Главные вкладки

    Нормативные документы, предмет информатика

    Неофитова Наталия Николаевна

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Источник: http://www.metod-kopilka.ru

    ТРЕБОВАНИЯ К ОСНАЩЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
    В СООТВЕТСТВИИ С СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ НАПОЛНЕНИЕМ
    УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА
    ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

    ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

    Основания и цели разработки требований. Настоящие требования разработаны на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (для основной средней школы, базового и профильного уровней полной средней школы).

    Требования представляют собой рекомендации по оптимальному материально-техническому обеспечению учебного процесса, предъявляемые в условиях ввода государственного стандарта по информатике и информационным технологиям. Они содержат перечни средств компьютерных и информационно-коммуникационных технологий (включая компьютеры, операционные системы и другие цифровые ресурсы), книгопечатной продукции (библиотечный фонд), демонстрационных печатных пособий и демонстрационных ресурсов в цифровом формате представления, технических средств. Требования к материально-техническому обеспечению учитывают интегративные возможности использования информационных технологий в процессе обучения и предполагают возможность преподавания в кабинете информационных технологий не только предмета «Информатика и информационные технологии», но и ряда других предметов на уроках, предполагающих активное использование информационных технологий а также использование средств информационных и коммуникационных технологий в различных помещениях школы (предметные кабинеты, библиотека, комната для самостоятельных занятий учащихся и др.) и вне школы (в поисковой деятельности).

    Новизна разработанных требований. Государственный стандарт по информатике предполагает приоритет деятельностного подхода к процессу обучения, развитие у учащихся широкого комплекса общих учебных и предметных умений, овладение способами деятельности, формирующими познавательную, информационную, коммуникативную компетенции. Материально-техническое обеспечение учебного процесса должно быть достаточным для эффективного решения этих задач. В отличие от существовавших ранее перечней средств обучения и учебного оборудования по информатике настоящие требования ориентированы на возможность изучения информационных технологий и формирования коммуникационной компетенции, в том числе и через их использование при изучении различных предметов. Требования включают не только элементы, выпускаемые и поставляемые в школы в настоящее время, но и перспективные, наличие которых необходимо для обеспечения ввода стандарта.

    Принципы отбора объектов и средств материально-технического обеспечения. В перечнях средств материально-технического обеспечения, вошедших в состав настоящих требований, представлены не конкретные названия и характеристики, а общая номенклатура объектов и цифровых ресурсов, описание их свойств и решамых образовательных задач. В описание приводятся лишь ориентировочные минимальные рекомендованные технические характеристики средств информационных и коммуникационных технологий. Это вызвано их быстрым развитием на современном этапе, а также снижением стоимости на фоне повышения стоимости традиционного учебного оборудования. Введение стандарта также потребует создание новых учебников и учебных пособий, соответствующих стандарту. Значительная часть учебных материалов, входящих в данные требования, в том числе тексты, комплекты иллюстраций, схемы, таблицы, диаграммы могут быть представлены не на полиграфических, а на цифровых (электронных) носителях. Использование цифровых образовательных ресурсов повышает эффективность учебных материалов, прежде всего за счет использования интерактивности и возможностей деятельностного подхода. Широкое использование цифровых ресурсов позволяет снизить стоимость затрат на размножение и доставку за счет низкой стоимости копирования и использования Интернет для распространения.

    Реализация принципа вариативности; преемственность на разных ступенях образования. Настоящие требования выполняют функцию ориентира в создании целостной предметно-развивающей среды, необходимой для реализации требований к уровню подготовки выпускников на каждой ступени обучения, установленных стандартом.Они исходят из задач комплексного использования материально-технических средств обучения, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, переноса акцента на аналитический компонент учебной деятельности, формирование коммуникативной культуры учащихся и развитие умений работы с различными типами информации и ее источников.

    Расчет количественных показателей. Количество учебного оборудования приводится в рекомендациях в расчете на один учебный кабинет. В школах, имеющих более одного класса в каждой параллели, желательно иметь более одного учебного кабинета. При этом использование значительной части указанных технических средств связано с выполнением не только внутрипредметных, но и общеучебных задач. Оснащение этими техническими средствами рассматривается как элемент общего материально-технического оснащения образовательного учреждения.

    Конкретное количество указанных средств и объектов материально-технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса с учетом того, что занятия с применением информационных и коммуникационных технологий проводятся по подгруппам (12-15 учащихся). Для отражения количественных показателей в требованиях используется следующая система символических обозначений:

    •   Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), буквой Д также обозначается все оборудование, необходимое в единственном экземпляре;
    •  
    К – полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), для школ с наполняемостью классов свыше 25 человек при комплектовании кабинета средствами ИКТ рекомендуется исходить из 15 рабочих мест учащихся; 
    •  
    Ф – комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),
    •  
    П – комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (5-7 экз.).

    Характеристика учебного кабинета. Помещение кабинета информатики и информационных технологий должно удовлетворять требованиям действующих Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02). Помещение должно быть оснащено типовым оборудованием, в том числе техническими средствами обучения, указанным в настоящих требованиях, а также специализированной учебной мебелью.

    Основным оборудованием учебного кабинета является компьютерное оборудование, которое может быть представлено как в стационарном исполнении, так и в виде переносных компьютеров. Компьютерное оборудование может использовать различные операционные системы (в том числе семейств Windows, Mac OS, Linux). Возможна также реализация компьютерного класса с использованием сервера и «тонкого клиента». Все компьютеры должны быть объединены в единую сеть с выходом в Интернет. Возможно использование участков беспроводной сети. Для управления доступом к ресурсам Интернет и оптимизации трафика должны быть использованы специальные программные средства. Могут использоваться как настольные компьютеры, так и компьютеры типа «ноутбук» и карманные. Технические характеристики, приведенные в требованиях в ряде случаев, являются ориентировочными и могут изменяться в ходе технического развития.

    Для обеспечения удобства работы с цифровыми ресурсами и работами учащихся, как в кабинете информатики, так и в школе в целом рекомендуется использовать файловый сервер, входящий в состав материально-технического обеспечения всего образовательного учреждения.

    Все программные средства, устанавливаемые на компьютерах в кабинете информатики и информационных технологий, а также на других компьютерах, установленных в образовательном учреждении, должна быть лицензированы для использования во всей школе или на необходимом числе рабочих мест.

    Оснащение кабинета должно предполагать его широкое использование не только для проведения уроков информатики, но и при преподавании других предметов. Учебный кабинет должен обеспечивать возможность проведения занятий по различным предметам, направленных, прежде всего, на поиск и обработку информации, подготовку и демонстрации мультимедиа презентаций.

    Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

    Необходимое количество

    Примечания

    Основная школа

    Старшая школа

    базовая

    профильная

    1.

    БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)

    1.1.

    Стандарт основного общего образования по информатике

    Д

    Д

    Д

    Стандарт по информатике,
    примерные программы,
    авторские рабочие программы 
    входят в состав обязательного
    программно-методического 
    обеспечения кабинета информатики.

    1.2.

    Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике (базовый уровень)

    Д

    Д

    Д

    1.3.

    Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике (профильный уровень)

    Д

    Д

    Д

    1.4.

    Примерная программа основного общего образования по информатике

    Д

    Д

    Д

    1.5.

    Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по информатике

    Д

    Д

    Д

    1.6.

    Примерная программа среднего (полного) общего образования на профильном уровне по информатике

    Д

    Д

    Д

    1.7.

    Авторские рабочие программы по информатике

    Д

    Д

    Д

    1.8.

    Методические пособия для учителя (рекомендации к проведению уроков)

    Д

    Д

    Д

    1.9.

    Учебник по информатике для основной школы

    Д

    Д

    Д

    В библиотечный фонд входят комплекты учебников,
    рекомендованных или допущенных МОН РФ.
    При комплектации библиотечного фонда
    полными комплектами учебников
    целесообразно включить в состав
    книгопечатной продукции,
    имеющейся в кабинете информатики, не только УМК, используемого в данной школе,
    но и по несколько экземпляров учебников из других УМК.
    Эти учебники могут быть использованы учащимися
    для выполнения практических работ, 
    а также учителем 
    как часть методического обеспечения кабинета.

    1.10.

    Стандарт основного общего образования по информатике

    К

     

     

    1.11.

    Учебник для базового обучения

     

    К

     

    1.12.

    Учебник для профильного обучения

     

     

    К

    1.13.

    Учебники для базового обучения с учетом профиля (гуманитарный, естественно-научный, технологический)

    К

    К

     

    В состав библиотечного фонда целесообразно включать рабочие тетради, соответствующие используемым комплектам учебников.

    1.14.

    Научная, научно-популярная литература, периодические издания

    П

    П

    П

    Необходимы для подготовки докладов и сообщений; Научные, научно-популярные и художественные издания, необходимые для подготовки докладов, сообщений, рефератов и творческих работ должны содержаться в фондах школьной библиотеки

    1.15.

    Справочные пособия (энциклопедии и т.п.)

    П

    П

    П

     

    1.16.

    Дидактические материалы по всем курсам

    Ф

    Ф

    Ф

    Сборники познавательных и развивающих заданий, а также контрольно-измерительные материалы по отдельным темам и курсам.

    2.

    ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ

     

    Плакаты

    Таблицы, схемы, диаграммы и графики должны быть представлены в виде демонстрационного (настенного), полиграфического издания и в цифровом виде (например, в виде набора слайдов мультимедиа презентации).

    2.1.

    Организация рабочего места и техника безопасности

    Д

    Д

    Д

    2.2.

    Архитектура компьютера

    Д

    Д

    Д

    2.3.

    Архитектура компьютерных сетей

    Д

    Д

    Д

    2.4.

    Виды профессиональной информационной деятельности человека и используемые инструменты (технические средства и информационные ресурсы)

    Д

    Д

    Д

    2.5.

    Раскладка клавиатуры, используемая при клавиатурном письме

    Д

    Д

    Д

    2.6.

    История информатики

    Д

    Д

    Д

     

    Схемы

    2.7.

    Графический пользовательский интерфейс

    Д

     

     

    2.8.

    Информация, арифметика информационных процессов

    Д

    Д

    Д

    2.9.

    Виды информационных ресурсов

    Д

    Д

    Д

    2.10.

    Виды информационных процессов

    Д

    Д

    Д

    2.11.

    Представление информации (дискретизация)

    Д

    Д

    Д

    2.12.

    Моделирование, формализация, алгоритмизация

    Д

    Д

    Д

    2.13.

    Основные этапы разработки программ

    Д

    Д

    Д

    2.14.

    Системы счисления

    Д

    Д

    Д

    2.15.

    Логические операции

    Д

    Д

    Д

    2.16.

    Блок-схемы

    Д

     

     

    2.17.

    Алгоритмические конструкции

    Д

    Д

    Д

    2.18.

    Структуры баз данных

     

     

    Д

    2.19.

    Структуры веб-ресурсов

     

    Д

    Д

     

    Таблицы

    2.20.

    Программа информатизации школы

    Д

    Д

    Д

    3.

    ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА

     

    Программные средства

    Все программные средства должна быть лицензированы для использования во всей школе или на необходимом числе рабочих мест.

    3.1.

    Операционная система

    К

    К

    К

    3.2.

    Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

    К

    К

    К

    3.3.

    Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

    К

    К

    К

    3.4.

    Программа для организации общения и групповой работы с использованием компьютерных сетей.

    К

    К

    К

    3.5.

    Программная оболочка для организации единого информационного пространства школы, включая возможность размещения работ учащихся и работу с цифровыми ресурсами

     

     

     

    3.6.

    Программное обеспечение для организации управляемого коллективного и безопасного доступа в Internet. Брандмауэр и HTTP-прокси сервер.

    К

    К

    К

     

    3.7.

    Антивирусная программа

    К

    К

    К

    Все программные средства должна быть лицензированы для использования во всей школе или на необходимом числе рабочих мест.

    3.8.

    Программа-архиватор

    К

    К

    К

     

    3.9.

