Подготовка к итоговой аттестации по обществозанию 11 класс

Деятельность - форма активности, направленная не только на приспособление к окружающему миру, но и на изменение, преобразование внешней среды; на получение нового продукта или

результата.

Цель - осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.

Мотивы деятельности - побуждения, связанные с удовлетворением потребностей.

Потребности - осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для жизни.

Убеждения - устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, а также стремления воплотить их в жизнь через свои действия и поступки.

Интересы - ценности, характерные для определенной группы

людей.

Творчество - деятельность, порождающая нечто качественно

новое, никогда ранее не существовавшее.

Дух - невещественное навчало в человеке, обозначает субстрат, высших способностей человека как существа, одаренного разумом и волей.

Духовное - особая сфера деятельности, для которой характерны специфические проявления духа -язык, нравственность, идеология, Политика, религия, искусство, философия. К духовному относятся также высшие ценности человеческого существования - свобода, любовь, творчество, вера.

Духовные ценности - продукты духовной деятельности.

Аксиология - философская наука о ценностях.

Секуляризация - относительное уменьшение влияния религии.

Специализированная духовная деятельность -|Сфера деятельности, которая требует обладания обширными специальными знаниями и навыками.       

Труд - планомерная, сознательная деятельность с целью пере работки того, что дает природа, в предметы потребления.

Средства труда - различные технические устройства, нео< ходимые для производства, энергетические и транспортные линии и другие материальные объекты, без которых невозможен трудовом процесс.

Предмет туда - то, на что воздействуют средства труда.

Профессионализм - хорошее владение своей профессией.

Квалификация - степень готовности к какому-нибудь виду труда

Социальное партнерство -. система взаимоотношений межд\ слоями, классами, органами государственной власти, основанная на равноправном сотрудничестве.

Технологическая дисциплина - строгое выполнение технологи ческих норм.

Договорная дисциплина - строгое следование условиям до говора.

Условия труда - отражение степени опасности или безопасно сти предмета и средств труда, их влияние на здоровье, настроены-и работоспособность человека.

Культура труда - совершенствование трудовой среды; культура взаимоотношений между участниками труда, создание благоприят ного нравственно-психологического климата в трудовом коллекти ве; осмысление участниками трудовой деятельности содержания трудового процесса, его особенностей, творческое воплощение замысла.

Человеческий фактор - наиболее широкое обозначение всей со вокупности свойств работника (квалификации, мотивов поведения, интересов, сознания, культуры и т. д.).

Политическая деятельность — деятельность государственных органов, политических партий, общественных движений в сфере отношений между большими социальными группами, прежде всего классами, нациями и государствами, направленная на интеграцию их усилий с целью упрочения политической власти или ее завоевания специфическими методами.

Политика - особая разновидность деятельности, связанная с участием социальных групп, партий, движений, отдельных личностей в делах общества и государства, с руководством ими или воздействием на это руководство.

Властная деятельность - деятельность по выработке и принятию властных решений и их проведению в жизнь.

Субъекты политики - большие социальные общности (социальные группы, классы, нации, политические элиты), личности (выдающиеся личности, политические лидеры), политические организации и объединения (государства, партии, массовые движения).

Правящая элита - немногочисленная группа лиц, концентрирующая в своих руках власть и экономику.

Властвование - вид политической деятельности.

Легитимность - законность.

Традиционный тип легитимности - законность, существующая благодаря привычке повиноваться власти, опирающаяся не столько на закон, сколько на традиции, обычаи, веру в священность издавна существующих порядков и властей. Такой тип характерен для монархий.

Харизматический тип легитимности - законность, связанная с необыкновенными, экстраординарными личными качествами властителя. Такой тип опирается не на, привычное поведение, не на закон, а на эмоционально окрашенное преклонение перед дейст-i вительными или воображаемыми исключительными качествами вождя.

Содержательная линия «деятельность»

1. Что такое деятельность
Деятельность – форма активности, направленная не только на приспособление к окружающему миру, но и на изменение, преобразование внешней среды, на получение продукта или результата.
2. Чем отличается деятельность человека и поведение животного

2.Структура деятельности

Субъект деятельности                                                                            объект деятельности

                                   цель        средства        результат

деятельность состоит из действий.
поведение  -------------из поступков.

3. Виды деятельности.
   1)                                                



практическая деятельность                                       духовная деятельность



направлена на преобразование реальных                 направлена на изменение сознания людей
   объектов природы и общества

                                                         познавательная деятельность
материально-         социально-                          
производственная          преобразовательная                 ценностно-ориентировочная


                                                                                          прогностическая


2)




созидательная                                 разрушительная

3)


творческая                                         нетворческая

Твоческой назывется деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее.
Основные черты творческой деятельности:
- предварительная регламентация содержит в себе известную степень неопределённости
- создание новой информации предполагает новую самоорганизацию
- творчество включает в себя: комбинирование, варьирование имеющихся знаний;  побуждающий толчок – воображение; интуицию (знание, условие получения которого не осознаётся)

4)


трудовая                         учебная                         игра

а) трудовая деятельность:
- проявление активности в действиях
- целеполагание
- практическая полезность
- наличие результата
- мотив – ранее ожидаемый результат
- наличие мастерства, умения, знания, навыков.

Труд – вид человеческой деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата.

б) учение.
цель – приобретение знаний и овладение способами действий, необходимых для успешного взаимодействия с миром.
Цель реализуется через процесс приобщения к духовному опыту человечества.

Вклюает в себя: содержание образования, средства образования (технологии, учебники), результат (знание, умение, развитие личности)

в) игра
двуплановость


осуществление реальных                 многие моменты носят условный
                         действий                                 характер

- роли в игре, правила игры, предметы или их заместители (символы)

II. Деятельность и общение.
1.1) деятельность как общение (равенство понятий)
2) деятельность или общение (общение – условие деятельности)
3) общение и деятельность – самостоятельные равноправные явления. Общение – это самостоятельный вид активности.

2.Зачем существует общение?
- информация

- знания

- чувства

- мысли

3.Чем различаются общение и коммуникация?

коммуникация                                         общение
              инф-ия                                                 инф-ия
Субъект                       объект                 Субъект                             объект
                                                                инф-ия
                                                объект                             субъект
передача информации                                 вырабатывается новая информация
                                                в результате её видоизменения и дополнения



4.Что такое диалог?

5. Классификация видов общения.

1) реал.субъект                                         реальный объект
в практ деятельности, духовном общении, обряд, игра.

2) реальный субъект                                 иллюзорный партнёр
                                                                                 (животное, природа, игрушка)

3) реальный субъект                                 воображаемый партнёр
                                                                                 (образ др.человека)
                                       самообщение
                             совместное творчество в театре

4) воображаемый                                         воображаемый
      партнёр                                                     партнёр
                                  художественные
                        персонажи

6.     Функции общения.
1) обслуживает предметную деятельность, помогает сделать её более успешной.
2) общение ради общения или получения эстетического удовольствия
3) Цель – приобщения партнёра к своему опыту , знаниям, ценностям (воспитание, обучение).

        

А1. Рациональное познание, в отличие от чувственного,

А2. Вывод: «Возраст нашей планеты – около 5 млрд. лет», – является результатом

А3.Верны ли следующие суждения о социальном знании?

А4. Какой из названных факторов делает в наши дни особенно актуальной проблему социальной ответственности ученых?

А5. У таких видов человеческой деятельности, как общение и игра, общим является то, что они

А6.Субъектами игры в «дочки-матери» являются

А7. Верны ли следующие суждения об истине?

А8. Для какой деятельности характерно обобщение свойств вещей в понятиях?

А9. Земледелец обрабатывает землю с помощью специальной техники. Субъектом этой деятельности выступает

А.10. Верны ли следующие суждения об истине?

А 11. Общим для научного и художественного творчества является

А12. К существенным признакам, отличающим общение от труда, относится

А 13. К существенным признакам, отличающим общение от труда, относится

А14.Верны ли следующие суждения об относительной истине?

В1.Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, которую он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

С1.

Ниже приведён ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к эмпирическому уровню научного познания. Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда.

Наблюдение, эксперимент, восприятие, измерение, описание, классификация, систематизация.

С2. Перечислите любые три логические (мыслительные) операции человека.

 С.3.

Ниже приведены названия потребностей. Все из них, за исключением одной, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены естественные потребности человека.

Первичные, биологические, социальные, органические, природные.

Найдите и укажите название потребностей другого вида, «выпадающее» из их ряда.

Ответ: _________________________ .

С.4. Известный мореплаватель Магеллан искал кратчайший путь в Индию. Он пользовался картой, где был указан пролив, соединяющий Атлантический и Тихий океаны. Однако в отмеченном на карте месте Магеллан пролива не обнаружил. Тогда, изучив описания, оставленные его предшественниками, он предположил, что этот пролив должен быть южнее. Он исследовал каждую бухту, каждый залив – и обнаружил пролив (впоследствии названный его именем) между материком и архипелагом Огненная Земля.

Какие методы научного познания применил Магеллан? Укажите три метода.

Наукой принято называть теоретическое систематизированное представление о мире, воспроизводящее его существенные стороны в абстрактно-логической форме и основанное на данных научных исследований <…>

Наука, являясь частью культуры, представляет собой систему знаний и вид духовного производства.

Как вид духовного производства наука включает в себя специфическую деятельность человека по приращению существующего и получению нового знания. Результатом данной деятельности становится система научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира.

Научная картина мира формируется под влиянием двух моделей развития научного знания. Согласно первой модели – эволюционной – наука представляет собой особый вид «социальной памяти человечества». Согласно второй модели – революционной – наука периодически переживает коренную смену господствующих в ней представлений <…>

Термин «наука» употребляется также для обозначения отдельных отраслей научного знания. Первоначально отрасли науки формировались в соответствии с теми сторонами действительности, которые были вовлечены в процесс познания. В современной науке новые области знания возникают в связи с выдвижением определённых теоретических или практических проблем. Проблемный характер развития современной науки привёл к появлению междисциплинарных и комплексных исследований, проводимых средствами нескольких различных дисциплин специальным научным сообществом <…>

В современном обществе наука является важнейшим социальным институтом, глубоко проникающим во все сферы общественной жизни. Наука превращается в непосредственную производительную силу общества, становится массовым видом деятельности <…>

(И. В. Безбородова, М. Б. Буланова и др.)

1. Укажите любые три из приводимых в тексте определений науки.

2. Как, по мнению авторов, изменилась структура наук? Какую причину этих изменений они указали?

3. Опираясь на знание курса, укажите любые три социальные проблемы, которые являются предметом междисциплинарных исследований, и науки, изучающие эти проблемы.

4. Авторы назвали науку важнейшим социальным институтом современного общества. Приведите три примера влияния современной науки на общество.

Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «общественные отношения»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об общественных отношениях.

А.  Верны ли следующие суждения об истине?

А. Относительность истины обусловлена безграничностью и

изменчивостью постигаемого мира.

Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека.

1)  верно только А

2)  верно только Б                      '      •

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

С1.Учёные одного из университетов ША отобрали 25 добровольцев, которые согласились провести в лаборатории изучения сна 12 дней. Одним давали спать по 6 часов, другим – по 8 часов в сутки. Было установлено, что у тех, кто спал 6 часов, повышался уровень веществ, связанных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.

         Какой из методов научного познания нашёл отражение в данном сообщении? Какой уровень научного знания представлен в нём? Аргументируйте свой ответ.

С2. Известный мореплаватель Магеллан искал кратчайший путь в Индию. Он пользовался картой, где был указан пролив, соединяющий Атлантический и Тихий океаны. Однако, в отмеченном на карте месте Магеллан пролива не обнаружил. Тогда он, изучив описания, оставленные предшественниками, предположил, что этот пролив должен быть южнее. Он исследовал каждую бухту, каждый залив – и обнаружил пролив (впоследствии названный его именем)между материком и архипелагом Огненная Земля.

                 Какие методы научного познания применил Магеллан? Укажите 3 метода.

( гипотеза, теоретический анализ, практическое исследование (наблюдение)

С4. С помощью трёх примеров проиллюстрируйте познавательную функцию искусства.

С5. Прочитайте текст и выполните задания

Эмпирическое познание.

Сложность структуры познавательной деятельности обусловлена также тем, что в настоящее время более сложным, чем оно мыслилось ранее, представляется и слой эмпирического познания, где в едином процессе взаимодействуют чувственные формы отражения, приборно-практические средства познания и абстрактно-логические средства анализа <...>

Долгое время в науке господствовала эмпирическая традиция (развиваемая как материалистами, так и идеалистами), предполагавшая, что источником научных знаний являются только чувственные данные <...> Еще и сейчас приходится доказывать, что эмпирическое познание не является чисто чувственным, а предполагает использование различных рациональных приемов исследования <...>

На исходной ступени эмпирического познания исследователь, опираясь на имеющиеся знания и теоретические представления, проводит опыты и фиксирует результаты отдельных наблюдений. Однако разрозненные данные, полученные в этой стадии исследования, сами по себе еще не являются фактами науки. В них могут содержаться ошибки, связанные с отклонениями в работе чувств человека, неправильными показаниями приборов, с некорректной постановкой опытов, неверной интерпретацией и т. д. Иначе говоря, исходные данные (которые в прошлом как раз и воспринимались в качестве фактов) могут содержать какие-то случайные, ошибочные элементы и субъективные напластования. Для того чтобы они получили значение научных фактов, их необходимо очистить от подобного рода элементов, выделив то, что характеризует само объективное явление <...> проверяются и перепроверяются результаты опытов, собираются недостающие сведения, осуществляются дополнительные эксперименты. Исходные данные, полученные в результате целой серии опытов и наблюдений, подвергаются <...> обобщению, классификации; типологизации, установлению эмпирических зависимостей и регулярностей, статистической обработке, подвергаются объяснению и интерпретации. С помощью этих средств удается максимально объективно описать явления действительности, выразить их в форме фактического знания.

(А. Н. Елсуков)

1)Какие    три    составляющих    представлены,    по    мнению    автора,    в эмпирическом познании?

\ Какие абстрактно-логические средства, по мнению автора, позволяют максимально объективно описать явления действительности, выразить их в форме фактического знания? Назовите пять любых средств.

