Развитие посредством истории космонавтов №2

Ход занятия:

Воспитатель: Эй, ребята, все вниманье! Есть весёлое заданье: К нам пришло сообщение. Давайте сядем на стульчики, спинку держим прямо и сейчас послушаем его.

«Привет, друзья! Меня зовут  Тоша, я живу в Чувашии. С детства я мечтаю стать космонавтом, как великий покоритель космоса Андриян Николаев! Я много читаю о космосе, чтобы однажды полететь туда и узнать все его тайны. Но мне интересно, как же Андриян Николаев стал космонавтом? И почему его называют покорителем? Хотите вместе разобраться?»

Воспитатель: Вы это слышали, ребята? О чём рассказывает Тоша?

 (1-Он мечтает стать космонавтом, как Андриян Николаев, и хочет узнать, как тот стал покорителем космоса.)

Действительно ребята меня тоже заинтересовал этот вопрос. Я много читала о космосе, но ответ не нашла.

Воспитатель Да, дети а вы знаете кто такой Андриан Николаев?

(2-Это космонавт)

Воспитатель Верно дети, Андриян Григорьевич Николаев — это знаменитый космонавт из Чувашии. Он стал третьим советским человеком, который полетел в космос. Тоша задал очень интересный вопрос: как Андриян Николаев стал покорителем космоса?

Давайте подумаем вместе:

Что вообще значит слово космос?

(3-Это огромное пространство далеко от Земли. 1- Это где летают звёзды и планеты.)

Воспитатель А кто такой покоритель космоса?

(2-Покоритель космоса — это космонавт. 3-Это человек который слетал в космос.)

Воспитатель Правильно, а Кто такой космонавт?

(1-Это человек, который летает в космос на ракете. 2-Космонавт изучает звёзды и планеты.)

Воспитатель Как вы думаете, что помогло Андрияну Николаеву полететь в космос?

(3-Может он много учился и тренировался. 1-А может он сел в ракету и полетел?)

Воспитатель А давайте отправимся в путешествие и узнаем больше о жизни Андрияна Николаева, чтобы понять, как он стал покорителем космоса!

Видео про Андрияна Николаева — первого космонавта из Чувашии.

Мы отправляемся с вами на экскурсию по истории Андрияна Григорьевича Николаева легендарного космонавта, покорившего космическое пространство.

Сейчас мы находимся в чувашском селе Шоршелы - месте, где родился будущий герой он был самым младшим в семье, у него было еще два старших брата и сестра.  Семья жила в атмосфере тепла и взаимопомощи.

 С детства Андриян проявлял любознательность. После окончания школы он работал, но вдруг его призвали в армию. Там Николай попал в авиацию. И стал военным лётчиком.

 Андриян Николаев вошёл в первый отряд советских космонавтов. Он прошел жёсткую программу подготовки: тренировки в барокамере, центрифуге, изучал космический корабль и многое другое.

Первым в космос полетел Юрий Гагарин. Вторым был Герман Титов. А после и Андриян Николаев отправился в космос на корабле «Восток-3», став третьим человеком в мире, покорившим космическое пространство. Николаев провёл в космосе 94 часа 22 минуты.

Во время миссии Николаев впервые отстегнулся от кресла и свободно парил в невесомости - это стало важным экспериментом.

За выдающиеся заслуги в освоении космоса Андриян Николаев был дважды удостоен звания Героя Советского союза, И навсегда остался первым покорителем космоса в Чувашии.

Гимнастика для глаз. (Экр.вкл)

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре — вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Воспитатель Всё, ребята, наши глаза готовы к новым приключениям! Итак, что мы увидели?

(2-Историю Андрияна Николаева — космонавта из Чувашии)

Воспитатель Как вы думаете, что нужно, чтобы покорять космос? Аня, как считаешь?

(3-Нужно много учиться, быть смелым, выносливым и работать в команде)

Воспитатель Верно! Андриян Николаев именно так и покорял космос: учился, тренировал тело и дух, сотрудничал с учёными и инженерами.

Воспитатель Какие качества нужны, чтобы быть космонавтом?

(1-Смелость, выносливость, упорство, отвага)

Итак а почему Николавева называют покорителем космоса?

(2-Он дольше всех провёл в космосе, он первый отстегнулся от кресла)

Верно. Покорять космос — это большое дело, к которому надо готовиться с детства, учиться усердно и мечтать как Андриян Николаев. Он доказал, что даже человек из маленькой Чувашии может стать героем России и покорителем звёзд.

Ребята, давайте вместе сделаем небольшую разминку — подготовим себя к новым открытиям и полётам!

«На ракете мы летим»:

На ракете мы летим (руки вверх домиком).

В невесомости парим (наклоны в стороны).

Смотрим все в иллюминатор (руки ко лбу).

Ищем для посадки кратер (повороты влево, вправо).

Мы на кнопку нажимаем (имитация нажимания пальцами на кнопки).

И ракету опускаем (присели).

Повреждений вроде нету, (руки на пояс, повороты туловища).

Мы выходим на планету! (маршируем)

Воспитатель Размялись, теперь садимся за стол, не забывайте держать спинку ровно.

