Взаимодействие с родителями
Добро пожаловать на страницу, посвящённую партнёрству семьи и школы! Здесь вы найдёте материалы, которые помогут выстроить эффективное взаимодействие между педагогами и родителями — ради гармоничного развития и успешной учёбы детей.
Зачем это нужно?
Сотрудничество школы и семьи — ключевой фактор воспитания и обучения. Только совместными усилиями мы можем:
- создать благоприятную среду для личностного роста ребёнка;
- своевременно выявлять и решать возникающие трудности;
- поддерживать мотивацию к учёбе и социализации;
- формировать у школьника ответственность, целеустремлённость и навыки самоорганизации.
Что размещено на странице?
План воспитательной работы на учебный год:
- цели и задачи воспитательного процесса;
- основные направления (гражданско‑патриотическое, духовно‑нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание);
- календарные мероприятия (классные часы, экскурсии, конкурсы, волонтёрские акции, праздники).
Зачем это родителям?
Понять, какие воспитательные задачи ставит школа, и выбрать способы участия.
Принципы нашего взаимодействия:
- Открытость. Мы делимся информацией о жизни класса и школы, отвечаем на вопросы.
- Доверие. Учитываем мнение каждой семьи, уважаем индивидуальные особенности ребёнка.
- Партнёрство. Решения принимаем совместно: педагоги, родители и дети — одна команда.
- Системность. Регулярно проводим встречи, опросы и совместные мероприятия.
- Поддержка. Оказываем психолого‑педагогическую помощь семьям в сложных ситуациях.
Как участвовать?
- посещать родительские собрания и тематические встречи;
- вступать в родительский комитет класса/школы;
- предлагать идеи для совместных проектов;
- обращаться к классному руководителю за консультацией;
- делиться обратной связью (через анкеты, чат, личную беседу).
Давайте вместе создавать пространство, где каждому ребёнку будет комфортно учиться, развиваться и находить своё место!
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 9a_kalendarnyy_plan_vr_klassa_na_2024-2025.doc | 951.5 КБ |
| roditelskoe_sobranie.docx | 24.19 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 34»
План воспитательной работы
в 9А классе
Классный руководитель Кириллова А.Н., учитель русского языка и литературы
Цель: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне среднего общего образования
Целевые ориентиры |
Гражданское воспитание |
Осознанно выражающий свою российскую гражданскую принадлежность (идентичность) в поликультурном, многонациональном и многоконфессиональном российском обществе, в мировом сообществе. Сознающий своё единство с народом России как источником власти и субъектом тысячелетней российской государственности, с Российским государством, ответственность за его развитие в настоящем и будущем на основе исторического просвещения, сформированного российского национального исторического сознания. Проявляющий готовность к защите Родины, способный аргументированно отстаивать суверенитет и достоинство народа России и Российского государства, сохранять и защищать историческую правду. Ориентированный на активное гражданское участие на основе уважения закона и правопорядка, прав и свобод сограждан. Осознанно и деятельно выражающий неприятие любой дискриминации по социальным, национальным, расовым, религиозным признакам, проявлений экстремизма, терроризма, коррупции, антигосударственной деятельности. Обладающий опытом гражданской социально значимой деятельности (в ученическом самоуправлении, волонтёрском движении, экологических, военно-патриотических и др. объединениях, акциях, программах). |
Патриотическое воспитание |
Выражающий свою национальную, этническую принадлежность, приверженность к родной культуре, любовь к своему народу. Сознающий причастность к многонациональному народу Российской Федерации, Российскому Отечеству, российскую культурную идентичность. Проявляющий деятельное ценностное отношение к историческому и культурному наследию своего и других народов России, традициям, праздникам, памятникам народов, проживающих в родной стране — России. Проявляющий уважение к соотечественникам, проживающим за рубежом, поддерживающий их права, защиту их интересов в сохранении российской культурной идентичности. |
Духовно-нравственное воспитание |
Проявляющий приверженность традиционным духовно-нравственным ценностям, культуре народов России с учётом мировоззренческого, национального, конфессионального самоопределения. Действующий и оценивающий своё поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиций традиционных российских духовно-нравственных ценностей и норм с осознанием последствий поступков, деятельно выражающий неприятие антигуманных и асоциальных поступков, поведения, противоречащих этим ценностям. Проявляющий уважение к жизни и достоинству каждого человека, свободе мировоззренческого выбора и самоопределения, к представителям различных этнических групп, религий народов России, их национальному достоинству и религиозным чувствам с учётом соблюдения конституционных прав и свобод всех граждан. Понимающий и деятельно выражающий ценность межнационального, межрелигиозного согласия людей, народов в России, способный вести диалог с людьми разных национальностей, отношения к религии и религиозной принадлежности, находить общие цели и сотрудничать для их достижения. Ориентированный на создание устойчивой семьи на основе российских традиционных семейных ценностей; понимания брака как союза мужчины и женщины для создания семьи, рождения и воспитания в семье детей; неприятия насилия в семье, ухода от родительской ответственности. Обладающий сформированными представлениями о ценности и значении в отечественной и мировой культуре языков и литературы народов России, демонстрирующий устойчивый интерес к чтению как средству познания отечественной и мировой духовной культуры. |
Эстетическое воспитание |
Выражающий понимание ценности отечественного и мирового искусства, российского и мирового художественного наследия. Проявляющий восприимчивость к разным видам искусства, понимание эмоционального воздействия искусства, его влияния на поведение людей, умеющий критически оценивать это влияние. Проявляющий понимание художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения в современном обществе, значения нравственных норм, ценностей, традиций в искусстве. Ориентированный на осознанное творческое самовыражение, реализацию творческих способностей в разных видах искусства с учётом российских традиционных духовных и нравственных ценностей, на эстетическое обустройство собственного быта. |
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия |
Понимающий и выражающий в практической деятельности ценность жизни, здоровья и безопасности, значение личных усилий в сохранении и укреплении своего здоровья и здоровья других людей. Соблюдающий правила личной и общественной безопасности, в том числе безопасного поведения в информационной среде. Выражающий на практике установку на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиены, режим занятий и отдыха, регулярную физическую активность), стремление к физическому совершенствованию, соблюдающий и пропагандирующий безопасный и здоровый образ жизни. Проявляющий сознательное и обоснованное неприятие вредных привычек (курения, употребления алкоголя, наркотиков, любых форм зависимостей), деструктивного поведения в обществе и цифровой среде, понимание их вреда для физического и психического здоровья. Демонстрирующий навыки рефлексии своего состояния (физического, эмоционального, психологического), состояния других людей с точки зрения безопасности, сознательного управления своим эмоциональным состоянием, развивающий способности адаптироваться к стрессовым ситуациям в общении, в разных коллективах, к меняющимся условиям (социальным, информационным, природным). |
Трудовое воспитание |
Уважающий труд, результаты труда, трудовые и профессиональные достижения своих земляков, их вклад в развитие своего поселения, края, страны, трудовые достижения российского народа. Проявляющий способность к творческому созидательному социально значимому труду в доступных по возрасту социально-трудовых ролях, в том числе предпринимательской деятельности в условиях самозанятости или наёмного труда. Участвующий в социально значимой трудовой деятельности разного вида в семье, общеобразовательной организации, своей местности, в том числе оплачиваемом труде в каникулярные периоды, с учётом соблюдения законодательства. Выражающий осознанную готовность к получению профессионального образования, к непрерывному образованию в течение жизни как условию успешной профессиональной и общественной деятельности. Понимающий специфику трудовой деятельности, регулирования трудовых отношений, самообразования и профессиональной самоподготовки в информационном высокотехнологическом обществе, готовый учиться и трудиться в современном обществе. Ориентированный на осознанный выбор сферы трудовой, профессиональной деятельности в российском обществе с учётом личных жизненных планов, потребностей своей семьи, общества. |
Экологическое воспитание |
Демонстрирующий в поведении сформированность экологической культуры на основе понимания влияния социально-экономических процессов на природу, в том числе на глобальном уровне, ответственность за действия в природной среде. Выражающий деятельное неприятие действий, приносящих вред природе. Применяющий знания естественных и социальных наук для разумного, бережливого природопользования в быту, общественном пространстве. Имеющий и развивающий опыт экологически направленной, природоохранной, ресурсосберегающей деятельности, участвующий в его приобретении другими людьми. |
Ценности научного познания |
Деятельно выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с учётом своих интересов, способностей, достижений. Обладающий представлением о современной научной картине мира, достижениях науки и техники, аргументированно выражающий понимание значения науки в жизни российского общества, обеспечении его безопасности, гуманитарном, социально-экономическом развитии России. Демонстрирующий навыки критического мышления, определения достоверной научной информации и критики антинаучных представлений. Развивающий и применяющий навыки наблюдения, накопления и систематизации фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях познания, исследовательской деятельности. |
сентябрь | |||||
