паспорт проекта семейные традиции

Тема проекта

«В кругу семьи единой: Семейные традиции»

Вид проекта

Познавательно-творческий, практико-ориентированный, социально-личностный

Возраст детей

5-6 лет (старшая группа)

Актуальность проекта

Проект соответствует ФГОС и ФОП ДО (формирование ценностного отношения к семье, уважения к старшим, первичных представлений о семейных традициях). В современном мире многие семейные ритуалы (совместные ужины, чтение вслух, передачи реликвий) уходят в прошлое. Проект помогает детям и родителям заново открыть ценность семейного круга через создание общей книги.

Цель проекта

Создание детьми, родителями и воспитателем проектной группы книги «Семейные традиции: Наши общение истории» для укрепления детского-родительских отношений, развития речи и уважения к семейным ценностям.

Проблемный вопрос

Почему каждая семья – это маленькое государство со своими правилами, и что будет, если традиции исчезнут?

Задачи проекта

Для детей:

1. Высказывать гипотезы о том, какие бывают семейные традиции (праздники, ужины, игры).
2. Участвовать в интегрированном занятии: презентации «Семейные традиции разных семей», беседа о любимых домашних ритуалах, эксперимент «Старые фотографии – как их хранить?».
3. В центрах активности: рисовать свою семью за общим столом, конструировать дом для большой семьи, лепить угощение для чаепития.
4. Создать личную страницу для общей книги «Моя семьейная традиция» (рисунок +рассказ).
5. Участвовать в подвижной игре «Передай тепло по кругу» (эстафета добрых слов).
6. Играть в игру-разминку «Назови ласково» (бабушка – бабуля, дедушка – дедуля и т.д.).
7. Ответственно оформить порученную часть книги.
8. Участвовать в совместном мастер-классе с родителями.
9. Выступить в роли «экскурсовода» на итоговой игротеке, показывая книгу.

Для родителей:

1. Ознакомиться с темой, поддержать интерес дома (рассказать о своих детских традициях, показать семейный альбом).
2. Помочь ребенку оформить страницу книгу «Моя семья» (написать текст на якутском или русском, приклеить фото).
3. Принять очно участие в мастер-классе «Семейное дерево и герб».
4. Участвовать в итоговой семейной игротеке.
5. Дать обратную связь воспитателю.

Для воспитателей:

1. Разработать паспорт и план-график.

2. Провести диагностическую беседу «Что такое традиция?».

3. Организовать утренний круг, интегрированное занятие и ежедневные мероприятия.

4. Создать условия для самостоятельной деятельности.

5. Организовать подвижную игру.

6. Провести мастер-класс с родителями.

7. Организовать итоговую игротеку.

8. Провести повторную диагностику.

9. Оформить материалы для портфолио ДОО.

10. Обеспечить интеграцию созданной книги в развивающую среду.

Продукт проекта

Продукт проекта

Книга-самоделка «Семейные традиции: Наши общие истории» с детскими рисунками, семейными фотографиями, рецептами любимых блюд, описанием традиций (воскресный ужин, колыбельная, совместная игра) и правилами семейного счастья.

Сроки реализации

1 неделя (5 рабочих дней)

Практическая значимость проекта для всех субъектов –участников

Практическая значимость

· Для детей: дети становятся не пассивными наблюдателями, а создателями семейной летописи. Формируется чувство принадлежности к роду, развивается связная речь.

· Для родителей: укрепление детско-родительских отношений, повод поговорить о важном, сохранить семейные истории.

Дидактическая обеспечение проекта

Дидактическое обеспечение проекта

· Видеоматериалы: адаптированная презентация «Семейные традиции: от бабушкиного сундука до наших дней» (2–3 мин)

· Альбом «Какие бывают традиции» (утренние приветствия, праздники, игры)

· Литература: стихи о семье, пословицы («Вся семья вместе, так и душа на месте»), отрывки из рассказов

· Экспериментальный набор: старая фотография, лупа, конверт для хранения

· Шаблоны: страницы для книги, рамки для фото, заготовки для семейного древа

· Вопросники для диагностики

· Сценарии занятий, подвижной игры, мастер-класса, игротеки

· Оборудование: проектор, колонки (только для презентации), принтер, степлер, ножницы, клей, цветная бумага

· Человеческие, материальные, финансовые, информационные, временные, социальные ресурсы

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Ресурсное обеспечение

Риски

Результаты

За 2-3 дня до старта

Информационное сообщение родителям о тематической неделе

Текст сообщения с просьбой принести семейные фото

Не все родители ознакомятся

Родители предупреждены, получили ориентиры

Понедельник, утро

Дидактическая беседа с детьми «Что такое семейная традиция?»

Картинки (ужин, подарок, игра), вопросы

Дети могут стесняться

Выявлен исходный уровень знаний

Понедельник

Подготовка материальной базы: шаблоны, бумага, клей, принтер

Ноутбук, бумага, картон, клей, принтер, степлер

-

Все ресурсы готовы

Дата

Режим дня

Мероприятия

Участники

Промежуточные результаты

Понедельник

Утренний круг

Знакомство с темой, постановка проблемы «Что будет, если традиции исчезнут?», фиксация гипотез

Дети воспитатель

Сформулированы гипотезы, создана мотивация

Понедельник

2 половина дня

Рассматривание альбома «Семейные традиции», беседа «Какие традиции есть в вашей семье?»

Дети воспитатель

Расширение представлений

Вторник

Интегрированное занятие

«Откуда берутся традиции»+ презентация +эксперимент со старой фотографией

Дети, воспитатель

Получены первичные знания

Вторник

Вечер

Раскрашивание закладки для книги «Мря семья»

Дети

Развитие моторики

Среда

Центры активности

Центр искусства: рисунок «Моя традиция»; центр конструирования: строим дом для семьи

Дети

Закрепление темы через свободный выбор

Среда

Подгрупповая работа

Создание страницы для книги «Моя любимая традиция» (рисунок + диктуют рассказ)

Дети, воспитатель

Личный вклад в общий продукт

Четверг

Сюжетно – ролевая игра

«Семейный воскресный ужин» (распределение ролей: мама, папа, бабушка, дети)

Дети

Освоение семейных ролей

Четверг

Игра – разминка

«Назови ласково» (мама – мамочка, дедушка – дедуля)

Дети

Активизация словаря

Пятница

Творческая мастерская

«Финальные штрихи»: дети в подгруппах завершают оформление страниц, подписывают имена

Дети, воспитатель

Чувство ответственности

Пятница

Вечер

Комплектация книги, украшение уголка семьи в группе

Дети, воспитатель

Готовность продукта

Этап

Время

Содержание

#1042;ступительное слово

3 минуты

Краткий рассказ о проекте, благодарность участникам

#1055;резентация книги детьми

5 минут

2-3 ребенка показывают обложку, свои страницы, объясняют, как читать книгу

#1048;гровая сессия семей

15 минут

Дети родителям и читают книгу, делятся своими семейным и традициями, выполняют задания «Угадай традицию по картинке»

#1056;ефлексия

5 минут

Обмен впечатлениями, ответы на вопросы «Что нового узнали о семье?», какая традиция понравилось больше всего?»

#1053;ашраждение

3 минуты

Вручение грамот «Хранитель семейных традиций» и медалей «Дружная семья»