Творческие работы учащихся
Презентации детей
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 luk_nash_drug.pptx | 2.23 МБ |
| odnokorennye_slova.pptx | 696.95 КБ |
| frazeologizmy.ppt | 658.5 КБ |
| chto_oboznachaet_moyo_imya.pptx | 1.42 МБ |
| tigry.pptx | 632.94 КБ |
 filipchenko_ulyana_issledovatelskiy_proekt_istoriya_odnogo_pamyatnika.docx | 2.74 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ведение Говорят, что этот друг Ото многих от недуг. Станешь друга раздевать - Станешь слёзы проливать. Догадались? Этот друг - Огородный чудо-лук. Чудо-лук, бочок круглённый, На макушке - чуб зелёный.
Цель исследования: выращивание зелёного лука.
ЗАДАЧИ 1 . Познакомиться с историей лука 2.Познакомиться со способами выращивания лука 3.Провести эксперимент 4.Вырастить лук.
П редположим , что если мы посадим лук в воду, то он вырастит быстрее, посаженого в почву. ГИПОТЕЗА:
Объект исследования : лук. Предмет исследования : выращивание лука в комнатных условиях, в воде и земле. Методы : изучить литературу, провести эксперимент, наблюдать, анализировать.
План работы. 1.Найти информацию о истории лука, о его полезных свойствах. 2.Посадить лук. 3.Ухаживать за посадками. 4.Оформить результаты эксперимента Ожидаемый результат : 1.Научиться сажать и ухаживать за луком. 2.Вести наблюдения, делать выводы о росте лука в разных условиях (в земле, в воде) 3.Узнать о полезных свойствах лука
Из истории лука !
Лук считается старейшим культурным растением. История лука насчитывает минимум 3000 лет, а его родиной является Средняя Азия и Индия. На Руси лук появился в XII—XIII веках, в основном его ели бедные люди. Сегодня лук выращивается во всем мире и с большой охотой употребляется в кухнях всех континентов.
Доктор лук Лук активно используют при борьбе с вирусными эпидемиями: помогает при простудных заболеваниях верхних дыхательных путей, гриппе, ангине, бронхите. Полезен луковый сок и для волос, им рекомендуют смазывать при выпадении волос. Достаточно в течение трех минут пожевать лук, чтобы убить во рту все бактерии. Сахара в луке больше чем в грушах и яблоках. Даже самый горький вид содержит четырнадцать процентов сахара. Полезные свойства репчатого лука не исчезают при тепловой обработке. Жаренный, вареный или печеный он сохраняет все свои витамины, а так же вкус и аромат. Из него приготавливают настои и снадобья. Множество рецептов народной медицины не обходятся без него. Доктор лук
Из энциклопедии узнала что в луке содержатся витамины С и Д и другие. А ещё бывают разные сорта, отличаются на вкус . Бывает сладким и горьким. Я узнала, что лук горький выращивают в Европе, а сладкий в Средней Азии. Существует более 500 видов репчатого лука. Они разделяются как по величине, цвету, так и по форме. Так самый жгучий лук - белый, потом идет желтый, красный и сине-фиолетовый, который мы часто используем в салатах .
Мои исследования 1 декабря я посадила лук в землю и в воду.
Дневник наблюдений 06.12.13. У лука посаженого в землю появились зелёные перья, а у лука посаженного в воду появились корни , а перьев не было 14.12.13. Прошло три дня и лук подрос ещё на 1 см, а у лука в воде ростки (перья) выросли на 1.5 см
Ухаживать за луком несложно. Поливала лук 3 раза в неделю тёплой водой примерно 30_ 35 градусов. Если поливать чаще, то лук будет загнивать. Лук посаженный в воду в поливке не нуждается, он её получает через корни. Чтобы лук не загнивал донце его не должно касаться поверхности воды. В воду можно добавить немного соли вместо минеральных удобрений. В дальнейшем подливать теплой воды. Уход за луком
Вывод Проведённый мною эксперимент показал, что лук, посаженный в почву растёт быстрее. За всё время проведения эксперимента он вырос на 23см 5мм. Лук, который рос в воде вырос на 17см 9мм Заключение Таким образом, задачи, поставленные мною в ходе исследования решены: я познакомилась с историей лука, о его полезных свойствах, со способами его выращивания, провела эксперимент, вырастила лук, научилась вести наблюдения, делать выводы о росте лука в разных условиях (в земле, в воде) Гипотеза моя не подтвердилась. Лук, который рос в воде растёт медленнее, чем посаженный в почву.
Благодарю за внимание
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
У слова вода много однокоренных слов , эти слова,
Водолаз ,
Водоросли ,
Водохранилище ,
Водяной ,
Заводь ,
Водолей ,
Водомерка ,
Водоплавающие ,
Водопровод ,
Наводнение ,
Подводный ,
Водопад ,
Водичка .
До свидания.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Для тех, кто интересуется историей, культурой своего народа, фразеология – одна из самых увлекательных и занимательных сфер языка » Н. М. Шанский
Водить за нос Заметать следы Тянуть быка за рога Спустя рукава. Засучив рукава
Цель – выяснение, какие фразеологические обороты знают учащиеся, употребляют ли их в устной и письменной речи. Задачи : изучить теоретический материал; провести анкетирование учащихся школы, учителей, родителей по данной теме; проанализировать данные и сделать выводы .
Объект исследования Филология Предмет исследования Фразеологизмы Участники проекта : Ученики, учителя, родители Гипотеза Я предполагаю, что из числа фразеологизмов, которые употребляют взрослые и дети, есть такие выражения, значения которых школьники не понимают . Методы 1. Сбор информации 2. Анкетирование. 3.Обобщение результатов, полученных в ходе проекта
Фразеологизмы – это устойчивые выражения с самостоятельным значением.
