограмму военной песни выходит девочка, одетая в военную форму.)

("На безымянной высоте")

1 –я девочка. Тихо стоят березы у солдатских могил. Как много они могли бы рассказать о страшной трагедии Великой Отечественной войны. Лучших свидетелей не найти. Последний поцелуй и привет умирающие солдаты посылали ей как символу Родины.

2 – я девочка. В России издавна существует обычай: над могилой погибшего воина сажать березу, чтобы его жизнь продолжалась в зеленом цветущем дереве. Стоят три березки у Вечного огня в любом уголке России, потому что каждый четвертый россиянин погиб во время В.О. войны.

Фонограмма “В лесу прифронтовом” – ребёнок читается стихотворение,

За селом, вдали, на перекрестке
Полевых, едва заметных троп
Я узнал солдатские березки,
У которых рыл себе окоп.
И невольно вспомнил, как стонали
Ветки от их взрывов и огня...
Возле тех березок подобрали
Чуть живым товарищи меня.
С той поры с любовью о березках
Говорили часто мне бойцы:
"Ты бы злую смерть не пересилил,
Ты бы тяжких ран не перенес,
Если б мы тебя не напоили
Светлыми слезинками берез".

Ведущая. Много стихов сложено о белоствольных красавицах – берёзах, и в каждое время года берёзка хороша по - своему…

Дети читают стихи .

Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную.

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками!

Люблю берёзку русскую!

Она всегда с подружками

Весною хороводится.

И гнётся, да не ломится!

А. Прокофьев

Береза

Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Береза зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,
В сережках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.

Гроза ли над ней пронесется,
Прильнет ли болотная мгла,-
Дождинки стряхнув, улыбнется
Береза - и вновь весела.

Наряд ее легкий чудесен,
Нет дерева сердцу милей,
И много задумчивых песен
Поется в народе о ней.

Всеволод Рождественский

Северная береза

Над озером, над заводью лесной –
Нарядная зелёная берёза…
«О девушки! Как холодно весной:
Я вся дрожу от ветра и мороза!»

То дождь, то град, то снег, как белый пух,
То солнце, блеск, лазурь и водопады…
«О девушки! Как весел лес и луг!

Как радостны весенние наряды!»

Иван Бунин.

Лес точно терем расписной…

Лес точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный.

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Берёзы жёлтою резьбой

Блестят в лазури голубой.

Как вышки, ёлочки темнеют.

А между клёнами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной

За лето высох он от солнца.

Иван Бунин.

Белая берёза.

Белая берёза под моим окном

Принакрылась снегом, словно серебром.

На пушистых ветках снежною каймой

Распустились кисти белой бахромой.

И стоит берёза в сонной тишине,

И горят снежинки в золотом огне.

А заря лениво обходя кругом, обсыпает ветки новым серебром.

Сергей Есенин.

Ведущая проводит игру «Кто быстрее дорисует берёзу».

( Изображён силуэт берёзки . Нужно дорисовать ветки и листья ).

Ребёнок. Много деревьев в нашем лесу,

Но мы полюбили берёзку – красу!

Ведущая проводит игру «Подбери красивые слова».

Ведущая. Много песен сложено о берёзе, и одну из них исполнят наши дети.

Ребёнок. Березонька желанная
Подруга долгожданная
Войди скорей в наш круг
Войди зарею ясною
С косою зеленовласою
Здесь каждый тебе друг!

Девочки исполняют хоровод «Берёзка»

Ведущая. Собирайся, детвора,

Начинается игра.

Проводится игра «Золотые ворота».

Дети стоят в кругу, водящий в центре. Под музыку они двигаются по кругу, по окончании музыки водящий подходит к кому – то из участников, кланяется и приглашает пойти с ним ( приглашение повторяется несколько раз). Постепенно образуется цепочка. Все стоящие по кругу поднимают руки вверх, образуя ворота. Приглашённые дети свободно бегают под воротами, выбегая из круга и забегая в круг. С окончанием музыки ворота закрываются. Кто не успел выбежать из круга, считается проигравшим. Во время игры читается считалка:

Золотые ворота

Пропускают не всегда,

Первый раз прощается,

Второй запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

На последнюю строчку ворота закрываются.

Под песню «С чего начинается Родина».

Ведущая. Россия! Слово-то, какое звонкое и чистое! Как родниковая вода! Крепкое как алмаз! Нежное, как березка! Дорогое, как мама! Как сказал наш известный писатель, - "Счастье в том, чтобы честно жить, горячо любить и беречь эту огромную землю, которая зовется Родиной".

Праздник заканчивается совместной акцией детей, родителей и воспитателей: высадкой берёзок на участке, угощением детей берёзовым соком.

Ведущая. Давайте, ребята,

Везде, где живём,

Деревья посадим,

Сады разведём!

Нас много, ребята,

Пусть каждый из нас

Хоть кустик для сада

Посадит сейчас!

З. Александрова.

«Новогодний праздник со сказкой», по мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка»

автор стихотворного текста Г. Климова, (Ж. «Муз. рук.», №10 – 17, с.30)

средняя группа

Цель. Формировать чувство радости от совместных выступлений на новогоднем утреннике. Воспитывать понимание важности каждого выступления, желание не только получать, но и дарить радость товарищам по группе и гостям.

Задачи. Обобщать и конкретизировать знания о времени года, зимних традиционных праздниках, героях русских народных сказок. Формировать представление о праздничной форме – концерте - и правила выступления на нём. Развивать творческие способности детей, вовлекать их в исполнение песен, танцев, стихов, в театрализованную деятельность.

Снегурочка – воспитатель

Медведь, Лиса, Петух, Заяц - дети

Под песню «Зима, зима – красавица», А. Евдотьевой в зал входит Снегурочка, танцует 1 куплет.

Снегурочка. Зима обходит всю планету.

И бродит сказка с ней по свету,

Под Новый год заходит в дом

И мы ее сегодня ждем.

Она уже в пути теперь

И скоро постучится в дверь.

Развесёлая зима –

Много снега принесла

Покататься так хотят ребята

В санки им скорей сесть надо.

Сели в саночки живей, и помчались веселей!

Уходит из зала, и «заезжает» первой (с ребёнком) под песню «Едут, едут девочки. Едут, едут мальчики…». Образовывают большой круг вокруг ёлки. Останавливаются, и поворачиваются лицом к ёлке.

Вступление. Качают головой. У мальчиков руки на поясе, у девочек – за платьице;

1 куплет – ритмично шагают вокруг ёлки, взявшись за руки;

Припев: повороты вправо – влево на пружинке;

Прыжки на двух ногах – руки перед грудью;

«Ёлочка – красавица» - поднимают руки перед собой вверх;

Громко поют: «Всем ребятам нравится!» - руки машут вверху.

Проигрыш – ритмично хлопают в ладоши.

Ведущий. Снова праздник наступает,

С Новым годом поздравляет.

И пусть звучат сегодня песни –

Нету праздника чудесней!

Дети дружно мне сказали:

«Что за гостья в нашем зале?»

Дети (хором). Ёлочка!»

Ведущий. Чудо, чудо, чудеса!

Все (хором). Здравствуй, ёлочка – краса!

Ведущий просит детей рассказать стихи о ёлочке, называя детей по имени.

1-й ребёнок. Елка всех гостей зовет,
Собирайтесь в хоровод.

2-й ребенок. Огнями вспыхнет елка ярко,
От веселья станет жарко!

Вместе. Скоро Дед Мороз придёт.
Здравствуй, здравствуй, Новый год!

3-й ребенок. Здравствуй, праздник Новый год!

Как у нас красиво!

Дед Мороз уже идёт

По большой России.

4-й ребенок. Он заходит в города,

Сёла и деревни,

Он заглянет и сюда,

В городок наш древний.

5-й ребенок. А пока Мороза ждём,

Будем веселиться,

Он услышит – мы поём,

К нам и постучится.

Снегурочка. Дивный праздник – Новый год!

Как всегда, в такие дни,

Мы на ёлочке зажжём

Разноцветные огни!

Ну – ка, ёлка, улыбнись!

Ну – ка, ёлка, встрепенись!

Ну – ка, ёлка, раз, два, три!

Светом радостным гори!

Дети (хором). Раз, два, три!

Светом радостным гори!

Дети.
Зажгись огнями, елочка,
Детей порадуй всех.
Пусть прозвучит на празднике
Веселый, звонкий смех!

Елочка загорается огоньками.

6-й ребенок. Ёлка веточки к нам тянет,

Будто улыбается,

Разноцветными огнями

Вся переливается.

7-й ребенок.
Душистая, смолистая,
Зеленая красавица.
Наряд твой всем ребятам
Сегодня очень нравится.

Ведущий. Давайте вокруг ёлочки мы весело пойдём,

И песенку чудесную про ёлочку споём!

Дети исполняют хоровод «Ёлочка, ёлочка, заблести огнями!», муз и слова Л. Олифировой.

1.Елочка, елочка, заблести огнями.

Елочка, елочка, потанцуй ты с нами.

Припев. Будем, как зайчата, мы

Весело скакать.

Прыг, да скок,

Прыг, да скок,

Повтори опять. (2 раза)

2.Елочка, елочка, заблести огнями.

Елочка, елочка потанцуй ты с нами.

Припев. Будет с нами Дед Мороз

В ладушки играть.

Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп,

Повтори опять. (2 раза)

3.Елочка, елочка, заблести огнями.

Елочка, елочка, потанцуй ты с нами.

Будем мы как клоуны в цирке выступать,

Вот так вот, вот так вот,

Повтори опять. (2 раза).

В конце все вместе кричат: « С Новым годом! Ура!»

Снегурочка. Вот пришла, ребята, ёлка

К нам на праздник в детский сад.

Огоньков, игрушек сколько!

Как красив её наряд!

На дворе белым – бело,

Все тропинки замело.

Вы, ребята, выходите,

Со Снегурочкой спляшите.

Звучит в записи песня «Ка бы не было зимы», муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Энтина – дети выполняют танцевальные движения по показу Снегурочки.

Снегурочка. Ребята, хотите я расскажу вам сказку?

Дети. Хотим!

В центр зала выходят герои сказки, по очереди говорят:

Медведь.
Мы, звери лесные, дружный народ,

Порадуем сказкой ребят в Новый год!

Лиса.
На праздник к детишкам мы так торопились,
И вот перед елкой здесь очутились.

Петух.
Таинственно светится елка огнями,
Как будто нас в сказку спешит пригласить.

Пёс.
И нам непременно захочется с вами
Участником сказки сегодняшней быть.

Уходят за ширму.

Снегурочка. Садитесь поудобнее и слушайте…

Однажды, в новогоднюю ночь, Дедушка Мороз шёл по зимнему лесу и любовался природой…

Дети разыгрывают сценку по мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка», автор стихотворного текста Г. Климова.

Из – ёлки в центр зала выходит Заяц.

Заяц. Помогите, помогите,

От Лисы меня спасите!

Она съела калачи,

Отогрелась на печи,

А потом, средь бела – дня,

Из дома выгнала меня!

Ведущий. Не плачь, Зайчик, мы тебе поможем!

Заяц. Нет, не поможете! Из – за ёлки выбегает Пёс Барбос.

Пёс. Я – весёлый Пёс Барбос.

Вам подарочки принёс.

Будем мы сейчас играть,

Дружно Новый год встречать!

