Страница для родителей

Тема детской агрессивности часто всплывает в разговорах мам от песочницы до родительских собраний в школе. Кто-то взволнован тем, почему мой любимый малыш постоянно норовит стукнуть каждого ребенка, который подходит к нему поиграть. Кто-то опасается, что его ребенка могут обидеть в детском саду. Часто родителям кажется, что учить сдерживать эмоции трехлетнего карапуза бессмысленно. Это - более чем странная позиция, так как основы поведения в обществе должны закладываться изначально, а не спускаться с неба накануне школы.

Психологи, педагоги рекомендуют родителям проверить, готовы ли сын или дочка к школе. Составлен перечень знаний и навыков, владение которыми облегчит вхождение в учебный процесс. Проверьте, насколько уровень развития вашего ребѐнка соответствует требованиям дошкольной подготовки. Изучите перечень требований, подумайте готовы ли дочка или сын справиться с предложенными заданиями. За каждый отрицательный ответ начисляйте отрицательный балл. Чем больше «минусов», тем шире круг вопросов, которые нужно обсудить с дошкольником.

• Дать объективную информацию о том, что действительно может и стремится делать ребенок в этом возрасте.
• Тезисное содержание:
• Познавательное развитие: стремление к самостоятельности, умение выдвигать гипотезы, бурная фантазия.
• Развитие речи: богатый словарный запас, умение сочинять истории, но возможны трудности с грамматикой и построением сложных предложений.
• Развитие моторики: достаточно развитая крупная моторика, мелкая моторика еще в стадии развития (отсюда неидеальный почерк и рисунки).
• Ключевой посыл: Ведущий вид деятельности — ИГРА.

Высокий уровень самоуважения - очень ценная черта характера ребёнка. Уверенность в своих силах помогает ему справиться с трудностями роста. Самоуважение рождается из признания собственных достоинств.

 Если ребёнок делает что-то хорошо, он чувствует удовлетворение. Когда он часто добивается успеха, у него появляется вера в свои способности. Ребёнок хочет научиться всему тому, что умеют другие дети и взрослые. Он стремится постичь все новые и более трудные виды деятельности.

Лето – самое благоприятное время, когда необходимо использовать все имеющиеся возможности для оздоровления ребенка. Дети все больше времени проводят летом на улице, на даче с родителями, выезжают на отдых в лес и на водоемы. А летом дети должны быть на свежем воздухе как можно дольше. Прогулки, игры, физкультура – лучший отдых после учебного года. Не рекомендуется допускать значительных отклонений в режиме дня: время пробуждения и отхода ко сну должны быть примерно такими, как во время учебного года, или изменены в разумных пределах. В чем же опасность прогулок на свежем воздухе?

Современные дети отличаются от предыдущих поколений больше, чем когда-либо: за весь известный нам отрезок истории ничего подобного еще не случалось. На них не действует тактика внушения чувства вины, к которой обычно прибегают на ранних этапах в семье и общественных учреждениях. Они почти не реагируют на принуждение, нотации, наказания, запреты и другие общепринятые методы воспитания и дисциплины, которыми пользуются педагоги и родители. Заведующий детским садом, школьный директор (самый большой начальник!) не внушают детям такого почтения, какое питали к ним некогда их родители.

Одна из самых больших проблем современных родителей — нелюбовь к чтению их детей. Обычно родители начинают бить тревогу, когда ребѐнок идѐт в начальную школу (7-9 лет), или когда мамы и папы вдруг осознают, что через несколько лет ребѐнок должен поступать в институт и пора бы ему «браться за ум» - больше заниматься и читать. А задуматься над этой проблемой стоит, пока ребѐнок совсем маленький. Наверное, вы немного удивлены: книги для малюток! Не рано ли? Нет, не рано! Психологи, педагоги единодушно утверждают: первое знакомство с книгой должно состояться как можно раньше и именно в семье.

Играя, ребѐнок познаѐт окружающий его мир. Разучивая и используя в играх, хороводах фольклорные тексты и песни, он познаѐт ценности и символы культуры своего народа. Игра учит ребѐнка тому, что он может сделать и в чѐм он слаб. Играя, он укрепляет свои мускулы, улучшает восприятие, овладевает новыми умениями, освобождается от избытка энергии, испытывает различные решения своих проблем, учится общаться с другими людьми. Народные игр в детском саду являются неотъемлемой частью поликультурного, физического, эстетического воспитания детей.