ЗОЖ
Конспект, консультация для родителей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Комитет по делам образования города Челябинска
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №44 г. Челябинска»
454079 г. Челябинск, ул. Конструктора Духова, д.25, телефон 225-07-98,
Е-mail: sadik174
Конспект открытого занятия
в средней группе «Солнышко»
по здоровьесберегающим технологиям
Игра-викторина
«Вредная и полезная еда»
Составил: воспитатель МБДОУ
«ДС №44 г. Челябинска»,
Васильева Я.Н.
Челябинск 2023
Ф.И.О. педагога: Васильева Яна Николаевна.
Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие.
Тема занятия: Игра-викторина «Вредная и полезная еда»
Возрастная группа: 4-5 лет.
Количество детей: 13.
Длительность занятия: 20 минут.
Цель занятия: Формирование у детей представления о здоровом образе жизни.
Задачи:
Образовательные: приобщение дошкольников к ЗОЖ.
Обогащение знаний детей, повышение их интереса к здоровому питанию, познанию.
Развивающие: расширять знания детей о пользе фруктов и овощей.
Воспитательные: учить делать выбор в пользу здорового питания. Словарная работа: здоровье, закаливание, самомассаж.
Планируемый результат: Закрепление знаний детей о здоровом образе жизни.
Подготовительная работа: Рассматривание альбома с овощами и фруктами. Разучивание загадок о предметах личной гигиены. Чтение художественной литературы: Чуковский «Айболит», А. Барто «Девочка чумазая». Беседы на тему: «Полезная и не полезная пища», «Для чего мы чистим зубы», «Физкультурой заниматься, болезней не бояться».
Материалы и оборудование: муляжи фруктов и овощей, кастрюли 2 штуки, картинки «Фрукты», «Овощи», картинки для игры «Составь полезное меню», загадки про фрукты и овощи.
Ход мероприятия:
Дети объединяются в 2 команды.
Ведущий. Здравствуйте дорогие гости. Сегодня у нас проводится викторина, а тема нашей викторины «Вредная и полезная еда».
- Как вы думаете, что такое пища, еда? (ответы детей).
Беседа.
Вам необходимо знать, что организму человека нужны различные продукты.
Особенно полезны сырые овощи и фрукты: у того, кто их постоянно употребляет, как правило, бывает хорошее, бодрое настроение, гладкая кожа, изящная фигура.
А вот конфеты, шоколад, мороженое, особенно в больших количествах очень вредны для здоровья и особенно для наших зубов. И витамины в этих продуктах не живут.
Сейчас мы поиграем в игру «Вредная и полезная еда»
Первая команда собирает полезные продукты, вторая вредные.
Конечно же, не стоит полностью отказываться от сладкого. Однако необходимо употреблять разнообразную пищу, чтобы быть крепкими, здоровыми и быстро расти.
- Для чего нужна пища человеку?
Рацион питания (меню еды) должен быть полезным, разнообразным и вкусным. Чтобы приготовить обед мы с вами должны вспомнить, какие овощи и фрукты мы знаем.
Ведущий: что можно приготовить из овощей?
Ответы детей.
Ведущий: что готовят из фруктов?
Ответы детей.
Игра «Приготовь обед»
Ведущий: а теперь первая команда будет готовить борщ, а вторая – фруктовый компот. В кастрюлю вы должны положить только нужные продукты (муляжи).
После игры ведущий проверяет содержимое кастрюль.
Овощная разминка.
Сейчас каждый из участников выберет себе картинку с овощем. Внимательно посмотрите на свою картинку. Задание следующее я сейчас буду читать стихотворение Сергея Михалкова «Овощи», как только вы услышите название своего овоща нужно встать с места и сесть. Приготовились? Будьте внимательны!
ОВОЩИ
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу.
Ох.
Вот овощи спор завели на столе -
Кто лучше, вкусней и нужней на земле:
Картошка?
Капуста?
Морковка?
Горох?
Петрушка иль свекла?
Ох.
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу.
Ох.
Накрытые крышкою, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка,
Капуста,
Морковка,
Горох,
Петрушка и свекла.
Ох.
И суп овощной оказался не плох!
Ведущий: какой салат можно приготовить для малышей, чтобы они были здоровыми и крепкими?
Ответы детей (овощной и фруктовый).
Игра «Приготовь салат». В салатницу первая команда выкладывает продукты для фруктового салата, а вторая команда для овощного салата.
После игры ведущий проверяет содержимое салатниц.
Ведущий: а теперь попробуйте отгадать загадки и найти ответ на картинке.
Кисти ягод над дорожкой
Прячут листики-ладошки.
На лозе повисли кисти
И от нас укрылись в листьях.
(Виноград)
Это овощ, а не куст.
В слове этом сочный хруст.
Если очень любишь щи,
Этот овощ в них ищи.
(Капуста)
Ты на лампочку похожа
И на Ваньку-встаньку тоже.
У тебя румяный бок,
А откусишь — брызнет сок.
(Груша)
Под листком лежит на грядке.
Он пупырчатый, не гладкий.
И зеленый, наконец.
А зовется. (огурец).