J Автор считает, что результаты отдельных наблюдений сами по себе не являются   фактами   науки.   Найдите   в   тексте   три   объяснения   этого утверждения. Ответ:

. Автор указывает, что долгое время в науке господствовала эмпирическая традиция. Напишите, как называют философов, придерживающихся иной позиции, и укажите любые две особенности их подхода к решению вопроса о познании мира. Ответ:

Понятия в теме ПОЗНАНИЕ

1) знание


2) познавательная деятельность


3) чувственное познание


4) рациональное познание


5) ощущение

6) восприятие


7) представление


8) понятие


9) суждение


10) практика как критерий истины


11) относительная истина


12) абсолютная истина


13)научная  теория


14) эмпирический закон


15) гипотеза


16) научный эксперимент


17) моделирование


18) научная революция


19)самопознание


20)научное социальное знание


21) обыденное сознание

22) методы социального познвния


23) социальный факт


24) ценности

25) интерпретация


26) понимание


27) самосознание

С.л.Познание.
Познание мира — это познавательная деятельность, включающая объект и субъект познания, мотивы, цели и средства, используемые в познавательном процессе.

Согласно наиболее широко представленной в учебной литературе (однако не единственной) точке зрения, познание рассматривается как общественно-исторический процесс деятельности человека, содержанием которой является отражение объективной действительности в его сознании. Таким образом, познание мира есть субъект-объектное отношение.

Причины и цели познавательной деятельности, могут быть различны. Среди них природная любознательность человека, прагматическое стремление использовать полученное знание для решения практических задач, потребность создать на основе знания общую картину мира как ориентировочную основу своей деятельности. По мнению ряда мыслителей, стремление- человека к истине, т.е. достоверному знанию, так же как к добру и красоте, является его базисной ценностной установкой.

Источником и способом познания являются чувства и разум. Важную роль в этом процессе играет также интуиция.

Результат в познавательной деятельности состоит в обретении нового знания , которое можно определить как утверждения (убеждения.)

Особенности познания как вида деятельности

Чувственное и рациональное познание.
Исходным пунктом и начальной формой познания является чувственное познание. В результате воздействий реальности на органы чувств возникает ощущение. Пять органов чувств порождают зрительные, осязательные, обонятельные, звуковые, вкусовые ощущения. Восприятие позволяет на основе ощущений сформировать устойчивый и целостный образ предмета. Представление дает возможность мысленно воссоздать ранее воспринятый предмет.

Другой неотъемлемой частью процесса познания выступает абстрактное (рациональное) мышление, осуществляемое человеком в понятиях, суждениях и умозаключениях. На этом уровне формируются идеи, принципы, законы, строятся теории и концепции.

Соотношение чувственного и рационального познания, их роль в постижении истины по-разному трактуются и оцениваются отдельными философами, философскими школами и направлениями. При этом многие исследователи отмечают взаимовлияние, взаимодействие чувственной и рациональной форм.

Эмпирики                                                                                             рационалисты

современный подход – чувственное познание – начальная ступень процесса познания, рациональное – вторая ступень.
Интуиция –способность человека познавать истину без какого-либо обоснования с помощью доказательств.

Познаваем ли мир?.
Истина – это соответствие полученных знаний содержанию объекта познания.

Познаваема ли истина?
агностики: истина непознаваема, т.к. сущности предмета мы знать не можем. Нам не с чем сравнить наши ощущения, проверить, соответствуют ли они действительности.
Что м.б.критерием (мерилом) истинности?

-Практика

-формально-логический критерий (выявление логических противоречий в математических рассуждениях)

Абсолютная и относительная истина.

Абсолютная истина – раз и навсегда установленное знание о предмете или явлении.

1 т.зрения: аб.истина – некий фрагмент знания, который не м.б.опровергнут дальнейшим развитием познавательной деятельности, присутствует как частичка в каждой относительной истине
2т.зрения: в абсолютной истине следует вдеть некий предел, цель, к которой стремиться  человеческое познание.--> каждая относительная истина – шаг, приближающий нас к этой цели.

Относительная истина – неполное, ограниченное, верное для определённых условий знание, которым обладает человек на конкретном этапе своего развития.

Научное познание.
характеризуется
- объективностью открываемых истин, соотнесённостью понятий с опытом
- воспроизводимостью полученного результата в одних и тех же условиях
- систематичностью выдвигаемых положений , их логичной выводимостью, доказательностью
- открытостью рациональной критике любой теории, идеи
- использованием специальных методов познавательной деятельности, особого языка, чётко фиксирующего значение понятий.

Наука как система знаний существует на двух уровнях: эмпирическом и теоретическом

Методы научного познания:
- наблюдение
-эксперимент

- мысленный эксперимент
- научное моделирование
гипотеза
- теория ( логически непротиворечивое описание явлений окружающего мира, которое выражено особой системой понятий.)

Особенности познавательной деятельности учёного от познавательной деятельности школьника состоит в том, что учёный добывает новое знание для всего человечества,  использует методы науки, а не учебной деятельности.

Ненаучное познание:
миф, народный эпос и фольклор, искусство, паранаука.

Особенности социального познания.
- совпадение субъекта и объекта познания ? Об объективности познания.
- ограничена возможность использования методов научного познания, таких как эксперимент  осн.метод – научная абстракция
- истина м.б.только относительной, т.к общественная жизнь изменяется очень быстро.
- возможно выявление социальных закономерностей, но не законов, которые будут работать в любых условиях
-возможно социальное прогнозирование.

Контрольный материал по теме общество

                          1 вариант

I Решите тестовые задания

         1.Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество является развивающейся системой.

Б. Общество как динамическая система характеризуется

неизменностью частей и связей между ними.

1) верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

         2. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество - это часть материального мира. Б. Общество включает в себя способы взаимодействия людей.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

3. Отношения общества и природы характеризуются тем, что

1)  общество оказывает преимущественно отрицательное влияние на природу

2)  природа полностью определяет направление развития общества

3) общество   не  оказывает  существенного  влияния  на природу

4 ) природа и общество воздействуют друг на друга

         4. Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется

1)  народом

2)  культурой

3)  обществом

4)  государством

         5 Понятие «общество» включает

1)  природную среду обитания

2)  формы объединения людей

3)  принцип неизменности элементов

4)  окружающий мир

         6.Понятия «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как

1)  динамичную систему

2)  часть природы

3)  весь окружающий человека материальный мир

4)  не подверженную изменениям систему

         7.Примером влияния природных факторов на развитие общества является

1)  создание памятника древнерусского права - «Русской Правды»

2)  совпадение территории расселения различных восточнославянских племен с бассейнами крупных рек

3)  введение «уроков» и «погостов» княгиней Ольгой

4)  деление дружины на старшую и младшую

         8.Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Исторически общество «старше» природы.

Б. Общество выступает творцом культуры, своего рода «второй природы», как бы надстроенной над природой естественной.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

          9.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?

А. Развитие общества никак не связано с природным миром, поскольку общество обособилось от природы.

Б. Природа оказывает как положительное, так и отрицательное воздействие на развитие общества.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

II
Известный публицист заметил, что отношение общества к природе — зеркало отношения к отдельному человеку. Согласны ли вы с этим наблюдением? Подтвердите свой вывод тремя примерами.

III . Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «система»? Привлекая знания     обществоведческого     курса,     составьте    два    предложения, содержащие информацию об обществе как системе

IV . Верно ли, что в природе действуют слепые, неосознанные силы, а в обществе – сознательные? (Ответ обоснуйте не менее, чем тремя положениями)

2 вариант

I решите тестовые задания

         1.Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество находится в состоянии постоянного развития, что позволяет характеризовать его как динамическую систему.

Б. Общество в широком смысле - это весь окружающий человека мир.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

         2.В отличие от природы общество

1) является системой
2) находится в развитии
3) выступает в качестве творца культуры
4) развивается по собственным законам

         3.Примером взаимодействия общества и природы является

1) глобальное потепление климата в современных условиях

2)  изменение демографической структуры  населения "в связи с миграцией

3)  развитие сферы образовательных услуг

4)  рост городов в результате отделения ремесла от сельского хозяйства

         4.Обществом в широком смысле слова называют

1)  весь окружающий мир

2)  совокупность форм объединения людей

3)  группы, в которых происходит общение

4)  взаимодействия людей в повседневной жизни

         5.   Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество, как и природа, является динамичной системой, отдельные элементы которой взаимодействуют друг с другом.

Б. Общество вместе с природой образует окружающий человека материальный мир.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

         6.  Утверждение о том, что общество обособилось от природы, означает, что оно

1)  не зависит от природы

2)  не оказывает влияния на природу

3)  отличается от природы, обладает качественной спецификой

4)  отделено от природы

         7.Примером отрицательного воздействия общества на природу является

1) осушение болот вокруг Флоренции

2) заболачивание почв в результате вырубки лесов

3)  расширение посевных площадей в результате строительства дамб и плотин

4)  разведение виноградников  на склонах  Кавказских гор

         8.  Верны  ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Исторически общество «старше» природы.

Б. Общество выступает творцом культуры, своего рода «второй природы», как бы надстроенной над природой естественной.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

         9.Примером влияния природных факторов на развитие общества является

1)возникновение первых очагов цивилизации в долинах крупных рек

2) создание древнейшего памятника писаного права -- законов Хаммурапи

3) строительство пирамид в Древнем Египте

4)распад империи Карла Великого

II Раскройте  на  трех  примерах  различные  значения  понятия «общество».

III. Раскройте на примерах влияние природной среды на любые три сферы

жизни общества.

IV. «Общество не обязательно соответствует политическим границам»

                         С.Тернер

Контрольный материал по теме общество

                          1 вариант

I Решите тестовые задания

         1.Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество является развивающейся системой.

Б. Общество как динамическая система характеризуется

неизменностью частей и связей между ними.

1) верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

         2. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество - это часть материального мира. Б. Общество включает в себя способы взаимодействия людей.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

3. Отношения общества и природы характеризуются тем, что

1)  общество оказывает преимущественно отрицательное влияние на природу

2)  природа полностью определяет направление развития общества

3) общество   не  оказывает  существенного  влияния  на природу

4 ) природа и общество воздействуют друг на друга

         4. Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется

1)  народом

2)  культурой

3)  обществом

4)  государством

         5 Понятие «общество» включает

1)  природную среду обитания

2)  формы объединения людей

3)  принцип неизменности элементов

4)  окружающий мир

         6.Понятия «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как

1)  динамичную систему

2)  часть природы

3)  весь окружающий человека материальный мир

4)  не подверженную изменениям систему

         7.Примером влияния природных факторов на развитие общества является

1)  создание памятника древнерусского права - «Русской Правды»

2)  совпадение территории расселения различных восточнославянских племен с бассейнами крупных рек

3)  введение «уроков» и «погостов» княгиней Ольгой

4)  деление дружины на старшую и младшую

         8.Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Исторически общество «старше» природы.

Б. Общество выступает творцом культуры, своего рода «второй природы», как бы надстроенной над природой естественной.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

          9.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?

А. Развитие общества никак не связано с природным миром, поскольку общество обособилось от природы.

Б. Природа оказывает как положительное, так и отрицательное воздействие на развитие общества.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

II
Известный публицист заметил, что отношение общества к природе — зеркало отношения к отдельному человеку. Согласны ли вы с этим наблюдением? Подтвердите свой вывод тремя примерами.

III Охарактеризуйте условное деление культуры на отдельные составляющие. Почему это деление условно?

IV . Верно ли, что в природе действуют слепые, неосознанные силы, а в обществе – сознательные? (Ответ обоснуйте не менее, чем тремя положениями)

2 вариант

I решите тестовые задания

         1.Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество находится в состоянии постоянного развития, что позволяет характеризовать его как динамическую систему.

Б. Общество в широком смысле - это весь окружающий человека мир.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

         2.В отличие от природы общество

1) является системой
2) находится в развитии
3) выступает в качестве творца культуры
4) развивается по собственным законам

         3.Примером взаимодействия общества и природы является

1) глобальное потепление климата в современных условиях

2)  изменение демографической структуры  населения "в связи с миграцией

3)  развитие сферы образовательных услуг

4)  рост городов в результате отделения ремесла от сельского хозяйства

         4.Обществом в широком смысле слова называют

1)  весь окружающий мир

2)  совокупность форм объединения людей

3)  группы, в которых происходит общение

4)  взаимодействия людей в повседневной жизни

         5.   Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество, как и природа, является динамичной системой, отдельные элементы которой взаимодействуют друг с другом.

Б. Общество вместе с природой образует окружающий человека материальный мир.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

         6.  Утверждение о том, что общество обособилось от природы, означает, что оно

1)  не зависит от природы

2)  не оказывает влияния на природу

3)  отличается от природы, обладает качественной спецификой

4)  отделено от природы

         7.Примером отрицательного воздействия общества на природу является

1) осушение болот вокруг Флоренции

2) заболачивание почв в результате вырубки лесов

3)  расширение посевных площадей в результате строительства дамб и плотин

4)  разведение виноградников  на склонах  Кавказских гор

         8.  Верны  ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Исторически общество «старше» природы.

Б. Общество выступает творцом культуры, своего рода «второй природы», как бы надстроенной над природой естественной.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

         9.Примером влияния природных факторов на развитие общества является

1)возникновение первых очагов цивилизации в долинах крупных рек

2) создание древнейшего памятника писаного права -- законов Хаммурапи

3) строительство пирамид в Древнем Египте

4)распад империи Карла Великого

II Раскройте  на  трех  примерах  различные  значения  понятия «общество».

III. Какие отношения можно считать общественными?

IV. «Общество не обязательно соответствует политическим границам»

                         С.Тернер

Общество. Содержательная линия.
I. Понятие общество.
В узком смысле слова:
- определённый этап человеческой истории ( первобытное, средневековое общество)
- общество людей, объединённых общими целями ( общество книголюбов)
- население страны (российское общество)

- всё человечество (человеческое общество.

В философском смысле слова:
общество – часть мира, обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

Раскроем определение:

- в центре развития стоит человек, у которого есть воля  сознание; природа развивается по своим собственным законам

- человек – создатель культуры ( среды, в которой существует человек)
-Природа и общество воздействуют друг на друга.

- общество – динамическая система, способная к саморазвитию, изменениям с сохранением своей сущности.

II. Общество как система.

III. Какая из сфер важнее?
IV. Общество и культура.

Люди не только используют плоды природы, но и создают «вторую природу» — культуру. Культура — в широком смысле — все созданное человеком. Есть и другие, более узкие, значения данного понятия. Часто под культурой понимают достижения человеческого разума и рук, свершения людей. Иногда культуру связывают только с духовными ценностями человечества.. Нередко можно встретить отождествление понятия «культура» с понятием «народ» (этнос). В этом случае культура охватывает все сферы социальной жизнедеятельности данного народа.

Большинство исслелователей включает в культуру ценности и нормы (духовная культура), а также материальные блага (материальная

культура).

Общество и культура тесно взаимосвязаны. Вне общественных связей и отношении кидание и использование культурных ценностей и благ невозможно И то же время история не знает человеческих сообществ, которые не имели бы определенных норм или не создавали ценностей.

