Мои видеозаписи

Смирнова Маргарита Анатольевна

Открытый урок по чувашскому языку в 4 классе по теме "Кушаксем-ачаш черчунсем"

4 меш класра «Кушаксем-ачаш чер чунсем» темăна вĕрентесси.
Предмет: Чăваш чĕлхи (вырăс чĕлхеллĕ шкул)
Вĕренӳ кĕнеки: Абрамова Г.В. Чăваш чĕлхи: Учебник чувашского языка для 4 класса русской школы.- Чебоксары: Чувашское книжное изд-во, 2009.
1. Модуль (блок)теми: Килти чĕрчунсем.
2. Урок теми: Кушаксем-ачаш чĕрчунсем.
3. Хутăш урок.
4. Сăпарлăх тĕллевĕ (ФГОС харкамăн пĕлӳ илмелли тĕллевсем): Чăваш Республикинче пурăнакан чĕр чунсем çинчен тата тарăнрах пĕлес туйăма аталантарасси. Тăван ене юратас, унăн пурлăхне упрас, илемне упрас тата унпа киленес туйăма малалла аталантарасси, вйлатасси.

5. Пĕлÿ тĕллевĕ (ФГОС предметăн ятарлă илмелли тĕллевсем): Чăваш Республикинчи чĕр чунсем çинчен вĕренине аса илнĕ май темăпа çыхăннă лексикăна, грамматика хăнăхăвĕсене çирĕплетесси; сăмахсенчен предложени йĕркелес ĕçе малалла аталантарасси.
6. Аталантару тĕллевĕ(ФГОС предметăн пĕрлĕхлĕ результачĕсен тĕллевĕсем): ачасен ăс-тăнне, шухăшлавне кăмăл-туйăм туртăмне аталантарасси, пĕтĕмлетӳ тумв вĕрентесси.
7.Лексика материалĕ: çăматă, çăмламас.
8.Грамматика материалĕ:
9.Технологисем: 1) сывлăха сыхлас технологи;
2) информаципе комуникаци технологийĕ;
3) ушкăнпа ĕçлени;
4) синквейн туни;
10. Кирлĕ хатĕрсем: кĕнеке, компьютер, мультимедиа проектор, экран, слайдсем, «Карточки с заданиями»
11. Урок мелĕпе меслечĕсем: учитель сăмахĕ: кăтартуллă вулав: ачасен илемлĕ вулавĕ, словарь ĕçĕ, ыйту-хурав: пĕчченшерĕн калани, хорпа калани, рольсемпе вулани, слайдсемпе усă курни, сăмах майлашăвĕсем, предложенисем йĕркелени.

Смирнова Маргарита Анатольевна

Великий чувашский поэт П.П.Хузангай

Открытое внеклассное мероприятие «Великий чувашский поэт П.П. Хузангая»
Цель урока:
1) Познакомить учащихся с жизненным и творческим путём народного поэта Чувашии Педера Хузангая;
2) Вызвать интерес к творчеству поэта;
3) Привить любовь к родному языку;
4) Вызвать чувства восхищения, удивления, гордости, желание больше узнать о П.Хузангае, его поэзии.
Используемое оборудование:
Портрет П.Хузангая, стенгазета о творчестве поэта, выставка книг Хузангая, книга «Писатели Чувашии», презентация «Петр Хузангай»,
1 ведущий «Жизненный и творческий путь ПедераХузангая»
Наверное, в Чувашии нет ни одной семьи, где не знали бы П.Хузангая. Дело не просто в исключительной популярности его творчества, подкупающей лиричности чувств и чаяний, отражённых в его многочисленных стихах и поэмах.
Поэзия П. Хузангая словно многогранный кристалл отражает самые разные стороны чувашского народа. Пожалуй, нет такого поэтического жанра, к которому не обращался поэт в своём творчестве. Всё было подвластно ему в поэзии: нежная любовная лирика и широкие социальные полотна, глубокие философские размышления и прямая ораторская речь. Многие его произведения вошли в золотой фонд чувашской классической литературы. Чувашский поэт Василий Митта говорил: «…В развитии чувашской словесности я вижу пять столпов: Яковлев-Иванов-Ашмарин-Сеспель-Хузангай. Первые двое открыли в чувашском языке сокровищницу словарного запаса диалекта анатри, следующие за ними сумели придать этому богатому языку особый лад за счет диалекта вирьял, а Хузангай, вместе со своими современниками и молодежью, которые без всякого колебания приняли сеспелевские нормы, возвесил звучание чувашского стиха до вершин европейской культуры».
ПедерХузангай издал около 50 поэтических книг. Его стихи были переведены более чем на 50 зарубежных языков и языков народов нашей страны.
Творчество Хузангая мы начнем с рассмотрения жизненного пути, потому что поэтическая судьба во многих случаях зависит от жизненных условий поэта.

