Шахматные игры-шутки, игры-минутки

Текст и правила игры «Шел Король по лесу, лесу»:

Выбирают считалкой одного ведущего — «Короля» (или любую другую фигуру). Он проходит со словами мимо сидящих детей.

Шел Король по лесу, лесу,

И нашел себе принцессу.

Приглашает выбранного, выходят на середину зала и поворачиваются лицом друг к другу, выполняя движения согласно тексту.

— Давай с тобой попрыгаем,
Попрыгаем.

И ножками подрыгаем,
Подрыгаем.

Ручками похлопаем,
Похлопаем

И ножками потопаем,
Потопаем,

Давай Король покружимся,

А потом подружимся.

Обнимают друг друга.

Игра продолжается, но уже два «Короля» идут искать «принцесс», затем — четыре, восемь и т. д.

«Угадай-ка»

Все встают в круг и ходят вокруг, водящего с закрытыми глазами :

Она стоит на краю,

Ходит в гости к коню,

Поиграй-ка в игру,

Угадай-ка ладью.

После чего водящий встает и выбирает наугад любого игрока, трогает и пытается угадать - кто это. Если угадал, то угаданный становится "Ладьей".

«Король»

Все встают в круг и ходят вокруг, водящего с закрытыми глазами :

Король, король,

Ты не прячься за стеной.

Выгляни на чуточку,

На одну минуточку.

После чего водящий встает и выбирает наугад любого игрока, трогает и пытается угадать - кто это. Если угадал, то угаданный становится "Королем".

«Рокировка»

Дети выбирают считалкой водящего, ставят его в круг, он закрывает глаза, и играющие произносят такие слова:

В рокировке король

Совершил прыжок лихой

И укрылся за ладьей.

Выйди на минуточку, на одну секундочку,
Выйди хоть на целый час,
Всё равно не знаешь нас.
После остановки хоровода король открывает глаза и тот игрок, на которого он показал рукой, обегает круг и встаёт на своё место, а король старается его догнать по кругу. Если король догнал игрока, то водящим становится игрок, которого догнали.

«Слоник»

Дети сидят на стульях по кругу или стоят в кругу. Выбирается считалкой слоник. С началом стихотворения, которое произносят все дети, за кругом пробегает водящий и кладет фигуру слона за спиной одного из детей.

Что за слон чудной

Хобот маленький такой,

Ночью спит, днем идет

Или все наоборот.

По косой пойдет,

Да и ….(имя ребенка) там найдет.

На последние строки ребята называют имя того ребенка, за спиной которого оказалась фигура. Он поднимает фигуру и становится водящим, а на его место садится бывший слоник. Игра повторяется.

«Стражник»

Водящий стоит в центре круга с закрытыми глазами и вытянутой вперед рукой. Все играющие бегут по кругу со словами:

В шахматной стране, друзья,

Черно-белые войска.

В каждом войске две ладьи,

Ферзь, король, да два слона.

Восемь пешек, два коня.

Покажи-ка на меня.

На последние слова круг останавливается, и играющие смотрят, на кого указывает рука водящего. Тот, на кого показал водящий, входит в круг и встает спина к спине с водящим. Все хором произносят: «Раз, два, три». На счет «три» стоящие в центре одновременно поворачивают голову. Если они повернули головы в одну сторону, то обнимают друг друга. После этого первый водящий уходит, а второй занимает его место. Если они повернули головы в разные стороны, то они пожимают друг другу руки.

«Превращение пешки в ферзя»

Для этой игры нужны, выставленные по кругу стульчики спинками к центру (на 1 меньше чем число игроков). Дети идут по кругу, проговаривая слова:

Пешек восемь – это правда,

Но беречь их очень важно.

Превратившись в ферзя,

Сила, мощь для короля.

Только есть один секрет, –

Проигравшей места нет.

После этих слов дети бегут занимать места. Кто остался без места, выходит из игры. Снова все становятся в круг, и игра начинается заново. Победит тот игрок, кто ни разу не остался без места.

«Стоп»

Участники игры встают с одной стороны, а водящий – с другой, и вдобавок повернувшись ко всем спиной. Водящий говорит:

«Фигурами шагай.

Думай, не зевай.

Стоп».

