Уроки информатики 6 класс
Презентации к урокам информатики в 6 классе.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Техника безопасности в компьютерном классе
Организация рабочего места
Кто использует компьютер в своей профессиональной деятельности? Врачи, учителя, военные, бухгалтеры, полицейские, инженеры, дизайнеры и т.д.
Какие операции можно выполнять с помощью компьютера? Производить расчеты, набирать текст, рисовать, создавать спецэффекты и т.д.
Компьютер – универсальная машина? Универсальным называется объект, пригодный для многих целей, с разнообразным назначением, выполняющий различные функции. Можно ли сказать, что компьютер – это универсальная машина?
Какие действия с информацией может выполнять компьютер? Получать Обрабатывать Хранить Передавать
С какой информацией работает компьютер? Числовой Текстовой Звуковой Графической
Домашнее задание Параграф 1.1 «Компьютер – универсальная машина для работы с информацией». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Что умеет компьютер»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Кто использует компьютер в своей профессиональной деятельности ? Какие операции можно выполнять с помощью компьютера ? Можно ли сказать, что компьютер – это универсальная машина ? Какие действия с информацией может выполнять компьютер ? С какой информацией работает компьютер? Тест «Компьютер – универсальная машина для работы с информацией»
Тест «Компьютер – универсальная машина для работы с информацией» 1. С какой информацией работает компьютер (несколько ответов): а) числовой; б) текстовой; в) звуковой; г) графической. 2. Разнообразную информацию, представленную в форме, пригодной для обработки компьютером, называют: а) программами; б) файлами; в) данными; г) алгоритмами.
Тест «Компьютер – универсальная машина для работы с информацией» 3. Объект, пригодный для многих целей, с разнообразным назначением, выполняющий разнообразные функции называют: а) универсальным; б) системным; в) качественным; г) пользовательским. 4. Какое действие с информацией не может выполнять: а) хранить; б) обрабатывать; в) передавать; г) фантазировать.
Тест «Компьютер – универсальная машина для работы с информацией» 5. Обработка данных осуществляется на компьютере с помощью: а) программ; б) файлов; в) алгоритмов; г) данных. 6. С помощью каких программ обрабатывают текстовую информацию на компьютере: а) графических редакторов; б) текстовых редакторов ; в) музыкальных редакторов ; г) электронных таблиц.
Файлы Файл – это информация, хранящаяся в долговременной памяти как единое целое и обозначенная именем . Имя файла = имя.расширение Имя файла в Windows – до 255 символов (рус. или лат.) Расширение обычно автоматически задается программой, в которой создается файл. Почти всегда – три латинские буквы. \ / : * ? “ < > | Правильная запись имени файла Неправильная запись имени файла Informatika « Informatika » Рисунок Рисунок* 6 класс < 6 класс >
Типы файлов РАСШИРЕНИЕ ТИП ФАЙЛА exe , com Обозначает «исполняемый « файл, хранящий в себе программу. bat «Пакетный файл», предназначенный для последовательного запуска нескольких программ (или команд). cfg Конфигурационный файл, в котором программа указывает параметры своей работы. dll «Динамически подключающаяся библиотека» данных, к которой могут обратиться по мере надобности сразу несколько программ. hlp Файл справки, в котором хранятся «подсказки», а иногда – и полное руководство по той или иной программе. txt, doc Текстовые файлы. htm , html Гипертекстовый документ интернета. xls Электронная таблица. dat Файл данных. wav, mp3 Звук в цифровом формате. bmp, jpg Графическая информация, картинки. arj , zip, rar , 7z Файлы «архивов», т.е. сжатой с помощью специальных программ – «архиваторов» информации. В одном архивном файле на самом деле может храниться множество файлов.
Что такое «открыть файл»? для программы ( *.exe ) – запустить для рисунка ( *.bmp,*.jpg,*.gif ) – просмотреть для звука ( *.mp3,*.wav ) – прослушать для видео ( *. avi , * .mpg, * . wmv ) – просмотреть для документа ( *.txt,*.doc ) – редактировать
Атрибуты файла Скрытый (Hidden) . Файлы с этими атрибутами обычно не видны пользователю. Для перестраховки – как правило, файлы эти весьма важные для функционирования системы. Только для чтения ( Read-Only ). А вот эти файлы всегда открыты любопытному взору…Но и только. Изменить их содержание нельзя. Системный ( System) . Этим атрибутом, как особым знаком отличия, отмечены самые важные файлы в операционной системе, отвечающие за загрузку компьютера. Архивный ( Archive ). Этот атрибут устанавливается обычно во время работы с файлом, при его изменении. По окончании сеанса работы он, как правило снимается.
Система хранения файлов Напоминает хранение книг в библиотеке Шкаф Библиотека Полка Книга Название книги Диск Папка Вложенная папка Файл Имя файла
Операции с файлами Библиотека Файловая система Реставрировать книгу Модифицировать файл Снять книгу с полки Заменить поврежденные страницы Поставить на место Открыть файл Внести в него изменения Сохранить под тем же именем
Операции с файлами Библиотека Файловая система Изготовить копию книги Копировать файл Сделать копию при помощи ксерокса Переплести ее Поставить в другой шкаф или на другую полку Результат – две одинаковые книги в библиотеке Выбрать файл Скопировать его Сохранить в другой папке Результат – два одинаковых файла
Операции с файлами Библиотека Файловая система Убрать книгу из библиотеки Удалить файл Переставить книгу из одного шкафа в другой Переместить файл из одной папки в другую
При работе с файлами не следует: Давать файлу имя, которое не поясняет его содержание. Сохранять файл в той папке, где его потом будет трудно найти. Удалять файл, точно не выяснив, обязательно ли это следует делать. Удалять или перемещать файлы, находящиеся в папках прикладных программ – это может привести к тому, что программы перестанут работать.
Файловая система Это порядок размещения файлов на диске. Бывает: одноуровневая и многоуровневая (дерево). каталог файлы vasya.txt 360 байт 12.03.2014 25 Примеры. doc 13 Кб 25.04.2014 230 Я. bmp 1,28 Мб 13.09.2013 1235 номер начального блока ( кластера ) на диске размер дата изменения Одноуровневая файловая система
Многоуровневая файловая система (дерево) Диск C: autoexec.bat Документы План. doc Отчет. doc Фото Видео Кузя. avi Винни-Пух. wmv 2013 Я. jpg Шарик. jpg 2014 Ку. jpg Зя . jpg Корневой каталог – главный каталог диска. Вложенная папка (подкаталог) – это папка, расположенная внутри другой папки. Папка (каталог) – объединяет файлы и вложенные папки файлы файлы Файлы в корневом каталоге папка
Многоуровневая файловая система ( дерево папок) Диск C: Документы Видео 2013 2014 Фото корень Рабочая папка (текущий каталог) – папка, с которой в данный момент работает пользователь.
Файловая система Проводник ( Пуск – Программы – Стандартные ) показать вложенные папки скрыть вложенные папки Диск C: Документы Фото Видео 2013 2014 Диск C: Документы Фото Видео
Папки Чтобы не возникло путаницы, все файлы хранятся в определенной системе: в папках, которые, в свою очередь, могут быть вложенными в другие папки и т.д. Папка – группа файлов, объединенных по некоторому принципу, имеющая имя. Папка Pic хранит графические файлы. Папка Уроки хранит в себе другие папки и файлы с информацией об уроках по классам.
Создание папки Папка на пустом месте Название папки
Папки Windows Рабочий стол Мои документы Корзина Мой компьютер Сетевое окружение Мои рисунки Моя музыка Мои видеозаписи Диск С : Вся сеть Диск D: Диск A: Диск E: Диск F: Диск Z: Учебники на Server Задания на Server сетевые ресурсы сетевой диск флэш-диск CD (DVD)
Практическая работа № 1 «Работаем с файлами и папками (часть 1)» 1. Выполните практическую работу № 1 « Работаем с файлами и папками (часть 1) » в учебнике на стр. 122. 2. Выполните задания № 1 – 10 в РТ по информатике.
Домашнее задание Параграф 1.2 «Файлы и папки». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Первые инструменты для счета»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое файл? Из чего он состоит? Что значит открыть файл? Какие атрибуты файла вы знаете? Что напоминает система хранения файлов? Какие операции с файлами вы можете проделать? Что такое файловая система? Какая она бывает? Что такое папка? Для чего она нужна? Тест «Файлы и папки»
Тест «Файлы и папки» 1. Информация, хранящаяся в долговременной памяти как единое целое и обозначенная именем, называется: а) файлом; б) книгой; в) папкой; г) каталогом. 2. Из скольких частей состоит имя файла: а) 0; б) 1; в) 2; г) 3.
Тест «Файлы и папки» 3. Какое расширение имеют файлы документа: а) .txt ; б) . xls ; в) .doc ; г) .jpg . 4. Специальное место на диске, в котором хранятся файлы, объединённые по какому-либо признаку, называется: а) файлом; б) книгой; в) папкой; г) диском.
Тест «Файлы и папки» 5. В расширении файла может быть: а) 1 символ; б) 3 символа; в) от 1-3 символов; г) от 0-3 символов. 6. Какие имена файлов составлены неправильно: а) 6 \ 2.3; б) 66.66; в) Ф66; г) Папка.123.
Тест «Файлы и папки» 7. Самой главной папкой Windows является папка: а) рабочий стол; б) мой компьютер; в) корзина; г) панель управления. 8. Часть операционной системы, которая обеспечивает пользователю удобный интерфейс при работе с данными, хранящимися на диске, называется: а) файловой системой; б) полным именем файла; в) папкой; г) файлом.
Информация в памяти компьютера Воспринимая информацию с помощью органов чувств, человек стремиться зафиксировать её так, чтобы она стала понятной и другим, представляя её в той или иной форме. Представление информации с помощью какого-либо языка называется кодированием . Код – набор символов (условных обозначений) для представления информации. Способ представления информации с помощью языка, содержащего всего два символа широко используется в технических устройствах, в том числе и в компьютере. Эти два символа, 0 и 1, принято называть двоичными цифрами или битами.
Единицы измерения информации Бит – это минимальная единица информации, которую обрабатывает компьютер. 8 бит = 1 байт; 1 Кбайт (килобайт) = 1024 байт; 1 Мбайт (мегабайт ) = 1024 Кбайт ; 1 Гбайт (гигабайт ) = 1024 Мбайт.
Задача № 1 (РТ № 15 стр. 11) Трёхзначное десятичное число оканчивается цифрой 3. если эту цифру переместить на первое слева место в числе, т.е. с неё будет начинаться запись нового числа, то это новое число будет на единицу больше утроенного исходного числа. Найдите исходное число. Исходное число ав3, новое – 3ав. Соотношение между ними: 3 ав3 + 1 = 3ав. Представим каждое из чисел в виде суммы разрядных слагаемых: 3 (а 100 + в 10 + 3) + 1 = 3 100 + а 10 + в. После преобразования получим: 10а + в = 10 или ав = 10. Следовательно, а = 1, в = 0, т.е. исходное число равно 103. Действительно, 310 = 3 103 + 1. Решение:
Задача № 2 (РТ № 16 стр. 11) Некогда был пруд, в центре которого рос один лист водяной лилии. Каждый день число таких листьев удваивалось, и на десятый день вся поверхность пруда уже была заполнена листьями лилий. Сколько дней понадобилось, чтобы заполнить листьями половину пруда? Сколько листьев выросло к десятому дню? Заполним таблицу: Решение: 1-й день 2-й день 3-й день 4-й день 5-й день 6-й день 7-й день 8-й день 9-й день 10-й день 1 2 4 8 16 32 64 128 256 512
Задача № 3 (РТ № 17 стр. 11) На одном из приисков старатели были возмущены действиями хозяина салуна, принимавшего от них в уплату золотой песок. Очень уж необычными были гири, с помощью которых тот взвешивал золото: 1, 2, 4, 8, 16, 32 и 64 г. Он утверждал, что с помощью такого набора гирь можно взвесить любую порцию золотого песка, не превышающую 127 г. Правда ли это? Наберите с помощью этих гирь вес 25 г, 48 г, 72 г, 105 г, 127 г. 1 + 8 + 16 = 25 16 + 32 = 48 8 + 64 = 72 1 + 8 + 32 + 64 = 105 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 = 127 Решение:
Домашнее задание Параграф 1.3 «Информация в памяти компьютера»; параграф 1.4 «Единицы измерения информации». Ответить на контрольные вопросы . Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Первые счётные машины: арифмометр, машина Бэббиджа, счетная машина Холлерита»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое кодирование? Что такое код? Сколько символов содержит язык с помощью которого информация представляется в компьютере? Что такое бит? Сколько битов содержится в 1 байте? Сколько байтов содержится в одном килобайте? Тест «Информация в памяти компьютера. Единицы измерения информации»
Тест «Информация в памяти компьютера. Единицы измерения информации» 1. Независимо от формы представления и способа передачи информации, она всегда передаётся с помощью какого-либо: а) языка; б) устройства; в) формулы; г) жеста. 2. Набор однозначно определённых знаков (символов), из которых формируется сообщение называют: а) алфавитом; б) языком; в) кодом; г) формой.
