Готовимся к ЕГЭ,ОГЭ

Маркина Наталья Васильевна

Экзамены по русскому языку и литературе - самое трудное испытание для выпускников. Методические материалы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе помогут успешно справиться с данным этапом школьной жизни.

Скачать:


Предварительный просмотр:

  1. Задание 9 № 30011

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) увековечить, исполнитель, прославлять

2) возрастной, невразумительно, творец

3) оснащение, озаряться, располагающийся

4) формализм, убедить, подражание

5) преподаватель, разгадать, примерять (вещи)

Пояснение.

Приведём верное написание:

1) увековечить, исполнитель, прославлять — ПГ (ве́к, испо́лнить, сла́ва)

 

2) возрастной — ЧГ, невразумительно — ПГ, творец — ЧГ

 

3) оснащение — ПГ (сна́сть), озаряться — ЧГ, располагающийся — ЧГ

 

4) формализм — ПГ, убедить — НГ, подражание − НГ

 

5) преподаватель, разгадать, примерять (вещи) − ПГ (препода́ть, разга́дка, приме́рка)

Ответ: 15.

  1. Задание 9 № 30033

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) изгарь, плывун, вырос

2) регламент, авангард, цветок

3) погорелец, вымокнуть (под дождём), касательная

4) отраслевой, уровень, запирать

5) выглянуть, обнажать, стремянный

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

1. изгарь (исключение), плывун (исключение), вырос — ЧГ

2. регламент, авангард — НГ, цветок (цвЕт) − ПГ

3. погорелец, вымокнуть (под дождём), касательная — ЧГ

4. отраслевой (исключение), уровень (исключение), запирать — ЧГ

5. выглянуть (взглЯд), обнажать (нАг), стремянный (стрЕмя) — ПГ

 

Ответ: 134.

  1. Задание 9 № 30034

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) зажимать, отварить (овощи), примирение (сторон)

2) косички, озарение, горевать

3) опираться, заросли, прикоснуться

4) изложить, несгораемый, понимание

5) перила, замереть, стилистический

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание.

1) зажимать, отварить (овощи), примирение (сторон) − ряд не подходит, т.к. в слове «отварить» проверяемая гласная (отва́р), в слове «примирение» проверяемая безударная гласная (ми́р)

 

2) косички, озарение, горевать − ряд не подходит, т.к. в слове «косички» проверяемая гласная (ко́сы)

3) опираться, заросли, прикоснуться − чередующиеся корни во всех словах

 

4) изложить, несгораемый, понимание − чередующиеся корни во всех словах

 

5) перила, замереть, стилистический − ряд не подходит, т.к. в слове «перила» непроверяемая гласная в корне, а в слове «стилистический» проверяемая гласная (сти́ль)

 

Ответ: 34|43.

  1. Задание 9 № 30035

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) аристократ, министерство, дивизион

2) озаряться, просмотреть, морячок

3) выскочка, деревья, выстелить

4) приоритет, горизонт, стратегия

5) расстилается, прикасаться, умиротворение

Пояснение (см. также Правило ниже).

1. аристократ — НГ, министерство — НГ, дивизион − НГ

2. озаряться — ЧГ, просмотреть (смОтр), морячок (мОре) — ПГ

3. выскочка — ЧГ, деревья (дЕрево) — ПГ, выстелить − ЧГ

4. приоритет — НГ, горизонт — НГ, стратегия − НГ

5. расстилается — ЧГ, прикасаться — ЧГ, умиротворение (мИр) (-твор-) − ПГ, ЧГ

 

Ответ: 14.

  1.  Задание 9 № 30036

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) запирать, растение, прилагательное

2) спираль, застелить, комфорт

3) бережок, формат, затвердеть

4) предварительный, придорожный, замечать

5) творительный, зарница, пловец

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

1. запирать — ЧГ, растение — ЧГ, прилагательное − ЧГ

2. спираль — НГ (В этом слове чередования нет и никогда не было), застелить — ЧГ, комфорт − НГ

3. бережок — ПГ и НГ, формат — НГ, затвердеть (твЁрдый) − ПГ

4. предвАрительный — НГ, придорожный — НГ, замечать (замЕтить) − ПГ

5. твОрительный — ЧГ, зарница — ЧГ, пловец − ЧГ

Слово с чередующейся гласной «творительный» подчиняется правилу правописания корней с чередованием ТВАР/ТВОР.

Ответ: 15.

  1. Задание 9 № 30037

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) досконально, нестабильно, придираться

2) расположиться, болото, сжигать

3) получасовой, линейка, зарядить (телефон)

4) прикоснуться, макать, ветряная (мельница)

5) громыхало, травяной, воздушный

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

1. досконально — НГ, нестабильно — НГ, придираться − ЧГ

2. расположиться — ЧГ, болото — НГ, сжигать − ЧГ

3. получасовой (чАс) — ПГ, линейка (лИния) — ПГ, зарядить (зарЯдка) − ПГ

4. прикоснуться — ЧГ, макать — ЧГ, ветряная (мельница) − ПГ

5. громыхало — ПГ (грОм), травяной (трАвка) — ПГ, воздушный (вОздух) − ПГ

 

Ответ: 35.

  1. Задание 9 № 30038

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) перекликаться, подсветить, уплотнить

2) доставаться, задрожала, многоголосье

3) шедевр, пятнистый, считать

4) блистательный, запереть, стекло

5) водоросли, подгореть, надерёт (уши)

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

1. перекликаться — ПГ, подсветить (подсвЕтка) — ПГ, уплотнить (плОтный) − ПГ

2. доставаться (достАть) — ПГ, задрожала (дрОжь) — ПГ, многоголосье (гОлос) − ПГ

3. шедевр — НГ, пятнистый (пЯтна) — ПГ, считать − ЧГ

4. блистательный — ЧГ, запереть — ЧГ, стекло (стЁкла) − ПГ

5. водоросли — ЧГ и ПГ, подгореть — ЧГ, надерёт (уши) − ЧГ

 

Ответ: 12.

  1. Задание 9 № 30039

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) дивизия, солдат, отпереть

2) касание, передвижение, степная

3) натереть, росток, подрастает

4) обещавший, голова, поклониться

5) растение, прилагательное, скакать

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

1. дивизия — НГ, солдат — НГ, отпереть − ЧГ

2. касание — ЧГ, передвижение (сдвИг) — ПГ, степная (степь) − ПГ

3. натереть — ЧГ, росток — ЧГ (исключение), подрастает − ЧГ

4. обещавший — ПГ, голова (гОловы, голОвушка) — ПГ, поклониться − ЧГ

5. растение — ЧГ, прилагательное — ЧГ, скакать − ЧГ

 

Ответ: 35.

  1. Задание 9 № 30040

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) нигилист, приоритет, упражнение

2) финансист, подворотня, уклониться

3) меридиан, апельсин, прикроватный

4) ошеломлённый, подложить, уравнение

5) протереть, листок, подковать

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

1. нигилист — НГ, приоритет — НГ, упражнение − НГ

2. финансист — ПГ, подворотня (вОрот) — ПГ, уклониться − ЧГ

3. меридиан — НГ, апельсин — НГ, прикроватный − НГ

4. ошеломлённый — НГ, подложить — ЧГ, уравнение − ЧГ

5. протереть — ЧГ, листок (лИст) — ПГ, подковать (подкОва) − ПГ

ВНИМАНИЕ! Слова КРОВАТЬ и КРОВ не являются однокоренными и родственными, они составляют разные словообразовательные гнезда (см. Словообразовательный словарь под ред. А.Н. Тихонова), поэтому нельзя проверить слово КРОВАТЬ словом КРОВ.

Ответ: 13.

  1. Задание 9 № 30041

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) аплодировать, шпИонаж, вестибюль

2) распропагандировать, плечо, запастись (провизией)

3) иждивенец, аристократ, кондуктор

4) непозволительно, выскочка, пловчиха

5) полагать, выращенный, ладонь

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

1. аплодировать — НГ, шпИонаж — НГ, вестибюль − НГ

2. распропагандировать — НГ и ПГ, плечо (предплЕчье) — ПГ, запастись (провизией) (запАсы) − ПГ

3. иждивенец — НГ, аристократ — НГ, кондуктор − НГ

4. непозволительно (позвОльте) — ПГ и НГ, выскочка — ЧГ, пловчиха − ЧГ

5. полагать — ЧГ, выращенный — ЧГ, ладонь − НГ

 

Ответ: 13.

  1. Задание 9 № 30042

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) заклинать, реакция, полагать

2) профориентация, доброта, ветеран

3) загляденье, примерять (галстук), полевая (кухня)

4) внимательный, дипломат, президент

5) города, насмехаться, скрипучая

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

1. заклИнать — ЧГ (ИН/Я) Откройте правило к заданию. Это корни с чередованием: клясть/заклинать; реакция — НГ, полагать − ЧГ

2. профориентация — НГ, доброта (дОбрый) — ПГ, ветеран − НГ

3. заглЯденье — ПГ, примерять (примЕрка) — ПГ, полевая (пОле) кухня − ПГ

4. внИмательный — ЧГ (ИН/Я) Откройте правило к заданию. Это корни с чередованием: внять/внимать; дипломат — НГ, президент − НГ

5. города (гОрод) — ПГ, насмехаться (смЕх) — ПГ, скрипучая − ПГ

 

Ответ: 35.

  1. Задание 9 № 30043

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) уберу, прелестный, подбородок

2) виртуоз, картина, тарелка

3) витраж, заря, угореть

4) предварительный, ностальгия, фломастер

5) вентилятор, свисток, летательный (аппарат)

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

1. уберу — ЧГ, прелестный (прЕлесть) — ПГ, подбородок (бОроды, борОдка) − ПГ

2. виртуоз — НГ, картина — НГ, тарелка − НГ

3. витраж — НГ, заря — ЧГ, угореть − ЧГ

4. предварительный — НГ, ностальгия — НГ, фломастер − НГ

5. вентилятор — ПГ, свисток (свИст) — ПГ, летательный (полЁт) (аппарат) − ПГ

 

Ответ: 24.

  1. Задание 9 № 30044

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) вычисление, разочарованный, ягодный

2) вермишель, желание, макать (в воду)

3) замереть, обмакнуть, приложение

4) положение, пловец, вытворять

5) опираясь, изменение, растирать

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

1. вычисление — ПГ, разочарованный (чАры) — ПГ, ягодный − НГ

2. вермишель — НГ, желание — НГ, макать (в воду) − ЧГ

3. замереть — ЧГ, обмакнуть — ЧГ, приложение − ЧГ

4. положение — ЧГ, пловец — ЧГ, вытворять − ЧГ

5. опираясь — ЧГ, изменение (замЕна) — ПГ, растирать − ЧГ

 

Ответ: 34.

14.Задание 9 № 30045

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) околдовать, галерея, делегировать (полномочия)

2) скрипучий, колючий, выровнять (пол)

3) смочить (водой), зарастёт, (мороз) крепчал

4) камин, директор, нотариус

5) благотворительный, аннотация, заберу (домой)

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

1. околдовать — НГ, галерея — НГ, делегировать (полномочия) − НГ

2. скрипучий (скрИп) — ПГ, колючий (кОлкий) — ПГ, выровнять (пол) − ЧГ

3. смочить (водой) — ЧГ, зарастёт — ЧГ, (мороз) крепчал (крЕпкий) − ПГ

4. камин — НГ, директор — НГ, нотариус − НГ

5. благотворительный (блАго) — ПГ и ЧГ (твор), аннотация — НГ, заберу (домой) − ЧГ

 

Ответ: 14.

  1. Задание 9 № 30046

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

 

1) аудиенция, президиум, привет

2) стеллаж, кандидат, калач

3) расстилаться, подгоревший, огорчаться

4) обоняние, одеваюсь, уважение

5) починить, тарелка, положение

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

1. аудиенция — НГ, президиум — НГ, привет − НГ

2. стеллаж — НГ, кандидат — НГ, калач − НГ

3. расстИлаться — ЧГ, подгоревший — ЧГ, огорчаться (гОрько) − ПГ

4. обОняние — НГ, одеваюсь (одЕжда) — ПГ, уважение (увАжить) − ПГ

5. почИнить — ПГ, тарелка — НГ, положение − ЧГ

ВНИМАНИЕ! Слова ТАРЕЛКА и ТАРА не являются однокоренными и родственными, они находятся в разных словообразовательных гнездах (см словообразовательный словарь А.Н. Тихонова), поэтому проверить слово ТАРЕЛКА словом ТАРА нельзя.

Ответ: 12.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Курсы по русскому языку 11 класс

Слайд 2

Задание 1 Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1 ) Контроль за распространением радиоактивных продуктов в грунтовом потоке проводится в наблюдательных скважинах, глубина и расположение которых зависят от назначения сооружений, гидрогеологических условий и характеристик грунтов. 2) Контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения радиоактивных отходов до выхода к поверхностному водоисточнику , осуществляемый при помощи специальных карт, позволяет избежать опасных радиоактивных загрязнений. 3) Во избежание опасных радиоактивных загрязнений с помощью специальных карт осуществляется контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения радиоактивных отходов до выхода к поверхностному водоисточнику . 4) Жидкие и твёрдые радиоактивные отходы являются источниками загрязнения грунтов, грунтовых и подземных (глубинных) вод. 5) Направление движения и скорость грунтовых и подземных (глубинных) вод требует жёсткого контроля, поэтому необходимо создавать специальные гидрогеологические карты разных районов России. ( 1)Грунтовые хранилища жидких радиоактивных продуктов и места захоронения твёрдых отходов могут быть источниками загрязнения грунтов, грунтовых и подземных (глубинных) вод. (2)<...> для предупреждения и предотвращения опасных радиоактивных загрязнений проводится контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения до выхода грунтовых вод к поверхностному водоисточнику . (3)Этот контроль осуществляется с помощью специальных карт движения грунтовых вод и возможной миграции загрязнений.

Слайд 3

Задание 1 Предложение 1) не раскрывает содержания текста, а противоречит ему: в тексте нет упоминания о наблюдательных скважинах, о которых говорится в данном предложении. Предложение 4) содержит неполную информацию: в нём нет даже упоминания о необходимости контроля для предотвращения опасного распространения радиоактивного загрязнения, о котором говорится в тексте. Предложение 5) содержит неполную информацию: нет упоминания о том, что контроль за грунтовыми водами нужен с целью предотвращения радиоактивного загрязнения. Верно передают главную информацию текста предложения 2) и 3). Ответ: 23|32.

Слайд 4

Задание 1 http://80-ballov.ru/?utm_source=reshuege&utm_medium=rus-ege&utm_campaign=1

Слайд 5

Задание 2 Задание 2 Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1)По подсчётам учёных, глагол занимает второе место после существительного по частоте употребления в речи. (2)Но в текстах разных стилей глаголу отводится неодинаковая роль: так, в официально-деловом стиле примерно 6% глаголов, в научном — около 10%, тогда как в художественных текстах глаголы употребляются значительно чаще, потому что с их помощью писатели и поэты могут ярко и образно описать действие. (3)<...>, повелительные формы глагола служат средством создания эмоционально ярких побудительных конструкций.

Слайд 6

Задание 2 Исходя из контекста, вводное слово «например» или «так» должно быть на месте пропуска. Ответ: например так в частности.

Слайд 7

Группы вводных слов

Слайд 8

Задание 2 Задание 2 Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1)Межнациональное общение происходит везде: в быту, в мире искусства, на страницах литературных произведений. (2)И каждый раз, чтобы это общение состоялось, помимо знания языка, нужно знать и уважать культуру, обычаи носителей разных языков. (3)<...> в этом случае состоится межкультурная коммуникация, цель которой — взаимопонимание разных народов.

Слайд 9

Задание 2 Исходя из контекста, частицы «только, лишь, именно» могут быть на месте пропуска в третьем предложении. Ответ: только лишь именно

Слайд 10

Группы частиц

Слайд 11

Задание 2 Задание 2 Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1)С появлением компьютера в жизни художника-дизайнера появилась масса преимуществ. (2)Преимущества ясны — достаточно короткий путь от идеи к воплощению, работа без привлечения дополнительных специалистов, доступность оборудования и возможность работы в комфортных условиях, при этом у многих создаётся впечатление, что умная машина сама всё делает, например, творит нечто в стиле Энди Уорхола , но в цветовой гамме Рембрандта. (3)<...> компьютер — такой же инструмент для художника, как карандаш или краска, разве что возможностей технических во много раз больше.

Слайд 12

Задание 2 Исходя из контекста, в третьем предложении могут стоять противительные союзы: Ответ: однако но зато.

Слайд 13

Группы союзов

Слайд 17

Задание 2 Задание 2 Самостоятельно подберите местоименное наречие, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1)В наши дни сохранение природного окружения стало одной из самых главных задач общества. (2)Ненарушенные ландшафты становятся огромной ценностью, и о них заговорили как о величайшем достоянии, как о природном наследии человечества. (3)<...> крайне важно помнить, что вступление в права наследования предполагает не только обладание этим достоянием, но и заботу о его сохранении.

Слайд 18

Задание 2 Исходя из контекста, местоименное наречие «поэтому» должны быть на месте пропуска в третьем предложении. Ответ: поэтому потому

Слайд 19

Местоименные наречия Чаще всего используются наречия: поэтому, потому, так

Слайд 20

Задание 4 Задание 4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. создАвший каталОг начАв тОрты аэропортЫ

Слайд 21

Задание 4 Ошибка допущена в слове « аэропортЫ ».Верно говорить « аэропОрты ». Ответ: аэропорты.

Слайд 22

Задание 5 Задание 5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Отправляясь на охоту, он надел ветровку БОЛОТНОГО цвета. Зимой в ЛЕДЯНОМ дворце часто проходят соревнования по фигурному катанию. Петр — человек мягкий, тонкий, весьма ДИПЛОМАТИЧНЫЙ. Вон уж в окно смотрит ВЫСОКИЙ месяц. Я непременно должен высказать своё ЛИЧНОЕ мнение по этому вопросу.

Слайд 23

Задание 5 Ошибка допущена в предложении: Зимой в ЛЕДЯНОМ дворце часто проходят соревнования по фигурному катанию. Слово ЛЕДЯНОЙ следует заменить на ЛЕДОВЫЙ. Ответ: ледовом.

Слайд 24

Задание 6 Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.

Слайд 25

Задание 6 Приведём верное написание. Снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями. В предложении лишним было слово «холодный», т.к. оно относилось к слову «снег»: снег не может быть тёплым. Ответ: холодный.

Слайд 26

Задание 6 Задание 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.

Слайд 27

Задание 6 Приведём верное написание. Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили мёртвого человека. В предложении лишним было слово «совершенно», т. к. оно относилось к слову «мёртвого»: мёртвый не может быть мёртвым в какой-либо степени. Ответ: совершенно.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Произведения для ОГЭ и ЕГЭ Пишем сочинение

Слайд 2

Произведения для ОГЭ и ЕГЭ 1. А.П.Чехов «Студент» (связь истории, религии, природы) 2. В.Солоухин «Время собирать камни» (отношение к Родине, истории, человеческой памяти) 3.«Письма из Русского музея» (сохранение памятников, ответственность перед потомками) 4. Д.С.Лихачев «Любовь, уважение, знание» (память, сохранение культуры, вандализм) 5.«Сады и парки» (памятники)

Слайд 3

Произведения для ОГЭ и ЕГЭ 6. Л.Н.Толстой «Альберт», «Люцерн» (влияние искусства, музыки) 7. А.П.Чехов «Скрипка Ротшильда» (музыка) 8. В.Короленко «Слепой музыкант» (музыка) 9. В.Вересаев «Состязание» (искусство, живопись, истинная красота) 10. Р.Брэдбери «Улыбка» (искусство, живопись, цивилизация)

Слайд 4

Произведения для ОГЭ и ЕГЭ 11. А.И.Куприн «Чудесный доктор» (сострадание) 12. Б.Васильев «Летят мои кони» (подвиг, самопожертвование) 13. А.П.Чехов «Месть» (проблема мести» 14. В.Солоухин «Мститель» (месть) 15. О.Генри «Дары волхвов» (счастье, выбор)

Слайд 5

Произведения для ОГЭ и ЕГЭ 16. В.Солоухин «Притча о бабочке» (ответственность, взаимоотношение человека и природы) 17. А.Платонов «Разноцветная бабочка» (материнская любовь) 18. С.Турсун «Отец» (отцы и дети) 19. В.Крупин «Сбрось мешок» (влияние красоты) 20. А.Грин «Победитель» (искусство, истинная красота, скульптура)

Слайд 6

Произведения для ОГЭ и ЕГЭ 21. Я.Вишневский «Одиночество в Сети» (интернет) 22. М.Ясинская «Зарази меня реалом» (дружба, любовь, интернет) 23. Ю.Яковлев «Он убил мою собаку» (отношение к животным) 24. Л.Н.Толстой «Бешеная собака» (животные) 25. Л.Андреев «Кусака» (животные, доверие, предательство)

Слайд 7

Произведения для ОГЭ и ЕГЭ 26. К.Паустовский «Телеграмма» (отцы и дети) 27. Ю.Казаков «Запах хлеба» (малая Родина) 28. А.П.Чехов «Скучная история» (отцы и дети» 29. В.Короленко «Парадокс» (счастье) 30. А.Грин «Алые паруса» (мечта), «Зеленая лампа» (смысл жизни, выбор, надежда)

Слайд 8

Произведения для ОГЭ и ЕГЭ 31. Д.Бойн «Мальчик в полосатой пижаме» (дружба, сострадание, отцы и дети) 32.А.Платонов «Юшка» (милосердие, сострадание) 33. В.Астафьев «Рукавички», «Рукой согретый хлеб» (милосердие, сострадание) 34. А.Платонов «Третий сын» (Родина, отцы и дети, связь поколений)

Слайд 9

Произведения для ОГЭ и ЕГЭ 35. И.С.Тургенев «Живые мощи» (русский национальный характер) 36. А.Толстой «Русский характер» (русский национальный характер) 37. К.Симонов «Свеча» (мужество, смелость, память о Вов) 38. А.Костюнин «Поводырь» (влияние музыки, искусство, выбор, роль учителя, связь поколений)

Слайд 10

Произведения для ОГЭ и ЕГЭ 39. В.Г.Распутин «Прощание с Матерой» (экология, роль научно-технического прогресса, связь поколений, человек и природа) 40. В.Астафьев «Царь-рыба» (человек и природа, нравственный выбор) 41. Ч.Айтматов «Плаха» (выбор человека, пьянство, наркомания, преступность, человек и природа, религия и вера)

Слайд 11

Произведения о ВОВ 1. Б.Васильев «А зори здесь тихие» (женщина на войне) 2. В.Быков «Сотников» (героизм, мужество, предательство, трусость, самопожертвование) 3. В.Быков «Обелиск» (учитель и ученики, память, выбор) 4. К.Симонов «Свеча» (дружба народов и наций, материнство, смелость, память) 5. С.Алексиевич «У войны не женское лицо» (женщина на войне) 6. В.Закруткин «Матерь человеческая» (женщина на войне, материнство) 7. Д.Бойн «Мальчик в полосатой пижаме» (дети на войне) 8. В.Астафьев «Рукой согретый хлеб» (милосердие, сострадание в годы войны) 9. А.Приставкин «Золотая рыбка» (трудность военного времени, дети на войне)