Эта фраза может быть произнесена в любом ритме – намеренно затягивая все предложение или начинать медленно, а заканчивать скороговоркой и т.п.
Пока водящий произносит эту фразу, игроки стараются как можно ближе добежать до финиша, однако на слове «Стоп» они должны замереть.
Произнеся «Стоп!», водящий резко оборачивается. Если при этом он увидит движение какого-либо игрока, не успевшего вовремя остановиться и замереть, тот выбывает из игры. Победителем становится игрок, которому первым удалось добраться до финиша и прикоснуться к водящему. Тогда он становится новым водящим, и игра начинается заново.

«Конек»

Дети стоят по кругу. За кругом – водящий. Хором произносят текст:

Конек, конек –

Черно-белый бочок.

К королю ты бежал,

В засаду попал.

Зацепился хвостом,

Ночью спал под кустом.

С началом стихотворения водящий бежит за кругом. С окончанием стихотворения он приседает на корточки за спиной у кого-либо из детей. Тот и становится новым водящим. Игра продолжается.

«Ферзь»

Играющие стоят в кругу и передают мяч по кругу со словами:

«Ферзь очень опасен вблизи и вдали —

Ты больше вниманья ферзю удели».

Ребенок у которого оказался мяч говорит:

«Я помощник короля,

Под контролем вся доска»

Бежит за кругом, кладет мяч на пол за спину одного из игроков. Дети встают спиной друг к другу и по команде:

«Раз, два не воронь и беги, как огонь!» бегут в противоположные стороны, обегая круг. Прибежавший первым ребенок берет мяч и становится водящим.

Челлендж игра «Земля – это минное поле!»

Суть игры состоит в том, что силой воображения земля (пол) внезапно становится минным полем и выживает только тот, кто быстро ее покинет. "Спасаются" на всем угодно, используя все, что есть вокруг. По правилам, если один сказал «Пол – это пол, пол – это просто пол, пол – это минное поле!», то у других есть пять секунд, чтобы успеть запрыгнуть на возвышение. После слова «Отбой» можно спуститься и продолжить игру.

«Замри»

Кони-кони, мои кони

Мы сидели на балконе.

Чай пили, чашки били.

По-персидски говорили:

«Чаб-чаляби,чаб-чаляби,

Появились короли

И сказали всем: «Замри!»

У гражданки Соколовой

Поселился слон в столовой.

Чешет вилкою живот,

Скатерть новую жует.

Он кричит: «Ри-ри. Ри-ри.

Кто играет, тот замри!»

Шахматный маскарад

Дети показывают движения по смыслу текста.

Туфли обуваем – это раз,

Наряды одеваем – это два,

Маски надеваем – это три,

На месте шахматная фигура замри!

Ведущий отгадывает, что за шахматную фигуру показывают дети.

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три

На месте шахматная фигура замри!

«Оп-паньки!»

Участники игры называют фигуру и ее цвет. Каждый запоминает ее. Ведущий называет две из них (исходя из общего количества игроков). Ребята, фигуры которых назвали, говорят «Оп-паньки!» и быстро меняются местами друг с другом. В это время ведущий пытается занять место одного из них. Если ему это удается, то водить начинает тот, кто опоздал встать на свободное место.

«Пешка, ферзь»

Участники игры встают в круг лицом, а руки за спиной. Ведущий ходит за кругом с фигуркой ферзя и приговаривает: «Пешка, пешка, пешка... ферзь». Когда выберет участника, то вложит ему в руки фигурку ферзя. Ферзь срывается с места, убегая в противоположную от ведущего сторону. Их обоих задача – быстрее занять освободившееся место. Вся сложность игры в том, что в месте встречи соревнующиеся должны взять друг друга за руки, сделать реверанс, улыбнуться и поприветствовать: «Доброе утро, добрый день, добрый вечер!», а затем снова броситься свободному месту.

Фигуры

Для игры "Фигуры" среди участников выбирают одного ведущего-продавца и одного покупателя-шаха, остальные дети становятся фигурами. Участники-фигуры сидят на стульчиках. Продавец тихо (на ушко) говорит каждому, какой фигурой он соответствует (например: белая ладья). Дети запоминают свою фигуру и цвет. Шах-покупатель не должен знать фигур.