№ | Дела, события, мероприятия | Классы | Сроки | Ответственные | Отметка об исполнении |
1. | Урочная деятельность | ||||
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников | 1-11 | сентябрь | учителя-предметники | ||
2. | Внеурочная деятельность | ||||
- Гражданское и патриотическое воспитание - Духовно-нравственное развитие и воспитание - Эстетическое воспитание - Экологическое воспитание - Физическое воспитание и воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности - Познавательное воспитание - Социальное воспитание | 1-11 | сентябрь | педагоги школы | ||
3. | Классное руководство | ||||
Разговоры о важном: День Знаний Там, где Россия
Избирательная система России | 1-11 | Каждый понедельник | Классные руководители | ||
Классный час «Первое сентября» Классный час «Урок Победы» Классный час «Правила внутреннего распорядка для обучающихся» Классный час на тему: «Безопасность на дороге» Классный час «День интернета. Безопасность в сети Интернет» | 1-11 | 01.09.2024 4-8.09.2024 11-15.09.2024 18-22.09.2024 25-29.09.2024 | Классные руководители | ||
Выборы представителей самоуправления в классе. Классные мероприятия. Индивидуальная работа с детьми «группы риска», с несовершеннолетними/семьями, находящимися в социально опасном положении, состоящими на различных видах учета. Индивидуальная работа с одаренными детьми. Минутки безопасности. Подготовка творческих номеров ко Дню учителя. Репетиция творческих номеров ко Дню учителя. | 1-11 | сентябрь | Классные руководители | ||
4. | Основные школьные дела | ||||
| День знаний | 1-11 | 01.09.2024 | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | |
День окончания Второй мировой войны | 1-11 | 04.09.2024 | |||
День солидарности в борьбе с терроризмом | 1-11 | 04.09.2024 | |||
Международный день распространения грамотности | 1-11 | 08.09.2024 | |||
Международный день памяти жертв фашизма | 5-11 | 08.09.2024 | |||
100 лет со дня рождения советской партизанки Зои Космодемьянской (1923-1941) | 1-11 | 13.09.2024 | |||
День работников дошкольного образования | 1-11 | 27.09.2024 | |||
День туризма | 1-11 | 27.09.2024 | |||
Международный день пожилых людей | 1-11 | 29.09.2024 | |||
Международный день музыки | 1-11 | 29.09.2024 | |||
Посвящение в первоклассники/посвящение в пешеходы | 1 | сентябрь | |||
5. | Внешкольные мероприятия | ||||
Внешкольные мероприятия, организуемые совместно с социальными партнерами | 1-11 | сентябрь/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, специалисты | ||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам | 1-11 | сентябрь/ по согласованию | Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, выставку картин, кинотеатр, театр музыки, на предприятие и др.) | 1-11 | сентябрь/ по согласованию | Классные руководители | ||
Литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии, слеты, организуемые педагогическими работниками | 1-11 | сентябрь/ по согласованию | Педагоги школы | ||
6. | Организация предметно-пространственной среды | ||||
Государственные символы России | 1-11 | сентябрь | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
Правила дорожного движения | 1-11 | сентябрь | |||
Новости школы | |||||
Выставка «100 лет со дня рождения советской партизанки Зои Космодемьянской», «День туризма» | |||||
7. | Взаимодействие с родителями | ||||
Оформление в дневниках индивидуальных маршрутов «Безопасная дорога «Дом-школа-дом» | 1-6 | 01.09.2024-10.09.2024 | Классные руководители | ||
Родительский лекторий «Психологические особенности обучающихся» | 1-11 | сентябрь | педагоги-психологи | ||
Выборы представителей родительский комитет класса. | 1-11 | сентябрь | Классные руководители | ||
Родительские собрания «Семья и школа: взгляд в одном направлении». | 1-11 | сентябрь | Классные руководители, заместители директора по УВР, ВР | ||
Привлечение родителей к подготовке творческих номеров ко дню учителя. | 1-11 | сентябрь | Классные руководители | ||
Привлечение родителей к оформлению выставки рисунков «Любимому учителю в подарок…» | |||||
8. | Самоуправление | ||||
Линейки «День Знаний» | 8-11 | 01.09.2024 | педагог-организатор, советник директора по воспитанию | ||
Выборы самоуправления в классах, в Совете старшеклассников САМ | 4-11 | 1-10.09.2024 | |||
Организационное заседание Совета старшеклассников. Утверждение плана работы на учебный год | 8-11 | 11.09.2024 | |||
Ученическая конференция. Обсуждение проблем школьной жизни. Выборы председателя Совета старшеклассников САМ. Выборы заместителя председателя Совета старшеклассников САМ | 8-11 | 22-29.09.2024 | |||
Разработка документов регламентирующих организацию и проведение конкурса проектов на лучший дизайн школьного пространства, определения ответственных за организацию и сбор заявок и работ | 8-11 | 24.09.2024 | |||
Рейд: наличие второй обуви, внешний вид учащихся школы. Школьная форма «За» и «Против» | 8-11 | 25-29.09.2024 | |||
Мероприятия по инициативе совета старшеклассников СС САМ заседание | 8-11 | сентябрь | |||
9. | Профилактика и безопасность | ||||
«Взаимодействие семьи и школы по вопросам профилактики правонарушений и безнадзорности» | 1-11 | сентябрь | педагоги школы | ||
Профилактика ДДТТ: Акция «Внимание, дети!» Включение вопроса ПДД в родительские собрания. Организация встреч со специалистами ОГИБДД ОМВД по городу Мегиону | 1-11 | 20.08.2024- 08.09.2024. 18.09.2024-21.09.2024. | педагог-организатор | ||
Вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность, проекты, программы профилактики социальных и природных рисков в школе и социокультурном окружении совместно с педагогами, родителями, социальными партнерами (антинаркотические, антиалкогольные, против курения, вовлечения в деструктивные детские и молодежные объединения, культы, субкультуры, группы в социальных сетях; по безопасности в цифровой среде, на транспорте, на воде, безопасности дорожного движения, противопожарной безопасности, антитеррористической и антиэкстремистской безопасности, гражданской обороне и др. | 1-11 | сентябрь | специалисты ОО, ответственные за профилактическую работу, советник директора по воспитанию | ||
Беседа с учащимися и родителями «Безнадзорность, бродяжничество, пропуски уроков без уважительной причины» Беседы с учащимися с привлечением ИОДН: - «Права и обязанности несовершеннолетних» (1 – 5 классы) Беседы с учащимися с привлечением ИОДН: - «Ответственность несовершеннолетних за совершение преступлений и правонарушений» (6 – 9 классы) | 1-11 | Сентябрь 2024 | социальные педагоги | ||
10. | Социальное партнёрство | ||||
Экскурсии, внеурочные занятия, акции | 1-11 | сентябрь/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, педагоги-организаторы, социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители | ||
Профессиональные пробы | 8-11 | сентябрь/ по согласованию | методист по ПО и ППО | ||
Социальные проекты/акции благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности | 1-11 | сентябрь/ по согласованию | Классные руководители, учителя-предметники | ||
11. | Профориентация | ||||
Оформление информационного стенда по профессиональной ориентации «Цели, задачи, содержание ПО и ППО» | 5-11 | сентябрь | методист по ПО и ППО, заместители директора по УВР, классные руководители | ||
Школьная акция: «Профессиональная сессия» | 1-11 | сентябрь | |||
Профориентационная игра в 11 классах: «Мир профессий» | 11 | сентябрь | |||
Оказание профинформационной поддержки обучающимся в процессе самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствие с возможностями, способностями, учетом рынка труда: 10 класс «Оцениваю себя», 11 класс «Россия, устремленная вперед». | 10-11 | сентябрь | |||
Проведение онлайн уроков на портале: «Проектория» | 1-11 | ||||
Общешкольные ученические и родительские собрания 8 – 9 классы. Ознакомление обучающихся и родителей с содержанием, целями и задачами ПО и ППО ОУ, Презентация элективных курсов и курсов по выбору. Мониторинг уровня информированности родителей о предпрофильной подготовки и профильного обучения. | 8-9 |
| |||
12. | Добровольческая деятельность | ||||
День солидарности в борьбе с терроризмом (3 сентября). | 8-11 | 4.09.2024 | ответственный за волонтерское направление | ||
Ознакомление с планом работы волонтерского отряда «Доброволец», «Волонтеры Победы», Волонтеры-медики, социальное волонтерство | 8-11 | 4-8.09.2024 | |||
Организация и проведение акции «Узнай о волонтерстве», привлечение новых участников в ряды волонтеров (информационная презентация, распространение буклетов, оформление стендов) | 8-11 | сентябрь | |||
Акция «Письмо солдату». | 8-11 | 11-15.09.2024 | |||
13. | ЮнАрмейский отряд | ||||
Всероссийский открытый урок ОБЖ (урок подготовки детей к действиям в условиях различного рода чрезвычайных ситуаций) | 6-8 | сентябрь | ответственный за деятельность ЮнАрмейского отряда | ||
14. | Школьный спортивный клуб | ||||
«Кросс Нации»/муниципальный этап | 1-11 | 16.09.2024 | учителя ФК | ||
октябрь | |||||
№ | Дела, события, мероприятия | Классы | Сроки | Ответственные | Отметка об исполнении |
1. | Урочная деятельность | ||||
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников | 1-11 | октябрь | учителя-предметники | ||
2. | Внеурочная деятельность | ||||
- Гражданское и патриотическое воспитание - Духовно-нравственное развитие и воспитание - Эстетическое воспитание - Экологическое воспитание - Физическое воспитание и воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности - Познавательное воспитание - Социальное воспитание | 1-11 | октябрь | педагоги школы | ||
3. | Классное руководство | ||||
Разговоры о важном: День Учителя О взаимоотношениях в коллективе По ту сторону экрана (115 лет кино в России) День спецназа | 1-11 | Каждый понедельник | Классные руководители | ||
Классный час «Жизнь дана на добрые дела» Классный час «Звуки безопасного города» Классный час по энергосбережению в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения «#ВместеЯрче» Классный час «Жестокость, равнодушие и сочувствие. Что кроется за этими словами?» | 1-11 | 2-6.10.2024 9-13.10.2024 16-20.10.2024 23-27.10.2024 | |||
2. Подготовка творческих номеров к фестивалю «Дружба народов». 3. Индивидуальная работа с детьми «группы риска», с несовершеннолетними/семьями, находящимися в социально опасном положении, состоящими на различных видах учета 4. Индивидуальная работа с одаренными детьми 5. Минутки безопасности | 1-11 | октябрь | |||