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ЗАДАНИЯ 8-11

Слайд 2

Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная непро­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву. к.. рми­лец невм ..готу перег .. рев­ший ср.. вни­тель­ный агр ..ном оз .. ря­ю­щий обж .. гать­ся в .. негрет заб .. ру оштр .. фо­вать зап .. зда­лый изл ..гать тр .. пе­щу­щий пан..рам­ный отгор .. дить­ся к омм.. рсант с к .. кать щ еб ..тать д .. летант в озг .. рание агр о ном в и негрет пан о рамный д и летант

Слайд 3

Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная чередующаяся глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву. к.. лам­бур зат .. мнить пок .. ря­ю­щий зап .. реть­ся зак .. лдо­ван­ный прим.. рять (пла­тье) к .. сичка обог .. щение альм ..нах оз .. рение рез.. ден­ция щ.. бе­тать р.. месло напом .. нание узн .. вать проб.. рать­ся г.. рдить­ся велос .. пед нац .. ональ­ный адр ..со­вать зап е реть­ся оз а рение напом и нание проб и рать­ся

Слайд 4

Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву. к.. снуть­ся б.. гаж водор .. сли с.. рди­тый проб.. рать­ся пред­пол .. жение просл .. влять выск .. чка пр .. ори­тет заст ..лить р..форма те.. ре­ти­че­ский дем ..се­зон­ный заж .. га­ю­щий оп.. рать­ся к.. ри­ка­ту­ра инц .. дент разг .. реть­ся кор .. бель­ный инт .. рес­ный с е рди­тый просл а влять те о ре­ти­че­ский кор а бель­ный

Слайд 5

если глухой согласный С если звонкий согласный З 1. Выдели в слове приставку. 2. Посмотри на букву согласного звука после приставки

Слайд 8

В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) пр..увеличивать , пр..школьный , пр..подавать 2) и..черпать , ра .. пределить , бе ..цельный 3) пре..писание , по..клеить , о..давать 4) дез .. нфекция , под.. тожить , небез .. звестный 1 ) без.. нициативный , сверх.. нтересный , пред.. стория 2) пр .. морский , пр..тормозить , пр..коснуться 3) бе ..порядочный, ра .. жигать , и..целить 4) по.. ключить , пре..положительный , о.. брасывать

Слайд 9

В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) пр..одолевать , пр..образование , пр..интересный 2) под.. тожить , сверх.. нтересный , без.. скусный 3) бе ..донный, ра ..чесать, во.. клицание 4) пр..консультировать , под..брать , пр..бабушка 1 ) в ..кружить , бе ..корыстный, ра .. гореться 2) пред.. дущий , дез .. нформация , от.. скать 3) с..провождение , под.. йти , пр..дедушка 4) пр..открывать , пр .. брежный , пр .. свистывать

Слайд 10

Суффиксы -ЫВА(-ИВА) и -ОВА(-ЕВА) в глаголах . Если глаголы оканчиваются на -ЫВАЮ(-ИВАЮ) в настоящем и будущем времени, то в неопределенной форме надо писать суффикс -ЫВА(-ИВА) . | Я запис ываю (1л., ед.ч .) – запис ыва ть. Если глаголы оканчиваются на -УЮ(-ЮЮ) в настоящем и будущем времени, то в неопределенной форме и в прошедшем времени надо писать -ОВА(-ЕВА) . | Я цел ую (1л., ед.ч .) - цел ова ть.

Слайд 11

Суффиксы существительных. Чтобы правильно написать гласные в суффиксах -ЕК и -ИК, надо просклонять эти существительные. Сыноч ек – сыноч к а. Нос ик – нос ик а. - ИН-(-ИЗН-) и -ЕН- Суффикс - ен - использу­ется при образовании форм слов на - мя . Стрем ен а – стремя, вре­м ен а – время. В остальных существительных используется суффикс - ин- (- изн -). Старш ин а, тиш ин а, желт изн а. -ИНК- пишется в существительных, образованных от слов, в которых есть суффикс -ин-. Царапина – царапинка. В остальных случаях -ЕНК-. Вишенка – вишня. Исключение: горлинка.

Слайд 12

Суффиксы существительных. В существительных мужского рода пишется суффикс -ЕЦ- . Красав ец . В существительных женского рода – -ИЦ-. Красав иц а . В существительных среднего рода в предударной по­зиции пишется суффикс -ЕЦ-. Пальт ец о ( ец стоит перед ударной о). После ударе­ния – -ИЦ-. Плать иц е ( иц стоит после ударного корня плат). ИЧК- пишется в существительных, образованных от слов, в которых есть суффикс –ИЦ-. Лестн иц а – лест­н ичк а. В остальных случаях используется -ЕЧК-. Утр ечк о – утро.

Слайд 13

Суффиксы прилагательных. В прилагательных используются суффиксы -ИСТ-, -ЧИВ-, -ЛИВ-, у которых нет вариантов с буквой е. Глин и­ст ый, драч лив ый, причуд лив ый. Исключения : горестный, доблестный. В прилагательных в безударной позиции пишется суффикс -ЕВ-. Бол ев ой прием . Под ударением — -ИВ-. Игр ив ый тон . Исключения : милостивый, юродивый .

Слайд 14

Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква Е. уста­навл .. вать пе­ре­ноч .. вать пред­при­имч .. вый завис .. мый откле ... ться выпяч .. вать до­ходч .. вый пре­одол .. вать зате .. ть за­шкал .. вать ута .. вать фасол .. вый вы­здо­равл .. вать раз­брызг .. ва­ю­щий на­зойл .. вый за­канч .. вать до­верч .. вый ливн .. вый скваж .. на за­ботл ..вый

Слайд 17

1. У глаголов с приставкой вы- спряжение определяется по бесприставочному глаголу: они выспятся – спят (2-е спряжение) он вырастит сына – растит (2-е спряжение) у него вырастет сын – растет (1-е спряжение) Примечания 2. Запомните разноспрягаемые глаголы: хотеть, бежать, чтить (чтут, чтят), брезжить (рассвет брезжит, зори брезжут ). 3. Глаголы на -ять относятся к 1-му спряжению: баять, блеять, веять, каяться, лаять, лелеять, маяться, надеяться, реять, сеять, таять ( не путать: таить – «скрывать»), чаять, чуять, хаять .

Слайд 18

Укажите номера слов, которые пишутся с буквой у(ю). 1. они бормоч_т 2. они трепещ_т 3. они вид_т 4. они ма_тся 5. они высп_тся 6. они наде_тся 7. они леле_т 8. они брезж_т 9. снега та_т 10. травы колыш_тся 11. они мерещ_тся 12. собаки ла_т 13. овцы бле_т 14. они бор_тся 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14

Слайд 20

Укажите номера слов, которые пишутся с буквой а(я). 1. колыш_щий 2. кле_щий 3. бор_щийся 4. бре_щий 5. гон_щий 6. мел_щий 7. дыш_щий 8. трепещ_щий 9. наде_щийся 10. ма_щийся 11. стел_щий 12. мысл_щий 13. ка_щийся 14. скач_щий 2, 5, 7, 12

Слайд 21

Укажите номера словосочетаний, в которых пропущена буква Е. 1. свеш_нная с крыши веревка 2. вывал_нный в грязи мяч 3. пристрел_нный зверь 4. смеш_нные ингредиенты 5. корабли обвеш_ны флажками 6. обвеш_нный продавцом 7. пристрел_нное ружье 8. развеш_нная в шкафу одежда 9. навеш_нная дверь 10. развеш_нная крупа 11. стрел_ный воробей 12. выкач_нная из сарая бочка 13. замеш_нный в преступлении 14. стены увеш_ны картинами 15. вывал_нный мусор 16. замеш_нный раствор 17. насто_нный на травах 18. обещ_нная помощь 19. ове_нные славой 20. услыш_нный разговор 1, 3, 6, 9, 10, 12, 15, 16


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Готовимся к ЕГЭ Задания 21-27 ПИШЕМ СОЧИНЕНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Слайд 2

Задание 21 Найдите предложения, в которых запятая(- ые ) ставится(- ятся ) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. (1)Лена, великая сибирская река, является одной из самых длинных рек планеты. (2)Её водный путь начинается возле Байкала, затем река делает огромную излучину в сторону Якутска, после она устремляется на север и впадает в море Лаптевых, образуя обширную дельту. (3)Река Лена делится условно на три части: верхнее течение до впадения реки Витим, среднее течение до впадения реки Алдан и нижнее течение до дельты. (4)В нижнем течении, после впадения Вилюя, Лена разливается во всю свою необъятную ширь. (5)Именно в этих местах она и становится по-настоящему великой сибирской рекой, вызывающей восторг и восхищение. (6)В своём верхнем течении Лена имеет все признаки горной реки, её течение быстрое и стремительное, русло извилистое, во многих местах попадаются пороги. (7)В среднем течении глубина составляет 10–12 метров, а русло значительно расширяется. (8)Далее Лена течёт по Приленскому плато, которое состоит из известняка и доломитов и характеризуется чрезвычайно своеобразными крутыми склонами. (9)В 100 километрах выше по течению города Покровска природа создала необыкновенные по красоте Ленские столбы – это многокилометровый комплекс могучих скал, нависающих над широкой водной гладью.

Слайд 3

Задание 21 В предложениях 2 и 6 общее правило пунктуации – запятая отделяет части бессоюзного сложного предложения: (2) [ 1 Её водный путь начинается возле Байкала], [ 2 затем река делает огромную излучину в сторону Якутска], [ 3 после она устремляется на север и впадает в море Лаптевых, образуя обширную дельту]; (6) [ 1 В своём верхнем течении Лена имеет все признаки горной реки], [ 2 её течение быстрое и стремительное], [ 3 русло извилистое], [ 4 во многих местах попадаются пороги]. Правильным ответом также будет выбор предложений 5 и 9, где представлено общее правило пунктуации – обособление согласованного определения, выраженного причастным оборотом: (5) …рекой, вызывающей восторг и восхищение; (9) …комплекс могучих скал, нависающих над широкой водной гладью . В предложении 1 запятыми выделено приложение. В предложении 2 запятыми также выделено обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом. В предложении 3 запятая разделяет однородные дополнения. В предложении 4 запятыми выделено уточнение. В предложении 7 запятая отделяет части сложносочинённого предложения. В предложении 8 запятая отделяет части сложноподчинённого предложения. Ответ: 26 или 62 или 59 или 95

Слайд 4

ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ Прочитайте текст и выполните задание. (1)Прибыв на новое место работы, молодой врач Александр Зеленин на следующий день приступил к своим обязанностям. (2)Во время обхода его стало одолевать волнение: было несколько чрезвычайно сложных случаев – без лабораторных данных невозможно разобраться, а лаборатория не работает. (3)Как он будет лечить этих людей? (4)Работая шприцем или скальпелем, Александр всегда успокаивался. (5)Есть под рукой что-то осязаемое, сразу можно видеть результат. (6)Но терапия без анализов… (7)Сейчас Зеленин чувствовал себя словно древний мореплаватель, только что миновавший Геркулесовы столбы. (8)Безбрежный, неведомый океан колыхался перед ним. (9)Вот уже больше трёх лет фельдшер Макар Иванович благополучно обходился без рентгена и лаборатории, врачуя без страха и сомнения. (10)В райздраве он славился лихостью своих диагнозов. (11)Перебирая старые истории болезней, Зеленин то и дело натыкался на такие перлы: «(12)Общее сотрясение организма при падении с телеги». (13)В конце недели Зеленин собрал производственное совещание. (14)Пришли все работники больницы: пять медсестёр, фельдшер, санитарки, бухгалтер, завхоз и кучер Филимон . (15)Все эти люди со скрытой насмешкой, с любопытством и недоверием поглядывали на беспокойного худого юношу, который теперь стал их начальником. (16)Персонал привык к тишине и спокойствию. (17)Больных было мало, потому что всех мало-мальски серьёзных отправляли в район. (18)Для выполнения плана койко-дней Макар Иванович клал в больницу знакомых старушек и упражнялся на них в диагностике.

Слайд 5

Исходный текст (19)Зеленин подумал и неожиданно для самого себя густым голосом сказал: – (20)Наша больница является самым крупным лечебным учреждением на всём пространстве Круглогорского куста, со стационаром на двадцать пять коек. (21)Как видите, задачи перед нами стоят большие, и мы должны быть на высоте. (22)Но сейчас мы не на высоте! (23)Больше того, мы представляем из себя совершенно невероятный экспонат прошлого столетия. (24)В век телевидения и электроники работаем вслепую. (25)А между тем у нас есть и рентгеновский аппарат, и лабораторное оборудование. (26)Но всё поломанное, грязное. (27)В чём дело? (28)Некому было заняться? (29)Нет, дело в косности. (30)Вот вы, Макар Иванович… (31)Тот слегка вздрогнул и пошевелил сцепленными на животе пальцами. (32)Полчаса назад он отобедал, и сейчас по голове его под белым колпаком, семеня ножками, бегали крохотные человечки, предвестники мягкой дремоты. (33)Взволнованные восклицания молодого доктора с шипением, как ракеты-шутихи, летели откуда-то издалека. «(34)Нехорошо получилось, – подумал Зеленин, – ещё обидится старик». (35)Но отступать было поздно. – (36)Макар Иванович, расскажите, как вы лечите, что назначаете больным?

Слайд 6

Исходный текст – (37)Как что? (38)В зависимости от индивидуальных реакций организма, – ответил Макар Иванович и привычно напыжился. – (39)От головы даю пирамидон, от живота бесалол… – (40)Макар Иванович! (41)Ведь так, наверное, во времена Чехова уже не врачевали. «(42)От головы, от живота…» (43)Скажите, вы вот эту книжку давно перечитывали? – и Зеленин протянул ему толстый том «Пособия для сельских фельдшеров». (44)Макар Иванович протёр очки, отставил книжку на длину вытянутой руки и прочёл название. – (45)Молодой человек, я тридцать лет здесь практикую, я… я … – сказал он после этого дрожащим голосом, встал и неловко стал стаскивать с плеч халат. – (46)Я на фронте… (47)Вот так унизить… эх… постыдились бы!.. (48)Минуту спустя Зеленин, чувствуя острую щемящую жалость, увидел в окне нелепую бочкообразную фигуру фельдшера на тонких ножках. (49)Александр несмело обвёл взглядом оставшихся. (50)Что теперь сказать? (51)Ему было жалко Макара Ивановича, хотелось оправдаться перед людьми, но он продолжил свою речь, словно ничего не случилось:

Слайд 7

Исходный текст – (52)Итак, мы должны наладить работу своими руками, и начать придётся с рентгеновского кабинета и лаборатории. (53)Для ремонта аппарата придётся вызвать техника из района – нужно выделить средства, – сказал он, обращаясь к завхозу. – (54)Потом командируем кого-нибудь из сестёр на курсы рентгенолаборантов . (55)На следующий день, в обед, Зеленин сидел в больничной столовой и смотрел в окно на бескрайнюю ширь озера. (56)Было ветрено, мрачно, ходуном ходил тёмно-серый взлохмаченный горизонт. «(57)Настоящий морской шторм, – подумал Саша. – (58)Сегодня Макар Иванович не вышел на работу. (59) Филимон говорил, что старик лежит на сундуке с полотенцем на лбу и молчит. (60)Какая я сволочь! (61)Надо пойти к нему, поговорить по душам. (62)Нет, я должен быть твёрд. (63)Что из того, что он стар? (64)Если работаешь – изволь работать добросовестно». (65)Мысли Зеленина прервались, потому что в дверь бухнули сапогом, а затем появился Филимон , больничный кучер. * Василий Павлович Аксёнов (1932–2009) – русский писатель, драматург и сценарист, переводчик, педагог.

Слайд 8

Задание 22 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? 1. Александр Зеленин – молодой врач, которого направили на стажировку в Круглогорье , чтобы Макар Иванович обучал его. 2. Зеленин не мог поставить диагнозы больным, лежащим в стационаре, потому что в больнице не было необходимой техники и лабораторного оборудования. 3.Макар Иванович участвовал в Великой Отечественной войне, за его плечами было тридцать лет практики, поэтому он считал, что читать «Пособие для сельских фельдшеров» ему, опытному хирургу, незачем. 4. Больница находилась на берегу большого озера. 5. После производственного собрания Макар Иванович, считая себя несправедливо униженным, не вышел на работу. В ответе укажите номера выбранных вариантов без пробелов и запятых.

Слайд 9

Задание 22 Вариант ответа 1 опровергается предложениями 1, 10–15. – Не является ответом. Вариант ответа 2 опровергается предложениями 25–26. – Не является ответом. Вариант ответа 3 опровергается предложениями 9, 39. В тексте сказано, что Макар Иванович – фельдшер, а не «опытный хирург». – Не является ответом. Вариант ответа 4 подтверждается предложениями 55–56. – Это ответ. Вариант ответа 5 подтверждается предложениями 47–51, 58, 59 – Это ответ. Ответ: 45

Слайд 10

Задание 23 Какие из перечисленных утверждений являются верными? 1.В предложениях 3–6 представлено рассуждение. 2.Предложения 11–12 противостоят по смыслу предложениям 9–10. 3.Предложение 17 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 16. 4.В предложении 44 представлено повествование. 5. В предложении 56 представлено описание. Укажите номера ответов.

Слайд 11

Задание 23 1. В предложениях 3–6 представлено рассуждение, поскольку налицо причинно-следственные связи между предложениями, показан внутренний монолог героя: (3)Как он будет лечить этих людей? Почему нет? (4)Работая шприцем или скальпелем, Александр всегда успокаивался. Почему ? (5)Есть под рукой что-то осязаемое, сразу можно видеть результат. А теперь почему нет? (6)Но терапия без анализов… – Это ответ. 2. Предложения 11–12 не противостоят по смыслу предложениям 9–10, а подтверждают информацию, в них представленную: (9)Вот уже больше трёх лет фельдшер Макар Иванович благополучно обходился без рентгена и лаборатории, врачуя без страха и сомнения. (Каково было качество врачевания?) (10)В райздраве он славился лихостью своих диагнозов. (В чём они заключалась?) (11)Перебирая старые истории болезней, Зеленин то и дело натыкался на такие перлы: «(12)Общее сотрясение организма при падении с телеги». – Не является ответом. 3. Между предложениями 16 и 17 нельзя вставить так что , следовательно, предложение 17 не может указывать на следствие того, о чём говорится в предложении 16. – Не является ответом. 4. В предложении 44 ведущим типом речи является повествование: представлена последовательность действий героя ( протёр, отставил, прочёл ). – Это ответ. 5. В предложении 56 представлено описание, дана картина шторма на большом озере (ветрено, мрачно, тёмно-серый, взлохмаченный горизонт). – Это ответ. Ответ: 145

Слайд 12

Задание 24 В предложениях 36–42 найдите синонимы (синонимическую пару). Запишите их.

Слайд 13

Задание 24 Ответ: лечитьврачевать

Слайд 14

Задание 24 Из предложений 20–30 выпишите слово со значением «групповое объединение предприятий, организаций, артелей».

Слайд 15

Задание 24 Слово "куст" – профессионализм, используемый для обозначения группы предприятий, организаций, артелей, учреждений, связанных между собой. Ответ: куст

Слайд 16

Задание 25 Среди предложений 13–20 найдите такое(- ие ), которое(- ые ) связано(- ы ) с предыдущим при помощи лексического повтора, указательного местоимения и контекстного синонима. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(- ий ).

Слайд 17

Задание 25 Предложение 15 связано с предыдущим при помощи лексического повтора ( все ), указательного местоимения ( эти ) и контекстного синонима ( работники в предложении 14 – люди в предложении 15): (14)Пришли все работники больницы: пять медсестёр, фельдшер, санитарки, бухгалтер, завхоз и кучер Филимон . ( 15) Все эти люди со скрытой насмешкой, с любопытством и недоверием поглядывали на беспокойного худого юношу, который теперь стал их начальником. Ответ: 15

Слайд 18

Задание 26 «Персонажи повести Василия Аксёнова “Коллеги”, с которыми мы знакомимся в предложенном фрагменте, – простые люди, оказавшиеся за пределами привычного. Создавая их образы и описывая ситуации, в которые они попадают, автор использует такой троп, как (А)________ (“острую щемящую жалость” в предложении 48, “взлохмаченный горизонт” в предложении 56), такие лексические средства, как (Б)________ (“мало-мальски” в предложении 17, “семеня” в предложении 32, “напыжился” в предложении 38) и (В)________ (“то и дело” в предложении 11, “ходуном ходил” в предложении 56), а также такое синтаксическое средство, как (Г)________ (предложения 30, 37, 46)». Свернуть Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Список терминов 1. фразеологизмы 2. разговорные слова 3. риторические обращения 4. эпитет 5. метонимия 6. антонимы 7. вводные конструкции 8. неполные предложения 9. олицетворение Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГ.

Слайд 19

Задание 26 Выражения острую щемящую жалость в предложении 48, взлохмаченный горизонт в предложении 56 содержат образные определения, то есть эпитеты. Мало-мальски, семеня, напыжился – это разговорные слова, употребляемые в обиходе, в устной речи, в письменной речи используются с художественной целью. Выражения то и дело, ходуном ходил можно заменить одним словом ( то и дело = регулярно, ходуном ходил = трясся ). Это фразеологизмы. Предложения 30, 37, 46 являются неполными, их смысл восстанавливается из контекста. Ответ: 4218

Слайд 20

Проблемы текста 1. Проблема выбора между жалостью к людям и справедливой необходимостью. (Что выбрать: пожалеть человека или справедливо наказать, раскритиковать его? С чем сталкивается человек, занимающий руководящую должность? Какова «оборотная сторона» руководящей должности?) Позиция автора 1. В ситуации, когда перед человеком стоит нравственно-этическая проблема: поступить справедливо или пожалеть человека, даже если его есть за что наказать, раскритиковать, – сделать выбор бывает очень сложно. Особенно остро это проявляется, когда человек становится руководителем: ему приходится стать жёстче для пользы дела. Поэтому человеку, занимаю­щему руководящую должность, необходимо руководствоваться тем, что в конечном счёте принесёт объективную пользу, позволит справиться с теми задачами, которые стоят перед ним, не потеряв при этом в себе человека.

Слайд 21

Проблемы текста 2. Проблема косности. (Что такое косность? В чём она проявляется? Каковы последствия косности? Нужно ли бороться с косностью? Как с ней бороться?) Позиция автора 2. Косность – это состояние бездействия и покоя, остановки в развитии, отсутствие необходимости движения вперёд. Косность приводит к тому, что качество того, что делает человек, становится очень низким, потому для такого человека работа становится формальностью, да и сам он превращается в ограниченного человека, который не ставит перед собой целей, плывёт по течению и даже не способен признать это. С косностью нужно бороться, иначе всё застынет на месте, придёт в упадок. Враг косности – действие, отсутствие мещанской тишины, покоя и удовлетворённости бездеятельной жизнью.

