Дети с ОВЗ (аутизм,ДЦП,алалияи т.д) сегодня нуждаются в разносторонней поддержке.
Коррекционно-развивающие приемы, направленные на преодоление речевых нарушений путем развития пространственного гнозиса на уроке с обучающимися с ОВЗ. На уроке вводятся условные обозначения для определения пространственной ориентации как на теле, так и в жизненном пространстве.