4. | Основные школьные дела | ||||
День защиты животных | 1-11 | 04.10.2024 | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
День учителя | 1-11 | 05.10.2024 | |||
День отца в России | 1-11 | 16.10.2024 | |||
Международный день школьных библиотек | 1-11 | 25.10.2024 | |||
День народного единства. Фестиваль национальных культур «Дружба народов» | 1-11 | 28.10.2024 | |||
5. | Внешкольные мероприятия | ||||
Внешкольные мероприятия, организуемые совместно с социальными партнерами | 1-11 | октябрь/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, специалисты | ||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам | 1-11 | октябрь/ по согласованию | Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, выставку картин, кинотеатр, театр музыки, на предприятие и др.) | 1-11 | октябрь/ по согласованию | Классные руководители | ||
Литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии, слеты, организуемые педагогическими работниками | 1-11 | октябрь/ по согласованию | Педагоги школы | ||
6. | Организация предметно-пространственной среды | ||||
«Поздравляем!» (достижения учеников, учителей, дни рождения) | 1-11 | октябрь | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
Оформление тематической информационной интерактивной стены «День учителя», «День отца», «День народного единства» | 1-11 | октябрь | |||
Выставка «Международный день библиотек» | |||||
7. | Взаимодействие с родителями | ||||
Индивидуальные беседы с родителями. | 1-11 | октябрь | классные руководители | ||
Привлечение родителей к подготовке творческих номеров к фестивалю «Дружба народов». | 1-11 | октябрь | классные руководители | ||
Классное родительское собрание на тему: «Дети на каникулах», «Роль школьной отметки» | 1-11 | октябрь | классные руководители | ||
8. | Самоуправление | ||||
Праздничный концерт, посвященный Дню учителя «Вслушайтесь сердцем». День самоуправления (помощь в подготовке, организации дня дублёра) | 8-11 | 05.10.2024 | педагог-организатор, советник директора по воспитанию | ||
Информатизация школьной и родительской общественности о стапрта конкурса проектов «Улучшение школьных пространств» информатизация | 1-10 | 10.10.2024 | |||
«Посвящение в первоклассники» (помощь в подготовке, проведении мероприятия) | 8-11 | 18-22.09.2024 | |||
Мероприятие для первоклассников «Посвящение в пешеходы» (участие помощь в подготовке и оформлении) | 8-11 | 25-29.09.2024 | |||
Формирование, дополнение творческих групп по интересам с целью дальнейшей работы СС САМ заседание. | 8-11 | октябрь | |||
Мероприятия по инициативе СС САМ. | октябрь | ||||
9. | Профилактика и безопасность | ||||
Профилактика ДДТТ: Профилактическая акция «Я – велосипедист» Конкурс классных уголков ПДД Мастер-классы для педагогов и учащихся школы «Фликер – своими руками» (световозвращатели) Профилактическая акция «Дети и ГИБДД – за соблюдение ПДД» Конкурс на лучший светоотражатель, сделанный своими руками. Неделя безопасности перед осенними каникулами. Экскурсия в автошколу учащихся 8-9 классов Тестирование на знание ПДД 6, 8 кл. Участие во всероссийской олимпиаде «Безопасные дороги» | 1-11 | 02.10.2024 12.10.2024. 02.10.2024 12.10.2024. 30.10.2024. 02.10.2024-31.10.2024. 23.10.2024-27.10.2024. 02.10.2024-31.10.2024. 19.09.2024-15.10.2024. | Буранова Х.Х., педагог-организатор, классные руководители | ||
Вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность, проекты, программы профилактики социальных и природных рисков в школе и социокультурном окружении совместно с педагогами, родителями, социальными партнерами (антинаркотические, антиалкогольные, против курения, вовлечения в деструктивные детские и молодежные объединения, культы, субкультуры, группы в социальных сетях; по безопасности в цифровой среде, на транспорте, на воде, безопасности дорожного движения, противопожарной безопасности, антитеррористической и антиэкстремистской безопасности, гражданской обороне и др. | 1-11 | октябрь | специалисты ОО, ответственные за профилактическую работу | ||
Беседа с учащимися и родителями «Ответственность за употребление ПАВ, алкогольной и спиртосодержащей продукции» (5-11 классы) | 5-11 | октябрь | социальные педагоги | ||
10. | Социальное партнёрство | ||||
Экскурсии, внеурочные занятия, акции | 1-11 | октябрь/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, педагоги-организаторы, социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители | ||
Профессиональные пробы | 8-11 | октябрь/ по согласованию | методист по ПО и ППО | ||
Социальные проекты/акции благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности | 1-11 | октябрь/ по согласованию | Классные руководители, учителя-предметники | ||
11. | Профориентация | ||||
Организация и проведение профориентационой игры «Компас новых профессий» (8-9 кл) октябрь | 8-10 | октябрь | |||
Проведение онлайн уроков на портале: «Проектория» | 1-11 | октябрь | |||
Организация работы в проекте «Билет в будущее» | 6-11 | октябрь | |||
Оказание профинформационной поддержки обучающимся в процессе самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствие с возможностями, способностями, учетом рынка труда: 10 класс «Планирую и организую поиск работы», 11 класс «Дороги, которые мы выбираем». | 10-11 | октябрь | |||
12. | Добровольческая деятельность | ||||
День пожилых людей. «День добра и уважения» | 8-11 | 02.10.2024 | ответственный за волонтерское направление | ||
Акция «День добрых дел» | 8-11 | 02.10.2024 | |||
Акция «Не преступи черту», оформление информационного стенда. | 8-11 | 16-20.10.2024 | |||
Тренинг - занятие «Как формируется зависимость» | 8-11 | октябрь | |||
Акция «Мы разные, но мы вместе!» Волонтеры. | 8-11 | 28.10.2024 | |||
ноябрь | |||||
№ | Дела, события, мероприятия | Классы | Сроки | Ответственные | Отметка об исполнении |
1. | Урочная деятельность | ||||
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников | 1-11 | ноябрь | учителя-предметники | ||
2. | Внеурочная деятельность | ||||
- Гражданское и патриотическое воспитание - Духовно-нравственное развитие и воспитание - Эстетическое воспитание - Экологическое воспитание - Физическое воспитание и воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности - Познавательное воспитание - Социальное воспитание | 1-11 | ноябрь | педагоги школы | ||
3. | Классное руководство | ||||
Разговоры о важном: День народного единства Россия: взгляд в будущее О взаимоотношениях в семье «День матери» Что такое Родина? | 1-11 | Каждый понедельник | Классные руководители | ||
Классный час «Портфолио ученика» Классный час «Жить здорово» (классный час по пропаганде ЗОЖ) Классный час «Пешеход в гололед» Классный час «Права и обязанности ребенка» | 1-11 | 6-10.11.2024 13-17.11.2024 20-24.11.2024 27.11-1.12.23 | |||
1.Классные мероприятия 2. Индивидуальная работа с детьми «группы риска», с несовершеннолетними/семьями, находящимися в социально опасном положении, состоящими на различных видах учета 3. Индивидуальная работа с одаренными детьми 4. Минутки безопасности | 1-11 | ноябрь | |||
4. | Основные школьные дела | ||||
День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России | 1-11 | 08.11.2024 | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
Фестиваль национальных культур «Дружба народов» | 1-11 | 11.11.2024 | |||
День начала Нюрнбергского процесса | 1-11 | 20.11.2024 | |||
День матери в России | 1-11 | 24.11.2024 | |||
День государственного герба Российской Федерации | 1-11 | 30.11.2024 | |||
5. | Внешкольные мероприятия | ||||
Внешкольные мероприятия, организуемые совместно с социальными партнерами | 1-11 | ноябрь/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, специалисты | ||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам | 1-11 | ноябрь/ по согласованию | Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, выставку картин, кинотеатр, театр музыки, на предприятие и др.) | 1-11 | ноябрь/ по согласованию | Классные руководители | ||
Литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии, слеты, организуемые педагогическими работниками | 1-11 | ноябрь/ по согласованию | Педагоги школы | ||
6. | Организация предметно-пространственной среды | ||||
Оформление информационного стенда «Тестирование ВФСК ГТО» | 1-11 | ноябрь | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
Первичное отделение РДДМ | 1-11 | ноябрь | |||
Государственные символы, герб РФ | 1-11 | ноябрь | |||
7. | Взаимодействие с родителями | ||||
День народного единства: Привлечение родителей к участию в городском мероприятии «Фестиваль дружбы народа» | 1-11 | ноябрь | классные руководители | ||
Привлечение родителей к проведению недели профориентации. | 1-11 | ноябрь | |||
Приглашение родителей на концерт, посвященный Дню матери. | 1-11 | ноябрь | классные руководители | ||
Индивидуальные беседы с родителями | 1-11 | ноябрь | |||
8. | Самоуправление | ||||
День народного единства, Фестиваль национальных культур «Дружба народов» (помощь в организации, подготовка к фестивалю). | 8-11 | 11.11.2024 | педагог-организатор, советник директора по воспитанию | ||
Контроль подготовки к конкурсу проектов «Улучшение школьных пространств», оказание помощи и поддержки участникам. | 1-10 | ноябрь | |||
«Новая цивилизация» 18-й молодежный образовательный фестиваль (подготовка команды, участие) | 8-11 | ноябрь | |||
Рейд: наличие второй обуви, внешний вид учащихся школы. Школьная форма «За» и «Против» | 8-11 | 27-30.11.2024 | |||
Мероприятия по инициативе СС САМ | 8-11 | ноябрь | |||
9. | Профилактика и безопасность | ||||
Профилактика ДДТТ: Оформление стенда «История создания ПДД» Показ видеороликов и радиотрансляция в рамках городской акции «Проведи диагональ безопасности – пристегнись!» в рекреационной зоне 1 этажа школы Радиотрансляция и показ видеороликов на тему «Неделя памяти жертв ДТП» в рекреационной зоне 1 этажа школы. Оформление информационного стенда «Третье воскресенье ноября» Проведение уроков безопасности в классах на тему «Третье воскресенье ноября – Всемирный день памяти жертв ДТП». Встречи со специалистами отдела пропаганды безопасности дорожного движения ОГИБДД города Мегиона 5-8 кл. Участие во всероссийской олимпиаде «Безопасные дороги» | 1-11 | 06.10.2024-10.10.2024. 06.10.2024-30.10.2024. 13.10.2024-17.10.2024. 15.10.2024. 13.10.2024-17.10.2024. 06.10.2024-30.10.2024. 19.09.2024-15.10.2024. | специалисты ОО, ответственные за профилактическую работу