Проводится игра «Разноцветные шары» под музыку с двумя контрастными частями.

1 – я часть. Дети ходят по залу и меняются цветными шарами.

2 – я часть. Подбегают к маленькой ёлочке и вешают на неё шары цвета шариков на ёлке.

Снегурочка. Пёс Барбос, у нас Зайчик в беду попал. Помоги ему Лису из домика выгнать!

Пёс смело подходит к домику, Заяц трусливо прячется за его спиной.

Пёс. Эй, плутовка, уходи!

Дом чужой освободи!

Лиса. Это кто стучится в дверь?

Убирайся поскорей!

Этот домик теперь мой!

Вот сейчас как дам метлой!

Как выскочу, как выпрыгну,

Пойдут клочки по закоулочкам!

Пёс. Ой, скорей домой бегите…

Помогите! Помогите! (Убегает).

Ведущий (успокаивает Зайчика). Не плачь, Зайчик, сейчас ребята праздничные стихи почитают, и тебе веселее станет.

Дети читают стихи по выбору воспитателя. (3 ребёнка)

Ведущий. Ребята, чтобы помочь Зайчику, нужно позвать грозного Медведя! Дети (зовут хором). Мишка, выходи скорей!

Ты храбрее и смелей!

Под музыку к ёлке выходит Медведь.

Медведь. Я весёлый Мишка Рык.

К снегу я теперь привык.

Буду Новый год встречать,

Песни петь и танцевать.

Все за мною повторяйте

И в оркестре поиграйте.

Звучит рус. нар. мелодия - дети играют на ложках и колокольчиках.

Снегурочка. Мишка Рык, у нас Зайчик в беду попал. Помоги ему Лису из домика выгнать!

Медведь (подходит к домику).

Эй, плутовка, уходи!

Дом чужой освободи!

Лиса. Это кто стучится в дверь?

Убирайся поскорей!

Этот домик теперь мой!

Вот сейчас как дам метлой!

Как выскочу, как выпрыгну,

Пойдут клочки по закоулочкам!

Медведь. Ой, скорей домой бегите…

Помогите, помогите! (Убегает).

Ведущий (успокаивает Зайчика). Не плачь, Зайчик, сейчас ребята нас стихами новогодними порадуют, и тебе веселее станет.

Дети читают стихи по выбору воспитателя. (3 ребёнка)

Ведущий. Ребята, чтобы помочь Зайчику, нужно позвать смелого Петушка!

Дети (зовут). Петушок, Петушок – золотой гребешок, иди к нам!

К ёлке выходит Петушок.

Петух. Я весёлый Петушок,

На головке – гребешок.

К ёлке дружно подойдём,

Песню зимнюю споём!

Дети поют песню «Зимушка – зима!

1. Зимушка-Зима,

К нам опять пришла.

Снег укрыл поля,

Деревья и дома.

Припев: Ах, Зима,

Чудная пора,

Любят тебя все вокруг – 2 раза

Любит детвора!

2. Мы в пушистый снег,

Прыгнем, а топом,

Дружною гурьбой,

Слепим снежный ком.

Припев: Ах, Зима,

Чудная пора,

Любят тебя все вокруг – 2 раза

Любит детвора!

Снегурочка. Петушок, у нас Зайчик в беду попал. Помоги ему Лису из домика прогнать

Петух. Эй, плутовка, уходи!

Дом чужой освободи!

Лиса. Это кто стучится в дверь?

Убирайся поскорей!

Этот домик теперь мой!

Вот сейчас как дам метлой!

Как выскочу, как выпрыгну,

Пойдут клочки по закоулочкам!

Петух. Ку – ка – ре – ку!

Несу косу на плечи,

Хочу лису посечи!!

Поди, Лиса, с печи!

Снегурочка. Лиса испугалась и стала одеваться, обуваться…

Ведущий. Ребята, давайте и мы поможем Петушку напугать Лису. Хлопайте сильно в ладошки, вот так …(хлопают).

Из домика выбегает Лиса, обегает «полянку» перед домиком и убегает за ёлку.

Снегурочка. Ребята, какие вы молодцы! Все помогали Зайчику в беде! И за это Дед Мороз обязательно угостит вас вкусными подарками!

Ведущий. Давайте позовём Дедушку Мороза!

(зовут).

В зал входит Дед Мороз.

Дед Мороз. С Новым годом, друзья! С новым счастьем! Желаю всем здоровья, весёлого настроения и меня, Мороза, не бояться, а смело на санках, на лыжах кататься!

Вставайте дружно в хоровод!

Мы вместе встретим Новый год!

Дети встают в круг перед ёлкой.

Дети (хором). Румяный и седой,

Как дети, озорной,

Наш Дед Мороз любимый,

Мы встретились с тобой!

Дети исполняют хоровод «Ты пришёл к нам в гости Дед Мороз», В. Семёнова

1.Ты пришёл к нам гости

Дед Мороз, Дед Мороз, Дед Мороз.

Шёл ты мимо сосен

И берёз, и берёз, и берёз.

Ах, какая длинная борода!

Мы такой не видели никогда!

2.Попляши у ёлки,

Попляши, попляши, попляши!

Покажи подарки,

Покажи, покажи, покажи!

Шарики, фонарики и флажки,

И для нашей ёлочки огоньки.

Дед Мороз. А теперь…

Будем Новый год встречать,

В игры зимние играть!

Ходим - гуляем,

Новый год встречаем!

Проводится игра «Ходим – гуляем! Под рус. нар. мелодию «Ай да берёза».

Дети ходят под музыку вокруг ёлки вместе с Дедом Морозом со словами: «Ходим – гуляем – Новый год встречаем!». С окончанием музыки Дед Мороз произносит: «Раз, два, три, от Мороза беги!» Дети убегают к стульчикам. Игра проводится два – три раза.

Снегурочка. Мы налепим снежков,

С ними поиграем!

Возле ёлочки снежки весело бросаем!

Проводится музыкальная игра «Сказочная метель».

Под двухчастную вальсовую музыку: (1 – я часть – лёгкий бег; 2 – я часть – бросание снежков).

Снегурочка. Дедушка Мороз, дети от тебя новогодних подарков ждут. Где твой волшебный мешок? Доставай его скорее!

Дед Мороз. Я целый год готовил ребятам самые лучшие подарки! Сейчас свой мешок под ёлочкой найду… (Выкатывает из – под ёлки большой «снежок»). Ух ты, какой большой снежок под ёлку закатился… Снегурочка, а где мой мешок с подарками? Под ёлкой его нет!

Снегурочка. Ой, дедушка, пропали подарки… Что же нам теперь делать?

Дед Мороз. Не волнуйся, Снегурочка, сейчас что – нибудь придумаю!

А где мой волшебный посох? (Снегурочка выносит из – за ёлки посох).

Ну – ка, посох, раз, два, три,

Снежок в подарки преврати!

Дед Мороз стучит посохом, касается им «снежка». Снегурочка достаёт один подарок и показывает детям. Все хлопают.

Дед Мороз и Снегурочка достают из «снежка» остальные подарки и вручают их детям.

Дед Мороз. Все подарочки получили?

Никого не позабыли?

Снегурочка. А теперь давайте сфотографируемся на память!

Дети фотографируются с Дедом Морозом и Снегурочкой, а затем под весёлую музыку покидают зал.

«Новогодние приключения».

Новогодний праздник по мотивам русской народной сказки «Гуси – лебеди», 2 младшая группа №5.

                 (Журнал «Музыкальный руководитель», №11 – 20г. , с.24)

Цель: создание новогоднего праздничного настроения, положительного настроя от общения с любимыми сказочными героями.

Задачи:

Образовательные:

∙         формировать представление  детей о новогоднем празднике.

Развивающие:

∙        развивать эмоциональность детей, умение передавать образ своего героя с помощью мимики, жестов, выразительности речи;

∙         развивать творческие способности детей через различные виды музыкальной деятельности;

∙        способствовать развитию положительных эмоций;

Воспитательные:

∙        воспитывать интерес детей  к музыке,  сказке,  традиционному  празднику  - Новый год.

Действующие лица: Ведущая, Снегурочка, Маша – взрослые;

 братец Иванушка – ребёнок с подготовительной группы;

ёлочки, зайчики, снежинки – дети младшей группы.

 Ход утренника

Дети входят в зал под Новогоднюю песенку («Мы пришли сегодня к ёлке…») с Ведущей, становятся вокруг ёлочки.

Ведущая.
Нам праздник весёлый зима принесла,
Зелёная ёлка к нам в гости пришла.
Она в тепле растаяла, расправила иголочки.
И с песнями весёлыми пришли мы к нашей ёлочке.
Будем вместе веселиться,
Песни петь и танцевать,
И под ёлочкой пушистой,
Будем мы стихи читать.

Дети читают стихи.
1 ребёнок.
Новый год, новый год,
В двери к нам стучится,
Будет праздник у нас,
Будем веселиться!

2 ребёнок.
У нас сегодня весело,
Позвали мы гостей.
Игрушки мы развесили
На ёлочке своей.

3 ребёнок.
Здравствуй ёлочка лесная
Серебристая, густая,
Ты под солнышком росла,
И на праздник к нам пришла.

4 ребёнок.
Ёлочка красивая,
Ёлочка густая,
На пушистых веточках

Бусинки сверкают!

5 ребёнок.
У новогодней ёлочки
Зелёные иголочки,
И снизу до макушки
Красивые игрушки.

 Ведущая. К нашей ёлке подойдём,

Дружно песню ей споём!

Дети исполняют хоровод: «Ёлочка», (Как у нашей ёлочки…»)

Ведущая. Снег пушистый стелется,

За окном метелица.

Улица бела,

К нам пришла зима!

Дети поют песню «Первый снег»

1.С неба звёздочки летят,

Весело играют,

Опустились прямо в сад,

Землю укрывают.

Припев:

Белый снег, белый снег,

Белый снег пушистый.

Белый снег, белый снег,

Очень, очень чистый.

2.Стали белыми дома,

И румяны лица.

Это зимушка-зима

В гости к нам стучится.

Припев.

Ведущая. Слышите, снежок скрипит?

Это сказка к нам спешит.

Чтоб увидеть чудеса,

Сядем тихо на места.

Дети садятся на стульчики.

Ведущая. Возле ёлки новогодней

Чудеса случаются.

Вот сейчас и в нашем зале

Сказка начинается!

Под звуки грустной музыки в зал входит печальная Маша.

Ведущая. Здравствуй, красна девица! А почему ты такая печальная? Что случилось?

Маша. Как же мне Машеньке не печалиться? Родители строго – настрого наказали мне беречь братца Иванушку, а я заигралась и забыла про него. Братец во двор выбежал, а его, наверное, гуси – лебеди в лес унесли. Что теперь делать, не знаю, не ведаю…

Ведущая. Машенька, не могли его гуси – лебеди в лес унести – они осенью в тёплые края улетели. Но мы поможем тебе братца найти. Правда. Ребята?

 Маша. Ну, тогда пойдём все вместе в лес на поиски Иванушки.

Ведущая. Подождите, сейчас же зима, на улице холодно. Нужно потеплей одеться!

Дети исполняют танец по показу воспитателя «Зимняя пляска» («Мы оденемся теплее»), М. Старокадомского

1.Мы погреемся немножко,

 Мы похлопаем в ладошки:

 Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!