    Система оптического распознавания текста для русского, национального и изучаемых иностранных языков

    К

    К

    К

     

    3.10.

    Программа для записи CD и DVD дисков

    К

    К

    К

     

    3.11.

    Комплект общеупотребимых программ, включающий: текстовый редактор, программу разработки презентаций, электронные таблицы.

    К

    К

    К

     

    3.12.

    Звуковой редактор.

    К

    К

    К

     

    3.13.

    Программа для организации аудиоархивов

    К

    К

    К

     

    3.14.

    Редакторы векторной и растровой графики.

    К

    К

    К

     

    3.15.

    Программа для просмотра статических изображений.

    К

    К

    К

     

    3.16.

    Мультимедиа проигрыватель

    К

    К

    К

    Входящий в состав операционных систем или другой

    3.17.

    Программа для проведения видеомонтажа и сжатия видеофайлов

    П

    П

    П

     

    3.18.

    Редактор Web-страниц.

    К

    К

    К

     

    3.19.

    Браузер

    К

    К

    К

    Входящий в состав операционных систем или другой

    3.20.

    Система управления базами данных, обеспечивающая необходимые требования.

    К

    К

    К

     

    3.21.

    Геоинформационная система, позволяющая реализовать требования стандарта по предметам, использующим картографический материал. .

    К

    К

    К

     

    3.22.

    Система автоматизированного проектирования.

    К

    К

    К

     

    3.23.

    Виртуальные компьютерные лаборатории по основным разделам курсов математики и естественных наук.

    К

    К

    К

     

    3.24.

    Интегрированные творческие среды.

    К

    К

    К

     

    3.25.

    Программа-переводчик, многоязычный электронный словарь.

    К

    К

    К

     

    3.26.

    Система программирования.

    К

    К

    К

     

    3.27.

    Клавиатурный тренажер.

    К

    К

    К

     

    3.28.

    Программное обеспечение для работы цифровой измерительной лаборатории, статистической обработки и визуализации данных.

    К

    К

    К

     

    3.29.

    Программное обеспечение для работы цифровой лаборатории конструирования и робототехники

    К

    К

    К

    Для получения и обработки данных, передачи результатов на стационарный компьютер

    3.30.

    Программное обеспечение для работы цифрового микроскопа

    К

    К

    К

    Дает возможность редактировать изображение, сохранять фото и видеоизображений в стандартных форматах

    3.31.

    Коллекции цифровых образовательных ресурсов по различным учебным предметам

    К

    К

    К

    Предназначены для реализации интегративного подхода, позволяющего изучать информационные технологии в ходе решения задач различных предметов, например, осваивать геоинформационные системы в ходе их использования в курсе географии

    4.

    ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ

    4.1.

    Комплекты презентационных слайдов по всем разделам курсов

    Д

    Д

    Д

    Данные комплекты должны развивать и дополнять комплекты, описанные в разделе «Печатные пособия».

    5.

    ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (СРЕДСТВА ИКТ)

    5.1.

    Экран (на штативе или настенный)

    Д

    Д

    Д

    Минимальный размер 1,25 х 1,25 м

    5.2.

    Мультимедиа проектор

    Д

    Д

    Д

    В комплекте: кабель питания, кабели для подключения к компьютеру, видео и аудио источникам

    5.3.

    Персональный компьютер – рабочее место учителя

    Д

    Д

    Д

    Основные технические требования: операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения и записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность подключения к локальной сети и выхода в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь со скроллингом, коврик для мыши; оснащен акустическими системами, микрофоном и наушниками; может быть стационарным или переносным.

    5.4.

    Персональный компьютер – рабочее место ученика

    К

    К

    К

    Основные технические требования: операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность подключения к локальной сети и выхода в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь со скроллингом, коврик для мыши; оснащен микрофоном и наушниками; может быть стационарным или переносным.

    5.5.

    Принтер лазерный

    П

    П

    П

    Формат А4 Быстродействие не ниже 15 стр./мин, разрешение не ниже 600 х 600 dpi

    5.6.

    Принтер цветной

    П

    П

    П

    Формат А4 Ч/б печать: 10 стр./мин. (А4), цветная печать: 6 стр./мин.

    5.7.

    Принтер лазерный сетевой

    П

    П

    П

    Формат А4 Быстродействие не ниже 25 стр./мин, разрешение не ниже 600х600 dpi; входит в состав материально-технического обеспечения всего образовательного учреждения

    5.8.

    Сервер

    П

    П

    П

    Обеспечивает техническую составляющую формирования единого информационного пространства школы. Организацию доступа к ресурсам Интернет. Должен обладать дисковым пространством, достаточным для размещения цифровых образовательных ресурсов необходимых для реализации образовательных стандартов по всем предметам, а также размещения работ учащихся. Входит в состав материально-технического обеспечения всего образовательного учреждения

    5.9.

    Источник бесперебойного питания

    П

    П

    П

    Обеспечивает работоспособность в условиях кратковременного сбоя электроснабжения. Во всех образовательных учреждениях обеспечивает работу сервера, в местностях с неустойчивым электроснабжением необходимо обеспечить бесперебойным питанием все устройства.

    5.10.

    Комплект сетевого оборудования

    П

    П

    П

    Должен обеспечивать соединение всех компьютеров, установленных в школе в единую сеть с выделением отдельных групп, с подключением к серверу и выходом в Интернет.

    5.11.

    Комплект оборудования для подключения к сети Интернет

    П

    П

    П

    Выбирается в зависимости от выбранного способа подключения конкретной школы. Оптимальной скоростью передачи является 2,4 Мбит/сек.

    5.12.

    Специальные модификации устройств для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения

    Ф

    Ф

    Ф

    Особую роль специальные модификации этих устройств играют для учащихся с проблемами двигательного характера, например, с ДЦП

    5.13.

    Копировальный аппарат

    Д

    Д

    Д

    Входит в состав материально-технического обеспечения всего образовательного учреждения.

     

    Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации

     

    5.14.

    Устройства создания графической информации (графический планшет)

    Ф

    Ф

    Ф

    Рабочая зона – не менее формата А6; чувствительность на нажим; ручка без элементов питания.

    5.15.

    Сканер

    Д

    Д

    Д

    Оптическое разрешение не менее 1200х2400 dpi

    5.16.

    Цифровой фотоаппарат

    Д

    Д

    Д

    Рекомендуется использовать фотоаппараты со светочувствительным элементом не менее 1 мегапикселя

    5.17.

    Устройство для чтения информации с карты памяти (картридер)

    Д

    Д

    Д

     

    5.18.

    Цифровая видеокамера

    Д

    Д

    Д

    С интерфейсом IEEE 1394; штатив для работы с видеокамерой

    5.19.

    Web-камера

    Д/Ф

    Д/Ф

    Д/Ф

     

    5.20.

    Устройства ввода/вывода звуковой информации – микрофон, наушники

    Ф

    Ф

    Ф

    В комплекте к каждому рабочему месту

    5.21.

    Устройства вывода/ вывода звуковой информации – микрофон, колонки и наушники

    Д

    Д

    Д

    В комплекте к рабочему месту учителя

    5.22.

    Устройства для создания музыкальной информации (музыкальные клавиатуры)

    П

    П

    П

    Не менее 4-х октав

    5.23.

    Внешний накопитель информации

    Д

    Д

    Д

    Емкость не менее 120 Гб

    5.24.

    Мобильное устройство для хранения информации (флеш-память)

    Д

    Д

    Д

    Интерфейс USB; емкость не менее 128 Мб

     

    Расходные материалы

    5.25.

    Бумага

     

     

     

    Количество расходных материалов должно определяться запросами образовательным учреждением и зависит от количества классов и должно полностью обеспечивать потребности учебного процесса

    5.26.

    Картриджи для лазерного принтера

     

     

     

    5.27.

    Картриджи для струйного цветного принтера

     

     

     

    5.28.

    Картриджи для копировального аппарата

     

     

     

    5.29.

    Дискеты

     

     

     

    5.30.

    Диск для записи (CD-R или CD-RW)

     

     

     

    5.31.

    Спирт для протирки оборудования

     

     

     

    Ориентировочно – из расчета 20 г на одно устройство в год

    6.

    УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

    6.1.

    Конструктор для изучения логических схем

    П

    П

    П

     

    6.2.

    Комплект оборудования для цифровой измерительной естественно-научной лаборатории на базе стационарного и/или карманного компьютеров

    П

    П

    П

    Включает набор из нескольких (но не менее 7) цифровых датчиков (расстояния, температуры, освещенности, влажности, давления, тока, напряжения, магнитной индукции и пр.), обеспечивающих возможность измерений методически обусловленных комплексов физических параметров с необходимой точностью, устройство для регистрации, сбора и хранения данных, карманный и стационарный компьютер, программное обеспечение для графического представления результатов измерений, их математической обработки и анализа, сбора и учета работ учителем.

    6.3.

    Комплект оборудования для лаборатории конструирования и робототехники

    П

    П

    П

    В комплекте – набор конструктивных элементов для создания программно управляемых моделей, программируемый микропроцессорный блок, набор датчиков (освещенности, температуры, угла поворота и др.), регистрирующих информацию об окружающей среде и обеспечивающих обратную связь, программное обеспечение для управления созданными моделями.*
    * необходим компьютер

    6.4.

    Цифровой микроскоп или устройство для сопряжения обычного микроскопа и цифровой фотокамеры.

    Д/Ф

    Д/Ф

    Д/Ф

    Подключаемый к компьютеру микроскоп, обеспечивающий изменяемую кратность увеличения; верхняя и нижняя подсветка предметного столика; прилагаемое программное обеспечение должно обеспечивать возможность сохранения статических и динамических изображений в стандартных форматах с разрешением, достаточным для учебного процесса.

    7.

    МОДЕЛИ

    7.1.

    Устройство персонального компьютера

    Д/Ф

    Д/Ф

    Д/Ф

    Модели могут быть представлены в цифровом формате для демонстрации на компьютере

    7.2.

    Преобразование информации в компьютере

    Д/Ф

    Д/Ф

    Д/Ф

    7.3.

    Информационные сети и передача информации

    Д/Ф

    Д/Ф

    Д/Ф

    7.4.

    Модели основных устройств ИКТ

    Д/Ф

    Д/Ф

    Д/Ф

    8.

    НАТУРАЛЬНЫЕ ОБЪЕКТЫ

    8.1.

    В качестве натуральных объектов предполагается использование средств ИКТ, описанных в разделах «Технические средства обучения» и «Учебно-практическое оборудование»

     

     

     

     

    8.2.

    Микропрепараты для изучения с помощью цифрового микроскопа

    П

    П

     

     

    9.

    МЕБЕЛЬ

    9.1.

    Компьютерный стол

    Д/Ф

    Д/Ф

    Д/Ф

     

    9.2.

    Аудиторная доска для письма фломастером с магнитной поверхностью

    Д

    Д

    Д

     

    9.3.

    Стойки для хранения компакт-дисков, запирающаяся на ключ

    Д

    Д

    Д

     

    9.4.

    Запирающиеся шкафы для хранения оборудования

    Д

    Д

    Д

     

    Добавлено: 2009-10-10 10:15:13    Просмотров: 1439



    Предварительный просмотр:

    Правила техники безопасности и гигиены при работе на ПК

    Требования по электрической безопасности. 

    Персональный компьютер — электроприбор. От прочих электроприборов он отличается тем, что для него предусмотрена возможность длительной эксплуатации без отключения от электрической сети. Кроме обычного режима работы компьютер может находиться в режиме работы с пониженным электропотреблением или в дежурном режиме ожидания запроса. В связи с возможностью продолжительной работы компьютера без отключения от электросети следует уделить особое внимание качеству организации электропитания.