V Важнейшие институты общества.

1.Понятие «общественный (социальный) институт».

В различных определениях акцентируются следующие признаки данного понятия:

- объединение людей для удовлетворения той или иной конкретной и важной потребности;

—  четкое разграничение функций и полномочий каждого из субъектов взаимодействия, согласованность их действий;

— следование образцам, стандартам поведения, основанным на определенных нормах и ценностях;

—  наличие правовой основы этих способов деятельности и социального контроля за ними (их охрана и поддержка санкциями).

Определяя институты, одни авторы подчеркивают, что это совокупность лиц и учреждений, другие делают акцент на том, что это относительно устойчивые во времени способы поведения.

В учебнике А.И.Кравченко' приводится следующее определение данного понятия: «Приспособительное устройство общества, созданное для удовлетворения его важнейших потребностей и регулируемое сводом социальных норм». Таким образом, мы имеем третий вариант трактовки института: это уже не люди или учреждения, не способы поведения, а некое приспособительное устройство.

VI.

Развитие общества.

I. Что такое историческиё прогресс? Как развивается общество? Что мы знаем об этом?

Общественый прогресс.

I. Прогресс и регресс.

Прогресс – направление развития от высшего к низшему
Регресс – направление развития от высшего к низшему.

Взгляды философов на само понятии прогресса:
- отрицают саму идею прогресса  (Гесиод)Карл Поппер)
- видят в прогрессивном развитии глубокие внутренние противоречия (Платон и Аристотель)
- усматривают в этом процессе преимущественно положительные стороны.(Анн Роббер Тюрго, Жак Антуан Кондорсе)
Вывод: невозможно сегодня отрицать прогресс как явление общественной жизни, но нельзя не видеть его противоречивость и относительность.

II. 1) В чем выражается относительность прогресса?
- прогресс – ломаная линия, сочетающая периоды подъёмов  и спадов ( фашизм в Германии)

- т.к. общество – сложная система , все её элементы не могут находиться в постоянном прогрессе .Совершенствование в одних областях оборачивается потерями в других

- есть области, к которым понятие прогресса неприменимо.

- цена прогресса: Прогресс подобен «… отвратительному идолу, который не желает пить нектар иначе, как из черепов убитых»

III. Критерии прогресса.

IV. Что такое прогрессивные силы.
классы?.общ.деятели? интеллигенция?
Сегодня прогрессивные силы – это те слои, люди, которые борются за реформы, выживание человечества и т.д.
Противники прогресса – силы, разжигающие нац. рознь, конфликты.

Различают две формы социального прогресса: революция и реформа. Общее: это попытка внесения сознательных изменений в ход общественного развития, в устоявшиеся формы и структуры. Оба эти способа решения общественных противоречий противопоставляются нормальной, здоровой практике «перманентного реформирования в саморегулирующемся обществе»

Революция — это полное или комплексное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающее основы существующего социального строя.

 До недавнего времени революция рассматривалась как всеобщий «закон перехода» от одной общественно-экономической формации к другой. Но ученым никак не удавалось обнаружить признаки социальной революции при переходе от первобытнообщинного строя к классовому. Приходилось настолько расширять понятие революции, чтобы оно годилось для любого формационного перехода, но это приводило к выхолащиванию первоначального содержания термина. «Механизм» же реальной революции удавалось обнаружить только в социальных революциях нового времени (при переходе от феодализма к капитализму).

Согласно марксистской методологии, под социальной революцией понимается коренной переворот в жизни общества, изменяющий его структуру и означающий качественный скачок в его прогрессивном развитии.

Причины: Наиболее общей, глубинной причиной наступления эпохи социальной революции является конфликт между растущими производительными силами и сложившейся системой социальных отношений и учреждений. Обострение на этой объективной почве экономических, политических и иных противоречий в обществе приводит к революции.

Революция всегда представляет собой активное политическое действие народных масс и имеет первой целью переход руководства обществом в руки нового класса. Социальная революция отличается от эволюционных преобразований тем, что она концентрирована во времени и в ней непосредственно действуют народные массы.

Диалектика понятий «реформа — революция» весьма сложна. Революция, как действие более глубокое, обычно «вбирает» в себя реформу: действие «снизу» дополняется действием «сверху».

Сегодня многие ученые призывают отказаться от преувеличения в истории роли того социального явления, которое именуют «социальной революцией», от провозглашения ее обязательной закономерностью при решении назревших исторических задач, поскольку революция далеко не всегда была главной формой общественной трансформации. Гораздо чаще изменения в обществе происходили в результате реформ.

Реформа — это преобразование, переустройство, изменение какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры, оставляющее власть в руках прежнего правящего класса. Понимаемый в таком смысле путь постепенного преобразования существующих отношений противопоставляется революционным взрывам, сметающим до основания старые порядки, старый строй. Марксизм считал эволюционный процесс, консервировавший на долгое время многие пережитки прошлого, слишком мучительным для народа. И утверждал, что поскольку реформы всегда проводятся «сверху» силами, уже имеющими власть и не желающими с ней расставаться, то и результат реформ всегда ниже ожидаемого: преобразования являются половинчатыми и непоследовательными.

Пренебрежительное отношение к реформам как формам общественного прогресса объяснялось и знаменитым положением В. И. Ульянова-Ленина о реформах как «побочном продукте революционной борьбы». Собственно, уже К. Маркс отмечал, что «социальные реформы никогда не бывают обусловлены слабостью сильных, они должны быть и будут вызваны к жизни силой «слабых». Отрицание возможности наличия у «верхов» стимулов при начале преобразований усилил его российский последователь:

 «Действительным двигателем истории является революционная борьба классов; реформы — побочный результат этой борьбы, Побочный потому, что они выражают неудачные попытки ослабить, притушить эту борьбу». Даже в тех случаях, когда реформы с совершенной очевидностью не являлись результатом массовых выступлений, советские историки объясняли их стремлением господствующих классов не допустить никаких посягательств на господствующий строй в будущем. Реформы и в этих случаях являлись результатом потенциальной угрозы революционного движения масс.

Постепенно российские ученые освободились от традиционного нигилизма по отношению к эволюционным преобразованиям, признав вначале равнозначность реформ и революций, а затем, поменяв знаки, обрушились с сокрушительной критикой теперь уже на революции как на крайне неэффективный, кровавый, изобилующий многочисленными издержками , приводящий к диктатуре путь.

Сегодня великие реформы (т. е. революции «сверху») признаются, такими же социальными аномалиями, как и великие революции. Оба эти способа решения общественных противоречий противопоставляются нормальной, здоровой практике «перманентного реформирования в саморегулирующемся обществе». Дилемма «реформа — революция» подменяется выяснением соотношения перманентного регулирования и реформы. В этом контексте и реформа, и революция «лечат» уже запущенную болезнь (первая — терапевтическими методами, вторая — хирургическим вмешательством), в то время как необходима постоянная и возможно ранняя профилактика. Поэтому в современном обществознании акцент переносится с антиномии «реформа — революция» на «реформу — инновация». 

Под инновацией понимается рядовое, однократное улучшение, связанное с повышением адаптационных возможностей социального организма в данных условиях.

                         Основные форма развития общества

 Связь реформ и революций.

Приведите известные из истории примеры реформ, которые

А) подтолкнули, спровоцировали революцию ( бархатные революции в В.Европе вызваны недостаточными демокр.преобразованиями)

Б) предотвратили революцию, помогли ослабить её накал

в) явились следствием революции

История различных государств хранит имена крупных реформаторов, но они редко бывают любимы своими современниками. Почему?

2. Смысл и направленность исторического развития.

Что такое ист.развитие или ист процесс?

- последовательная череда, сменяющих друга событий, в которых проявилась деятельность многих поколений людей

- непрерывное взаимодействие субъекта и объекта истории

объект – историческая действительность

Субъект – участники : народ или народные массы, элиты, соц.группы и общественные объединения, исторические личности.

Как человек познаёт историю?

 Реконструкция + анализ с позиций сегодняшнего дня.

Два взгляда на мировую историю
1) линейно-стадиальный подход ( человечество движется в неком общем направлении с прохождением определённых периодов – стадий)
а) формационный подход – К. Маркс
ОЭФ – совокупность всех сторон жизни общества на соответствующей ступени развития.
Базис –совокупность общественных отношений, складывающихся между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ.
Надстройка – совокупность политических, правовых, идеологических, культурных, и иных взглядов, учреждений, отношений, не охватываемых базисом

стадии: первичная (архаичная), вторичная (экономическая), третичная (коммунистическая)

Б) линейно-стадиальные цивилизационные концепции: У.Ростоу, О.Тоффлер

Теории культурно-исторических типов цивилизации.
Олвин Тоффлер род в 1928 г.

                           Агр.рев-ия (10 тыс. лет назад)                     пром.рев-ия (300 лет назад в Европе)
присв.хоз-во                                аграрное (трад.общество                                  

                                                         информ.р-ия в отдельных странах
индустриальное общество                                               постиндустриальное общ.

Уильям Ростоу

традиц.общество  переходное общество  стадия «сдвига» (пром.рев-ия)  сталия зрелости  эра высокого массового потребления

Ш.Ито (япон.)

Антрополог револ-ия  аграрная р-ия        городская р-ия - р-ия осевого  
                                                                                                                     времени
5 млн. лет назад                 11-5 тыс.лет до н.э.                      3.500-1.500 гг. до н.э.     VII-VI вв. до н.э.
С.Эфиопия                        С.сирия, Ю-В.Азия, С Китай        Шумер, Египет,               мировые религии
                                                 Э.Африка                                    Индия, Китай                  класс.философия
                                                                                                                                                Палестина, Индия,

                                                                                                                                         Китай, Греция, Персия

научная р-ия           экологическая р-ия
З Европа                                     сегодня

Общее и различия в этих подходах.

II Локально-цивилизационный подход
Цивилизация – целостная общественная система, включающая в себя различные элементы (религию, культуру, экономику, политику, соц.организацию и др.), которые согласованы друг с другом и тесто взаимосвязаны. Внутренне ядра ц-ии остаётся неизменным

 Н.Я.Данилевский , АрнольдТойнби.
Цивилизация – крупная социокультурная система со своими закономерностями
Признаки:
- единое пространство

- единая система ценностей, нормы морали,

- специфический образ жизни

- психологическое осознание своего цивилизационного единства, единая ментальность

-характерный способ социального развития : эволюция, революция, традиция.
- единая экономическая система

Ц. развивается в нескольких стадиях: рождение и детство  молодость и зрелость  старость и «закат»

Теория «вызова и ответа» Тойнби: вызов – природно-исторические условия

Ответ вырабатывается меньшинством, которое увлекает за собой всех остальных

Освальд Шпенглер
существую 8 цивилизаций: Египетская, Вавилонская, Греко-Римская, Западноевропейская, Индийская, Китайская, Арабо-Византийская, Русско-Сибирская.

Лев Гумилёв – теория пассионарности

С.Хантингтон (ам.) «Столкновение цивилизаций?»
столконовения ц. будет доминировать в мировой политике. След война – цивилизационная.
Религия – основное отличие ц-ий.

И.Пантин, Д.Трофимов. Критика Хантингтона: недостаточный учёт процессов глобализации.
+ локально-исторического подхода: изучение реальных общ-ист.общнестей.
- локально-исторического подхода: разрушает целостность всемирно-исторического процесса.

Возможен ли синтез стадиального и локально-исторического подходов?
Общее:
1. Отрицают выдвижение в качестве единственно определяющих все стороны общественного развития таких факторов как отношения собственности, классовая борьба и т.п.
2. Большое внимание духовным ценностям, внутреннему миру человека
3. Подвергают критике упрощённые представления об общественном прогрессе.
Различия:

Н.С.Розов – попытка «слить» 2 концепции: признаёт существование крупных самобытных социокультурных общностейц – цивилизаций. Однако, каждая их них проходит ступени развития, исторические этапы, выделенные с учётом эконом., соц., пол., духов.факторов.

III. Цивилизация и культура.
1) культура = цивилизация

Культурность ц. противопоставляется «дикости» первобытных народов
2) О.Шпенглер
Ц – вырождение культуры,т.к. культура – вместилище лучшего в человеке, а цивилизация – стандартизированное массовое производство   смерть античной культуры произошла в римскую эпоху.

Типология цивилизаций.

Традиционное общество и западное общество

II. Индустриальные общества сегодня.
- черты инд. Общества
а) высокоразвитые в промышленном отношении страны: США, Канада, Зап.Европа, Япония
50 % мирового валового продукта при 14% населения
демократия

Личный успех, но «выбрасывающее общество» -- общество потребления.
б) новые индустриальные страны: Азия (Ю.Корея), Латинская Америка

- сохраняются традиционные ценности: готовность к длительному труду, общественная значимость труда, ценности солидарности и коллективизма, прочность родственных связей.
в) страны арабского Востока – экспортёры нефти.

- отношение к деньгам: существуют для того, чтобы их тратить

- значение племенных связей

- ислам

Отказ от вестернизации (влияния Запада)

Каковы пределы роста инд.ц-ии?
- энергетический кризис
- экологические ограничения
-невозможность перенести ценности инд.ц-ии на все страны, на соц. Иполит.процессы.

III. Постиндустриальная ц-ия.
развитие сферы услуг и информационного сектора.

анятость населения развитых стран в информационном секторе
1950 – 30,6%
1991 г. – 48,3%

удешевление средств связи и коммуникаций

-Производство: наряду с массовым производством позиции занимает мелкосерийное.
инд.заказ не залёживается, высокие технологии делают изготовление дешёвым. Индивидуализация производства и потребления
-Коммуникация: расширяются коммун.возможности
-Выдвижение на первый план сферы услуг

- ведущая роль науки, знаний, информации
- внедрение ЭВМ, информационных технологий
- стирание классовых различий. Сближение размеров доходов различных слоёв населения, рост среднего класса
- цивилизация является антропогенной, главной ценностью её является человек

Глобальные проблемы современности.
экологические

Демографические

«Север-Юг»

Угроза войны

общество

природа

Политическая, юридическая оболочка

Область экономики, науки, техники

Ядро:система высших дух.ценностей

Содержательная линия «Человек»
I. Основные понятия.
-личность, индивид, индивидуальность, биосоциальная природа человека, потребности, социализация.

II. Основные блоки.
1.человек и животное.
Отличия:

- умение изготавливать орудия труда при помощи других орудий

-человек сам создаёт условия своего существования

- прямохождение

- способность челов.руки выполнять сложные и тонкие ф-ии

- большой мозг и сложная нервная система

- наличие абстрактного мышления

- наличие членораздельной речи

- жизнедеятельность носи не биологически запрограммированный характер, а сознательно волевой- деятельность человека носит универсальный характер.

