В настоящее время у многих детей уже в начале обучения в школе обнаруживаются затруднения при обучении чтению и письму. Ребята, хорошо справляющиеся с математикой, окружающим миром и другими предметами, испытывают выраженные трудности при изучении русского языка. Формирование навыка письма у учащихся первых классов начинается со знакомства с буквами и происходит в период обучения грамоте. Однако для большинства первоклассников времени, отведенного для полноценного формирования письма часто недостаточно.