    1. Недопустимо использование некачественных и изношенных компонентов в системе электроснабжения, а также их суррогатных заменителей: розеток, удлинителей, переходников, тройников. Недопустимо самостоятельно модифицировать розетки для подключения вилок, соответствующих иным стандартам. Электрические контакты розеток не должны испытывать механических нагрузок, связанных с подключением массивных компонентов (адаптеров, тройников и т. п.).
    2. Все питающие кабели и провода должны располагаться с задней стороны компьютера и периферийных устройств. Их размещение в рабочей зоне пользователя недопустимо.
    3. Запрещается производить какие-либо операции, связанные с подключением, отключением или перемещением компонентов компьютерной системы без предварительного отключения питания.
    4. Компьютер не следует устанавливать вблизи электронагревательных приборов и систем отопления.
    5. Недопустимо размещать на системном блоке, мониторе и периферийных устройствах посторонние предметы: книги, листы бумаги, салфетки, чехлы для защиты от пыли. Это приводит к постоянному или временному перекрытию вентиляционных отверстий.
    6. Запрещается внедрять посторонние предметы в эксплуатационные или вентиляционные отверстия компонентов компьютерной системы.

    Особенности электропитания монитора. Монитор имеет элементы, способные сохранять высокое напряжение в течение длительного времени после отключения от сети. Вскрытие монитора пользователем недопустимо ни при каких условиях. Это не только опасно для жизни, но и технически бесполезно, так как внутри монитора нет никаких органов, регулировкой или настройкой которых пользователь мог бы улучшить его работу. Вскрытие и обслуживание мониторов может производиться только в специальных мастерских.

    Особенности электропитания системного блока. 

    Все компоненты системного блока получают электроэнергию от блока питания. Блок питания ПК — это автономный узел, находящийся в верхней части системного блока. Правила техники безопасности не запрещают вскрывать системный блок, например при установке дополнительных внутренних устройств или их модернизации, но это не относится к блоку питания. Блок питания компьютера — источник повышенной пожаро-опасности, поэтому вскрытию и ремонту он подлежит только в специализированных мастерских.
    Блок питания имеет встроенный вентилятор и вентиляционные отверстия. В связи с этим в нем неминуемо накапливается пыль, которая может вызвать короткое замыкание. Рекомендуется периодически (один - два раза в год) с помощью пылесоса удалять пыль из блока питания через вентиляционные отверстия без вскрытия системного блока. Особенно важно производить эту операцию перед каждой транспортировкой или наклоном системного блока.

    Система гигиенических требований. 

    Длительная работа с компьютером может приводить к расстройствам состояния здоровья. Кратковременная работа с компьютером, установленным с грубыми нарушениям гигиенических норм и правил, приводит к повышенному утомлению. Вредное воздействие компьютерной системы на организм человека является комплексным. Параметры монитора оказывают влияние на органы зрения. Оборудование рабочего места влияет на органы опорно-двигательной системы. Характер расположения оборудования в компьютерном классе и режим его использования влияет как на общее психофизиологическое состояние организма, так и им органы зрения.

    Требования к видеосистеме. 

    В прошлом монитор рассматривали м основном как источник вредных излучений, воздействующих прежде всего на глаза. Сегодня такой подход считается недостаточным. Кроме вредных электромагнитных излучений (которые на современных мониторах понижены до сравнительно безопасного уровня) должны учитываться параметры качества изображения, а они определяются не только монитором, но и видеоадаптером, то есть всей видеосистемы в целом.

    1. Монитор компьютера должен удовлетворять следующим между народным стандартам безопасности:
    • по уровню электромагнитных излучений — ТСО 95;
    • по параметрам качества изображения (яркость, контрастность, мерцание, антибликовые свойства и др. ) — ТСО 99.

    Узнать о соответствии конкретной модели данным стандартам можно в сопроводительной документации. Для работы с мониторами, удовлетворяющими данным стандартам, специальные защитные экраны не требуется.

    1. На рабочем месте монитор должен устанавливаться таким образом, чтобы исключить возможность отражения от его экрана в сторону пользователя источников общего освещения помещения.
    2. Расстояние от экрана монитора до глаз пользователя должно составлять от 50 до 70 см. Не надо стремиться отодвинуть монитор как можно дальше от глаз, опасаясь вредных излучений (по бытовому опыту общения с телевизором), потому что для глаза важен также угол обзора наиболее характерных объектов. Оптимально, размещение монитора на расстоянии 1,5 D от глаз пользователя, где D — размер экрана монитора, измеренный по диагонали. Сравните эту рекомендацию с величиной 3...5 D, рекомендованной для бытовых телевизоров, и сопоставьте размеры символов на экране монитора (наиболее характерный объект, требующий концентрации внимания) с размерами объектов, характерных для телевидения (изображения людей, сооружений, объектов природы). Завыщенное расстояния от глаз до монитора приводит к дополнительному напряжению органов зрения, сказывается на затруднении перехода от работы с монитором к работе с книгой и проявляется в преждевременном развитии дальнозоркости.
    3. Важным параметром является частота кадров, которая зависит от свойств монитора, видеоадаптера и программных настроек видеосистемы. Для работы с текстами минимально допустима частота кадров 72 Гц. Для работы с графикой рекомендуется частота кадров от 85 Гц и выше.

    Требования к рабочему месту. 

    В требования к рабочему месту входят требования к рабочему столу, посадочному месту (стулу, креслу), Подставкам для рук и ног. Несмотря на кажущуюся простоту, обеспечить правильное размещение элементов компьютерной системы и правильную посадку пользователя чрезвычайно трудно. Полное решение проблемы требует дополнительных затрат, сопоставимых по величине со стоимостью отдельных узлов компьютерной системы, поэтому и биту и на производстве этими требованиями часто пренебрегают.
    Несмотря на то, что школьники проводят в компьютерном классе сравнительно немного времени, обучить их правильной гигиене труда на достойном примере очень важно, чтобы полезные навыки закрепились на всю жизнь. Это не просто требование гигиены, а требование методики.

    1. Монитор должен быть установлен прямо перед пользователем и не требовать поворота головы или корпуса тела.

    Образец размещения монитора

    1. Рабочий стол и посадочное место должны иметь такую высоту, чтобы уровень глаз пользователя находился чуть выше центра монитора. На экран монитора следует смотреть сверху вниз, а не наоборот. Даже кратковременная работа с монитором, установленным слишком высоко, приводит к утомлению шейных отделов позвоночника.

    Уровень глаз пользователя по отношению к монитору

    1. Если при правильной установке монитора относительно уровня глаз выясняется, что ноги пользователя не могут свободно покоиться на полу, следует установить подставку для ног, желательно наклонную. Если ноги не имеют надежной опоры, это непременно ведет к нарушению осанки и утомлению позвоночника. Удобно, когда компьютерная мебель (стол и рабочее кресло) имеют средства для регулировки по высоте. В этом случае проще добиться оптимального положения.
    2. Клавиатура должна быть расположена на такой высоте, чтобы пальцы рук располагались на ней свободно, без напряжения, а угол между плечом и предплечьем составлял 100° — 110°. При использовании обычных школьно-письменных столов добиться одновременно правильного " положения и монитора, и клавиатуры практически невозможно. Для работы рекомендуется использовать специальные компьютерные столы, имеющие выдвижные полочки для клавиатуры. Если такой полочки нет и клавиатура располагается на том же столе, что и монитор, использование подставки для ног становится практически неизбежным, особенно когда с компьютером работают дети.

    Схема правильной посадки пользователя за рабочим столом

    1. При длительной работе с клавиатурой возможно утомление сухожилий кистевого сустава. Известно тяжелое профессиональное заболевание — кистевой туннельный синдром, связанное с неправильным положением рук на клавиатуре. Во избежание чрезмерных нагрузок на кисть желательно предоставить рабочее кресло с подлокотниками, уровень высоты которых, замеренный от пола, совпадает с уровнем высоты расположения клавиатуры.
    2. При работе с мышью рука не должна находиться на весу. Локоть руки или хотя бы запястье должны иметь твердую опору. Если предусмотреть необходимое расположение рабочего стола и кресла затруднительно, рекомендуется применить коврик для мыши, имеющий специальный опорный валик. Нередки случаи, когда в поисках опоры для руки (обычно правой) располагают монитор сбоку от пользователя (соответственно, слева), чтобы он работал вполоборота, опирая локоть или запястье правой руки о стол. Этот прием недопустим. Монитор должен обязательно находиться прямо перед пользователем.

    Требования к организации занятий.

    Экран монитора — не единственный источник вредных электромагнитных излучений. Разработчики мониторов достаточно давно и успешно занимаются их преодолением. Меньше внимания уделяется вредным побочным излучениям, возникающим со стороны боковых и задней стенок оборудования. В современных компьютерных системах эти зоны наиболее опасны.
    Монитор компьютера следует располагать так, чтобы задней стенкой он был обращен не к людям, а к стене помещения. В компьютерных классах, имеющих несколько компьютеров, рабочие места должны располагаться по периферии помещения, оставляя свободным центр. При этом дополнительно необходимо проверить каждое из рабочих мест на отсутствие прямого отражения внешних источников освещения. Как правило, добиться этого для всех рабочих мест одновременно достаточно трудно. Возможное решение состоит в использовании штор на окнах и продуманном размещении искусственных источников общего и местного освещения.
    Сильными источниками электромагнитных излучений являются устройства бесперебойного питания. Располагать их следует как можно дальше от посадочных мест пользователей.

    Схема размещения ПК учащихся в компьютерном классе

    В организации занятий важную роль играет их продолжительность, от которой зависят психофизиологические нагрузки. Для школьников старших классов продолжительность сеанса работы с компьютером не должна превышать 30 минут, для школьников младших классов — 20 минут. Остальное время урока информатики отводится общению с учителем и учебными пособиями.
    В связи с нехваткой оборудования в компьютерных классах иногда проводят групповые занятия, во время которых двое-трое учащихся занимаются на одном рабочем месте. Этот организационный прием недопустим с гигиенической точки зрения. Некоторым учащимся приходится располагаться сбоку от монитора, что негативно сказывается как на органах зрения, так и на опорно-двигательной системе. Учебный процесс необходимо планировать так, чтобы каждый учащийся имел возможность освоить правильные приемы работы с компьютером.

    Источник: Симонович С.В. Компьютер в вашей школе. - М.: Аст-Пресс: Информком-Пресс. 2001. 



    Предварительный просмотр:

    ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ
    И ПОВЕДНИЯ В КОМПЬЮТЕРНОМ КЛАССЕ

    К работе на ПК допускаются учащиеся, изучившие инструкцию по эксплуатации, настоящие правила по технике безопасной работы на ПК, а также прошедшие инструктаж по технике безопасности на рабочем месте.

    Строго запрещается:

    • находиться во время перемены в компьютерном классе без разрешения старшего (преподавателя);
    • включать без разрешения оборудование; 
    • трогать разъемы соединительных кабелей и проводов(возможно поражение электрическим током);
    • прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;
    • прикасаться к экрану и к тыльной стороне монитора, клавиатуры;
    • включать и выключать аппаратуру без указания преподавателя;
    • работать в верхней одежде и влажными руками;
    • прыгать, бегать (пылить);
    • класть диски, книги, тетради и другие предметы на монитор и клавиатуру;
    • устанавливать или копировать программы с дискет, дисков и флеш-носителей на компьютер, предварительно не проверив их антивирусом;
    • При появлении запаха гари немедленно прекратите работу, выключите аппаратуру и сообщите об этом преподавателю.

    Во время работы:

    • строго выполняйте все указанные выше правила, а также текущие указания преподавателя;
    • следите за исправностью аппаратуры и немедленно прекращайте работу при появлении необычного звука или самопроизвольного отключения аппаратуры;
    • легко и быстро нажимайте на клавиши, не допуская резких ударов;
    • не пользуйтесь клавиатурой и мышью, если не включен компьютер;
    • работайте на клавиатуре чистыми руками;
    • никогда не пытайтесь самостоятельно устранить неисправность в работе аппаратуры;
    • не вставайте со своих рабочих мест, когда в кабинет входят посетители.