Тест «Информация в памяти компьютера. Единицы измерения информации» 3. Языки, встречающиеся в специальных областях человеческой деятельности (математике, физике и др.), называются: а) формальными; б) разговорными; в) научными; г) естественными. 4. Представление информации с помощью какого-либо языка называют: а) кодирование; б) алгоритмизация; в) программирование; г) формализация.
Тест «Информация в памяти компьютера. Единицы измерения информации» 5. Набор символов (условных обозначений) для представления информации называется: а) алгоритмом; б) программой; в) кодом; г) правилом. 6. Информация может существовать в виде (несколько ответов): а) жестов; б) запахов; в) нервных импульсов; г) магнитных записей.
Тест «Информация в памяти компьютера. Единицы измерения информации» 7. Способ представления информации с помощью языка, содержащего всего два символа алфавита – 0 и 1, широко используется в технических устройствах, в том числе и в компьютере. Эти два символа 0 и 1 принято называть двоичными цифрами или: а) битами; б) байтами; в) бодами; г) символами.
Тест «Информация в памяти компьютера. Единицы измерения информации» 8. Цифровое (двоичное) кодирование – это представление разнообразной информации с помощью последовательности: а) байтов; б) бодов; в) битов; г) символов. 9. Назовите минимальную единицу измерения информации: а) байт; б) бит; в) бод; г) символ.
Тест «Информация в памяти компьютера. Единицы измерения информации» 10. Как называется цепочка из восьми нулей и единиц: а) бит; б) байт; в) Кбайт; г) Мбайт. 11. Для записи каждого символа будь то буква, цифра, знак препинания или пробел отводится: а) один байт; б) один бит ; в) один Кбит ; г) 8 байт.
Тест «Информация в памяти компьютера. Единицы измерения информации» 12. Какое утверждение верно? а) 1 Кбайт (килобайт) = 1024 бит; б) 1 Кбайт (килобайт) = 1024 байт ; в) 1 Мбайт (мегабайт ) = 1000 Кбайт; г) 1 Гбайт (гигабайт ) = 1000 Мбайт . 13. Рассказ состоит из 5 страниц, на каждой странице – 50 строк, в каждой строке 40 символов. Каков объём информации в рассказе? _____________________________________________________________________
Системы счисления Совокупность приёмов и правил записи чисел с помощью определённого набора символов называется системой счисления . В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на позиционные и непозиционные .
Позиционная система счисления Мы пользуемся десятичной позиционной системой счисления , в которой количественное значение каждой цифры числа зависит от того, в каком месте (позиции или разряде) записана та или иная цифра этого числа. Например , меняя позицию цифры 4 в десятичной системе счисления, можно записать разные по величине десятичные числа, например 4 – обозначает единицы; 40 – обозначает десятки; 4000 – тысячи; 0,04 – сотые доли числа и т.д. При этом каждое число можно представить в виде суммы разрядных слагаемых, например , 2014 = 2*1000 + 0*100 + 1*10 + 4 Количество различных символов, используемых для изображения числа в позиционной системе счисления, называется основанием системы счисления .
Непозиционная система счисления В непозиционной системе счисления цифры не изменяют своего количественного значения при изменении их расположения (позиции) в числе. Примером непозиционной системы может служить римская система, в которой независимо от месторасположения одинаковый символ имеет неизменное значение. Например , символ Х в числе ХХ V . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 I II III IV V VI VII VIII IX X 50 100 500 1000 L C D M Например , 269 = 200 + 60 + 9 = CC + LX + IX = CCLXIX 2009 = 2000 + 9 = MM + IX = MMIX
Двоичное кодирование числовой информации Цифровое (двоичное) кодирование – представление самой разнообразной информации с помощью последовательности битов (0 и 1). С точки зрения технической реализации использование двоичной системы счисления для кодирования информации оказалось намного более простым, чем применение других способов. Любую информацию удобно кодировать в виде последовательности нулей и единиц, если представить эти значения как два возможных устойчивых состояния электронного элемента: 0 – отсутствие электрического сигнала; 1 – наличие сигнала.
Перевод целых десятичных чисел в двоичный код Способ 1. Метод разностей Страница 18 учебника Способ 2. Метод остатков Страница 19 учебника Пример 1 . Перевести десятичное число 567 в двоичную систему счисления. Пример 2. Перевести десятичное число 26 в двоичную систему счисления. Пример 3. Перевести десятичное число 2009 в двоичную систему счисления .
Перевод целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную Способ 1. Страница 20 учебника Способ 2. Страница 20 учебника Пример 3. Перевести число 1000110111 из двоичной системы счисления в десятичную. Пример 4. Перевести число 11010 из двоичной системы счисления в десятичную . Пример 5. Перевести число 11111011001 из двоичной системы счисления в десятичную .
Практикум Задание 1. Переведите числа в двоичный код Задание 2. Переведите числа в десятичный код Вариант 1. 1. Переведите число в двоичный код. 2. Переведите число в десятичный код . Вариант 2. 1. Переведите число в двоичный код. 2. Переведите число в десятичный код .
Домашнее задание Параграф 1.3 «Двоичное кодирование числовой информации». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Системы счисления»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое система счисления? Какие бывают системы счисления? В зависимости от чего они делятся? Приведите пример позиционной и непозиционной системы счисления Что такое основание системы счисления? Что такое двоичное кодирование? Тест «Системы счисления»
Тест «Системы счисления» 1. Совокупность приёмов и правил записи чисел с помощью определённого набора символов называется: а) алфавитом системы счисления; б) основанием системы счисления; в) системой счисления; г) языком системы счисления. 2. Различают два вида систем счисления: а) разрядная и неразрядная; б) разрядная и непозиционная; в) позиционная и неразрядная; г) позиционная и непозиционная.
Тест «Системы счисления» 3. Если количественное значение каждой цифры числа зависит от того, в каком месте (позиции или разряде) записана та или иная цифра этого числа, то эта система счисления является: а) разрядная; б) неразрядная; в) позиционная; г) непозиционная. 4. Если цифры не изменяют своего количественного значения при изменении их расположения (позиции) в числе, то эта система счисления является: а) разрядная; б) неразрядная; в) позиционная; г) непозиционная.
Тест «Системы счисления» 5. Количество различных символов, используемых для изображения числа в позиционной системе счисления, называется : а) алфавитом системы счисления; б) основанием системы счисления; в) системой счисления; г) языком системы счисления. 6. Римская система счисления относиться к: а) позиционной; б) непозиционной ; в) разрядной; г) неразрядной . 7. Арабская система счисления относиться к: а) позиционной; б) непозиционной ; в) разрядной; г) неразрядной .
Тексты в памяти компьютера Множество символов, используемых при записи текста, называется алфавитом . Если каждому символу алфавита будет соответствовать целое число (например, порядковый номер), то с помощью двоичного кода можно кодировать и текстовую информацию. Для представления текстовой информации в компьютере чаще всего используется алфавит, состоящий из 256 символов . Все символы такого алфавита пронумерованы от 0 до 255, а каждому номеру соответствует 8-разрядный двоичный код от 00000000 до 11111111. Этот код является порядковым номером символа в двоичной системе счисления .
Кодирование текстовой информации Институт стандартизации США ANSI ввёл в действие систему кодирования ANSII – стандартный код информационного обмена США. В системе ANSII закреплены две таблицы кодирования – базовая и расширенная . Базовая таблица закрепляет значение кодов от 0 (двоичный код 00000000) до 127 (01111111), в которой размещены коды символов английского алфавита, знаков препинания, цифр, арифметических действий и вспомогательных символов. Расширенная таблица содержит коды от 128 (10000000) до 255 (11111111), здесь используются для кодировки буквы национальных алфавитов, символы псевдографики и научные симводы .
Таблица кодов ANSII
Таблица кодов ANSII
Фрагмент таблицы кодов ANSII Символ Десятичный код Двоичный код Символ Десятичный код Двоичный код Пробел ! * + , - . / = ? 32 33 42 43 44 45 46 47 61 63 00100000 00100001 00101010 00101011 00101100 00101101 00101110 00101111 00111101 00111111 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 00110000 00110001 00110010 00110011 00110100 00110101 00110110 00110111 00111000 00111001 А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 11000000 11000001 11000010 11000011 11000100 11000101 11000110 11000111 11001000 11001001 11001010 11001011 11001100 11001101 11001110 11001111 Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 11010000 11010001 11010010 11010011 11010100 11010101 11010110 11010111 11011000 11011001 11011010 11011011 11011100 11011101 11011110 11011111
Кодирование текстовой информации Сейчас существует несколько различных кодовых таблиц для русских букв (КОИ-8, СР-1251, СР-866, Мас , ISO ), причём тексты, созданные в одной кодировке, могут неправильно отображаться в другой. Решается такая проблема с помощью специальных программ перевода текста из одной кодировки в другую.
Кодирование текстовой информации Для работы с текстами экономисты, математики, переводчики и т.д. используют свои профессиональные символы. Поэтому 256 различных символов системы ANSII явно недостаточно. Для решения этой проблемы была разработана универсальная система кодирования текстовой информации – Unicode . В этой кодировке доступно 65536 ( ) различных кодов. Главный недостаток Unicode состоит в том, что все тексты в этой кодировке становятся в 2 раза длиннее. В настоящее время стандарты ANSII и Unicode используются одновременно.
Кодирование текстовой информации Нажатие алфавитно-цифровой клавиши на клавиатуре приводит к тому, что в компьютер посылается сигнал в виде двоичного числа, представляющего собой одно из значений кодовой таблицы. Кодовая таблица – это внутреннее представление символов на компьютере. Для хранения двоичного кода одного символа в памяти компьютера выделяется цепочка из 8 нулей и единиц. Каждому символу соответствует уникальная цепочка из 8 нулей и единиц, которая называется байтом. 1 байт = 8 бит Например, если в слове пять букв, то для его хранения нужны пять цепочек по 8 бит, т.е. 5 байтов.