 Дети стоят в кругу и хлопают в ладоши.

 2.Ножки мы погреем,

 Мы потопаем скорее:

 Топ, топ, топ, топ, топ.

 Топ, топ, топ, топ, топ.

 Стоя в кругу, дети топают попеременно то одной, то другой ногой.

 3.Рукавицы мы надели,

 Не боимся мы метели:

 Прыг, прыг, прыг, прыг!

 Дети прыгают на двух ногах.

 4.Мы с морозом подружились,

 Как снежинки, закружились:

 Да, да, да, да!

 Дети кружатся и «разлетаются» в разные стороны.

Ведущая. Вот теперь мы готовы, Можно отправляться в путь!

(Дети встают за Машей и под музыку «идут в лес». Делают круг и садятся на стульчики. На экране картина зимнего леса.)

Ведущая. Посмотрите, как красиво в зимнем лесу, какие нарядные ёлочки стоят в снежном убранстве! Сейчас ёлочки станцуют для нас!

Девочки – ёлочки исполняют «Танец Ёлочек», Я. Аранова.

1.Как зимой холодной в декабре

Елочки встретились во дворе,

Елочки собрались в хоровод,

Чтобы вместе встретить новый год.

ПРОИГРЫШ (танец)

2.Ах, какие елочки, погляди

Самая нарядная впереди

А за ней красивая, а за ней прекрасная

Все такие яркие, все такие разные.

ПРОИГРЫШ (танец)

3.До чего движения хороши,

Танцевали елочки от души.

Ну а после елочек ждал сюрприз,

Все кричали «Елочки, браво, бис!»

ПРОИГРЫШ (танец)

Девочки садятся на стульчики.

Маша. Какой красивый танец  Ёлочки станцевали!

Ребята, смотрите – Яблонька! Может, она нам скажет, где братца Иванушку искать?

Яблонька чихает и кашляет.

Маша. Здравствуй, Яблонька! А почему ты чихаешь?

Яблонька (грустно).

Все листочки облетели,

Холода уж подоспели…

Дует ветер – озорник –

Он проказничать привык!

Веточками я качаю.

Холодно мне, замерзаю…

Маша. Сейчас мы тебя укроем тёплым платком, и ты согреешься.

 (Дети под музыку укрывают Яблоньку платком).

Яблонька. Спасибо, ребята, что согрели меня!

Маша. Яблонька, скажи, пожалуйста, не видела ли ты братца Иванушку…

Яблонька. Видела… Он вон по той дорожке в лес ушёл.

 (Показывает).

Маша. Спасибо тебе, Яблонька!

Дети идут за Машей паровозиком, делают круг и садятся на стульчики.

Под музыку на полянку выскакивают зайчики.

Маша. Ребята. Смотрите, какие весёлые зайчата!

Мальчики – Зайчики исполняют песню – игру «На полянке зайки танцевали».

После танца мальчики садятся на стульчики.

Ведущая. Убежали Зайчики – трусишки!

Маша. Ребята, смотрите, а вот и Реченька. Она покрыта льдом и снегом.

Ой, снежинки падают…

Девочки – Снежинки исполняют «Танец Снежинок» (с султанчиками).

После исполнения танца садятся на стульчики.

Маша. Реченька – Реченька, скажи, куда братец мой Иванушка пошёл?

Речка. Сковала меня зима льдом – не могу я вам дорогу показать.

Вы по мостику идите,

Осторожно, не спешите.

Через мостик перейдёте –

Там дорогу и найдёте.

Маша. Спасибо тебе, Реченька!

Дети переходят за Машей по мостику и садятся на стульчики.

 Под музыку выходит Снегурочка.

Маша. Ребята, смотрите, кого мы встретили! Это же Снегурочка!

Снегурочка. Здравствуйте, ребята! А я вот порядок навожу, Дедушке Морозу помогаю, деревья снегом покрываю, да и к вам собираюсь. А вы что в лесу делаете?

Маша. Я братца Иванушку ищу, а ребята мне помогают, Снегурочка.

Снегурочка. Машенька, о братце своём не беспокойся: он в безопасности и скоро к нам придёт. А вот вам, ребята пора возвращаться в детский сад: кажется, вьюга начинается… (Думает). Вьюга – то нам и поможет! Вставайте все за мной! (Свет в зале приглушается, звучит «музыка вьюги).

Снегурочка. Слышишь, вьюга, или нет?

Подхвати – ка ты нас всех,

В детский сад нас принеси,

Возле ёлки опусти!

(Музыка смолкает. Включается свет)

Маша. Вот мы и в детском саду. Ой, смотрите, а ёлочка – то не горит!

Снегурочка. Непорядок. Сейчас мы это исправим. Давайте дружно скажем: «Раз, два, три, наша ёлочка, свети!».

Произносят несколько раз – на ёлке загораются огоньки.

Маша. Вот и заблестела ёлочка огнями!

Снегурочка – волшебница,

Потанцуй – ка с нами!

Дети исполняют песню «Ёлочка», Музыка Н. Бахутовой, Слова З. Александровой.

1. У ребяток наших
Елочка большая,
Огоньки на елке
Весело сверкают.

Припев:
Ай да елочка, погляди, погляди!
Деткам, елочка, посвети, посвети!

2. Не коли нас, елка,
Веточкой мохнатой,
Убери иголки
Дальше от ребяток.

3. Мы поем и пляшем
Весело сегодня.
У ребяток наших
Праздник новогодний!

Снегурочка. Ребята, елочку вы нарядили, огоньки зажгли, теперь пора и дедушку Мороза звать да подарки получать!

(Зовут деда Мороза, 3 раза, с каждым разом все громче и громче. Выходит Дед Мороз).

Дед Мороз. Ау, иду, иду!

Здравствуйте, ребята!

Очень я к вам на праздник спешил!

Желаю вам счастья, здоровья и сил!

Чуть по дороге в сугроб не свалился!

Но, кажется, вовремя в гости явился!

А ёлочка, детки, понравилась вам?

Ведущая. Здравствуй, дедушка! Поиграй с нашими ребятками!

Игра со снежками  «Маленький снеговичок», А. Галлямовой

1.Маленький Снеговичок

 По дорожке шел да шел.

 Маленький Снеговичок

 Колобок – снежок нашел. (Снежки лежат врассыпную по залу, дети гуляют)

 Посмотрел он на него (Берут снежок в ручки)

 Думал и гадал, как быть (вертят, крутят снежок)

 И решил Снеговичок (Мнут снежок в ручках)

 На носик его положить (слегка касаются снежком носика, вторая ручка на поясе, на проигрыш кружатся, перекладывают в другую ручку и снова касаются носика, кружатся)

    На плечико его положить (кладут снежок на плечо, вторая ручка на поясе, на проигрыш кружатся, потом меняют плечо)

    На животик его положить (прикладывают снежок к животику, вторая ручка на поясе, на проигрыш кружатся)

(На окончание музыки кладут снежок на локоть, на ушко, на колено, на голову и в конце снежок падает с головы вниз).

Дед Мороз. Ох, устал я, ох устал! Я с ребятками играл!

Снегурочка. Дедушка, ты посиди, отдохни, а детки почитают тебе стихи!

                                               СТИХИ

Снегурочка. Дедушка, мы поиграли, стихи тебе рассказали, пора и подарочками нас порадовать!

Дед Мороз. Молодцы, мои ребятки!

Заслужили вы подарки!

Где мешок мой? Вот беда!

Положил его куда?

На опушке возле ёлки?

Ох, остры её иголки!

Звучит «волшебная музыка», из – за кулис или из – за ширмы Иванушка вывозит санки с мешком подарков.

Маша. Ребята, да это же мой братец Иванушка, живой и здоровый!

Подбегает к Иванушке и обнимает его

Маша. Куда же ты подевался?

Иванушка. Я игрался во дворе,

Ни о чём не думал…

Вдруг, откуда не возьмись.

Налетела вьюга.

Подняла и закружила,

И куда – то понесла.

Мне совсем не страшно было!

Ты мне веришь, Маша, да?

Так у леса оказался –

Там я с Печкой повстречался.

Накормила пирожками,

В лес дорогу показала.

Захотел туда пойти,

Чтоб Снегурочку найти.

Маша (Иванушке). Я от радости такой

Поплясать хочу с тобой!

Дети, в круг скорей вставайте

И на ложках подыграйте!

Дети исполняют оркестр «Дед Мороз», А. Галлямовой

1.Дед Мороз, Дед Мороз,

Покажи, что нам принес?

Открывай мешок скорей

И подарков не жалей.

2.Дед Мороз, Дед Мороз,

Покажи, что нам принес?
Может ты принес ирис
От красивых рыжих лис.

3.Дед Мороз, Дед Мороз,
Покажи, что нам принес?
Леденцы и шоколад
Нам в подарок от ежат.

4.Дед Мороз, Дед Мороз,
Покажи, что нам принес?
Мы «спасибо» говорим,
И стишком благодарим!

Ваня (после оркестра). Дед Мороз, ты на опушке под ёлочкой мешок свой забыл!

Дед Мороз. Спасибо, Иванушка, что прихватил мой мешок с собой!

Что ж, ребятки, подходите,

И подарки получите!

Под музыку раздаёт подарки детям.

Приложение к проекту

«Опустила Осень кисти и глядит по сторонам: яркий, добрый, разноцветный праздник подарила нам!»

Театрализованное представление «Стрекоза и Муравей»

(по мотивам басни И. А. Крылова)

Ход мероприятия

Действующие лица:

Ведущие – взрослые;

Стрекоза, Муравей, Цветы, Пчёлки, Журавли, Жуки, Мушки, Дождик, Осень – дети

Под музыку выходит Ведущая и ребёнок, читают стихи.

Ведущая: Здравствуйте, гости дорогие! Веселья вам и радости!

Давно мы вас ждём, поджидаем,

И праздник наш осенний начинаем,

Позабудьте про заботы, отдохните от работы.

Веселитесь не стесняйтесь, вместе с нами улыбайтесь!

Ребёнок:

Приходит к нам осень печальною скрипкой,

Чтоб грустный мотив над полями звучал,

Но мы тебя, осень, встречаем с улыбкой

Ведущая и ребёнок (вместе).

И всех приглашаем в наш праздничный зал!

Под музыку дети вбегают в зал и встают в 4 колонны у каждого в руках по два листочка.

4реб: Посмотрите-ка, ребята в нашем зале так нарядно

          Мы  гостей сюда позвали, что за праздник в нашем зале?

Все: Это осень к нам пришла всем подарки принесла!

5реб: Фрукты, овощи, цветы небывалой красоты

6реб: И орехи, и медок, и рябину, и грибок    

7реб: Подарила листопад

Все: Листья золотом горят!

     Дети исполняют перестроение-танец с листьями под песню «Осень пришла…»

После танца дети остаются на месте

Дети: Дождик льёт и над рекой цветная радуга встаёт.

Посмотри на это чудо - кто её раскрасить мог? 

Все дорожки и тропинки, будто в пёстрых ласкутках.

Это осень незаметно ходит с краскою в руках

Краской красною рябины разукрасила в садах.
Брызги алые калины разбросала на кустах.

Желтой разрисует осень тополя, ольху, березки.
Серой краской дождик льется, солнце золотом смеется.

Клен оранжевый стоит и, как будто, говорит:
«Посмотрите же вокруг - все преобразилось вдруг!»