    Предварительный просмотр:

    Протокол
    сдачи зачетов по технике безопасности при работе на ПК 
    и правилам поведения в компьютерном классе


    Тема инструктажа ___________________________________________________

    Класс  № ____________ 

    Учитель информатики и ИКТ (Мастер п/о)  ________________

    № п/п

    Фамилия, имя, отчество

    Дата проведения инструктажа

    Инструктаж проводил преподаватель

    Роспись учащихся, сдавших зачет

    1.

     

     

     

     

    2.

     

     

     

     

    3.

     

     

     

     

    4.

     

     

     

     

    5.

     

     

     

     

    6.

     

     

     

     

    7.

     

     

     

     

    . . . . . . . . .

    30.

     

     

     

     



    Предварительный просмотр:

    ПОЛОЖЕНИЕ
    о кабинете информатики и информационно - коммуникационных технологий

    Реализация государственной политики в области информатизации системы образования предполагает изменение роли кабинетов информационно-коммуникационных технологий (далее – кабинеты информатики и ИКТ) в образовательных учреждениях. В современных условиях кабинет информатики и ИКТ должен стать центром формирования информационной культуры, глубокого овладения новыми информационными технологиями (далее – ИТ) для их использования в учебной и последующей профессиональной деятельности учащихся. В условиях информатизации образования компьютер является не только инструментом в руках работника образования, но и дает возможность получения оптимального учебного плана, осуществления дифференцированного подхода к обучающимся, оптимизации распределения учебного времени и др. Данный документ регламентирует требования к учебно-методическому обеспечению кабинета информатики и ИКТ, документации и является основным нормативным документом, которым необходимо руководствоваться при проведении смотров-конкурсов кабинетов информатики и ИКТ.

    При составлении данного положения использованы следующие документы: Закон РФ «Об образовании», Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, Государственный образовательный стандарт по информатике, Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта общего образования, санитарно-гигиенические нормы и основные положения здоровьесберегающих образовательных технологий.

    1. Общие положения

    1.1. Кабинет информатики и ИКТ — это учебно-воспитательное подразделение образовательного учреждения, являющееся средством осуществления процесса информатизации системы образования, обеспечивающее подготовку обучающихся к жизни в условиях мирового информационного общества, повышение уровня образования.

    1.2. Оснащение кабинета для занятий по предмету «Информатика и ИКТ» и другим общеобразовательным дисциплинам с использованием ИТ включает в себя: класс компьютерной техники, проекционное оборудование, библиотечный фонд (книгопечатная продукция), печатные пособия, информационно-коммуникативные средства, учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование, модели, натуральные объекты, мебель.

    1.3. Занятия в кабинете информатики и ИКТ должны служить:
    - формированию у учащихся современной информационной картины мира;

    - формированию навыков использования информационных технологий, как основной составляющей профессиональной деятельности в современном

    информационном обществе;

    - формированию знаний об устройстве и функционировании современной компьютерной техники;

    - формированию и развитию общих учебных умений и навыков;

    - формированию обобщенного способа учебной, познавательной, коммуникативной и практической деятельности;

    - формированию потребности в непрерывном, самостоятельном и творческом подходе к овладению новыми знаниями;

    - формированию ключевых компетенций - готовности учащихся использовать полученные общие знания, умения и способности в реальной жизни для решения практических задач;

    - формированию творческой личности, развитию у учащихся теоретического мышления, памяти, воображения;

    - воспитанию подрастающего поколения, направленному на формирование у обучаемых коммуникабельности и толерантности. 1.4. В кабинете информатики и ИКТ проводятся:

    - занятия по предмету «Информатика и ИКТ»;

    - занятия по базовым общеобразовательным учебным предметам с использованием компьютерной техники;

    - экспериментальные уроки и практические занятия;

    - факультативные занятия;

    - занятия с работниками образовательных учреждений по использованию ИТ.

    7.5. Учебная нагрузка кабинета информатики и ИКТ должна быть не менее 36 часов в неделю.

    2. Основные требования к кабинету информатики и ИКТ

    2.1. Наличие в кабинете информатики и ИКТ нормативных документов, регламентирующих образовательную деятельность.

    2.2. Укомплектованность кабинета информатики и ИКТ учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы, средствами телекоммуникаций (при наличии соответствующей базы).

    2.3. Соответствие учебно-методического комплекса и средств обучения требованиям стандарта образования и образовательным программам.

    2.4. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, электронными пособиями в соответствии с образовательной программой школы.

    2.5. Наличие программного обеспечения, систематизированного по предметам.

    2.6. Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета 5 информатики и ИКТ: наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов.

    Стендовый материал кабинета информатики и ИКТ должен содержать:

    - Государственный образовательный стандарт по предмету «Информатика и ИКТ» (цели изучаемого предмета, минимально необходимое содержание образования и требования к уровню обязательной подготовки);

    - рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности (подготовка к тестированию, экзаменам, практикумам, лабораторным работам и др.);

    - правила техники безопасности работы и поведения в кабинете информатики и ИКТ;

    - материалы, используемые в учебном процессе.

    2.7. Соблюдение правил техники безопасности (журнал о проведении инструктажа по технике безопасности), пожаробезопасности, санитарно-гигиенических норм в кабинете информатики и ИКТ (средства пожаротушения, аптечка).

    2.8. Соблюдение охранных мероприятий (местная сигнализация, решетки на окнах, железные двери).

    2.9. Наличие расписания работы кабинета информатики и ИКТ по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям, консультациям и др.

    3. Требования к документации кабинета информационно-коммуникационных технологий

    3.1. Паспорт кабинета информатики и ИКТ.

    3.2. Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.

    3.3. Правила техники безопасности при работе в кабинете информатики и ИКТ и журнал инструктажа учащихся по технике безопасности.

    3.4. Правила пользования кабинетом информатики и ИКТ учащимися.

    3.5. График занятости кабинета информатики и ИКТ.

    3.6. Состояние учебно-методического обеспечения кабинета информатики и ИКТ.

    3.7. План работы кабинета информатики и ИКТ на учебный год и перспективу (утверждается директором школы).

    Авторы-составители документа: М.С. Шеин, начальник отдела информационных технологий и аналитического обеспечения департамента образования администрации г. Липецка; О.Н. Фомин, главный специалист отдела информационных технологий и аналитического обеспечения департамента образования администрации г. Липецка; А.С. Шамаев, методист МУ «Информационно-методический центр» г. Липецка, Е.В. Лебедева, методист МУ «Информационно-методический центр» г. Липецка. //ОвД. Межведомственный бюллетень, 2006. № 18.

    Источник: http://zakon.edu.ru



    Предварительный просмотр:

    «Согласовано»

    Главный государственный санитарный врач

    ________________________________________

                              (Ф.И.О.)

    «_______» _____________________200___год

    М.П.

    «Согласовано»

    Руководитель образовательного учреждения

    ________________________________________

                              (полное наименование)

    _________________________________________

    «_______» _____________________200___год

    М.П.

    Санитарно-гигиенический паспорт кабинета,
    оборудованного ВДТ и ПЭВМ

    Учреждение:

    (полное наименование)

    Адрес, телефон:

    Юридический адрес:

    Директор:

    (Ф.И.О.)

    Кабинет № ________________, оборудованный ВДТ и ПЭВМ:

    1. Требования к ВДТ и ПЭВМ

    № раб.мест п.п.

    Модель ВДТ и ПЭВМ

    Год выпуска

    Санитарно-эпид.заключения, № кем выдан, срок

    Визуальные эргонометрические параметры в эксплутационной документации

    200_год

    200_год

    200_год

    200_год

    200_год

    № раб.мест п.п.

    Модель ВДТ и ПЭВМ

    Наличие защитного экрана монитора (да/нет)

    Санитарно-эпид. заключения, № кем выдан, срок

    1. Помещение для эксплуатации ВДТ и ПЭВМ
      2.1. Характеристика кабинета:

    № п.п.

    Показатели

    Норматив

    Фактически

    200 _ г.

    200 _ г.

    200 _ г.

    200 _ г.

    200 _ г.

    1.

    Расположение (этаж)

    Не допускается в цокольных и подвальных помещениях

    2.

    Смежные помещения (рядом, вверху, внизу)

    Перечислить

    3.

    Наличие лаборантской (да/нет)

    Да

    Площадь помещения

    Не менее 18,0 кв.м.

    Наличие двух входов

    В учебное помещение и на лестничную площадку или в рекреацию

    4.

    4.1.

    4.2.

    Общая площадь ( в кв.м.)

    -----

    Площадь на одно рабочее место

    Не менее 6,0 кв.м.

    Объем на одно рабочее место

    Не менее 24,0 куб.м.

    5.

    Наличие встроенных шкафов (полок) для хранения сумок (да/нет)

    Да

    6.

    6.1.

    6.2.

    6.3.

    6.4.

    Искусственное освещение (схема размещения, совместно с размещение рабочих мест)

    -----

    Тип ламп

    -----

    Наличие местного освещения (да/нет, если да – количество рабочих мест освещенных местным освещением)

    -----

    Освещение классной доски (да/нет, тип ламп)

    -----

    7.

    Ориентация окон

    Север, северо-восток

    8.

    КЕО

    1,5%

    9.

    9.1.

    Отопление:

    -----

    Тип отопительных приборов

    -----

    10.

    10.1.

    Влажная уборка, как часто

    Ежедневно

    Наличие увлажнителя воздуха

    Да

    11.

    Система кондиционирования (да/нет), если да – тип кондиционеров, кол-во, наличие сан.эпид.заключения, №, кем выдано, срок)

    -----

    12.

    Вентиляция (да/нет, какая)

    Приточно-вытяжная

    13.

    Наличие жалюзей, занавесей

    -----

    14.

    Наличие аптечки первой помощи (да/нет)

    Да

    15.

    15.1.

    15.2.

    Игровой зал* (да/нет)

    Площадь

    24 кв.м

    Положение

    Смежное

    *- заполняется только ДОУ

    2.1. Внутренняя отделка интерьера:

    Наименование материала, который использован для внутренней отделки

    Санитарно-эпидимиологическое заключение, № кем выдан, срок

    200_г.

    200_г.

    200_г.

    200_г.

    200_г.

    Пол

    Потолок

    Стены

    Антистатическое покрытие пола (да/нет), какое

    Санитарно-эпидимиологическое заключение, № кем выдан, срок

    200_г.

    200_г.

    200_г.

    200_г.

    200_г.

    Пол

    Потолок

    Стены

    Звукопоглощающие материалы (да/нет), какие

    Санитарно-эпидимиологическое заключение, № кем выдан, срок

    200_г.

    200_г.

    200_г.

    200_г.

    200_г.

    Пол

    Потолок

    Стены

    1. Организация и оборудование рабочих мест с ВДТ и  ПЭВМ.

    № п.п.

    Показатели

    Норматив

    Фактически

    200 _ г.

    200 _ г.

    200 _ г.

    200 _ г.

    200 _ г.

    1.

    Количество рабочих мест, оборудованных ПЭВМ

    -----

    Количество детей занимающихся в группе (по максимально списочному составу)

    -----

    2.

    Схема размещения рабочих мест (перимитральное, рядовое, центральное) к световым проемам

    Естественный свет падает сбоку (слева). Приложить схему размещения.

    3.

    Наличие заземления (да/нет)

    Да

    4.

    4.1.

    4.2.

    4.3.

    Расстояние:*

    Между рабочими столами с видеомониторами ( в направлении тыла поверхности одного видеомонитора и экрана другого)

    Не менее 2,0 м.

    Между боковыми поверхностями видеомониторов

    Не менее 1,2 м.

    Экрана видеомонитора от глаз пользователя

    600-700 мм, но не ближе 500 мм.

    5.

    5.1.

    Соответствие одноместных столов, конструкция которых предусмотрена для работы с ПЭВМ и ВДТ количеству детей занимающихся в группе (списочный состав) (да/нет).

    Да

    Санитарно-эпидимиологическое заключение, № кем выдан, срок

    -----

    6.

    Соответствие рабочих стульев с  подъемно-поворотным и регулируемым сиденьем и спинкой ВДТ количеству детей занимающихся в группе (списочный состав) (да/нет)

    Да

    6.1.