Кодирование текстовой информации При нажатии клавиши с буквой Я в память компьютера записывается код 11011111 (из таблицы символов ANSII ). При выводе буквы Я на экран компьютера выполняется декодирование – на основании этого двоичного кода строится изображение символа. Таким образом кодируется каждая буква слова. Коду 00100000 в этой таблице соответствует пробел, т.е. пустой промежуток величиной, равной одному символу, который используется для отделения одного слова от другого или одной буквы от другой. Например, слово Мама кодируется последовательностью: 11001100 11100000 11101100 11100000 (при этом буквы М и м кодируются по-разному)
Кодирование текстовой информации Пример 1. Закодируйте словосочетание Моя мама Ответ: 11001100 11101110 11111111 00100000 11001100 11100000 11101100 11100000 Пример 2. Что закодировано следующей последовательностью двоичных кодов ? 11010011 11010000 11000000 00100001 Ответ: УРА! Пример 3. Что закодировано следующей последовательностью двоичных кодов? 00110110 00101011 00110111 00111101 00110001 00110011 Ответ: 6 + 7 = 13
Практическая работа № 2 «Знакомство с текстовым процессором Word » 1. Выполните практическую работу № 2 « Знакомство с текстовым процессором Word » в учебнике на стр. 123. 2 . Переведите числа из десятичной системы счисления в двоичную: 200; 489; 543; 950; 1025. 3. Переведите числа из двоичной системы счисления в десятичную: 11110; 110011; 100011; 101101; 100111 . 4. В классе % девочек и мальчиков. Сколько учеников в классе ? 1000 0001 0110 0001 х 0111 0100 1001 0010 5. Переведите числа из двоичной системы счисления в десятичную и решите магический квадрат:
Домашнее задание Параграф 1.3 «Тексты в памяти компьютера». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Какие бывают коды?»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое алфавит? Что такое код символа? Сколько символов используется для представления текстовой информации в ПК ? Какие системы кодирования вы знаете? Какие существуют кодовые таблицы для русских букв ? Что такое Unicode ? Тест «Тексты в памяти компьютера»
Тест «Тексты в памяти компьютера» 1. Множество символов, используемых при записи текста, называется: а) алфавитом; б) языком; в) синтаксисом; г) кодом. 2. С помощью какой таблицы кодируется текст в памяти персонального компьютера: а) ASCI ; б) ASCII ; в) ACSII ; г) ACSI .
Тест «Тексты в памяти компьютера» 3. Каждому символу в кодовой таблице отводится двоичный код, состоящий из: а) 2-разрядов; б) 4-разрядов ; в) 8 -разрядов ; г) 16-разрядов . 4. Коды русских букв и коды латинских букв: а) похожи; б) одинаковы; в) отличаются; г) не отличаются.
Тест «Тексты в памяти компьютера» 5. Какие символы не содержатся в базовой части кодовой таблицы: а) кодировка букв национальных алфавитов; б) коды символов английского алфавита; в) знаки препинания; г) цифры. 6. Какие символы не содержатся в расширенной части кодовой таблицы: а) кодировка букв национальных алфавитов; б) коды символов английского алфавита; в) знаки препинания; г) цифры.
Тест «Тексты в памяти компьютера» 7. Чему равен 1 байт: а) 1 бит; б) 8 бит; в) 1 бод; г) 8 бод. 8. Если в слове 5 букв, то для его хранения требуется: а) 1 бит; б) 5 бит; в) 1 байт; г) 5 байтов.
Тест «Тексты в памяти компьютера» 9. Вставьте пропущенное слово: «Существует две таблицы кодирования – … и расширенная … закрепляет значение кодов от 0 до 127». а) основная; б) дополнительная; в) центральная; г) базовая.
Тест «Тексты в памяти компьютера» 10. Вставьте пропущенное слово: «Нажатие алфавитно-цифровой клавиши на клавиатуре приводит к тому, что в компьютер посылается сигнал в виде двоичного числа, представляющего собой одно из значений … таблицы, которая позволяет получить внутреннее представление символа в компьютере». а) кодовой; б) алфавитной; в) расширенная; г) базовой.
Изображения в памяти компьютера Под графической информацией в компьютере понимается рисунок, фотография и другие изображения на экране монитора. В зависимости от способа формирования изображений на экране монитора графическую информацию принято подразделять на растровую и векторную. Для создания и работы с растровыми или векторными изображениями существуют специальные программы – графические редакторы .
Растровое кодирование графической информации Растровое изображение (растровая графика) формируется из определённого количества строк. Каждая строка, в свою очередь, содержит определённое количество точек. Точки изображения называются пикселями . Пиксель – наименьший элемент изображения на экране компьютера. Размер экранного пикселя приблизительно 0,0018 дюйма. Степень четкости изображения зависит от количества строк на весь экран и количества точек в строке, которые называются разрешающей способностью экрана, или просто разрешением . Чем больше строк и точек, тем чётче и лучше изображение. Растровый рисунок похож на мозаику, в которой каждый элемент (пиксель) закрашен определённым цветом.
Растровое кодирование графической информации Каждая точка рисунка может быть закрашена или нет. Каждая пустая клетка кодируется нулём, а закрашенная – единицей. Для кодирования одного пикселя используется 1 бит. Задание. Закодировать изображение в двоичном коде. 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0
Растровое кодирование графической информации 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 Изображение просматривается по строкам сверху вниз. После полного просмотра первой строки просматривается вторая, за ней третья, потом четвёртая и так до последней строки экрана. Задание. Восстановить изображение по двоичному коду.
Цветное изображение Цветное изображение может формироваться различными способами. Одним из них является метод RGB (от слов Red, Green, Blue – красный, зелёный, синий), который основан на том, что глаз человека воспринимает все цвета как сумму трёх основных цветов – красного, зелёного, синего.
Цветное изображение Для получения цветного пикселя в одно и то же место экрана направляется не один, а сразу три цветных луча. При цифровом представлении цифровых изображений каждый пиксель кодируется цепочкой из 24 нулей и единиц, что позволяет использовать 256 оттенков каждого цвета. Точное число оттенков можно получить при умножении всех оттенков красного цвета на все оттенки зелёного и синего цветов. То есть 256 256 256 = 16777216 различных цветовых оттенков.
Векторное кодирование графической информации Векторное изображение состоит из простых элементов, называемых примитивами : линий, окружностей, прямоугольников, закрашенных областей. То есть векторное изображение представляет собой графический объект, состоящий из элементарных отрезков и дуг. Положение этих элементарных объектов определяется координатами точек и длиной радиуса. Для каждой линии указывается её тип (сплошная, пунктирная, штрих-пунктирная), толщина и цвет. Информация о векторном изображении кодируется как обычная буквенно-цифровая и обрабатывается специальными программами.
Векторное кодирование графической информации Самым близким аналогом векторной графики является графическое представление математических функций. Например, для описания отрезка прямой достаточно указать координаты его концов, а окружность можно описать, задав координаты центра и радиус. Качество изображения определяется разрешающей способностью монитора , т.е. количеством точек, из которых оно складывается. Чем больше разрешающая способность, т.е. чем больше количество строк растра, тем выше качество изображения.
Векторное кодирование графической информации К достоинствам векторной графики можно отнести то, что изображения занимают относительно небольшой объём памяти и могут легко масштабироваться без потери качества. К недостаткам векторной графики относится то, что она не позволяет получать изображения фотографического качества и изображения описываются тысячами команд.
Векторное кодирование графической информации На рисунке представлено векторное изображение трактора, состоящее из прямоугольников и окружностей, которые и являются графическими примитивами. Поместив данное изображение на координатную плоскость, мы можем задать команды построения изображения. Например, 1) прямоугольник 15, 20, 40, 35 (капот); 2) прямоугольник 20, 35, 25, 50 (труба); 3) окружность 25 , 15, 4 (первое колесо) и т.д.
Практическая работа № 3 «Редактируем и форматируем текст. Создаём надписи» 1. Выполните практическую работу № 3 « Редактируем и форматируем текст. Создаём надписи » в учебнике на стр. 127. Результат работы представить в следующем виде: а) в задании 1 сделать несколько надписей в WordArt и распечатать на листе формата А4. б) в задании 2 набрать заданный текст в Word в соответствии с заданными параметрами и распечатать. 2. В графическом редакторе Paint выполнить команду [ Изменить палитру ] и в тетради для практических работ заполнить таблицу со стр. 25 учебника.
Практическая работа № 3 «Редактируем и форматируем текст. Создаём надписи» Таблица. Красный Зелёный Синий Цвет 0 0 0 0 0 255 0 255 0 190 190 190 255 0 0 0 255 255 255 0 255 255 255 0 255 255 255
Домашнее задание Параграф 1.3 «Изображения в памяти компьютера». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Графические исполнители»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое графическая информация? Какая она бывает? Как называются программы для работы с графической информацией? Что вы знаете о растровом изображении? Что такое пиксель? Что такое разрешающая способность монитора? Что вы знаете о векторном изображении? Какие достоинства и недостатки векторной графики вы знаете? Тест «Изображения в памяти компьютера»
Тест «Изображения в памяти компьютера» 1. К графической информации не относится: а) рисунок; б) фотография; в) изображения на экране телевизора; г) текст. 2. Графическую информацию принято подразделять на: (несколько вариантов) а) растровую; б) векторную; в) точечную; г) символьную.
Тест «Изображения в памяти компьютера» 3. Для создания и работы с изображениями существуют специальные программы, которые называются: а) графическими редакторами; б) текстовыми редакторами; в) музыкальными редакторами; г) электронными таблицами. 4. Что является основным элементом растровой картинки: а) формула; б) пиксель; в) примитив; г) фигура.
Тест «Изображения в памяти компьютера» 5. Наименьший элемент изображения на экране компьютера, размер которого приблизительно равен 0,0018 дюйма, называется: а) формула; б) пиксель; в) примитив; г) фигура. 6. Сколько бит занимает один пиксель черно-белой картинки: а) 1; б) 2; в) 4; г) 8.
Тест «Изображения в памяти компьютера» 7. Какие цвета легли в основу формирования цветного изображения методом RGB : а) красный, зелёный, синий; б) красный, синий, жёлтый; в) жёлтый, зелёный, синий; г) красный, жёлтый , синий.
Тест «Изображения в памяти компьютера» 8. Векторное изображение состоит из: а) точек; б) пикселей; в) примитивов; г) фигур. 9. Качество изображения определяется : а) разрешающей способностью монитора; б) размером холста графического редактора; в) видом монитора; г) возможностями редактора.
Тест «Изображения в памяти компьютера» 10. К достоинствам векторной графики можно отнести то, что: (несколько вариантов ) а) изображения занимают относительно небольшой объём памяти; б) изображения могут легко масштабироваться без потери качества; в) изображения занимают большой объём памяти; г) изображения трудно масштабировать.
Тест «Изображения в памяти компьютера» 11. К недостаткам векторной графики можно отнести то, что: (несколько вариантов ) а) не позволяет получать изображения фотографического качества; б) изображения описываются тысячами команд; в) изображения занимают большой объём памяти; г) изображения занимают относительно небольшой объём памяти .
Тест «Изображения в памяти компьютера» 12. Какой из перечисленных редакторов относится к графическому редактору: а) MS Word ; б) Paint ; в) Калькулятор; г) MS Excel . 13. Какое расширение имеют графические файлы: а) .txt ; б) . xls ; в) .doc ; г) .jpg .
Проект № 1. «Безопасный компьютер» Основополагающий вопрос: Может ли компьютер быть безопасным? Проблемные вопросы: 1. Какие существуют правила техники безопасности при работе за компьютером? 2. Сколько времени нужно тратить на работу за компьютером? 3. Какие внешние опасности существуют для пользователя в сети Internet ? 4. Чем опасны компьютерные игры?
Проект № 1. «Безопасный компьютер» Анкета участника проекта: 1. Появились ли у вас новые знания и умения в процессе работы над проектом? 2 . Что в работе над проектом было наиболее интересным? 3 . Каковы были основные трудности и как вы их преодолевали? 4 . Какие замечания и предложения вы можете сделать сами себе на будущее? 5. Назовите тему следующего проекта по информатике в котором вы бы хотели участвовать?