Слайд 22

Проблемы текста 3. Проблема сохранения профессиональных качеств. (Что нужно делать, чтобы сохранить свои профессиональные качества на высоком уровне? Сколько человек должен учиться в своей жизни?) Позиция автора 3. Человек должен постоянно учиться, чтобы поддерживать свой профессиональный уровень, иначе наступит остановка в развитии и, как следствие, профессиональная деградация. Чтобы быть профессионалом, человек не имеет права пренебрегать обучением: учиться нужно постоянно.

Слайд 23

Проблемы текста 4. Проблема сохранения профессиональных качеств врача. (Каким должен быть врач? Какими качествами он должен обладать?) Позиция автора 4. Врач не имеет права относиться к работе формально. Он должен работать добросовестно, сохраняя свои профессиональные знания и навыки, беспрестанно развивая их.

Слайд 24

5. Проблема честности перед самим собой. Проблема критического отношения к себе. Проблема предъявления требований к себе и к людям. (Нужно ли быть честным перед самим собой? Как нужно относиться к самому себе? Какие требования человек должен предъявлять к самому себе и к людям?) Позиция автора 5. Человек должен быть честным с самим собой, способным относиться к себе критически. Важно принимать решения взвешенно.

Слайд 25

Проблемы текста 6. Проблема качеств хорошего руководителя. (Какими качествами должен обладать человек, возглавляющий какое-либо дело, становящийся руководителем?) Позиция автора 6. Хороший руководитель должен быть требовательным к себе, уметь предъявлять адекватные требования к другим, заботиться о деле, быть твёрдым, когда это необходимо. Он умеет преодолевать страх, когда это нужно, скрывая его от подчинённых.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Курсы 11 класс 14 -15 задания

Слайд 2

Задание 14 1. Задание Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Надо действовать (В)ОТКРЫТУЮ – пойти к директору, объяснить обстоятельства, ЧТО(БЫ) он принял верное решение. Новоприбывший был (ПО)СТАРШЕ нас и всегда непроизвольно двигал сзади себя своей сухой рукой, (НА)ПОДОБИЕ хвоста. Нужно иметь (В)ВИДУ, что работы ведутся в (МНОГО)ЛЮДНОМ месте. Двигаясь как бы (НА)ОЩУПЬ, Андрей Николаевич вошёл в большую комнату, (ДО)ВЕРХУ уставленную стеллажами и полками с книгами. Макар сложил лист (В)ЧЕТВЕРО, но заклеивать не стал: времени было (В)ОБРЕЗ. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Слайд 3

Ответ 1 В открытую – наречия, состоящие из предлога в и полного прилагательного, начинающегося с гласного звука, пишутся раздельно. Чтобы – подчинительный союз цели ( объяснить… зачем? , чтобы он принял… решение ), пишется слитно. – Не является ответом. Постарше – наречие, пишется слитно, так как образовано соединением предлога-приставки с наречием. Наподобие – производный предлог, пишется слитно (ср. раздельное написание омонимичного сочетания непроизводного предлога на с именем существительным подобие : не обратили внимание на подобие треугольников). – Это ответ. Иметь в виду – устойчивое сочетание, пишется раздельно. Многолюдном – сложное имя прилагательное, образованное от подчинительного словосочетания много людей , пишется слитно. – Не является ответом. На ощупь – пишутся раздельно употреблённые в наречном значении сочетания имён существительных с предлогами. Доверху – наречие с пространственным значением, пишется слитно, так как имеет в своём составе корень верх (пояснительные слова отсутствуют). – Не является ответом. Вчетверо – наречия, образованные соединением предлогов-приставок в и на с собирательными числительными, пишутся слитно. В обрез – наречные сочетания, состоящие из предлога в и имени существительного, начинающегося с гласной буквы, пишутся раздельно. – Не является ответом. Ответ: постарше наподобие

Слайд 14

Задание 14 2. Задание Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Но мне ТО(ЖЕ) кажется, что Лежнёв не стал бы говорить (ПО)ПУСТУ, не взвесив то, что говорит. Очередную партию дед с внуком сыграли (В)НИЧЬЮ, внук просил сыграть ещё, но дедушка молча встал с кресла и отправился во двор, так что уговаривать его теперь было уже (БЕЗ)ТОЛКУ. Андрей, (ПО)МИМО французского, английского, немецкого, итальянского языков, хорошо знал китайский, который он изучал (НА)ПРОТЯЖЕНИИ четырёх лет. ЧТО(БЫ) ни говорили Никите завистливые люди, ОН(ТАКИ) сумел добиться своего. Дамир рос любознательным ребёнком, (ПО)ЭТОМУ, приходя к кому-либо в гости, (С)ХОДУ засыпал хозяев вопросами.

Слайд 15

Ответ 2 Тоже – сочинительный соединительный союз, возможна замена на союз и ( и мне кажется) , пишется слитно. Попусту – наречие, образованное приставочно-суффиксальным способом от прилагательного пустой (приставка по- , суффикс –у ), пишется слитно. (ср.: подолгу, помногу ). – Это ответ. Вничью – наречие, пишется слитно, так как образовано соединением предлога-приставки с местоимением. Без толку – сочетание имени существительного с предлогом без , употребленное в наречном значении, пишется раздельно. – Не является ответом. Помимо – производный предлог, пишется всегда слитно. На протяжении – производный предлог, пишется всегда раздельно. – Не является ответом. Что бы (ни говорили) – местоимение с частицей бы , пишется раздельно (частицу можно опустить). Он таки сумел – частица таки , пишется через дефис с глаголами, наречиями и некоторыми другими частицами, в остальных случаях – раздельно (здесь – после личного местоимения). – Не является ответом. Поэтому – наречие, образованное приставочно-суффиксальным способом от местоимения этот (приставка по- , суффикс -у : помногу, подолгу ), пишется слитно. С ходу – наречие, раздельное написание которого необходимо запомнить. – Не является ответом. Ответ: тоже попусту

Слайд 16

Задание 14 3. Задание Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Граф Кочубей пошёл (НА)ВСТРЕЧУ входящему высокому человеку лет сорока, в котором князь Андрей (ТОТ)ЧАС узнал Сперанского. Наташа была всё ТАК(ЖЕ) влюблена в своего жениха, но ей жалко было, что она так даром пропадала всё это время, (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ которого она чувствовала себя столь способной любить и быть любимой. ЧТО(БЫ) не терять времени, Жалов решил провести рекламную акцию – дать в двух школах (МИНИ)УРОКИ истории. Он регулярно и непринуждённо, БУД(ТО) это было для него чем-то абсолютно естественным, отчаянно провоцировал людей на важные поступки или хотя бы (НА)ПОДОБИЕ таких поступков, никому не позволяя прозябать в унынии. Готлиб , сидя (НА)ВЕРХУ, на длинной деревянной стремянке, мягким вороньим крылом сметал пыль с корешков почерневших от времени фолиантов: библиотекарь привычно заботился о своём богатстве, и из-за этих забот он много лет не видел божьего света и ВРЯД(ЛИ) смог бы сразу ответить, какая пора на дворе.

Слайд 17

Ответ 3 Навстречу – производный предлог ( =к ), в этой функции пишется слитно (ср.: идти на встречу с друзьями ). Тотчас – наречие, пишется слитно (ср. омонимичное сочетание имени существительного с указательным местоимением: Тот час я запомнил навсегда). – Это ответ. Так же – указательное наречие с частицей (контекстом подразумевается «так же, как и раньше/когда-то/всегда»), пишется раздельно. В продолжение – производный предлог, всегда пишется раздельно. – Не является ответом. Чтобы – подчинительный союз цели ( решил провести зачем ? , чтобы не терять времени ), «бы» убрать нельзя. Мини-уроки – сложное имя существительное, пишется через дефис ( ср.: мини-юбка ). – Не является ответом. Будто – подчинительный сравнительный союз, пишется всегда слитно. На подобие – имя существительное с предлогом, пишется раздельно (ср. с производным предлогом: узор наподобие ( =вроде ) снежинки ), подсказкой выступает однородное дополнение на поступки (« провоцировал на что? на поступки и на подобие... поступков» ). – Не является ответом. Наверху – наречие с пространственным значением, имеющее в своем составе существительное верх, пишется слитно, если не имеет пояснительного слова (ср.: на верху дерева ). Вряд ли – частицы бы, ли, же пишутся раздельно. – Не является ответом.

Слайд 18

Задание 14 4. Задание Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . После посещения Валаама, где он проработал (С)НАТУРЫ всё лето и (ОТ)КУДА привёз превосходные этюды, началась его оригинальная творческая деятельность. (ИС)(ПОД)ТИШКА, ЧТО(БЫ) не замечали родители, она кривлялась, строила рожи Саньке. (С)ВИДУ он был старообразен, опрятен и сух, (НЕ)СМОТРЯ на то что было ему всего двадцать девять. Он (С)РАЗУ приподнял крыло и уже хотел спрятать голову (ПОД)МЫШКУ, но вдруг над нами раздался голос. В рейд ребята ходили (ПО)ДВОЕ: один спускался в подвал, пробирался к бочкам, наполнял бидоны и подавал их (НА)ВЕРХ.

Слайд 19

Ответ 4 С натуры – раздельно пишутся употреблённые в наречном значении сочетания имён существительных с предлогами; Откуда – местоимённое наречие, пишется слитно. – Не является ответом. Исподтишка – наречие, пишется слитно, потому что не употребляется без приставок ис - и под- . Чтобы – подчинительный союз цели ( кривлялась исподтишка зачем ? , чтобы не замечали родители ), пишется слитно. – Это ответ. С виду – наречие, необходимо запомнить. Несмотря на то что – подчинительный союз уступки (= хотя ), несмотря в данном контексте пишется слитно. – Не является ответом. Сразу – наречие, пишется слитно, так как между предлогом-приставкой и именем существительным не может быть вставлено определение без изменения смысла; под мышку – раздельно пишутся употреблённые в роли наречия сочетания имён существительных с различными предлогами, если существительное в определённом значении сохранило хотя бы некоторые падежные формы ( под мышками, под мышкой ). – Не является ответом. По двое – наречие, пишется раздельно, так как является исключением из правила написания наречий, образованных соединением предлогов-приставок с собирательными числительными ( вдвое, надвое ); наверх – наречие с пространственным значением, имеющее в своем составе существительное верх , пишется слитно, если не имеет пояснительного слова (ср.: на верх дерева ). – Не является ответом. Ответ: исподтишка чтобы

Слайд 20

Задание 14 5. Задание Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . (ПО)ТОМУ, как сосредоточенно молчал Л.Н. Толстой, его близкие могли догадываться, (НА)СКОЛЬКО напряжённо работает сейчас его мозг. (В)ПОСЛЕДСТВИИ учёные установили, что магний играет важную роль в регуляции уровня калия в организме, а ТАК(ЖЕ) регулирует работу надпочечников. С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО(БЫ) из мрачного мира я (ТОТ)ЧАС перенёсся в мир другой – солнечный и яркий. (В)ДАЛЬНЕЙШЕМ исследователи не раз говорили о том, что апофеозом русской славы является картина «Богатыри», в которой В.М. Васнецов выразил своё романтическое и в ТО(ЖЕ) время глубоко гражданское понимание России. Физические свойства межзвёздного газа существенно зависят (ОТ)ТОГО, находится ли он в сравнительной близости от горячих звёзд или, (НА)ОБОРОТ, достаточно удалён от них.

Слайд 21

Ответ 5 впоследствиитакже или такжевпоследствии

Слайд 22

Задание 14 6. Задание Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно . Миша (НА)ОТРЕЗ отказался помочь приятелю, и на следующей день друзья сидели не за одной партой, а (ПО)ОТДЕЛЬНОСТИ. Как только машина отъехала (ПО)ДАЛЬШЕ, Валя почувствовала, что (В)МИГ исчезла её уверенность, на душе стало неспокойно. Малыш (С)РАЗБЕГУ ударился в дверь, но не заплакал, а (ЗА)ТЕМ отдышался и начал барабанить по этой двери обоими кулачками. После просмотра фильма Николай Александрович сказал нам, (ЧТО)БЫ мы написали о своих впечатлениях от кинокартины; я начал писать в тот же вечер и так увлёкся, что закончил уже глубоко (ЗА)ПОЛНОЧЬ. (В)ТЕЧЕНИЕ года мы поссорились только один раз, и то я знала, что всё сказанное Митей было произнесено (В)СЕРДЦАХ, от обиды.

Слайд 23

Ответ 6 Наотрез – наречие, пишется слитно; по отдельности – наречное выражение (существительное с предлогом в значении наречия), может употребляться с другим предлогом (например, в отдельности ), пишется раздельно. – Не является ответом. Подальше – наречие в форме сравнительной степени с приставкой по- , пишется слитно; вмиг – наречие с временны́м значением, пишется слитно, потому что нет пояснительных слов (ср.: в миг этот; в миг, когда всё закончилось и т. д. – в таких контекстах в миг является существительным с предлогом). – Это ответ. С разбегу – наречное выражение (существительное с предлогом в значении наречия), всегда пишется раздельно; затем – по значению = потом , пишется слитно. – Не является ответом. Чтобы – подчинительный союз, нельзя убрать или передвинуть бы; за полночь – существительное с предлогом, пишется раздельно. – Не является ответом. В течение – в данном контексте это производный предлог, в соответствии с традицией пишется раздельно; в сердцах – наречное выражение (существительное с предлогом в значении наречия), пишется раздельно. – Не является ответом. Ответ: подальше вмиг

Слайд 24

Задание 14 7. Задание Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Костя много лет работал (ЗА)РУБЕЖОМ, (ПО)ЭТОМУ знал несколько иностранных языков. (С)НАЧАЛА бабушка взялась обучать внука игре на фортепиано, но быстро поняла, что всё (БЕЗ)ТОЛКУ: Илюшу не интересовала музыка – мальчик хотел рисовать. Через (ПОЛ)ГОДА после окончания университета Катя вышла (ЗА)МУЖ. «(ОТ)ЧЕГО зависит исход дела?» – спросил я директора (ВО)ВРЕМЯ ужина. ЧТО(БЫ) добиться встречи с генералом, Ольга каждое утро (НА)ПРОТЯЖЕНИИ месяца приходила в министерство.

Слайд 25

Ответ 7 За рубежом – существительное с предлогом (или так называемое наречное выражение; не путать с существительным зарубеж : работать на зарубеж ), пишется раздельно; поэтому – наречие, образовано от местоимения, пишется слитно. – Не является ответом. Сначала – наречие с временны́м значением, раздельно пишется только при наличии пояснительного слова (ср.: с начала учебного года ); без толку – наречное выражение, всегда пишется раздельно. – Не является ответом. Полгода – пишется слитно, так как слово без пол- не начинается с прописной буквы, гласной или буквы л ; замуж – наречие, пишется слитно. – Это ответ. От чего – вопросительное местоимение с предлогом, пишется раздельно (не путать с наречием отчего=почему ); во время – есть пояснительное слово ( время чего? ужина ), пишется раздельно. – Не является ответом. Чтобы – подчинительный союз, можно заменить на для того чтобы , пишется слитно; на протяжении – производный предлог, пишется раздельно. – Не является ответом. Ответ: полгода замуж

Слайд 26

Задание 14 8. Задание Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Вся моя университетская жизнь КАК(БЫ) для того и существовала, ЧТО(БЫ) доказывать мне, что я смешон. И прежде Андрей ничего ТО(ЖЕ) не ощущал, ЗА(ТО) был счастлив и спокоен. ТОТ(ЧАС) отказался бы он с презрительным хохотом, ЕСЛИ(БЫ) кто-нибудь намекнул ему на возможность подобного чувства. (НА)ОБОРОТ, хозяйки Роман не боялся, ЧТО(БЫ) та ни замышляла против него. Он сидел перед своей картиной и был ТО(ЖЕ) КАК(БУДТО) в некотором волнении.

Слайд 27

Ответ 8 Ответ: тожезато или затотоже

Слайд 28

Задание 15 1. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется НН . Он лично уже не нуждался в этих двугриве (1) ых и не хотел понять, что они составляют самую зако (2) ую собстве (3)ость бедных экспонентов, у которых вещи остаются чаще всего непрода (4) ыми и загромождают небольшие квартиры труже (5) иков , самозабве (6)о отдающихся своим идеям и отказывающихся от заказов в надежде кое-как перебиваться и существовать на выставочный дивиденд. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Слайд 29

Ответ 1 Двугривенных – имя прилагательное, образовано от словосочетания две гривны , в которое входит имя существительное с основой на - н : гривен- . – Это ответ. Законную – имя прилагательное, образовано от существительного закон с основой на -н . – Это ответ. Собственность – имя существительное, образованное от имени прилагательного собственный , где по правилу пишется суффикс - енн - . – Это ответ. Непроданными – полное страдательное причастие прошедшего времени совершенного вида, имеет приставку про- . – Это ответ. Тружеников – написание с одной Н слов труженик, ученик, мученик, вареник необходимо запомнить (образованы от глаголов несовершенного вида). – Не является ответом. Самозабвенно – наречие, образовано от имени прилагательного самозабвенный , где по правилу пишется суффикс - енн - . – Это ответ. Ответ: 12346

Слайд 36

Задание 15 2. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется НН . Илья Андреич , весёлый, румя (1) ый , с трясущимися щеками, подкатил по зеленям к оставле (2) ому ему лазу, влез на свою лошадь и въехал в опушку кустов. Подле него стоял его камердинер, стари(3) ый , но отяжелевший ездок, Семён Чекмарь. Шагов на сто подальше стоял Митька, отчая(4) ый ездок и страстный охотник. Глаза Ильи Андреича особе(5)о блестели, и он, укута (6) ый в шубку, имел вид ребёнка, которого собрали гулять.

Слайд 37

Ответ 2 Румяный – имя прилагательное, образованное исторически от основы руд- , сохранившейся в словах руда, рдеть , с помощью суффикса - ян - . В настоящее время - ян - входит в состав корня этого слова. – Не является ответом. Оставленному – полное страдательное причастие прошедшего времени, имеет при себе зависимые слова ( оставленному ему ), а также образовано от глагола совершенного вида ( тот, которого что сделали? оставили ) и имеет в составе приставку о- . – Это ответ. Старинный – имя прилагательное, образовано от существительного старина с основой на -н . – Это ответ. Отчаянный – имя прилагательное, исторически являлось страдательным причастием прошедшего времени, образованным от глагола совершенного вида отчаяться , имеющего в составе приставку от- , поэтому сохранило суффикс - нн - . – Это ответ. Особенно – наречие, сохраняет столько же Н, сколько было в суффиксе имени прилагательного, от которого оно образовано ( особенный ). – Это ответ. Укутанный – полное страдательное причастие прошедшего времени, имеет при себе зависимые слова ( укутанный в шубку ), а также образовано от глагола совершенного вида ( тот, которого что сделали? укутали ) и имеет в составе приставку у- . – Это ответ. Ответ: 23456

Слайд 38

Задание 15 3. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. На половине дороги стояли сложе (1) ые дрова, а дорожка вела к амбару; рубле(2) ая стена амбара и заснеже (3) ая крыша, будто высече (4) ые из какого-то драгоце (5)ого камня, блестели в свете серебря(6)ого месяца.

Слайд 39

Ответ 3 Сложенные – полное страдательное причастие прошедшего времени, образовано от глагола совершенного вида ( те, которые что сделали? сложили ), имеет в составе приставку. – Это ответ. Рубленая – отглагольное имя прилагательное, образовано от глагола несовершенного вида ( та, которую что делали? рубили ), отсутствуют пояснительные слова, нет морфем, влияющих на выбор НН в суффиксе, пишется одна Н. – Не является ответом. Заснеженная – полное страдательное причастие прошедшего времени, образовано от глагола совершенного вида ( та, которую что сделали? заснежили , покрыли снегом ), имеет в составе приставку. – Это ответ. Высеченные – полное страдательное причастие прошедшего времени, имеет пояснительные слова ( из камня ), также образовано от глагола совершенного вида ( те, которые что сделали? высекли ), имеет в составе приставку. – Это ответ. Драгоценного – имя прилагательное, образовано от существительного ( дорогая ) цена с основой на -н . – Это ответ. Серебряного – имя прилагательное, образовано от существительного серебро с помощью суффикса - ян - . – Не является ответом. Ответ: 1345

Слайд 40

Задание 15 4. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Куинджи до невозможности утомлён был даже милыми, доброжелательными, преда (1) ейшими друзьями. А из этих, бывало, некоторые влетали к нему соверше (2)о расстрое (3) ые : забыть не могут – после бессо (4) ых ночей и созерцания – его картин. Не для красоты рассказа, исти (5) ая правда: были такие, которые на коленях умоляли автора уступить им какую-нибудь картину или незаконче (6) ый этюдик его работы.

Слайд 41

Ответ 4 Преданнейшими – форма превосходной степени имени прилагательного преданный (в слове преданный два Н в любом случае: и в имени прилагательном преданный в значении «верный» , и в причастии, образованном от глагола «предать» ). – Это ответ. Совершенно – наречие, сохраняет столько же Н, сколько в причастии, от которого оно образовано ( совершенный ). – Это ответ. Расстроенные – полное страдательное причастие прошедшего времени совершенного вида, имеет приставку. – Это ответ. Бессонных – имя прилагательное, образовано от существительного сон с основой на -н. – Это ответ. Истинная – имя прилагательное, образовано от существительного истина с основой на -н. – Это ответ. Незаконченный – полное страдательное причастие прошедшего времени совершенного вида, имеет приставку. – Это ответ. Ответ: 123456

Слайд 42

Задание 15 5. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется НН . Уже в первом пейзаже В. Серова были проявле (1) ы почти все черты, свойстве(2) ые ему как пейзажисту: острота видения, глубочайшее проникновение в суть изображаемого, изыска(3)ость и точность колорита.

Слайд 43

Ответ 5 Ответ :23

Слайд 44

Задание 15 6. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется НН . Крылов рассея (1)о соглашался, и Женя понимала, что это его нисколько не занимает. Лисицкий окрестил Крылова снисходительно ― « муче (2) ик науки», Алёша защищал его, но в последнее время о Крылове всё чаще говорили покровительстве(3)о, как о каком-то чудаке, обречё (4) ом , несчастливом.

Слайд 45

Ответ 6 Рассеянно – наречие, пишется столько Н, сколько было в слове, от которого это наречие образовано; образовалось от слова рассеянный , которое, в свою очередь, образовано от глагола совершенного вида ( тот, которого рассеяли), пишется НН. – Это ответ. Мученик – слово для запоминания, пишется Н. – Не является ответом. Покровительственно – наречие, пишется столько Н, сколько было в слове, от которого это наречие образовано; образовалось от прилагательного покровительственный , которое образовано от существительного покровительство при помощи суффикса - енн -. – Это ответ. Обречённом – образовано от глагола совершенного вида ( тот, которого обрекли), пишется НН. – Это ответ. Ответ: 134

Слайд 46

Задание 15 7. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется НН . Резец войны прошёлся по обоим лицам: он придал не свойстве(1) ую ю (2)ости жестковатость и скова(3)ость лицу дочери; он выпятил бугристый лоб над иссечё (4) ым , крупноскладчатым лицом отца и сделал голову его стра (5)о похожей на голову больного, старого льва.