Виды фразеологизмов 1. По происхождению Исконно- русские медвежья услуга, как белка в колесе Заимствованные быть не в своей тарелке (франц.), синий чулок, темная лошадка, утечка мозгов (англ.) 2. По символам В русской фразеологии есть слова – символы, которые отражают то, как люди думают о мире и о своей жизни в этом мире. Наиболее распространенными являются три группы: Наименования животных заячья душа, труслив как заяц, устал как лошадь Наименования цвета белый день, чёрная зависть, белая ворона. Наименования частей тела . морочить голову, держать язык за зубами, надрать уши, сложа руки.
Виды фразеологизмов 3. По характеристике: Характеризующие действие человека на основе его взаимоотношений и взаимосвязи с окружающей средой, коллективом: 1.Ходить. стоять на задних лапах - «угодничать, прислуживаться»; 2.Мылит голову (кому) - «сильно бранить. Распекать кого-либо». Характеризующие манеру речевого общения: 1.Точить лясы, - «заниматься пустой болтовней» Характеризующие отношения человека к работе и делу: 1.Засучить рукава - усердно, старательно, энергично, делать что –либо. 2.Бить баклуши – праздно проводить время, бездельничать. Характеризующие психическое состояние человека, которое проявляется внешне, в его манере поведения: 1.Надувать губы - сердиться, обижаться, делая недовольное лицо. 2.Как осиновый лист дрожит ( трясётся, обычно от волнения, страха).
Фразеологизмы, пришедшие из мифов : Олимпийское спокойствие - спокойствие, ничем не возмутимое. Яблоко раздора - причина спора, вражды. Фразеологизмы, пришедшими из Библии : Внести свою лепту – про человека, который принял в каком-то деле своё посильное участие. Зарыть талант в землю – о человеке, не развивающем свои природные способности. Манна небесная – неожиданная удача, чудесная помощь. Из произведений И. А. Крылова - « Лебедь, рак и щука » : а воз и ныне там - « Обезьяна » : мартышкин труд; - « Кот и повар » : а Васька слушает да ест; - « Белка » : как белка в колесе;
Рассказы Николая Носова - бежать во всю прыть, - броситься наутёк - в трёх соснах заблудились, - как с луны свалился, - намылить шею - не видать, как своих ушей - ни жив ни мёртв, - сидел как на иголках, Из народных сказок пришли фразеологизмы: и я там был, мёд-пиво пил, избушка на курьих ножках ни в сказке сказать, ни пером описать при царе Горохе , сказано – сделано, сказка про белого бычка
Фразеологический оборот слышал употребляю значение 3 кл. 4 кл. 5 кл. 3 кл. 4 кл. 5 кл. 3 кл. 4 кл. 5 кл. Ударить в грязь лицом 100% 80% 100% 0% 60% 0% 0% 40% 25% Каша в голове 75% 100% 100% 50% 20% 75% 50% 40% 75% Вешать лапшу на уши 100% 100% 100% 100% 80% 75% 75% 100% 100% Намылить шею 50% 80% 75% 25% 60% 50% 25% 60% 50% Язык на плече 100% 20% 75% 50% 0% 0% 0% 0% 0% На лбу написано 100% 100% 100% 50% 80% 25% 75% 40% 25% Сидеть на шее 100% 100% 100% 100% 0% 75% 100% 40% 75% Ни в зуб ногой 25% 0% 50% 25% 0% 0% 0% 0% 0% Вывести на чистую воду 100% 100% 100% 100% 40% 75% 100% 80% 25%
Первое место в одно ухо влетело, в другое вылетело Второе место зарубить на носу, разжевать и в рот положить, летать в облаках Третье место морочить голову, сложа руки, конь ещё не валялся Четвёртое место держать ушки на макушке, медвежья услуга, язык проглотил, умная голова, надувать губу, сделать из мухи слона Пятое место каша в голове, держать язык за зубами, вешать лапшу на уши, только пятки засверкали, какая муха укусила, медведь на ухо наступил, ходить вокруг да около, ворон считать, рука не поднимается, обвести вокруг пальца, ломать голову
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Тема проекта « Что обозначает моё имя?»
Меня зовут Александра. Я расскажу вам о своём имени.
Происхождение имени Александра - Греческое. Значение имени Александра – защитница людей. Многие качества ей д остались от мужского имени.
Александра целеустремлённа , п ринципиальна, честна. Старается быть во всём первой в классе, в спортивных состязаниях, олимпиадах. Она старается получить высшее образование.
В отношениях с людьми главным мерилом для неё выступает моральный облик. Обманувшись может навсегда лишить человека своего расположения. В кругу друзей-любимица. Несмотря на сильный характер у неё очень тонкая душа и любящее сердце.
Может стать врачом, бухгалтером, учителем, водителем автомобиля, автобуса.
Уменьшительно- ласкательные имена. Саша, Саня, Санюра , Санюта , Алекся , Лексаша , Шура, Шурочка
Дни рождения 2-го апреля, 6-го мая, 31-го мая, 19-го ноября, 18-го февраля.
Привожу пример про имя Александра. Святая мученица была заточена в темницу, где скончалась. День памяти- 6-го мая
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ОТДЫХАЕМ.
ПОТЯГУШКИ
ИНТЕРЕСНЕНЬКО!
АМБА- ЗНАЧИТ БОЛЬШОЙ!
СНЕГ ИДЁТ!
МАМА ВСЁ ОБЪЯСНИТ!