Домашнее задание Повторить весь учебный материал, пройденный в первой четверти Подготовиться к написанию контрольной работы на тему: «Компьютер и информация». Сделать презентацию на свободную тему.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Фрагмент таблицы кодов ANSII Символ Десятичный код Двоичный код Символ Десятичный код Двоичный код Пробел ! * + , - . / = ? 32 33 42 43 44 45 46 47 61 63 00100000 00100001 00101010 00101011 00101100 00101101 00101110 00101111 00111101 00111111 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 00110000 00110001 00110010 00110011 00110100 00110101 00110110 00110111 00111000 00111001 А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 11000000 11000001 11000010 11000011 11000100 11000101 11000110 11000111 11001000 11001001 11001010 11001011 11001100 11001101 11001110 11001111 Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 11010000 11010001 11010010 11010011 11010100 11010101 11010110 11010111 11011000 11011001 11011010 11011011 11011100 11011101 11011110 11011111
Контрольная работа № 1 «Компьютер и информация» Вариант 1. 1. Переведите числа из десятичной системы в двоичную: , , . 2. Переведите числа из двоичной системы в десятичную : , , . 3. Что закодировано следующей последовательностью двоичных кодов: 00111001 00100000 11001100 11000000 11011111 Вариант 2. 1. Переведите числа из десятичной системы в двоичную: , , . 2. Переведите числа из двоичной системы в десятичную : , , . 3. Что закодировано следующей последовательностью двоичных кодов: 00110110 00101011 00110111 00111101 00110001 00110011
Контрольная работа № 1 «Компьютер и информация» Вариант 1. 4. Переведите : 20 Кбайт = … байт ; 12 бит = … байт; 64 Кбайт = … Мбайт ; 9 байт = … бит. 5. Решите задачу и дайте ответ в двоичной системе: В лыжной секции занимается учеников. Из них % составляют девочки. Сколько мальчиков занимается в секции? Вариант 2. 4. Переведите: 64 бит = … байт; 10 Кбайт = … байт; 128 Кбайт = … Мбайт; 10 байт = … бит. 5. Решите задачу и дайте ответ в двоичной системе: В классе учится человек. Из них % занимается в кружке. Сколько человек не посещает кружок?
Домашнее задание Повторить весь учебный материал, пройденный за 1 четверть. Подготовиться к зачёту в игровой форме по теме: «Компьютер и информация» Полцарства за идею Волк, коза и капуста На берегу реки стоит крестьянин с лодкой, а рядом с ним находятся волк, коза и капуста. Крестьянин должен переправиться сам и перевезти волка, козу и капусту на другой берег. Однако в лодке кроме крестьянина помещается либо только волк, либо только коза, либо только капуста. Оставлять же волка с козой или козу с капустой без присмотра нельзя – волк может съесть козу, а коза – капусту. Как должен вести себя крестьянин?
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Информация и знания Информация для человека – это знания, которые он получает из различных источников. Сообщение, полученное человеком, может пополнить его знания, если содержащиеся в нём сведения являются для человека понятными и новыми. Информация понятна , если она выражена на языке, доступном для получателя. Информативность конкретного сообщения зависит от жизненного опыта, знаний получателя информации. Задание 1. Приведите пример информационного сообщения понятного ученику 6 класса, но непонятного ученику начальной школы.
Факты и правила Все знания можно разделить на факты и правила. К фактам относятся знания об определённых явлениях, событиях, свойствах объектов и зависимостях между объектами. К правилам относятся знания о последовательностях действий, направленных на достижение некоторой цели. Задание 2. Приведите примеры фактов из области истории, географии и биологии. Задание 3. Приведите примеры правил изученных на уроках русского языка и математики.
Формы познания Получение знаний, или познание реальной действительности – это её отражение в сознании человека. Существует две формы познания: чувственное (с помощью органов чувств) и логическое , которое ещё называют абстрактным мышлением
Познание окружающего мира Мы познаём окружающий мир с помощью чувств: зрения, слуха, обоняния, вкуса, осязания. Они передают нашему сознанию информацию о свойствах предметов, о явлениях, процессах, которые происходят вокруг нас. Органы чувств принимают сигналы и передают их в мозг.
Познание окружающего мира Отдельные свойства объектов окружающего мира вызывают у нас ощущения . Восприятие – это целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на наши органы чувств. Представление – это чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспринятого ранее.
Практическая работа № 4 «Нумерованные списки» 1. Выполните практическую работу № 4 « Нумерованные списки » в учебнике на стр. 129. 2. РТ задания 75-85 стр. 70-80.
Домашнее задание Параграф 2.1 «Информация и знания» и 2.2 «Чувственное познание окружающего мира». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Как человек воспринимает информацию?»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое информация? Какая информация понятна человеку? Как делятся знания? Что такое факты? Что такое правила? В какой последовательности происходит познание окружающего мира? Тест «Познание окружающего мира»
Тест «Познание окружающего мира» 1. С помощью чего не происходит познание окружающего мира: а) глаза; б) уши; в) руки; г) мозг. 2. Информативность сообщения зависит от: а) жизненного опыта; б) развития интеллекта; в) громкости передачи; г) оценок в дневнике.
Тест «Познание окружающего мира» 3. Целостное отражение объекта, воздействующего на наши органы чувств, называется (несколько ответов): а) восприятием; б) представлением; в) ощущением; г) заключением. 4. Восприятие каждого человека зависит от имеющегося: а) восприятия; б) представления; в) ощущения; г) заключения.
Тест «Познание окружающего мира» 5. Мысленно представляя какой-либо объект, например, клубнику, мы можем описать его свойства. То есть у нас возникает чувственный образ объекта, который был воспринят ранее, таким образом, у нас возникает … объекта. Какое слово пропущено? а) восприятие; б) представление; в) ощущение; г) заключение.
Тест «Познание окружающего мира» 6. В каком порядке идёт познание окружающего мира? а) восприятие – ощущение – заключение; б) ощущение – восприятие – заключение; в) ощущение – представление – восприятие; г) ощущение – восприятие – представление .
Понятие как форма мышления Не все предметы или явления окружающего мира мы можем познавать с помощью органов чувств. Многие законы, процессы и явления находятся за пределами чувственного познания. Благодаря мозгу соотносятся ощущения и восприятия. Человек осознанно в ходе мыслительного процесса (мышления) обрабатывает информацию, поступающую из органов чувств. Тем самым формируются знания.
Понятие как форма мышления Логика – древнейшая наука, изучающая законы и формы мышления, способы рассуждений и доказательств. Логика необходима для познания окружающего мира. Она учит правильно мыслить и применяется в различных областях знаний. Учёные Древней Греции философы Аристотель, Сократ, Платон внесли значительный вклад в развитие логики как науки.
Понятие как форма мышления Умение логически мыслить необходимо человеку в быту и на работе. В процессе учёбы вам тоже приходится размышлять над выполнением заданий, продумывая различные варианты. Логика помогает учёным делать научные открытия в различных областях науки: создавать новые технические устройства, лекарственные препараты и т.д.
Понятие как форма мышления Нас окружает множество объектов , каждый из которых можно описать с помощью признаков. Признаками являются свойства (жёлтый, круглый, сладкий) и отношения (больше, длиннее, легче, громче). Признаки могут быть существенными и несущественными. Совокупность существенных признаков отдельного объекта или некоторого множества однородных объектов отражаются в понятии . Словами мы пользуемся когда говорим, а понятиями – когда думаем. Поэтому понятие – это форма мышления .
Практическая работа № 5 «Маркированные списки» 1. Выполните практическую работу № 5 « Маркированные списки » в учебнике на стр. 131. 2. РТ задания 86-100 стр. 81-91.
Домашнее задание Параграф 2.3 «Понятие как форма мышления». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Что изучает логика?»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое анализ? Что такое синтез? Что такое сравнение? Что такое абстрагирование? Что такое обобщение? Как может быть построено определение? Как образуются понятия? Тест «Образование понятий»
Тест «Образование понятий» 1. Выделив ряд признаков из объекта, мы разделили его на составные части, элементы, стороны, отдельные признаки и тем самым провели: а) анализ объекта; б) сравнение объекта; в) классификацию объекта; г) синтез объекта. 2. Выделяют существенные признаки и отвлекаются от несущественных в: а) анализе и синтезе; б) сравнении; в) абстрагировании; г) обобщении.
Тест «Образование понятий» 3. Мысленно объединяя отдельные существенные признаки объекта в единое целое, мы используем логический приём, который называется: а) анализом; б) сравнением; в) абстрагированием; г) синтезом. 4. Установление сходства или различия между объектами по существенным или несущественным признакам, называется: а) анализом; б) сравнением; в) абстрагированием; г) синтезом.
Тест «Образование понятий» 5. Мысленное выделение одних признаков предмета и отвлечение от других, называется: а) анализом; б) сравнением; в) абстрагированием; г) синтезом. 6. Мысленное объединение отдельных предметов в некотором понятии называется: а) сравнением; б) синтезом; в) абстрагированием; г) обобщением.
Логические задачи Задача № 1 Правильны ли данные рассуждения? Почему? а) Пианино – это музыкальный инструмент. У Вовы дома музыкальный инструмент. Значит, у него дома пианино. б) Классные комнаты надо проветривать. Квартира – это не классная комната. Значит, квартиру не надо проветривать. в) Если одно число при счёте называют раньше, чем другое, то это число меньше. г) 25 см больше, чем 2 дм 5 см.
Логические задачи Задача № 2 Если лягушонок зелёный, то он весёлый. Если лягушонок невесёлый, то он сидит на берегу. Все лягушата либо зелёные, либо пёстренькие. Если лягушонок пёстренький, то он плавает в воде. Тогда обязательно: а) все лягушата – пёстренькие; б) все лягушата плавают в воде; в) все лягушата – весёлые; г) все лягушата – невесёлые; д) все весёлые лягушата – зелёные.
Логические задачи Задача № 3 Во дворе живут два кота и две собаки. Кот Малыш боится обеих собак, а кот Тоша боится Шарика и дружит с Бобиком. Какое из утверждений неверно? а) есть кот, который не боится какой-то из собак; б) есть собака, которую боятся оба кота; в) каждый из котов боится какой-то из собак; г) есть собака, которую не боится ни один из котов; д) каждая из двух собак вызывает страх у какого-то из котов.
Логические задачи Задача № 4 Для украшения класса к празднику купили воздушные шарики: синие, красные и белые. Некоторые из них длинные, а некоторые круглые. Все белые шарики – круглые, а все длинные – красные. Тогда обязательно: а) все красные шарики длинные; б) некоторые длинные шарики синие; в) все круглые шарики белые; г) все синие шарики круглые; д) некоторые синие шарики длинные.
Логические задачи Задача № 5 Герой повести Носова «Незнайка в Солнечном городе» Пёстренький придерживался твёрдого принципа: «Никогда не умываться и ничему не удивляться». Если он отступит от своего принципа, то он обязательно: а) станет удивляться всему подряд; б) будет каждый день умываться; в) каждый день будет умываться или удивляться; г) хоть раз умоется или чему-то удивится; д) каждый раз будет умываться и всему удивляться.
Практическая работа № 7 «Размещаем текст и графику в таблице» 1. Выполните практическую работу № 7 « Размещаем текст и графику в таблице » в учебнике на стр. 138. 2. Какую фигуру нужно нарисовать вместо знака вопроса? а) б)
Домашнее задание Найти и красиво оформить (с рисунками) пять логических задач с решениями. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Логические олимпиадные задачи» (с решениями и указанием олимпиады).
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Проект № 2. «Информация сквозь века» Основополагающий вопрос: Как люди работали с информацией в различные периоды истории человечества? Проблемные вопросы: 1. Какими средствами работы с информацией пользовались люди? 2. Сколько информационных революций пережило человечество? 3. Почему наш век называется информационным?
Проект № 2. «Информация сквозь века» Анкета участника проекта: 1. Появились ли у вас новые знания и умения в процессе работы над проектом? 2 . Что в работе над проектом было наиболее интересным? 3 . Каковы были основные трудности и как вы их преодолевали? 4 . Какие замечания и предложения вы можете сделать сами себе на будущее? 5. Назовите тему следующего проекта по информатике в котором вы бы хотели участвовать?