2. биосоциальная природа человека.

В.:всё социальное в человеке надстраивается на биологическую основу.

Появилась новая форма существования материи – социальная.

3. Мотивы деятельности человека.
1)

Инстинкты:

-витальные (обеспечивают жизнедеятельность организма)
- социальные (отношения человек – человек, человек – общество)
- интеллектуальные – институты познания.

2)Потребности:

первичные
- биологические (воспроизводство, пища, дыхании, одежде, жилище, отдыхе)

- экзистенциальные ( безопасности, комфорте, уверенности в завтрашнем дне, в гарантии занятости)

вторичные

- социальные (социальных связях, общении, участии в совместной деятельности)

- престижные (в самоуважении и уважении со стороны других, достижении успеха)

- духовные ( в самовыражении)

Потребности м.б.подлинными (разумными) и мнимыми (ложными) (курения, алкоголь, наркомания, …)

3) интересы, мировоззрение, ценности
это осознанная потребность

4) социальные установки

4. Личность . Индивид. Индивидуальность
индивид – отдельно взятый представитель человеческого рода
Индивид – неповторимое своеобразие человека. Набор его уникальных свойств
Личность – человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя.

-- человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни

                                Основные стороны личности

Биологически         особенности                 уровень                 социально-
обусловленные         отдельных                 подготовленности         обусловленные
особенности                 психических                 и опыт                 качества
                          процессов

Социализация – процесс воздействия на человека общества и его структур ( агенты социализации – люди, ответственные за обучение других; институты социализации – социальные учреждения)

Адаптация – процесс привыкания к новым условиям(ограниченный во времени)

Обучение—приобретение новых знаний

Взросление – соципсихологическое становление человека от 10 до 20 лет

Содержательная линия «Политика»
Политика – деятельность власти, органов управления, объединений граждан, отдельных лиц, направленная на реализацию отстаивания своих интересов, связанная с устремлением к завоеванию, обладанию, использованию политической власти.

                         Функции политики

функция обеспечения          управленческая и                  ф-ия политической социализации
целостности и стабиль         регулятивная                 
ности общества                 функции


                функция мобилизации                 ф-ия рационализации
                и эффективности
                общей деятельности
Взаимоотношения политики с др.сферами общественной жизни.

Власть – способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать определяющее воздействия на деятельность и поведение людей с помощью авторитета, права или насилия.

Эволюция форм власти:
анонимная (распылена среди членов рода и племени)  индивидуализированная ( власть вождей, старейшин, императоров)  институциализированная ( опирается на специальные институты).

ресурсы и элементы власти.

                                            источники власти:
                                авторитет, сила, престиж,

                                 Богатство, знание, харизма,

                                 Тайна, интерес и др.
Субъекты власти :                                                         ОБЪЕКТЫ ВЛАСТИ

Государство и его                        ВЛАСТЬ                                 индивид, с/группа, масса,
институты, п/элиты,                                                          класс и т.д.
п/лидеры, п/партии


ф-ии власти                                                                 Ресурсы власти
господство, руководство,                                                 принуждение, насилие,
регуляция, контроль                                                 убеждение, поощрение,

Управление, координация                                                 право, традиции, страх
организация, мобилизация                                                 мифы.

Легитимность власти – способность власти создавать и поддерживать у населения убеждение в том, что власть в стране наделена правом принимать решения, которые её граждане должны выполнять.
типы легитимности:
традиционный – власть вождей и монархов. ( легитимность основана на праве престолонаследия, на традицию населения подчиняться
харизматический – абсолютное доверие населения к лидеру в силу его выдающихся качеств
рационально-легальный – основан на вере в правильность формальных правил ( свободные выборы, верховенство закона, равная ответственность граждан и государства перед законом)

Политическая система. – совокупность различных политических институтов, социально-политических общностей, форм взаимодействия и взаимоотношения между ними, в которых реализуется политическая власть

Структура п/системы:
-политические отношения
- политические организации (институты)
- политические нормы
- политическая культура

Функции политической системы

Политическая  система  призвана  обеспечить  стабильность  общества,  его  прогресс через  сбалансированное?: различных групп интересов. Исходя из этого можно выделить следующие функции политической системы, используя классификацию современных американских полит: логов Г.Алмонда и Дж.Пауэлла.

1.  Функция выражения интересов. Политическая система через различные организации должна представлять интересы различных социальных групп. В противном случае  они   могут  находить  иные,   часто  разрушительные, формы выражения своих требований.

2.   Функция обобщения интересов.  Разброс интересов различных групп, индивидов значителен. Потому и требуется их обобщение, распределение по степени важности, перевод требований на язык программ и доведение их до власти. Данную функцию осуществляют преимущественно политические партии.

3.  Функция выработки правил и норм. Эту функцию выполняют   законодательные   органы,   издавая   законы, нормативные документы.

4.    Функция   применения   правил.   Выполнение   этой функции - - прерогатива исполнительных органов, реализующих предписания законодателей.

5.   Функция  контроля  за  применением  правил.   Эту функцию  осуществляют судебные органы  и органы  насилия.

6.  Функция политической коммуникации. Она предполагает различные формы взаимодействия и обмена информацией   между  различными   структурами   политической системы, лидерами и гражданами и т.д.

Механизм функционирования п/системы.

Политический режим. – совокупность средств и методов реализации политической власти. Отражает характер связи власти и индивида.

Характеризуется следующими понятиями:
- характер отношения институтов власти к  фундаментальным правам и свободам человека
- степень п/участия народа и его включённость в процесс принятия гос.решений
- уровень возможного свободного соперничества правящей и оппозиционных группировок в процессе формирования органов гос.власти
- соответствие мероприятий административных органов государства правовым основам (Конституции, законам)

- наличие и статус гос.идеологии, отношение к оппозиционным идейным течениям
- методы гос.управления: доля убеждения, силового принуждения и открытого насилия.

Недемократические политические режимы         демократический политический режим

авторитаризм         тоталитаризм

                     Коммунизм         фашизм         национал-социализм

                 СССР                 Италия         Германия

Авторитаризм – система правления, при которой власть осуществляется одним конкретным лицом при минимальном участии народа
Тоталитаризм – полный контроль и жёсткая регламентация со стороны государства всех сфер жизнедеятельности общества и каждого человека средствами прямого вооружённого насилия.

Демократия – это способ функционирования власти, основанной на признании народа в качестве источника власти, на его праве участвовать в государственных и общественных делах, наделение граждан широким кругом прав и свобод.

Формы прямой демократии ( референдум, митинги, демонстрации)
формы представительной демократии ( деятельность избранного народом парламента)

Недостатки и достоинства демократии

Правовое государство и гражданское общество.

И Кант и Г.Гегель – авторы концепции гражданского общества

Гражданское общество – сфера деятельности граждан и их организаций, огражденных законами от вмешательства и произвольной регламентации со стороны государства.

Проявляется в создании негосударственных самодеятельных организаций.

Основы Г.О.
социальная – средние классы; ликвидация сословных привилегий, возрастание роли личности рождение гражданина.
правовая – судебная и общественная защита прав человека; правовое государство.
экономическая – частная собственность

Правовое государство

1. Верховенство закона
   2. реальное обеспечение прав и свобод граждан
   3. взаимная ответственность государства и личности
   4. разделение властей.

Политические культуры

п/культура представляет совокупность ценностей, установок, убеждений, ориентаций и выражающих их символов, которые являются общепринятыми и служат упорядочению политического опыта и регулированию политического поведения всех членов общества.

Типы п/культур
1. патриархальная

2. подданническая
3. культура участия

Государство, его признаки, формы и функции.

Государство – особая форма организации п/власти в обществе, обладающая суверенитетом и осуществляющая управление с помощью специальных органов. ( важнейший институт п/системы)

Признаки:

1. Г-во выступает как единая территориальная организация п/власти в масштабах всей страны
2. Наличие публичной власти
3. суверенитет гос.власти
4. государство организует общественную жизнь на основе права
5. налоговая система обеспечивает эконом.независимость государства

формы государства

формы гос.устройства:          унитарное
                                федеративное
                                конфедеративное

формы гос.управления:       монархия                         республика

                                   абсолютная                         президентская         парламентская

                                дуалистическая                         смешанная

                                        парламентская

США

В состав страны входят 50 штатов. Глава государства и правительства — президент, исполнительная власть принадлежит также вице-президенту и кабинету министров. Законодательную власть осуществляет двухпалатный парламент — Конгресс, который состоит из Сената (верхней палаты) и Палаты представителей (нижней палаты). В США традиционно ведущую роль играют две политические партии: Республиканская и Демократическая.

Великобритания

Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. В состав Соединенного Королевства входят Англия, Шотландия, Уэльс Северная Ирландия. Писаной Конституции у Великобритании нет, основной закон заменяют парламентские законодательные акты, принимаемые двухпалатным парламентом, который состоит из палаты лордов и палаты общин. Глава государства — королева Великобритании и Северной Ирландии (с б февраля 1952 г. Елизавета П). Реальная исполнительная власть принадлежит премьер-министру, формирующему Кабинет министров. Наиболее влиятельные политические партии: Консервативная партия, Лейбористская партия, Либерально-демократическая партия.

Франция

В состав страны входят 22 области. Глава государства - - президент, назначающий премьер-министра (главу совета министров). Законодательная власть осуществляется двухпалатным парламентом, состоящим из Сената и Национального собрания. Крупнейшие политические партии: Объединение в поддержку Республики, Французская социалистическая партия, Левое радикальное движение, Коммунистическая партия Франции.

КНР

В составе страны 22 провинции. Исполнительная власть принадлежит председателю КНР (главе государства), председателю Постоянного комитета Всекитайского собрания народных представителей, председателю Госсовета КНР. Высший законодательный орган государственной власти — Всекитайское собрание народных представителей. Политическую жизнь в стране определяет Коммунистическая партия Китая, хотя в процессе относительной либерализации появились и другие партии.

ОАЭ

В состав государства входят 7 эмиратов. Исполнительная власть принадлежит президенту (шейх Заид ибн Султан аль-Нухайян), а также высшему Совету правителей. Законодательную власть осуществляет однопалатный Федеральный национальный Совет. Политических партий нет.

КНДР

Согласно Конституции, КНДР является суверенным социалистическим государством. В составе страны 9 провинций. Глава государства — президент, имеющий практически неограниченную власть. Высший законодательный орган — Верховное народное собрание.

После обсуждения результатов работы учащиеся вносят рассмотренные страны в соответствующий блок схемы «Политическое устройство современных государств», предварительно озаглавив каждый.

Функции государства: внешние, внутренние.

Политические партии и партийные системы.

Политическая партия – это непрерывно действующая организация, существующая как на национальном так и на местном уровнях, нацеленная на получение и отправление власти и стремящаяся с этой целью к народной поддержке.
Типология партий.

По характеру п/задач и доктрин:
-революционные, которые нацелены на коренную ломку общественных устоев
- реформистские, стремящиеся на изменения без потрясений.
— консервативные, нацеленные на сохранение существующих порядков;

— реакционные, стремящиеся возродить ранее существовавшие порядки.

По идеологии: —демократические (либерально-демократические);

— клерикальные (основа — религиозная идеология);

— социалистические (социал-демократические);

— крестьянские (аграрные);

— коммунистические.

Американский политолог и историк С. Коэн предлагает следующую классификацию партий:

— партия-авангард;

— парламентская партия, которая имеет жесткую организацию, программу, устав, фиксированное членство;

— партия избирательной компании, не имеющая постоянного членства, жесткой организации, членских взносов.

По отношению к власти партии делятся на правящие и оппозиционные. Правящие партии осуществляют управление государством через законодательную и исполнительную власть; оппозиционные партии предлагают альтернативную политику.

М.Дюверже классифицирует партии по различиям в структуре партий и организации их внутренней жизни:
- кадровые партии ( слабое значение идеологии, основа партии комитет, небольшой по численности. Цель – победа на выборах. Формируются вокруг лидера)
- массовые партии(партия существует за счёт взносов, массовый характер партии, партийная дисциплина, ярко выражённая идеология)

Политическая система, в которой кроме правящей партии существуют оппозиционные партии, называется многопартийной. Она имеет следующие признаки:

— статус (правящая или оппозиционная) партии зависит от результатов выборов;

— конкуренция между партиями, наличие у них альтернативных программ общественного развития;

— равенство прав всех партий в борьбе за власть.

Принцип устройства политической жизни общества, основанный на борьбе за власть между различными партиями, группами, движениями называется политическим плюрализмом. Его противоположностью является политический монополизм, для которого характерна монополия на власть одной партии, господство единой идеологии, приоритет интересов государства над интересами общества и личности.

В 20 в., когда основной формой политической борьбы стала парламентская деятельность, партии начали терять свой классовый облик и превращаться в общенародные партии.

Массовые политические движения отличаются от партий тем, что они нестабильны, организационно не оформлены, аморфны. В них объединяются люди неодинаковых политических взглядов и мировоззрений. Свои усилия участники движений направляют на достижение общих целей, на разрешение общих проблем. Массовые движения способствуют развитию прямой демократии, формированию гражданского общества. Общественные движения дополняют деятельность государства, выдвигая новые инициативы и идеи, способствуют ослаблению социального напряжения в обществе. Через массовые движения происходит воспитание членов общества, осуществляется перестройка общественного сознания, если оно не отвечает требованиям времени. Благодаря участию в массовых акциях люди удовлетворяют эмоциональную потребность в общении. Таким образом, участвуя в массовых движениях, человек получает возможность активно влиять на окружающую действительность.

Многочисленные западные партийные системы можно разделить на следующие основные группы: — многопартийные системы без монопольно господствующей партии, отсутствие абсолютного большинства в парламенте у одной партии, парламентские блоки и коалиции;

— многопартийные системы с монопольно господствующей партией, абсолютное большинство принадлежит одной партии, которая формирует однопартийное правительство;

—двухпартийные системы, монопольное господство на политической арене двух главных партий, которые попеременно сменяют друг друга у власти: одна правящая, другая — в оппозиции;

— однопартийные системы.

В 20 в. наиболее влиятельными идеологическими течениями в политике были либерализм, консерватизм, социализм и коммунизм.

Функции партий:

- согласования и обобщения интересов
- представительство интересов
- взаимосвязь власти и общества
-передача политического опыта, культуры
- политическое рекрутирование.

Избирательные системы.