Ход игры:

Шах приходит в магазин фигур и обращается к продавцу:

Я индийский шах

Долго шел в горах

Надо мне на тур

Шахматных фигур.

- Какую?

Шах называет фигуру и ее цвет. Если такой фигуры нет, то продавец отвечает:

- Нет такой! Скачи по шахматной дорожке, да одной ножке, если найдешь сапожки, то поноси, да назад принеси!

Если названная фигура в магазине присутствует, то продавец отвечает шаху:

- Есть такая!
- Сколько стоит?
- … (Шах громко хлопает по ладони продавца столько раз, какова ценность данной фигуры).

При последнем хлопке названная "фигура" вскакивает со своего места и бежит, а шах в этот момент должен быстро произнести слова.

- Спасибо дружок, держи сапожок!

Как только шах произнес последнее слово, фигура останавливается. Шах должен прикинуть расстояние до убежавшей фигуры в шагах.

Прошагал и если дотянулся шах до фигуры, то он выиграл. Шаги могут быть

• Гигантские - самые большие шаги, на всю ширину.
• Нормальные - обычный детский шаг.
• Лилипутские - очень маленькие шажочки.
• Лягушачьи - в прыжках на корточках.
• Зонтики - ребенок кружиться в сторону фигуры.
• Кирпичи - шаг пятку к носку.

Викторина «Шах и мат»

Ведущий берет в руки мяч и задает ребятам вопрос. Например, какова ценность коня? Дети начинают отгадывать. Как только ведущий услышит правильный ответ, он кричит «Шах и мат», подкидывает мяч вверх, называя имя игрока, который правильно ответил. Все разбегаются.

Ребенок, правильно ответивший на вопрос, ловит мяч и кричит "Стоп". Все останавливаются. Игрок должен определить до кого он будет идти, и отгадать, сколько до него шагов. Но шагов непростых. В каждой компании можно придумывать свои шаги.

Виды шагов в игре:

• Гигантские - самые большие шаги, на всю ширину.
• Нормальные - обычный детский шаг.
• Лилипутские - очень маленькие шажочки.
• Лягушачьи - в прыжках на корточках.
• Зонтики - ребенок кружиться в сторону водящего.
• Кирпичи - шаг пятку к носку.

Ребенок с мячом делает названное количество шагов и бросает мяч в кольцо, которое делает руками тот к кому идут или нужно мячом попасть в того. Если мяч попадает в кольцо - то игрок своей команде приносит 2 очка. Если не попал, то 1, т.к. был правильный ответ на вопрос.

Шахматистом я родился

Выбирается один водящий ("шахматист"). Он на ушко шепотом называет (назначает) сидящим на лавочке игрокам названия шахматных фигур (например: белый конь). Дальше произносит считалочку

Шахматистом я родился,

Не на шутку рассердился.

Все фигуры надоели

Кроме…

и называет "имя" (название и цвет фигуры) любого игрока. Тот должен сразу отозваться, и завязывается такой диалог:

Игрок: Ой!
Шахматист: Что с тобой?
Игрок: Влюблена
Шахматист: В кого?
Игрок: В белого коня

Игрок называет любое название фигуры и ее цвет, пришедшее ему в голову. Он также может назвать и шахматиста, и тот должен откликнуться на свое имя. Диалог продолжается до бесконечности. Тот кто ошибся (не отозвался вовремя, перепутал название, откликнулся на чужое имя и т.д.) — отдает фант (любую личную вещь), и в конце игры "отрабатывает" его.

В конце игры разыгрывают фанты: шахматист отворачивается, ему показывают вещь, и спрашивают: Что делать этому игроку? Шахматист назначает ему задание (спеть, попрыгать на одной ноге, рассказать страшную историю — кто на что горазд), игрок отрабатывает фант и забирает свою вещь.

2 турнир

Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня мы собрались на наш шахматный праздник-турнир «Посвящение в юные шахматисты». В течении учебного года вы посещали занятия по шахматам в своих кружках и за этот короткий срок вы многому научились: познали азы гениальной игры, прикоснулись к чарующему волшебному миру шахматных фигур. Все это дает Вам право причислить себя к большой семье шахматистов всего мира. В шахматы играют миллионы людей всех возрастов, начиная с детского сада до самых преклонных лет. Не случайно девиз шахматистов всего мира, звучит так.