    Санитарно-эпидимиологическое заключение, № кем выдан, срок

    -----

    7.

    Регулируемая по высоте подставка для ног при наличии высокого стола и стула, несоответствующего росту учащихся (да/нет)

    Да

    8.

    Размещение стола преподавателя

    На подиуме

    9.

    Высота нижнего края доски над полом

    80-90 см.

    10.

    10.1.

    10.2.

    10.3.

    Расположение демонстрационного телевизора (справа, слева, отсутствует)

    Слева от компьютерной классной доски

    Экран по диагонали демонстрационного телевизора

    61 см.

    Высота крепления

    1, 5 м. от пола

    Расстояние от экрана до рабочих мест учащихся

    Не менее 3 м.

    *заполняется минимально измеренное расстояние

    Санитарно-гигиенический паспорт составлен в соответствии с  СанПиНом 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы».

    Требования к организации производственного контроля в соответствии с СП 1.1.1058-01 «Организация производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидимических (профилактических) мероприятий».

    Санитарно-гигиенический паспорт составлен _________________________________________________________

                                                                                                           (Ф.И.О., должность)

    «__________» ___________________ 200 __ г.

    Заключение: __________________________________________________________________________

                   (соответствует или нет кабинет оборудованный ПЭВМ требованиям СанПиН 2.2.2.542-96)

    Санитарно-гигиеническая  оценка кабинета проведена специалистом ЦГСЭН:

    (Ф.И.О.)

    ___________________________________________________________________________________________________

    «__________» ___________________ 200 __ г.

    Заключение: __________________________________________________________________________

                   (соответствует или нет кабинет оборудованный ПЭВМ требованиям СанПиН 2.2.2.542-96)

    Санитарно-гигиеническая  оценка кабинета проведена специалистом ЦГСЭН:

    (Ф.И.О.)

    ___________________________________________________________________________________________________

    «__________» ___________________ 200 __ г.


    Приложение к санитарному паспорту № 1

    № п.п.

    Параметры

    Норматив

    Периодичность

    1.

    1.1.

    1.2

    1.3

    Допустимые значения параметров неионизирующих электромагнитных излучений:

    Не реже 1 раза в год

    Напряженность электромагнитного поля на расстоянии 50 см. вокруг ВДТ по электрической составляющей:

    В диапазоне частот 5 Гц – 2 кГц

    25 в/м

    В диапазоне 2 – 400 кГц

    2,5 в/м

    Плотность магнитного потока:

    В диапазоне частот 5 Гц – 2 кГц

    250 нТл

    В диапазоне 2 – 400 кГц

    25 нТл

    Поверхностный электростатический потенциал

    500 В

    2.

    Допустимые значения параметров ионизирующих электромагнитных излучений:

    Мощность экспозиционной дозы рентгеновского излучения в любой точке на расстоянии 0,05 м.
    от экрана и корпуса

    7,74*10 А/кг (0,1 мбэр/час или 100 мкР/час)

    3.

    3.1.

    3.2.

    3.3.

    3.4.

    3.5.

    Допустимые значения микроклимата, содержание аэроионов, вредных химических веществ в воздухе помещений

    Температура, град. С.

    19-20-21

    Не реже 2 раза в год

    Относительная влажность, %

    62-58-55

    Не реже 2 раза в год

    Скорость движения воздуха, м/с

    Не более 0,1

    Не реже 2 раза в год

    Число ионов в 1 см. куб. воздуха

    Оптимальный уровень

    n+1500-300

    n- 300-5000

    Вредные химические вещества в воздухе:

    Не реже 1 раза в год

    Формальдегид

    0,01 мг/куб.м.

    Фенол

    0,003 мг/куб.м.

    Диоксид углерода

    0,1 об.%

    Озон

    0,03 мг/куб.м.

    Аммиак

    0,04 мг/куб.м.

    4.

    Допустимые значения шума и вибрации:

    Уровень шума на рабочем месте

    Не более 50 дБА

    Не реже 1 раза в год

    Уровень вибрации

    По частотному спектру с учетом корректированного уровня дБ

    Не реже 1 раза в год

    5.

    5.1.

    5.2.

    5.3.

    5.4.

    5.5.

    5.6.

    Допустимые значения освещенности помещений и рабочих мест

    Освещенность в зоне размещения рабочего документа

    300-500 лк

    Не реже 1 раза в год

    Освещенность экрана

    Не более 300 лк

    Освещенность классной доски

    Показатель ослепленности для источников общего искусственного освещения

    Не более 25

    Коэффициент пульсации

    Не более 5%

    Чистка стекол оконных рам и светильников (как часто)

    -----

    Не реже 2 раза в год



    Предварительный просмотр:

    ИНСТРУКЦИЯ
    по ведению журналов учебных занятий
    в профессиональном училище (лицее)

    Настоящая инструкция составлена в соответствии с требованиями Министерства общего и профессионального образования (Инструктивное письмо № И-4 от 16.01.98 г.).

    Журнал учебных занятий - государственный нормативно-финансовый документ, вести который обязан каждый преподаватель и мастер п/о. Все записи в журнале должны быть сделаны шариковой ручкой синего цвета четко и аккуратно, без исправлений. Исправления, сделанные в исключительных случаях, оговариваются внизу страницы за подписью преподавателя. Исправления в журнале допускаются только по распоряжению директора ОУ.

    Мастер п/о заполняет в журнале: 

    • содержание;
    • списки учащихся на всех страницах (фамилия, имя - полностью);
    • фамилия, имя, отчество преподавателя на всех страницах журнала;
    • сведения об учащихся группы;
    • итоги учебно-воспитательной работы; результаты медицинского осмотра учащихся (совместно с медицинским работником).

    Номер группы и наименование профессии дублируются на обложке и следующей странице. 

    Преподаватель заполняет в журнале: 

    • обязан систематически проверять и оценивать знания учащихся, а также ежеурочно отмечать отсутствующих, записывать названия месяцев;
    • на левой странице журнала ставить дату урока, при сдвоенном уроке - две даты, отмечает отсутствующих на уроках буквой «н», выставляет отметки за устный ответ и письменный (в колонку за то число, когда проводилась работа). Запрещается выставлять отметки задним числом. Отметки за письменные работы выставляются в срок, оговоренный в «Положении о промежуточной аттестации»;
    • в клетках для отметок преподаватель имеет право записывать только один из следующих символов - 1,2, 3. 4, 5, н, н/а, зач., осв. Выставление в журнале точек, отметок со знаком «минус» не допускается; выставление в одной клетке двух отметок допускается только на уроках русского языка и литературы (порядок выставления оговаривается ниже);
    • На странице, где записывается пройденный материал, в конце итогового периода преподаватель записывает число проведенных уроков «фактически», что заверяется лично подписью учителя. В конце изучения курса после предыдущей записи делается запись: «Программа пройдена полностью (или «Не пройдены следующие темы_____________________»).

    Итоговая отметка за месяц в журнал не выставляется (оценка выставляется только в ведомость успеваемости учащихся группы за месяц!). Итоговая отметка выставляется на основании не менее трех текущих отметок.

    По предметам, вынесенным на экзаменационную сессию, проставляются отметки, полученные учащимися на экзаменах; по предметам, не вынесенным на экзаменационную сессию, проставляются итоговые семестровые отметки на основании текущего учета успеваемости.

    Отметка н/а (не аттестован) может быть выставлена только в случае отсутствия трех текущих отметок и пропуска учащимся более 50% учебного времени. Итоговые отметки за каждый зачетный период (полугодие, год) выставляются через одну клетку после записи даты последующего урока. Не допускается выделять итоговые отметки (чертой, другим цветом и т.п.).

    Текущие отметки следующего полугодия выставляют через одну клетку после итоговых полугодовых отметок.

    Итоговые отметки учащихся за полугодие, год должны быть обоснованы (то есть соответствовать успеваемости учащегося в зачетный период).

    Чтобы объективно аттестовать учащихся, необходимо не менее трех отметок (при двухчасовой недельной учебной нагрузке по предмету) и более 9 (при учебной нагрузке более двух часов в неделю) с обязательным учетом качества знаний учащихся по письменным, лабораторным, практическим работам.

    Следует помнить, что выставление неудовлетворительных оценок на первых уроках после длительного отсутствия учащихся (трех и более уроков), после каникул сдерживает развитие успехов в их учебно-познавательной деятельности и формирует негативное отношение к учению и учебным предметам.

    Между зачетами, тематическими контрольными работами следует предусмотреть промежуточную аттестацию учащихся по изученной теме путем устного опроса.

    На правой стороне развернутой страницы журнала преподаватель обязан записывать тему, изученную на уроке, и задания на дом. Количество часов по каждой теме должно соответствовать утвержденной рабочей учебной программе по предмету.

    На занятиях, когда группа делится на две подгруппы, записи ведутся индивидуально каждым преподавателем, ведущим подгруппу.

    Иностранный язык

    Все записи ведут на русском языке. В графе «Что пройдено» помимо темы урока обязательно надо указывать одну из основных задач урока. Например: «Ознакомление с определенным артиклем».

    Химия, физика, физическое воспитание

    Инструктаж по технике безопасности обязательно отмечается либо в графе «Что прейдено на уроке» либо в графе «Домашнее задание».

    Лабораторные работы проводятся и отмечаются в журнале в зависимости от типа урока и задач и оцениваются индивидуально, обязательно записывается тема лабораторной или практической работы.

    Журнал заполняется преподавателем в день проведения урока.

    В случае болезни преподавателя преподаватель, замещающий коллегу, заполняет журнал обычным порядком (подпись и другие сведения делаются в журнале замещения уроков).

    В графе «Домашнее задание» записывается содержание задания, страницы, номер задач и упражнений с отражением специфики организации домашней работы, например, «Повторить ... составить план по тексту, составить или заполнить таблицу, учить наизусть, ответить на вопросы, домашнее сочинение, реферат, сделать рисунок» и другие.



    Предварительный просмотр:

    Должностные инструкции учителя (преподавателя) информатики,
    инженера-электроника, инженера-программиста, 
    лаборанта кабинета информатики

    (Наименование учреждения)

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ 
    учителя (преподавателя) информатики

    (Дата)          № _________

    УТВЕРЖДАЮ
    _______________

    1. Общие положения

    1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики учителя, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 31 августа 1995 г. № 463/1268 по согласованию с Министерством труда Российской Федерации (постановление Минтруда от 17 августа 1995 г. № 46).
    1.2. Учитель информатики назначается и освобождается от должности руководителем образовательного учреждения.
    1.3. На должность учителя информатики назначается специалист из числа лиц, имеющих среднее специальное или высшее образование без предъявления требований к стажу педагогической работы, владеющий навыками работы с компьютерной техникой и другими техническими средствами кабинета информатики.
    1 .4. Учитель информатики подчиняется непосредственно заместителю руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе.
    1.5. Учителю информатики непосредственно подчиняется лаборант кабинета информатики (если учитель информатики выполняет обязанности заведующего кабинетом информатики).
    1.6. Учитель информатики в своей работе руководствуется Законами Российской Федерации «Об образовании», «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных», Решением коллегии Министерства образования Р.Ф. от 22.02.95, «Санитарно-гигиеническими правилами и нормами» 2.2.2.542-96. Уставом образовательного учреждения, Положением о кабинете информатики. Инструкцией по обслуживанию электронно-вычислительной техники и безопасному ее использованию при организации занятий по ОИВТ и другим предметам, Правилами по технике электробезопасности, трудовым договором (контрактом) и данной должностной инструкцией. Учитель информатики соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

    2. Функции
    Основными направлениями деятельности учителя информатики являются:

    2.1. Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфик предмета информатики и возраста обучающихся;
    2.2. Содействие социализации обучающихся, формированию у них информационной культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ;
    2.3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в кабинете информатики во время учебного процесса.