Выборы – один из существенных признаков демократии, являются важнейшим решением вопроса о власти, систематического обновления властных структур. В демократическом государстве это, пожалуй, самый массовый вид  политической деятельности. В день выборов политикой занимаются не только наиболее активные люди, но и большинство граждан, становясь, по выражению Вебера, политиками «по случаю». Деятельность, связанная с выборами, ли, как ее называют, электоральная (от латинского слова е!ес1ог — избиратель, выборщик) деятельность, начинается задолго до дня голосования. Это кампания, т. е. проводимая в определенный период времени система действий, направленных на подготовку и проведение выборов. Политическая кампания происходит и в связи с проведением референдума.

Избирательная система. Избирательная кампания проводится по определенным правилам, установленным законом. Предусмотренные им процедуры призваны обеспечить свободное волеизъявление граждан. Эта совокупность норм называется избирательной системой.

Исходной нормой является избирательное право, т. е. право граждан избирать и быть избранными в органы государственной власти.

В России это право закреплено в статье 32 Конституции РФ, где сказано, что граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.

Избирательное право является всеобщим. В выборах и референдумах могут участвовать все граждане, достигшие 18 лет, за исключением лиц, признанных судом недееспособными, т. е. тех, кто по своему умственному, психическому состоянию не может осуществлять свои гражданские права, а также лиц, находящихся по приговору суда в местах лишения свободы.

Избирательное право является равным для всех граждан. Это означает, что на выборах каждый гражданин имеет один голос, а каждый депутат избирается от одинакового числа избирателей (т. е. избирательные округа должны быть примерно равными по числу избирателей).

Избирательное право также является прямым. Избиратели выбирают депутатов и президента непосредственно из числа выдвинутых кандидатов.

Голосование осуществляется тайно; избиратель делает свои выбор, оставшись наедине с избирательным бюллетенем, в котором названы кандидаты

В разных странах избирательные системы различны. Но их многообразие можно свести к трем вариантам: мажоритарной, пропорциональной или смешанной избирательным системам.

  Мажоритарная избирательная система ( в переводе –большинство) это процедура определения результатов голосования,  при которой избранным считается кандидат, набравший абсолютное или относительное большинство голосов. В первом случае избранным  считается   кандидат,   получивший   50% плюс один голос от числа избирателей, принявших участие в голосовании. Если из нескольких кандидатов ни один не получил абсолютного большинства голосов, то выборы проводят снова (второй тур)  , но участвуют во втором туре только два кандидата, получившие в первом туре наибольшее число голосов. Для второго тура правила бывают различные: один вариант признает избранным того, кто набрал больше голосов, чем другой кандидат (относительное большинство); в другом варианте игранным считается тот кто набрал более половины   голосов  (абсолютное большинство).

Есть и такая разновидность мажоритарной системы, при которой избранным считается кандидат, получивший в первом туре относительное большинство (если, например, кандидат А получил 17% голосов кандидат Б-31%, а кандидат В-38%,   то избранным считается кандидат В). Второй тур при этом не проводится.

У мажоритарной системы есть свои недостатки. В частности, результаты выборов отражают только те голоса, которые отданы за победителей, а остальные голоса «пропадают» (в нашем примере «пропали» все голоса, отданные кандидатам А и Б, т. е. 48% голосов участников голосования).

Пропорциональная избирательная система рассчитана на участие в выборах нескольких партий или избирательных объединений и основана на соответствии количества мест в представительном органе, получаемых партией, числу голосов, поданных избирателями. Из общего числа депутатских мандатов доля, полученная определенной партией, пропорциональна полученному ею проценту голосов от общего количества голосовавших. Если за партию (или избирательное объединение) проголосовали 20%, то она должна получить 20% мест в представительном органе, а другая партия, собравшая, например, 40% голосов, получает депутатских мест в два раза больше, чем первая.

Пропорциональная система представляется более демократической, чем мажоритарная. Однако и ей присущи заметные недостатки. Эта система хорошо «работает» в странах, где сложилась устойчивая система партий, где на выборах соперничают 2—3 крупные партии. Но в странах, где имеются десятки крупных и мелких партий, избранный представительный орган окажется раздробленным на множество депутатских групп, что сильно осложнит его работу. Чтобы избежать этого, во многих странах устанавливают определенный барьер, препятствующий прохождению мелких, маловлиятельных партий в законодательный орган. Такой барьер установлен и в России, где существует большое число избирательных объединений, многие из которых не пользуются большим влиянием на избирателей. На выборах избирательное объединение или партия, набравшие менее 5% голосов, депутатских мандатов не получают. Избиратели, которые хотели, чтобы кандидаты от данной партии стали выразителями их воли в органе власти, представителей в нем не имеют. Их голоса делятся между партиями, победившими на выборах.

На выборах в Государственную Думу России 17 декабря 1995 г. 39 объединений и партий не преодолели 5%-ный барьер. Все места в парламенте, на которые избирались депутаты по пропорциональной системе, были поделены между несколькими объединениями, победившими на выборах. При этом партии, не сумевшие пройти в парламент, получили поддержку 42% избирателей, голоса которых остались невостребованными.

Таким образом, ни мажоритарная, ни пропорциональная избирательные системы не являются совершенными: идеального механизма выборов нет.

Смешанная избирательная система.

В ряде стран пытаются сочетать оба способа выборов в высший законодательный орган. В этом случае возникает смешанная избирательная система. Такова и система выборов в Государственную Думу Российской Федерации, в которой на 225 мест из 450 депутаты избираются по мажоритарной системе, а на оставшуюся половину мест — по пропорциональной.

Этапы избирательной кампании. Началом избирательной кампании является назначение выборов. В законах определено, кто имеет право назначать выборы. Например, в России выборы в Государственную Думу назначает Президент, а выборы Президента назначает Совет Федерации. Законы точно определяют порядок назначения выборов. Так, выборы нового состава Государственной Думы должны быть назначены на первое воскресенье после истечения 4-летнего конституционного срока, на который была избрана Государственная Дума прежнего созыва. Объявление о назначении срока выборов должно быть сделано не менее чем за 4 месяца до дня выборов. Именно эти 4 месяца и являются периодом избирательной кампании.

Осуществлять подготовку и проведение выборов (и референдумов) в Российской Федерации призваны избирательные комиссии: Центральная избирательная комиссия, избирательные комиссии субъектов Федерации, окружные, территориальные и участковые избирательные комиссии. Избирательные комиссии действуют самостоятельно и независимо от органов государственной власти и местного самоуправления. Они подчиняются только Конституции, законам и актам вышестоящих избирательных комиссий.

При проведении выборов образуются избирательные округа. Так называется территория, от которой гражданами непосредственно избирается депутат (или депутаты), выборное должностное лицо (например, президент). В зависимости от избирательной системы округа могут быть одномандатными и многомандатными. В России выборы Президента осуществляются по одномандатному округу, которым является вся территория страны. При выборах депутатов представительных органов власти в разных странах создаются как одно-, так и многомандатные избирательные округа. Выборы в Государственную Думу России, как сказано выше, проводятся по смешанной системе. Для выборов 225 депутатов образуются 225 одномандатных округов (мажоритарная система). Еще 225 депутатов избираются по спискам избирательных объединений и партий, для чего образуется один федеральный округ, в котором депутатские мандаты распределяются пропорционально числу голосов, поданных за каждое избирательное объединение.

Важным этапом избирательной кампании является выдвижение кандидатов.

Кто может выдвигать кандидатов? Согласно Закону РФ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» возможны три варианта выдвижения кандидата: во-первых, избирателями; во-вторых, избирательными объединениями; в-третьих, путем самовыдвижения. Закон регулирует порядок выдвижения кандидатов. Так, кандидатов от общероссийских избирательных объединений, зарегистрированных в органах юстиции, выдвигают федеральные съезды этих объединений тайным голосованием.

Кто может быть кандидатом в депутаты? Право быть избранным - - это одно из политических прав всех граждан. Законы устанавливают лишь определенный возрастной ценз. Согласно Конституции РФ депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин Российской Федерации, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах. А вот Президентом может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий в России не менее 10 лет. (Подумайте, почему к кандидату на должность Президента закон выдвигает такие требования.)

Помимо правовых норм, существуют и иные требования к кандидату, сложившиеся в практике политической деятельности. Его должны знать жители данного избирательного округа. От кандидата в депутаты требуются профессиональная компетентность, умение быстро ориентироваться в обстановке, умение представлять интересы различных социальных групп, владение навыками ораторского искусства, умение слушать людей. (Подумайте, какие еще требования следовало бы предъявить к кандидату в депутаты.)

После представления в избирательную комиссию данных о выдвинутых кандидатах проводится сбор подписей в их поддержку. Количество подписей определяется законами России, субъектов Федерации. Собравший необходимое количество подписей в свою поддержку кандидат регистрируется избирательной комиссией.

Регистрация кандидатов позволяет перейти к следующему этапу избирательной кампании, на котором развертывается предвыборная борьба между кандидатами, избирательными объединениями, политическими силами. Каждая партия или кандидат стремится к расширению сферы своего влияния, к привлечению на свою сторону избирателей. Предвыборная агитация — это и есть деятельность граждан, кандидатов, избирательных объединений, имеющая целью побудить избирателей к участию в выборах, к голосованию за тех или иных кандидатов или против них.

Кандидат выдвигает свою избирательную платформу — совокупность ясных для избирателей положений, направленных на решение важных проблем страны, региона.

Всем кандидатам и избирательным объединениям должны быть гарантированы равные права при проведении агитации. Но поскольку их возможности неодинаковы, государственные и муниципальные органы предоставляют им определенные денежные средства, создают возможность бесплатной агитации в определенных пределах.

В этот период активно работают команды кандидатов. Это разносчики листовок и других материалов, расклейщики плакатов, агитаторы у стендов с предвыборными материалами и другие лица, работающие под руководством координаторов. В составе команды — ответственные за транспорт, рекламу в средствах массовой информации, контакты с прессой. Должны быть созданы равные условия для выступления кандидатов по радио, на телевидении. Кандидаты стремятся довести до избирателей положительную информацию о себе; негативную информацию о своих соперниках; свою программу, ее сравнение с программами других кандидатов; ответы на критику со стороны оппонентов.

Предвыборная борьба не всегда ведется с соблюдением установленных правил. К сожалению, регистрируется немало случаев, когда в ход идут дезинформация, попытки запутать избирателей.

Предвыборная агитация заканчивается ровно за сутки до дня выборов. День отводится избирателям на размышление, а затем наступает завершающий этап — голосование и определение результатов выборов.

Избиратель в день голосования приходит на избирательный участок, получает избирательный бюллетень, содержащий список кандидатов или избирательных объединений, отмечает тех, кого он желает избрать. Бюллетени опускаются в урну для голосования лично избирателями. После завершения времени, отведенного для голосования, участковая избирательная комиссия распечатывает урны и производит подсчет голосов.

Выборы могут быть признаны несостоявшимися, если количество участников голосования будет ниже установленной законом нормы (например, 50% или 25% от числа избирателей, включенных в списки).

Чтобы гарантировать права избирателей и предотвратить фальсификацию выборов, осуществляется контроль за ходом голосования. Для этого в избирательные комиссии включаются представители кандидатов или избирательных объединений. Кроме того, контроль осуществляют наблюдатели от партий, избирательных объединений, кандидатов. Возможно и участие международных наблюдателей. Контролеры присутствуют при опечатывании урны до начала голосования, находятся на избирательном участке в течение всего дня, наблюдают за вскрытием урн, подсчетом голосов, заполнением протоколов.

После сведения данных о результатах голосования избирательными комиссиями публикуются сведения об итогах выборов.

Избирательная кампания — это важный, насыщенный событиями период политической жизни. В деятельность по ее проведению вовлекается значительное число людей, а в голосовании, как правило, участвует большая часть граждан. При соблюдении установленных норм в ее результатах отражается воля народа.

Политические идеологии.

Основания классификации идеологий

Политические идеологии различаются по двум основаниям: 1) по социально-политической парадигме, т.е. по предлагаемой модели желаемого общества; 2) по отношению к прогрессу и технологии его осуществления. Если по первому основанию политические идеологии можно разделить на «правые», центристские и «левые» (просо-циалистические), то отношение к социальным изменениям противопоставляет радикалов, выступающих за постоянные глубокие революционные преобразования, и консерваторов, стремящихся к сохранению установившегося политического порядка. Между ними располагаются силы с умеренными политическими ориентациями, предпочитающие путь постепенных реформ.

Политические идеологии, возникшие в эпоху Просвещения, по-разному обосновывали идею прогресса и предлагали различные модели обществ и способов их реализации.

«Правые» идеологии связывают идею прогресса с обществом, основанным на идеалах свободной конкуренции, рынка, частной собственности и предпринимательства. Однако «правые» политико-социальные воззрения неоднородны. Они включают в себя целый спектр политических идеологий — от ультраправых (фашизма во всех его разновидностях, расизма) до либерально-демократических.

«Левый» политический спектр представляют идеологии, которые видят социальный прогресс в постоянном преобразовании общества в направлении достижения равенства, социальной справедливости, создании условий для всестороннего развития личности. Однако воплощение ценностей равенства и справедливости «левые» представляют себе по-разному. Коммунисты отдают предпочтение радикальным способам преобразования общества, предполагают достижение равенства и справедливости благодаря планово организованной экономике, приоритету общественной собственности, осуществлению принципа оплаты по труду. Социалисты и социал-демократы негативно относятся к идее использования революционных средств социальных изменений и предпочитают реформы. Равенство и справедливость они трактуют не как равенство результатов, а как равенство «стартов», т.е. создание примерно равных социальных возможностей для индивидов, вступающих в самостоятельную жизнь. В отличие от коммунистов социалисты отдают приоритет частной собственности в создании эффективной экономики и зрелого гражданского общества.

Каковы критерии типологии идеологий?

Либерализм

Исторически первой политической идеологией была идеология либерализма (XVIII век), родоначальниками которой были Дж. Локк (1632—1704), Т. Гоббс (1588— 1679), А. Смит (1723—1790). Либерализм идеологически обосновал процесс обособления и становления самостоятельного индивида в лице зарождавшегося буржуа. Экономически активная, но политически бесправная буржуазия выразила свои притязания на власть в либеральной политической доктрине. Сегодня либерализм представляет собой совокупность различающихся между собой концепций, которые, однако, непременно включают весь базовый набор либеральных ценностей.

Исходным тезисом (началом) либеральной идеологии является положение о священности и неотчуждаемости естественных прав и свобод личности (права на жизнь, свободу и частную собственность), их приоритете над интересами общества и государства. Условия самореализации индивида связаны с наличием зрелого гражданского общества, правового равенства граждан, политического плюрализма как принципа организации жизни общества на началах многообразия, правового государства с ограниченными возможностями вмешательства в сферы жизни гражданского общества и в жизнь индивида. Глубокий кризис первой трети XX века (1929—1933 гг.) обнаружил ограниченные возможности либерализма в сдерживании процессов нарастания социального неравенства, что потребовало известной модернизации либеральной политической доктрины. Возникший на базе классического либерализма неолиберализм трансформировал ряд его идей. В частности, в нем существенно расширены социальные функции государства и границы его вмешательства в экономическую и социальную сферы. Кроме этого, положение о жестком распределении политических ролей управляющих и управляемых сменилось тезисом о консенсусе всех политических сил как сущности политики. Либерализм стал идеологической основой западных демократий.