«Все мы одна семья!»

И только мудрость шахмат даст ответ

Твоей душе на множество вопросов.

Ведь «игрока» средь шахматистов нет,

А есть боец, художник и философ.

А раз мы все одна семья, то это значит, что мы должны стоять друг за друга и решать все наши дела, как в одной большой дружной семье.

Мы открываем шахматный турнир,
Чтоб удивить своей игрой весь мир!
И чтоб в турнире этом победить –
Вам ум и ловкость нужно проявить
И лень и грубость позабыть
В борьбе со злом добро добыть

мы проведем конкурс «Кто больше назовет правил игры в шахматы». За каждый правильный ответ я буду давать фишку

1. Тронул – ходи.

2. Ход сделан – обратно не вернешь.

3. Если руку убрали от фигуры, ход считается сделанным.

4. Если фигура стоит на доске не четко, необходимо предупредить партнера – «поправляю».

5. Игру следует довести до конца.

6. Надо поздравить выигравшего с победой.

7. Перед началом встречи соперники обмениваются рукопожатием.

8. Выигравший получает очко, проигравший – 0.

Рядом все стали плотной стеной Начинаем мы эстафетный бой.

Игра - эстафета «Поставь правильно фигуру на шахматную доску».

Задача: участники из команд по одному добегают до шахматной доски и выставляют по одной фигуре (пешке) со своей стороны доски правильно и бегом возвращаются в свою команду, салят очередного играющего по руке, затем встают сзади своих товарищей. Побеждает команда, быстрее и правильнее расставившая все фигуры и пешки и совершившая меньше ошибок при осаливании.

Ведущая: Подойдите все к доске и сами проверьте: «Белые» проверяют, правильно ли поставили «Черные» и наоборот. (Дети проверяют и объясняют, верно или нет).

Соревнование «Кольцеброс»

Сделать бросок наискосок, забросив кольцо в обруч. Команда-победитель та, у которой наибольшее попадание.

Эстафета «Сделай ход конём»: перед каждой командой выкладываются обручи буквой «Г», каждый участник команды прыгает из обруча в обруч вперёд, затем назад, передавая ход другому. Все они переносят детали шахматной фигуры. Первыми начинают дети, выполняющие роли «Коня». Выигрывают те, кто быстрее справился с заданием.

Эстафета «Кто быстрее»

По сигналу дети по очереди на теннисных ракетках несут шахматную фигуру – короля, обегают конус, возвращаются и передают ракетку с фигурой следующему участнику

Эстафета «Ловкие пешки»

По сигналу первый участник команды обегает вокруг конуса и возвращается, «цепляя» за собой второго участника. Затем они бегут вокруг конуса вместе, держась за руки, и возвращаются за следующим. Так постепенно присоединяются все участники команды и передвигаются вместе.

Итак, объявляю шахматный турнир открытым.

Сейчас мы с помощью жребия определим пары.

И чтобы я смогла вас зачислить в «Юные шахматисты» вы должны пообещать:

- Обещаете: всегда уважительно относиться к своему сопернику «Обещаем»

- Обещаете: быть честным в игре, соблюдать правила игры «Обещаем»

Даже лучшие шахматисты мира потерпели в своей жизни много поражений, поэтому – Обещаете,что: если проиграешь, то не будешь сильно расстраиваться, «Обещаем»

- Обещаете:, не мешать сопернику думать «Обещаем»

- Обещаете: после окончания партии пожать друг другу руку – это дань уважения к сопернику. «Обещаем»

Ну что же, теперь Вас смело можно посвятить в «Юные шахматисты».

Дорогие ребята! Я хочу, чтобы вы запомнили этот день на всю жизнь. Изучайте шахматы и любите их, и они дадут вам в ответ очень много хорошего в жизни. Прежде всего – научиться бороться и побеждать честно.

Здоровья вам и успехов в учебе. Как солдаты, принимая присягу, клянутся служить честно и защищать Родину, так и вы тоже поклянитесь в том, что

будете честными и порядочными шахматистами и будете творить только добро.

