Конспект занятия

Этапы занятия

Задачи этапа

Деятельность воспитателя

Предполагаемая деятельность детей

Диагностика достижения планируемых результатов

Мотивационный этап

Приветствие.

Показ альбома «Все о дружбе»

Совершенствовать умения формулировать вопросы и рассуждать; отвечать на вопросы, развивать коммуникативные навыки.

Воспитатель демонстрирует альбом «Все о дружбе», показывает разные страницы. Акцентирует, что нет страниц правил дружбы. Мотивирует детей к задаванию вопросов.

Вместе решают, как

заполнить страницы?

Задает вопросы: А что вы знаете про дружбу?

Вместе вспоминают какие есть правила дружбы.

Педагог фиксирует правила.

Предлагает эти правила нарисовать.

Дети рассматривают альбом «Все о дружбе»

Задают интересующие вопросы.

Дети предлагают варианты как можно заполнить страницы.

Дети отвечают, что они знают про дружбу.

Дети перечисляют правила.

Дети активно проявляют интерес, задают вопросы, отвечают, рассуждают, внимательно слушают ответы сверстников.

Основной этап

Развивать умения выбирать, планировать собственную деятельность

Формировать умение договариваться, учитывать мнение других детей, поддерживать инициативу, самостоятельность.

Педагог создает условия для выбора:

-правил дружбы,

-материала для рисования,

-место для рисования,

-партнера по деятельности.

По мере возникновения трудностей, оказывает помощь, «сомневается», обсуждает с детьми возможные варианты, способы действий и др.

Обсуждают, что рисуют.

Дети договариваются о совместной деятельности. Придумывают, что будут рисовать; выбирают материалы и место.

Выполняют свои задумки. Демонстрируют результаты совместной деятельности.

Вклеивают рисунки в альбом. Рассказывают, почему нарисовали именно так.

Дети активно участвуют в совместной деятельности,

способны к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения.

Рефлексивный этап

Развивать умения анализировать собственную деятельность.

Педагог задает вопросы, направленные на анализ детской деятельности. Предложение педагога рассказать о том, что интересного и нового узнали? Чему научились?

Где может пригодиться, полученная информация?

Были ли трудности и, кто помог с ними справиться?

Что нового узнали?

О чем расскажите сегодня маме и папе?

Дети отвечают на вопросы педагога, включаются в

обсуждение, анализируют собственную деятельность, делятся впечатлениями, высказывают         свои желания, предположения, радуются за успехи друзей.

У детей сформированы способности к речевому комментированию процесса и результата собственной деятельности.