Консерватизм

Исходными ценностями консервативной политической доктрины являются порядок, стабильность и традиционализм. Эти ценности проистекают из социально-политической парадигмы, согласно которой общество и государство являются результатом естественной эволюции, а не договора и объединения граждан, как признается в либерализме. Общество развивается благодаря наличию в нем естественной жизненной силы, существование которой рационально объяснить невозможно. Коль логика прогресса задана свыше, то противоестественно вмешиваться в естественный ход исторического развития. Принимая принципы частной собственности, рынка, свободного предпринимательства, консерваторы трактуют их как результат развития естественного жизненного начала. Политическим идеалом консерватизма являются сильное государство и четкая политическая стратификация, при которой власть принадлежит элите, свобода трактуется как подчинение власти и лояльность ей. Консерватизм не был идеологией новых классов, наоборот, он был реакцией на новые условия со стороны уходящих с исторической сцены старых классов, например аристократии.

Однако следует отметить, что классический консерватизм смог трансформироваться в такие уникальные формы неоконсерватизма, как рейганизм (США), тетчеризм (Англия), которые слишком далеко ушли от первоначальной идеи. Во-первых, произошла заметная эволюция консерватизма в сторону признания приоритета прав и свобод отдельной личности, существенно были ограничены экономические и социальные функции го-

сударства, что выразилось в приватизации государственной собственности и сокращении социальных программ. Во-вторых, введение доктринальных новшеств сделало неоконсерватизм идеологией широких слоев среднего класса западного общества. Исторической заслугой неоконсерватизма стала его способность сформулировать и предложить решение актуальных проблем, вызванных экономическим спадом в 70-х годах XX века. Требовались структурная перестройка экономики, отвечавшая потребностям нового этапа технологической революции, и создание новой системы стимулов взамен традиционной, ориентированной на рост уровня жизни. Новые мотивации, значимые для работника, были связаны с ростом качества жизни, созданием новых форм самореализации личности.

Коммунизм

В середине XIX века в Западной Европе зародился марксизм. Он стал идеологией пролетариата, появившегося в результате произошедшего промышленного переворота. Марксизм представлял собой крайне радикалистскую идеологию, акцентировавшую внимание на революционных методах построения «светлого коммунистического будущего». Преобладание революционных, насильственных методов преобразования социальной действительности вытекало из содержания марксизма. Доктринальные основы марксизма выводились из возможности тотального (абсолютного) познания окружающей действительности и формулирования законов общественного развития. Обладание знанием законов позволяет безошибочно преобразовывать общество. Схема исторического прогресса была крайне односторонней и сводилась к обусловленности общественных изменений уровнем материального производства, исключая культурные, психологические, исторические и другие факторы. Поэтому весь исторический прогресс представлялся как последовательная смена общественно-экономических формаций. Однако если антагонистические формации (рабовладельческая, феодальная, капиталистическая) зарождаются в недрах предшествующей на базе частной собственности, то коммунизм (и его первая фаза - - социализм) создается на принципиально иной экономической основе — общественной собственности. Непримиримость социальных интересов пролетариата и буржуазии и, следовательно, жесткая классовая борьба были обусловлены сохранением частной собственности в руках буржуа. Революционный переход от капитализма к социализму должен был начинаться с экспроприации частной собственности и установления диктатуры пролетариата.

Новое общество характеризовалось наличием нового человека, презревшего материальный расчет и выгоду, ориентированного на моральные стимулы типа «удовлетворенность ощущением работы на общее благо». Наиболее важным механизмом, который интегрирует различные элементы социальной системы, является коммунистическая партия. Для более полной реализации ее функций как направляющей и руководящей силы предполагалось превращение ее во властную структуру, сращивание с государством.

Фашизм

В отличие от либерализма, консерватизма, коммунизма, ориентирующихся на интересы конкретных классов и социальных групп, фашизм опирается на идею расового превосходства, национальной идентичности, что обеспечивает интеграцию населения вокруг целей национального возрождения и самоутверждения в мире.

Такие разновидности фашизма, как итальянский фашизм и немецкий национал-социализм, были вызваны к жизни глубоким экономическим кризисом обществ, осуществлявших технологическую модернизацию. Появление новых   видов   деятельности   и   форм   разделения   труда разрушало привычные социальные связи и традиционный уклад жизни миллионов людей. Усложнение социальных отношений дополнялось глубоким экономическим кризисом    конца    20-х   годов    XX   века.    В   этих    условиях классические либеральные ценности оказались не способными выступить вдохновляющими мотивами человеческой   деятельности   и   фактором   интеграции   общества. Процессы глобального обнищания населения, разрушения прежней социальной структуры и, как следствие, появление в значительных масштабах маргинальных и люмпенских групп обесценивали либеральные идеалы свободной личности.   Интегрирующими   и   вдохновляющими   стали для них ценности национального возрождения и единства. Особенно актуально это было для Германии, национальное самосознание населения которой было унижено поражением в первой мировой войне 1914—1918 гг.

Идеологи итальянского фашизма стремились возродить могущество Священной Римской империи и были не столь убедительны, но национал-социализм создал идеологию, которая оказалась в состоянии сплотить различные социальные группы идеей национального превосходства арийской расы, соединив ее с лозунгами социального равенства и справедливости. В одной из своих речей А. Гитлер (1889—1945) так сформулировал идеал нового общества: «Мы хотим произвести отбор слоя новых господ, чуждого морали жалости, слоя, который будет сознавать, что он имеет право на основе своей лучшей расы господствовать, слоя, который сумеет установить и сохранить без колебаний свое господство над широкой массой». Идеология национал-социализма создавала новый тип личности, свободной «от отягчающих ограничений разума, от грязных и унижающих самоотравлений химерами, именуемыми совестью и нравственностью, и от требования свободы и личной независимости, которыми могут пользоваться лишь немногие».

Создание условий для развития национального немецкого государства предполагалось за счет «расширения жизненного пространства на Востоке», «устранения целых расовых единиц» и «обеспечения продовольственного снабжения».

Принципы построения нового общества при коммунизме и фашизме оказались схожими: тотальное подчинение общества одной идеологии, одной идее с той лишь разницей, что в первом случае эта идея «светлого будущего», а во втором -- идея «превосходства арийской расы»; монопольно властвующие партии (коммунистическая и национал-социалистская), ставшие главными элементами политической системы; использование политического террора и опора на органы насилия в обеспечении политической стабильности и идейного единства общества.

Социал-демократизм

Наряду с либерализмом более жизнеспособной и социально-эффективной на практике оказалась идеология социал-демократизма, представляющая собой в значительной мере центристскую политическую ориентацию. Возникнув более ста лет назад, она обнаружила удивительный прагматизм, что придало высокую жизненную силу ее идеям, несмотря на радикальные изменения в мире. В то время как многие политические идеологии приходили в упадок, идеология социал-демократизма повсеместно усиливала свое влияние.

Социал-демократическая идеология является сегодня политической доктриной центристских сил, хотя зарождалась она как «левая» идеология внутри марксизма. Пластичность теоретических положений, которые никогда не имели ортодоксального характера, позволила ей органично изменяться вместе с изменениями социальной действительности.

Современная социал-демократия интегрировала достижения политической мысли различных направлений, например марксизма и либерализма, и создала идеологию, выражающую интересы широких слоев западного общества: рабочих, интеллигенции, предпринимателей. Это обстоятельство вызывает интерес к идеологии социал-демократизма, поскольку выделяет ее из обычного ряда политических идеологий отсутствием претензий на глобальность и жесткую нормативность.

Теоретические основы социал-демократизма были заложены Э.Бернштейном в работе «Предпосылки социализма и задачи социал-демократии» (1899). В ней он обосновывал тезис о способности капитализма к саморазвитию и на этой основе осуществлял ревизию выводов классического марксизма. Впоследствии многие идеи Э.Бернштейна вошли в политическую доктрину современной социал-демократии, сформулированную на Учредительном конгрессе во Франкфурте-на-Майне в 1951 г. в концепции «демократического социализма». Главными ценностями «демократического социализма» признавались свобода, справедливость, солидарность. Реализовать эти ценности можно лишь посредством экономической, политической и духовной демократии. Вот почему в декларации социализм характеризуется не как жесткая социальная конструкция, а как процесс постоянного движения в реализации названных ценностей, в обогащении их реального содержания. В декларации социализм в большей степени выступает как нравственная категория, нежели экономическая, хотя социал-демократия не отказывалась в то время от обобществления, ограничивая его экономической целесообразностью.

Концепция «демократического социализма» рассматривает социалистическую цель не с позиций экономического детерминизма, как у коммунистов, а исходя из посылки об ограниченной познавательной силе любой общей теории, поскольку всякая теория нуждается в постоянной коррекции, уточнениях, пересмотре в зависимости от реальных условий. Поэтому на учредительном конгрессе социал-демократы отказались от единой идеологической основы своего движения, что позволило им преодолеть доктринальную узость в определении стратегии, тактики, программных целей и принципов, свойственную коммунистическому движению и приведшую к падению его авторитета и влияния в мире. Более того, в Социнтерне перестал действовать довоенный принцип обязательности решений для партий, входящих в него. Каждая партия самостоятельна и отвечает за свою деятельность лишь перед собственными членами и избирателями. Это обеспечило Социнтерну организационную устойчивость. На практике концепция «демократического социализма» успешно реализована в Швеции, Австрии, Швейцарии, Норвегии и т.д.

В современном мире помимо рассмотренных идеологий значительным влиянием пользуются и другие, например экологизм, национализм, не связанные с интересами конкретных классов.

Политический статус личности.
Политический статус личности — это положение человека в политической системе, которое характеризуется определенным набором прав, свобод и обязанностей, возможностей оказывать влияние на политическую жизнь страны.

Политический статус личности определяет ее политическую роль в обществе. Совокупность ролей соответствует

политическому статусу человека и называется ролевой системой. Политические роли могут закрепляться формально (например, конституцией) или носить неформальный характер. Личность может играть следующие политические роли:

— рядового члена общества, не влияющего на политику, являющегося объектом политики;

— рядового члена общественной организации или движения, косвенно включенного в политику;

— участника выборного органа, активного члена политической организации, работающего внутри этой организации;

— профессионального политика, для которого политическая деятельность — источник существования и смысл жизни;

— политического лидера, оказывающего заметное влияние на ход политических процессов.

М. Вебер выделял три типа личности политика:

— «по случаю» — эпизодическое участие в политической деятельности, без конкретной цели;

— «по совместительству» — параллельно с другими видами деятельности человека;

— профессионально.

Политических деятелей делят на лидеров и имитаторов. Политический лидер — человек, способный организовать деятельность людей для достижения тех или иных политических целей. Лидер может быть избираемым, назначаемым, наследственным. Имитатор, не обладая чертами подлинного лидера, стремится создать себе выгодный политический имидж. Основой его деятельности являются популизм и демагогия.

Политический статус личности формируется под влиянием благосостояния общества, социальной среды, уровня воспитания и образования, наличия правовой базы. Человек принимает на себя определенную политическую роль в результате политической социализации, включающей в себя усвоение политических знаний, норм, ценностей и навыков деятельности. Политическая социализация протекает в течение всей жизни человека.

Содержательная линия Социология.

Соц.сфера охватывает отношения между различными социальными общностями и группами, государственные  и общественные институты, задачей которых является поддержание определённого уровня жизни, в первую очередь, социально незащищённых слоёв общества

Ф – соц.сферы:
- интергация общественной системы различными общностями, ассоциациями.

I. Социальная стратификация.

В социальной структуре существует многокритериальный подход.
- социально-классовый классы, страты
- социально-демографическиц  мужчина-женщина, дети-родители,  юношество-старики.
- этносоциальный  нации, народности, племена.
- социалоно-территориальный гор.жители, сельские, отдельных регионов.

Социальный состав населения — это совокупность больших социальных групп, существующих в данном обществе. Такие группы можно выделить по полу, возрасту, национальности, профессии, религии, доходу и т.д. Каждый человек занимает в них определенную позицию. Например: женщина, русская, с высшим образованием, в возрасте 50 лет, учительница по профессии и т.д. Этими параметрами определяется ее статус, т.е. положение в определенной группе или в обществе в целом.

деление общества на социальные группы – страты. Страты – большие группы людей, отличающиеся по своему положению в социальной структуре общества.

Критерии – доход, престиж, профессия, власть, образование, религиозная принадлежность, положение родственников, этническая принадлежность.

Исторические типы социальной стратификации

- рабство, касты, сословия, классы.

II. Социальное неравенство.

Хорошо это или плохо, что общество неоднородно?

- Является ли соц.неравенсто неизбежным, или оно устранимо?

В.: Соц. Неравенство  обозначает, что люди живут в условиях. При которых они имеют неравный доступ к ограниченным ресурсам материального и духовного потребления.

Что такое социальная несправедливость?

Это моральная оценка тех или иных процессов и фактов социальной жизни.( чернокожие американцы имеют преимущество перед белыми при поступлении в институт)

III.. Понятие социальной мобильности.

Способность перехода людей из одних общественных групп в другие.
Виды мобильности
1) критерий – чем вызвана
 добровольное перемещение
- мобильность, диктуемая происходящими в обществе изменениями (индустриализация)
2) межпоколенная (дети выше родителей)
  внутрипоколенная (один индивидуум может поменять свою социальную позицию)

3) индивидуальная -------------------- групповая ( класс феодалов уступает госпосдство                       классу буржуазии)

4) вертикальная                                                        горизонтальная



Степень социальной мобильности в обществе м.б.различной.

Отчего это зависит?

Факторы, влияющие на социальную мобильность
I. Социальные лифты.
1)образование   Др.Китай Конфуцианство получение должности

2) Армия             вертикальная мобильность Война  пополнение командного состава людей более низкого звания.

3) церковь             должности передавались новым людям

4) семья        если в брак вступают люди разных социальных статусов

5) собственность (деньги)

II             система общественного устройства (открытое или закрытое)

III. Изменения в технологии общ.производства. Нужны высококвалиф.специалисты, труд которых хзорошо оплачивается

IV. Соц.потрясения – революции, войны  смена общественных элит

V. Разный уровень рождаемости в разных стратах (низкий в верхах , высокий – в низах  люди из низов востребованы)

Маргинал – это индивид, утративший свой прежний социальный статус, лишённый возможности заниматься привычным делом, и, кроме того, оказавшийся неспособным адаптироваться к новой социокультурной среде той страны, в рамках которой он формально существует.