| ||
Вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность, проекты, программы профилактики социальных и природных рисков в школе и социокультурном окружении совместно с педагогами, родителями, социальными партнерами (антинаркотические, антиалкогольные, против курения, вовлечения в деструктивные детские и молодежные объединения, культы, субкультуры, группы в социальных сетях; по безопасности в цифровой среде, на транспорте, на воде, безопасности дорожного движения, противопожарной безопасности, антитеррористической и антиэкстремистской безопасности, гражданской обороне и др. | 1-11 | ноябрь | |||
Беседы с учащимися с привлечением ИОДН: - «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних» (10 – 11 классы) | 10-11 | ноябрь | социальные педагоги | ||
Просветительская работа (стенд) «SOS! Смертельно-опасные смеси». «Устранение причин способствующих возникновению ЧП (суицид)». | 1-11 | ноябрь | социальные педагоги, педагоги-психологи | ||
10. | Социальное партнёрство | ||||
Экскурсии, внеурочные занятия, акции | 1-11 | ноябрь/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, педагоги-организаторы, социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители | ||
Профессиональные пробы | 8-11 | ноябрь/ по согласованию | методист по ПО и ППО | ||
Социальные проекты/акции благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности | 1-11 | ноябрь/ по согласованию | Классные руководители, учителя-предметники | ||
11. | Профориентация | ||||
Оформление информационного стенда по профессиональной ориентации «Портфолио или книжка личных достижений», «Профессии на рынке труда» | 1-11 | ноябрь | методист по ПО и ППО, зам. дир. по УВР, классные руководители | ||
Оказание профинформационной поддержки обучающимся в процессе самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствие с возможностями, способностями, учетом рынка труда: 10 класс «Подготовка и прохождение собеседования с работодателем». | 10 | ноябрь | |||
Экскурсии профессиональной направленности. | 1-11 | ноябрь | |||
Проведение онлайн уроков на портале: «Проектория» | 1-11 | ноябрь | |||
12. | Добровольческая деятельность | ||||
Благотворительная акция для пожилых людей, ветеранов ВОВ «Волонтеры Победы». | 8-11 | ноябрь | Ответственный за волонтерское направление | ||
Занятие на тему: «Профилактика употребления ПАВ, наркотиков в подростковом возрасте». | 8-11 | 13-17.11.2024 | |||
Акция «Всемирный день отказа от курения» выпуск информационных листовок, буклетов «О вреде курения», беседы на тему Снюс. Курительные смеси. | 8-11 | 13-17.11.2024 | |||
Видеолекторий для подростков по профилактике алкоголизма. ЗОЖ. | 8-11 | 13-17.11.2024 | |||
14. | Школьный спортивный клуб | ||||
КЭС – баскет/муниципальный этап | 8-11 | ноябрь | учителя ФК | ||
Олимпиада по физической культуре/школьный этап | 5-11 | ноябрь | |||
декабрь | |||||
№ | Дела, события, мероприятия | Классы | Сроки | Ответственные | Отметка об исполнении |
1. | Урочная деятельность | ||||
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников | 1-11 | декабрь | учителя-предметники | ||
2. | Внеурочная деятельность | ||||
- Гражданское и патриотическое воспитание - Духовно-нравственное развитие и воспитание - Эстетическое воспитание - Экологическое воспитание - Физическое воспитание и воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности - Познавательное воспитание - Социальное воспитание | 1-11 | декабрь | Педагоги школы | ||
3. | Классное руководство | ||||
Разговоры о важном: Мы вместе Главный закон страны Герои нашего времени Новогодние семейные традиции разных народов России | 1-11 | Каждый понедельник | Классные руководители | ||
Классный час «Добрые сердца» Классный час «День конституции». Классный час «Любимые семейные праздники» Классный час «Безопасный Новый год» «Зима прекрасна, когда безопасна» (Осторожно, тонкий лед, гололед недопущение обморожений, игра в снежки и катание с гор тоже могут быть безопасны, профилактика несчастных случаев, правила использования фейерверков, ответственность участников дорожного движения) | 1-11 | 4-8.12.2024 11-15.12.2024 18-22.12.2024 25-29.12.2024 | Классные руководители | ||
1.Классные мероприятия 2. Индивидуальная работа с детьми «группы риска», с несовершеннолетними/семьями, находящимися в социально опасном положении, состоящими на различных видах учета 3. Индивидуальная работа с одаренными детьми 4. Минутки безопасности | 1-11 | декабрь | Классные руководители | ||
4. | Основные школьные дела | ||||
День неизвестного солдата | 1-11 | 01.12.2024 | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
Международный день инвалидов | 1-11 | 01.12.2024 | |||
День добровольца (волонтера) в России | 1-11 | 05.12.2024 | |||
Международный день художника | 1-11 | 08.12.2024 | |||
День Героев Отечества | 1-11 | 08.12.2024 | |||
День прав человека | 1-11 | 08.12.2024 | |||
День Конституции Российской Федерации | 1-11 | 12.12.2024 | |||
День принятия Федеральных конституционных законов о Государственных символах Российской Федерации | 1-11 | 25.12.2024 | |||
Новогодний серпантин | 1-11 | декабрь | |||
5. | Внешкольные мероприятия | ||||
Внешкольные мероприятия, организуемые совместно с социальными партнерами | 1-11 | декабрь/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, специалисты | ||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам | 1-11 | декабрь/ по согласованию | Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, выставку картин, кинотеатр, театр музыки, на предприятие и др.) | 1-11 | декабрь/ по согласованию | Классные руководители | ||
Литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии, слеты, организуемые педагогическими работниками | 1-11 | декабрь/ по согласованию | Педагоги школы | ||
6. | Организация предметно-пространственной среды | ||||
Символы школы страны, округа, города | 1-11 | декабрь | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
Оформление тематической информационной интерактивной стены «Новый год к нам мчится», «Добровольцы», «День конституции», «Права человека», «День художника», «День инвалида» | 1-11 | декабрь | |||
7. | Взаимодействие с родителями | ||||
Родительские собрания «Актуальные проблемы профилактики негативных явлений у школьников» Ответственность родителей (законных представителей) за нарушение ПДД несовершеннолетними | 1-11 | декабрь | Классные руководители | ||
Индивидуальные беседы с родителями. | |||||
Привлечение родителей к участию в конкурсе новогоднего оформления и представления кабинетов. | |||||
Привлечение родителей к подготовке и проведению мероприятий, посвященных празднованию Нового года. | |||||
8. | Самоуправление | ||||
Сбор конкурсных работ на конкурс «лучший дизайн школьных пространств» | 1-10 | 22.12.2024 | Педагог-организатор, советник диреектора по воспитанию | ||
| 8-11 | декабрь | |||
| 8-11 | декабрь | |||
9. | Профилактика и безопасность | ||||
Профилактика ДДТТ: Организация встреч со специалистами ОГИБДД ОМВД по городу Мегиону. Неделя безопасности перед зимними каникулами «У дорожных правил каникул нет». Мероприятия в рамках профилактической акции «По зимней дороге – без происшествий». Включение в родительские собрания вопросов безопасности детей на дорогах с освещением вопроса ответственности родителей (законных представителей) за нарушение ПДД несовершеннолетними. Акции «Я и мои санки». Подготовка новогоднего спектакля отрядом ЮИД «Дорожные приключения Деда Мороза» | 1-11 | 01.12.2024-30.12.2024. 18.12.2024-30.12.2024. 04.12.2024-14.12.2024. 11.12.2024-20.12.2024. 15.12.2024. 18.12.2024-20.12.2024. |
специалисты ОО, ответственные за профилактическую работу, классные руководители | ||
Вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность, проекты, программы профилактики социальных и природных рисков в школе и социокультурном окружении совместно с педагогами, родителями, социальными партнерами (антинаркотические, антиалкогольные, против курения, вовлечения в деструктивные детские и молодежные объединения, культы, субкультуры, группы в социальных сетях; по безопасности в цифровой среде, на транспорте, на воде, безопасности дорожного движения, противопожарной безопасности, антитеррористической и антиэкстремистской безопасности, гражданской обороне и др. | 1-11 | декабрь | |||
Брейн-ринг «ЗОНА РИСКА» (8-9 класс) | декабрь | социальные педагоги | |||
10. | Социальное партнёрство | ||||
Экскурсии, внеурочные занятия, акции | 1-11 | декабрь/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, педагоги-организаторы, социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители | ||
Профессиональные пробы | 8-11 | декабрь/ по согласованию | Игнатович С.А., методист по ПО и ППО | ||
Социальные проекты/акции благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности | 1-11 | декабрь/ по согласованию | Классные руководители, учителя-предметники | ||
11. | Профориентация | ||||
Экскурсии профессиональной направленности. | 1-11 | декабрь | Игнатович С.А., методист по ПО и ППО, зам. дир. по УВР, классные руководители | ||
Проведение онлайн уроков на портале: «Проектория» | 1-11 | декабрь | |||
12. | Добровольческая деятельность | ||||
Проведение общешкольной акции «ВИЧ/СПИД» «Узнай больше!» (распространение буклетов, транслирование аудио и видео рекламы, оформление стендов, опросы, информационные занятия) | 8-11 | 01.12.2024 | Ответственный за волонтерское направление | ||
День Неизвестного Солдата (3 декабря) | 8-11 | 01.12.2024 | |||
Акция «Протяни руку помощи», посвящённая Международному Дню инвалидов - 3 декабря | 8-11 | 01.12.2024 | |||
День Добровольца | 8-11 | 05.12.2024 | |||
14. | Школьный спортивный клуб | ||||
Всероссийская Олимпиада по физической культуре/муниципальный этап | 8-11 | декабрь | учителя ФК | ||
январь | |||||
№ | Дела, события, мероприятия | Классы | Сроки | Ответственные | Отметка об исполнении |
1. | Урочная деятельность | ||||
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников | 1-11 | январь | учителя-предметники | ||
2. | Внеурочная деятельность | ||||
- Гражданское и патриотическое воспитание - Духовно-нравственное развитие и воспитание - Эстетическое воспитание - Экологическое воспитание - Физическое воспитание и воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности - Познавательное воспитание - Социальное воспитание | 1-11 | январь | Педагоги школы | ||