Домашнее задание Повторить весь учебный материал, пройденный во второй четверти Подготовиться к написанию контрольной работы на тему: «Человек и информация». Сделать презентацию на свободную тему.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Контрольная работа № 2 «Информация и знания» Вариант 1. 1. Что такое информация? Приведите примеры сообщений понятных ученику 6 класса, но непонятных ученику начальной школы. 2. Какие формы познания вы знаете? Охарактеризуйте каждое из них. 3. Как формируются знания? Вариант 2. 1. Какая информация понятна человеку? Приведите примеры фактов и правил. 2. Как происходит познание окружающего мира? Охарактеризуйте каждый этап. 3. Что такое логика и зачем она нужна человеку? 4. Перечислите и охарактеризуйте основные логические приёмы формирования понятий. 5. Как образуются понятия?
Домашнее задание Повторить весь учебный материал, пройденный во 2 четверти. Подготовиться к зачёту в игровой форме по теме: «Информация и знания».
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Назовите основные логические приёмы формирования понятий. Что такое анализ? Что такое синтез? Что такое сравнение? Что такое абстрагирование? Что такое обобщение? На столе стояло 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось? Зажгли 7 свечей, две из них погасли. Сколько свечей осталось? Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. Что это?
Содержание понятия Реальные объекты характеризуются формой, размером, цветом и другими признаками, а понятия характеризуются содержанием. Содержание понятия – это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.
Объём понятия Объём понятия – это множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия.
Единичные и общие понятия Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идёт речь. За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов.
Закрепление знаний Понятие Содержание понятия Объём понятия Алфавит (русский) Календарь Животные Школьник Заполните таблицу:
Закрепление знаний Понятие Содержание понятия Объём понятия Алфавит (русский) Совокупность букв а, б, в, г и т.д. Календарь Последовательное указание дней, недель, месяцев определённого года Множество календарей: настенные, карманные Животные Живое существо, способное чувствовать и передвигаться Птицы, рыбы, насекомые Школьник Учащийся школы с 1 по 11 класс Множество учащихся с 1 по 11 класс: учащийся 6 класса
Практическая работа № 8 «Строим диаграммы» Выполните практическую работу № 8 « Строим диаграммы » в учебнике на стр. 140.
Домашнее задание Параграф 2.3 «Содержание и объём понятия». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Основные понятия информатики»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое содержание понятия? Что такое объём понятия? Что входит в объём понятия «источник информации»? Что такое единичное понятие? Что такое общее понятие ? Приведите примеры единичных и общих понятий. Тест «Содержание и объём понятия»
Тест «Содержание и объём понятия» 1. В отличии от объектов реальной действительности понятие характеризуется объёмом и: а) содержанием; б) условием; в) формой; г) признаком. 2. Существенные признаки объекта или класса объектов составляют содержание: а) понятия; б) условия; в) формы; г) признака.
Тест «Содержание и объём понятия» 3. Совокупность каких-либо объектов, рассматриваемая как одно целое, называется: а) содержанием понятия; б) признаком понятия; в) объёмом понятия; г) формой понятия. 4. Какого типа множества не существует: а) конечного; б) бесконечного; в) пустого; г) открытого.
Тест «Содержание и объём понятия» 5. Когда говорят о единичных понятиях, то имеют в виду: а) класс объектов; б) конкретный объект; в) множество однородных объектов; г) описание класса объектов.
Отношения между понятиями Понятия – это наши представления, наши мысли об объектах. При сравнении понятий сравнивают их содержания и объёмы. Объёмы понятий представляют в виде кругов. Чем шире содержание понятия, тем уже его объём, и, наоборот, чем уже содержание понятия, тем шире его объём. Понятия, не имеющие общих признаков, называются несравнимыми .
Отношение «тождество» Если объёмы понятий совпадают, то отношение между этими понятиями называется тождеством .
Отношение «пересечение» Если объёмы понятий частично совпадают, то отношение между понятиями называется пересечением .
Отношение «подчинением» Если объём одного понятия полностью входит в объём другого, не исчерпывая его, то отношение между понятиями называется подчинением .
Закрепление материала Изобразите отношения между понятиями: летние месяцы и июль; печатные издания и книги; животные и герои мультфильмов; 9 Мая и День Победы
Домашнее задание Параграф 2.3 «Отношения между понятиями». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Множества в математике»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое понятия? Как сравнивают понятия? Какие понятия называются несравнимыми? Какое отношение называется тождеством? Какое отношение называется пересечением? Какое отношение называется подчинением? Тест 1 «Отношения между понятиями»
Тест 1 «Отношения между понятиями» 1. В отличие от объектов реальной действительности понятие характеризуется: а) объёмом и содержанием; б) объёмом и признаком; в) отношением «больше-меньше»; г) отношением «выше-ниже». 2. Понятия, не имеющие общих признаков, называются: а) неравнозначными; б) несравнимыми; в) неидентичными; г) неадекватными.
Тест 1 «Отношения между понятиями» 3. Если объёмы понятий совпадают, то отношение между этими понятиями называется: а) пересечением; б) подчинением; в) тождеством; г) соответствием. 4. Если объёмы понятий частично совпадают, то отношение между понятиями называют: а) пересечением; б) подчинением; в) тождеством; г) соответствием.
Тест 1 «Отношения между понятиями» 5. Если объём одного понятия полностью входит в объём другого, не исчерпывая его, то отношение между понятиями называется: а) пересечением; б) подчинением; в) тождеством; г) соответствием.
Отношение «соподчинение» Соподчинением называется отношение между несколькими понятиями, объёмы которых не пересекаются, но которые принадлежат некоторому более общему (родовому) понятию. Это виды одного и того же рода. Например: береста, папирус, бумага, флешка – это носители информации.
Отношение «противоположность» Слова, выражающие противоположные понятия называются антонимами . Например: большой – маленький, высокий – низкий. Разделены объёмом третьего понятия. Например: средний.
Отношение «противоречие» Например, понятию «белая бумага» соответствует противоречие «небелая бумага». И между ними нет третьего понятия.
Закрепление знаний Заполните таблицу: Понятие Противоположное понятие Противоречивое понятие Большой дом Громкая речь Высокий рост Старый человек Свежая информация Кислая ягода Тёмное платье Очень весёлый человек Новый автомобиль х меньше 5
Закрепление знаний Заполните таблицу: Понятие Противоположное понятие Противоречивое понятие Большой дом Маленький дом Небольшой дом Громкая речь Тихая речь Негромкая речь Высокий рост Низкий рост Невысокий рост Старый человек Молодой человек Нестарый человек Свежая информация Старая информация Несвежая информация Кислая ягода Сладкая ягода Некислая ягода Тёмное платье Светлое платье Нетёмное платье Очень весёлый человек Очень грустный человек Не очень весёлый человек Новый автомобиль Старый автомобиль Неновый автомобиль х меньше 5 х больше 5 х больше или равен 5
Домашнее задание Параграф 2.3 «Отношения между понятиями». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Комбинаторика»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Какое отношение называется соподчинением? Какое отношение называется противоположностью? Какое отношение называется противоречием? Как сравнивают понятия? Какие понятия называются несравнимыми? В каких отношениях могут находиться сравнимые понятия? Тест 2 «Отношения между понятиями»
Тест 2 «Отношения между понятиями» 1. Отношение между несколькими понятиями, объёмы которых не пересекаются, но принадлежат более общему понятию, называются: а) соподчинением; б) подчинением; в) противоречием; г) противоположностью. 2. Для выражения противоположных понятий используют слова: а) синонимы; б) антонимы; в) анонимы; г) перевёртыши.
Тест 2 «Отношения между понятиями» 3. Отношение противоречия между понятиями задаётся с помощью: а) не; б) нет; в) или. 4. Какое отношение задаёт пара словосочетаний «горячий чай – негорячий чай»: а) соподчинение; б) подчинение; в) противоречие; г) противоположность.
Тест 2 «Отношения между понятиями» 5. Какое отношение задаёт пара словосочетаний «сухой песок – сырой песок»: а) соподчинение; б) подчинение; в) противоречие; г) противоположность.
Определение понятия Любое понятие определяется по схеме: Видовое понятие = родовое понятие + видовое отличие Например: Информатика – это наука, изучающая все аспекты получения, хранения, преобразования, передачи и использования информации. Информатика – видовое понятие . Наука – родовое понятие . Аспекты получения, хранения, преобразования, передачи и использования информации – видовое отличие . В определениях могут присутствовать понятия, которые изначально не определяются.
Этапы построения определения понятия Первый этап: Подведение определяемого понятия под более широкое по объёму родовое понятие. Объём видового понятия узок и полностью входит в родовое. В ближайшем родовом понятии содержится часть признаков определяемого понятия. Кроме того, оно указывает круг предметов, объектов, явлений, в которые входит определяемый предмет.
Этапы построения определения понятия Второй этап: Указание видового отличия, т.е. признака отличающего определяемый предмет от других предметов, относящихся к тому же роду. Видовое отличие принадлежит только данному виду и отличает его от других видов, входящих в данный род.
Правила построения определения Определение должно быть соразмерным , т.е. определяемое и определяющее понятия должны иметь одинаковый объём. Нарушение этого правила ведёт к логической ошибке. Определение не должно заключать в себе круга. Нарушение этого правила ведёт к логической ошибке, называемой «тавтологией», когда определяющее понятие повторяет определяемое.
Правила построения определения Определение должно быть четким и ясным. Нарушение этого правила ведёт к двусмысленности определений. Определение не должно быть отрицательным. Отрицательное определение не раскрывает содержания определяемого понятия. Оно указывает, чем не является предмет, не указывая при этом, чем он является. Недопустимы логические противоречия в самом определении.
Практическая работа № 9 «Изучаем графический редактор Paint » 1. Выполните практическую работу № 9 «Изучаем графический редактор Paint » в учебнике на стр. 1 44 . 2. Сделать презентацию «Я рисую на ПК» (10-12 слайдов).
Домашнее задание Параграф 2.3 «Определение понятия». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Какие бывают словари?»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое информация? Какая информация понятна человеку? Как делятся знания? Что такое факты? Что такое правила? В какой последовательности происходит познание окружающего мира? Проверочная работа «Основные понятия информатики»
Проверочная работа «Основные понятия информатики» Вариант 1. 1. Что такое информация? 2. Что такое правила? 3. Что мы познаём с помощью органов чувств? 4. Что такое содержание понятия? 5. Как образуются понятия? Вариант 2. 1. Что такое информатика? 2. Что такое факты? 3. Что мы познаём с помощью мышления? 4. Что такое объём понятия? 5. Какие отношения между понятиями вы знаете?
Классификация Классификация – это распределение объёма некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей. Важен выбор основания классификации , так как правильно построенная классификация понятия отражает наиболее существенные свойства и связи между объектами. А это, в свою очередь, помогает ориентироваться во множестве объектов, давая возможность устанавливать их свойства, которые наиболее важны для применения понятия в других науках и практике.
Классификация Классификация может производиться по существенным признакам ( естественная классификация ) или по несущественным признакам ( вспомогательная классификация ). Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация служит для более лёгкого отыскания объектов.
Практическая работа № 10 «Планируем работу в графическом редакторе» 1. Выполните практическую работу № 10 « Планируем работу в графическом редакторе » в учебнике на стр. 150. 2. Составьте в графическом редакторе классификацию по своему выбору.
Домашнее задание Параграф 2.3 «Классификация». Ответить на контрольные вопросы. Составить в электронном виде классификацию геометрических фигур.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое классификация? Какая классификация считается естественной? О чём говорит место, занимаемое объектом в естественной классификации? Какая классификация считается вспомогательной? Для чего она служит? Тест «Классификация»
Тест «Классификация» 1. Деление объёма некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей и есть: а) классификация понятия; б) подбор понятия; в) анализ понятия; г) синтез понятия. 2. Для построения классификации понятия, выбор основания классификации: а) важен; б) не важен; в) не имеет значения; г) не существенен.
Тест «Классификация» 3. Классификация, которая производится по существенным признакам объектов, и есть классификация: а) научная; б) естественная; в) вспомогательная; г) личная. 4. Естественную классификацию удобно представлять в виде: а) таблицы; б) блок-схемы; в) дерева; г) словесного описания.