Дети: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

До, новых встреч, юные шахматисты

Викторина «Шахматное королевство»

Шахматы знают и любят во всех уголках нашей планеты. Прежде они считались изысканной забавой мудрецов, но постепенно завоевали умы и сердца многих людей. Вы уже имеете небольшое представление об этой удивительной игре. В дальнейшем мы с вами будем узнавать разные секреты и премудрости шахмат – умнейшей игры для умнейших людей. Но даже самые умные люди и тем более дети любят повеселиться, и поэтому я сегодня вам предлагаю немного развлечься, но с умом. Раз шахматы – это спорт, наука и искусство, то мы проведем спортивную викторину (игра, заключающаяся в ответах на вопросы) «Шахматное королевство», где будут и спортивные эстафеты, и умные вопросы, и полезная информация. Для начала хочу предложить посмотреть мультфильм. Возможно, вы его уже видели, но сейчас, когда вы познакомились с этой игрой, смотреть будет интересней, потому что действие, которое увидите на доске, будет знакомо и понятно.

Просмотр мультфильма из серии «Фиксики» - «Шахматы».

Вопросы после просмотра:

1. Какая страна считается родиной шахмат? (Индия.)

Древние шахматы назывались «Чатуранга», а вот название шахматы придумали в Персии, которое состоит из двух слов шах и мат, что означают - Властитель умер.

2. Какую фигуру заменял Нолик?
3. Какое действие произошло в конце игры с пешкой?
4. Как ферзь повлиял на конец игры?

Сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Превращение пешки в ферзя» в которой определится один победитель.

Для этой игры нужны, выставленные по кругу стульчики спинками к центру (на 1 меньше чем число игроков). Дети идут по кругу, проговаривая слова:

Пешек восемь – это правда,

Но беречь их очень важно.

Превратившись в ферзя,

Сила, мощь для короля.

Только есть один секрет, –

Проигравшей места нет.

После этих слов дети бегут занимать места. Кто остался без места, выходит из игры. Снова все становятся в круг, и игра начинается заново. Победит тот игрок, кто ни разу не остался без места.

Победитель в нашей игре определен, и ему выпала честь стать капитаном одной из команд. Ну а мы продолжаем нашу викторину. Все знают, что игра в шахматы – это тоже маленькое сражение между двумя армиями с солдатами, офицерами, со своими правилами, и также есть, кого защищать.

У нас тоже встретятся две команды. Им предстоит нелегкая борьба. Выиграет тот, кто лучше справится со всеми заданиями.

Делимся на команды: «Хитрые черные», «Смелые белые»

В шахматах сражение между соперниками называется партия, мы тоже каждый этап сражения – каждую эстафету – будем называть партией. Но чтобы узнать задания, вам надо будет разгадывать загадку, и называть шахматную фигуру. Итак, слушайте внимательно.

Два братца через грядку смотрят,

Друг к другу подойти не могут. (Шахматные фигуры короли.)

Эстафета «Кто быстрее»

По сигналу дети по очереди на теннисных ракетках несут шахматную фигуру – короля, обегают конус, возвращаются и передают ракетку с фигурой следующему участнику.

На одной стоит ноге,

Ходит как будто буквой Г. (Шахматная фигура конь.)

Эстафета «На коне»

По сигналу команда по очереди бегут до конуса и обратно, держа между ногами палку с головой коня. Возвращаясь, каждый передает ее следующему участнику

Не живет в зверинце,

Не берет гостинцы,

По косой он ходит, хоботом не водит. (Шахматная фигура слон.)

Эстафета

По сигналу команда должна сделать бросок наискосок, забросив кольцо в обруч. Команда-победитель та, у которой наибольшее попадание.

Стою на самом краю,

Путь откроют – пойду.

Только прямо хожу,

Как зовут, не скажу. (Шахматная фигура ладья.)

Эстафета «Передай фигуру»

Каждая команда получает мягкий куб с изображением шахматной ладьи. Команда стоят в колонне, по сигналу сверху передают куб друг другу, последний участник получивший куб бежит в начало колоны эстафета продолжается пока первый участник не окажется в начале колоны.

Он в шахматах, можно сказать, чемпион,

И шаг у него широк.

Он может ходить, как ладья и как слон –

И прямо, и наискосок.

Направо, налево, вперед и назад,

А бьет он и в даль, и в упор.