3. | Классное руководство | ||||
Разговоры о важном: От А до Я. 450 лет «Азбуке» Ивана Фёдорова Налоговая грамотность Непокоренные. 80 лет со дня полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады Союзники России | 1-11 | Каждый понедельник | Классные руководители | ||
Классный час «Традиции и обычаи» Классный час «Человеком мало родиться: им ещё надо стать» (антитеррористическая безопасность) Классный час «Здоровое питание» Классный час «Снятие Блокады Ленинграда» | 1-11 | 8-12.01.2025 15-19.01.2025 22-26.01.2025 29.01-1.02.2025 | |||
1.Классные мероприятия 2. Индивидуальная работа с детьми «группы риска», с несовершеннолетними/семьями, находящимися в социально опасном положении, состоящими на различных видах учета 3. Индивидуальная работа с одаренными детьми 4. Минутки безопасности | 1-11 | январь | |||
4. | Основные школьные дела | ||||
День российского студенчества | 9-11 | 25.01.2025 | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
День полного освобождения Ленинграда о фашистской блокады | 1-11 | 26.01.2025 | |||
День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) - День памяти жертв Холокоста | 5-11 | 26.01.2025 | |||
5. | Внешкольные мероприятия | ||||
Внешкольные мероприятия, организуемые совместно с социальными партнерами | 1-11 | январь/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, специалисты | ||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам | 1-11 | январь/ по согласованию | Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, выставку картин, кинотеатр, театр музыки, на предприятие и др.) | 1-11 | январь/ по согласованию | Классные руководители | ||
Литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии, слеты, организуемые педагогическими работниками | 1-11 | январь/ по согласованию | Педагоги школы | ||
6. | Организация предметно-пространственной среды | ||||
Оформление тематической информационной интерактивной стены «Рождество», «Блокада Ленинграда» | 1-11 | январь | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
7. | Взаимодействие с родителями | ||||
Привлечение родителей в качестве болельщиков при проведении спортивных игр. | 1-11 | январь | Классные руководители | ||
Индивидуальные беседы с родителями. | |||||
Привлечение родителей к проведению урока «Блокадный Ленинград», «День студента» | |||||
8. | Самоуправление | ||||
| 8-11 | 22-26.01.2025 | Педагог-организатор, советник директора по воспитанию | ||
Промежуточное подведение итогов работы Совета старшеклассников САМ за первое полугодие. План работы на второе полугодие. | 8-11 | 08-12.01.2025 | |||
Мероприятия по инициативе СС САМ | 8-11 | январь | |||
Подготовка к публичной защите проекта «Лучший дизайн школьных пространств» | 1-10 | январь | |||
9. | Профилактика и безопасность | ||||
Профилактика ДДТТ: Оформление стенда «История появления автотранспорта» Мероприятия в рамках окружной профилактической акции «Дети Югры – за автокресло» | 1-11 | 15.01.2025. 10.01.2025-31.01.2025. |
специалисты ОО, ответственные за профилактическую работу, классные руководители | ||
Вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность, проекты, программы профилактики социальных и природных рисков в школе и социокультурном окружении совместно с педагогами, родителями, социальными партнерами (антинаркотические, антиалкогольные, против курения, вовлечения в деструктивные детские и молодежные объединения, культы, субкультуры, группы в социальных сетях; по безопасности в цифровой среде, на транспорте, на воде, безопасности дорожного движения, противопожарной безопасности, антитеррористической и антиэкстремистской безопасности, гражданской обороне и др. | 1-11 | январь | |||
Беседы с учащимися с привлечением ИОДН: - «Стал свидетелем преступления. Что делать?» (10 - 11 классы) | 10-11 | январь | социальные педагоги | ||
10. | Социальное партнёрство | ||||
Экскурсии, внеурочные занятия, акции | 1-11 | январь/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, педагоги-организаторы, социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители | ||
Профессиональные пробы | 8-11 | январь/ по согласованию | методист по ПО и ППО | ||
Социальные проекты/акции благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности | 1-11 | январь/ по согласованию | Классные руководители, учителя-предметники | ||
11. | Профориентация | ||||
Экскурсии профессиональной направленности. | 1-11 | январь | методист по ПО и ППО, классные руководители | ||
Проведение онлайн уроков на портале: «Проектория» | 1-11 | январь | |||
12. | Добровольческая деятельность | ||||
День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (27 января 1944 года) Международный день памяти жертв Холокоста | 8-11 | 26.01.2025 | Ответственный за волонтнерское направление | ||
Акция «Письмо солдату». | 8-11 | 22-26.01.2025 | |||
Акция «День без интернета», посвященная международному дню без интернета. | 8-11 | 22-26.01.2025 | |||
Стенд «День памяти жертв Холокоста» | 8-11 | 26.01.2025 | |||
14. | Школьный спортивный клуб | ||||
Волейбол/школьный этап | 9-11 | январь (каникулы) | Учителя ФК | ||
февраль | |||||
№ | Дела, события, мероприятия | Классы | Сроки | Ответственные | Отметка об исполнении |
1. | Урочная деятельность | ||||
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников | 1-11 | февраль | учителя-предметники | ||
2. | Внеурочная деятельность | ||||
- Гражданское и патриотическое воспитание - Духовно-нравственное развитие и воспитание - Эстетическое воспитание - Экологическое воспитание - Физическое воспитание и воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности - Познавательное воспитание - Социальное воспитание | 1-11 | февраль | Педагоги школы | ||
3. | Классное руководство | ||||
Разговоры о важном: 190 лет со дня рождения Д. Менделеева. День российской науки День первооткрывателя День защитника Отечества. 280 лет со дня рождения Федора Ушакова Как найти свое место в обществе | 1-11 | Каждый понедельник | Классные руководители | ||
Классный час «Ответственность и безответственность. Что прячется за этими словами?» Классный час «О профессиях разных, нужных и важных» Классный час «Солдату посвящается» Классный час «Вредные и полезные напитки» соблюдение правил безопасности школьниками в столовой во время приема пищи | 1-11 | 5-9.02.2025 12-16.02.2025 19-22.02.2025 26.02-1.03.24 | |||
1.Классные мероприятия 2. Индивидуальная работа с детьми «группы риска», с несовершеннолетними/семьями, находящимися в социально опасном положении, состоящими на различных видах учета 3. Индивидуальная работа с одаренными детьми 4. Минутки безопасности | 1-11 | февраль | |||
4. | Основные школьные дела | ||||
День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве | 5-11 | 02.02.2025 | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
День российской науки, 300-летие со времени основания Российской Академии наук (1724) | 1-11 | 08.02.2025 | |||
День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества, 35 лет со дня вывода советских войск из Республики Афганистан (1989) | 5-11 | 15.02.2025 | |||
Международный день родного языка | 1-11 | 21.02.2025 | |||
День защитника Отечества | 1-11 | 22.02.2025 | |||
5. | Внешкольные мероприятия | ||||
Внешкольные мероприятия, организуемые совместно с социальными партнерами | 1-11 | февраль/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, специалисты | ||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам | 1-11 | февраль/ по согласованию | Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, выставку картин, кинотеатр, театр музыки, на предприятие и др.) | 1-11 | февраль/ по согласованию | Классные руководители | ||
Литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии, слеты, организуемые педагогическими работниками | 1-11 | февраль/ по согласованию | Педагоги школы | ||
6. | Организация предметно-пространственной среды | ||||
Смотр-конкурс патриотических уголков «Символика страны, герои Отечества» | 1-11 | февраль | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
Оформление тематической информационной интерактивной стены «День защитника Отечества», «День российской науки» | 1-11 | февраль | |||
7. | Взаимодействие с родителями | ||||
Индивидуальные беседы с родителями. | 1-11 | февраль | Классные руководители | ||
Привлечение родителей к подготовке и проведению военно-патриотического месячника, фотовыставке «Мой папа тоже был солдатом!» | |||||
8. | Самоуправление | ||||
Смотр-конкурс патриотических уголков «Символика страны, герои Отечества» | 8-11 | 19-22.2025 | Педагог-организатор, советник директора по воспитанию | ||
Публичная защита проектов «Лучший дизайн школьных пространств», подведение итогов | 1-10 | февраль | |||
Мероприятия по инициативе СС САМ. | 8-11 | февраль | |||
9. | Профилактика и безопасность | ||||
Профилактика ДДТТ: Окружная акция «Твой свет безопасности» Выставка творческих работ ПДД Оформление стенда «История автомобилестроения в истории моей страны» | 1-11 | 01.02.2025-29.02.2025. 20.02.2025-29.02.2025. 01.02.2025-12.02.2025. | специалисты ОО, ответственные за профилактическую работу, классные руководители | ||
Вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность, проекты, программы профилактики социальных и природных рисков в школе и социокультурном окружении совместно с педагогами, родителями, социальными партнерами (антинаркотические, антиалкогольные, против курения, вовлечения в деструктивные детские и молодежные объединения, культы, субкультуры, группы в социальных сетях; по безопасности в цифровой среде, на транспорте, на воде, безопасности дорожного движения, противопожарной безопасности, антитеррористической и антиэкстремистской безопасности, гражданской обороне и др. | 1-11 | февраль | |||
Урок - игра "Хозяин судьбы" (10 - 11 классы) | февраль | социальные педагоги | |||
10. | Социальное партнёрство | ||||
Экскурсии, внеурочные занятия, акции | 1-11 | февраль/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, педагоги-организаторы, социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители | ||
Профессиональные пробы | 8-11 | февраль/ по согласованию | методист по ПО и ППО | ||
Социальные проекты/акции благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности | 1-11 | февраль/ по согласованию | Классные руководители, учителя-предметники | ||
11. | Профориентация | ||||