Слайд 47

Ответ 7 Свойственную – отымённое прилагательное, образовано от существительного свойство при помощи суффикса - енн - . – Это ответ. Юности – имя существительное, образовано от прилагательного юный , которое всегда пишется с одной буквой н . – Не является ответом. Скованность – имя существительное, образовано от отглагольного прилагательного/причастия скованный , которое образовалось от глагола совершенного вида сковать ( тот, которого сковали – что сделали? ), пишется нн . – Это ответ. Иссечённым – причастие, образовано от глагола совершенного вида иссечь ( тот, которого иссекли – что сделали? ), пишется нн . – Это ответ. Странно – наречие, в нём пишется столько н , сколько было в слове, от которого оно образовано; образовалось от прилагательного странный . – Это ответ. Указание: Орфография. Правописание -Н-/-НН- в разных частях речи Ответ: 1345

Слайд 48

Задание 15 8. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется нн . На тонкой и дли(1)ой шее старухи, похожей на кури(2) ую ногу, была наверче (3)а какая-то фланелевая тряпка, а на плечах висела вся истрепа (4) ая меховая фуфайка.

Слайд 49

Ответ 8 Длинной – прилагательное с суффиксом - н -. Куриную – прилагательное с суффиксом -ин-. Наверчена – краткое причастие. Истрепанная – причастие с приставкой. Ответ: 14


Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Литература егэ задания 8,9,17

Слайд 2

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1—7; 8,9. Его же самого не любили и избегали все. Его даже стали под конец ненавидеть — почему? Он не знал того. Презирали его, смеялись над ним, смеялись над его преступлением те, которые были гораздо его преступнее. — Ты барин! — говорили ему. — Тебе ли было с топором ходить; не барское вовсе дело. На второй неделе великого поста пришла ему очередь говеть вместе с своей казармой. Он ходил в церковь молиться вместе с другими. Из-за чего, он и сам не знал того, — произошла однажды ссора; все разом напали на него с остервенением. — Ты безбожник! Ты в бога не веруешь! — кричали ему. — Убить тебя надо. Он никогда не говорил с ними о боге и о вере, но они хотели убить его как безбожника; он молчал и не возражал им. Один каторжный бросился было на него в решительном исступлении; Раскольников ожидал его спокойно и молча: бровь его не шевельнулась, ни одна черта его лица не дрогнула. Конвойный успел вовремя стать между ним и убийцей — не то пролилась бы кровь. Неразрешим был для него ещё один вопрос: почему все они так полюбили Соню? Она у них не заискивала; встречали они её редко, иногда только на работах, когда она приходила на одну минутку, чтобы повидать его. А между тем все уже знали её, знали и то, что она за ним последовала, знали, как она живёт, где живёт. Денег она им не давала, особенных услуг не оказывала. Раз только, на рождестве, принесла она на весь острог подаяние: пирогов и калачей. Но мало-помалу между ними и Соней завязались некоторые более близкие отношения: она писала им письма к их родным и отправляла их на почту. Их родственники и родственницы, приезжавшие в город, оставляли, по указанию их, в руках Сони вещи для них и даже деньги. Жёны их и любовницы знали её и ходили к ней. И когда она являлась на работах, приходя к Раскольникову, или встречалась с партией арестантов, идущих на работы, — все снимали шапки, все кланялись: «Матушка, Софья Семёновна, мать ты наша, нежная, болезная!» — говорили эти грубые, клеймёные каторжные этому маленькому и худенькому созданию. Она улыбалась и откланивалась, и все они любили, когда она им улыбалась. Они любили даже её походку, оборачивались посмотреть ей вслед, как она идёт, и хвалили её; хвалили её даже за то, что она такая маленькая, даже уж не знали, за что похвалить. К ней даже ходили лечиться. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

Слайд 3

Тестовые вопросы Задание 1 Укажите жанр, к которому относится произведение Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Задание 2 Назовите фамилию героини, о которой говорится в приведённом фрагменте. Задание 3 Как называется значимая подробность, несущая в художественном тексте определённую смысловую нагрузку (например, вещи и деньги, которые родственники арестантов доверяют Соне)?

Слайд 4

Тестовые вопросы Задание 4 Установите соответствие между тремя персонажами «Преступления и наказания», сыгравшими определённую роль в судьбе Раскольникова, и их характеристикой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПЕРСОНАЖИ ХАРАКТЕРИСТИКА А) Лужин Б) Порфирий Петрович В) Разумихин 1) близкий друг Раскольникова 2) бывший чиновник, отец Сонечки 3) несостоявшийся жених сестры Раскольникова 4) следователь по делу об убийстве старухи-процентщицы Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Слайд 5

Тестовые вопросы Задание 5 Повествование о жизни Раскольникова на каторге автор строит на противопоставлении (любовь каторжан к Соне и их ненависть к Раскольникову). Каким термином обозначается подобное противопоставление? Задание 6 Какая композиционная часть «Преступления и наказания» описывает события, произошедшие после добровольной явки Раскольникова в полицию? Задание 7 Назовите литературное направление, которое достигло своего расцвета во второй половине XIX века и принципы которого нашли своё воплощение в «Преступлении и наказании».

Слайд 6

Ответы к тесту 1. роман 2. Мармеладова 3. художественная деталь 4. 341 Разумихин — близкий друг Родиона Раскольникова. Лужин — несостоявшийся жених Дуни, сестры Раскольникова. Порфирий Петрович — следователь по делу об убийстве старухи-процентщицы. 5. антитеза или контраст 6. эпилог 7. реализм. Реализм, т. к. основные черты данного литературного направления: — принцип историзма; — изображение жизни в ее развитии; — правдоподобное изображение жизни; — типизация характеров. Писатели-реалисты показывали прямую зависимость представлений героев от социальных условий.

Слайд 7

Задание 8 В чём причины столь разного отношения каторжного люда к Родиону Раскольникову и Соне?

Слайд 8

Ответ 8 задания Соня поселилась возле Раскольникова и навещает героя, терпеливо снося его мрачность и равнодушие. Кошмар отчужденности продолжается и здесь: каторжане из простонародья ненавидят его как «безбожника». И сам Раскольников к каторжанам относится высокомерно, ведет себя отчужденно. Получается, он и здесь чужой, среди тех людей, «униженных и оскорбленных», ради которых, судя по его «теории», и решился на преступление. Он даже Соню почти ненавидит, отвергает ее заботу и сочувствие, ее любовь. А вот к Соне каторжане относятся с нежностью и любовью. Попав в тюремный госпиталь, Родион видит сон, напоминающий картины из Апокалипсиса: таинственные «трихины», вселяясь в людей, порождают в каждом фанатичную убежденность в собственной правоте и нетерпимость к «истинам» других. «Люди убивали друг друга в бессмысленной злобе», пока не истребился весь род человеческий, кроме нескольких «чистых и избранных». Ему открывается наконец, что гордость ума ведет к розни и гибели, а смирение сердца — к единству в любви и к полноте жизни. В нем пробуждается «бесконечная любовь» к Соне. На пороге «воскресения в новую жизнь» Раскольников берет в руки Евангелие.

Слайд 9

Задание 9 В каких произведениях русской литературы представлены яркие женские образы, и в чём их можно сопоставить с Соней из «Преступления и наказания»?

Слайд 10

Ответ 9 задания Если говорить о героинях русской литературы, чем-то напоминавших Сонечку Мармеладову, то на память сразу приходит, конечно, Маргарита, героиня романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». И роднит их любовь, причем любовь жертвенная. К ним обеим можно отнести слова Воланда , когда он упоминает о Понтии Пилате и единственном существе рядом с ним — собаке: «…тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он любит». Так и Маргарита должна разделить судьбу Мастера. М. А. Булгаков доносит до нас мысль о том, что понять истинную любовь и красоту невозможно, не зная ненависти и безобразия. Может быть, именно злу и страданиям мы обязаны тем, что в сравнении с ними познаем добро и любовь. Маргарита соглашается продать душу дьяволу только за одну надежду узнать что-нибудь о Мастере. И она вызволяет своего любимого из психиатрической клиники, излечивает от безумия и дарит ему вечный покой. На первый взгляд, это сделал Воланд , но все было бы по-другому, если бы Маргарита не согласилась пожертвовать собой. Наверное, вот она и есть верная и вечная любовь, когда один человек готов сделать все ради другого. Так же и Сонечка, стоящая на низкой ступени социальной лестницы, познавшая грязь, обман, нищету, но в то же время чистая, верящая в чудо, высоко нравственная. Именно она спасла Родиона Раскольникова, недаром, Ф. М. Достоевский пишет, что их воскресила любовь. Сонечка Мармеладова, безусловно, очень сильная женщина, мужественная, в ней черпает силы и главный герой, Раскольников. И это роднит ее с Катериной — главной героиней драмы А. Н. Островского «Гроза». В характере героини были заложены цельность и бесстрашие. Она произносит необычные слова: «Отчего люди не летают?» Героиня хочет ощущать себя вольной птицей, которая может взмахнуть крыльями и полететь, но, увы, она лишена такой возможности. Этими словами молодой женщины А. Н. Островский показывает, как тяжело ей переносить гнетущую неволю, деспотизм властной и жестокой Кабанихи. Всепоглощающее чувство охватило Катерину, когда она встретила Бориса. Героиня одерживает победу над собой, в ней открывается способность глубоко и сильно любить, жертвуя всем ради возлюбленного, которая говорит о ее живой душе, о том, что не умерли в кабановском мире искренние чувства Катерины. Катерина, которая своей искренностью, цельностью и безоглядностью чувств враждебна этому миру, подтачивает «темное царство». В ней поражает верность идеалам, духовная чистота, нравственное превосходство над окружающими. Эти же черты, делающие героиню, яркой, самобытной, присущи и Сонечке Мармеладовой.

Слайд 11

Сочинение 17 17.2. Чем объясняется внутренняя противоречивость Родиона Раскольникова? (По роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».) 17.2. Почему главный герой романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», в основе которого детективный сюжет, преступник, а не следователь? 17.2. Чем автору и главному герою антипатичен Лужин? (По роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»).

Слайд 12

Сочинение 17 17.2. В чём заключаются причины краха теории Раскольникова? (По роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»). 17.2. Почему Раскольникову так трудно отказаться от своей теории? (По роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».) 17.2.Роль диалогов в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

Слайд 13

17. Сны Раскольникова в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Изображение снов в произведении - один из психологических способов, с помощью которого автор раскрывает перед читателем внутреннее состояние героя. Его использовали многие отечественные классики. Не исключением был и Ф.М.Достоевский, который в своем романе «Преступление и наказание» изображает сновидения Родиона Раскольникова на разных стадиях подготовки преступления и после совершенного убийства. Так, первый сон, который увидел Раскольников, погружает героя в его прошлое. Снится Родиону, будто они с отцом в праздничный вечер проходят мимо кабака и видят, как пьяный мужик избивают маленькую лошаденку, запряженную в огромную телегу. Столпившиеся люди молчат да посмеиваются, лишь мальчик Родя пытается заступиться… Но на глазах у толпы несчастную «клячу» добивают железным ломом. Родион плачет, хочет кричать. Я думаю, сон несет большую смысловую нагрузку: открывает истинное состояние души Родиона, показывает, что задуманное им насилие противоречит его собственной натуре. Второй сон Раскольникова об Африке, он снится герою накануне преступления. Ему грезится идеальный мир, который будет создан им благодаря убийству старухи. Не случайно оазис находится в Египте: Египетский поход - начало карьеры Наполеона, с которым себя в один ряд и ставил Раскольников. Третий сон-галлюцинацию видит персонаж уже после убийства старухи-процентщицы. Ему покажется, что кто-то бьетхозяйку его квартиры. Раскольникову слышатся страшные крики: «вопль, слезы, ругательства». Позже выяснится, что никто не бил ее, а Настасья-служанка скажет Родиону: «Это кровь в тебе кричит». Женщина имела в виду, что «кровь кричит» в бывшем студенте, потому что «нет ей выхода». Но Родион понимает это по-своему: в нем кричит кровь убитых им людей, то есть «мучает совесть. Но до сих пор Раскольников уверен в правильности своей теории. В четвертом сне Раскольникову видится совершенное им убийство, но только результат у того иной. Ему кажется, что он достает топор из петли и бьет им по голове старухи. Она падает, как деревянная, не проронив ни звука. Это удивляет Раскольникова, и когда герой опускается на пол, чтобы посмотреть в ее лицо, он видит, что старуха жива и смеется над ним. Не одна она делает это! Смеются все над ним: люди и в комнатах, и на улице. И это то, чего боится Раскольников: страх быть осмеянным и осужденным. Последний сон видится Раскольникову на каторге. Ему грезится, что весь мир - жертва моровой язвы, которая, заражая людей, делала их сумасшедшими. Каждый из них считал, «что в нем в одном и заключается истина». По всему миру пошел голод, пожары, смерть… Выжить в такой обстановке могли только избранные, «предназначенные начать новый род людей и новую жизнь». Страшный сон воздействовал на Родиона очищающее: он понял безнравственность своей теории... Таким образом, Достоевский описывает сны главного персонажа с одной целью: показать психическое состояние Раскольникова в разные моменты его жизни.

Слайд 14

17. Чем автору и главному герою антипатичен Лужин? (По роману Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание".) Петр Петрович Лужин предстает в романе «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского как так называемый «двойник» Родиона Романовича Раскольникова. Этот благочестивый человек неприятен ни автору, ни его главному герою. Петр Петрович Лужин - умный и "деловой" человек, казалось бы, имеющий прогрессивные взгляды. В том-то и дело, что «казалось бы»… При прочтении романа герой предстает перед читателями весьма подлым, мелочным и хитрым человеком. Лужин – истинный эгоист! Что стоит его девиз жизни: «…возлюби, прежде всех, одного себя!» Думаю, Родиону Раскольникову, тоже одержимому эгоистической идеей, такой мелкий и самолюбивый девиз просто не подходит. Считаю, что у Раскольникова, человека по натуре доброго и милосердного, вызывает отвращение и собственная теория Лужина насчет брака. Петр Петрович считал, что лучше жениться на бедной девушке, ведь, по его словам, «муж ничем не должен быть обязан своей жене, а гораздо лучше, если жена считает мужа за своего благодетеля». Конечно, Раскольникова не устраивает то, что в роли рабы этого «благодетеля» должна выступить его сестра Дуня, умница и красавица. Лужин изображен в романе как человек без чести и совести. Не только его поведение по отношению к своей невесте и ее матери говорит об этом, но и его подлый поступок по обвинению Сонечки Мармеладовой в краже. Но самое главное в неприятии такого «двойника», как Лужин, для Раскольникова является то, что он, как в кривом зеркале, увидел в «экономической» платформе Лужина свою собственную теорию. Если Раскольников говорит о том, что можно проливать «кровь по совести» во имя спасения человечества, то Лужин допускает свободу любых действий ради личной выгоды. То есть теория Петра Петровича, благочестивого гражданина, еще хуже, чем взгляды убийцы Раскольникова, потому что она лишена чести, добра, справедливости. Таким образом, антипатия автора и главного героя вызвана тем, что Лужин чрезмерно высокомерен, эгоистичен, живет по философскому принципу «все дозволено», а угрызения совести и сострадания ему неведомы.

Слайд 15

Идея Родиона Раскольникова о праве сильной личности на преступление в системе авторских опровержений.(По роману Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание".) Родион Романович Раскольников- главный герой социально-психологического романа Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание". Он бывший студент, человек умный и талантливый, живущий в каморке, похожей на гроб, в беднейшей части Петербурга. Духота, толкотня, вонь, пьянство, "обилие известных заведений" - вот среда, в которой приходилось жить герою, вот где и зародилась его жестокая, антигуманная идея. В чем же суть этой теории? Раскольников условно разделил всех людей на "необыкновенных", имеющих право проливать кровь по совести, и "тварей дрожащих", предназначенных для воспроизводства себе подобных, обязанных жить в смирении и подчиняться закону. К "право имеющим" он причислил Наполеона, Магомеда, Ликурга и, конечно же, себя… Рядом с героем романа, по словам Д. И. Писарева, "приговоренным к преступлению", всегда находится автор, опровергающий антигуманную идею Раскольникова, которая, по мнению Ф.М.Достоевского, не только бесчеловечна, но и в философском, и в практическом плане явно несовершенна. Вот Раскольников условно разделил всех людей на два разряда, причисляя себя к высшему, но он, любящий сын и брат, не определил, к какой категории отнесет дорогих своему сердцу мать и сестру. Конечно, родные не могут стоять рядом с Магомедом, но и гордую, умную красавицу Дуню Родион, наверное, никогда бы не назвал "тварью дрожащею"и уж тем более ни ради какой идеи не убил бы . Наделив себя правом проливать "кровь по совести", Раскольников убивает скупую, богатую старуху- процентщицу, чтобы проверить свою теорию, продолжить на украденные деньги обучение и избавить семью от унизительного положения. Однако при этом он не учитывает: захотят ли близкие ему люди воспользоваться награбленным. Зная гордость и набожность Дуни и Пульхерии Александровны, мы можем сказать, что ни копейки из этих денег женщины не взяли бы. Да и сам Раскольников даже страшится прикоснуться к этим кровавым деньгам, сначала хочет их выкинуть ("поскорей, поскорей, и все выбросить"). Так что же принесла герою проверка на принадлежность к высшему разряду? "Принцип-то" он "убил, а переступить-то не переступил", а взамен получил только душевные муки. Муки только ему? Нет. И Дуня, и мать, и Разумихин, и Соня - все страдают от совершенного Раскольниковым преступления. И все это вызывает новые терзания в душе героя. Но впереди его ждет еще одно испытание - осознание того, что он, убийца, встал в один ряд с такими подлецами , как Лужин и Свидригайлов , не понимающих философские размышления Родиона.Так стоит ли биться за место среди "необыкновенных", если там кругом лужины ? Думаю, нет. Именно к этой мысли приводит нас автор: нет, и не будет такой идеи, ради которой можно убить; человек, проливший кровь, - убийца, и нет ему оправдания. Завершая свои наблюдения, хочу сказать , что Ф.М.Достоевский в своем романе доказал: идея Родиона Раскольникова о праве сильной личности на преступление не имеет права на жизнь.


Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

Роман И.А. Гончарова "Обломов"

В 1859 году в журнале «Отечественные записки» публикуется роман И.А.Гончарова «Обломов».

Главный герой романа, Илья Ильич Обломов, — чистосердечен, мягок, у него не потеряно драгоценное нравственное качество — совесть. Уже на первой странице этого произведения автор посчитал необходимым обратить внимание читателя на главную черту своего героя: «Душа так открыто и ясно светилась в глазах, в улыбке, в каждом движении головы, рук его». Истории этой живой души посвящен роман, в котором на примере жизни, от рождения до смерти, одного из многих представителей русского дворянства автор пристально рассматривает современное общество в нравственно-психологическом, философском и социальном аспектах его существования. Не раз прозвучат похвалы тому, что в Обломове «дороже всякого ума: честное, верное сердце!» Более того, окажется, что встреча с Обломовым дала «уроки жизни» Ольге Ильинской, что Штольц возвращался к нему, чтобы «в ленивой беседе отвести и успокоить встревоженную или усталую душу...», что, наконец, само существование Ильи Ильича выявило духовное богатство Агафьи Матвеевны Пшеницыной: «...навсегда осмыслилась и жизнь ее: теперь уж она знала, зачем она жила и что жила не напрасно».

Но трагическое звучание и содержание романа тем и определяется, что сам герой, раздавленный гнетом всероссийской «обломовщины», «тихо и постепенно укладывался в простой и широкий гроб остального своего существования, сделанный собственными руками, как старцы пустынные, которые, отворотясь от жизни, копают себе могилу».

Всем неспешным ходом повествования читатель побуждается к осознанию причин и сути совершившейся трагедии. Широкая сюжетная экспозиция рисует картину духовного запустения героя. Обломов не забывает о своем помещичьем положении и никак не может освободиться от сословного высокомерия.

Ничегонеделанье Обломова вовсе не невинно. Конечно, лежащий на диване Илья Ильич привлекательнее, чем надоедливые ничтожества, мелькающие перед Обломовым. Но Добролюбов заметил: «Да пока лежит один, так еще ничего; а как придет Тарантьев, Затертый, Иван Матвеевич — брр! такая отвратительная гадость начинается около Обломова. Его объедают, опивают, спаивают... разоряют его именем мужиков... Он все терпит безмолвно». Как бы предупреждая возможные восторги по поводу положительных качеств Обломова, Добролюбов делает вывод: «Нет, нельзя так льстить живым, а мы еще живы, мы еще по-прежнему Обломовы. Обломовщина никогда не оставляла нас».

Обломову в романе противопоставлен Андрей Штольц. Первоначально он мыслился писателем как положительный герой. Автор мечтал, что со временем много «Штольцев явится под русскими именами». Он пытался соединить в Штольце немецкое трудолюбие, расчетливость и пунктуальность с русской мечтательностью и мягкостью, с философскими раздумьями о высоком предназначении человека. Но это не получилось. Штольц — не положительный герой романа. Его деятельность иногда напоминает никчемную суету Петрова и Судьбинского из петербургского окружения Обломова. Его практицизм далек от высоких идеалов. В Штольце ум преобладает над сердцем. В отличие от Обломова, он энергичный, деятельный человек. Но по мере развития романа читатель убеждается, что никаких широких идеалов у Штольца нет, что практика его направлена на личное благополучие и мещанский комфорт.

Главная сюжетная ситуация в романе — взаимоотношения  между Обломовым и  Ольгой  Ильинской.  Здесь Гончаров идет путем, ставшим к тому времени традиционным в русской литературе: проверка ценностей человека через его интимные чувства, его страсти. В свое время Чернышевский писал о том, как через нравственную слабость человека, оказавшегося неспособным ответить  на сильное чувство любви, раскрывается его общественная несостоятельность. «Обломов» не противостоит этому выводу, а еще более закрепляет его. Ольге Ильинской свойственны гармония ума, сердца, воли, деятельного добра. Невозможность для Обломова понять и принять эту высокую нравственную норму жизни оборачивается неумолимым приговором ему как личности. В романе так поэтизируется внезапно вспыхнувшее чувство любви Ильи Ильича, к счастью взаимное, что может возникнуть надежда: Обломов возродится как человек в полной мере. Внутренняя жизнь героя пришла в движение. Любовь открыла в нем свойства непосредственности, которая затем вылилась в сильный душевный порыв, в страсть.

Вместе с чувством к Ольге в Обломове пробуждается активный интерес к духовной жизни, к искусству, к умственным запросам времени. Но Илье Ильичу далеко до естественности Ольги, свободной от многих житейских соображений, посторонних и враждебных любовному чувству. Чувство любви Обломова к Ольге было кратковременной вспышкой. Иллюзии на этот счет быстро развеиваются у Обломова. Разрыв между ними естествен: слишком несхожи их натуры. Дороже романтических свиданий оказались для Обломова жажда безмятежного, сонного состояния. «Спит безмятежно человек» — вот каким видится Илье Ильичу идеал существования.

