В современном мире, в век компьютерной технологии, когда родителям все меньше удается уделить времени и внимания своим детям, перекладывая заботу о них сначала на бабушек, детские сады, а затем на школу, вопрос о роли родителей в воспитании музыкально одаренных детей актуален. В каждой семье он решается по-разному, индивидуально, так как процесс этот широк и многогранен.
Несмотря на то, что ребёнок фальшиво орёт песни Чебурашки, и слуха у него нет; несмотря на то, что пианино некуда поставить, и бабушка не может возить ребёнка «на музыку»; несмотря на то, что ребёнку вообще некогда – английский, испанский, секция по плаванию, балет и прочая, и прочая ...