Оформление информационного стенда по профессиональной ориентации «Выбираем профиль обучения» | 5-11 | 13-18.2024 | Игнатович С.А., методист по ПО и ППО, классные руководители | ||
Неделя профориентации | 1-11 | 13-18.2024 | |||
Оказание профинформационной поддержки обучающимся в процессе самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствие с возможностями, способностями, учетом рынка труда: 10 класс «Профессиограммы популярных профессий» | 10-11 | февраль | |||
Экскурсии профессиональной направленности. | 1-11 | февраль | |||
Проведение онлайн уроков на портале: «Проектория» | 1-11 | февраль | |||
12. | Добровольческая деятельность | ||||
Профилактические занятия: - ВИЧ/СПИД – для 9 кл. - Наркомания – для 8 кл. | 8-11 | 05-09.02.2025 | Ответственный за волонтерское направление | ||
Урок по первой медицинской помощи. | 8-11 | 26-29.02.2025 | |||
14. | Школьный спортивный клуб | ||||
Силовое многоборье, посвященное 23 февраля/муниципальный этап | 9-11 | февраль | Учителя ВК | ||
март | |||||
№ | Дела, события, мероприятия | Классы | Сроки | Ответственные | Отметка об исполнении |
1. | Урочная деятельность | ||||
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников | 1-11 | март | учителя-предметники | ||
2. | Внеурочная деятельность | ||||
- Гражданское и патриотическое воспитание - Духовно-нравственное развитие и воспитание - Эстетическое воспитание - Экологическое воспитание - Физическое воспитание и воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности - Познавательное воспитание - Социальное воспитание | 1-11 | март | Педагоги школы | ||
3. | Классное руководство | ||||
Разговоры о важном: Всемирный фестиваль молодежи Первым делом самолеты. О гражданской авиации. Крым. Путь домой | 1-11 | Каждый понедельник | Классные руководители | ||
Классный час «О женщине с любовью!» Классный час «Великая наука – Математика» Классный час «День воссоединения Крыма с Россией», минутка безопасности «Весенние каникулы без ДТП» | 1-11 | 4-7.03.2025 11-15.03.2025 18-22.03.2025 | |||
1.Классные мероприятия 2. Индивидуальная работа с детьми «группы риска», с несовершеннолетними/семьями, находящимися в социально опасном положении, состоящими на различных видах учета 3. Индивидуальная работа с одаренными детьми 4. Минутки безопасности | 1-11 | март | |||
4. | Основные школьные дела | ||||
Международный женский день | 1-11 | 07.03.2025 | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
Прощание с Азбукой (1 классы) | 1-11 1 | 14.03.2025 | |||
10 лет со Дня воссоединения Крыма с Россией | 1-11 | 18.03.2025 | |||
Всемирный день театра | 1-11 | 27.03.2025 | |||
5. | Внешкольные мероприятия | ||||
Внешкольные мероприятия, организуемые совместно с социальными партнерами | 1-11 | март/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, специалисты | ||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам | 1-11 | март/ по согласованию | Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, выставку картин, кинотеатр, театр музыки, на предприятие и др.) | 1-11 | март/ по согласованию | Классные руководители | ||
Литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии, слеты, организуемые педагогическими работниками | 1-11 | март/ по согласованию | Педагоги школы | ||
6. | Организация предметно-пространственной среды | ||||
Оформление тематической информационной интерактивной стены «Милой мамочке в подарок», «На театральных подмостках» | 1-11 | март | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители, специалисты | ||
7. | Взаимодействие с родителями | ||||
Ученическо-родительская диагностическая игра: «Я выбираю учебный план» -9 классы. | 1-11 | март | Методист ПО и ППО | ||
Родительские собрания «Союз семьи и школы в делах и достижениях». Включение в родительские собрания вопросов безопасности детей на дорогах «Весенние каникулы без ДТП» с освещением вопроса ответственности родителей (законных представителей) за нарушение ПДД несовершеннолетними | 1-11 | март | Классные руководители | ||
Индивидуальные беседы с родителями. | |||||
Приглашение родителей на праздничный концерт. | |||||
8. | Самоуправление | ||||
| 8-11 | 01-07.2025 | Педагог-организатор, советник директора по воспитанию | ||
«Прощание с Азбукой» Праздничное мероприятие в начальной школе (помощь в подготовке и организации мероприятия) | 8-11 | 14.03.2025 | |||
Мероприятия по инициативе СС САМ | 8-11 | март | |||
9. | Профилактика и безопасность | ||||
Профилактика ДДТТ: Включение в родительские собрания вопросов безопасности детей на дорогах «Весенние каникулы без ДТП» с освещением вопроса ответственности родителей за нарушение ПДД несовершеннолетними. Неделя безопасности перед каникулами. Окружная акция «Весенний ветер безопасности» | 1-11 | 01.03.2025-29.03.2025. 18.03.2025-22.03.2025. 01.03.2025-29.03.2025. | специалисты ОО, ответственные за профилактическую работу, классные руководители | ||
Вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность, проекты, программы профилактики социальных и природных рисков в школе и социокультурном окружении совместно с педагогами, родителями, социальными партнерами (антинаркотические, антиалкогольные, против курения, вовлечения в деструктивные детские и молодежные объединения, культы, субкультуры, группы в социальных сетях; по безопасности в цифровой среде, на транспорте, на воде, безопасности дорожного движения, противопожарной безопасности, антитеррористической и антиэкстремистской безопасности, гражданской обороне и др. | 1-11 | март | |||
Интерактивное создание плаката «Умей сказать нет!» (5 – 7 классы) | социальные педагоги | ||||
10. | Социальное партнёрство | ||||
Экскурсии, внеурочные занятия, акции | 1-11 | март/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, педагоги-организаторы, социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители | ||
Профессиональные пробы | 8-11 | март/ по согласованию | методист по ПО и ППО | ||
Социальные проекты/акции благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности | 1-11 | март/ по согласованию | Классные руководители, учителя-предметники | ||
11. | Профориентация | ||||
Оформление информационного стенда по профессиональной ориентации «Выстраиваем образовательную траекторию» | 8-11 | 26.03.-02.04.2024 | методист по ПО и ППО, зам. дир. по УВР, педагог-психолог, классные руководители | ||
Экскурсии профессиональной направленности. | 1-11 | март | |||
Профориентационный квест в 10-11 классах «Горгород». | 10-11 | 26.03.-02.04.2024 | |||
Проведение онлайн уроков на портале: «Проектория» | 1-11 | март | |||
12. | Добровольческая деятельность | ||||
Акция «Снежный десант» уборка от снега территории памятника «Воину-освободителю». | 8-11 | март | Ответственный на волонтенрское направление | ||
Флешмоб акция «Включайся» (молодой избиратель) | 8-11 | март | |||
14. | Школьный спортивный клуб | ||||
Волейбол/муниципальный этап | 8-11 | март | Учителя ФК | ||
Лыжные гонки «Лыжня России»/муниципальный этап | 8-11 | март | |||
апрель | |||||
№ | Дела, события, мероприятия | Классы | Сроки | Ответственные | Отметка об исполнении |
1. | Урочная деятельность | ||||
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников | 1-11 | апрель | учителя-предметники | ||
2. | Внеурочная деятельность | ||||
- Гражданское и патриотическое воспитание - Духовно-нравственное развитие и воспитание - Эстетическое воспитание - Экологическое воспитание - Физическое воспитание и воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности - Познавательное воспитание - Социальное воспитание | 1-11 | апрель | Педагоги школы | ||
3. | Классное руководство | ||||
Разговоры о важном: Россия - здоровая держава Цирк! Цирк! Цирк! (К Международному дню цирка) Я вижу Землю! Это так красиво. 215-летие со дня рождения Н.В. Гоголя Экологичное потребление | 1-11 | Каждый понедельник | Классные руководители | ||
Классный час «Мир прекрасен», «Мое здоровье в моих руках» (здоровое питание) Классный час«Я городом привык гордиться» (День местного самоуправления) Классный час «День Земли» Классный час «Огонь ошибок не прощает». Тематический урок по ОБЖ «День пожарной охраны» | 1-11 | 1-5.04.2025 8-12.04.2025 15-19.04.2025 22-26.04.2025 | |||
1.Классные мероприятия 2. Индивидуальная работа с детьми «группы риска», с несовершеннолетними/семьями, находящимися в социально опасном положении, состоящими на различных видах учета 3. Индивидуальная работа с одаренными детьми 4. Минутки безопасности | 1-11 | апрель | |||
4. | Основные школьные дела | ||||
Всемирный день здоровья | 1-11 | 05.04.2025 | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
День космонавтики | 1-11 | 12.04.2025 | |||
День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны | 5-11 | 19.04.2025 | |||
Всемирный день Земли | 1-11 | 22.04.2025 | |||
День российского парламентаризма | 8-11 | 26.04.2025 | |||
День науки | 1-11 | 27.04.2025 | |||
Праздник Весны и Труда | 1-11 | 30.04.2025 | |||
5. | Внешкольные мероприятия | ||||
Внешкольные мероприятия, организуемые совместно с социальными партнерами | 1-11 | апрель/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, специалисты | ||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам | 1-11 | апрель/ по согласованию | Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, выставку картин, кинотеатр, театр музыки, на предприятие и др.) | 1-11 | апрель/ по согласованию | Классные руководители | ||
Литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии, слеты, организуемые педагогическими работниками | 1-11 | апрель/ по согласованию | Педагоги школы | ||
6. | Организация предметно-пространственной среды | ||||
Оформление тематической информационной интерактивной стены «День космонавтики», «День Земли». | 1-11 | апрель | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
Информационная выставка «Молодой избиратель» | 1-11 | апрель | Педагог-библиотекарь | ||
7. | Взаимодействие с родителями | ||||
Индивидуальные беседы с родителями. | 1-11 | апрель | Классные руководители | ||
Привлечение родителей к проведению Дня здоровья. | |||||
Привлечение родителей к проведению урока, посвященного Дню космонавтики. | |||||
8. | Самоуправление | ||||
Месячник 9 мая – День Победы - Участие в акции «Улыбка не только Гагарина» - Участие в Акции «Георгиевская лента» | 8-11 | апрель | Педагог-организатор, советник директора по воспитанию | ||
День местного самоуправления (встреча с местным депутатом) | 8-11 | 22-26.04.2025 | |||