Жизнь Ильи Ильича в доме Пшеницыной оказалась непродолжительной, ненормальной, нездоровой. Обломов стал быстро идти навстречу своему вечному сну — смерти. Так Гончаров произнес приговор обломовскому идеалу.

После выхода в свет роман стал предметом активного критического внимания. В статье «Что такое обломовщина?» Н.А.Добролюбов писал о том, что Илья Ильич Обломов — «коренной народный наш тип», символизирующий лень, бездействие и застой всей крепостнической системы отношений. Он — последний в ряду «лишних людей» — Онегиных, Печориных, Бельтовых и Рудиных. В Обломове типичный комплекс «лишнего человека» доведен до парадокса, до логического конца, за которым — распад и гибель человека. Гончаров, по мнению Добролюбова, глубже всех своих предшественников вскрывает корни обломовского бездействия.

«Ясно, что Обломов не тупая, апатическая натура. Но гнусная привычка получать удовлетворение своих желаний не от собственных усилий, а от других, — развила в нем апатическую неподвижность и повергла его в жалкое состояние нравственного рабства. Рабство это так переплетается с барством Обломова, так они взаимно проникают друг в друга и одно другим обуславливаются, что, кажется, нет ни малейшей возможности провести между ними какую-то границу... Он раб своего крепостного Захара, и трудно решить, который из них более подчиняется власти другого. По крайней мере — чего Захар не захочет, того Илья Ильич не может заставить его сделать, а чего захочет Захар, то сделает и против воли барина, и барин покорится...»

Поэтому и слуга Захар в известном смысле «барин» над своим господином: полная зависимость от него Обломова дает возможность и Захару спокойно спать на своей лежанке. Идеал существования Ильи Ильича — «праздность и покой» — является и мечтой Захара. Они оба — дети Обломовки.

Л.Н.Толстой писал: «Обломов» — капитальная вещь, какой давно, давно не было... Но что приятнее... это что Обломов имеет успех не случайный, не с треском, а здоровый, капитальный и не временный в настоящей публике». В этом романе было нечто вечное, имеющее высокий духовный и общечеловеческий смысл. Не случайно он сразу возбудил в читателях потребность говорить о таких понятиях, как народность, национальность, о проблемах добра и зла в их противоборстве, о традициях и об истоках, об «уме» и «сердце».

Прав был И.С.Тургенев, когда сказал: «... пока останется хоть один русский, — до тех пор будут помнить Обломова».

Художественное мастерство И. А. Гончарова в романе «Обломов»

Роман И. А. Гончарова построен по принципу изображения двух противоположных жизненных судеб: Обломова и Штольца. Объединяет этих героев образ Ольги Ильинской, которую они оба любили. Жанр этого произведения близок к художественной биографии. Содержание его направлено на осмысление жизни личности, поиск истоков общественно значимой деятельности в индивидуальном биографическом опыте.

Композиция романа: сон — пробуждение — сон. Авторская манера повествования в этих частях зависит от того, о каком из героев идет речь. Там, где автор пишет об Обломове — юмор в соединении с лирическим элементом, зачастую ирония; где о Штольце — строгий повествовательный тон. В первой части романа действия очень мало, Обломов все лежит на диване, принимая визитеров. Герой занимается исключительно «мыслительной» деятельностью. Он вот уже несколько лет обдумывает план преобразований в 0бломовке («Он, как встанет утром с потели, после чая ляжет тотчас на диван, подопрет голову рукой и обдумывает, не щадя сил, до тех пор, пока, наконец, голова утомится от тяжелой работы и совесть скажет: довольно сделано сегодня для общего блага... Никто и не знал и не видел этой внутренней жизни Ильи Ильича: все думали, что Обломов так себе, только лежит да кушает на здоровье, и что больше от него нечего ждать; что едва ли у него вяжутся и мысли в голове...»)

Большое значение в композиции романа играет глава «Сон Обломова», в которой автор, используя прием обращения к памяти героя, показывает детство Ильи Ильича. Истоки «обломовщины» — в детстве Обломова. Условия помещичьего быта и дворянского воспитания и загубили в нем живой ум, стремление к какой-либо деятельности и породили апатию и безволие.

Во второй части романа показана сильная и гармоничная личность Штольца, описано его русско-немецкое воспитание. Все попытки Штольца вернуть Обломова в активную жизнь разбиваются о неподвижность, боязнь перемен и равнодушие к собственной судьбе Ильи Ильича.

В четвертой части описывается «выборгская обломовщина» . Здесь Обломов после разрыва с Ольгой женится на Агафье Матвеевне Пшеницыной, снова погружается в спячку, а затем умирает. Эта часть является постпозицией романа.

Композиция произведения полностью соответствует идее: показать условия, которые и породили лень, проследить,  как человек превращается в мертвую

душу. Все внимание автора сосредоточено на тончайшей отделке характеров героев.         

Первая часть романа и две первые главы второй части представляют собой экспозицию, в которой И. А. Гончаров показывает условия, в которых формировалась личность главного героя, а также прослеживает его эволюцию (а точнее деградацию).

Завязка действия — знакомство Обломова с Ольгой Ильинской, зарождающаяся любовь (III и V главы второй части). XII глава третьей части, где Илья Ильич объясняется в любви Ольге, является кульминацией. Но неспособность пожертвовать ради любви своим покоем приводит к разрыву. Этому посвящены XI-XII главы третьей части.

«Обломов» относится к психологическому направлению в литературе. В характере главного героя выделяются доминирующие черты (лень, апатия); в главе «Сон Обломова» прослеживается влияние социальной среды на героя. В образе Обломова И. А. Гончаров совместил социальное обобщение с изображением индивидуализированной личности. Имя Обломова стало нарицательным. Писатель осуждает, разоблачает своего героя, выносит приговор обломовщине, но в то же время с симпатией относится к герою. Обломов не похож на помещиков, ранее изображенных Н. В. Гоголем, И. С. Тургеневым. В нем нет деспотизма и жестокости, напротив, он кроток, добр, благодарен.

В эпилоге романа читатель узнает о смерти Ильи Ильича, прослеживает дальнейшую судьбу Захара, Штольца, Ольги.

По поводу сюжета романа нет единой точки зрения. Некоторые литературоведы утверждают, что в романе две сюжетные линии: Обломов — Ольга и Штольц — Ольга. А профессор А. Г. Цецтлин считает, что в романе одна сюжетная линия и все события подчинены одной цели — показать постепенное превращение в « мертвую душу»; те главы, в которых изображены отношения Ольги и Штольца, призваны оттенить судьбу Обломова.

Язык романа отличается легкостью и чистотой. Автор не использует украшающих эпитетов, метафор, лексика лишена архаизмов и диалектизмов, напротив, она обогащена научно-публицистическими словами 40-50-х годов. Своеобразен язык каждого из героев. Хотя каждый из главных героев — Ольга, Обломов, Штольц — говорит правильным литературным языком, у каждого язык связан с чертами внутреннего облика.

В произведении очень мало описаний пейзажа, но там, где автор изображает летнюю Обломовку, парк, где встречаются Ольга и Илья Ильич, язык необычайно ясен и выразителен.

И. А. Гончаров показывает жизнь героев в моменты взлетов и падений, раскрывает борьбу Обломова с самим собой — и все это дано в ярких картинах жизни, авторские рассуждения сведены до минимума.

И. А. Гончаров использует несколько «сквозных» художественных деталей, которые служат средством дополнительной характеристики героя, раскрывая состояние его внутреннего мира. Сирень в романе символизирует возможность изменений к лучшему. Ветка сирени, брошенная Ольгой и подобранная 06-ломовым, им обоим помогает понять чувства друг друга. Но так же, как отцветает сирень по весне, уходит в прошлое и любовь молодых людей. Все в жизни преходяще, и Обломов знает это: «Сирени отошли,., вчера отошло, и ночь с призраками, с удушьем тоже отошла... Да! И этот миг отойдет, как сирени!.. Что ж это такое?.. И — любовь тоже... любовь? А я думал, что она, как знойный полдень, повиснет над любящими и ничто не двигнется и не дохнет в ее атмосфере: в любви нет покоя, и она все меняется, все движется куда-то вперед...» Сирень и на могиле Обломова: «Ветви сирени, посаженные дружеской рукой, дремлют над могилой. Да безмятежно пахнет полынь».

Роман имеет свою «музыку». Это опера Casta diva, исполненная Ольгой и забыть которую Обломов не может, даже вторично погрузившись в сон. Любовное чувство в романе развивается по законам музыкального произведения. В истории отношений Ольги и Ильи Ильича есть и «унисоны», и «диссонансы», и «контрапункты». Сюжет этой оперы предсказывает трагический конец любви.

Портретное описание героя в романе является важным элементом в создании его образа. Например, Обломов и Штольц — люди одного возраста, но разительно отличающиеся по интересам, образу жизни. И столь различное отношение к жизни повлияло и на внешность героев. У Обломова «господствующим и основным выражением» лица была мягкость, которую «не могли ни на минуту согнать» ни усталость, ни скука, «цвет лица у Ильи Ильича не был ни румяный, ни смуглый, ни положительно бледный, а безразличный... », а сам он «как-то обрюзг не по летам». Тело его, «судя по матовому, чересчур белому цвету шеи, маленьких пухлых рук, мягких плеч, казалось слишком изнеженным для мужчины»; «движения его, когда он был даже встревожен, сдерживались также мягкостью и не лишенною своего рода грации ленью».

Штольц — полная ему противоположность. «Он весь составлен из костей, мускулов и нерв, как кровная английская лошадь. Он худощав; щек у него почти вовсе нет, то есть есть кость да мускул, но ни признака жирной округлости; цвет лица ровный, смугловатый и никакого румянца; глаза хотя немного зеленоватые, но выразительные.

Движений лишних у него не было. Если он сидел, то сидел покойно, если же действовал, то употреблял столько мимики, сколько было нужно».

Портреты обоих героев отражают их характеры. Обломов — человек мягкий, великодушный, добрый, но вместе с тем апатичный, ленивый, равнодушный к себе, своему здоровью. Он не имеет цели в жизни и интереса, дорожит только своим спокойствием, совершенно не подготовлен и не приспособлен к жизни.

Штольц же не видит смысла жизни без труда, он предприимчив и необычайно работоспособен: «Он беспрестанно в движении: понадобится обществу послать в Бельгию или Англию агента — посылают его; нужно написать какой-нибудь проект или приспособить новую идею к делу — выбирают его. Между тем он ездит и в свет, и читает...» Даже в лице его — сила, энергия и спокойствие. Но в Андрее нет мечты, поэзии, он буржуазный делец, стремящийся лишь к личной независимости.

При описании быта героев И. А. Гончаров также использует мелкие детали. В образе Ильи Ильича Обломова «говорящей деталью» является его халат. Он становится неотъемлемой частью быта своего хозяина, так как обладает тьмой «неоцененных достоинств: он мягок, гибок; не чувствуешь его на себе; он как послушный раб, покоряется самомалейшему движению тела». Халат то исчезает, то появляется вновь — в зависимости от жизненных обстоятельств Обломова. После знакомства с Ольгой Ильинской и как следствие — пробуждения к жизни — халат исчез: «Тарантьев увез его с собой к куме с прочими вещами». Нет и длинных, мягких и широких туфель, в которые попадаешь ногой сразу. Теперь Обломов «сидит... в домашнем пальто; на шее надета легкая косынка; воротнички рубашки выпущены на галстук и блестят, как снег. Выходит он в сюртуке, прекрасно сшитом, в щегольской шляпе...» Да и сам Обломов уже не лежит на диване целыми днями, а «весел, напевает...». Но после разрыва с Ольгой и переезда на Выборгскую сторону халат вновь появляется заботами Агафьи Матвеевны. Во время финансового кризиса в жизни Обломова одной из примет нужды также является халат. Он «истаскался, и как ни заботливо зашивались дыры на нем, но он расползается везде и не по швам: давно бы надо новый».

Очень подробны описания интерьеров, особое внимание автор уделяет бытовым подробностям. Например, кабинет Обломова «поражал господствующею в нем запущенностью и небрежностью». «Комната... с первого взгляда казалась прекрасно убранною. Там стояло бюро красного дерева, два дивана, обитые шелковою материею, красивые ширмы с вышитыми небывалыми в природе птицами и плодами. Были там шелковые занавесы, ковры, несколько картин, бронза, фарфор и множество красивых мелочей.

Но опытный глаз человека с чистым вкусом одним беглым взглядом на все, что тут было, прочел бы только желание кое-как соблюсти decorum неизбежных приличий, лишь бы отделаться от них... Утонченный вкус не удовольствовался бы этими тяжелыми, неграциозными стульями красного дерева, шаткими этажерками. Задок у дивана оселся вниз, наклеенное дерево местами отстало...

По стенам, около картин, лепилась в виде фестонов паутина, напитанная пылью; зеркала, вместо того чтоб отражать предметы, могли бы служить скорее скрижалями, для записывания на них, по пыли, каких-нибудь заметок на память. Ковры были в пятнах. На диване лежало забытое полотенце; на столе редкое утро не стояла не убранная от вчерашнего ужина тарелка с солонкой и с обглоданной косточкой да не валялись хлебные крошки.

Если б не тарелка, да не прислоненная к постели только что выкуренная трубка, или не сам хозяин, лежащий на ней, то можно было бы подумать, что тут никто не живет, — так все запылилось, полиняло и вообще лишено было живых следов человеческого присутствия. На этажерках, правда, лежали две-три развернутые книги, валялась газета, на бюро стояла и чернильница с перьями; но страницы, на которых развернуты были книги, покрылись пылью и пожелтели; видно, что их бросили давно; нумер газеты был прошлогодний, а из чернильницы, если обмакнут в нее перо, вырвалась бы разве только с жужжаньем испуганная муха». Все это напоминает гоголевского Плюшкина, превратившегося в «прореху на человечестве». Наверное, и Обломов бы стал такой же «прорехой», если бы не участие в его судьбе Штольца и любовь к Ольге, пробудившая (хоть на время!) Илью Ильича к жизни.

Мотив еды — один из основных в романе. В Обломовке «главною заботою были кухня и обед. Об обеде совещались целым домом... Всякий предлагал свое блюдо: кто суп с потрохами, кто лапшу или желудок, кто рубцы, кто красную, кто белую подливку к соусу... Забота о пище была первая и главная жизненная забота в Обломовке. Какие телята утучнялись там к годовым праздникам! Какая птица воспитывалась!.. Какие запасы были там варений, солений, печений! Какие меды, какие квасы варились, какие пироги пеклись в Обломовке!» Основная задача матерей в Обломовке заключалась в том, чтобы «выходить здоровенького ребенка, беречь его от простуды, от глаза и других враждебных обстоятельств...», а также «чтобы дитя было всегда весело и кушало много». Еда в Обломовке несет не только физическое, но и в какой-то степени духовное насыщение. Приготовление обеда — это целый обряд, любимое занятие всей семьи, дворовых. В обеденных хлопотах в Обломовке «все суетилось и заботилось, все жило такою полною, муравьиного, такою заметною жизнью».

Основы жизни, заложенные с детства в сознание Ильи Ильича, повлияли на всю дальнейшую жизнь его. Он стремится к тихой, спокойной семейной жизни без хлопот и потрясений. В мечтах Обломова, наряду с прекрасной погодой, купанием в реке, составлением букета для жены, вкусный завтрак: «Чай готов... Какой поцелуй! Какой чай! Какое покойное кресло! Сажусь около стола; на нем сухари, сливки, свежее масло...»

При сравнении жизни в Обломовке и в предполагаемом будущем Ильи Ильича просматривается явное сходство. В Обломовке «в воскресенье и в праздничные дни... стук ножей на кухне раздавался чаще и сильнее; баба совершала несколько раз путешествие из амбара в кухню с двойным количеством муки и яиц; на птичьем дворе было более стонов и кровопролитий. Пекли исполинский пирог...».

И Обломов находит свой идеал жизни — в доме Агафьи Матвеевны Пшеницыной. Благодаря ее заботам у Ильи Ильича по утрам «кофе такой же славный, сливки густые, булки сдобные, рассыпчатые». Кроме этого, хозяйка еще постоянно угощает его то домашней водкой на спирту, то пирог с луком да морковью (опять же «не хуже наших обломовских», как замечает Захар).

Роман И. А. Гончарова был высоко оценен современниками, вызвав многочисленные критические отклики. Нельзя не согласиться с оценкой И. С. Тургенева, заметившего после его прочтения: «Пока останется хоть один русский, — до тех пор будут помнить Обломова». Используя художественные средства, Гончаров мастерски передал характеры и образ жизни героев романа. А характер и судьба главного героя заставляют читателей размышлять о сложнейших вопросах жизни, о своем назначении в ней.

Обломов и «обломовщина» в романе И. А. Гончарова

Сам И. А. Гончаров так определил идейную направленность своего романа: «Я старался показать в «0бломове», как и отчего у нас люди превращаются прежде времени в... кисель — климат, среда захолустья, дремотная жизнь и еще частные, индивидуальные у каждого обстоятельства».

Что же это за частные обстоятельства, превратившие Обломова в лежебоку, не интересующего ничем, кроме собственного спокойствия? Что породило в нем безволие, апатию, равнодушие к собственной судьбе? Что привело его к никчемности, несостоятельности, распаду личности?

Роман «Обломов» — роман, родившийся из сна. Автор, искусно используя прием обращения к памяти персонажа для развертывания событий, показывает читателю детство героя. Замкнутость и однородность пространства, цикличность жизненного круга, преобладание физиологических потребностей, полное отсутствие духовности — вот основные признаки жизни в Обломовке. «Нет... там высоких гор, скал и пропастей, ни дремучих лесов — нет ничего грандиозного, дикого и угрюмого... Весь уголок верст на пятнадцать или на двадцать вокруг представляет ряд живописных этюдов, веселых, улыбающихся пейзажей... Правильно и невозмутимо совершается там годовой круг... Главною заботою были кухня и обед... Забота о пище была первая и главная жизненная забота в Обломовке». После сытного обеда всех жителей Обломовки охватывал «какой-то всепоглощающий, ничем не победимый сон, истинное подобие смерти».

Без главы «Сон Обломова» образ главного героя был бы неполным. В ней автор показывает, в чем кроются корни «обломовщины». Гончаров называет родовое имение Ильи Ильича «благословенным уголком земли», «чудным краем». Жители Обломовки «никогда не смущали себя никакими туманными умственными или нравственными вопросами... Норма жизни была готова и преподана им родителями, а те приняли ее тоже готовую, от дедушки, а дедушка от прадедушки... Как что делалось при дедах и отцах, так делалось при отце Ильи Ильича, так, может быть, делается и теперь в Обломовке.

О чем же им было задумываться и чем волноваться, что узнавать, каких целей добиваться?

Ничего не нужно: жизнь, как покойная река, текла мимо их; им оставалось только сидеть на берегу этой реки и наблюдать неизбежные явления, которые по очереди, без зову, представали пред каждого из них».

Маленький Илья в доме родителей был окружен любовью и постоянной заботой. Он с детства впитал тот барский образ жизни, который вели жители в имении. «Ни одна мелочь, ни одна черта не ускользает от пытливого внимания ребенка; неизгладимо врезывается в душу картина домашнего быта; напитывается мягкий ум живыми примерами и бессознательно чертит программу своей жизни по жизни, его окружающей», — пишет автор.

Детская любознательность побуждает Илюшу бежать к горе, в березняк и в овраг, но все эти порывы пресекаются няней, родителями. Учебой своего единственного сына родители тоже не неволили. То его на недельку оставят дома, так как «все... были проникнуты убеждением, что ученье и родительская суббота никак не должны совпадать вместе или что праздник в четверг — неодолимая преграда к ученью всю неделю». А то «и недели три Илюша гостит дома, а там, смотришь, до Страстной недели уж недалеко, а там и праздник, а там кто-нибудь в семействе почему-то решит, что на Фоминой неделе не учатся; до лета остается недели две — не стоит ездить, а летом и сам немец отдыхает, так уж лучше до осени отложить».

Обломов наделен чертой сказочного героя — верой в возможность чуда. Это добавляет ленивому и не способному к созиданию Обломову обаяния и симпатии и сближает его с героями русских сказок. С детства впитавший сказочное восприятие окружающего мира, он и в зрелом возрасте пытается создать особый мир. «Взрослый Илья хотя после и узнает, что нет медовых и молочных рек, нет добрых волшебниц, хотя и шутит над сказаниями няни, но улыбка эта не искренняя, она сопровождается тайным вздохом, сказка у него смешалась с жизнью, и он бессознательно грустит подчас, зачем сказка не жизнь, а жизнь не сказка.

Он невольно мечтает о Милитрисе Кирбитьевне; его все тянет в ту сторону, где только и знают, что гуляют, где нет забот и печалей; у него навсегда остается расположение полежать на печи, походить в готовом, незаработанном платье и поесть на счет доброй волшебницы».

И нужно заметить, что взрослому Обломову в какой-то степени удается воплотить в жизнь свои мечтания. Благодаря Захару ему не нужно заботиться об устройстве своего быта, Тарантьев (пусть и из корыстных целей) берет на себя хлопоты по переезду на Выборгскую сторону, Штольц спасает родовое имение от разорения. Обломов даже на Ольге бы смог жениться, если бы приложил немного усилий. Воодушевленная вестью о том, что дело с ее имением решилось, она думала: «Он поскачет, сломя голову, в Обломовку, наскоро сделает все нужные распоряжения, многое забудет, не сумеет, все кое-как, и поскачет обратно, и вдруг узнает, что не надо было скакать — что есть дом, сад и павильон с видом, что есть где жить и без его Обломовки... Да, да, она ни за что не скажет ему, выдержит до конца; пусть он съездит туда, пусть пошевелится, оживет — все для нее, во имя будущего счастья! Или, нет; зачем посылать его в деревню, расставаться? Нет, когда он в дорожном платье придет к ней, бледный, печальный, прощаться на месяц, она вдруг скажет ему, что не надо ехать до лета: тогда вместе поедут...»

Слово «обломовщина» как обозначение образа жизни употребляет впервые Штольц. Автор показал нам ее корни в главе «Сон Обломова». Эта глава важна для понимания образа главного героя как общечеловеческого типа. Жизнь и судьба Ильи Ильича Обломова заставляет читателей задуматься над вопросами свободы воли, об ответственности за себя и за окружающих нас людей. В чем залог полноценного бытия? Как должна быть устроена жизнь, чтобы в ней не погибал человек, не прятался от нее? Необходимо жить «как нужно» или «как хочу»? Судьба Обломова — это пример того, как все «началось с неуменья надевать чулки и кончилось неуменьем жить».

Тест.

В Гороховой улице, в одном из больших домов, народонаселения которого стало бы на целый уездный город, лежал утром в постели, на своей квартире,________________ Обломов. Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица. Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворенные губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всем лице теплился ровный свет беспечности. С лица беспечность переходила в позы всего тела, даже в складки шлафрока.

