Профилактика речевых нарушений у детей складывается в основном из двух направлений:
I. Забота о физическом и нервно-психическом здоровье ребёнка и о сохранности его речевых органов.
II. Забота о правильном речевом развитии ребёнка, включая и создание необходимых для этого социально-бытовых условий (правильной речевой среды).
1) Создание социально-бытовых условий (правильной речевой среды).
2) Развитие общих речевых навыков необходимо вести по разным направлениям.