Опустила Осень кисти и глядит по сторонам:
Яркий, добрый, разноцветный праздник

Все: Подарила нам!

                  Дети исполняют песню «Что случилось»

Руки с листиками за спиной на проигрыш поднимаем листики, машем

В конце песни звук слышится грома.

Дети: Ах! (закрывают голову листиками и пятятся назад, прячась от дождя, садятся на коврик на колени)

Под музыку вбегает Дождик

Дождик: Стойте, стойте, погодите! Петь вам больше не велю.

               Приглашенье не прислали вы осеннему дождю! 

               Буду здесь у вас я плакать, лужу разведу и слякоть,

               Всех сейчас я промочу, и конечно огорчу.

Все убегают и садятся на свои места.2 девочки собирают листочки.  Дождик скачет по залу, останавливается в центре зала.

Ведущая: Дождик, дождик оставайся, вместе с нами развлекайся.

         Дождик с нами очень дружит, все мы знаем –

Все: Дождик нужен!

Дождик убегает переодеваться.

Ведущая: Осень трогает листочки, сыплет желуди горстями,

           Вмиг придет из серой тучки, заливая все дождями,

           Лето было и прошло, время осени пришло.

           Кто бы осени сказал? Приходи в наш светлый зал.

Дети: Приходи к нам в гости осень, очень все тебя мы просим.

Ведущая: Мамы папы не молчите - с нами осень позовите.

Все: Приходи к нам в гости осень, очень все тебя мы просим.

                          Под музыку выходит Осень.

Дети исполняют песню - эхо «Осень золотая в гости к нам пришла»

Осень: Как красиво в вашем зале

Мир уюта и тепла.

Вы меня ребята звали?

Дети: Да!

Осень: Наконец - то я пришла!

Дети (встают около стульчиков одновременно трое детей, взявшись за платьице и  повернувшись к родителям): 

1 – реб. Осень как тебе мы рады, кружит пёстрый листопад

           Листья около деревьев золотым ковром лежат!  

 2 – й реб. Осень скверы украшает разноцветною листвой

           Осень кормит урожаем птиц, зверей и нас с тобой

           И в садах, и в огороде, и в лесу, и у воды

           Приготовила природа всевозможные плоды.

  3 – й реб. На полях идёт уборка, собирают люди хлеб

           Тащит зёрна мышка в норку чтобы был зимой обед

           Сушат белочки коренья, запасают пчёлы мёд,

           Варит бабушка варенье, в погреб яблоки кладёт

    4 – й реб. Кто на славу потрудился, кто всё лето не ленился

          Тот всю зиму будет сыт

Все: Осень щедро наградит!

Ведущая: Да, осень щедрая пора.

Об этом знает вся детвора!      
Девочки садятся на стульчики.

Ведущая: Дорогая гостья осень,
Рады мы, что ты пришла!
У тебя мы, Осень, спросим,
Что ты детям принесла?
Осень:
Много фруктов, овощей –
Для компота и для щей!
Вед: И сейчас, детвора,

Ждёт вас интересная…

Дети. Игра!

Проводится игра «Суп и компот», (Муз. и сл. – Анна Галлямова)

Осень: Спасибо вам ребята за то, что вы так хорошо меня встречаете! Ребята, а вы сказки любите? 

Дети. Да!

Свой сюрприз я держала в секрете. Для вас я  сказку приготовила, дети. 

В сказке солнышко горит, справедливость в ней царит.

Сказка умница и прелесть, ей повсюду путь открыт!

Все. Мир волшебный открывайся, наша сказка начинайся!

Ведущая: Сказ осенний начинаем, «Стрекоза и муравей».

Сочинил ее, когда-то добрый дедушка Крылов,

 И сегодня эту сказку вспомним мы ребята вновь.

Пока Ведущая говорит слова, мальчики с тканью и девочки – цветы готовятся к танцу.

                 Девочки и мальчики исполняют «Танец цветов»

1 цветок. Хорошо, когда тепло солнце дарит нам его

2 цветок. Только реже что-то стало солнце на небе сиять -

3цветок. Это к нам наверно осень приближается опять.

4 цветок. Ой, смотрите - ка цветы вянут, сохнут наши лепестки

Цветы отбегают назад и садятся на колени, под музыку вылетают пчёлки.  

Девочки исполняют танец пчёлок

1-я пчела. Пришла Осень, все за дело,

Вокруг работа закипела.

2 – я пчела. Мы жужжим, мы жужжим,

Над осенними цветами мы кружим.

1-я пчела. Осенью полно забот:

Надо собрать с цветов

Последний мед!

2 – я пчела. Каждой каплей дорожим

И жужжим, жужжим, жужжим! (пчёлки беру свои вёдра, и становятся сзади цветов).

Под вступление песни «Я пою», на носочках выбегает Стрекоза. 

Стрекоза поет песню «Я пою», (В. Шаинский).

Стрекоза: Я, попрыгунья Стрекоза, лето красное пропела,

Оглянуться не успела, как зима катит в глаза…

Только это ерунда!

Буду звонко я петь.

Будет голос звенеть.

Буду танцевать до утра ла -ла – ла – ла – ла – ла - ла. 

Кружится. Поворачивается к пчёлкам.

Милые пчёлки! Как я рада видеть вас!

Вот порезвимся мы сейчас!

1 – я пчёлка: Ты, стрекоза нам е мешая!

От дела нас не отрывай!

Поднимает вёдра (показывает мёд).

2 – я пчёлка: Работы у нас много –

Ведь осень у порога!

Под «Песенку пчёлок» цветы и пчёлки бегут по кругу и усаживаются на свои места. Стрекоза выбегает в центр зала.

Слышен крик журавлей.

 Стрекоза: Ребята, что это значит?

Мне кажется, что кто-то плачет.

Что за длинный клин в дали?

Кто же это?

Дети: Журавли.

Дети – журавли выстраиваются для исполнения танца (в 2 колонны).

1 – й журавль. Кружатся листья во дворе,

Их ветер поднимает.

И ранним утром в синеве

Кружатся птичьи стаи.

2 – й журавль. Косяками улетают

Стаи серых журавлей.

В тёплый край, где нет метелей

Улететь спешат скорей.

Дети исполняют песню «ЖУРАВУШКА» (сл. С. Баранова, муз. О. Воеводиной)

После исполнения песни все журавли улетают, один остаётся в центре зала. К нему подходит Стрекоза.                          

Журавлик: Хватит петь и наряжаться,

Пора в дорогу собираться!

Наступят скоро холода,

Что будешь делать ты тогда?

С нами полетишь на юг?

Стрекоза: Что ты, что ты, милый друг!

Я давно не видела комара и подружек мух, в гости к нему зайти мне пора!

Журавлик улетает. Выбегает комар с мушками.

Стрекоза: Ты куда спешишь, постой, друг Комарик, дорогой!

Комар: Мы, комарики, дзынь, дзынь, в спячку на зиму летим.

              Вот наступят холода – не увидишь нас тогда!

Стрекоза: А вы, милые мушки,

          Куда спешите, подружки?

1 Мушка: Спрятаться от холода хотим,

          Поэтому с комариком вместе летим!

2 Мушка: Лето уж кончилось , дождик с утра.

                  В тёплое место укрыться пора

3 Мушка: Кто не знает мушек-резвушек,

                  Самых лучших на свете подружек!
4 Мушка: Мы всё лето резвились, летали,

                   Себе домик уютный искали
Все мушки: Стрелки часов совершат оборот,

                      Скоро зима к нам в гости придёт.

Стрекоза: Да, хватит вам паниковать – давайте лучше танцевать!

 Пол польку «Весёлые дети» дети исполняют  «Танец мушек и комара».

 Под весёлую музыку выбегает Дождик.

Дождик: Ха-ха-ха, испугаю Комара,

Мухам крылья намочу,

Осенним ливнем окачу! 

Позову осенний ветер,

Напугаем всех на свете.

Все разбегаются. (Мальчики выбегают за тросточками).

Ведущая: Помертвело чисто поле, нет уж дней тех светлых боле,

Где под каждым ей листком был готов и стол, и дом!

Зашумел в долине ветер, потемнело все на свете,

Листья с дерева срывает, дождь осенний поливает.

Девочки исполняют танец «Листопад» (с флагами)

(После окончания танца девочки кладут флаги за дверь и сразу возвращаются на стульчики)

Ведущая: Все прошло: с зимой холодной нужда, голод настает,

Стрекоза уж не поет.

Да кому на ум пойдет

На желудок петь голодный?

Идёт стрекоза по дороге длинной

И уже не слышен её смех беспричинный.

Стрекоза: Попрошу-ка я Жука,
Может, он пожалеет меня?
А вот, кажется, и он,
Танцует весело чарльстон.

Я не буду отставать, буду с ними танцевать!

Ведущая: Что же, Стрекоза, попляши –

Свою удаль покажи.

Ведущая даёт Стрекозе тросточку и надевает ей шляпку. Стрекоза отходит назад для исполнения танца.

Стрекоза и мальчики исполняют Танец жуков с тросточками.

Жук: Что ж, попрыгунья Стрекоза,
Ты осталась без жилья?
Хоть я Жук рогатый - мужичок богатый,
Но нечем мне тебе помочь,
Уходи с моих глаз прочь!
Надо было веселиться,
Но хоть как-нибудь трудиться!

Под марш Жуки уходят друг за другом. Стрекоза машет им рукой.

Ведущая: Вянет и желтеет травка на лугах

Жизнь вся замирает в рощах и лесах 

Дождик землю поливает,

Осень пришла, да плохи стрекозкины дела.

Стрекоза: Что же делать? Как же быть?

 Пойду-ка Муравья о помощи просить!

Под музыку выходит Муравей. В руках несёт «бревно» и «пилу». Кладёт «бревно» на пол. К нему подходят мошки. Под музыку начинают пилить бревно.

Муравей: Я – муравей.

Всем здравствуйте, привет!

Трудолюбивее меня на свете нет!

Стрекоза: Здравствуй, добрый муравей.

Ты меня хоть пожалей –

Покорми и обогрей.

Муравей: Летом все трудились.

Ты же только веселилась.

Лето целое пропела,

А работать не хотела.

Стрекоза: Я  все пела, да гуляла.

Даже чуточку устала…

Муравей: Нарезвилась от души,

А теперь – иди, пляши!

Стрекоза (плачет). Ой, пришла беда моя!

Ой, зимой погибну я

Вы, пожалуйста, простите,

И к себе домой пустите.

Буду печку я топить,

Буду воду я носить!

Поняла я всё, друзья.

Без труда прожить нельзя!

Муравей: Может, нам её простить?

В дом пустить, и угостить.

Ведь у всех сегодня праздник!

Под музыку выходит Осень.

Осень. Конечно, мы её простим,

И непременно угостим.

Вот медок, ромашка, мята.

Будут здоровы зимой ребята.

А вот малиновое варенье.

Пляска будет с настроеньем.

Кто трудился летом от души –

Все вместе: Веселей теперь пляши!

Дети становятся вокруг Осени, исполняют хоровод «Осень, осень золотая в круг вставай!»

Дети (поют). Осень, осень золотая, в круг вставай,    Дети идут по кругу. Осень – в центре круга.

И сегодня вместе с нами поиграй.

Ты в своём наряде ярком попляши,

Про осенние подарки расскажи.

Осень пляшет. Дети хлопают.