Иногда взгляд его помрачался выражением будто усталости или скуки; но ни усталость, ни скука не могли ни на минуту согнать с лица мягкость, которая была господствующим и основным выражением, не лица только, а всей души; а душа так открыто и ясно светилась в глазах, в улыбке, в каждом движении головы, руки. И поверхностно наблюдательный, холодный человек, взглянув мимоходом на Обломова, сказал бы: "Добряк должен быть, простота!" Человек поглубже и посимпатичнее, долго вглядываясь в лицо его, отошел бы в приятном раздумье, с улыбкой.

Цвет лица у ______________не был ни румяный, ни смуглый, ни положительно бледный, а безразличный или казался таким, может быть, потому, что Обломов как-то обрюзг не по летам: от недостатка ли движения или воздуха, а может быть, того и другого. Вообще же тело его, судя по матовому, чересчур белому цвету шеи, маленьких пухлых рук, мягких плеч, казалось слишком изнеженным для мужчины.

Движения его, когда он был даже встревожен, сдерживались также мягкостью и не лишенною своего рода грации ленью. Если на лицо набегала из души туча заботы, взгляд туманился, на лбу являлись складки, начиналась игра сомнений, печали, испуга; но редко тревога эта застывала в форме определенной идеи, еще реже превращалась в намерение. Вся тревога разрешалась вздохом и замирала в апатии или в дремоте.

Как шел домашний костюм Обломова к покойным чертам лица его и к изнеженному телу! На нем был халат из персидской материи, настоящий восточный халат, без малейшего намека на Европу, без кистей, без бархата, без талии, весьма поместительный, так что и Обломов мог дважды завернуться в него. Рукава, по неизменной азиатской моде, шли от пальцев к плечу все шире и шире. Хотя халат этот и утратил свою первоначальную свежесть и местами заменил свой первобытный, естественный лоск другим, благоприобретенным, но все еще сохранял яркость восточной краски и прочность ткани.

Халат имел в глазах Обломова тьму неоцененных достоинств: он мягок,

гибок; тело не чувствует его на себе; он, как послушный раб, покоряется

самомалейшему движению тела.

А.И. Гончаров «Обломов»

B1 Укажите жанр произведения, из которого взят отрывок.

B2 Запишите имя и отчество героя, которые надо вставить вместо пропусков.

B3 Как называется изображение внешности героя в литературном произведении (черт лица, фигуры, мимики, жестов, одежды)?

B4 Выпишите из второго абзаца синоним к слову «халат».

B5 Как называется изобразительная подробность, с помощью которой автор создает художественный образ (матовый цвет шеи, чересчур пухлые руки)?

B6 Выпишите из третьего абзаца слово, которым обозначается «господствующее и основное выражение, не лица только, а всей души».

B7 Как называется литературное направление, к которому относят творчество Гончарова?

C1 Что мы узнаем об Обломове по его портрету?

C2 Вспомните, при каких обстоятельствах впервые появляются перед читателем герои классических произведений ХIX века. Чем необычно на этом фоне первое появление Обломова (приведите два-три сопоставления)?

Для краткого ответа на этот вопрос будет достаточно, если школьники вспомнят, что по описанию внешности героя мы можем узнать многое о его характере. Романисты 19 века стремились передавать внутреннее через внешнее. Гончаров – одни из самых «подробных» писателей, он любит долго, с перечислением деталей описывать предмет или человека. В приведенном отрывке – не полный портрет Обломова, но и его достаточно, чтобы перечислить такие черты героя, как лень, изнеженность, стремление к покою. Пригодятся нам и другие слова, с другими обертонами – беспечность, мягкость. Также важно, чтобы ребята не пропустили черт, которые позволяют отграничить Обломова, скажем, от героев «Мертвых душ» (перекличек с поэмой в отрывке и романе в целом – множество). Про него сразу и определенно сказано: «душа так открыто и ясно

светилась в глазах, в улыбке, в каждом движении головы». Жизни этой души и будет посвящен роман. Герои многих известных школьникам произведений 19 века впервые

появляются перед читателем в движении, в дороге: «летит в пыли на почтовых» Онегин, дорожный рассказ вводит в повествование Печорина, в «небольшой рессорной бричке» въезжает в поэму Гоголя Чичиков. Более поздние (относительно «Обломова») произведения эту традицию подхватывают: из подъехавших повозок вылезают Базаров с Аркадием, Раскольников спускается по лестнице и идет к старухе-процентщице... А герой Гончарова – лежит. Это первый и самый главный глагол, относящийся к Обломову. Загадка его лежания – одна из основных в романе. Вся первая часть будет посвящена безуспешным попыткам разных персонажей «поднять» Обломова с дивана, вытянуть из дома (кстати, композиция этой части – вывернутая наизнанку композиция «помещичьей» части первого тома «Мертвых душ»: там Чичиков ездит к помещикам, тут к лежащему

Обломову приходят посетители). Вокруг нежелания Обломова «вставать» будет развернут идеологический спор со Штольцем; любовная интрига также будет связана с «неподвижностью» героя. Сознательный отказ героя от жизни, предлагаемой ему временем и обществом, выбор покоя как идеала делает Обломова носителем целой философии, о которой и сегодня не прекращаются споры.

        Тест.

Цвет лица у Ильи Ильича не  был ни румяный, ни смуглый, ни положительно бледный, а безразличный или казался таким, может быть, потому,  что  Обломов как-то обрюзг не  по  летам: от недостатка  ли движения или воздуха, а может быть, того и другого. Вообще же тело его,  судя по матовому, чересчур белому свету шеи, маленьких  пухлых рук, мягких  плеч, казалось слишком  изнеженным для мужчины.

     Движения  его,  когда  он  был   даже  встревожен,  сдерживались  также мягкостью и не лишенною своего рода грации ленью. Если на  лицо  набегала из души туча заботы, взгляд туманился, на лбу являлись складки, начиналась игра сомнений,  печали,   испуга;  но  редко  тревога   эта  застывала  в   форме определенной   идеи,  еще  реже превращалась   в   намерение.  Вся  тревога разрешалась вздохом и замирала в апатии или в дремоте.

     Как  шел  домашний  костюм Обломова к  покойным  чертам  лица  его и  к изнеженному  телу!  На  нем  был  халат  из  персидской  материи,  настоящий восточный  халат, без малейшего намека на Европу,  без  кистей, без бархата, без талии, весьма поместительный, так что и Обломов мог дважды завернуться в него. Рукава, по неизменной азиатской моде,  шли от пальцев к плечу все шире и шире. Хотя  халат этот и утратил  свою  первоначальную свежесть  и местами заменил  свой первобытный, естественный  лоск другим, благоприобретенным, но все еще сохранял яркость восточной краски и прочность ткани.

     Халат  имел в глазах  Обломова  тьму неоцененных  достоинств: он мягок, гибок;  тело не  чувствует его на  себе;  он,  как послушный раб, покоряется самомалейшему движению тела.

     Обломов  всегда ходил дома без галстука и без  жилета, потому что любил простор и приволье.  Туфли на нем были длинные,  мягкие и широкие; когда он, не глядя, опускал ноги с постели на пол, то непременно попадал в них сразу.

     Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью, как у больного или как у человека, который хочет спать,  ни случайностью, как у того, кто устал, ни наслаждением, как у лентяя: это было его нормальным состоянием. Когда он был дома - а он был почти всегда  дома, - он все лежал,  и все постоянно в одной комнате, где мы его  нашли, служившей ему спальней, кабинетом  и приемной. У него было еще три комнаты, но он редко туда заглядывал, утром разве, и то не всякий день, когда человек мел кабинет  его, чего всякий день не делалось. В тех комнатах мебель закрыта была чехлами, шторы спущены.

     Комната, где  лежал Илья Ильич, с  первого  взгляда  казалась прекрасно убранною. Там стояло  бюро  красного  дерева,  два дивана,  обитые  шелковою материею, красивые ширмы с вышитыми небывалыми в природе птицами и плодами.

     Были там шелковые  занавесы,  ковры, несколько картин, бронза, фарфор и множество красивых мелочей.

     Но опытный глаз человека с чистым вкусом одним беглым взглядом  на все, что  тут было,  прочел бы только желание кое-как соблюсти decorum неизбежных приличий, лишь  бы  отделаться от них. Обломов хлопотал,  конечно, только об этом, когда  убирал  свой кабинет. Утонченный  вкус  не удовольствовался  быэтими тяжелыми, неграциозными стульями красного дерева, шаткими этажерками.

     Задок у одного дивана оселся вниз, наклеенное дерево местами отстало.

     Точно тот же характер носили на себе и картины, и вазы, и мелочи.

                                                                (И.А.Гончаров "Обломов”)

В1. К какому сословию принадлежит Обломов?

В2. Как звали слугу Обломова, не считавшего необходимым следить за порядком в кабинете?

В3. Как в литературоведении называют описание внешности героя?

В4. Какое средство художественной выразительности Гончаров использует при описании халата Обломова («он, как послушный раб, покоряется самомалейшему движению тела»)?

В5. Укажите термин, которым в литературоведении называют элемент композиции романа, позволяющий автору создать описание жилища героя.

В6. Какое средство изобразительности использует автор при описании стульев в кабинете Обломова («тяжёлые, неграциозные»)?

В7. При описании внешности и кабинета Обломова И.А.Гончаров обращает внимание на значащие подробности. Как в литературоведении называются такие подробности?

С1. Назовите средства психологизма, которые использует Гончаров в романе, и прокомментируйте слова В.Г.Короленко, утверждающего, что автор «конечно, мысленно отрицал «обломовщину», но внутренне любил её бессознательно глубокой любовью».

С2. Кто из героев русской классики близок Обломову и как можно объяснить их общность.

Обломову близок Манилов ("Мертвые души"), общность в том, что созерцатели, мечтатели и бездеятельны. Обломов - это тип «лишнего человека» в русской литературе. В этом ряду стоят Онегин, Печорин, Рудин, Базаров. Как и Онегин, и Печорин, герой Гончарова в молодости был романтиком, жаждущим идеала, сгоравшим от стремления к деятельности, но, подобно им же, «цвет жизни» Обломова «распустился и не дал плодов» Обломов разочаровался в жизни, охладел к знаниям, осознал всю никчемность своего существования. 
Лишние люди в рус. лит-ре - герои, искавшие себе общественное применение, жаждавшие жизненных изменений, романтики, но не нашедшие себя или исключенные самим же обществом.

Мелкий жулик Тарантьев вырос из Ноздрева, сам Обломов – некоторым образом близок Манилову, а Штольц похож на Чичикова, каким он мог бы стать к третьему тому «Мертвых душ».

Чеховский Ионыч в начале повести энергичный ,опытный врач, полон сил, активности, влюблён, даже собирался жениться, но постепенно превращается в Обломова.

Ответы:

В1. Дворянин (помещик)

В2. Захар

В3. Портрет

В4. Сравнение

В5. Интерьер

В6. Эпитет

В7. деталь

     

Тест.

 Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью, как у больного или как у человека, который хочет спать,  ни случайностью, как у того, кто устал, ни наслаждением, как у лентяя: это было его нормальным состоянием. Когда он был дома - а он был почти всегда  дома, - он все лежал,  и все постоянно в одной комнате, где мы его  нашли, служившей ему спальней, кабинетом  и приемной. У него было еще три комнаты, но он редко туда заглядывал, утром разве, и то не всякий день, когда человек мел кабинет  его, чего всякий день не делалось. В тех комнатах мебель закрыта была чехлами, шторы спущены.

     Комната, где  лежал Илья Ильич, с  первого  взгляда  казалась прекрасно убранною. Там стояло  бюро  красного  дерева,  два дивана,  обитые  шелковою материею, красивые ширмы с вышитыми небывалыми в природе птицами и плодами.

     Были там шелковые  занавесы,  ковры, несколько картин, бронза, фарфор и множество красивых мелочей.

     Но опытный глаз человека с чистым вкусом одним беглым взглядом  на все, что  тут было,  прочел бы только желание кое-как соблюсти decorum неизбежных приличий, лишь  бы  отделаться от них. Обломов хлопотал,  конечно, только об этом, когда  убирал  свой кабинет. Утонченный  вкус  не удовольствовался  бы этими тяжелыми, неграциозными стульями красного дерева, шаткими этажерками.

     Задок у одного дивана оселся вниз, наклеенное дерево местами отстало.

     Точно тот же характер носили на себе и картины, и вазы, и мелочи.

     Сам хозяин, однако, смотрел на убранство  своего кабинета так холодно и рассеянно, как  будто спрашивал глазами: "Кто сюда натащил  и  наставил  все это?" От такого холодного воззрения Обломова на  свою собственность, а может быть, и еще  от  более холодного воззрения  на  тот же  предмет  слуги  его, Захара,  вид  кабинета,  если  осмотреть  там  все  повнимательнее,  поражал господствующею в нем запущенностью и небрежностью.

     По стенам, около  картин, лепилась в виде фестонов  паутина, напитанная пылью; зеркала, вместо того чтоб отражать предметы, могли бы  служить скорее скрижалями для записывания на них по пыли каких-нибудь заметок на память.

     Ковры  были  в  пятнах.  На диване  лежало забытое полотенце; на  столе редкое утро не стояла не убранная от вчерашнего ужина тарелка с солонкой и с обглоданной косточкой да не валялись хлебные крошки.

     Если  б  не  эта тарелка,  да не  прислоненная  к  постели  только  что выкуренная трубка, или не  сам  хозяин,  лежащий на  ней, то  можно  было бы подумать, что тут никто  не  живет -  так все запылилось,  полиняло и вообще лишено было  живых  следов  человеческого присутствия. На этажерках, правда, лежали  две-три  развернутые  книги,  валялась  газета,  на  бюро  стояла  и чернильница  с  перьями;  но  страницы, на  которых развернуты  были  книги, покрылись  пылью  и пожелтели; видно, что их бросили давно; нумер газеты был прошлогодний, а  из чернильницы, если обмакнуть  в  нее перо,  вырвалась  бы разве только с жужжаньем испуганная муха.

                                                (И.А.Гончаров "Обломов”)

В1. Определите разновидность жанра романа, к которой  относится произведение И.А.Гончарова «Обломов».

В2. Назовите статью Н.А. Добролюбова, посвящённую роману И.А.Гончарова «Обломов».

В3. С помощью какого художественного приёма в первом абзаце автор подчёркивает неизменность, неподвижность жизни героя ( «Когда он был дома - а он был почти всегда  дома, - он все лежал,  и все постоянно в одной комнате, где мы его  нашли, служившей ему спальней, кабинетом  и приемной»)?

В4. Укажите термин, которым обозначают описание внутреннего убранства помещений.

В5. Укажите изобразительно-выразительное средство, использованное И.А.Гончаровым при описании кабинета Обломова ( «чистый вкус», «тяжёлые, неграциозные стулья» и др.)

В6. Как в литературоведении называется особо значимый элемент художественного образа, подробность, помогающая раскрыть характер героя («паутина, напитанная пылью», «нумер газеты… прошлогодний»)?

С1. Что такое обломовщина?

Обломовщина, по имени героя романа Ивана Гончарова «Обломов» — нарицательное слово для обозначения общественного и личностного застоя, рутины, апатии. В указанном романе слово впервые употребил Штольц, а затем его повторял и сам Обломов, характеризуя собственный образ жизни.

С2. Кто из героев русской классики можно отнести к обломовскому типу?

В1. Социально-философский

В2. «Что такое обломовщина?»

В3. Повтор

В4. Итерьер

В5.Эпитет

В6. Художественная деталь

   Тест.

  В комнате, которая отделялась  только небольшим  коридором от  кабинета Ильи Ильича, послышалось сначала точно  ворчанье цепной  собаки, потом  стук спрыгнувших  откуда-то  ног.  Это  Захар  спрыгнул  с  лежанки,  на  которой обыкновенно проводил время, сидя погруженный в дремоту.

     В комнату  вошел  пожилой  человек,  в  сером сюртуке, с  прорехою  под мышкой,  откуда  торчал  клочок  рубашки,  в  сером  же  жилете,  с  медными пуговицами, с голым, как колено, черепом и с  необъятно  широкими  и густыми русыми с проседью бакенбардами, из которых каждой стало бы на три бороды.

     Захар не старался  изменить  не только данного  ему  богом образа, но и своего костюма, в котором ходил в деревне. Платье ему шилось по  вывезенному им из деревни образцу. Серый  сюртук  и жилет нравились ему и потому,  что в этой полуформенной одежде он  видел  слабое воспоминание ливреи, которую  он носил некогда, провожая покойных господ в  церковь или  в гости;  а ливрея в воспоминаниях  его  была  единственною  представительницею достоинства  дома Обломовых.

     Более ничто не  напоминало старику барского широкого и покойного быта в глуши  деревни. Старые господа  умерли, фамильные портреты остались дома  и, чай, валяются где-нибудь на чердаке; предания о  старинном быте  и  важности фамилии все глохнут или живут только в памяти немногих, оставшихся в деревне же стариков.  Поэтому  для  Захара дорог был серый  сюртук:  в нем да  еще в кое-каких признаках, сохранившихся в лице и манерах барина, напоминавших его родителей,  и  в его капризах,  на  которые хотя он  и ворчал, и  про себя и вслух,  но которые между тем уважал внутренне, как проявление  барской воли, господского права, видел он слабые намеки на отжившее величие.

     Без  этих капризов он как-то не чувствовал  над  собой барина;  без них ничто не воскрешало  молодости его, деревни, которую они  покинули давно,  и преданий  об  этом старинном  доме,  единственной хроники, веденной  старыми слугами, няньками, мамками и передаваемой из рода в род.

     Дом Обломовых был  когда-то богат и знаменит в своей стороне, но потом, бог знает отчего, все беднел, мельчал и наконец незаметно потерялся между не старыми  дворянскими  домами.   Только   поседевшие  слуги  дома  хранили  и передавали друг другу верную память о минувшем, дорожа ею, как святынею.

     Вот  отчего   Захар  так  любил  свой   серый  сюртук.  Может  быть,  и бакенбардами  своими он  дорожил  потому,  что видел в  детстве своем  много старых слуг с этим старинным, аристократическим украшением.

                                        

                                                        (И.А.Гончаров "Обломов”)

В1. Определите жанр произведения.

В2. Художественное время и пространство – важнейшие характеристики авторской модели мира. Какой традиционный пространственный ориентир использует в данном фрагменте И.А.Гончаров для создания образа символически насыщенного замкнутого пространства?

В3. Какой простейший вид тропа, представляющий собой сопоставление одного явления с другим по какому-либо признаку, И.А.Гончаров использует для придания картине действительности большей конкретности и яркости? («В комнате, которая отделялась  только небольшим  коридором от  кабинета Ильи Ильича, послышалось сначала точно  ворчанье цепной  собаки, потом  стук спрыгнувших  откуда-то  ног».)

В4. Каким термином принято обозначать лексику, находящуюся за пределами литературной нормы? ( «Старые господа  умерли, фамильные портреты остались дома  и,

чай, валяются где-нибудь на чердаке…»)

В5. Как называется обозначение целого через его часть? ( «В комнате, которая отделялась  только небольшим  коридором от  кабинета Ильи Ильича, послышалось сначала точно  ворчанье цепной  собаки, потом  стук спрыгнувших  откуда-то  ног». )

В6. Одним из средств характеристики Захара является изображение его внешности: «     В комнату  вошел  пожилой  человек,  в  сером сюртуке, с  прорехою  под мышкой,  откуда  торчал  клочок  рубашки,  в  сером  же  жилете,  с  медными пуговицами, с голым, как колено, черепом и с  необъятно  широкими  и густыми русыми с проседью бакенбардами, из которых каждой стало бы на три бороды». Как называется такое описание?

В7. Как называется тонкая насмешка, выраженная в скрытой форме? («Может  быть,  и бакенбардами  своими он  дорожил  потому,  что видел в  детстве своем  много старых слуг с этим старинным, аристократическим украшением».)

С1. В какой композиционной части романа для характеристики общественной среды, сформировавшей характеры нескольких поколений обломовцев, даётся развёрнутая характеристика «барского широкого покойного быта в глуши деревни»?

С2. В чём своеобразие пары «Обломов – Захар»? Кто ещё из русских писателей 19 века создаёт пары образов «господин – слуга»?

В1. Роман

В2. Дом

В3. Сравнение

В4. Просторечная лексика (просторечие)

В5. Синекдоха

В6. Портрет

В7. Ирония

С1. Нам известно много литературных примеров, когда эпизод сна становится средством раскрытия идейно-художественного содержания произведения, характера героя, часто превращается в сюжет целого произведения. В этом эпизоде даётся развернутая характеристика «барского широкого и покойного быта в глуши деревни».

Десятая глава романа И.А.Гончарова — «Сон Обломова» — имеет самостоятельное значение, так как она была опубликована раньше, чем всё произведение. В романе «Обломов» сон обретает важный символический смысл. Автор объясняет читателю причины, определившие характер героя, рассматривает истоки «обломовщины». Перед нами не только сон-воспоминание о детстве героя, но и сон-мечта об идеале поместной жизни. Труд в Обломовке рассматривается как наказание, смерть представляется незаметным переходом в вечный сон, время застыло, как в сказке. Главной заботою являются кухня и обед. Мамки и няньки выполняют за Илюшу всю работу, время отъезда в гимназию оттягивают, насколько возможно. Обломовское существование становится для героя образцом счастья и довольства жизнью.

С2. Обломов и Захар — две тесно связанные между собой фигуры романа: «Как Илья Ильич не умел ни встать, ни лечь спать, ни быть причёсанным и обутым, ни отобедать без помощи Захара, так Захар не умел представить себе другого барина, кроме Ильи Ильича». Каждое действие барина начинается с призыва слуги. Глядя на Захара, Илья Ильич с горечью констатирует: «Ну, брат, ты ещё больше Обломов, нежели я сам». Барин среди слуг, Захар неуклюж, неумел, вечно роняет посуду и мелкие веши, слывёт сплетником (приписывает Обломову несуществующий роман с вдовушкой), никогда не выходит за начертанный раз и навсегда круг обязанностей. Но, несмотря на недостатки, имеет одно неоспоримое преимущество — преданность барину: даже жизнь отдать за Обломова он не посчитал бы за подвиг. Со смертью Ильи Ильича Захар превращается в нищего старика, не желающего уезжать далеко от могилы барина. В отличие от Савельича, заботливого дядьки Петра Гринёва («Капитанская дочка»), Герасима с его невозможностью ослушаться приказа барыни («Муму»), слуга Обломова становится двойником своего хозяина.

Существует мнение литературоведов, согласно которому двойниками своих хозяев являются также Осип в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» и Дуняша в пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад».

Тест.

Не таков мирный уголок, где вдруг очутился наш герой.

Небо там, кажется, напротив, ближе жмется к земле, но не с тем, чтоб метать сильнее стрелы, а разве только, чтоб обнять ее покрепче, с любовью: оно распростерлось так невысоко над головой, как родительская надежная кровля, чтоб уберечь, кажется, избранный уголок от всяких невзгод.