И кажется, будто ему тесноват

Доски черно – белый простор.(Шахматная фигура ферзь.)

Эстафета «Разрезанные картинки»

Каждый участник получает часть разрезанной картинки. Команда по очереди, прыгают на двух ногах из обруча в обруч, перепрыгивают через барьер, добегают до обруча, кладут часть картинки, назад возвращаются бегом.

Маленькая, удаленькая,

Все поле перешла. (Шахматная фигура пешка.)

Эстафета «Ловкие пешки»

По сигналу первый участник команды обегает вокруг конуса и возвращается, «цепляя» за собой второго участника. Затем они бегут вокруг конуса вместе, держась за руки, и возвращаются за следующим. Так постепенно присоединяются все участники команды и передвигаются вместе.

Сейчас самое время показать, какие вы умные.

Команды по очереди будут называют ответы на вопросы.

1. Сколько клеток насчитывается на самой короткой диагонали шахматной доски? (Две.)
2. Из скольких клеток состоит шахматная доска? а) 32; б) 64; в) 81; г) 100.
3. Какого цвета шахматные фигуры у игрока, начинающего партию первым? (Белого.)
4. Сколько пешек одного цвета расположено на шахматной доске в начале партии? (Восемь.)
5. Как в шахматах называется пешка, получившая перспективу стать ферзём? а) Проходная; б) Пробивная; в) Пронырливая.
6. Между какими фигурами на доске стоит конь?
7. Какие шахматные фигуры никогда не столкнутся? чернопольный и белопольный слоны.
8. Какая шахматная фигура может «перепрыгивать» через другие фигуры

Конкурс капитанов.

Расставить фигуры на магнитной доске в начальное положение. Кто быстрее? Вопросы для капитанов.

9. В какую шахматную фигуру не может превратиться пешка?

а) Ферзь; б) Король; в) Конь; г) Слон.

10. Какая фигура, кроме пешки, может начать шахматную партию?

а) Слон; б) Ладья; в) Конь; г) Ферзь.

Чемпионы мира по шахматам, это уникальные люди, благодаря которым шахматы живы и один из популярных и доступных видов спорта независимо от возраста, пола, и физических ограничений. Прошло более 130 лет с момента провозглашения первого официального чемпиона мира Вильгельма Стейница (1886 год). А шахматы насчитывают уже около одного миллиарда играющих во всем мире. Если на мгновение представить, это каждый седьмой во всем мире играет в шахматы!

Просмотр видеоролика «Чемпионы мира по шахматам»

Сейчас я вам немного расскажу о первом чемпионе. Вильгельм Стейниц — австрийский и американский шахматист, первый официальный чемпион мира по шахматам (1886—1894). Вольф Стейниц (имя Вильгельм он принял впоследствии) родился 14 мая 1836 года в Праге. Родителями Вольфа были простые люди. Отец - портной, мама заботилась о детях. Всего в семье было тринадцать детей: семь мальчиков и шесть девочек. Стейниц был девятым по счёту ребенком. В 12 лет Вольф познакомился с шахматами, увлёкся игрой и быстро проявил заметный шахматный талант.

Рефлексия.

• какие трудности возникли в ходе работы?
• что было проще выполнять?
• какой вопрос наиболее интересен вам? (при подведении итогов игры)

Если зря не зазнаваться,
Каждый день тренироваться:
Думать, размышлять, играть –
Сильным шахматистом можно стать!

Всем спасибо! Увидимся на следующем занятии.

Серенко Лариса Робертовна

воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ д/с № 458

Использование анимационных технологий в игровой форме

как наиболее современный инструмент в образовании и воспитании детей

Шахматы по своей природе остаются, прежде всего, игрой. И ребенок, особенно в начале обучения, воспринимает их именно как игру. Методика Карповой Е.С., Громыко Л.Н. по обучению игре в шахматы «Увлекательный мир шахматёнка» максимально прост и доступен дошкольникам.

Большое значение при изучении шахматного курса имеет специально организованная игровая деятельность, использование приема обыгрывания заданий, создания игровых ситуаций. Особенность методики в том, что ребенок делает первые шаги в мире шахмат, знакомятся с историей возникновения шахматной игры, шахматной доской, фигурами, учатся выполнять различные дидактические задания, разыгрывать положения с ограниченным количеством фигур, блоки игровых позиций на отдельных фрагментах доски.