Осень. Яблокам здесь каждый рад?

Дети. Да, да, да!

Осень. Любите вы виноград?

Дети. Да, да, да!

Осень. А арбузы знатные?

Дети. Да, да, да!

Осень. Дыни ароматные?

Дети. Да, да, да!

Осень. А грибочки белые?

Дети. Да, да, да!

Осень. Груши очень спелые?

Дети. Да, да, да!

Осень. Ну, а дождик проливной?

Дети. Убежим скорей домой!

Дети убегают, Осень пытается их «догнать».

В центре остаются Осень, Стрекоза и Муравей.

Стрекоза. Вот спасибо вам, мои друзья –

Вы не оставили меня.

Как хорошо нам вместе быть –

Играть трудиться и дружить!

Муравей (грозит пальчиком). Ну, всё ж, запомни наш наказ –

Делу время…

Дети все вместе: Потехе час!

Осень: А я для детворы

Приготовила осенние дары!

Дети встают около стульчиков лицом к гостям. (Осень, Стрекоза и Муравей остаются стоять в центре).

Дети читают стихи:

1 – ребёнок. На гроздья рябины дождинка упала,
Листочек кленовый кружит над землей.
Ах, осень, опять ты врасплох нас застала,
И снова надела наряд золотой.

2 – й ребёнок. Золотая волшебница осень!
Подожди, подожди уходить.
Ну, пожалуйста, мы тебя просим:
Хоть немножечко с нами побыть.

3 – й ребёнок. За осенью следом зима к нам примчится,

Украсит деревья пушистым снежком.

И нам будет сниться журавликов стая,

И осень в убранце своем золотом!

4 – й ребёнок. Прощаемся, Осень с тобою - 
Совсем уже рядом зима.
Спасибо тебе за подарки,
Все вместе. За все, что ты, осень дала!

Дети становятся парами на свои места (на ковре), исполняют песню Дождик Листопадничек, (А.Чугайкина)

Ведущая: Вот и закончился наш праздник. Кто смотрел и кто играл – конечно, молодцы!

А сейчас, друзья, на поклон выходите,

И себя ещё раз покажите.

Молодцы! Сыграли на славу!

А родители нам громко скажут: «Браво!»

Под музыку дети шеренгами проходят вперёд, кланяются, взявшись за руки, и уходят друг за другом.

Осень. Ах, как весело мне с вами

Мы ни капли не скучали

С вами весело играть песни петь и танцевать

Вас за все благодарю, детям яблоки дарю.

Дарит корзину с яблоками

Театрализованное представление в средней группе «Радуга» 

 «Овощи и фрукты – дружные ребята!»

Музыкальный руководитель: Альборова Е. В.

Воспитатели: Карабут Л. П., Урусова В. Б.

                                                    г. Нарткала 2020г.

Цель праздника: Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей, воспитывать культуру поведения на массовых мероприятиях.

Задачи:
1. Доставить радостное настроение.
2. Закрепить полученные на музыкальных занятиях умения и навыки.
3. Развивать социально - коммуникативные навыки детей.

Ход мероприятия

Голос: на первый путь, первой платформы подан праздничный поезд. Паровоз-букашечка отправляется через 5 минут. Просьба пассажирам, отправляющимся в гости к осени, занять свои места. Гудок.

Вход детей «Весёлый паровозик» (объезжают круг и становятся около листиков полукругом).

Ведущая: наш весёлый паровоз, ребятишек в лес привёз

Всё вокруг так изменилось, листья золотом горят,

И ребята нарядились, веселиться все хотят!

Это осень к нам пришла, детям радость принесла.

Все вставайте поровней, поприветствуем гостей! (машут родителям)

Ведущая: нынче праздник на дворе, наступила осень

Мы об осени детей рассказать попросим!

Имя ребенка….., что такое осень? Осень- жёлтенькое слово жёлтенькой картинки,

Потому что пожелтели листья на осинке.

(Имя ребенка)….., что такое осень?

Осень - ласковое слово, тёплые денёчки,

Потому что солнце дружит с лёгким ветерочком.

(Имя ребенка)….., что такое осень?

Осень – вкусненькое слово, варится варенье,

Потому что фруктов много, много угощенья!

Ведущая: как наряден зал наш, дети!

Ярко солнышко нам светит,

Песню дружно запеваем

Осень радостно встречаем!

Дети исполняют песню «Что такое осень?»

1. Что такое осень? Это дождик

С ветерком холодным пополам.

Для прогулок очень нужен зонтик,

Зонтик непременно нужен нам.

2. Что такое осень? Это листья

Красоты такой - не описать!

Захотим - достанем краски, кисти,

И начнём листочки рисовать.

3. Что такое осень? Это птицы,

Песенка прощальная вдали.

Обещают птицы возвратиться,

А пока – летят на край земли.

Ведущая: ходит осень по лесам, ходит осень по полям,

Вот бы осень ненадолго заглянула в гости к нам.

Мы б налили ей чаёк, дали вкусный пирожок,

И печенье, и конфеты, и румяный кренделёк,

Позовём её скорей, вместе будет веселей!

Все дети: тётя Осень, в гости просим!

Ведущая: ребятки, не слышит осень.

Видно, кто-то промолчал, видно кто-то не позвал,

Мамы, папы, помогите,

Вместе с нами позовите!

Все вместе: тётя Осень, в гости просим!

Входит осень под песню «Осень в лесу»

Осень: здравствуйте, я тут как тут!

Знаю, что меня здесь ждут!

Ребята: здравствуй, Осень,

Мы так рады,

Ждем тебя всем детским садом!

Осень: все нарядны, все красивы,

Зал сегодня, просто диво!

Ребята: тётя Осень, мы старались, умывались, наряжались!

Осень: Я не просто так пришла,

Я сюрпризы принесла,

Знаю я один секрет,

Знать хотите, или нет?

Ребята: да!

Осень: расскажу вам всё, ребятки,

Но давайте по порядку.

Вы по два листа берите,

И гулять скорей идите!

Проводится игра – пляска «По лесочку мы гуляем»

1.По лесочку мы гуляем
И листочки собираем.
Соберем когда в букет
Будет Осени портрет!
Листик желтый-желтый-желтый
В ручку ты скорей возьми…

……………… (берут желтый листик с пола и кружатся с ним)

И тихонько отпусти! (отпускают листочек)
Проигрыш

2.По лесочку мы гуляем
И листочки собираем.
Соберем когда в букет
Будет Осени портрет!
Листик красный-красный-красный
В ручку ты скорей возьми…

……………… (берут красный листик с пола и кружатся с ним)

И тихонько отпусти! (отпускают листочек)

Проигрыш

3.По лесочку мы гуляем
И листочки собираем.
Соберем когда в букет
Будет Осени портрет!
Листик красный, листик желтый
В ручки ты скорей возьми…

………………… (берут красный и желтый листики с пола и кружатся с ними)

И в букетик принеси! (собираются с листочками возле воспитателя)

Проигрыш

4. По лесочку мы гуляли
И листочки собирали
Вот какой у нас букет
Лучший Осени портрет!
А теперь возьмем листочки,
И порадуем ребят…

1-2-3-4-5…… (воспитатель считает)

Мы устроим листопад! (подбрасывают листочки вверх)
(Гроза, шум дождя, дети накрывают голову листочками)

Осень: дождик капает опять,

Больше нам нельзя гулять.

Мы на месте не стоим

Все: от дождя мы убежим! (Дети разбегаются на стульчики, осень поливает из лейки дождиком).

Ведущая: ой, ребятки, тише, тише,

Что-то странное я слышу,

Кто-то к нам сюда бежит,

Кто-то к нам сюда спешит!

Хлопнем, хлопнем мы дружней!

Пусть отыщет нас скорей!

Под весёлый марш ходит картофель с лопаткой.

Картофель: я сижу всё лето в тёмных грядках

Зимой в мешках играю в прятки,

Меня нельзя увидеть в профиль,

А называюсь я –

Все вместе. КАРТОФЕЛЬ!

Картофель. Молодцы!

Овощи сегодня вышли на парад,

Показать свой модный, праздничный наряд,

Спорят и решают кто из них важней,

Спорят и решают кто из них нужней!

Я сегодня командир, хоть и скромен мой мундир.

Принимаю я парад! Овощи, ровняйтесь в ряд!

Под музыку выходят  «овощи»:

Свёкла: я – свеколка, я – милашка в фиолетовой рубашке,

Без меня и винегрет не получишь на обед!

Тыква: тыква – овощ, что за диво!

И полезна, и красива!

Рыжая, прекрасная,

Каша будет классная!

Лук: золотист я и упруг, всем полезен круглый лук!

Капуста: я – королева овощей, с капустой подружись скорей!

Чесночок: я, друзья мои, чеснок,

И к болезням очень строг!

Помидор: вы кончайте глупый спор,

Всех главнее помидор.

Раскрасавец хоть куда,

Я не овощ, я – звезда!

Картофель: мы закончили парад, овощи ну просто клад!

Предлагаю не стоять, а всем вместе поплясать!

Осень: чудо огород у нас, овощи пустились в пляс:

Перец, репа и томаты

Пляшут лихо до упаду.

Баклажан не отстаёт,

Каблучками громко бьёт!

А редиска, хоть мала,

Топотушками пошла!

Отвести не можем глаз

Все: чудо-огород у нас!

Овощи исполняют пляску «Огородная - хороводная», (Каприччио Тутти-Фрутти – Весёлый огород).

(После исполнения пляски.) Осень. Фотография на память.

Мальчики садятся на колено впереди. Руки на поясе. Картошка, Осень и девочки становятся сзади. Поднимают руки вверх. Делают «фонарики».

Овощи уходят на свои места. Картошка тоже присаживается на стульчик.

Ведущая: ребятки, кто-то к нам сюда снова бежит,

Кто-то к нам сюда спешит.

Хлопнем, хлопнем по дружней,

Пусть отыщет нас скорей!

Под весёлую музыку выходит Клубника (взрослая).

Клубника: я - ягодка, расту на грядке,

С детворой играю в прятки,

Так сочна, вкусна, что мёд,

Сразу всем прошусь я в рот!

И кладут без сожаленья

Все меня в компот, варенье.

Мне дружочек, подскажи-ка

Что за ягодка?

Дети: клубника!

Клубника: почему про фрукты вы забыли?

Не сказали, как прожить без нас едва ли!

Витамины, сок, компоты

Много на зиму работы.

Вишня, слива на варенье,

Груши, яблоки – в сироп,

Будет много витаминов

Кушай фрукты целый год!

И ещё один серьёзный вопрос решить нам надо!

Кто на свете и важнее, и главнее,

Кто при всех болезнях,

Будет всем полезней.

Ну-ка фрукты: «Стройся в ряд!»

Дети: вместе мы – фруктовый сад!

Дети-фрукты выходят в центр зала, становятся полукругом.

Апельсин: очень яркий апельсин, вкусный я такой один!

Вишня: я спелая вишня, на солнышко вышла!

Персик: я персик чудесный и очень полезный!

Слива: я слива лиловая, сладкая садовая.

Клубника: я вкусная клубничка, на солнце грею личико!

Абрикос: а я – абрикос, на юге рос.

Яблоко: я, яблочко румяное и расту на ветке,

Любят меня взрослые, любят меня детки.

Груша: я - спелая грушка, яблоку румяному лучшая подружка.