Солнце там ярко и жарко светит около полугода и потом удаляется оттуда не вдруг, точно нехотя, как будто оборачивается назад взглянуть еще раз или два на любимое место и подарить ему осенью, среди ненастья, ясный, теплый день.

Горы там как будто только модели тех страшных где-то воздвигнутых гор, которые ужасают воображение. Это ряд отлогих холмов, с которых приятно кататься, резвясь, на спине или, сидя на них, смотреть в раздумье на заходящее солнце.

Река бежит весело, шаля и играя; она то разольется в широкий пруд, то стремится быстрой нитью, или присмиреет, будто задумавшись, и чуть-чуть ползет по камешкам, выпуская из себя по сторонам резвые ручьи, под журчанье которых сладко дремлется.

Весь уголок верст на пятнадцать или на двадцать вокруг представлял ряд живописных этюдов, веселых, улыбающихся пейзажей. Песчаные и отлогие берега светлой речки, подбирающийся с холма к воде мелкий кустарник, искривленный овраг с ручьем на дне и березовая роща - все как будто было нарочно прибрано одно к одному и мастерски нарисовано.

Измученное волнениями или вовсе незнакомое с ними сердце так и просится спрятаться в этот забытый всеми уголок и жить никому неведомым счастьем. Все сулит там покойную, долговременную жизнь до желтизны волос и незаметную, сну подобную смерть.

Правильно и невозмутимо совершается там годовой круг. <…>

Дождь ли пойдет – какой благотворный летний дождь! Хлынет бойко, обильно, весело запрыгает, точно крупные и жаркие слезы внезапно обрадованного человека; а только перестанет – солнце уже опять с ясной улыбкой любви осматривает и сушит поля и пригорки: и вся страна опять улыбается счастьем в ответ солнцу.

Радостно приветствует дождь крестьянин: "Дождичек вымочит, солнышко высушит!" – говорит он, подставляя с наслаждением под теплый ливень лицо,

плечи и спину.

Грозы не страшны, а только благотворны там: бывают постоянно в одно и то же установленное время, не забывая почти никогда Ильина дня, как будто для того, чтоб поддержать известное предание в народе. И число и сила ударов, кажется, всякий год одни и те же, точно как будто из казны отпускалась на год на весь край известная мера электричества.

Ни страшных бурь, ни разрушений не слыхать в том краю.

И.А.Гончаров "Обломов”

B1 К какому жанру принадлежит произведение, отрывок из которого вы прочли?

B2 Из всех глав произведения (в тексте они пронумерованы) название имеет лишь та, из которой взят приведенный фрагмент. Запишите название этой главы.

B3 Как называется изображение природы в литературном произведении?

B4 Назовите возникший еще в античности литературный жанр, черты которого присутствуют в приведенном отрывке (и во всей главе в целом). Особенно о нем напоминают такие слова: «Измученное волнениями или вовсе незнакомое с ними сердце так и просится спрятаться в этот забытый всеми уголок и жить никому неведомым счастьем. Все сулит там покойную, долговременную жизнь до желтизны волос и

незаметную, сну подобную смерть”.

B5 Как называется перенесение черт живого существа, человека на неживые предметы и явления (небо жмется к земле, чтобы “обнять ее покрепче, с любовью”; “солнце уже опять с ясной улыбкой любви осматривает и сушит поля”; “вся страна опять улыбается счастьем в ответ”)?

B6 Дождь “запрыгает, точно крупные и жаркие слезы внезапно обрадованного человека”; небо распростерлось над головой, “как родительская надежная кровля”; река “присмиреет, будто задумавшись”; солнце, уходя с неба, “как будто оборачивается назад”. Какой общий прием применен в этих примерах (отвечая, обратите внимание на союзы)?

B7 Как называется образное, эмоциональное определение предмета или явления (веселые, улыбающиеся пезажи; благотворный дождь)?

C1 Как описание “благословенного уголка”, в котором прошло детство героя, помогает нам понять характер этого героя?

C2 Чем сон Обломова похож на сны других героев русской литературы и чем отличается от них (приведите один-два примера)?

C1Прошлое героя часто помогает нам понять его будущее (примеры многочисленны). То, как и где воспитывался герой, оказывается важным для постижения его характера, личности. Обломов вырос в «благословенном уголке», в котором царят мир, тишина, неизменность, в котором не к чему стремиться, поскольку жизнь замкнута в «правильно совершающийся» круг, в котором все построено на любви. Лень, привычка к покою и созерцательности, любовь к еде и сну, душевная восприимчивость, искренность и тонкость, жажда некоей «полноты жизни» – такие противоречивые, взаимоисключающие черты характера родились в Обломовке, описанной автором одновременно и с любовью, и иронично.

C2 Сны видят многие персонажи русской литературы: Светлана у Жуковского, Гринев в «Капитанской дочке», Татьяна в «Евгении Онегине», Мцыри, Катерина в «Грозе», Раскольников и Свидригайлов в «Преступлении и наказании», Петя Ростов и Пьер Безухов в «Войне и мире», герои «Белой гвардии» и т.д. С одной стороны, сны помогают понять внутренний мир героев, обнажая их мечты и страхи. С другой стороны, в снах часто предвосхищаются будущие события или повествуется о прошлом героя (пример совмещенного сна о прошлом и будущем сразу – сон Раскольникова о лошадке). Сон Обломова, как и в случае с другими героями, помогает нам понять его характер. Однако здесь нет пророчества о будущем – сон целиком погружен в прошлое. Еще одна существенная особенность: это один из самых развернутых снов в русской литературе -- а значит, и самых условных. Здесь автору не важна «подпольная» природа сна (как понимает ее, скажем, Достоевский); сон становится лишь формой, позволяющей «остановить» течение сюжета и перенестись в прошлое героя. Впрочем, правда и то, что

состояние сна для Обломова естественнее, чем для других героев – попадая в его сон, мы попадаем в его «настоящий» мир.

Тест.

        …Долго пела она, по временам оглядываясь к нему, детски спрашивая:

"Довольно? Нет, вот еще это", - и пела опять.

        Щеки и  уши рдели у нее от волнения;  иногда  на  свежем лице  ее вдруг сверкала  игра  сердечных  молний,  вспыхивал луч такой зрелой страсти,  как будто  она сердцем  переживала далекую  будущую  пору жизни, и вдруг,  опять потухал этот мгновенный луч, опять голос звучал свежо и серебристо.

        И  в Обломове  играла  такая же жизнь;  ему  казалось, что  он живет  и чувствует все это - не час, не два, а целые годы...

        Оба они, снаружи  неподвижные,  разрывались  внутренним  огнем, дрожали

одинаковым   трепетом;  в  глазах   стояли   слезы,   вызванные   одинаковым настроением.

        Все  это симптомы  тех страстей, которые  должны, по-видимому, заиграть некогда в ее  молодой душе, теперь еще подвластной только временным, летучим намекам и вспышкам спящих сил жизни.

        Она кончила долгим певучим аккордом, и голос ее пропал в нем. Она вдруг

остановилась, положила руки на колени и, сама  растроганная,  взволнованная, поглядела на Обломова: что он?

        У него  на  лице  сияла  заря пробужденного,  со  дна  души восставшего счастья; наполненный слезами взгляд устремлен был на нее.

        Теперь уж она, как он, также невольно взяла его за руку.

- Что с вами? - спросила она. - Какое у вас лицо! Отчего?

        Но  она   знала,  отчего  у  него   такое  лицо,  и  внутренне  скромно торжествовала, любуясь этим выражением своей силы.

- Посмотрите в зеркало, - продолжала она, с улыбкой указывая ему его же лицо в  зеркале, - глаза  блестят,  боже мой, слезы в них!  Как  глубоко  вы чувствуете музыку!..

- Нет, я чувствую... не музыку... а... любовь! - тихо сказал Обломов.

        Она  мгновенно  оставила  его руку  и  изменилась  в  лице.  Ее  взгляд встретился с его взглядом, устремленным на нее: взгляд этот был неподвижный, почти безумный; им глядел не Обломов, а страсть.

Ольга поняла, что у него слово вырвалось, что он не властен в нем и что оно - истина.

        Он опомнился, взял шляпу и, не оглядываясь, выбежал из комнаты.

                                                        (И.А.Гончаров «Обломов»)

В1. Назовите литературное направление, расцвет которого пришёлся на вторую половину 19 века и к которому относят творчество И.А.Гончарова.

В2. Как называется средство характеристики персонажей, строящееся на описании их внешности: «Щеки и  уши рдели у нее от волнения;  иногда  на  свежем лице  ее вдруг

сверкала  игра  сердечных  молний,  вспыхивал луч такой зрелой страсти,  как

будто  она сердцем  переживала далекую  будущую  пору жизни, и вдруг,  опять

потухал этот мгновенный луч…»?

В3. Как зовут героиню, в которую влюблён Обломов? (Назовите имя и фамилию персонажа)

В4. Из данного фрагмента выпишите эпитеты, которые употребляет автор, рассказывая о взгляде Обломова.

В4. Из данного фрагмента выпишите эпитеты, которые употребляет автор, рассказывая о взгляде Обломова.

В5. Каким термином обозначают выразительную подробность, играющую в произведении важную роль и наполненную особым смыслом?

В6. Как в художественном произведении называется разговор двух (или боле) героев между собой?

В7.  Какой тип конфликта положен в основу этого эпизода?

С1. В Чём разница характеров героя и героини и как она определила их дальнейшую судьбу?

С2. Что сближает с романом «Обломов» другие произведения отечественной классики, в которых звучит тема «несостоявшейся люби»?

В1. Реализм

В2. Портрет

В3. Ольга Ильинская

В4. «неподвижный», «почти безумный».

В5. Деталь

В6. Диалог

В7. Любовный.

Тест.

Обломов сиял,  идучи домой.  У  него кипела кровь, глаза  блистали. Ему казалось, что у него горят даже волосы. Так он и вошел к  себе в комнату – и вдруг сияние исчезло и глаза в неприятном изумлении остановились  неподвижно на одном месте: в его кресле сидел Тарантьев.

     - Что  это тебя  не дождешься?  Где  ты  шатаешься?  -  строго  спросил Тарантьев, подавая ему свою мохнатую руку.  - И твой старый  чорт совсем  от рук отбился: спрашиваю закусить - нету, водки - и той не дал.

     - Я гулял здесь  в  роще, - небрежно сказал Обломов, еще не опомнясь от обиды, нанесенной появлением земляка, и в какую минуту!

     Он забыл  ту мрачную  сферу, где долго  жил,  и отвык от ее  удушливого воздуха.

     Тарантьев в одно  мгновенье сдернул  его  будто с неба опять  в болото. Обломов  мучительно  спрашивал себя: зачем  пришел Тарантьев?  надолго ли? - терзался  предположением, что,  пожалуй, он останется обедать и тогда нельзя будет  отправиться к Ильинским. Как  бы  спровадить его, хоть бы это  стоило некоторых издержек, -  вот единственная мысль, которая занимала Обломова. Он молча и угрюмо ждал, что скажет Тарантьев.

     -  Что ж  ты,  земляк, не подумаешь взглянуть на  квартиру?  -  спросил Тарантьев.

     -  Теперь  это не  нужно,  -  сказал Обломов,  стараясь не  глядеть  на Тарантьева.

     - Я... не перееду туда.

     - Что-о? Как не переедешь?  - грозно возразил Тарантьев. - Нанял, да не переедешь? А контракт?

     - Какой контракт?

     - Ты уж и забыл? Ты  на  год  контракт подписал. Подай восемьсот рублей ассигнациями,  да  и  ступай  куда  хочешь.  Четыре  жильца смотрели, хотели нанять: всем отказали. Один нанимал на три года.

     Обломов теперь  только  вспомнил,  что в самый  день  переезда  на дачу Тарантьев привез ему бумагу, а он второпях подписал, не читая.

     "Ах, боже мой, что я наделал!" - думал он.

     - Да мне не нужна квартира, - говорил Обломов, - я еду за границу...

     - За границу! - перебил Тарантьев. - Это с этим немцем? Да где тебе, не поедешь!

     - Отчего не поеду?  У меня и  паспорт  есть: вот  я покажу.  И  чемодан куплен.

     - Не  поедешь!  -  равнодушно  повторил Тарантьев.  -  А  ты  вот лучше деньги-то за полгода вперед отдай.

     - У меня нет денег.

     - Где хочешь достань;  брат кумы, Иван Матвеич, шутить не любит. Сейчас в управу подаст: не разделаешься. Да я свои заплатил, отдай мне.

     - Ты где взял столько денег? - спросил Обломов.

     - А  тебе  что за дело? Старый  долг получил.  Давай  деньги!  Я за тем приехал.

     - Хорошо, я  на  днях  приеду и  передам квартиру другому,  а теперь  я тороплюсь...

     Он начал застегивать сюртук.

     - А  какую тебе квартиру нужно?  Лучше  этой во всем городе не найдешь. Ведь ты ее видал? - сказал Тарантьев.

     -  И видеть не хочу,  -  отвечал  Обломов, - зачем я туда перееду?  Мне далеко...

     - От чего? - грубо спросил Тарантьев.

     Но Обломов не сказал, от чего.

     - От центра, - прибавил он потом.

     - От какого это центра? Зачем он тебе нужен? Лежать-то?

     - Нет, уж я теперь не лежу.

(И.А.Гончаров «Обломов»)

В1. Отрывок начинается описанием душевного состояния Обломова: «Обломов сиял,  идучи домой.  У  него кипела кровь, глаза  блистали. Ему казалось, что у него горят даже волосы». Что послужило причиной этому?

В2. Обломов или Тарантьев окажется прав в споре по поводу переезда Обломова?

В3. Как называется форма речи, которая является основной в данном фрагменте?

В4. Выпишите из приведённого отрывка слово, которое характеризует состояние Обломова, когда он возвращался домой.

В5. Какое средство выразительности использует автор в первом абзаце фрагмента, помогающее передать внутреннее состояние героя?

В6. Какое слово выражает отношение героя и автора к Тарантьеву в предложении: «Так он и вошел к  себе в комнату – и вдруг сияние исчезло и глаза в неприятном изумлении остановились  неподвижно на одном месте: в его кресле сидел Тарантьев»? Выпишите его?

В7. Как зовут немца, о котором говорит Тарантьев, когда Обломов ему сообщает, что собрался за границу?

С1. Чем объясняется негативное отношение Тарантьева к «этому немцу»?

С2. Кого из героев русской литературы вы можете назвать близкими по жизненным установкам Тарантьеву и почему?

1. Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания В1—В6

Обломов молчал.

— Здоровье плохо, Андрей,— сказал он,— одышка одолевает. Ячмени опять пошли, то на том, то на другом глазу, и ноги стали отекать. А иногда заспишься ночью, вдруг точно ударит кто-нибудь по голове или по спине, так что вскочишь...

— Послушай, Илья, серьёзно скажу тебе, что надо переменить образ жизни, иначе ты наживёшь себе водяную или удар. Уж с надеждами на будущность — кончено: если Ольга, этот ангел, не унёс тебя на своих крыльях из твоего болота, так я ничего не сделаю. Но избрать себе маленький круг деятельности, устроить деревушку, возиться с мужиками, входить в их дела, строить, садить— всё это ты должен и можешь сделать... Я от тебя не отстану. Теперь уж слушаюсь не одного своего желания, а воли Ольги: она хочет— слышишь?— чтоб ты не умирал совсем, не погребался заживо, и я обещал откапывать тебя из могилы...

— Она ещё не забыла меня! Да стою ли я! — сказал Обломов с чувством.

— Нет, не забыла и, кажется, никогда не забудет: это не такая женщина. Ты ещё должен ехать к ней в деревню, в гости.

— Не теперь только, ради бога, не теперь, Андрей! Дай забыть. Ах, ещё здесь...

Он указал на сердце.

— Что здесь? Не любовь ли? — спросил Штольц.

— Нет, стыд и горе! — со вздохом ответил Обломов.

— Ну хорошо! Поедем к тебе: ведь тебе строиться надо; теперь лето, драгоценное время уходит...

— Нет, у меня поверенный есть. Он и теперь в деревне, а я могу после приехать, когда соберусь, подумаю.

Он стал хвастаться перед Штольцем, как, не сходя с места, он отлично устроил дела, как поверенный собирает справки о беглых мужиках, выгодно продаёт хлеб и как прислал ему полторы тысячи и, вероятно, соберёт и пришлёт в этом году оброк.

Штольц руками всплеснул при этом рассказе.

— Ты ограблен кругом! — сказал он. — С трёхсот душ полторы тысячи рублей! Кто поверенный? Что за человек?

— Больше полуторы тысячи, — поправил Обломов, — он из выручки же за хлеб получил вознаграждение за труд...

— Сколько ж?

— Не помню, право, да я тебе покажу: у меня где-то есть расчёт.

— Ну, Илья! Ты в самом деле умер, погиб! — заключил он. — Одевайся, поедем ко мне!

Обломов вздохнул.

— Ах, жизнь! — сказал он.

— Что жизнь?

— Трогает, нет покоя! Лёг бы и заснул... навсегда...

— То есть погасил бы огонь и остался в темноте! Хороша жизнь! Эх, Илья! ты хоть пофилософствовал бы немного, право! Жизнь мелькнёт, как мгновение, а он лёг бы да заснул! Пусть она будет постоянным горением! Ах, если б прижить лет двести, триста! — заключил он, — сколько бы можно было переделать дела!

- Ты — другое дело, Андрей, — возразил Обломов, — у тебя крылья есть: ты не живёшь, ты летаешь; у тебя есть дарования, самолюбие; ты вон нетолст, не одолевают ячмени, не чешется затылок. Ты как-то иначе устроен...

— Э, полно! Человек создан сам устраивать себя и даже менять свою природу, а он отрастил брюхо да и думает, что природа послала ему эту ношу! У тебя были крылья, да ты отвязал их.

— Где они, крылья-то?— уныло говорил Обломов.— Я ничего не умею...

— То есть не хочешь уметь, — перебил Штольц. — Нет человека, который бы не умел чего-нибудь, ей-богу нет!

— А вот я не умею! — сказал Обломов.

— Что сказать Ольге? — спросил Штольц Обломова перед отъездом.

Обломов наклонил голову и печально молчал; потом

вздохнул.

— Не поминай ей обо мне! — наконец сказал он в смущении, — скажи, что не видал, не слыхал...  

— Она не поверит, — возразил Штольц.

— Ну скажи, что я погиб, умер, пропал...

— Она заплачет и долго не утешится: за что же печалить её?

Обломов задумался с умилением; глаза были влажны.

— Ну хорошо; я солгу ей, скажу, что ты живёшь её памятью, — заключил Штольц, — и ищешь строгой и серьёзной цели. Ты заметь, что сама жизнь и труд есть цель жизни, а не женщина: в этом вы ошибались оба. Как она будет довольна!

Они простились. («Обломов», ч. 4, гл. 2.)

В1. В приведённом фрагменте спорят персонажи, обладающие контрастными характерами. Как называется такой тип сопоставления образов?

В2. Назовите фамилию женщины, с которой связал последние годы своей жизни главный герой романа.

В3. Как называется форма выражения мысли, при которой высказывание приобретает значение, противоположное   своему  буквальному  смыслу  («Он   стал хвастаться   перед   Штольцем,   как,   не   сходя   с   места, он отлично устроил дела, как поверенный соби рает   справки   о   беглых   мужиках,   выгодно  продаст хлеб...»)?

В4. Идея покоя, к которому стремится Обломов, в высказывании Штольца передаётся иносказательно: «...погасил бы огонь и остался в темноте!». Как называется этот тип иносказания?

В5. К какому типу героев современная писателю критика относила Обломова, называя в этом ряду Онегина и Печорина?

В6. Как называется глава романа, в которой писатель глубоко раскрыл истоки социальной пассивности Обломова, подробно рассказал о формировании его личности?

2. Задания с развёрнутым ответом ограниченного объёма (5—10 предложений) CI, C2

С1. Почему целеустремлённый Штольц дружит с бездеятельным Обломовым?

С2. В каких произведениях русских писателей XIX века даётся подробное изображение жизни помещиков и в чём сходство и различие Обломова с этими героями-помещиками?

Ответы:

В1

антитеза

В2

Пшеницына

В3

ирония

В4

метафора

В5

лишний человек

В6

сон Обломова

С1. При всей своей бездеятельности Обломов для Штольца — незаурядный человек, обладающий не только болезненной пассивностью, но и лучшими душевными качествами. Дружба с Обломовым, вероятно, уравновешивала две полярные особенности личности Штольца: его практичность, целеустремлённость, одержимость идеей труда — и тонкие стремления духа. В  Обломове  Штольц  видит  доброту,   «золотое   сердце», «чистую, как хрусталь, душу», благородство и «голубиную неясность». Ещё в экспозиционной части романа автор объясняет причины дружбы Обломова и  Штольца тем, что в этой дружбе сошлись «противоположные крайности»; что «немецкий мальчик» сумел оценить русские добрые ласки, обильно источаемые ни него в семействе Обломовых; наконец, что Андрею пришлась по душе «роль сильного», которую он занимал при Илье «ив физическом, и в нравственном отношении ».

С2. Создавая образ русского помещика, Гончаров непосредственно продолжает традицию Гоголя. При чтении «Обломова» возникают ассоциации прежде всего с образом Манилова. Однако персонажи Гоголя «один пошлее другого», а герой Гончарова— личность незаурядная. Он проходит испытание любовью, которая — пусть ненадолго — пробуждает его к жизни. Он проходит испытание дружбой. Во всех жизненных ситуациях Обломов не утрачивает честности и благородства.

В то же время, как и гоголевские герои, Обломов оказывается неспособным к полнокровной, деятельной жизни. В конце романа он вновь погружается в сон, а затем уходит из жизни, так и не раскрыв свой человеческий талант, данный ему Богом.

Кроме Гоголя, к изображению помещиков обращался и Тургенев. В отличие от Обломова, братья Кирсановы из «Отцов и детей» способны к активному действию — будь то отстаивание своей жизненной позиции в идеологических спорах и даже в поединке с Базаровым (как это делает Павел Петрович) или хозяйственные заботы (Николай Петрович пытается обустроить имение на новый лад). Однако «реформы» Николая Петровича неэффективны, а счастье его иллюзорно; судьба же Павла Петровича — это история нереализованных возможностей (безответная любовь, нелепая дуэль, отъезд с Родины).

Часть 1

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания B1-B7; C1-С2.

Обломов всегда ходил дома без галстука и без жилета, потому что любил простор и приволье. Туфли на нем были длинные, мягкие и широкие; когда он, не глядя, опускал ноги с постели на пол, то непременно попадал в них сразу.

Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью, как у больного или как у человека, который хочет спать, ни случайностью, как у того, кто устал, ни наслаждением, как у лентяя: это было его нормальным состоянием. Когда он был дома - а он был почти всегда дома, - он все лежал, и все постоянно в одной комнате, где мы его нашли, служившей ему спальней, кабинетом и приемной. У него было еще три комнаты, но он редко туда заглядывал, утром разве, и то не всякий день, когда человек мел кабинет его, чего всякий день не делалось. В тех комнатах мебель закрыта была чехлами, шторы спущены.