В золотистой шкурке бок,
А под шкуркой сладкий сок.
В каждой дольке по глоточку
И для сына, и для дочки.
(Апельсин)
Этот овощ кисло-сладкий,
Круглый, сочный, мягкий, гладкий.
Щеки докрасна натер,
И зовется. (помидор).
Пригрев на солнышке бока,
Висит на дереве пока,
Душистым соком налилось,
И видно семечки насквозь.
(Яблоко)
Полюбуйся: что за сказка!
В грядку спряталась указка.
Ярко-рыжая плутовка!
А зовут ее. (морковка).
В огороде нашем
Овоща нет краше.
Как сочна, красна, кругла,
Носом в грядку как вросла!
Так и просится к нам в миску.
Как зовут ее?
(Редиска)
ИТОГ:
Ведущий:
- Что сегодня мы узнали о пищи человека?
- Почему питание так важно для человека?
- Как вы должны питаться?
Комитет по делам образования города Челябинска
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №44 г. Челябинска»
454079 г. Челябинск, ул. Конструктора Духова, д.25, телефон 225-07-98,
Е-mail: sadik174
Конспект открытого занятия
в средней группе «Солнышко»
по познавательному развитию
«Путешествие в страну здоровья»
Составил: воспитатель МБДОУ
«ДС №44 г. Челябинска»,
Алексеева Э.В.
Челябинск 2023
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Самая большая ценность для человека – здоровье. В Уставе Всемирной Организации Здравоохранения здоровье характеризуется как «состояние наибольшего физического, психологического и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний и физических дефектов»
АКТУАЛЬНОСТЬ Среди значимых для человека ценностей одно из ведущих мест занимает здоровье. Известно , что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития. Проблема здоровья будущего поколения стоит сейчас в современном обществе очень остро.
Цели и задачи: Образовательные: -формировать у детей начальные представления о здоровом образе жизни; о здоровье человека и способах укрепления. о гигиене здоровья. - Научить элементарным приемам сохранения здоровья Воспитательные: - формировать положительное отношение к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста. - Воспитать желание у детей заботиться о своем здоровье. -Формировать у дошкольников потребность в положительных привычках. Профилактические: - развивать у детей потребность в активной деятельности. - Развивать потребность в выполнении специальных профилактических упражнении и игр на занятиях и в повседневной жизни.
Создание представлений о здоровом образе жизни: Основная идея- здоровый образ жизни не формируется с помощью отдельных мероприятий. Каждая минута пребывания ребёнка в группе способствует решению этой задачи, которая осуществляется по следующим направлениям:
Направления деятельности: Обеспечение здорового ритма жизни ( режим дня) Организация двигательного режима Общеукрепляющие мероприятия Профилактические мероприятия Рациональное питание Соблюдение личной гигиены Методы работы с детьми по формированию ЗОЖ Работа с родителями
В дошкольном образовательном учреждении нормативным основанием по организации режимных моментов в каждой возрастной группе является- режим дня. Режимом дня предусматривается организация совместной с педагогом и самостоятельной деятельности детей как в режимных моментах, так и между ними. Режимные моменты 1. Прием детей 2. Утренняя гимнастика. 3. Подготовка к завтраку, завтрак 4. Подготовка к НОД. 5. Подготовка к прогулке, прогулка 6. Подготовка к обеду, обед. 7. Организация сна детей. 8. Организация подъема детей и закаливающих процедур. 9. Подготовка к полднику, полдник 10.Подготовка ко 2 прогулке, прогулка. 11.Уход домой Режим дня
Организация двигательного режима: Физкультурные занятия Утренняя гимнастика (традиционная и нетрадиционная) Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня Подвижные и динамические игры Физкультминутки Спортивные праздники, игры, досуги Пальчиковая гимнастика Самостоятельная двигательная деятельность
Общеукрепляющие мероприятия: Закаливание естественными физическими факторами: Соблюдение температурного режима (в течении дня) Витаминотерапия (лук, чеснок) Режим сквозного проветривания (в отсутствии детей) Облегчённая одежда детей Прогулки на свежем воздухе (ежедневно) Мытьё рук, лица, шеи прохладной водой (ежедневно) Ходьба по дорожкам здоровья (ежедневно после сна) Полоскание горла теплой и прохладной водой (ежедневно)
Рациональное питание: Сбалансированное питание в соответствии с действующими нормами СанПин Выполнение режима питания Индивидуальный подход к детям во время питания
Личная гигиена – это широкое понятие, включающее в себя выполнение правил, которые способствуют сохранению и укреплению здоровья человека.
Для повышения эффективности по формированию здорового образа жизни у дошкольников используются следующие методы работы Рассказы и беседы; Заучивание стихотворений Моделирование различных ситуаций Рассматривание иллюстраций, сюжетных, предметных картинок, плакатов; Сюжетно-ролевые игры; Дидактические игры; Подвижные игры;
Работа с родителями: Консультации для родителей по воспитанию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста Индивидуальные беседы Полезные советы по уходу за ребёнком дошкольного возраста Изготовление памяток, буклетов для уголка здоровья. Приглашение родителей на праздники, дни здоровья
Спасибо за внимание!