Виноград: каждый знает из ребят, очень сладкий виноград!

Ежевика:

Мандаринка: я - мандаринка – сочная витаминка!

Арбузик: я - маленький арбузик, весёлый карапузик!

Осень: фрукты, ягоды на диво

И румяны, и красивы.

Им бы с ветки, да в лукошко,

А они прыг на дорожку,

Скок-поскок пустились в пляс

Дискотека началась.

Усидеть и мы не можем,

будем хлопать им в ладоши!

Дети исполняют «Фруктовую польку», А. Чугайкиной

(В завершении танца).  Осень. Фото на память!

Мальчики садятся на колено впереди. Руки на поясе. Клубника, Осень и девочки становятся сзади. Поднимают руки вверх. Делают «фонарики».

Осень. А вот сейчас я вас всех повеселю!

Из вас компот и варенье сварю!

Под весёлую музыку дети убегают на стульчики, Осень их догоняет.

На середину зала выходят картошка и клубника (спорят)

Клубника: ну, Фрукты всех важнее, фрукты всех главнее!

Картофель: посмотри на меня, я главнее! Сколько можно блюд из картофеля сделать, а из клубники только компот и варенье!

Клубника: зато я сладкая!

Картофель: а я вкусный!

Клубника: а я сочная!

Осень: друзья мои милые, не ссорьтесь.

Спор ваш быстро разрешу

Я, друзья, вам так скажу:

Каждый овощ, фрукт полезен,

Все вы – лечите болезни,

Но решить я не берусь

Кто из вас нужнее, кто из вас важнее

Нужно дождик нам позвать,

Чтобы вместе поиграть.

Смоет он сомненья ваши,

Если с вами он попляшет!

Картофель: да, без дождика нам такими не вырасти!

Клубника: дождинка, скорее приди!

Свои капли нам подари!

Гремит гром, шумит дождь. Под весёлую музыку выбегает Дождинка.

Дождинка: я капну на землю

И всех в огороде вмиг помирю!

Ведущая: (Берёт Дождик за руку, выводит вперёд, поближе к зрителям).

А мы стихи, Дождинка знаем,

И тебе мы их подарим!

Ваня, Аня, выходите,

И стихи свои прочтите!

(Выходят двое детей и становятся справа и слева от Дождика. Рассказывают стихи).

1 ребёнок. Тучка потемнела, хмурится и злится,

Наша группа дождика вовсе не боится!

2 ребёнок. Дождик лей, не жалей!

Огород и сад полей!

Пусть цветы цветут вокруг!

Пусть растут горох и лук!

(Во время стихов герои раскладывают лужи)

Ведущая: а теперь пришла пора поиграть с дождиком!

Девочки исполняют танец «Дождик».

Ведущая: с дождиком все поиграли и на свои места все побежали!

Дети рассаживаются на стульчики. Картошка и клубника стоят в центре зала ближе к центральной стене.

Осень: дождик огород полил,

И всех друг с другом помирил!

Клубника: мы играли, веселились!

Картофель: и немного подружились!

Обнимаются.

Клубника: вы запомните, друзья,

Без фруктов обойтись нельзя!

Картофель: витамины в овощах живут,

Рост и силу придают!

И не будем спорить даже…

Все вместе. Осени спасибо скажем!

Осень: пожалуйста!

Овощи, фрукты! Руки друг другу подаём

И веселый хоровод заведём!

Картофель и Клубника помогают детям стать в круг. Все берутся за руки.

Исполняют хоровод «Нынче праздник в огороде»

1.Нынче праздник в огороде,

В огороде и в саду.

Пляшут фрукты в хороводе,

Напевая на ходу.

Припев. Раз, два – не ленись,

Веселее покружись.

Раз, два – не зевай,

Эту песню запевай.

2.С нами тыква и морковка,

Груша, яблоко, томат.

Все танцуют очень ловко –

Урожаю каждый рад.

Припев.

3.Вместе за руки возьмёмся,

И по кругу мы пойдём.

Все друг другу улыбнёмся,

Звонко песню запоём.

Припев.

Клубника: не будем больше спорить,

Готова я дружить!

Картофель: так разреши, подруга,

Тебя на танец пригласить!

Дети становятся парами для танца.

Осень: Раз, собрались сегодня вместе,

Не будем мы стоять на месте.

Сейчас мы пустимся все в пляс,

Играй же музыка для нас!

Проводится танец – игра «Поссорились-помирились», Автор - исполнитель Юлия Степанова - Пинус.

Ведущая: ребята, какие вы все молодцы. Скажите, а какой самый главный праздник осени? День матери! В этот день мамы получают подарки, поздравления, встречают гостей или сами идут в гости. И сегодня мы решили вас поздравить и рассказать стихи.

1. Ребёнок: пусть звучат сегодня в зале

Песни, музыка и смех.

Мы на праздник мам позвали

Наши мамы лучше всех!

2 ребёнок: ты самая красивая,

Ты самая хорошая

На ласковое солнышко

И, на меня похожая.

3 ребёнок: дорогие наши мамы

Очень любят нас

Песенку для мамы

Мы споем сейчас.

Дети исполняют песню Мама - солнышко мое.

1. Мама наша как весна,

 Будто зоренька ясна.

 И зовем мы все ее:

 Мама — солнышко мое.

 Припев:

 Солнышко, солнышко!

 Наша мама - солнышко!

 Ну, а мы, ну, а мы,

 Мы — ее подсолнушки.

 2. Говорит мой старший брат:

 «Помогать я маме рад.»

 И зовем мы все ее:

 Мама — солнышко мое.

3. Маме песенку поем,

 Поздравляем с женским днем.

 И зовем мы все ее:

 Мама — солнышко мое.

Ведущая: вот и подошел к концу наш праздник. Ещё раз хочу поздравить мам с праздником и пожелать им радости в глазах, улыбок родных и близких!

Картофель: мы очень рады, что на праздник к вам пришли.

Клубника: и в подарок свои соки принесли!

Картошка и Клубника обходят детей и показывают корзинки с соком.

Осень: мы рады всех вас угостить,

Соки нужно детям пить!

Мне жалко с вами расставаться,

Но близится зимы черёд.

Я к вам приду ещё, ребята

Вы ждите осень через год!

Под песню «Осень, осень, осень, осень к нам пришла…», Осень уходит.

Ведущая: проводили осень,

И пора нам возвращаться в детский сад.

Вагончики качаются,

Наш поезд отправляется!

Паровозиком отправляются вместе с героями в группу

                              Открытое мероприятие

Сценарий праздничного отчетного концерта  «Мир детства»

(Участвуют дети всех возрастных групп)

Музыкальный руководитель Альборова Е. В.

Воспитатели всех групп

                                                       г. Нарткала 2022г.

Цель мероприятия:

Создать радостную, бодрую атмосферу.

Показать творческие достижения воспитанников.

Задачи:

Воспитание сценических навыков: умение собраться, донести до слушателя все, что было подготовлено на занятиях.

Умение выразить себя, свое настроение и чувство перед публикой.

Учить детей выразительному пению.

Изучить с детьми танцевальные номера, сформировать навык исполнения в сценическом пространстве.

Вызвать у детей желание проявить творческие способности.

Ход праздника:

Феи – воспитатели групп

Маленький волшебник - ребёнок

(Звучит лирическая фоновая музыка)

Дикторский текст (в записи).

На свете есть страна одна,
Не ведома ей тишина,
Там ходят ходуном дома,
Кругом такая кутерьма!
И сказки в той стране живут,
Там волшебство нашло приют,
И каждому здесь хватит места -
В стране с названьем - «Детство».

Ведущая концерта – воспитатель. Сегодня мы хотим пригласить вас в увлекательное путешествие в прекрасный мир детства.

Наверное, многие с удовольствием вернулись бы в эту удивительную страну. Но… ведь туда не ходят поезда и не летают самолеты… Вот, если бы произошло чудо…. Но, чудес не бывает! Как не бывает волшебников и добрых фей…

( Под музыку на сцену выходит мальчик - Маленький волшебник.)

МАЛЕНЬКИЙ ВОЛШЕБНИК.

И вовсе не так! Вы абсолютно не правы! Если очень захотеть, то чудо обязательно произойдёт. Нужно только очень сильно в это верить.

(Взмахивает волшебной палочкой. Звучит лирическая мелодия. В зал к ведущей и волшебнику, подходит Фея – воспитатель 1-й младшей группы)

Ведущая (восхищенно). Вот это волшебство!!!

ФЕЯ.  Добрый день, маленький волшебник! ( Обращается к взрослому) – Здравствуйте! Вы хотите попасть в Страну Детства?

Ведущая.  А откуда вы знаете?

ФЕЯ.  Ну… Это так просто… Не забывайте, что я всё-таки Фея! Я выполню ваше желание, Вы получите билет в Страну Детства, но при одном условии: чтобы попасть в эту страну, нужно самому хотя бы в душе быть ребёнком. Вы к этому готовы? (Спрашивает у гостей)

Все. Конечно!

МАЛЕНЬКИЙ ВОЛШЕБНИК:

За морями, за горами есть чудная страна.

Живёт там озорная, смешная детвора.

Они поют, танцуют на радость всем вокруг,

И тех, кто любит праздник, зовут в широкий круг.

В стране волшебной этой для горя места нет.

Там дарит людям счастье улыбок детских свет.

И что бы ты ни делал, и где бы ни был ты –

Нигде такой чудесной не сыщешь ты страны!

Маленький Волшебник уходит. Выбегают девочки из танцевальной группы.

По очереди две девочки читают стихотворение «КАК СДЕЛАТЬ УТРО                      ВОЛШЕБНЫМ», О. Дриз

Чтобы сделать волшебным
Весенний рассвет,
Надо долго-долго идти
И охапку сияющих
Жёлтых лучей
Самому на дороге найти.

И добавить к сияющим
Жёлтым лучам
Охапку зелёных веток,
Краешек неба,
Пенье ручья,
И маленьких птиц
Всевозможных расцветок.

И добавить немного
Тёплого ветра,
Запах ландыша,
Звон травы,
И потом ладошкой
Плеснуть на это
Совсем немножко
Речной синевы.

И всё это вместе
Перемешать,
Закрыть глаза
И почти
Не дышать!

Клянусь, это будет
Волшебным рассветом,
Если никто не забудет
При этом
Крикнуть маме:
«Доброе утро!»

(Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое,

Доброе, лучистое.

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали.)

Дети старшей группы исполняют танец «Светит солнышко для всех».
После танца звучит детская фоновая музыка, девочки остается на сцене, выходят ведущие, читают стихотворение.

Ведущий 1. Сколько надо глаз и рук,
Чтобы уследить вокруг
Ведущий 2. За своими сорванцами -
Золотыми леденцами.

Ведущий 1. Там - смеется, тут - заплачет,
Ведущий 2. А другой - на палке скачет...
Ведущий 1. Здесь не каждый с этим делом
Быстро справится, умело.

Ведущий 2. Воспитание ребенка –
Непростая работенка,
Ведущий 1. Нужно научить дитя
Всем основам бытия.

Ведущий 1. Как вести себя и кушать,
Чтоб здоровье не нарушить.
Ведущий 2. Как спортивный вид иметь,
Все болезни одолеть.

Ведущий 1. Научиться рисовать,
И, конечно, танцевать.
Ведущий 2. Вышивать, когда охота...
Вместе. В общем, им нужна забота.