    3. Обязанности
    Учитель информатики выполняет следующие должностные обязанности:

    3.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом возрастных особенностей и специфики предмета информатики, проводит уроки и другие учебные занятия по информатике в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину;
    3.2. Реализует рекомендованные МО РФ образовательные
    программы по информатике в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий, использует при этом разнообразные приемы, методы и средства обучения
    3.3. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта по информатике;
    3.4. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники электробезопасности и противопожарной защиты, обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся;
    3.5. Оперативно извещает руководство образовательного учреждения о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи;
    3.6. Ведет инструктаж обучающихся по технике безопасност
    и правилах поведения в компьютерном классе с обязательной регистрацией в журнале инструктажа, организует изучение обучающимися правил по охране труда;
    3.7. ведет в установленном порядке документацию, осуществляет текущий контроль посещаемости и успеваемости обучающихся по принятой в образовательном учреждении системе, выставляет оценки в классный журнал и дневник обучающегося, своевременно представляет администрации школы отчетные данные;
    3.8. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, доводит до сведени заведующего кабинетом информатики, руководства образовательным учреждением обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, влияющих на здоровье и работоспособность обучающихся;
    3.9. Участвует в работе педагогического совета образовательного учреждения и совещаниях, проводимых администрацией образовательного учреждения;
    3.10. Участвует в установленном порядке в итоговой аттестации обучающихся; 
    3.11. Допускает на занятия администрацию школы, специалистов комитета по образованию и науке в целях контроля и оценки деятельности педагога;
    3.12. Готовится к проведению занятий, систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности методических объединений, принятых в образовательном учреждении, городе;
    3.13. Подбирает определенную методику для конкретного
    класса (группы), типа вычислительной техники с учетом знания программ, учебников, учебно-методических пособий по информатике, принципов функционирования основных устройств компьютера, информационных технологий 
    3.14. в случае выполнения обязанностей заведующего кабине том информатики руководит работой лаборанта кабинета информатики (информационных технологий);
    3.15. Дежурит по образовательному учреждению в перерывах между занятиями в соответствии с графиком дежурств, а также за 20 минут до начала занятий и в течение 20 минут после окончания занятий, если в кабинете информатики (информационных технологий) есть лаборант кабинета информатики;
    3.16. Осуществляет межпредметные связи в процессе преподавания информатики;
    3.17. Осуществляет замену временно отсутствующего учителя информатики по распоряжению заместителя руководителя образовательного учреждения и с собственного согласия:
    3.18. Поддерживает связь с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими);
    3.19. Соблюдает Устав образовательного учреждения и правила внутреннего распорядка, иные локальные правовые акты образовательного учреждения;
    3.20. Соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению учителя;
    3.21. Соблюдает законные права обучающихся;
    3.22. Регулярно проходит медицинский осмотр (1 раз в год);
    3.23. Осуществляет контроль за соблюдением правил техники безопасности и поведения в компьютерном классе.

    4. Права
    Учитель информатики имеет право:

    4.1. Получать от заведующего кабинетом информатики, руководителя образовательного учреждения необходимые технические, программно-методические средства, расходные материалы;
    4.2. Информировать руководителя образовательного учреждения, заведующего компьютерным классом о приобретении необходимых технических и программных средств, расходных материалов, о ремонтно-профилактических работах в случае необходимости;
    4.2. Подготавливать и вносить предложения по улучшению и здоровлению условий проведения образовательного процесса, а так же доводить до сведения заведующего кабинетом, руководителя образовательного учреждения обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма школьника;
    4.3. Свободно выбирать и использовать программы, методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся, рекомендуемые МО РФ или свои, разработанные и прошедшие экспертизу;
    4.4. Повышать свою профессиональную квалификацию;
    4.5. Аттестоваться на добровольной основе согласно Положению об аттестации педагогических и руководящих кадров государственных муниципальных учреждений и организаций образования ХМАО на соответствующую квалификационную категорию и получать ее в случае успешного прохождения аттестации;
    4.6. Давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случае и порядке, установленном Уставом и Правилами о поощрении и взыскании обучающихся образовательного учреждения;
    4.7. Участвовать в управлении образовательным учреждением в порядке, определяемом Уставом образовательного учреждения;
    4.8. Защищать профессиональную честь и достоинство;
    4.9. Защищать профессиональную честь и достоинство; 
    4.10. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;
    4.11. Защищать свои интересы самостоятельно и (или) через
    представителя, в том числе адвоката, в случае служебного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;
    4.12. На конфиденциальность служебного расследования за исключением случаев, предусмотренных законом;
    4.13. На поощрение по результатам трудовой деятельности.


    5. Ответственность

    5.1. Учитель кабинета информатики несет ответственность за неисполнение и ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, законных распоряжений руководителя образовательного учреждения и иных локальных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за не использование предоставленных прав. Учитель информатики несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение согласно действующему законодательству.
    5.2. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил учитель информатики несет дисциплинарную ответственность в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством.
    5.3. За виновное причинение образовательному учреждению или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель информатики несет материальную ответственность в пределах установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

    6. Взаимоотношения. Связи должности 
    Учитель кабинета информатики:

    6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели, согласно расписанию, утвержденному руководителем образовательного учреждения; 
    6.2. Планирует свою работу с учетом возложенных обязанностей руководителем образовательного учреждения;
    6.3. Выступает на совещаниях, педсоветах;
    6.4. Вносит, доводит до сведения заведующего кабинетом информатики руководства образовательным учреждением обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся;
    6.5. Проводит инструктаж учащихся по технике безопасности;
    6.6. Принимает материальные ценности, если является заведующим кабинетом информатики;
    6.7. Осуществляет контроль за соблюдением учащимися правил техники безопасности в кабинете информатики.

    Руководитель                    ___________________

    СОГЛАСОВАНО:
    Председатель ПК       ________________________          

    С инструкцией ознакомлен:                _________________   

    (Наименование учреждения)

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ 
    инженера-электроника

    (Дата)          № _________

    УТВЕРЖДАЮ
    _______________

    1. Общие положения 

    1. Инженер-электроник относится к категории специалистов.
    2. На должность:
    — 
    инженера-электроника назначается лицо, имеющее высшее профессиональное  образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное  образование и стаж работы в должности техника I категории не менее 3 лет, либо других должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным образованием, не менее 5 лет;
    — 
    инженера-электроника III категории — лицо, имеющее высшее профессиональное  образование и опыт работы по специальности, приобретенный в период обучения, или стаж работы на инженерно-технических должностях без квалификационной категории;
    — 
    инженера-электроника II категории — лицо, имеющее высшее профессиональное образование и стаж работы в должности инженера-электроника III категории или в других инженерно-технических должностях, замещаемых специалистами с высшим профессиональным образованием, не менее 3 лет;
    — 
    инженера-электроника I категории — лицо, имеющее высшее профессиональное образование и стаж работы в должности инженера-электроника II категории не менее 3 лет.
    3.       Назначение на должность инженера-электроника и освобождение от нее производится приказом директора.
    4.       Инженер-электроник должен знать:

    1. Постановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы по вопросам эксплуатации и ремонта электронного оборудования.
    2. Руководящие и нормативные материалы, регламентирующие использование вычислительной техники во время учебного процесса .
    3. Технико-эксплуатационные характеристики, конструктивные особенности, назначение и режимы работы оборудования, правила его технической эксплуатации.

    4.4.    Технологию автоматической обработки информации.
    4.5.    Формализованные языки программирования.
    4.6.    Виды технических носителей информации.
    4.7.    Действующие системы счислений, шифров и кодов, стандартные программы и команды.
    4.8.    Основы математического обеспечения и программирования.
    4.9.    Методы разработки перспективных и текущих планов (графиков) работы и порядок составления отчетности об их выполнении.
    4.10.  Организацию ремонтного обслуживания.
    4.11.  Передовой отечественный и зарубежный опыт эксплуатации и технического обслуживания электронного оборудования, а также защиты информационных технологий.
    4.12.  Порядок составления заявок на электронное оборудование, запасные части, проведение ремонта и другой технической документации.
    4.13.  Основы экономики, организации труда, управления и производства.
    4.14.  Основы трудового законодательства.
    4.15.  Правила внутреннего трудового распорядка.
    4.16.  Правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
    5.       Инженер-электроник непосредственно подчиняется директору.
    6.       На время отсутствия инженера-электроника его обязанности исполняет лицо, назначенное в установленном порядке. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей.

    2. Должностные обязанности 
    Инженер-электроник:

    1. Обеспечивает правильную техническую эксплуатацию, бесперебойную работу компьютерного оборудования и вспомогательных систем в дисплейных классах.
    2. Организует работу дисплейных классов согласно расписанию учебных занятий, экзаменов, в соответствии со штатным расписанием, составляет графики работы операторов и лаборантов, графики профилактических и системных работ.
    3. Участвует в разработке перспективных планов работы компьютерных классов, технического обслуживания и ремонта оборудования, проведения его обновления, мероприятий по улучшению его эксплуатации, повышению качества работы, эффективному использованию электронной техники.
    4. Согласно документам Гостехкомиссии России и международным стандартам по защите информационных технологий использует организационные, законодательные и аппаратные средства защиты информации.
    5. Осуществляет подготовку электронно-вычислительных машин к работе, технический осмотр отдельных устройств и узлов.
    6. Совместно с инженером-программистом проводит анализ возможности установки программного обеспечения на имеющееся оборудование.
    7. Совместно с инженером-программистом анализирует случаи отказа, сбоя, возникновения ошибочных ситуаций в локальной сети и принимает решение, если источник неисправности является аппаратным.
    8. Организует техническое обслуживание электронной техники путем регламентации проведения профилактических работ, обеспечивает ее работоспособное состояние, рациональное использование.
    9. Принимает меры по своевременному и качественному выполнению ремонтных работ.
    10. Осуществляет контроль за соблюдением инструкций по эксплуатации, техническому уходу за компьютерным оборудованием дисплейных классов.
    11. Участвует в проверке технического состояния рабочих станций и сервера ЛВС, внешних устройств и отдельных узлов, а также в приемке и освоении вновь вводимого в эксплуатацию электронного оборудования.
    12. Ведет учет и анализирует показатели использования ЛВС, изучает режимы работы и условия ее эксплуатации, разрабатывает нормативные материалы по эксплуатации и техническому обслуживанию электронного оборудования.
    13. Составляет заявки на оборудование и запасные части, техническую документацию на ремонт, отчеты о работе.

    3. Права 
    Инженер-электроник имеет право:

    1. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.
    2. Вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей должностной инструкцией обязанностями.
    3. Сообщать непосредственному руководителю о всех выявленных в процессе исполнения своих должностных обязанностей недостатках в производственной деятельности и вносить предложения по их устранению.
    4. Запрашивать лично или по поручению директора от специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.
    5. Привлекать лаборантов и операторов Центра к решению задач, возложенных на него.
    6. Требовать от руководства предприятия оказания содействия в исполнении должностных обязанностей.

    4. Ответственность 
    Инженер-электроник несет ответственность:

    1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
    2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
    3. За причинение материального ущерба — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской федерации.