Тест «Классификация» 5. Классификация, которая проводится по несущественным признакам, называется: а) естественной; б) научной; в) вспомогательной; г) личной.
Суждение как форма мышления Суждение – форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается об объектах, их признаках или отношениях. Суждение представлено повествовательным предложением. Суждение – это утверждение об объектах (явлениях), признаках или отношениях объектов, выраженное в форме повествовательного предложения.
Простые суждения Суждения могут быть простыми и сложными. Простое суждение – это утверждение об отсутствии или наличии некоторого признака у объекта или у всех объектов. Выделяют четыре вида простых суждений: общеутвердительные, общеотрицательные, частноутвердительные , частноотрицательные .
Сложные суждения Суждения могут быть простыми и сложными. Сложное суждение – это суждения, в которых содержится одно или несколько других суждений. Сложные суждения образуются из простых с помощью логических связок: «и», «или», «неверно, что…», «если…, то…». В сложных утверждениях применяются и такие связки, как: «для того чтобы…, необходимо…», « для того чтобы…, достаточно…», « для того чтобы…, необходимо и достаточно…».
Необходимо и достаточно Условие является необходимым , если некоторое событие не может произойти без него. Если необходимое событие обязательно происходит при определённом условии, то это условие является достаточным . Если без определённого условия не может быть некоторого события, а из этого условия следует данное событие, то условие является необходимым и достаточным.
Практическая работа № 11 «Рисуем в редакторе Word » Выполните практическую работу № 11 « Рисуем в редакторе Word » в учебнике на стр. 157.
Домашнее задание Параграф 2.4 «Суждение как форма мышления». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить суждение на тему: «Зачем нужно изучать информатику?»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое суждение? Какие бывают суждения? Что такое простое суждение? Какие виды простых суждений вы знаете? Как образуется сложное суждение? Какое условие является необходимым и достаточным? Тест «Суждение как форма мышления»
Тест «Суждение как форма мышления» 1. Утверждение об объектах (явлениях), признаках или отношениях объектов, выраженное в форме повествовательного предложения, называется: а) суждением; б) высказыванием; в) умозаключением; г) правилом. 2. Какие могут быть суждения в зависимости от того, какая информация в них содержится: а) правильными и неправильными; б) истинными и ложными; в) правдивыми и ложными; г) истинными и неверными.
Тест «Суждение как форма мышления» 3. Суждение, в котором заключена правдивая информация, называется: а) правильным; б) правдивым; в) истинным; г) верным. 4. Суждение, в котором содержится неверная информация, называется: а) неправильным; б) неправдивым; в) неверным; г) ложным.
Тест «Суждение как форма мышления» 5. Суждение, в котором содержится одно или несколько других суждений, то такое суждение называется: а) простым; б) сложным; в) истинным; г) верным. 6. Для образования сложных суждений не используется логическая связка: а) «и»; б) «или»; в) «правильно»; г) «если…, то…».
Тест «Суждение как форма мышления» 7. Если без определённого условия не может быть некоторого события, а из наличия этого условия следует данное событие, то условие является необходимым и: а) обходимым; б) явным; в) существенным; г) достаточным.
Умозаключение как форма мышления Умозаключение – это форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками, мы по определённым правилам вывода получаем суждение-заключение.
Правила построения умозаключений Существует множество правил построения умозаключений (рассуждений). Например: Правило 1. Если все А являются В, а все В являются С, то все А являются С. Правило 2. Если ни одно А не является В, а все С являются А, то ни одно С не является В.
Практическая работа № 12 «Рисунок на свободную тему» Выполните практическую работу № 12 « Рисунок на свободную тему » в учебнике на стр. 164.
Домашнее задание Параграф 2.5 «Умозаключение как форма мышления». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить умозаключение на тему: «Зачем нужно изучать информатику?»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Проект № 3. «Здравствуй, логика!» Основополагающий вопрос: Основы логики. Проблемные вопросы: 1. Понятие и суждение. 2. Дедуктивные умозаключения. 3. Индуктивные умозаключения. 4. Доказательство и опровержение. 5. Аналогия. 6. Основные формально-логические законы. 7. Логические задачи и головоломки.
Проект № 3. «Здравствуй, логика!» Анкета участника проекта: 1. Появились ли у вас новые знания и умения в процессе работы над проектом? 2 . Что в работе над проектом было наиболее интересным? 3 . Каковы были основные трудности и как вы их преодолевали? 4 . Какие замечания и предложения вы можете сделать сами себе на будущее? 5. Назовите тему следующего проекта по информатике в котором вы бы хотели участвовать?
Домашнее задание Повторить весь учебный материал, пройденный в третьей четверти Подготовиться к написанию контрольной работы на тему: «Элементы логики». Сделать презентацию на свободную тему.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Жизненные задачи Пришить пуговицу Купить хлеб Собраться в школу Закрыть дверь на ключ Написать контрольную работу на 5 Выполнить фонетический разбор слова Найти наименьшее общее кратное нескольких натуральных чисел
Покупка хлеба Взять у мамы деньги. Пойти в магазин. Выбрать нужные хлебобулочные изделия. Оплатить стоимость покупки. Принести хлеб домой.
Фонетический разбор слова Записать слово, разделив его на фонетические слоги. Указать количество слогов, выделить ударный. Дать характеристику звуков – гласных и согласных. Указать количество букв и звуков в слове.
Наименьшее общее кратное 42 30 210 2 3 5 2 3 7 4 4 4 4 8 4 4 4 4 7 6 2 3 5 7
Что такое алгоритм? Алгоритм – это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.
Что такое алгоритм? Разрабатывает алгоритм только человек . Исполняют алгоритмы люди и всевозможные устройства – компьютеры, роботы, станки, спутники, сложная бытовая техника и некоторые детские игрушки.
Исполнители вокруг нас Исполнитель – это человек, группа людей, животное или техническое устройство, способные выполнять заданные команды .
Исполнители вокруг нас Команды, которые может выполнить конкретный исполнитель, образуют систему команд исполнителя (СКИ). Исполнитель формально выполняет алгоритмы, составленные из команд, входящих в его СКИ.
Исполнители вокруг нас Формальный исполнитель одну и ту же команду всегда выполняет одинаково. Для каждого формального исполнителя можно указать: круг решаемых задач; среду; систему команд; систему отказов; режимы работы .
Исполнители вокруг нас Человек разрабатывает алгоритмы, управляет работой других исполнителей по выполнению алгоритмов, сам исполняет алгоритмы.
Исполнители вокруг нас Компьютер управляет работой связанных с ним технических устройств по выполнению алгоритмов; сам исполняет алгоритмы (программы).
Закрепление материала 1. Выполните задания 1-4 в учебнике на стр. 65. 2. Выполните задание 4 в учебнике на стр. 69.
Практическая работа № 13 « PowerPoint : Часы» Выполните практическую работу № 13 « PowerPoint : Часы » в учебнике на стр. 164.
Домашнее задание Параграф 3.1 «Что такое алгоритм»; 3.2 «Исполнители вокруг нас». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Алгоритмы в жизни человека»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что такое алгоритм? Приведите 2-3 примера алгоритмов. Кто является исполнителем алгоритма? С какой задачей может справиться только человек? Что такое СКИ? Формы записи алгоритма
Формы записи алгоритма Алгоритмы, исполнителем которых является человек, удобно записывать в словесной форме, в табличной форме или изображать с помощью блок-схем.
Формы записи алгоритма Для обозначения шагов алгоритма в блок-схемах используются геометрические фигуры: овал (начало и конец), параллелограмм (ввод/вывод), ромб (принятие решения) и прямоугольник (выполнение действия). Стрелки, связывающие эти фигуры, задают порядок выполнения соответствующих шагов.
Практическая работа № 14 « PowerPoint : Времена года» Выполните практическую работу № 14 « PowerPoint : Времена года » в учебнике на стр. 165.
Домашнее задание Параграф 3.3 «Формы записи алгоритмов». Ответить на контрольные вопросы. Подготовить сообщение (реферат) и/или презентацию на тему: «Какие бывают алгоритмы?»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Что необходимо знать при разработке алгоритма? Назовите формы записи алгоритмов. Какие геометрические фигуры используют в блок-схемах? Каким образом задается порядок выполнения отдельных действий в блок-схеме? Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы
Типы алгоритмов В зависимости от порядка выполнения команд можно выделить три типа алгоритмов: линейные алгоритмы; алгоритмы с ветвлениями; алгоритмы с повторениями .
Линейный алгоритм Алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи, то есть последовательно друг за другом, называется линейным. Начало Конец Действие 1 Действие n …
Практическая работа № 15 «Скакалочка» Выполните практическую работу № 15 « PowerPoint : Скакалочка » в учебнике на стр. 167.
Домашнее задание Параграф 3.4 «Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы». Ответить на контрольные вопросы. Придумать и нарисовать (красиво оформить) 2-3 линейных алгоритма.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Назовите типы алгоритмов. Что такое линейный алгоритм? Приведите примеры. Алгоритмы с ветвлениями
Алгоритмы с ветвлениями Форма записи действия, при котором в зависимости от выполнения или невыполнения некоторого условия совершается либо одна, либо другая последовательность действий, называется ветвлением. Условие Действие 2 Действие 1 Да Нет
Практическая работа № 16 «Работаем с файлами и папками. Часть 2» Выполните практическую работу № 16 « Работаем с файлами и папками. Часть 2 » в учебнике на стр. 168.
Домашнее задание Параграф 3.4 «Алгоритмы с ветвлениями». Ответить на контрольные вопросы. Придумать и нарисовать (красиво оформить) 2-3 алгоритма с ветвлениями.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуализация знаний Назовите типы алгоритмов. Что такое линейный алгоритм? Приведите примеры. Что такое алгоритм с ветвлением? Приведите примеры . Алгоритмы с повторениями
Алгоритмы с повторениями Форма организации действий, при которой выполнение одной и той же последовательности действий повторяется, пока выполняется некоторое заранее установленное условие, называется циклом (повторением). Условие Тело цикла Да Нет
Практическая работа № 17 «Создаем слайд-шоу» Выполните практическую работу № 17 « Создаем слайд-шоу » в учебнике на стр. 169.
Домашнее задание Параграф 3.4 «Алгоритмы с повторениями ». Ответить на контрольные вопросы. Придумать и нарисовать (красиво оформить) 2-3 алгоритма с повторениями .
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Проект № 4. «Человек и робот» Основополагающий вопрос: Может ли современный человек обойтись без роботов? Проблемные вопросы: 1. Сфера применения роботов. 2 . Возникновение и этапы развития робототехники. 3. Зависимость между человеком и роботом.
Проект № 4. «Человек и робот» Анкета участника проекта: 1. Появились ли у вас новые знания и умения в процессе работы над проектом? 2 . Что в работе над проектом было наиболее интересным? 3 . Каковы были основные трудности и как вы их преодолевали? 4 . Какие замечания и предложения вы можете сделать сами себе на будущее? 5. Назовите тему следующего проекта по информатике в котором вы бы хотели участвовать?
Домашнее задание Повторить весь учебный материал, пройденный в четвертой четверти Подготовиться к написанию контрольной работы на тему: «Алгоритмы и исполнители». Сделать презентацию на свободную тему.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Контрольная работа № 4 «Алгоритмы и исполнители» Вопросы: 1. Что такое алгоритм? 2. Разработчики и исполнители. 3. Формы записи алгоритмов. 4. С помощью каких фигур в блок схемах обозначают шаги алгоритма и что они означают? 5. Линейный алгоритм. Пример. 6. Алгоритмы с ветвлениями. Пример. 7. Алгоритмы с повторениями . Пример .
Домашнее задание Повторить весь учебный материал, пройденный в 4 четверти. Подготовиться к зачёту в игровой форме по теме: «Алгоритмы и исполнители».