Большое место отводится изучению «доматового» периода игры. На занятиях используется материал, вызывающий особый интерес у детей: загадки, стихи, сказки песни о шахматах, шахматные миниатюры и инсценировки. Ключевым моментом занятий является деятельность самих детей, в которой они наблюдают за передвижением фигур на доске, сравнивают силу фигур и их позицию, делают выводы, выясняют закономерности, делают свои первые шаги на шахматной доске.

Проблема преподносится на эмоционально-чувственном уровне, в форме сказочно-творческой поиска с препятствиями и сюрпризами.

Немудрено, что особое место в обучении малышей занимает персонаж, который придумала автор методики Л.Н. Громыко, и впоследствии стал личным брендом шахматят. Это игрушка – обезьянка Молли, которая хочет научиться играть в шахматы так же, как и ребята. Она всегда готова прийти на помощь, утешит малышей в трудные минуты огорчения, веселиться и радуется вместе с детьми (рассказывая историю Молли от её имени, взрослый должен поменять интонацию голоса и сделать свой рассказ эмоционально окрашенным).

Также дети встречают её на страницах своей рабочей тетради, выполняя задания по теме занятия.

Как и любой бренд, Молли не возникла на пустом месте, и ей нужны инвестиции в виде всеобщего желания делиться с окружающими знаниями, идеями, вдохновениями. И для этого не обязательно быть профессионалом широкого профиля — можно стать экспертом в одной теме – шахматы. Главное, важно знать ее гораздо глубже, чем другие.

По этому поводу возникла идея создания цикла образовательных микрофильмов для закрепления материала детьми после основного занятия. В данном случае рассматривается такое понятие, как образовательная анимация, которой у нас практически нет. Педагог-разработчик сам сценарист и аниматор в одном лице.

Эта идея и видеозарисовки были одобрены авторами методики Карповой Е.С., Громыко Л.Н., а также ведущими специалистами в области анимационных технологий кинопедагогики С. Струсовским, А. Антипенко.

Большой помощницей в создании рисованного сериала «Обезьянка Молли учиться играть в шахматы» является пятилетняя Ульяна Огуречникова, которая за кадром озвучивает ролики.

Дети любят смотреть анимацию. Более того, юным зрителям не нужны сложные и замысловатые сюжеты. Важно было создать такого героя, который стал бы близким по духу каждому ребенку. И этим героем для них стала обезьянка Молли.

Использование современных компьютерных технологий в анимационной деятельности позволяет улучшить её в системе, приближенной к реальным потребностям и способностям ребёнка. Анимационные технологии становятся современным творческим связующим звеном для использования педагогических технологий, что обеспечит оптимальное психофизиологическое здоровье и развитие детей. Поэтому анимация выступает в роли наиболее современного инструмента в образовании, воспитании и организации досуга детей.

Бытуем мнение, что дети не держат в голове ничего длительного. Именно этим, и объясняется популярность среди детей роликов про Молли, которые длятся не более 3 минут.

Коротенькие, весёлые, образные, простые, ненавязчивые и легкодоступные детям серии гармонично встроены в тематический план образовательного процесса:

- В самом начале дети видят свою уже знакомую шаловливую обезьянку Молли

- Далее изучается начальная расстановка фигур на шахматной доске

- Потом следует смешное изучение с обезьянкой шахматных линий - Ценность фигур также необходимо знать ребятам и Молли как обычно веселит и учит ребят

- Приступаем к изучению фигур и первая это ладья

Найти размещение видеороликов «Обезьянка Молли учится играть в шахматы»:

Посредством такой анимации повышается эффективность использования времени досуга, проводимого детьми, в образовательных и воспитательных целях.

Использование анимационных технологий в игровой форме повышает деятельный потенциал ребенка, не перегружая его психофизиологическими нагрузками. Как показала практика – дети по несколько раз пересматривают видеоролики, тем самым ещё и ещё раз закрепляя изученный на занятиях материал.

Надеюсь, что ребята будут с удовольствием смотреть эти и следующие серии о проказливой Молли, переходя вместе с ней на новую ступеньку шахматного мастерства, которое принесёт ещё много новых интересных встреч и побед!