    Должностная инструкция разработана в соответствии с ГОСТом Р 6.30-97, квалификационным справочником должностей, руководителей и служащих (21.08.98), Уставом учреждения

    Руководитель                    ___________________

    СОГЛАСОВАНО:
    Председатель ПК       ________________________          

    С инструкцией ознакомлен:                _________________   

    (Наименование учреждения)

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ 
    инженера-программиста

    (Дата)          № _________

    УТВЕРЖДАЮ
    _______________

    1. Общие положения 

    1. Инженер-программист относится к категории специалистов.
    2. На должность:
    — 
    инженера-программиста назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы, или среднее профессиональное  образование и стаж работы в должности техника I категории не менее 3 лет либо других должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным образованием, не менее 5 лет;
    — 
    инженера-программиста III категории — лицо, имеющее высшее
    профессиональное  образование и опыт работы по специальности, приобретенный в период обучения, или стаж работы на инженерно-технических должностях без квалификационной категории;
    — 
    инженера-программиста II категории — лицо, имеющее высшее профессиональное  образование и стаж работы в должности инженера-программиста III категории или других инженерно-технических должностях, замещаемых специалистами с высшим профессиональным образованием, не менее 3 лет;
    — 
    инженера-программиста I категории — лицо, имеющее высшее профессиональное  образование и стаж работы в должности инженера-программиста II категории не менее 3 лет.
    3. Назначение на должность инженера-программиста и освобождение от нее производится приказом директора.
    4. Инженер-программист должен знать:
    4.1. Руководящие и нормативные материалы, регламентирующие использование вычислительной техники во время учебного процесса и проведения научных работ 4.2. Основные принципы структурного программирования.
    4.3. Программное обеспечение, оболочки, пакеты прикладных программ, используемых в учебном процессе, дистанционном обучении, научных разработках.
    4.4. Технико-эксплуатационные характеристики, конструктивные особенности, назначение и режимы работы ЭВМ, правила ее технической эксплуатации. 
    4.5. Технологию автоматической обработки и кодирования информации.
    4.6. Формализованные языки программирования.
    4.7. Действующие стандарты, системы счислений, шифров и кодов.
    4.8. Порядок оформления технической документации (журналов, отчетов, заявок, необходимых для работы дисплейных классов центра).
    4.9. Передовой отечественный и зарубежный опыт программирования и использования вычислительной техники.
    4.10. Основы экономики, организации производства, труда и управления.
    4.11. Основы трудового законодательства.
    4.12. Правила внутреннего трудового распорядка.
    4.13. Правила и нормы охраны труда.
    5.  Инженер-программист подчиняется непосредственно директору.
    6. На время отсутствия инженера-программиста (отпуск, болезнь, и пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное в установленном порядке. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственное за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.

    2. Должностные обязанности   
    Инженер-программист:

    1. В соответствии с уровнем материальной базы  и производственной необходимостью производит выбор и установку операционной системы в локальной сети учреждения.
    2. На основе учебных планов, заявок, производит установку соответствующих программных продуктов на отдельные компьютеры или локальную сеть.
    3. На основании документов Гостехкомисии России осуществляет мероприятия по программной защите информации.
    4. Осуществляет сопровождение и поддержку установленного программного обеспечения.
    5. В случае производственной необходимости обеспечивает своевременное обновление программ, драйверов оборудования.
    6. Проводит своевременное обновление баз для антивирусных программ.
    7. Осуществляет еженедельное тестирование программного обеспечения сервера и локальных станций.
    8. Осуществляет контроль за еженедельной архивацией системных файлов, а также файлов пользователей, обеспечивает хранение не менее 2 копий архивов.
    9. Осуществляет установку электронных журналов и осуществляет обработку информации, полученной с их помощью.
    10. В соответствии с техническими возможностями и решениями директора устанавливает квоты на пользование ресурсами Internet, сетевых принтеров, записывающих устройств.
    11. Определяет возможность использования новых программных продуктов.
    12. Выполняет работу по перспективному планированию развития, а также расширения спектра дисциплин, использующих новые компьютерные технологии.
    13. Совместно с инженером-электроником анализирует случаи отказа, сбоя, возникновения ошибочных ситуаций в локальной сети и принимает решение, если источник неисправности является программным.

    3. Права 
    Инженер-программист имеет право:

    1. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.
    2. Вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями.
    3. В пределах своей компетенции сообщать своему непосредственному руководителю о всех выявленных в процессе осуществления должностных обязанностей недостатках в деятельности предприятия (его структурных подразделениях) и вносить предложения по их устранению.
    4. Запрашивать лично или по поручению учителя или  директора информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.
    5. Привлекать операторов и лаборантов к решению задач, возложенных на него.
    6.  Требовать оказания содействия в исполнении им своих должностных обязанностей и прав.

    4. Ответственность 
    Инженер-программист несет ответственность:

    1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
    2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
    3. За причинение материального ущерба — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

    Должностная инструкция разработана в соответствии с ГОСТом Р 6.30-97, квалификационным справочником должностей, руководителей и служащих (21.08.98), Уставом учреждения.

    Руководитель                    ___________________

    СОГЛАСОВАНО:
    Председатель ПК       ________________________          

    С инструкцией ознакомлен:                _________________   

    (Наименование учреждения)

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ 
    лаборанта

    (Дата)          № _________

    УТВЕРЖДАЮ
    _______________

    1. Общие положения 

    1. Лаборант относится к категории технических исполнителей.
    2. На должность лаборанта назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или начальное профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет.
    3. Назначение на должность и освобождение от нее производится приказом директора 
    4. Лаборант должен знать:
    4.1. Руководящие, нормативные  материалы
    4.2. Методы проведения проверок носителей информации, тестовых испытаний.
    4.3. Установленное программное обеспечение на уровне квалифицированного пользователя.
    4.4. Действующие стандарты на техническую документацию.
    4.5. Топологию ЛВС, архитектуру и конфигурацию компьютерного оборудования.
    4.6. Методы и средства ввода и вывода информации в ЛВС.
    4.7. Правила эксплуатации вычислительной техники.
    4.8. Основы организации труда и производства.
    4.9. Правила внутреннего трудового распорядка.
    4.10. Основы трудового законодательства.
    4.11. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
    5. Лаборант подчиняется непосредственно инженеру-электронику или учителю информатики.
    6. На время отсутствия лаборанта (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное в установленном порядке. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей.

    2. Должностные обязанности 
    Лаборант:

    1. До начала работы класса подготавливает компьютерное оборудование к проведению занятий, осуществляет его первичную проверку и загрузку, по окончании – производит корректное завершение работы системы и выключение компьютеров.
    2. Проводит предварительный инструктаж пользователей по технике безопасности,  знакомит с правилами перед началом работы.
    3. Осуществляет контроль за выполнением правил работы в компьютерных залах.
    4. Во время учебных занятий, а также во время самостоятельной работы пользователей производит сканирование носителей на наличие компьютерных вирусов, выполняет работы по обмену информации между носителями и в локальной сети.
    5. Принимает участие в плановых, ежедневных, еженедельных, полугодовых профилактиках.
    6. Следит за исправным состоянием компьютерного оборудования, осуществляет его очистку.
    7. Ведет рабочие журналы в соответствии с регламентом.
    8. Консультирует пользователей по вопросам паролей, входа в систему, расположения учебных материалов, предоставленных преподавателями, использования имеющегося инструментария.
    9. В случае некорректной работы системы регистрирует проявление сбоев в ЛВС Центра и уведомляет непосредственного начальника.
    10. Выполняет различные вычислительные и графические работы, связанные с организацией учебного процесса и проводимыми научными исследованиями на экономическом факультете.
    11. Выполняет отдельные служебные поручения своего непосредственного руководителя.

    3. Права 
    Лаборант вправе:

    1. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.
    2. Вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей должностной инструкцией обязанностями.
    3. Сообщать непосредственному руководителю о всех выявленных в процессе исполнения своих должностных обязанностей недостатках в производственной деятельности и вносить предложения по их устранению.
    4. Требовать от руководства оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.

    4. Ответственность 
    Лаборант несет ответственность:

    1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией — в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
    2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности — в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
    3. За причинение материального ущерба — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

    Должностная инструкция разработана в соответствии с ГОСТом Р 6.30-97, квалификационным справочником должностей, руководителей и служащих (21.08.98), Уставом учреждения.

    Руководитель                    ___________________

    СОГЛАСОВАНО:
    Председатель ПК       ________________________          

    С инструкцией ознакомлен:                _________________   




    Предварительный просмотр:

    Требования к кабинету информатики и вычислительной техники

    (выдержка из документа, разработанного Институтом информатизации  РАО)

    2.10. Кабинет информатики и вычислительной техники (ИВТ)
    2.10.1. Санитарно-гигиенические требования

    2.10.1.1. Помещения кабинета ИВТ должны иметь естественное и искусственное освещение в соответствии с СанПиН 2.2.2.542-96.

    2.10.1.2. Основной поток естественного света должен быть слева. Ориентация оконных проемов должна быть на север или на северо-восток. Не допускается направление основного светового потока естественного света сзади и спереди работающего на ПЭВМ. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2м от пола.

    2.10.1.3. В осветительных установках кабинета ИВТ должна быть использована система общего освещения, выполненная потолочными или подвесными люминесцентными светильниками, равномерно размещенными по потолку рядами в виде сплошных линий с двух сторон о рабочего стола с ПЭВМ или ВДТ. Светильники, а также оконные светопроемы не должны отражаться на экранах ПЭВМ или ВДТ.

    2.10.1.4. Освещенность поверхности ученических столов при искусственном освещении должна быть в пределах 300-500 лк. Светильники должны иметь светорассеивающую арматуру.

    2.10.1.5. В качестве источников света рекомендуется использовать люминесцентные лампы мощностью 40Вт, 58Вт или энергоэкономичные мощностью 36Вт типа ЛБ, ЛХБ как наиболее эффективные и приемлемые с точки зрения спектрального состава.

    2.10.1.6.Для учебных помещений с ПЭВМ и ВДТ следует применять светильники серии ЛП036 с высокочастотными пускорегулируемыми аппаратами (ВЧПРА). Можно допустить применение светильников без ВЧПРА в модификации "кососвет".

    2.10.1.7. В помещениях с ПЭВМ по причине загрязнения воздуха антропогенными веществами органической природы и диоксидом углерода рекомендуется иметь приточно-вытяжную вентиляцию, обеспечивающую оптимальный температурно-влажностный режим для всех климатических зон.

    Оптимальные параметры

    Допустимые параметры

    Температура, С

    Относительная влажность, %

    Температура, С

    Относительная влажность, %

    19

    62

    18

    39

    20

    58

    22

    31

    21

    55

    -

    -

     2.10.1.8. При отсутствии приточно-вытяжной вентиляции можно организовать кондиционирование воздуха с помощью бытовых кондиционеров.

    Расчет кондиционеров должен быть проведен инженером по вентиляции в зависимости от их производительности, количества теплоизбытков от машин, людей, солнечной радиации и источников искусственного освещения.

    2.10.1.9. Кабинет ИВТ должен быть оборудован умывальником с подводкой горячей и холодной воды.

    2.10.1.10. Электроснабжение кабинета должно быть выполнено в соответствии с требованиями ГОСТ 28139-89 и ПУЭ.

    2.10.1.11. Подводка электрического напряжения к столам обучающихся и учителя должна быть стационарной и скрытой.

    2.10.1.12. Расположение электрощита и Устройства защитного отключения должно давать учителю возможность мгновенного отключения системы электроснабжения. Рекомендуемое размещение - слева или справа от классной доски.

    2.10.1.13. Для обеспечения пожарной безопасности кабинет МВТ должен быть укомплектован 2-мя углекислотными огнетушителями (типа ОУ-2).

    2.10.1.14. Для окраски стен и панелей должны быть использованы светлые тона красок (р=0,5-0,6). Состав красок должен исключать возникновение известковой пыли.

    2.10.1.15. Поверхности ограждающих конструкций кабинета, классной доски, рабочих столов должны быть матовыми.

    2.10.1.16. Поверхность пола должна быть ровной, без выбоин, нескользкой, удобной для очистки и влажной уборки, обладать антистатическими свойствами.

    2.10.1.17. Содержание вредных химических веществ в воздухе помещений с использованием видеодисплейных терминалов (ВДТ) и персональных электронно-вычислительных машин (ПЭВМ) не должно превышать среднесуточных концентраций для атмосферного воздуха.

    2.10.1.18. Для внутренней отделки интерьера помещений с ПЭВМ и ВДТ не разрешается применять синтетические материалы, выделяющие в воздух вредные химические вещества и соединения. К ним можно отнести древесно-стружечные плиты, слоистый бумажный пластик, моющиеся обои, рулонные синтетические покрытия и др.

    2.10.1.19. Уровень шума на рабочем месте во всех учебных помещениях с ВДТ и ПЭВМ не должен превышать 50 дБА. (Санитарные нормы допустимого шума в помещениях жилых и общественных зданий и на территории жилой застройки N 3077-84, п.7.2).