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Шуточные правила компьютерной безопасности Если ты хороший мальчик, То не суй в розетку пальчик, Проводами не играй: Неизвестно, есть ли рай. Если где-то заискрит Или что-нибудь дымит, Время попусту не трать – Нужно взрослого позвать. Ведь из искры, знаем сами, Возгореться может пламя. Бережливым быть умей И по клавишам не бей, Там, учтите это факт, Электрический контакт. Мышка может другом стать, Коль её не обижать, Дрессируй её умело, Не крути в руках без дела. Если вводишь ты «ответ», А компьютер скажет «нет», По дисплею не стучи, Лучше правила учи! Если сбой дала машина, Потерпеть необходимо, Не бывает без проблем, Даже с умной ЭВМ. Остальное всем известно: Чтоб не вскакивали с места, Не кричали, не толкались, За компьютеры не дрались. В куртках, шубах и пальто Не приходит к нам никто. В грязной обуви, друзья, В кабинете быть нельзя. И учтите: вы в ответе, За порядок в кабинете.
Техника безопасности в компьютерном классе Входить в компьютерный класс нужно спокойно , не толкаясь и только с разрешения учителя .
Техника безопасности в компьютерном классе Нельзя входить в компьютерный класс в верхней одежде, грязной обуви .
Техника безопасности в компьютерном классе Запрещается приносить в компьютерный класс еду и напитки.
Техника безопасности в компьютерном классе Работать разрешается только на том компьютере, который указан учителем .
Техника безопасности в компьютерном классе Не включайте и не выключайте компьютеры без разрешения учителя.
Техника безопасности в компьютерном классе Не трогайте провода, шнуры, розетки .
Техника безопасности в компьютерном классе Запрещается класть какие-либо предметы на системный блок, монитор, клавиатуру .
Какие правила нарушил ученик? Когда я выходил из школы, друг дал мне на двадцать минут диск с игрой. Раздеваться было некогда. Я влетел в компьютерный класс. Оказалось, что переписать диск можно только на компьютере учителя. Я включил его и стал переписывать диск. Чтобы не скучать, я достал бутерброд и перекусил. Крошки, которые упали на клавиатуру, я стряхнул. Когда диск был готов, я выдернул шнур из розетки. Экран погас. Я быстро выбежал из класса .
В компьютерном классе запрещается: Пользоваться неисправной техникой. При включенном компьютере отключать, подключать кабели, соединяющие его различные устройства. Касаться экрана компьютера, разъёмов, соединительных кабелей, токоведущих частей аппаратуры руками и (или) острыми металлическими предметами. Самостоятельно устранять неисправность работы клавиатуры. Передвигать системный блок и монитор. Работать грязными, влажными руками, во влажной одежде. Работать за компьютером дольше положенного времени.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Файл – это информация, хранящаяся в долговременной памяти как единое целое и обозначенная именем. Имя файла = имя.расширение Имя файла в Windows – до 255 символов (рус. или лат.) Расширение обычно автоматически задается программой, в которой создается файл. Почти всегда – три латинские буквы. \ / : * ? “ < > |
Типы файлов Название Определение Расширение Значок Исполняемые Файлы, содержащие готовые к исполнению программы com, exe Текстовые Файлы, содержащие текст txt, doc, rtf Графические Файлы, содержащие изображения bmp, jpg, gif и др. Звуковые Файлы, содержащие голоса и музыку waw, mid и др.
Папка – группа файлов, объединенных по некоторому принципу, имеющая имя. Папка Pic хранит графические файлы. Папка Уроки хранит в себе другие папки и файлы с информацией об уроках по классам.
Система хранения файлов Шкаф Библиотека Полка Книга Название книги Диск Папка Вложенная папка Файл Имя файла напоминает хранение книг в библиотеке.
Операции с файлами Реставрировать книгу Библиотека Файловая система Модифицировать файл Снять книгу с полки Заменить поврежденные страницы Поставить на место Открыть файл Внести в него изменения Сохранить под тем же именем
Изготовить копию книги Библиотека Файловая система Копировать файл Сделать копию при помощи ксерокса Переплести ее Поставить в другой шкаф или на другую полку Результат – две одинаковые книги в библиотеке Выбрать файл Скопировать его Сохранить в другой папке Результат – два одинаковых файла Операции с файлами
Убрать книгу из библиотеки Библиотека Файловая система Удалить файл Переставить книгу из одного шкафа в другой Переместить файл из одной папки в другую Операции с файлами
Давать файлу имя , которое не поясняет его содержание Сохранять файл в той папке , где его потом будет трудно найти Удалять файл, точно не выяснив , обязательно ли это следует делать Удалять или перемещать файлы , находящиеся в папках прикладных программ – это может привести к тому, что программы перестанут работать ! При работе с файлами не следует :
Самое главное Файл – это информация, хранящаяся в долговременной памяти как единое целое и обозначенная именем Имя файла состоит из двух частей – имени и расширения Чтобы не возникло путаницы, все файлы хранятся в определенной системе: в папках, которые, в свою очередь, могут быть вложенными в другие папки и т.д.
Давайте обсудим Что такое файл? Из каких частей состоит имя файла? Какие правила записи имени файла следует соблюдать? Опишите систему хранения файлов на диске. Какие операции можно совершать с файлами? Каких действий следует избегать при работе с файлами?
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Измерения Время Длина Угол Вес
Бит и байт Единицами измерения информации являются биты (0 и 1) и байты. 1 байт – это 8 битов .
Соотношение единиц 1 байт = 8 битов 1 Кб (килобайт) = 1024 байтов 1 Мб (мегабайт) = 1024 Кб 1 Гб (гигабайт) = 1024 Мб
Байты и килобайты ИНФОРМАТИКА 11 байтов Примерно 400 Кбайт
Мегабайты 1,38 МБ 256 МБ, 512 МБ, 1024 МБ, … 700 МБ Дискета Оперативная память Лазерный диск
Гигабайты 160 ГБ, 200 ГБ, … 1 ГБ, 2 ГБ, 4 ГБ , … Жесткий диск Flash- память
Это интересно Лазерный диск может хранить: 95 копий словаря русского языка Сергея Ивановича Ожегова, 72 минуты мультипликационного или видеофильма, 2 часа музыки, 19 часов записи речи или 600 высококачественных фотографий.
Давайте обсудим Что такое байт, килобайт, мегабайт и гигабайт? Как они связаны между собой? Сколько битов составляет ½ килобайта? Сколько школьных учебников емкостью 350 Кбайт можно разместить на трехдюймовой дискете?
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Все есть число! Цифры – символы для изображения чисел. Система счисления – это совокупность приемов и правил для обозначения и именования чисел.
Системы счисления Позиционные Непозиционные Унарные
Унарные системы Число образуется путем повторения одного знака, символизирующего единицу. Примеры: зарубки черточки палочки
Арифметика каменного века Единичная система счисления 10 - 11 тыс. лет до н. э. =
Непозиционные системы - системы счисления, в которых каждой цифре соответствует величина, не зависящая от её места в записи числа. Египетская Римская Древнегреческая Славянская XXIV
Египетская нумерация 1 10 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 5000 лет тому назад
Римская система счисления
Древнегреческая нумерация 500 30 2 2 500 30 500 2 30 В V веке до н.э. появилась алфавитная нумерация.
Славянская кириллическая нумерация Примеры:
Знак, обозначающий цифру («титло») - 1000 - 7000 - 2000 - 10000 - 20000 - 50000 (Тьма) - 200000 - 100000 (Легионы) или - 1000000 (Леорды) (Вороны) - 10000000 Славянская кириллическая нумерация
Позиционные системы - системы счисления, в которых вклад каждой цифры в величину числа зависит от её положения (позиции) в последовательности цифр, изображающей число. Название системы зависит от количества используемых в ней цифр . Вавилонская Десятичная Двоичная Восьмеричная Двенадцатеричная и др. Мнение:
Вавилонская система счисления 2500-2000 лет до н.э.
Десятичная система счисления Цифры 1234567890 сложились в Индии около 400 г. н. э. Арабы стали пользоваться подобной нумерацией около 800 г. н. э. Примерно в 1200 г. н. э. эту нумерацию начали применять в Европе.
Двоичная система счисления 1 0 1 1 Используются две цифры – 0 и 1 Применяются в технических устройствах
Восьмеричная система счисления Используются цифры от 0 до 7 . . . Шведский король Карл XII в 1717 г. увлекся этой системой и собирался ввести ее как общегосударственную
Двенадцатеричная система счисления Считали фаланги пальцев Для счета использовали большой палец Число 12 – дюжина Имеет больше делителей (2, 3, 4, 6) чем десятичная (2 и 5) Примеры:
В сутках две дюжины часов Час делится на пять дюжин минут Столовые сервизы на 6 или 12 персон Набор карандашей или фломастеров
Пьер Симон Лаплас (1 7 49 – 18 27 гг.) « Мысль – выражать все числа немногими знаками, придавая им значение по форме, еще значение по месту, настолько проста, что именно из-за этой простоты трудно оценить, насколько она удивительна …»
Самое главное Различают унарные, позиционные и непозиционные системы счисления Известно множество способов записи чисел. Наиболее удобными для записи чисел являются позиционные системы, так как в них: небольшое количество цифр применяется для записи больших чисел; удобно производить арифметические операции.
Давайте обсудим Что называется системой счисления? Что такое алфавит системы счисления? Какие системы счисления вы знаете? Чем отличается позиционная система счисления от непозиционной?
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Хранение информации в компьютере Машинную память удобно представить в виде листа в клетку. В каждой «клетке» хранится только одно из двух значений: нуль или единица. Каждая «клетка» памяти называется битом. Цифры 0 и 1, хранящиеся в «клетках» памяти компьютера, называются значениями битов.
Числовая информация Текстовая информация Графическая информация Двоичное кодирование
Десятичная позиционная система счисления Десятичная – потому что десять единиц одного разряда составляют одну единицу старшего разряда; для записи чисел используются десять цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Позиционная – потому, что одна и та же цифра получает разные количественные значения в зависимости от позиции, которую она занимает в записи числа.
Рассмотрим числовой ряд: 1, 10, 100, 1 000, 10 000, 100 000, … Любое целое число можно представить в виде суммы разрядных слагаемых – единиц, десятков, сотен, тысяч и т.д., записанных в этом ряду: 1652 = 1 1 000 + 6100 + 510 + 21 А теперь рассмотрим другой ряд: 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, 1024, 2048, … Немного математики
Поиграем в магазин В нашем распоряжении есть чашечные весы и 10 разных гирек. Попробуем с их помощью уравновесить груз весом 1652 г. 1652 1024 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1
Метод разностей На одну чашу весов ставим груз, а на другую – гирьку с весом, ближайшим к весу груза, но не превышающим его. Найдем разность: 1652 – 1024 = 628 . 1652 1024 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1 Найдем гирьку с весом, ближайшим к полученной разности, но не превышающим ее: 628 – 512 = 116 .
Метод разностей 1652 – 1024 = 628 628 – 512 = 116 1652 1024 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1 116 – 64 = 52 52 – 32 = 20 20 – 16 = 4
Метод разностей 1024 64 32 1652 4 512 16 = 1652 = 1024 + 512 + 64 + 32 + 16 + 4 = 1 1024 + 1 512 + + 0 256 + 0 128 + 1 64 + 1 32 + 1 16 + 0 8 + 1 4 + 0 2 + + 0 1 1652 11001110100 1024 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1
Двоичная система счисления 1652 = 1024 + 512 + 64 + 32 + 16 + 4 = 1 1024 + 1 512 + + 0 256 + 0 128 + 1 64 + 1 32 + 1 16 + 0 8 + 1 4 + 0 2 + + 0 1 1654 10 =11001110100 2 Мы представили число в двоичной позиционной системе счисления: двоичной – потому что две единицы одного разряда составляют одну единицу старшего разряда; для записи чисел используются две цифры: 0 и 1; позиционной – потому, что одна и та же цифра получает разные количественные значения в зависимости от позиции, которую она занимает в записи числа.