Конкурс талантов | 8-11 | 12.04.2024 | |||
9. | Профилактика и безопасность | ||||
Профилактика ДДТТ: Актуализация информационных материалов на стендах по профилактике ДДТТ Акция «Нам не все равно» Тестирование на знание ПДД | 1-11 | 01.04.2025-30.04.2025. 01.04.2025-30.04.2025. 08.04.2025-20.04.2025. | специалисты ОО, ответственные за профилактическую работу, классные руководители | ||
Вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность, проекты, программы профилактики социальных и природных рисков в школе и социокультурном окружении совместно с педагогами, родителями, социальными партнерами (антинаркотические, антиалкогольные, против курения, вовлечения в деструктивные детские и молодежные объединения, культы, субкультуры, группы в социальных сетях; по безопасности в цифровой среде, на транспорте, на воде, безопасности дорожного движения, противопожарной безопасности, антитеррористической и антиэкстремистской безопасности, гражданской обороне и др. | 1-11 | апрель | |||
10. | Социальное партнёрство | ||||
Экскурсии, внеурочные занятия, акции | 1-11 | апрель/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, педагоги-организаторы, социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители | ||
Профессиональные пробы | 8-11 | апрель/ по согласованию | Игнатович С.А., методист по ПО и ППО | ||
Социальные проекты/акции благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности | 1-11 | апрель/ по согласованию | Классные руководители, учителя-предметники | ||
11. | Профориентация | ||||
Экскурсии профессиональной направленности. | 1-11 | апрель | методист по ПО и ППО, классные руководители | ||
День науки | 1-10 | апрель | |||
Проведение онлайн уроков на портале: «Проектория» | 1-11 | апрель | |||
12. | Добровольческая деятельность | ||||
Всемирный день здоровья Акция «Будь здоров» просмотр фильмов «Полезные привычки». | 8-11 | 01-05.04.2025 | Ответственный за волонтерское направление | ||
Всероссийская акция «Космос – это мы» | 8-11 | 08-12.04.2025 | |||
Акция Субботник у памятников «Не только 9 мая». | 8-11 | апрель | |||
май | |||||
№ | Дела, события, мероприятия | Классы | Сроки | Ответственные | Отметка об исполнении |
1. | Урочная деятельность | ||||
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников | 1-11 | май | учителя-предметники | ||
2. | Внеурочная деятельность | ||||
- Гражданское и патриотическое воспитание - Духовно-нравственное развитие и воспитание - Эстетическое воспитание - Экологическое воспитание - Физическое воспитание и воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности - Познавательное воспитание - Социальное воспитание | 1-11 | Май | Педагоги школы | ||
3. | Классное руководство | ||||
Разговоры о важном: Труд крут! Урок памяти Будь готов! Ко дню детских общественных организаций Русский язык. Великий и могучий. 225 со дня рождения А.С. Пушкина | 1-11 | Каждый понедельник | Классные руководители | ||
Классный час «Праздник весны и труда» Классный час «День Победы» Классный час «Международный день семьи» Классный час «Лето близко!» (Безопасность для пешеходов, велосипедистов, правила поведения на водоемах профилактика несчастных случаев во время летних каникул пребывания в лагере, дома и на улице) Классный час «Мы выбираем будущее» ЗОЖ | 1-11 | 29.04-3.05.24 6-10.05.2025 13-17.05.2025 20-24.05.2025 27-31.05.2025 | |||
1.Классные мероприятия 2. Индивидуальная работа с детьми «группы риска», с несовершеннолетними/семьями, находящимися в социально опасном положении, состоящими на различных видах учета 3. Индивидуальная работа с одаренными детьми 4. Минутки безопасности | 1-11 | май | |||
4. | Основные школьные дела | ||||
День Победы | 1-11 | 02-09.05.2025 | Педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, классные руководители | ||
Международный день музеев | 1-11 | 17.05.2025 | |||
День детских общественных организаций России | 1-11 | 17.05.2025 | |||
День славянской письменности и культуры | 1-11 | 24.05.2025 | |||
5. | Внешкольные мероприятия | ||||
Внешкольные мероприятия, организуемые совместно с социальными партнерами | 1-11 | май/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, специалисты | ||
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в образовательной организации учебным предметам, курсам | 1-11 | май/ по согласованию | Учителя-предметники | ||
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, выставку картин, кинотеатр, театр музыки, на предприятие и др.) | 1-11 | май/ по согласованию | Классные руководители | ||
Литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии, слеты, организуемые педагогическими работниками | 1-11 | май/ по согласованию | Педагоги школы | ||
6. | Организация предметно-пространственной среды | ||||
Оформление тематической информационной интерактивной стены «День Победы», «День славянской письменности и культуры» | 1-11 | май | Классные руководители, педагоги-организаторы, советник директора по воспитанию, специалисты | ||
7. | Взаимодействие с родителями | ||||
Родительское собрание «Безопасные летние каникулы» Включение в родительские собрания вопросов безопасности детей на дорогах «Летние каникулы без ДТП», ответственность законных представителей за нахождение несовершеннолетних в возрасте до 16 лет в ночное время на улице. | 1-11 | май | Классные руководители | ||
Приглашение родителей на литературно-музыкальную композицию «Память жива» ВОв. | |||||
Привлечение родителей к проведению мероприятий ко дню Победы. | |||||
Индивидуальная работа с родителями. | |||||
Правила безопасности детей в летний период: - правила дорожного движения, - правила поведения у водоемов, - правила поведения в быту и на природе, - пожарная безопасность, - правила поведения на железной дороге. | |||||
8. | Самоуправление | ||||
Празднование Дня победы - Участие в акции «Бессмертный полк» - Акция «Свеча памяти». | 8-11 | 09.05.2025 | Педагог-организатор, советник директора по воспитанию | ||
Литературно – музыкальные композиции «Память жива» ВОВ | 8-11 | 07-08.05.2025 | |||
«Праздник последнего звонка» (организация, репетиции, проведение) | 9, 11 | 25.05.2025 | |||
Отчетное собрание Совета старшеклассников САМ. Подведение итогов. Составление плана работы на следующий учебный год. | 20-24.05.2025 | ||||
Мероприятия по инициативе СС САМ | май | ||||
9. | Профилактика и безопасность | ||||
Профилактика ДДТТ: Подготовка познавательной программы агитбригады «Лето близко» Демонстрация фото и видео материалов «Автотехника Победы» Включение в родительские собрания вопроса «Безопасное лето» Акция «Внимание, дети» | 1-11 | 13.05.2025-17.05.2025. 02.05.2025-13.05.2025. 03.05.2025-24.05.2025. 01.05.2025-24.05.2025. | Специалисты ОО, ответственные за профилактическую работу, педагоги-организаторы, классные руководители
| ||
Вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность, проекты, программы профилактики социальных и природных рисков в школе и социокультурном окружении совместно с педагогами, родителями, социальными партнерами (антинаркотические, антиалкогольные, против курения, вовлечения в деструктивные детские и молодежные объединения, культы, субкультуры, группы в социальных сетях; по безопасности в цифровой среде, на транспорте, на воде, безопасности дорожного движения, противопожарной безопасности, антитеррористической и антиэкстремистской безопасности, гражданской обороне и др. | 1-11 | май | |||
10. | Социальное партнёрство | ||||
Экскурсии, внеурочные занятия, акции | 1-11 | май/ по согласованию | Заместитель директора по ВР, педагоги-организаторы, социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители | ||
Профессиональные пробы | 8-11 | май/ по согласованию | Игнатович С.А., методист по ПО и ППО | ||
Социальные проекты/акции благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности | 1-11 | май/ по согласованию | Классные руководители, учителя-предметники | ||
11. | Профориентация | ||||
Проведение онлайн уроков на портале: «Проектория» | 1-11 | май | |||
12. | Добровольческая деятельность | ||||
Всероссийская акция «Георгиевская ленточка» День Победы ВОВ. | 8-11 | 02-09.05.2025 | Ответственный за волонтерское направление | ||
Участие в шествии «Бессмертный полк». | 8-11 | 09.05.2025 | |||
Всероссийская акция «Помним! Гордимся! Чтим!». | 8-11 | 05.05.2025 | |||
Всемирный день без табака (Проведение мероприятий, направленных на популяризацию ЗОЖ) | 8-11 | май | |||
Международный день детского телефона доверия «Если надо – помощь рядом!» | 8-11 | 17.05.2025 | |||
Акция «Знаю! Помню! Живу!» Всемирный День памяти, умерших от ВИЧ/СПИДа. | 8-11 | май | |||
Всемирный день без табака - международная акция по борьбе с курением. | 8-11 | май | |||
14. | Школьный спортивный клуб | ||||
Легкоатлетическая эстафета, посвященная 9 мая/муниципальный этап | 8-11 | 09.05.2025 | Учителя ФК | ||
Предварительный просмотр:
Родительское собрание
«9‑й класс: учебная нагрузка, стресс, профориентация»
Девятый класс – особый этап в жизни школьника. Это не просто очередная ступень обучения: это переходный период, в котором сходятся сразу несколько важных линий:
- завершение основной школы и итоговая аттестация (ОГЭ);
- первый серьёзный выбор образовательного маршрута (10–11‑й класс или среднее профессиональное образование);
- взросление, формирование личной ответственности и самосознания.
На этом перекрёстке подростки сталкиваются с комплексом трудностей – от учебной перегрузки до эмоциональной нестабильности и тревоги за будущее. Многие из них впервые ощущают вес собственных решений и давление внешних ожиданий: «Что дальше?», «Справлюсь ли?», «Какой путь выбрать?».
Между тем именно в этот момент особенно важна согласованная поддержка со стороны взрослых – учителей и родителей. От того, насколько чутко мы увидим проблемы, насколько грамотно предложим помощь, зависит не только результат ОГЭ, но и уверенность подростка в собственных силах, его готовность брать на себя ответственность и идти вперёд.
Сегодня мы поговорим о важном и непростом этапе – обучении и взрослении девятиклассников. Этот год становится для ребят своеобразным «перекрёстком»: впереди – выбор образовательного маршрута, итоговая аттестация, первые серьёзные решения о будущем. Давайте разберём ключевые трудности, с которыми сталкиваются подростки, и наметим, как мы – родители и учителя – можем им помочь.