Люмпен (нем.лохмотья)
опустившиеся на дно общественной жизни люди . (бродяги, бомжи, нищие, клошары)

IV. Нации и межнациональные отношения.
Этносы – большие группы людей, обладающие общностью культуры, языка, сознанием нерасторжимости исторической судьбы.
- род, племя

- народность

- нация: исторически возникшая на определённой территории социально-этническая общность, которой присущи устойчивое единство экономической жизни, культуры, языка, психологии. Ключевой признак нации – это духовная культура

Национальность – принадлежность человека к какой-либо нации. Принадлежность к нации человек сам определяет( связь с нацией через культуру)

Межнациональные отношения – отношения между нациями внутри государства  и отношения между разными государствами.

Этническая миксация – смешивание разных этнических групп и возникновение нового народа.
Ассимиляция – поглощение одного этноса другим.

Межн.отношения развиваются в двух процессах

Дифференциация                         интернационализация
наций и народов                            всех сторон жизни
( стремление к самоопределению) ( ЕС, многонац.общество США)

Национализм – идеология, политика, психология и соц.практика обособления и противопоставления одной нации другой. Опирается на идеи нац.превосходства, нац.исключительности.

Шовинизм – крайняя форма национализма.

Положительное и отрицательное в национализме.

Апртеид

V. Соц.статус, соц.роли.
Соц.статус – это то положение человека в социальной структуре группы или общества, которое он занимает в соответствии с возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.

предписанный (личный) статус                                 приобретённый статус
- национальность                                                 - профессия
- место рождения                                                 - место работы, жительства
- социальное происхождение                                 - образование

Престиж – оценка обществом социальной значимости того или иного статуса, закреплённая в культуре и общественном мышлении
Авторитет – степень признание обществом достоинств личности конкретного человека.

Социальная роль – образец поведения, признанным для людей данного статуса в данном обществе. Каждая роль включает в себя множество культурных норм, правил и стереотипов поведения, незримыми социальными нитями – правами, обязанностями, отношениями – она связана с другими ролями.

Человек обладает ролевым набором:

- роль труженика,

-роль собственника

- роль потребителя

-роль гражданина

- роль члена семьи.

Социальная роль намечает линию поведения человек, но выбор остаётся за личностью.

Соц.адаптация – приспособление человека к меняющейся окружающей среде.

Активное воздействие                         конформизм – пассивное восприятие
на соц.среду                                         целей и ценностей общества.
Социализация – начинающийся в младенчестве и заканчивающийся в глубокой старости процесс освоения социальных ролей и культурных норм. Поскольку на протяжении жизни мы осваиваем много ролей, процесс социализации продолжается всю жизнь. Человек, взрослея, проходит все этапы, которые прошло человечество за 40 тыс.лет своей культурной эволюции

Например: роль домашней хозяйки, короля,
VI. Брак и семья в современном обществе.

Семья – общность людей, основанная на единой общесемейной деятельности, супружеских узах, осуществляющая воспроизводство населения, преемственность поколений и социализацию детей.

Малая группа : объединяет родственников, связанных совместной деятельностью, общностью быта, находящихся в непосредственном общении друг с другом. Свои ценности, нормы поведения. Обеспечивает воспитание и социализацию личности. Выполняет эмоционально-психологическую ф-ию.
Институт : определяет правила и нормы регулирующие поведение человека. Обеспечивает воспроизводство рода.  Статусные ф-ии семьи( член семьи приобретает наследственный статус)

                                            Семья

моногамная                                         полигамная


патриархальная                                 партнёрская семья
(лидер-мужчина,                                 ( взаимозаменяемые дом.обязанности
несколько поколений проживают вместе)    дети-родители)        

VII. Социальные нормы.
общие правила и образцы поведения людей в обществе, обусловленные общественными отношениями и являющиеся результатом сознательной деятельности людей.
- обычаи, традиции
- моральные нормы

- эстетические нормы

- религиозные нормы

- политические нормы

- правовые нормы.

Отклоняющееся поведение – поведение, нарушающее социальные нормы.
    «-«                                          «+»
преступление                         поведение «белой вороны»

Социальный контроль:
санкции:  формальные --------неформальные

                позитивные ---------негативные.

самоконтроль: чем выше в обществе самоконтроль, тем ниже потребности в методах внешнего общественного контроля. ( и наоборот)

менеджерр

клерк

студент

Гр-во

Брак

Темы эссе по социологии

«Наши социальные роли определяются ожиданиями других людей» (Н.Смелзер)

«Роль – не личность, а изображение, за которым она скрывается» (А.Леонтьев)

«Есть много способов сделать карьеру, но самый верный – родиться в нужной семье» (Д.Трамп)

«Чем выше положение человека, тем более строгими должны быть  рамки, которые сдерживают своеволие его характера»  (Г.Фрейтаг)

«Три вещи делают нацию великой и благоденствующей: плодоносная почва, деятельная промышленность и лёгкость передвижения людей и товаров»  (Ф.Бэкон)

«Всякая национальность есть богатство единого и братски объединённого человечества, а не препятствие на его пути» (Н.Бердяев)

«Одна и та же социальная роль по-разному переживается, оценивается, и реализуется разными людьми» (И.Кон)

«Кто стремиться занять почётное место среди людей способных, ставит себе трудную задачу, но всегда это на благо обществу» (Ф.Бэкон)

«Этика есть философия доброй воли, а не только доброго действия (И.Кант)

«Социальный статус» родителей человека обычно оказывает небольшое непосредственное воздействие на его профессиональные достижения» (П.Блау)

«Кто не идёт в университет как в храм науки, тот идёт в него как в преддверие карьеры» (Д,Писарев)

«Вознаграждение и его распределение становятся частью социального порядка, и это, в свою очередь, является причиной возникновения стратификации» (К.Девис)                

«…Только одно равенство для всех: равенство предварительных условий для деятельности (В.Дудинцев)        

«Не всякие различия между людьми создают стратификацию» (Е.Бергель)        

«Неравенство – такой же хороший закон природы, как и всякий другой» (И.Шерр)

«Человек определяется не только природными качествами, но и приобретенными» (И.Гёте)

«Лучшие законы рождаются их обычаев» (Ж.Жубер)

«За требованиями равенства почти всегда скрываются требования привилегий» (В.Парето)                

Содержательная линия «Экономика».

1. Понятие экономики.
   1. Экономика как наука

Экономика -- это отрасль человеческих знаний, специальная наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности

2.  Экономика как хозяйствование.
Экономика – это хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путём создания необходимых жизненных (экономических) благ.

Микроэкономика – это часть экономики, связанная с поведением отдельных экономических объектов (домохозяйство, фирма)
Макроэкономика – это часть экономики, охватывающая экономические процессы в масштабах национального (или мирового) хозяйства в целом.

Организуя эк.деят-ть, люди преследуют определённые цели, связанные с получением опр.благ и услуг. Для реализации этой цели необходимы:
Средства производства – совокупность предметов труда , т.е.того, из чего производятся материальные блага, и средств труда, т.е.того, чем или с помощью чего они производятся
Производительные силы – это люди (человеческий фактор), обладающие производственными навыками и осуществляющие производство материальных благ, созданные обществом средства производства (вещественный фактор), а также технология и организация процесса производства.

Существуют 2 формы материального общественного производства: натуральное и товарное.

Важнейшая роль в материальном производстве принадлежит используемым производителем технике и технологии. Техника прошла ряд этапов: период эволюции сменялся революционными скачками —техническими революциями.
- неолитическая революция
- промышленная революция второй половины XVIII вв – 50-80-х гг XIX в.(промышленный переворот)
- научно-техническая революция 40-50-6 гг.XX в.

II. Состояние экономики и уровень жизни.
уровень жизни – уровень благосостояния населения, степень удовлетворения основных жизненных потребностей людей.

 Отчего зависит уровень жизни населения – от состояния экономики страны.
( Данные параграфа)
- объём производства на душу населения и потребление à задача 1) увеличение объемов производства (ВВП):
ВВП – весь объем продукции, произведённый в стране в течение года в денежном выражении,

ВНП
НД – исчисленная в денежном исчислении стоимость созданного в стране в течение года совокупного продукта; НД равен ВНП за вычетом амортизационных исчислений и косвенных налогов; общий доход, приносимый всеми факторами производства.
НД на душу населения позволяет сравнивать жизненный уровень разных стран.

необходим постоянный эк.рост – увеличение масштабов совокупного производства и потребления в стране. à НТР и социальная направленность эк. Роста ( ориентация на более полное удовлетворение человеческих потребностей)

Экономика д. развиваться интенсивно

2) рациональное потребление созданного
- рациональное ведение хозяйства, рациональное потребление.
III. Отношения собственности.
Собственность – принадлежность средств и продуктов производства определённым лицам – индивидам или коллективам.
Право владения, пользования, распоряжения.
формы собственности

факторы производства -- Средства, необходимые для производства экономических благ

( труд, каптал, земля, информация, предпринимательство)

II. Типы экономических систем

 Основные вопросы экономики: - Что и в каком количестве производить? Как производить? Как распределять?

Ответы на эти вопросы лежат в основе различий экономических систем.

«-« рыночной экономики:

-

III. Рынок и рыночные отношения..

1. Что такое деньги? Функции денег:

— стоимость — сумма затрат на производство товара (абстрактный человеческий труд);

— потребительная стоимость — полезность товара; свойства — удовлетворять потребности человека и способность обмениваться на другие товары.

С зарождением товарных отношений товары обмениваются друг на друга. Для упрощения процесса обмена появился всеобщий эквивалент стоимости товаров, упрощающий процесс обмена, — деньги. Весь товарный мир — это товар и деньги. Деньги тоже товар, на производство которого затрачен абстрактный человеческий труд, но в то же время — мерило стоимости. Товар — результат конкретного, частного труда, выступающий как потребительная стоимость.

Деньги — воплощение стоимости, выражение абстрактного общественного труда.

Потребительная стоимость денежного товара раздваивается — золото и серебро служат украшением (деньги изготавливаются из благородных металлов) и способны обмениваться на все прочие товары (специфика денег).

Причины выбора благородных (золото и серебро) металлов в качестве денег:

— качественная однородность;

— легкая делимость и соединяемость без потери веса и стоимости;

— портативность, т. е. высокая стоимость при малых объеме и весе;

— сохраняемость.

Функции денег:

— мера стоимости, с помощью денег можно выразить стоимость любого товара;

— средство обращения, деньги выступают посредником в реальном товарном обмене;

— средство платежа, если продажа товара и его оплата разрываются во времени: кредит, вексель, заработная плата, налоги;

— средство образования сокровищ, при этом деньги выпадают из обращения;

Количество денег, находящихся в обращении, должно соответствовать сумме цен имеющихся товаров. При нарушении этого закона денежного обращения наступает инфляция.

Инфляция — обесценивание денег в результате превышения количества денежных знаков, находящихся в обращении, над суммой товарных цен, и появление массы денежных знаков, не обеспеченных товарами.

Виды инфляции:

— гиперинфляция (до 1000% в год);

— галопирующая (цены растут на 100 — 150% в год);

— ползучая (до 100% в год);

— подавленная, государство регулирует цены, это вызывает дефицит товаров;

— открытая, цены не регулируются, дефицит денег.

Последствия инфляции:

— диспропорции в экономике;

— перераспределение доходов в обществе;

— нарушение в механизме действия денежной, финансовой, кредитной системы;

— падение реальных доходов населения.

Государство либо приспосабливается к инфляции и проводит индексацию доходов населения; либо ведет борьбу с инфляцией, проводя жесткую денежно-кредитную политику, сокращая бюджетные расходы.

При товарном производстве продукт труда частного производителя является продуктом общественного труда. Но затраты общественного труда не могут быть выражены в рабочем времени. Эти затраты выражаются через стоимость посредством обмена, затраты труда принимают особую форму — форму стоимости. В этих условиях производители товаров вынуждены обменивать продукты своего труда в соответствии с их стоимостью. Это объективная необходимость товарного производства, выраженная в законе стоимости.

Закон стоимости — это объективный экономический закон, согласно которому обмен товаров совершается в зависимости от количества воплощенного в них абстрактного общественно необходимого труда. Это экономический закон

товарного производства, закон эквивалентного обмена, т. е. обмениваемые товары должны воплощать в себе одинаковое количество абстрактного общественно необходимого труда. Функции закона стоимости:

— регулирует распределение средств производства и рабочей силы между отраслями производства;

— стимулирует технический прогресс и развитие производительных сил;

— способствует через рыночную конкуренцию расслоению товаропроизводителей .

2. Рынок

Общественные связи между товаропроизводителями проявляются в сфере обмена, на рынке. Рынок является формой существования товарно-денежных отношений. Рынок — это система экономических отношений по поводу купли-продажи товаров, где формируются спрос и предложение, а также цены на них.

Рынки различаются по экономическому назначению объектов рыночных отношений:

— рынок товаров и услуг;

— рынок средств производства;

— рынок труда;

— рынок инвестиций;

— финансовый и денежный рынок;

— фондовый рынок (рынок ценных бумаг);

— рынок иностранных валют;

— рынок научно-технических разработок.

По географическому положению:

— местный;

— национальный;

— региональный;

— мировой.

По степени развития конкуренции:

— рынок свободной конкуренции;

— монополистический рынок;

— олигополистический.

Субъекты рынка:

— домашние хозяйства, с помощью рынка удовлетворяют свои потребности;

— предприятия, используют факторы производства для изготовления и продажи своей продукции, стремятся к максимально высокой прибыли;

— финансово-кредитные учреждения, регулируют и обслуживают движение денежной массы;

— государство, правительственные учреждения, осуществляющие контроль над рынком для осуществления общественных целей.

Объекты рынка: товары, услуги, факторы производства, деньги, ценные бумаги, информация. Классическая модель рынка:

— множество независимых товаропроизводителей, самостоятельно решающих, что производить и как реализовывать продукцию;

— множество независимых потребителей, самостоятельно решающих, у кого покупать;

— эквивалентный обмен по стоимости;

— установление цен на основе спроса и предложения;

— наличие конкуренции.

3.Важнейшие категории рынка: спрос и предложение.

Спрос — отношение между ценой товара и его количеством, которое покупатели хотят и могут приобрести. Закон спроса — чем ниже цена товара, тем большее количество покупателей хотят и могут его приобрести.