Перевод целых десятичных чисел в двоичную систему Разделить целое десятичное число на 2. Остаток записать. Если полученное частное не меньше 2 , то продолжать деление. Двоичный код десятичного числа получается при последовательной записи последнего частного и всех остатков , начиная с последнего.
Перевод целых десятичных чисел в двоичную систему
Историческая справка Лейбниц Готфрид Вильгельм (1646 - 1716), немецкий ученый, заложивший основы двоичной системы счисления
Двоичное кодирование текстовой информации Мы знаем, как перевести целое десятичное число в двоичный код. А если каждому символу текста присвоить номер и по известным правилам перевести это номер в двоичный код? Т 210 11010010 Именно эта идея положена в основу двоичного кодирования текстовой информации!
Сколько нужно символов? В текстах мы используем: прописные и строчные русские буквы Аа Бб Вв … прописные и строчные латинские буквы Аа Bb Cc … знаки препинания ! , ? . … цифры 1 2 3 … знаки арифметических операций + - × … другие символы ( [ \ … Достаточно 256 различных символов.
Кодовые таблицы Соответствие символов и кодов задается с помощью специальных кодовых таблиц. В кодовых таблицах каждому символу ставится в соответветствие уникальная цепочка из восьми нулей и единиц . Символ Десятичный код Двоичный код ! … А Б В 33 … 192 193 194 00100001 … 11000000 11000001 11000010
Кодовая таблица в системе Windows Символ Десятичный код Двоичный код Символ Десятичный код Двоичный код Пробел ! * + , - . / = ? 32 33 42 43 44 45 46 47 61 63 00100000 00100001 00101010 00101011 00101100 00101101 00101110 001011110 00111101 00111111 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 00110000 00110001 00110010 00110011 00110100 00110101 00110110 00110111 00111000 00111001 А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 11000000 11000001 11000010 11000011 11000100 11000101 11000110 11000111 11001000 11001001 11001010 11001011 11001100 11001101 11001110 11001111 Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 11010000 11010001 11010010 11010011 11010100 11010101 11010110 11010111 11011000 11011001 11011010 11011011 11011100 11011101 11011110 11011111
Двоичное кодирование графической информации Графическое изображение можно разбить на: крошечные фрагменты; простейшие геометрические объекты. На этом основано два варианта двоичного кодирования графической информации: растровый; векторный.
Черно-белое изображение 0000000000011100 1000000100000110 1100001100000011 1111111100000011 1101101100000011 1111111100000011 1111111111111110 0111111011111110 0001100011000110 0000000011000110 0000000111001110 0000000111001110 0 – белая клетка 1 – черная клетка
Цветное изображение
Пиксель Каждый пиксель имеет цвет. Все цвета можно пронумеровать, а каждый номер перевести в двоичный код. Цветное изображение
Палитра Необычайно богатая цветовая палитра современных компьютеров (более 16 миллионов оттенков) получается смешением трех основных цветов: красного , зеленого и синего .
Векторное кодирование В графическом объекте можно выделить отдельные фрагменты – прямоугольники, треугольники, окружности, отрезки и т.д. Кодировать можно не сам рисунок, а последовательность команд для его создания.
Самое главное 1000 0001 0101 1010 0010 0100 0101 1010 0101 1010 0010 0100 0101 1010 1000 0001 1100 0000 1100 0001 1100 0010 А Б В 254 1111 1110 1 0 1 1
Давайте обсудим Какие данные называют цифровыми? Почему возникла потребность в цифровом представлении информации? Как получить двоичный код целого десятичного числа? Каким образом осуществляется двоичное кодирование текстовой информации? Какими способами могут быть оцифрованы графические изображения?
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Задачи бывают разные Пришить пуговицу Купить хлеб Собраться в школу Закрыть дверь на ключ Написать контрольную работу на 5 Выполнить фонетический разбор слова Найти наименьшее общее кратное нескольких натуральных чисел
Наименьшее общее кратное 30 42 210 2 3 5 2 3 7 4 4 4 4 8 4 4 4 4 7 6 2 3 5 7
Покупка хлеба Взять у мамы деньги. Пойти в магазин. Выбрать нужные хлебобулочные изделия. Оплатить стоимость покупки. Принести хлеб домой.
Фонетический разбор слова Записать слово, разделив его на фонетические слоги. Указать количество слогов, выделить ударный. Дать характеристику звуков – гласных и согласных. Указать количество букв и звуков в слове.
Что такое алгоритм Алгоритм – это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.
Слово «алгоритм» происходит от имени выдающегося арабского ученого Аль-Хорезми. Как научный термин первоначально оно обозначало правила выполнения действий в десятичной системе счисления, автором которых был Аль-Хорезми. С течением времени это слово приобрело более широкий смысл и стало обозначать любые точные правила действий. О происхождении слова «алгоритм»
Исполнитель – человек, группа людей, животное или техническое устройство, способные выполнять определенный набор команд. Примеры: Кнопка вкл/выкл электропитания на корпусе монитора Переход в начало Пауза Стоп Переход в конец Воспроизведение
Более сложный исполнитель. Работает по программам, созданным человеком. Программы выбирает человек. Машина работает автоматически Стиральная машина
Р о б о т ы
Система команд исполнителя Команды, которые может выполнять конкретный исполнитель, образуют систему команд исполнителя (СКИ). Исполнитель формально выполняет алгоритмы, составленные из команд, входящих в его СКИ.
Формы записи алгоритмов Словесная Графическая Блок-схема
Словесная форма Последовательность шагов, которые выполняются исполнителем, записывается в форме нумерованного списка. Пример : Переход улицы: Остановись на тротуаре. Посмотри налево. Если транспорта нет, то иди до середины улицы и остановись, иначе выполняй п. 2. Посмотри направо. Если нет транспорта, то иди до противоположного тротуара, иначе выполняй п. 4.
Графическая запись алгоритма 1 2 3 4 6 5
Блок-схема Для обозначения шагов алгоритма используются геометрические фигуры: овал Начало или конец параллелограмм Ввод или вывод ромб Принятие решения прямоугольник Выполнение действия
Переход улицы Начало Подойти к переходу Дождаться зеленого света Перейти улицу Конец
Самое главное Алгоритм – конечная последовательность шагов в решении задачи для получения результатов из исходных данных Разрабатывает алгоритмы человек. Исполняет алгоритмы исполнитель. Исполнитель – это человек, группа людей, животное или техническое устройство, способные выполнять заданные команды. Команды, которые может выполнять исполнитель называются системой команд исполнителя (СКИ). Для записи алгоритмов применяются следующие формы: словесная; графическая; блок-схема.
Давайте обсудим Что такое алгоритм? Кого или что называют исполнителем алгоритма? С какой задачей может справиться только человек? Что необходимо знать при разработке алгоритма? Перечислите известные вам формы записи алгоритма.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Словесная форма Словесная форма - последовательность шагов, которые выполняются исполнителем, записывается в форме нумерованного списка. Пример: Переход улицы: Остановись на тротуаре. Посмотри налево. Если транспорта нет, то иди до середины улицы и остановись, иначе выполняй п. 2. Посмотри направо. Если нет транспорта, то иди до противоположного тротуара, иначе выполняй п. 4.
Графическая запись алгоритма 1 2 3 4 6 5
Блок-схема Для обозначения шагов алгоритма используются геометрические фигуры: овал Начало или конец параллелограмм Ввод или вывод ромб Принятие решения прямоугольник Выполнение действия
Переход улицы Начало Подойти к переходу Дождаться зелёного света Перейти улицу Конец
Алгоритм, записанный на языке, понятном исполнителю, называется программой. Алгоритм разрабатывается для решения некоторого класса задач. При этом: выделяются объекты, устанавливаются их свойства, отношения между ними, возможные действия с объектами; определяются исходные данные и результат; определяется точная последовательность действий исполнителя для перехода от исходных данных к результату; действия описываются командами, понятными исполнителю. Программа !
Самое главное Алгоритмы, исполнителем которых является человек, удобно записывать в словесной форме, в табличной форме, в виде блок-схем. Для обозначения шагов в блок-схеме используются фигуры (овал, параллелограмм, ромб, прямоугольник и другие). Алгоритм, записанный на языке, понятном исполнителю, называется программой.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Линейные алгоритмы Алгоритмы с ветвлениями Алгоритмы с повторениями
Линейный алгоритм - алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи, т.е. последовательно друг за другом . Начало Конец Действие 1 Действие n … Примеры
Линейный алгоритм Конец Начало Отрезать ломтик хлеба Отрезать ломтик сыра Намазать хлеб маслом Положить сыр на хлеб Приготовление бутерброда
Алгоритм посадки дерева Выкопать в земле ямку Опустить в ямку саженец Засыпать ямку с саженцем землей Полить саженец водой
Алгоритм с ветвлением или разветвляющийся алгоритм - форма организации действий, при которой в зависимости от выполнения некоторого условия совершается одна или другая последовательность шагов Условие Действие 2 Действие 1 Да Нет
Разветвляющийся алгоритм Подъехал Иван Царевич к камню Направо пойдешь? Нет Да Голову сложишь Коня потеряешь Полное ветвление
Разветвляющийся алгоритм Идет дождь? Нет Да Берем зонт Неполное ветвление
Ветвления ЕСЛИ хочешь быть здоров , ТО закаляйся , ИНАЧЕ валяйся на диване ЕСЛИ назвался груздем , ТО полезай в кузов
Определение фальшивой монеты Из трех монет одинакового достоинства одна фальшивая (более легкая). Как ее найти с помощью одного взвешивания на чашечных весах без гирь?
Блок-схема Начало Положить по одной монете на каждую чашу весов, третью монету отложить в сторону Весы в равновесии? Монета на поднявшейся вверх чаше фальшивая Конец Да Нет Отложенная монета – фальшивая
Алгоритм с повторением или цикл - форма организации действий, при которой выполнение одной и той же последовательности команд повторяется, пока выполняется некоторое заранее установленное условие. Условие Тело цикла Да Нет
Циклические действия при подготовке домашнего задания Начало Все задачи по математике решены? Решить задачу Пойти гулять до ужина Конец Да Нет
Циклический алгоритм Выписать все натуральные числа от 1 до n Вычеркнуть 1 Подчеркнуть наименьшее из неотмеченных чисел Вычеркнуть все числа, кратные подчеркнутому на предыдущем шаге Если в списке имеются неотмеченные числа, то перейти к шагу 3, в противном случае все подчеркнутые числа – простые Алгоритм Эратосфена 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Алгоритм поиска Золушки Начало Встретить девушку Примерить ей туфельку Подошла? Золушка найдена! Конец Распрощаться с девушкой Нет Да
Самое главное Алгоритмы делятся на 3 типа: линейные; ветвление; циклические. Линейным называется алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи. Ветвлением называется алгоритм, при котором в зависимости от выполнения некоторого условия совершается одна или другая последовательность команд. Циклическим называется алгоритм, в котором повторяется выполнение одной и той же последовательности команд.
Подумаем вместе Составим линейный алгоритм Составим разветвляющийся алгоритм Составим циклический алгоритм
Каша из топора По известной русской народной сказке составьте алгоритм приготовления каши из топора
Зимняя песенка Кабы не было зимы В городах и селах, Никогда б не знали мы Этих дней веселых! Не кружила б малышня Возле снежной бабы, Не петляла бы лыжня, Кабы, кабы, кабы! Подсказка
Начало Города, села Да Есть зима? Нет Конец Дни веселые
Как помыть посуду После вкусного ужина Маша убрала со стола посуду и решила её помыть. Но как это сделать?
Давайте обсудим Какие алгоритмы называются линейными? Приведите примеры линейных алгоритмов. Какая форма организации действий называется ветвлением? Приведите пример алгоритма, содержащего ветвление. Вспомните, герои каких русских народных сказок совершают выбор, определивший их судьбу. Какой алгоритм называется циклическим? Приведите пример алгоритма, содержащего повторение.