С какими проблемами сталкиваются девятиклассники:
Переход в 9‑й класс сопровождается резким ростом учебной нагрузки. Ученики сталкиваются с несколькими взаимосвязанными вызовами. Учебная нагрузка и стресс увеличиваются. Это связано с необходимостью освоить большой объём материала по всем предметам в сжатые сроки, интенсивной подготовкой к ОГЭ (повторение программ за 5–9‑й классы, отработка формата экзаменационных заданий), увеличением количества контрольных, пробных тестирований и самостоятельных работ.
В результате школьники начинают ощущать «нехватку времени». Они часто чувствуют, что «не успевают», поскольку не могут равномерно распределить задания по дням, откладывают сложные темы, накапливая долг, вынуждены жертвовать отдыхом, хобби, сном. Что в свою очередь влияет на повышение уровня тревожности перед экзаменами. Страх не справиться с ОГЭ порождает навязчивые мысли о «провале» и его последствиях, панические реакции на пробные тесты с низкими баллами, избегание подготовки («всё равно не пойму»), соматические симптомы: головные боли, нарушения сна, снижение аппетита.
При этом хронический дефицит отдыха приводит к не только к ухудшению концентрации и памяти, но и к замедлению мышления, ошибкам по «глупым» причинам, а также эмоциональной лабильности (раздражительность, слёзы, апатия). Пытаясь «наверстать», подростки сокращают сон до 3–4 часов, отказываются от физической активности, проводят вечера за учебниками без перерывов, ограничивают общение с друзьями, что усиливает изоляцию.
Объективные причины происходящего заключаются в сжатых сроках итоговой аттестации, объёмность программ при ограниченной учебной неделе, необходимость совмещать подготовку к ОГЭ с текущей успеваемостью.
Какие тревожные сигналы можно заметить:
- Резкое снижение оценок по «сильным» предметам.
- Постоянная усталость, жалобы на головную боль, сонливость.
- Избегание разговоров о ОГЭ, раздражительность при вопросах об экзаменах.
- Нарушения сна (трудности с засыпанием, ночные пробуждения).
- Потеря интереса к хобби, замкнутость, отказ от общения.
- Физические симптомы: боли в животе, тошнота перед контрольными, тремор рук.
Учебная нагрузка и экзаменационный стресс в 9‑м классе – не просто «временные трудности», а системная проблема, затрагивающая когнитивную, эмоциональную и физическую сферы подростка. Чтобы минимизировать негативные последствия, нужны чёткая организация учебного процесса, психологическая поддержка, формирование навыков саморегуляции и планирования, согласованные действия школы и семьи.
Выбор дальнейшего пути также выступает в качестве серьезного фактора стресса. Неопределённость: остаться в школе (10–11‑й класс) или пойти в колледж/техникум? Сомнения в собственных интересах и способностях, давление ожиданий со стороны взрослых.
Переход от основного общего образования к старшей школе или среднему профессиональному образованию (СПО) – один из первых стратегически значимых выборов в жизни подростка. Он задаёт вектор дальнейшего личностного и профессионального развития, влияет на самооценку и уровень тревожности, требует от школьника осознанности и готовности нести ответственность за решение.
Выбор между 10–11‑м классом и СПО формируется под действием комплекса факторов:
- Личностные (познавательные интересы и склонности, уровень учебной мотивации и самооценки, представления о будущем, профессиональные намерения, степень самостоятельности и готовности к ответственности).
- Семейные (ожидания родителей, их представления о «престижном» образовании, социально‑экономический статус семьи, возможности оплаты обучения, традиции образовательной траектории в семье).
- Школьные (успеваемость и рекомендации педагогов, наличие профильных классов, системы профориентации, качество информации о вариантах дальнейшего образования).
- Социальные (стереотипы о «школе для отличников» и «колледже для тех, кто не потянет ЕГЭ», востребованность профессий на региональном рынке труда, доступность образовательных учреждений в месте проживания).
Подростковый возраст (14–15 лет) характеризуется неустойчивостью ценностных ориентаций: интересы могут меняться, профессиональные предпочтения – ещё не сформированы, зависимостью от мнения взрослых: давление родителей и учителей может искажать реальный выбор, дефицитом навыков рефлексии: трудно соотнести свои способности с требованиями профессии, тревожностью перед неопределённостью: страх «ошибиться» и «закрыть себе дорогу».
В результате выбор нередко делается импульсивно («хочу быстрее работать»), под влиянием окружения («все идут в колледж»), из избегания стресса («не хочу сдавать ЕГЭ») или по принципу «так сказали родители».
Выбор образовательного маршрута в 9‑м классе – многомерный процесс, требующий учёта личностных, семейных и социальных факторов. Для подростка это не просто «переход в другую школу», а первый опыт стратегического планирования жизни, который:
Ключевая задача взрослых – не «направить» ученика по «правильному» пути, а создать условия для осознанного выбора: обеспечить информацией, поддержать рефлексию, снизить давление и дать чувство безопасности. Только в таком контексте решение станет действительно личным, а не навязанным, и послужит стартом для дальнейшего развития.
Как мы можем помочь?
Со стороны учителей:
Чётко разъяснять требования к ОГЭ, давать пошаговые алгоритмы выполнения заданий.
Проводить пробные тестирования в формате ОГЭ, разбирать типичные ошибки.
Организовывать консультации и дополнительные занятия по запросу.
Поддерживать диалог с каждым учеником: замечать признаки перегрузки, вовремя предлагать помощь.
Использовать дифференцированный подход: учитывать уровень подготовки и темп работы.
Со стороны родителей:
Создавать спокойную атмосферу дома. Избегайте фраз вроде «Если не сдашь – всё пропало!». Вместо этого: «Мы рядом, вместе разберёмся».
Помогать с планированием. Вместе составьте недельный график: уроки, подготовка к ОГЭ, отдых, хобби. Выделите время на «передышки».
Следить за режимом. Сон не менее 8 часов, регулярное питание, прогулки – это база для устойчивой работы мозга.
Обсуждать будущее без давления. Задавайте открытые вопросы: «Что тебе интересно?», «Какие профессии тебя привлекают?», «Что ты хочешь попробовать?».
Признавать усилия, а не только результаты. Хвалите за старание, за то, что «начал делать», «довёл до конца», «попробовал новый способ».
Быть «точкой опоры». Если ребёнок расстроен или устал, дайте выговориться. Иногда достаточно сказать: «Я вижу, тебе тяжело. Я с тобой».
Совместные действия семьи и школы:
Регулярно обмениваться информацией: как ученик чувствует себя на уроках, как выполняет домашние задания, есть ли тревожные сигналы.
Участвовать в профориентационных мероприятиях школы (встречи со специалистами, дни открытых дверей в колледжах/вузах).
При необходимости привлекать школьного психолога: для диагностики стресса, тренировки навыков саморегуляции, помощи в выборе профиля.
Девятый класс – это не «финал», а этап. Даже если что‑то не получилось сразу, всегда есть возможность скорректировать маршрут. Успех – не только баллы ОГЭ. Это ещё и умение справляться с трудностями, просить помощь, планировать своё время. Поддержка взрослых – ключевой ресурс подростка. Ваше внимание, терпение и вера в ребёнка дают ему силы двигаться вперёд.
Давайте объединим усилия: школа обеспечит методическую и учебную поддержку, а семья – эмоциональную стабильность и ориентиры. Только вместе мы поможем девятиклассникам пройти этот важный год уверенно и с минимальными потерями.
Приложение
Заполнив опросник, составленный В.С. Юркевич, родители смогут определить, насколько у их ребенка-старшеклассника развита потребность в познании и понимает ли он необходимость обучения в школе лично для себя. Ответы на вопросы формулируются на основе наблюдений за ребенком.
Определение уровня познавательной потребности
1. Связаны ли интересы старшеклассника (в учебе и во внешкольных занятиях) с выбором будущей профессии?
А. Связаны очень тесно.
Б. Связаны, но поведение ребенка хаотично, он хватается, то за одно, то за другое, у него нет четкого плана действий.
В. Никак не связаны.
2. Случается ли, что старшеклассник обращается к серьезным источникам: пользуется научной литературой, словарями?
А. Часто
Б. Иногда
В. Никогда
3. Ставит ли старшеклассник в своей учебной работе задачи, выполнение которых невозможно «за один присест», требует кропотливой работы в течение многих дней?
А. Очень часто.
Б. Бывает, что ставит такие задачи, но редко выполняет их.
В. Не ставит долговременных задач.
4. Занимаясь любимым делом, может ли делать «черную», неинтересную работу (выполнять длительные и скучные вычисления при решении интересной задачи)?
А. Делает такую работу спокойно, в том объеме, в котором это необходимо.
Б. Иногда делает, иногда бросает на пол пути.
В. Избегает выполнения такой работы.
5. Может ли старшеклассник заниматься, длительное время интеллектуальной рабой; иногда даже жертвуя развлечениями, а иногда и отдыхом?
А. Всегда, когда это необходимо
Б. Только иногда.
В. Никогда
Необходимо определить, какие ответы преобладают - «А», «Б», или «В».
Преобладание ответов «А» свидетельствует о развитой и целенаправленной познавательной деятельности. Такой ребенок относится к учебе серьезно и проявляет в ней самостоятельность. От родителей может потребоваться помощь в поиске справочной литературы и в организации режима дня старшеклассника (некоторые школьники учатся «на износ», что может привести к истощению).
Преобладание ответов «Б» говорит о том, что у старшеклассника развита любознательность, и есть интерес к некоторым учебным предметам. Но такой интерес не имеет организованного характера, он хаотичен. У школьника нет понимания того, как в дальнейшем в его жизни могут понадобиться те или иные знания. Родители могут помочь, подростку, найдя для него интересный и необычный вид изучения самого привлекательного предмета, например, занимательный учебник или совместные обсуждения увлекательной темы.
Ответы «В» сигнализируют о низком уровне развития познавательной потребности и о нежелании учиться. Конечно, если «покопаться», всегда найдется область знаний или интеллектуальное занятие, которое в какой-то мере интересует старшеклассника. В разговоре с ним надо попытаться выяснить, что именно его интересует, присмотреться к его внешкольным занятиям и помочь найти способ реализовать свою склонность к той или иной деятельности, отнесясь к его интересу с пониманием и предоставив ему возможность, действовать самостоятельно, но не отказывая в помощи при необходимости.