Закон спроса не действует:

— для некоторых редких и дорогостоящих товаров, являющихся средством вложения денег;

— при ажиотажном спросе, вызванном ожиданием повышения цен;

— при переключении спроса на более качественные и дорогостоящие товары.

Помимо цен на количество товаров, которое покупатели хотят и могут приобрести, влияют следующие факторы, называемые параметрами спроса:

— величина доходов потребителей;

— цены на дополнительные товары;

— ожидаемые изменения цен в будущем; —демографические факторы;

— вкусы и предпочтения потребителей.

Предложение — связь между ценой товара и его количеством, которое продавцы хотят и могут продать. Закон предложения — при прочих равных условиях чем выше цена товара, тем больше желание продавца произвести этот товар и предложить его на рынке.

В соответствии со спросом и предложением устанавливается рыночная (равновесная) цена, которая устраивает и продавца, и покупателя.

Неценовые факторы предложения:

— цены на рабочую силу, материалы и другие издержки производства;

— ожидаемые в будущем цены на альтернативные товары;

— число продавцов на рынке.

Признаки рынка:

— нерегулируемое предложение;

— нерегулируемый спрос;

— нерегулируемая (свободная) цена.

Законы, регулирующие рынок: закон стоимости; закон спроса и предложения.

Нестабильность развития вызывает необходимость социальной защиты — системы мер защиты граждан от экономической и социальной деградации в результате безработицы, инфляции, инвалидности, старости и т. д.

Меры социальной защиты:

— финансирование различных социальных программ;

— пособия, дотации, компенсационные выплаты;

— индексация доходов населения;

— государственное и частное страхование;

— организация служб занятости.

Основные функции системы социальной защиты населения — создание равных условий воспроизводства личности в условиях данного региона или страны.

Необходимым атрибутом рынка является конкуренция — соперничество между участниками рыночного хозяйства за лучшие условия производства, купли и продажи товаров. Конкуренция — объективный закон рыночного хозяйства. Различают два основных типа конкуренции:

— совершенная, под которой понимают состязательную борьбу между отдельными независимыми производителями, при которой каждому из соперников принадлежит незначительная доля производства продукции в сравнении с ее совокупным рыночным объемом, что не позволяет отдельному производителю господствовать на рынке и оказывать существенное влияние на рыночную цену товара;

— при несовершенной конкуренции на рынке господствует несколько (две—четыре) крупных фирм, которым принадлежит основная доля производства данного товара, благодаря чему эти фирмы существенно влияют на рыночную цену товара.

Основные виды конкуренции:

— простых производителей;

— единоличных капиталистов;

— монополий;

— национальных капиталов;

— интернациональных капиталов.

Соперничество ведется ради получения большей прибыли, которая составляет разницу между стоимостью продукции и издержками на ее производство.

Внутриотраслевая конкуренция — соперничество предприятий одной и той же отрасли за господство на рынке данного товара. Межотраслевая конкуренция — борьба за наиболее выгодные сферы приложения ресурсов и господство на рынке. Конкуренция ведется среди продавцов, среди покупателей, среди продавцов и покупателей.

Методы конкуренции:

— ценовая — ведется посредством «сбивания» цен;

— неценовая — усовершенствование техники и организации производства, снижения стоимости, повышения качества товаров.

Противоположностью конкуренции является монополия. Монополия — исключительное право производства, промысла, торговли и других видов деятельности, принадлежащее отдельному лицу, группе лиц или государству.

Абсолютная монополия полностью исключает механизм свободной рыночной конкуренции.

Естественной монополией обладают собственники и хозяйствующие субъекты, имеющие в своем распоряжении редкие и свободно не воспроизводимые элементы производства.

Искусственная монополия — сосредоточение в чьих-то руках только рынка или же производства и рынка сбыта того или иного продукта:

— случайная — принадлежит покупателю или продавцу благодаря временному благоприятному соотношению спроса и предложения;

— устойчивая — принадлежит крупным фирмам, объединениям предприятий, которые захватили главные позиции в производстве и реализации каких-либо видов продукции.

Всеобщая форма монополии развивается тогда, когда объединения предприятий всесторонне с помощью государства подчиняют себе экономику и оказываются на большинстве рынков и основными продавцами, и основными покупателями. При этом само государство выступает крупнейшим монополистом, сосредоточивая в своих руках целые отрасли и производственные комплексы (например, ВПК). Сегодня в результате НТР произошло повышение роли малых и средних технически передовых предприятий.

4.Виды монополий:

— картель — объединение производителей однородной продукции, сохраняющих производственную и коммерческую самостоятельность, договаривающихся об объемах ее производства, ценах и рынках сбыта;

— синдикат — объединение предпринимателей, которое берет на себя осуществление всей коммерческой деятельности, при сохранении производственной и юридической самостоятельности входящих в него предприятий;

— трест — объединение ряда предприятий, теряющих свою производственную и коммерческую самостоятельность, подчиненных единому управлению; бывшие владельцы этих предприятий превращаются в пайщиков (акционеров);

— концерн — форма монополистического объединения с высоким уровнем концентрации капитала и производства, включающая в себя предприятия разных отраслей промышленности, транспорта, банки и т. д.;

— холдинг— компания, владеющая контрольными пакетами акций других компаний и осуществляющая общее управление ими.

Монопольная цена — особый вид рыночной цены, которая устанавливается на уровне выше или ниже стоимости товара в целях получения монопольного дохода (чаще всего монопольной сверхприбыли).

Возникновение монополий не устраняет конкуренции, борьба идет уже между монополиями. Монополия порождает конкуренцию, конкуренция приводит к возникновению монополии. Конкуренция и монополия являются двумя сторонами рыночного взаимодействия.

Рыночная экономика ма к кризису и обратно. Пер! до другого называют эконом в себя четыре фазы: кризис, депр Кризис — резкое падение объемо. предпринимателей, безработица, . Депрессия — невысокий стабильный высокий уровень безработицы. Оживл^ вышение уровня производства, сокраъ. Подъем — быстрый рост производства, щ производства предыдущего цикла, сокраще до минимума, рост спроса и доходов.

Важнейшей задачей развития общества лвляется экономический рост — количественное и качественное развитие производства.

>гицы

4.4. Роль государства в экономике

В 20 в. возрастала роль государства в экономике развитых стран. В годы первой мировой войны возникла необходимость концентрации ресурсов и использования их под контролем государства. Во времена кризисов государство прилагало усилия по обеспечению стабильности, занятости, экономического роста.

В странах со смешанной экономикой государство вовлечено во все стадии воспроизводственного процесса. Ограниченность возможностей механизма рыночного регулирования проявилась уже в конце 19 в., когда появились монополии, захватившие производство и рынок сбыта товаров. Государство было вынуждено регулировать деятельность монополий, чтобы защитить интересы потребителей. Антимонопольное законодательство существует во всех ведущих странах мира, в том числе и в России.

Цели антимонопольной политики государства:

— охрана и поощрение конкуренции;

— контроль над доминирующими на рынке предприятиями;

— контроль над процессом образования монополий;

- контроль над ценообразованием
- поддержка и защита мелкого и среднего бизнеса
- защита потребителя.

Цели экономической политики государства.
-предотвращение циклических рецессий

- достижение полной занятости

- предотвращение галопирующей инфляции и гиперинфляции,

- стабилизация темпов экономического развития

                         Инструменты государственной экономической политики.

государственный бюджет                                                 Центральный банк

бюджетно-финансовая политика                                 кредитно-денежная политика

1)увеличение доходов:                                 1) изменяет нормы обязательных резервов коммерческих
- увеличение налоговых сборов                 банков
- налоговые льготы                                 2) продавать или  покупать гос.ценные бумаги
- гос.финансирование отраслей                 3) повышать или снижать учётную ставку.
2) снижение расходов                                                                          
                                                
                                                изменение величины обяз.резервлв коммерч.банков
                                                изменение ден.массы в коммерч.банках
                                                расширение или сокращение кредитов фирмам
                                                снижение или содействие реальных инвестиций
                                                изменение уровня совокупного спроса, ВВП,
                                                                                занятости, уровня цен

Государственный бюджет – смета денежных доходов и расходов государства на определённый период времени.

Доход – расход  дефицит, профицит

Гос. долг.

6. Важнейшие экономические показатели.
ВВП, ВНП, национальный доход,

( всё на душу населения – качественный показатель)

Экономический рост и эконом.развитие.

Синусоидальное развитие экономики: подъём, высшая точка развития, спад, кризис, депрессия.

Личность и труд.

. проблема отчуждения работника от средств производства.
Что такое собственность? Какие формы собственности вы знаете? Кто и когда владел и владеет средствами производства? ( в средние века?, при капитализме?)

Что такое отчуждение работника от средств производства?  изменение отношения к труду.

Как преодолеть эту проблему?

Распространение акций                 демократизация управления предприятием,

Среди рабочих                         привлечение рабочих к управлению.

2  Человек и труд.
Каким м.б.труд работника:
физический, умственный

Квалифицированный – неквалифицированный
творческий—нетворческий
ответственный – безответственный

3. Заработная плата.—величина денежного вознаграждения, которое выплачивает работодатель работнику за выполнение определённого объёма работ или исполнение своих служебных обязанностей в течение определённого времени.

- повременная
- сдельная

- смешанная форма оплаты

Прожиточный минимум – уровень доходов, который нужен работнику для приобретения продуктов питания не ниже физиологических норм, а также для удовлетворения его потребностей ( на самом необходимом уровне)в одежде, обуви, транспорте, оплате коммунальных услуг.

Номинальная и реальная з/плата

Безработица – положение в экономике, при котором часть способных и желающих трудиться по найму людей не могут найти работу, соответствующую их способностям.

Виды:

-  фрикционная –

-структурная

- циклическая.

Мировая экономика.

Система национальных хозяйств отдельных стран. Объединённых международным разделением труда, а также торговыми, производственными и другими многообразными нормами экономических связей.

Международное разделение труда – специализация отдельных стран на производстве определённых видов продукции, которыми они обмениваются между собой.

Структура мирового рынка:
- мировой рынок товаров и услуг (ВТО)
- мировой рынок капиталов ( МЮРР, МВФ)
- мирово рынок рабочей силы
- мировой финансовый рынок.

Итоговое повторение темы «экономика»

1 Экономика как наука изучает использование ограниченных ресурсов общества для производства материальных благ в условиях постоянно растущих потребностей людей. Экономическая деятельность направлена на решение ключевой для общества проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов. Рациональное поведение основных субъектов экономики — производителей и потребителей — одно из условий успешного решения этой проблемы. Применение для измерения экономической деятельности различных показателей позволяет получать представление о состоянии, качестве и результатах экономических процессов в обществе.

I.

                                         ЭКОНОМИКА

ЭКОНОМИКА                                                 ЭКОНОМИКА

Как хозяйственная система                                         как наука

                                                 Макроэкономика                 микроэкономика

II.

                                 ВВП,ВНП, ЧНП,НД

 1)  Объёмные                                                         количественные

  2)Реальные                                                         номинальные        

2 Экономический рост — важнейший критерий прогресса экономики и общества, его темпы позволяют судить об уровне и качестве жизни людей. Сократить разрыв между богатыми и бедными странами возможно, если последние осознают цели и способы экономического развития, необходимость изменений в хозяйственной жизни и структуре экономики. При анализе факторов и путей достижения экономического роста, а также прогнозировании экономических процессов важно учитывать циклический характер развития современной рыночной экономики.

         I.Составьте 2 предложения с понятием «Экономический рост», раскрывающие суть понятия.
II.         Назовите фазы экономического цикла.

III.

Ниже приводится динамика ВВп Новой Зеландии за 10 лет ( в процентах к предыдущему году). О каких фазах цикла можно судить по этим данным и какова их продолжительность?

3 Рынок является важным регулятором экономических процессов в обществе. Экономические законы рынка, конкуренция способствуют повышению эффективности производства, рациональному использованию ограниченных ресурсов. Современная экономика — социально ориентированная смешанная экономика, в которой одновременно используются государственный и рыночный механизмы регулирования экономической жизни.

I. сформулируйте понятия: спрос, предложение, равновесная цена, конкуренция.

II. Верны ли суждения?

1.Верны ли следующие суждения о роли конкуренции?

А. Конкуренция между производителями выступает регулятором хозяйства во всех экономических системах.

Б. В условиях рынка конкуренция ведет к снижению издержек производства.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны.

2.Верны ли следующие суждения о недостатках рыночной системы?

А. Цикличность в условиях рыночной экономики ведет к производственным потерям.

Б. Эффективность экономически снижается в условиях чередования спадов и подъемов в развитии производства.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны.

3. Верны ли следующие суждения о рыночной цене?

А. Цена рыночного равновесия определяется спросом и предложением.

Б. Цена рыночного равновесия регулируется государством.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны.

4.Верны ли следующие суждения о недостатках рыночной системы?

А. Безработица – естественный спутник рыночной экономики.

Б. В условиях рынка не гарантировано право на труд.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны.

4 Свободное предпринимательство — важный фактор эффективного развития экономики и общественного производства. Государство заинтересовано в создании благоприятных правовых и социальных условий для поддержки и развития предпринимательской деятельности граждан. Успеху предпринимателя способствует наличие и рациональное использование различных источников финансирования бизнеса, знание основ менеджмента и маркетинга.

«Бизнес - это искусство извлекать деньги из кармана другого человека, не  прибегая   к  насилию»

(М. Амстердам)._____________________________________

5 Государство выполняет важные экономические функции в современном обществе, осуществляя воздействие на экономические процессы в целях обеспечения стабильного развития экономики, ее эффективности и достижения экономического роста. Для этого оно использует, в частности, методы фискальной и монетарной политики, перераспределяя произведенный в стране общественный продукт и национальный до-

ход, снижая негативные последствия инфляции. Значительна роль государства в тех сферах, где рыночный механизм проявляет свою несостоятельность: регулирование занятости населения и борьба с безработицей, производство общественных благ, компенсация внешних эффектов, социальная защита населения.

Из предложенных слов и сочетаний слов составьте ряд экономических понятий. Составьте схему, отражающую соотношение между этими понятиями.

Денежно-кредитная, государственные расходы, налогообложение, установление, политика, экономические средства, регулирование, бюджетная, установление, политика, норма обязательных резервов, государственное регулирование экономики, учетная ставка процента, денежная эмиссия.

6 Отдельные страны связаны друг с другом системой международных экономических отношений. Объединению стран в единое мировое хозяйство наряду с другими факторами содействует международная торговля. Государство использует различные методы ее регулирования, применяя политику протекционизма или свободной торговли. В настоящее время переход многих стран к открытой рыночной экономике способствует усилению политики свободной торговли и углублению процесса глобализации мировой экономики.