Ведущий 2. Для детей вторая мама -
Дети. Воспитательница сада.

Звучит музыка, дети убегают, ведущие остаются на сцене.

5 девочек 9 гр. переодеваются в голубые платья

3 девочки 4 гр. переодеваются в купальники и цветные юбки

Звучит музыка,  дети  старшей группы ведут за руку малышей, встают парами.

Дети старшей группы читают стихи:

1.Детство – время золотое  и волшебные мечты.

Детство – это мы с тобою, детство – это я и ты!

2.Пусть Вам вспомнится не раз эта добрая планета,

Где с лучиками глаз  встречаются рассветы,

3.Где чудеса живут, волшебники и феи,

Где ярче мир вокруг и звонче птичьи трели.

Дети старшей группы убегают, а малыши остаются для исполнения игры с мешочками «Весёлый пирожок», Ольги Воеводиной

                                           Уходят.

Входят воспитатель и  дети старшей группы №2

Ира. Всем известно, что дети и животные – самые большие друзья. Маленькому человечку просто необходимо, чтобы рядом с ним кто-то тявкал, мяукал, чирикал или квакал.

Дети любят заботиться о братьях наших меньших: угощают кошку конфетами, спасают рыбок из аквариума, чтоб не утонули, делятся с собачками игрушками.

Дети читают стихотворение (по ролям)

Мальчик. Говорит мне тихо кошка:

Кошка. Пожалей меня немножко!  

Мальчик. Не пойму я кошку эту:

Я ей тычу в рот конфету,

Я обнял ее за шею:

- Вот как я тебя жалею!

Ну, чего ты хочешь, кошка?

Воспитатель. Говорит она:

Кошка. Немножко, хоть немножко пожалей –

Отпусти меня скорей!

Дети исполняют песенку «Котёнок», Слова и музыка Юрия Трофимова

1.Жил на свете маленький котёнок.

Он лакал из блюдца молоко…

Но однажды утром, чуть спросонок…

Убежал куда-то далеко!

Припев. Убежал, убежал далеко!..

И не выпил своё молоко.

Где же ты наш котёнок?

– вернись поскорей!

И порадуй!

Порадуй детей!

2.Мы котёнка целый день искали…

Бегали толпой по всем дворам!

Мы кричали!

Мы котёнка звали…

Ну а вскоре, он вернулся сам!

Припев. Он вернулся!

Наш котёнок!

Наш котёнок устал - хочет спать!

- А пока…

Дайте дети ему молока!

Под музыку дети уходят. Поставить атрибуты для оркестра.

Входят воспитатель и дети подготовительной группы №4

Воспитатель подг. гр. Посмотрите все в окошки,

Заглянула к нам весна,

Протяните к ней ладошки,

Принесла с собой она:

Щебетанье птиц на ветке,

Звон хрустального ручья.

Неба голубой расцветки,

И над пашнею грача.

А еще… любовь и песни

Принесла весна в наш край!

Настроенье все чудесней!

Что ж ребята, запевай!

Дети исполняют Оркестр «ВЕСНЯНОЧКА», (муз. по мотивам Н. Будашкиной, сл. О. Воеводиной)

Рекомендации к игре: Дети разделены на группы: металлофоны, птички – свистульки, сосульки (треугольники), колокольчики, пчёлки (изготовлены из киндер- сюрпризов, внутри которых крупа)

1. К нам Весняночка пришла

И тепло всем принесла!

Разбегайтеся, ручьи,

Выползайте, муравьи!

ПРОИГРЫШ: дети играют glissade на металлофонах

2. К нам Весняночка пришла

И тепло всем принесла!

Просыпается медведь,

Стали песни птицы петь!

ПРОИГРЫШ: дети играют на птичках – свистульках

3. К нам Весняночка пришла

И тепло всем принесла!

А с горы бежит ручей

Тихо слышится капель!

ПРОИГРЫШ: дети играют капельки на сосульках

4. К нам Весняночка пришла

И тепло всем принесла!

И подснежник маленький

Вырос на проталинке!

ПРОИГРЫШ: дети играют на колокольчиках

5. К нам Весняночка пришла

И тепло всем принесла!

И мохнатая пчела

Пробудилась ото сна!

ПРОИГРЫШ: воспитатель  жужжит пчёлкой

Воспитатель подг. гр. Не секрет, что каждая  мама - самая красивая на свете. Нет прекраснее ее глаз, ласковее ее рук, нежнее ее голоса.

Красивые мамы, на свете вас много,

В глаза вы глядите открыто и прямо,

В какую бы даль ни звала нас дорога,

Нас всех провожают красивые мамы.

Стихотворение о маме прочитает победительница конкурса чтецов ко Дню матери Русалина Кешокова.

Русалина. Если б я была синицей. Написала  Олюша  Королькова

Если б я синицей стать сумела,

Целый день бы с солнышком я пела,

А под вечер к маме на ладошки

Прилетала и клевала крошки.

Если ветерком вдруг стать смогла я,

Целый день свистела б, не смолкая,

А под вечер тихо и устало

На руках у мамы засыпала.

Если бы могла я стать звездою,

День и ночь светила над землею!

Только как же с мамой я расстанусь?

Нет, уж лучше дочкою останусь.

Дети исполняют танец для мам, Анни Лорак, подг. гр. №9

2Ведущий. Что такое «Детский сад»?

1Ведущий. Это город для ребят,

Уголочек Детства, где всему есть место:

Озорным смешинкам, капелькам-слезинкам,

Дружбе верной, доброте, удивительной мечте.

Закрыть занавес, приготовить атрибуты для сценки: стол т. д.

                     Ведущие становятся по бокам.

Воспитатель подг. гр. А еще лучше о детском саде расскажут сами дети.

                                    Запустить детей для стихотворения.

Марьяна. Почему так говорят?

1 – я Девочка. Детский сад, детский сад...

Почему так говорят?

Мы ведь не осинки,

Мы ведь не рябинки.

Вовы, Арины, Эвелины –

Это же не вишенки!

2 – я девочка. Детский сад, детский сад…

Почему так говорят?

Мы ведь не листочки,

Мы ведь не цветочки

Голубые, аленькие –

Мы ребята – маленькие.

1 – я девочка. Детский сад, детский сад…

Почему так говорят?

Потому, что дружно в нем

Мы одной семьей растем!

Оттого и говорят:

- В этом доме детский сад!

Второй наш дом.

2 – я девочка. Детки в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Мальчик. Вместе спорят и мечтают,

Незаметно подрастают.

Детский сад – второй наш дом,

Как тепло, уютно в нем.

Эвелина: Очень весело в саду

С радостью туда иду.

Чтобы целый день играть,

Бегать, петь и танцевать.

                        Воспитатель и дети уходят.

Ведущий 1. А все-таки интересно, что ждет наш сад в будущем?

Ведущий 2. Мне тоже интересно.

Ведущий 1. Ну что? Заводим машину времени?!

                          Ведущие заводят машину(танцуют).

Ведущий 1. Внимание! Мы в 2040 году!

                                      Открыть занавес.

На сцене кабинет заведующей детским садом, на столе аппаратура, много телефонов. Сама заведующая работает над компьютером. Затем нажимает на кнопку аппаратуры и говорит.

Заведующая. Юленька, зайдите ко мне!

Входит делопроизводитель с блокнотом и ручкой.

Делопроизводитель. Да, Любовь Сергеевна! Я вас слушаю.

Заведующая. Машина с игрушками пришла?

Делопроизводитель. Да.

Заведующая. Распорядитесь, чтобы скорее разгрузили.

Делопроизводитель. Куда складывать? Только на прошлой неделе завезли точно такую же машину игрушек. Группы завалены игрушками, кладовки и коридоры тоже.

Заведующая. Найдите место! Сделайте заявку в магазин на новый физкультурный инвентарь. Кстати, какая сегодня вода в бассейне с апельсиновым ароматом или ореховым.

Делопроизводитель. С лавандовым, Любовь Сергеевна! Вчера был с апельсиновым.

Заведующая. Да, очень хорошо, детям понравится.

Делопроизводитель. Да, воспитатели просят, чтобы как-то отрегулировали температуру в группах, такая жара, как же детей закаливать.

Заведующая. А в зимней оранжерее ананасам это не повредит?

Делопроизводитель. Нет, урожай ананасов уже собрали.

Заведующая. Хорошо, этот вопрос сегодня же. Можете идти.

Делопроизводитель уходит. Звонит телефон. Заведующая снимет трубку.

Заведующая. Слушаю. Что? Президент говорить будет? Хорошо. (ЧЕРЕЗ 5 СЕКУНД). Здравствуйте, Владимир Владимирович. Да, старые компьютеры заменили на новые, да-да, во всех группах. Спасибо. (СЛУШАЕТ). Вы говорите дачу построили для детей нашего сада на Черноморском побережье? Вот за это большое спасибо! До свидания, Владимир Владимирович!

                             ЗАНАВЕС ЗАКРЫВАЕТССЯ.

ЗВУЧИТ КОСМИЧЕСКАЯ МУЗЫКА.

                                  Атрибуты убираются                

Ведущий 1. Дааа. Мечтать говорят…. (ПАУЗА) можно.

Хотелось бы, чтоб в будущем были такие сады, тогда в каждой семье будет по 5-6 детей. Вот бы здорово было!

Ведущий 2. Много на свете есть важных слов: Мама, Родина, счастье. А ещё есть важное слово – Мир.

Мир – это Земля, мир – это солнце, небо, звёзды.

Мир – это люди. Мир – это дети!

Мир – это спокойная, радостная жизнь. Нет войны, нет горя, нет слёз. Мир – главное слово на свете. Мир нужен всем.

                                            Открыть занавес.

Входит воспитатель подготовительной группы №9 с детьми.

Воспитатель. В этом году наша страна будет отмечать 77 годовщину победы в Великой Отечественной войне. Мы должны проявлять бережное отношение к прошлому, без которого невозможно построить достойное будущее. Когда-то много лет тому назад наши деды и прадеды, которые спасали мир от фашизма, были такими же молодыми, как и мы с вами. Они отдали свою жизнь для того, чтобы мы могли жить в мирной России, чтобы наши дети могли жить в мире и чтобы весь мир жил в мире. Песни о героизме русских солдат рождались не только в военный период. Люди и сейчас посвящают своё творчество этой теме. Новое поколение рождает новые песни, танцы.

Танец «Мой милый, если б не было войны», Алсу танцуют дети  подготовительной группы №9.

                                 После танца дети 9 убегают.

Ведущий 2. Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека.

У взрослого это чувство подобно большой реке. Его исток, маленький ключик, из которого вырастает огромная любовь ко всему, что умещается в одном слове – Родина.

И наши ребята исполнят песню «ОТПРАВЛЯЕТСЯ КОРАБЛИК», слова Ю.В.Парфёнова

Забегают дети подг. гр. №4. Занавес закрывается. Ведущие и дети 2 и 1 групп готовятся к танцу.

Дети исполняют песню «Отправляется кораблик».

1.В мире много белых пятен,

Неизведанных морей.

Как далёк и непонятен

Для людей язык зверей.

Вот бы было интересно

Брать советы у слона.

А у птиц, послушав песню,

Повторять её слова.

2.Можно встать на край вулкана

И сквозь землю заглянуть,

Плыть по далям океана

И найти к созвездьям путь.