Смирнова Маргарита Анатольевна

Моя малая Родина

Призвание учителя - открывать мир и в этом процессе учитель и ученик дополняют друг друга: если позиция ученика – «Я так много хочу знать, помоги мне», то позиция учителя – «Возьми то, что хочешь узнать и понять, если трудно, разберемся вместе». Когда это чувствуешь, становится легко.
На уроках родного языка я открываю детям мир предков, древний и чистый источник мудрости, языка ста тысяч слов, ста тысяч песен, ста тысяч вышивок.
Девизом моей работы стали слова: «Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаешь». Я считаю, что в школе должен работать только тот, кто любит детей. И, что не менее важно, школьный учитель непременно должен быть оптимистом. Как бы ни было порой трудно, никогда нельзя опускать руки, ведь школа - это присяга на верность детям и ощущение великой ответственности за их светлое будущее. Мне нравится работать в школе. Ведь школа - это место, где растут ЛЮДИ. Что может быть интереснее того, чем видеть, как растет Человек?
Чувашский просветитель И.Я.Яковлев оставил нам на родном языке «Духовное завещание чувашскому народу». Не каждый малочисленный народ имеет в своём духовном багаже такую могучую опору национального самосознания. Благословение это адресовано всему народу, и его значение в моей педагогической деятельности огромно. Оно актуально на все времена. В своей работе я часто использую и привожу в пример его моим ученикам. Во всех частях завещания проходит главная мысль – философия любви:
1) любовь к Богу. «Крепче всего берегите величайшую святыню – веру в Бога. Вера окрыляет силы ума и сердца, дарует внутренний мир».
2) любовь к России. «Чтите и любите великий, добрый и умный русский народ, таящий в себе неисчерпаемые силы ума, сердца и воли. Идите за ним и верьте в него. Любите его и сближайтесь с ним. Верьте в Россию, любите её, и она будет вам матерью».
3) любовь к родному народу. «Любовь народная вознаградит вас за то, что вы не забудете вашего долга перед своими братьями».
4) любовь к родному языку. «Помните, что владеть сердцем народным вы можете, только если не будете чуждаться языка народного. В обращении к родному языку нет измены к русскому делу: служить великому русскому отечеству можно, не забывая родного языка, воспринятого от матерей ваших».
5) любовь к родителям и детям. «Берегите семью: в семье опора народа и государства».
6) любовь к работе. «Верьте силу мирного труда и любите его. Делайте самое маленькое дело терпеливо и с любовью. Счастье и успех придут ко всякому мирно и с любовью выполняемому делу».
7) любовь к истине и справедливости. «Бойтесь путей кривых и обходных: успехи. Достигаемые нечистыми средствами, – успехи непрочные и временные».
Педагогические заповеди И.Я. Яковлева - «Русский язык не вместо родного, а вместе с родным», «Два языка – два ума» - стали народными пословицами. Довожу до мысли детей, что взаимное уважение языков действительно является основой и условием укрепления дружбы между чувашским и русским народами.
Что же я делаю для этого? Стараюсь, чтобы на уроках учащимся было интересно, чтобы они с увлечением занимались вопросами родного языка и литературы. На своих занятиях использую разные виды деятельности: индивидуально-групповую работу, деловые игры, проектные технологии и т.д. На занятиях я стараюсь связывать теорию с практикой, развиваю умения и навыки самостоятельной работы учащихся, провожу уроки с применением современных достижений педагогической науки и компьютерной техники.
Часто выступаю перед родителями с докладами на воспитательные темы («Роль семьи в воспитании личности ребёнка», «Воспитание ребёнка в семье», «Взаимоотношения родителей и детей» и т.д.).
Большую роль в своей работе уделяю развитию устной и письменной речи учащихся. Участвуя на различных конкурсах, научно-практических конференциях добилась определённых результатов:
районный уровень:
• диплом за активное и творческое участие в районном конкурсе на лучшего классного руководителя 2015 года «Самый классный классный»;
• грамота за подготовку призеров межрегиональной заочной олимпиады «Знаешь ли ты чувашский язык?»
. Лауреат в открытом дистанционном конкурсе творческих туристско-краеведческих работ учащихся номинация «традиции и обряды моего села»
• благодарности центрального оргкомитета игры-конкурса «Чувашская ласточка: языкознание для всех!»;
На своих уроках и внеурочных мероприятиях я стараюсь давать такие понятия, как отечество, мир, любовь к труду, воспитанность, знания. Молодое поколение учится уважать своих предков, чья жизнь была отнюдь не из легких. Хочу, чтобы мои воспитанники научились любить свою Родину, знали историю родного края, уважали и ценили традиции семьи. Только тот, кто обогатит свою память знанием, выработанным человечеством, станет действительно духовно богатым, а потому свободным и творческим человеком.
Мои ученики все очень разные, но каждый из них творческий человек. Участвуя в различных конкурсах, мероприятиях они достигли, пусть небольших, но своих определённых высот.