Эксперимент с бумагой

Воспитатель Представьте: вы в космическом корабле. Всё вокруг непривычное, и вдруг… вы замечаете, что ваши карандаши, книжки, даже стакан с водой — всё начинает плавно плавать в воздухе! Как вы думаете, почему так происходит?

(3-Наверное потому что нет тяжести)

Воспитатель Почти! Это называется невесомость. В космосе предметы не падают вниз, как у нас, потому что там очень слабое притяжение Земли.

Давайте проверим, как работает притяжение здесь, на Земле.

(Воспитатель берёт лист бумаги.)

Воспитатель Что будет, если я отпущу эту бумагу?
(1-Она упадёт!)

Давайте проверим?

(Воспитатель отпускает лист — он плавно опускается.)

Воспитатель Почему он упал?
(2-Потому что её тянет вниз!)
Воспитатель Правильно! Это сила притяжения Земли. Она «держит» нас и все предметы. Но смотрите: бумага как падает быстро или плавно?

(3-Плавно)

А почему?
(1-Она лёгкая! И воздух её тормозит!)

Воспитатель А если например скомкаем лист , он упал бы быстрее или медленнее.

2-(Точно также, это же один и тот же лист)

Воспитатель Хотите проверить?

(Берёт скомканный лист бумаги, одновременно отпускает их.)

Воспитатель Что заметили?
 (3-Скомканный падает быстрее)

Воспитатель Почему так вышло?
(1-Потому что комочек тяжелее! 2-Нет, он такой же по весу — это тот же лист!)

Воспитатель Молодец, Аня! Вес одинаковый, но форма разная. У плоского листа большая площадь — он «цепляется» за воздух, и тот сильнее его тормозит. А комочек компактный — воздух почти не мешает, поэтому он падает быстрее.

(3-Получается, если бы не воздух, они упали бы вместе?)

Воспитатель Именно так! В космосе нет воздуха, поэтому все предметы падают с одинаковой скоростью — даже перо и молоток. Давно один астронавт на Луне бросил их одновременно — и они стукнулись о поверхность одновременно.

Создание карты космоса.

Игра «Спаси космос!» с отсылкой к космонавту Андрияну Николаеву

Воспитатель Ребята, а давайте мы отправимся в космическое путешествие! А поможет нам — космонавт Андриян Николаев. Давайте и мы с вами станем настоящими космонавтами и создадим свою карту космоса!

Воспитатель  Возьмём чистый лист — это будет наша космическая карта. Нарисуем на ней космическую дорожку. Представьте, что вы смотрите на мир глазами космонавта. Что мы можем там увидеть?

(1-Я нарисую Солнце — оно самое яркое!

2-Можно я нарисую Луну? 3-Я нарисую Марс — он красный! 1-Давайте добавим звёзды!)

Воспитатель Отлично! Помните: наша карта — как вид из космического корабля, поэтому старайтесь передать главное — планеты, звёзды, кометы. На карандаши не нажимаем сильно, осторожно не мешаем друг другу.

(Дети рисуют карту космоса, обсуждая детали. Воспитатель помогает.)

Воспитатель Какая удивительная космическая карта у нас получилась!  Теперь превратим её в игру.

(2-И назовём «Покорители космоса!».)

 Хорошая идея. У меня есть специальные космические карточки — словно послания с орбитальной станции. На каждой — вопрос о космосе. Каждый из вас получит космическую фишкузвезду. Мы будем по очереди бросать кубик и двигаться по карте. Если попадаете на красную клетку — берёте карточку, я читаю вопрос, а вы отвечаете. За правильный ответ делаем два шага вперёд, а за неправильный назад. Всё поняли?

(Воспитатель раздаёт фишкизвёзды, показывает кубик и карточки. Начинается игра.)

///Примеры вопросов на карточках:

1. «Можно оставлять мусор на космической станции?»
Пример ответа: «Нет, мусор может повредить оборудование или навредить космонавтам. Его нужно правильно утилизировать».      2. Зачем космонавтам нужны специальные тренировки перед полетом?

Примерный ответ ребенка: Чтобы привыкнуть к невесомости и условиям космического полёта

2. Как называется место старта космических кораблей?

Примерный ответ ребенка: Космодром

3. Для чего нужен скафандр космонавту?

Примерный ответ ребенка: Защищает тело от вакуума, поддерживает дыхание и давление тела в нормальном состоянии

4. Могут ли космонавты гулять свободно в открытом космосе?

Примерный ответ ребенка: Только с использованием специальных страховочных устройств и привязанных тросов

5. Как правильно себя вести, если возникла аварийная ситуация на орбите? Примерный ответ ребенка: Немедленно сообщать командиру экипажа и действовать согласно инструкции

6. Допустимо ли оставлять предметы без закрепления в невесомости?

Примерный ответ ребенка: Нет, это может привести к повреждению приборов и создать опасность для членов экипажа

7. Где провёл своё детство Андриян Николаев?

Примерный ответ ребёнка: В деревне в Чувашии.

8. Как выглядит еда космонавта?

Примерный ответ ребёнка: Жидкая, в тюбиках///