Можно мчаться, словно ветер,

Сильным и отважным стать.

Но важней всего на свете

Всем друг друга понимать.

Ребёнок. Не смолкайте, голоса, всех, кто радуется свету,

Кто приветствует леса, реки, горы, небеса!

Не разделишь пополам в небе ласковое солнце.

И, вставая по утрам, пусть оно сияет нам!

Пусть оно сияет нам!

Дети выходят в переднюю дверь. Уходят.

Воспитатель. Россия – наш любимый дом

И в этом наш секрет:

Пускай запомнят все кругом –

России равных нет!

Россия – славная страна,

И ею мы гордимся

Пусть будет сильною она –

Мы к этому стремимся.

Восптатель.  Встречаем артистов бурными аплодисментами!

                     Занавес открывается.

Воспитатели и дети исполняют Композицию с дорожками (триколор) «Кто, если не мы…»

1 и 2 Ведущие говорят по очереди. Концерт наш удался на славу,
Надеемся, что всем он пришелся по нраву!
Пусть для всех нас он будет памятен и ярок,
Как самый лучший дорогой подарок!

                                                                 И Зотова,

Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое,

Доброе, лучистое.

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали!

Осенний утренник в подготовительной группе «Пчёлки»

«Золото осени»

(для детей, изучающих английский язык)

(Ж. «Муз. рук.» №5 – 15г. , с.33)

                                                                       Музыкальный руководитель: Альборова Е. В.

Воспитатели: Хайбулаева Т. Я,

Сохрокова М.З.

 2023г.

Цель проведения утренника:

• Развивать музыкально – творческие способности детей, поддерживать эмоционально – положительный настрой;
• Способствовать раскрытию творческих способностей детей, развитию чувства коллективизма, умения работать в команде.
• Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональную отзывчивость, закрепить знания детей об осени, развивать коммуникативные качества.
• Прививать любовь к природе, учить замечать происходящие в ней изменения, развивать навыки к самовыражению  песенные и танцевальные.
• Формировать эстетическое восприятие окружающего мира и способствовать творческому и речевому развитию детей;
• Закреплять и расширять у детей представления об осенних  явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр;

Задачи:

      обогащать внутренний мир ребёнка новыми впечатлениями.

      учить детей применять полученные знания и умения музыкальной и танцевальной  деятельности.

      совершенствовать вокальные, танцевальные и сценические способности.

      развивать зрительное и слуховое внимание, наблюдательность, находчивость, фантазию, воображение, образное мышление, чувство ритма и координации движения, пластическую выразительность и музыкальность, речевое дыхание, правильную артикуляцию, дикцию.

• воспитывать доброжелательность и контактность в отношении со сверстниками, общую речевую, музыкальную, двигательную культуру, любовь к искусству.
• учить детей выразительно исполнять свою роль, песни, рассказывать стихи, танцевать на сцене;
• развивать умение передавать настроение персонажей сценки, используя разнообразные средства выразительности (интонацию, мимику, жест, танец, песня).
• воспитывать артистические качества, умение свободно чувствовать себя в роли.
• формировать коммуникативные навыки, чувство взаимопомощи, развивать творческие способности, воспитывать бережное отношение к природе, к труду.

СЛАЙД

Под музыку в зал входят Ведущая, девочка и мальчик.  ТРЕК 1

Ведушая. По лужайке босиком

Солнышком согрето

За цветастым мотыльком

Пробежало лето,

Искупалось в реке,

Полежало на песке,

Загорело, пролетело

И исчезло вдалеке.

Мы зовем его и просим –

Лето, подожди!

А в ответ приходит осень,

И идут дожди.

Девочка. Осень грустная настала,

Листьев на кустах не стало,

И деревья все подряд

Тоже голые стоят.

День так быстро пролетает,

Ночь так быстро наступает.

Грустно мне, такая скука!

Мальчик (протягивает девочке осенний листок).

Не грусти!

Ветер с севера летел на восток,

Оборвал кленовый листок.

Он родился прошлой весной,

Весь такой красивый, резной.

Я дарю его тебе от души,

В толстой книжке его засуши.

Он тебя согреет зимой,

Лист осенний - подарок мой.

Хочешь, мы сейчас устроим праздник?

Закрывай глаза и повторяй за мной:

«Раз, два, три - скука прочь скорей уйди!»

Под песню «Когда друзья встречаются», А. Чугайкиной  парами в зал входят дети, исполняют музыкальную композицию. ТРЕК 2

                                 ТРЕК 3

Ведущая. На гроздья рябины дождинка упала,

           Листочек кленовый кружит над землёй...

           Ах, осень, опять ты врасплох нас застала

           И снова надела наряд золотой...

           Сегодня осень пригласила  ребят из сада детского к себе,

           Она наряд осенний сшила и хочет показать тебе и мне.

                                        Дети читают стихи    

 1реб. Осенняя пора, настал и твой черёд!

Повсюду осени мы чувствуем дыханье.

И листопад, и птичий перелёт,

И лес, и сад полны очарованья.

 2реб. Краснеют гроздья спелые рябин,

Грибочек нам своей помашет шляпкой.

И вдалеке мы слышим журавлиный клин,

Прощаются журавлики с погодой зябкой.

3реб. Осень! Твой красив убор! Золотой на нем узор.

Сарафан   с цветной каймой, полушалок с бахромой

Разукрашен листьями и рябины кистями.

А из ягод алых бусы, как кораллы!

4реб. Осенью бывают ясные деньки.

Листики порхают, словно мотыльки.

5реб. Нити паутинки на кустах блестят,

Льется на тропинку желтый листопад.

Вед. Если день прозрачный, ясный,

Все. Осень, Осень - ты прекрасна!

Дети исполняют песню «Осень – проказница», Ю. Силиверстовой   ТРЕК 3

1.Знаем все мы, что у клена

Был недавно лист зеленый.

Вдруг листочек пожелтел…

И на землю полетел.

Припев:

Кто же с нами дразнится?

Осень – проказница

Кто же с нами дразнится?

Осень – проказница

2.В небе солнышко светило,

Землю всю теплом облило.

Налетели тучки вдруг…

Потемнело все вокруг.

Припев:

3.Птички звонко песни пели,

Рассыпая свои трели.

Вдруг настала тишина…

Песня больше не слышна.

Припев:

Ведущая. Ребята, а давайте с вами пофантазируем: саму красавицу Осень представим себе как царицу. Или как волшебницу.

ВИДЕОРОЛИК «Шуточная песенка об осени»

ТРЕК 4

         Дети иллюстрируют звучащую в записи «Шуточную песенку об осени», Т.    Снежиной

Дети стоят врассыпную. На вступление слегка раскачиваются из стороны в сторону (ноги на ширине плечь)

1.Пёстрым шарфом закутана  (покачиваясь, имитируют «укутывание» шарфом),
По тропкам лесным перепутанным (правую руку «забрасывают» на левое плечо, а левыую руку – на правое),
По лужам серым прыгающая, (перепрыгивают через воображаемые лужи),
Носом громко шмыгающая. (Дети грозят Осени пальчиком и качают головами).

2.В широком плаще разлетающемся, (кружатся, показывая разлетающийся  плащ),
С зонтом, под дождем купающимся (поднимают воображаемый зонтик, покачиваются под зонтом),
Под небом, грозою хохочущим (выполняют взмахи руками над головой, на слово «хохчущим» играют ладошками (покачивают), опуская руки через стороны вниз),
По ветру, листвою грохочущим. (Пружиня ногами, делают энергичные взмахи вперёд и вверх).

 На повтор двух последних строчек выполняются те же движения.
3.От лета к зиме бегущая (перестраиваются в круг на беге, руки свободные),
Листву за собою зовущая,
Красивая, мудрая очень (кружатся, останавливая бег),
Ревущая, рвущая Осень. (На слово «ревущая» делают шаг в круг, выбрасывая руки вперёд и вверх, на слово «ревущая» руки опускают, слегка отступая. На слово «Осень» кружатся, выполняя плавные движения руками).

   С окончанием песни застывают в красивых позах, передающих характер осени – царицы или волшебницы.

СЛАЙД2

         Ведущая. А теперь можно взяться за руки и отправиться к ней в осенний лес. А по пути будем примечать, что в природе изменилось. С птицами попрощаемся до весны, потом листочки соберём разноцветные…

Под музыку спокойно ходят, взявшись за руки, можно  врассыпную. ТРЕК 5
Ведущая. Все вокруг, как на картинке:

И березки, и осинки

В золотых стоят нарядах.

Значит, осень где-то рядом!

Ребята, а вы хотите встретиться с Осенью?  Мы к листочкам подойдем и скорей плясать начнем! Осень услышит и придет.

 Девочки исполняют «Танец с листьями», ТРЕК 6

Ведущая. Мне кажется,  листва шуршит.

Кто-то в гости к нам спешит

Под музыку в зал заходит дама, собирает букет из листьев ТРЕК 7

Ведущая. Ой, похоже у нас интересная встреча… Скажите, пожалуйста, вы не королева Осень?

Дама. Нет, я не королева Осень. Но тоже особа важная! Между прочим, Непогода Ветровна! Так вы, значит, тоже Осень ищете? Тоже золота хотите у нее просить?

Ведущая. Какого золота?

Непогода Ветровна. Тсс!.. Тихо! Никому больше не рассказывайте! У нее ж золотом все сундуки набиты! Это ж не зря говорят люди, что она золотая!

Ведущая. Да, говорят… Но это не из-за сундуков с золотом.

Непогода Ветровна. Ну как не из-за сундуков? Из-за них!

Ведущая. Ребята, подскажите Непогоде Ветровне, почему Осень золотой называют.

(Дети высказывают свои соображения)

Непогода Ветровна. Не может быть! Я точно знаю: золото у нее! Золото!

Ведущая. А зачем вам золото?

Непогода Ветровна. Как это зачем? Я ветры из-за границы вызову, чтобы они тут побольше набедокурили! Туч пригоню, а то местные дожди лить отказываются. Ну и это…себя принаряжу, корону куплю, сапоги…с молниями…золотыми. Ну, и за границу…  В короне! Сладостей себе накуплю. А то исхудала от работы тяжелой!

Ведущая. А вы уверены, что сможете накупить сладостей, не зная английского языка?

Непогода Ветровна. Какого языка?

Ведущая. Английского!

Непогода Ветровна. Да что там! Денежку дам. Скажу «ам!» - и все сладости – мои!

 Ведущая (Марина). Тогда полетели вместе с нами в Англию!        

Take the finger.

Touch the nose.

Blink  three times.

And off we go!

   Дети сопровождают слова действиями: показывают указательный палец, дотрагиваются им до носа, моргают

          Мальчики исполняют танец «Самолётик», Морозова ТРЕК 8.1

              СЛАЙД 4- 12

 На экране появляются картинки, связанные с полётом: вид облаков через иллюминатор, Лондон с высоты пролетающего самолёта, аэропорт, улицы города, Биг Бен, двухэтажные автобусы.

              СЛАЙД 13  ТРЕК 8

      Под музыку в зал  входит  Булочник. Здоровается с детьми по - английски.    

          Булочник. (Здоровается по – английски)

Непогода Ветровна. Ой, чего это он хочет?

Ведущая. Да спрашивает, как дела, как долетели.

Непогода Ветровна. А… Понятно…  А какой товар – то тут продаётся?