    2.10.2. Требования к помещениям кабинета ИВТ

    2.10.2.1. Кабинет информатики и вычислительной техники (МВТ) организуется как учебно-воспитательное подразделение средней общеобразовательной и профессиональной школы, учебно-производственного комбината, оснащенное комплектом учебной вычислительной техники (КУВТ), учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, оргтехникой и приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных, внеклассных занятий по курсу "Основы информатики и вычислительной техники" (ОИВТ) как базовому, так и профильным. Кроме того, КИВТ может использоваться в преподавании различных учебных предметов, трудовой подготовки.

    2.10.2.2. Площадь помещений кабинета ИВТ определяется в соответствии с требованиями нормативного документа "Учебно-материальная база образовательного учреждения общего среднего образование" ч. I. "Нормы и требования к учебным зданиям и пришкольным участкам", а также СанПиН 2.2.2.542-96.

    2.10.2.3. Размещение КИВТ во всех учебных заведениях в цокольных и подвальных помещениях не допускается.

    2.10.2.4. Минимальная площадь, приходящаяся на одну ПЭВМ, должна быть не менее 6 кв.м., а объем - не менее 24,0 куб.м. при высоте не менее 4 м. При меньшей высоте учебного помещения рекомендуется увеличить площадь на одно рабочее место.

    2.10. 2. 5. При кабинете ИВТ должна быть организована лаборантская площадью не менее 18 кв.м. Лаборантское помещение должно иметь два выхода: в учебное помещение и на лестничную площадку или в рекреацию.

    2.10.2.6. Площадь кабинета должна позволять расставить в нем мебель с соблюдением санитарно-гигиенических норм.

    2.10.2.7. Передняя стена КИВТ оборудуется классной доской для фломастеров, экраном, шкафом для хранения учебно-наглядных пособий и носителей информации.

    2.10.2.8. При входе в кабинет ИВТ должны быть предусмотрены встроенные или пристенные шкафы (полки) для портфелей.

    2.10.2.9. Слева от доски, в рабочей зоне учителя, на стене должен быть закреплен электрораспределительный щит с пультом управления электроснабжением рабочих мест учителя и учащихся.

    2.10.2.10. Под доской или отдельно под стендами устанавливают ящики для таблиц. На верхней кромке доски крепятся держатели (или планка с держателями) для подвешивания таблиц.

    2.10.2.11. На стене, противоположной окнам, размещаются экспозиционные щиты с постоянной и временной информацией.

    2.10.2.12. Вдоль задней стены возможно установка секционного шкафа для хранения учебного оборудования и носителей информации в зависимости от площади кабинета.

    2.10.2.13. Верхняя часть задней стены кабинета должна быть предназначена для экспонирования пособий, необходимых для изучения отдельных тем программы.

     

    2.10.3. Требования к комплекту мебели в учебном кабинете

    2.10.3.1. Кабинет и лаборантское помещение должны быть оснащены определенным комплектом специализированной мебели, отвечающей требованиям ГОСТ 22046-89, имеющей сертификат соответствия технической документации и гигиенический сертификат.

    Кабинет должен иметь мебель для:

    - организации рабочего места учителя;

    - организации рабочих мест обучающихся;

    - для рационального размещения и хранения средств обучения;

    - для организации использования аппаратуры.

    2.10.3.2. Лаборантское помещение должно иметь следующую мебель: радиомонтажный стол, канцелярский стол; стеллажи для хранения инструментария и сейф.

    2.10.3.3. Мебель для организации рабочего места учителя должна включать стол с местом для аппаратуры (графопроектора) и компьютера, тумбу для принтера, стул, классную доску.

    2.10.3.4. Мебель для организации рабочих мест обучающихся включает одноместные ученические столы для компьютера (ГОСТ 11015-93) со стульями разных ростовых групп № 4,5,6) с цветовой маркировкой с подъемно-поворотными стульями.

    2.10.3.5. Мебель для рационального размещения и хранения учебного оборудования должна состоять из комбинированного шкафа по ГОСТ 18666-95.

    2.10.4. Требования к организации, рабочих мест учителя и обучающихся

    2.10.4.1. Рабочее место учителя располагается на подиуме и оборудуется столом, оснащенным аппаратурой в соответствии с "Перечнями", двумя тумбами (для принтера и графопроектора), классной доской, экраном и электрораспределительным щитом с пультом управления. К учительскому столу должно быть подведено электропитание для подключения ПЭВМ, принтера, графопроектора.

    2.10.4.2. Размеры стола учителя: длина крышки - не менее 1300мм, мм, ширина - не менее 700 мм.

    2.10.4.3. В тумбах должно быть предусмотрено 1-2 ящика размерами 350x500x100 мм для принадлежностей, магнитных носителей и транспарантов из расчета на текущий день занятий.

    2.10.4.4. Для кабинета МВТ рекомендуется использовать классную доску, предназначенную для написания фломастером.

    2.10.4.5. Рабочие места обучающихся, оснащенные персональными ЭВМ (ПЭВМ), должны состоять из одноместного стола и подъемно-поворотного стула.

    Дополнительно кабинет информатики оборудуется двухместными ученическими столами (ГОСТ 11015-93) в соответствии с количеством рабочих мест обучающихся при работе на ПЭВМ или ВДТ. Ученические столы располагаются в центре и предназначены для проведения теоретических занятий. Столы и стулья должны быть разных ростовых групп с цветовой индикацией.

    Группа мебели

    Высота переднего края сиденья стула, мм

    Группа роста, мм

    Цвет маркировки

    Высота стола, мм

    4

    380

    1460 до 1600

    Красный

    640

    5

    420

    1600 до 1750

    Зеленый

    700

    6

    460

    1750 до 1800

    Голубой

    760

     

    2.10.4.6. Модульными размерами рабочей поверхности стола для ВДТ и ПЭВМ, на основании которых должны рассчитываться конструктивные размеры, следует считать: ширину - 800, 1000, 1200, 1400 мм, глубину - 800 и 1000 мм при нерегулируемой его высоте, равной 725 мм.

    2.10.4.7. К столу обучающегося должно быть подведено электропитание и кабель локальной сети. Стол должен крепиться к полу.

    2.10.4.8. Расстановка рабочих мест обучающихся в КИВТ должна обеспечить свободный доступ обучающихся и учителя во время урока к рабочему месту.

    2.10.4.9. Для обеспечения безопасности труда учащихся и учителя, электробезопасности и создания постоянных уровней в освещенности при работе рекомендуется периметральная расстановка рабочих столов с ПЭВМ (рядная расстановка ученических столов с ПЭВМ или ВДТ не рекомендуется.

    2.10.4.10. При периметральной расстановке рабочих мест необходимо соблюдать следующие расстояния:

    а) по ширине кабинета:

    - расстояние между стенкой с оконными проемами и столами должно быть не менее 0,8 м;

    - расстояние между стенкой, противоположной оконным проемам, и столами с ПЭВМ должно быть порядка 0,1 м, а в ряде случаев, в зависимости от используемых видеомониторов, столы могут быть установлены непосредственно у стены;

    б) по длине КИВТ столы с ПЭВМ могут быть расставлены без разрыва и с расстоянием между ними.

    2.10.4.11. При расположении столов с ПЭВМ рядами каждый стол должен иметь защитный экран со стороны тыльной части видеомонитора. Экран крепится к столу на расстоянии 3-5 см, площадь его должна быть достаточна для защиты проводов электропитания.

    2.10.4.12. Число рабочих мест для обучающихся может быть 9, 12, 15 в зависимости от наполняемости классов.

    2.10.5. Требования к оснащению кабинета аппаратурой и
    приспособлениями.

    2.10.5.1. Количество ученических ПЭВМ, необходимых для оснащения кабинета ИВТ должно быть из расчета одной машины на одного обучающегося с учетом деления класса на две группы.

    2.10.5.2. В состав кабинета ИВТ должна быть включена одна машина для учителя с соответствующим периферийным оборудованием.

    2.10.5.3. Кабинет ИВТ должен быть оснащен графопроектором, видеомагнитофоном, телевизором (диагональ не менее 61 см), диапроектором и экраном.

    2.10.5.4. Демонстрационный телевизор устанавливается на высоту 1,5 м от пола на кронштейне слева от классной доски.

    2.10.5.5. Графопроектор должен располагаться на тумбе рядом со столом учителя.

    2.10.5.6. При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2-1,4 м)расстояние от экрана до первых столов обучающихся (для теоретических занятий) должно быть не менее 2,7 м, а до последних столов не более 8,6 м.

    Высота нижнего края экрана над подиумом не менее 0,8 м.

    Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2,7 м от экрана телевизора до первых двухместных столов обучающихся (при теоретических занятиях).

    2.10.6. Требования к оснащению кабинета учебным оборудованием и необходимой документацией.

    2.10.6.1. Состав учебного оборудования в кабинете МВТ определяется "Перечнями средств вычислительной техники, учебного оборудования, базового и прикладного программного обеспечения кабинетов информатики, классов с ВДТ и ПЭВМ в учебных заведениях системы общего среднего образования".

    2.10.6.2. Кабинет ИВТ должен быть оснащен:

    - программными средствами учебного назначения по курсу "Основы информатики и вычислительной техники" как базового, так и профильных;

    - заданиями для осуществления индивидуального подхода при обучении, организации самостоятельных работ и упражнений обучающихся на компьютерах;

    - комплектом научно-популярной, справочной и методической литературы;

    - журналом вводного и периодического инструктажей обучающихся по технике безопасности (рекомендуется);

    - журналом использования комплекта учебной вычислительной техники на каждом рабочем месте;

    - журналом отказа машин и их ремонта;

    - держателями для демонстрации таблиц и стендами для экспонирования работ учащихся;

    - инвентарной книгой для учета имеющегося в кабинете учебного оборудования, годовыми планами дооборудования КИВТ, утвержденными директором школы;

    - аптечной первой помощи;

    - средствами пожаротушения.

    2.10.6.3. В кабинете ИВТ должна быть картотека учебного оборудования с указанием мест хранения.

    2.10.7. Требования к размещению и хранению оборудования

    2.10.7.1. Учебное оборудование и пособия должны размещаться и храниться в секционном шкафу, размещаемому в лаборантской и имеющем переставные полки и полуполки, по разделам программы.

    2.10.7.2. Демонстрационные пособия и оборудование для самостоятельных работ должны храниться раздельно.

    2.10.7.3. Диски с программными средствами должны храниться в специальных небольших ящиках, защищенных от пыли и света, по классам и разделам программы; ящички размещаются в шкафу, а места для хранения в нем дисков отмечаются надписями.

    2.10.7.4. Таблицы должны храниться в ящиках под доской или в специальных отделениях по разделам программы и классам с учетом габаритов.

    2.10.7.5. Аудиовизуальные пособия должны храниться на полках шкафа, диафильмы и диапозитивы - в укладках с выемками для коробок. Ячейки и коробки должны быть промаркированы.

    2.10.7.6. Справочная, учебно-методическая и научно-популярная литература должна храниться на полках шкафа.

    2.10.8. Требования к оформлению интерьера кабинета информатики и вычислительной техники

    2.10.8.1. Пособия необходимые для изучения отдельных тем, разделов курса, должны быть экспонированы на стене кабинета, противоположной классной доске.

    2.10.8.2. Для экспозиции книг и материалов кабинет должен оснащаться съемными стендами.

    2.10.8.3. На стене, противоположной окнам, размещаются щиты с постоянно находящимися в кабинете справочными таблицами, знакомящими обучающихся с правилами техники безопасности, основными узлами ЭВМ и их функциями.

    2.10.8.4. На одной из стен наряду со стендами должна быть размещена таблица "Правила работы учащихся на ПЭВМ и ВДТ".

    2.10.8.5. В оформлении стендов могут использоваться разные шрифты: печатный и рукописный, арабский и готический. Заголовки и подзаголовки должны быть выполнены в одном стиле.