Комната, где лежал Илья Ильич, с первого взгляда казалась прекрасно убранною. Там стояло бюро красного дерева, два дивана, обитые шелковою материею, красивые ширмы с вышитыми небывалыми в природе птицами и плодами. Были там шелковые занавесы, ковры, несколько картин, бронза, фарфор и множество красивых мелочей.

Но опытный глаз человека с чистым вкусом одним беглым взглядом на все, что тут было, прочел бы только желание кое-как соблюсти decorum неизбежных приличий, лишь бы отделаться от них. Обломов хлопотал, конечно, только об этом, когда убирал свой кабинет. Утонченный вкус не удовольствовался бы этими тяжелыми, неграциозными стульями красного дерева, шаткими этажерками. Задок у одного дивана оселся вниз, наклеенное дерево местами отстало. 

Точно тот же характер носили на себе и картины, и вазы, и мелочи.

Сам хозяин, однако, смотрел на убранство своего кабинета так холодно и рассеянно, как будто спрашивал глазами: "Кто сюда натащил и наставил все это?" От такого холодного воззрения Обломова на свою собственность, а может быть, и еще от более холодного воззрения на тот же предмет слуги его, Захара, вид кабинета, если осмотреть там все повнимательнее, поражал господствующею в нем запущенностью и небрежностью. 

По стенам, около картин, лепилась в виде фестонов паутина, напитанная пылью; зеркала, вместо того чтоб отражать предметы, могли бы служить скорее скрижалями для записывания на них по пыли каких-нибудь заметок на память. Ковры были в пятнах. На диване лежало забытое полотенце; на столе редкое утро не стояла не убранная от вчерашнего ужина тарелка с солонкой и с обглоданной косточкой да не валялись хлебные крошки. 

Если б не эта тарелка, да не прислоненная к постели только что выкуренная трубка, или не сам хозяин, лежащий на ней, то можно было бы подумать, что тут никто не живет - так все запылилось, полиняло и вообще лишено было живых следов человеческого присутствия. На этажерках, правда, лежали две-три развернутые книги, валялась газета, на бюро стояла и чернильница с перьями; но страницы, на которых развернуты были книги, покрылись пылью и пожелтели; видно, что их бросили давно; нумер газеты был прошлогодний, а из чернильницы, если обмакнуть в нее перо, вырвалась бы разве только с жужжаньем испуганная муха.

Илья Ильич проснулся, против обыкновения, очень рано, часов в восемь. Он чем-то сильно озабочен. На лице у него попеременно выступал не то страх, не то тоска и досада. Видно было, что его одолевала внутренняя борьба, а ум еще не являлся на помощь.

(И.А. Гончаров, «Обломов».)

При выполнении заданий В1-В7 запишите ваш ответ в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке разборчиво. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.

B1

Что мешало главному герою романа, Обломову, быть деятельным человеком?

Ответ: 

 


B2

Вслед за Н.В. Гоголем (поэма "Мертвые души") И.А. Гочаров использует предметно-бытовую деталь как важное средство характеристики персонажа. В романе "Обломов" такой многозначной деталью является: ...

Ответ: 

 


ВЗ

Определите, о ком писал И.А. Гончаров в романе "Обломов":

"Этот рыцарь был со страхом и упреком. Он принадлежал двум эпохам, и обе положили на него печать свою. От одной перешла к нему по наследству безграничная преданность дому Обломовых, а от другой, позднейшей, утонченность и развращение нравов".

Ответ: 

 


B4

Закончите фразу: "Нет, моя жизнь началась с..."

Ответ: 

 


B5

Определите, о ком писал И.А. Гончаров в романе "Обломов": 

"Одни считают ее простой, недальней, неглубокой, потому не сыпались с языка ни мудреные сентенции о жизни, о любви, ни быстрые, неожиданные и смешные реплики, ни выслушанные или подслушанные суждения о музыке и литературе".

Ответ: 

 


B6

К какому типу романа следует отнести произведение И.А. Гончарова "Обломов"?

Ответ: 


B7

Образы Обломова и Штольца вводятся в роман по принципу:

B1

лень

B2

халат

B3

Захар

B4

угасания

B5

ОльгаИльинская

B6

социально-психологическийроман

B7

антитеза

Часть С

С1. Для чего включена в роман глава "Сон Обломова"?

С2. Расскажите, что общего у Обломова с "лишними людьми" (Онегиным, Печориным...)?

Часть 1

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания B1-B7; C1-С2.

- Отчего не переехать! Ты так легко судишь об этом! – говорил Обломов, оборачиваясь с креслами к Захару. – Да ты вникнул ли хорошенько, что значит переехать – а? Верно, не вникнул?
- И так не вникнул! – Смиренно отвечает Захар, готовый во всем согласиться с барином, лишь бы не доводить дела до патетических сцен, которые были для него хуже горькой редьки.

- Не вникнул, так слушай, да и разбери, можно переезжать или нет. Что значит переехать? Это значит: барин уйди на целый день, да так одетый с утра и ходи…

- Что ж, хоть бы и уйти? – заметил Захар. – Отчего же и не отлучиться на целый день? Ведь нездорово сидеть дома. Вон вы какие нехорошие стали! Прежде вы были как огурчик, а теперь, как сидите, бог знает на что похожи. Походили бы по улицам, посмотрели бы на народ или на другое что …

- Полно вздор молоть, а слушай! – сказал Обломов. – Ходить по улицам!

- Да, право, - продолжил Захар с большим жаром. – Вон, говорят, какое-то неслыханное чудовище привезли: его бы поглядели. В тиатр или маскарад бы пошли, а тут бы без вас и переехали.

- Не болтай пустяков! Славно ты заботишься о барском покое! По-твоему, шатайся целый день – тебе нужды нет, что я пообедаю невесть где и как и не прилягу после обеда?.. Без меня они тут перевезут! Недогляди, так и перевезут – черепки. Знаю я, - с возрастающей убедительностью говорил Обломов, - что значит перевозка! Это значит ломка, шум; все вещи свалят в кучу на полу: тут и чемодан, и спинка дивана, и картины, и чубуки, и книги, и склянки какие-то, которых в другое время и не видать, а тут черт знает откуда возьмутся! Смотри за всем, чтоб не растеряли да не переломали… половина тут, другая на возу или на новой квартире: захочется покурить, возьмешь трубку, а табак уже уехал… Хочешь сесть, да не на что; до чего ни дотронулся – выпачкался; все в пыли; вымыться нечем, и ходи вон с этакими руками, как у тебя…

- У меня руки чисты, - заметил Захар,  показывая на какие-то две подошвы вместо рук.

- Ну, уж не показывай только! – сказал Илья Ильич отворачиваясь. – А захочется пить, - продолжал Обломов, - взял графин, да стакана нет…

- Можно и из графина напиться! - добродушно прибавил Захар.

- Вот у вас все так: можно и не мести, и пыли не стирать, и ковров не выколачивать. А на новой квартире, - продолжал Илья Ильич, увлекаясь сам живо представившейся ему картиной переезда, - дня в три не разберутся, все не на своем месте: картины у стен, на полу, калоши на постели, сапоги в одном узле с чаем да с помадой. То, глядишь, ножка у кресла сломана, то стекло на картине разбито или диван в пятнах. Чего ни спросишь – нет, никто не знает – где, или потеряно, или забыто на старой квартире: беги туда…  <…>

(И.А. Гончаров, «Обломов».)

При выполнении заданий В1-В7 запишите ваш ответ в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке разборчиво. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.

B1

Принципы какого художественного направления, господствовавшего в литературе второй половины XIX века, воплотились в романе Гончарова «Обломов»?

Ответ: 

 


B2

Укажите название города, в котором разворачиваются основные события романа.

Ответ: 

 


ВЗ

Данный фрагмент представляет собой разговор Обломова и Захара. Как называется такой обмен персонажей репликами в литературном произведении?

Ответ: 

 


B4

«Тут и чемодан, и спинка дивана, и картины, и чубуки, и книги, и склянки какие-то…». Каким термином обозначают выразительную подробность, помогающую понять авторское отношение к изображаемому?

Ответ: 

 


B5

Назовите прием, лежащий в основе устойчивого выражения, употребленного Захаром («прежде вы были как огурчик»), и основанный на уподоблении предметов или явлений.

Ответ: 

 


B6

Как называются остроумные и меткие народные выражения, лаконичные по форме, образцы которых встречаются в речи Обломова и Захара («хуже горькой редьки», «ковша воды не допросишься»)?

Ответ: 


B7

Сюжетную основу приведенного эпизода  составляет спор между Захаром и Обломовым. Как в художественном произведении называется такое столкновение взглядов, жизненных принципов и т.д.?

B1

реализм

B2

Петербург

B3

диалог

B4

деталь

B5

сравнение

B6

поговорки

B7

конфликт

Часть С

С1. В чем разница, а в чем, по-вашему, сходство характеров слуги и хозяина?

С2. Что сближает с романом «Обломов» другие произведения отечественной классики, в которых встречаются «парные» образы слуга-господин?

Задания части С 
С1. 
•Для чего включена в роман глава "Сон Обломова"?   
•В чем разница, а в чем, по-вашему, сходство характеров слуги и хозяина?   
•Назовите средства психологизма, которые использует Гончаров в романе, и прокомментируйте слова В.Г. Короленко, утверждавшего, что автор «конечно, мысленно отрицал «обломовщину», но внутренне любил ее бессознательно глубокой любовью».   
•В чем разница характеров героя и героини и как она определила их дальнейшую судьбу? 
С2. 
•Что сближает с романом "Обломов" другие произведения отечественной классики, в которых звучит тема "несостоявшейся любви"? (при сопоставлении укажите произведения и авторов) 
•Что сближает с романом «Обломов» другие произведения отечественной классики, в которых встречаются «парные» образы слуга-господин?   
•Расскажите, что общего у Обломова с "лишними людьми" (Онегиным, Печориным...)?  
•Кто из героев русской классики близок Обломову и как можно объяснить их общность? 
С5. 
•Как вы понимаете явление "обломовщины"? (По роману И. А. Гончарова "Обломов") 
•Как вы считаете, образ Обломова - образ статичный или динамический? (По одноименному роману А. И. Гончарова). 
•Особенности жанра и композиции романа "Обломов". 
•Прав ли был Добролюбов, утверждая, что «в каждом из нас сидит значительная часть Обломова» (по одноименному роману Гончарова)? 
•Почему всех своих посетителей бесцельно лежащий на диване Обломов называет «несчастными» людьми? (По роману И.А. Гончарова «Обломов»)

Женские образы в романе И. А. Гончарова «Обломов»

Роман И. А. Гончарова «Обломов» согрет двумя историями любви: Ольги Ильинской и Агафьи Матвеевны Пшеницыной.

Знакомство Ильи Ильича с Ольгой перевернуло всю его жизнь. Эта девушка — деятельная, страстная натура — много сделала для спасения Обломова от его лени и апатии. Образом этой героини И. А. Гончаров решал проблему равенства женщины. Эта целеустремленная, волевая девушка стоит в ряду лучших героинь русской литературы. Автор подчеркивает простоту и естественность своей героини: «… В редкой девице встретишь такую простоту и естественную свободу взгляда, слова, поступка. У ней никогда не прочтешь в глазах: «Теперь я подожму немного губу и задумаюсь – я так недурна». Взгляну туда и испугаюсь, слегка вскрикну, сейчас подбегут ко мне. Сяду у фортепьяно и выставлю чуть-чуть кончик ноги»… Ни жеманства, ни кокетства, никакой лжи, никакой мишуры, ни умысла!». Внешность ее тоже не была примечательной: «Ольга в строгом смысле не была красавица, то есть не было ни белизны в ней, ни яркого колорита щек и губ, и глаза не горели лучами внутреннего огня; ни кораллов на губах, ни жемчугу во рту не было, ни миньятюрных рук… Но если б ее обратить в статую, она была бы статуя грации и гармонии. Несколько высокому росту строго отвечала величина головы, величине головы – овал и размеры лица; все это в свою очередь гармонировало с плечами, плечи – со станом… Но образовал чуть заметно выпуклую, грациозную линию; губы тонкие и большею частью сжатые: признак непрерывно устремленной но что-нибудь мысли. То же присутствие говорящей мысли светилось в зорком, всегда бодром ничего не пропускающем взгляде темных, серо-голубых глаз. Брови придавали особенную красоту глазам: они не были дугообразны, не округляли глаз двумя тоненькими, нащипанными пальцем ниточками – нет, это были две русые, пушистые, почти прямые полоски, которые редко лежали симметрично: одна на линию была выше другой, от этого над бровью лежала маленькая складка, в которой как будто что-то говорило, будто там покоилась мысль. 

Ходила Ольга с наклоненной немного вперед головой, так стройна, благородно покоившейся на тонкой гордой шее; двигалась всем телом ровно, шагая легко, почти неуловимо..."

Несмотря на такую непосредственность героини отношение к ней в обществе было неоднозначным: «...глядя на нее, самые любезные из молодых людей были неразговорчивы, не зная, что и как сказать ей

Одни считали ее простой, недальней, неглубокой потому что не сыпались с языка ее ни мудрые сентенции о жизни, о любви, ни быстрые, неожиданные и смелые реплики, ни вычитанные или подслушанные суждения о музыке и литературе: говорила она мало и то свое, неважное - и ее обходили умные и бойкие «кавалеры»; небойкие, напротив, считали ее слишком мудреной и немного боялись»'.

Зато Ольгу ценил Штольц, и именно ей он доверил своего друга Обломова. Ольга, стремясь к активной деятельности, желая принести пользу людям, свободная от личных стремлений, с энтузиазмом взялась «пробуждать» Обломова от его вечной спячки. Ей нравилось устремлять на него любопытный взгляд, «добродушно уязвлять его насмешками над лежанием над ленью, над неловкостью... У ней, в умненькой головке, развился уже подробный план... она мечтала как «прикажет» ему прочесть книги... потом читать каждый день газеты и рассказывать ей новости, писать письма в деревню, дописывать план устройства имении, приготовиться ехать заграницу...»

Девушке нравилось сознавать себя властной над Обломовым: «И все это чудо сделает она, такая робкая, молчаливая, которой до сих пор никто не слушался, которая еще не начала жить! Она — виновница такого превращения!.. Она даже вздрагивала от гордого, радостного трепета; считала это уроком, назначенным свыше».

И ей удается пробудить Обломова к жизни Если раньше мы видели его в засаленном халате, постоянно лежащим на диване, обрюзгшим не по летам, то после знакомства с Ольгой его образ жизни резко изменился: «Встает он в семь часов, читает, носит куда-то книги. На лице ни сна, ни усталости, ни скуки. На нем появились даже краски, в глазах блеск, что-то вроде отваги или по крайней мере самоуверенности Халата не видать на нем... Обломов сидит с книгой или пишет в домашнем пальто; на шее надета легкая косынка-воротнички рубашки выпущены на галстук и блестят, как снег. Выходит он в сюртуке, прекрасно сшитом, в щегольской шляпе... Он весел, напевает...»

Но изменился не только Обломов. Изменилась и Ольга: постоянно общаясь с Ильей Ильичом, она влюбляется.

«Она любит меня, в ней играет чувство ко мне. Возможно ли? Она обо мне мечтает; для меня пела она так страстно...» - такие мысли пробудили в Обломове гордость за себя. Но одновременно рождается мысль о том, что такого не может быть: «Любить меня, смешного, с сонным взглядом, с дряблыми щеками...»

Но Обломов, как в прежней своей службе и увлечениях, и в любви также не настойчив и не уверен в себе Стоило ему предположить, что Ольга равнодушна к нему, как он снова готов погрузиться в прежнюю спячку: «Нет, это тяжело, скучно! — заключил он. — Переду на Выборгскую сторону, буду читать, буду заниматься, читать, уеду в Обломовку... один! — прибавил потом с глубоким унынием. — Без нее! Прощай, мои рай, мой светлый, тихий идеал жизни!»

Он не пошел ни на четвертый, ни на пятый день; не читал, не писал, отправился было погулять, вышел на пыльную дорогу, дальше надо в гору идти.

«Вот охота тащиться в жар!» — сказал он сам себе, зевнул и воротился, лег на диван и заснул тяжелым сном, как, бывало, сыпал в Гороховой улице, в запыленной комнате, с опущенными шторами».

Постепенно их взаимоотношения определились: «любовь делалась строже, взыскательнее, стала превращаться в какую-то обязанность, явились взаимные права». Но вместе с тем оставалось и прежнее противостояние: «... она перешла к деспотическому проявлению воли, отважно напоминала ему цель жизни и обязанностей и строго требовала движения, беспрестанно вызывала наружу его ум...

И он бился, ломал голову, изворачивался, чтоб не упасть тяжело в глазах ее...

Иногда только соберется он зевнуть, откроет рот — его поражает ее изумленный взгляд: он мгновенно сомкнет рот, так что зубы стукнут. Она преследовала малейшую тень сонливости даже у него на лице...

Еще сильнее, нежели от упреков, просыпалась в нем бодрость, когда он замечал, что от его усталости уставала и она, делалась небрежною, холодною. Тогда в нем появлялась лихорадка жизни, сил, деятельности...»

Наконец Обломов приходит к мысли, что любовь Ольги к нему — ошибка, «... это только приготовление к любви, опыт, а он — субъект, который подвернулся первый, немного сносный, для опыта, по случаю...» Илья Ильич честно доносит свою мысль до Ольги в письме, заодно прощаясь с ней. Но и это испытание Ольга выдержала, сумев разобраться и в своих чувствах, и в чувствах Обломова. После объяснения в аллее наступило время безоблачного счастья, но Ольга иногда «впадала в тягостную задумчивость: что-то холодное, как змея, вползало в сердце, отрезвляло ее от мечты, и теплый, сказочный мир любви превращался в какой-то осенний день...

Она искала, отчего происходит эта неполнота, неудовлетворенность счастья? Чего недостает ей? Что еще нужно?..

Что ж за дело, что не на всякий взгляд ее он отвечает понятным взглядом, что не звучит иногда в его голосе, что ей как будто уже звучало однажды, не то во сне, не то наяву...»

А что же Обломов? А он «... не учился любви, он засыпал в своей сладостной дремоте... По временам он начинал веровать в постоянную безоблачность жизни, и ему опять снилась Обломовка...» А если мы вспомним разговор Ильи Ильича со Штольцем, то увидим тот идеальный образ спутницы жизни, который рисуется в его воображении: «... Кругом его самого резвятся его малютки, лезут к нему на колени, вешаются на шею; за самоваром сидит... царица всего окружающего, его божество... женщина! жена!.. Потом, обняв жену за талию, углубиться с ней в бесконечную, темную аллею; идти с ней тихо, задумчиво, молча или думать вслух, мечтать, считать минуты счастья как биение пульса; слушать, как сердце бьется и замирает...» Мы видим, что идеал будущей жизни Обломова — созерцательный. Это та же Обломовка, но с нотами, книгами, роялем и изящной мебелью.

Как заметил Р. Рубинштейн, в идеале женщины, жены Обломова «два начала, причем одно из них встретиться в Ольге, другое — в Пшеницыной. Сразу же после гуляния жена ждет Обломова на балконе, в блузе и чепце, и дарит ему роскошный поцелуй. Но тут же: «Чай готов!»... нет здесь яркой страсти, которой Обломов боялся, — лишь спокойная любовь».

Не думаю, что Ольгу устроил бы тот образ жизни, который виделся Обломову. Да он до женитьбы дело так и не довел. Даже те «странные» взгляды на него (как на жениха) со стороны гостей Ильинских наводят на него ужас. Обломов беспокоится о репутации Ольги, боится скомпрометировать ее, понимая при этом, что он должен сделать предложение. Ругая Захара за то, что тот распространяет слухи о предстоящей женитьбе, Обломов описывает ему все те сложности, которые связаны с этим шагом и... сам ужасается!

Безденежье, неустроенность имения, долги — все это представляется неразрешимым Илье Ильичу и порождает уже другие мысли: «Господи! Зачем она любит меня? Зачем я люблю ее? Зачем мы встретились?.. И что это за жизнь, все волнения да тревоги! Когда же будет мирное счастье, покой?» Он «все доискивался... такого существования, которое было бы исполнено содержания, и текло бы тихо, день за днем., капля по капле, в немом созерцании природы и тихих, едва ползущих явлениях семейной, мирно-хлопотливой жизни. Ему не хотелось воображать ее широкой, шумно несущейся рекой, с кипучими волнами, как воображал ее Штольц». Поэтому Обломов избегает встреч с Ольгой, незаметно возвращаясь к своему прежнему образу жизни, но теперь уже на Выборгской стороне, в доме Агафьи Матвеевны Пшеницыной; Ольга понимает, что ошиблась в Обломове, что ни сейчас, ни через год он не устроит свои дела, и расстается с ним: «... Я думала, что я оживлю тебя, что ты можешь еще жить для меня, — а ты уж давно умер... Камень бы ожил от того, что я сделала... Я узнала недавно только, что я любила в тебе, что я хотела, чтоб было в тебе, что указал мне Штольц, что мы выдумали с ним. Я любила будущего Обломова!»

Агафья Матвеевна Пшеницына — полная противоположность Ольге. «Ей было лет тридцать. Она была очень бела и полна в лице, так что румянец, кажется, не мог пробиться сквозь щеки. Бровей у ней почти совсем не было, а были на их местах две немного будто припухлые, лоснящиеся полосы, с редкими светлыми волосами. Глаза серовато-простодушные, как и все выражение лица; руки белые, но жесткие, с выступившими наружу крупными узлами синих жил». Недалекая, она находит счастье в хлопотах по дому, заботе о детях и... Обломове. Она — воплощение той «обломовской»   жены-хозяйки,  одно  из  начал  мечты Ильи Ильича: « Она все за работой, все что-нибудь гладит, толчет, трет...» Получив в свои руки еще и хозяйство Обломова, «Агафья Матвеевна выросла... и жизнь закипела и потекла рекой».

«Постепенная осадка дна морского, осыпанье гор, наносный ил, с прибавкой легких вулканических взрывов — все это совершилось всего более в судьбе Агафьи Матвеевны, и никто, всего менее она сама, не замечал это» — так пишет автор о зародившемся любовном чувстве к Обломову этой героини. Хлопоты ее — это уже не просто заботы хозяйки о жильце. Она бурно переживает неудавшееся блюдо, не спит, если Илья Ильич задержался в театре или засиделся у Ивана Герасимовича, просиживает ночи напролет у его постели, когда Обломов сделался болен; похудела и сделалась «точно каменная», когда Обломов всю зиму «был мрачен, едва говорил с ней, не заглядывал к ней».

Причину любви Агафьи Матвеевны автор видит в том, что Илья Ильич не был похож на тех людей, которых эта женщина видела прежде. «Илья Ильич ходит не так, как ходил ее покойный муж,., глядит он на всех и на все так смело и свободно, как будто требует покорности себе. Лицо у него не грубое, не красноватое, а белое, нежное; руки не похожи на руки братца... Белье носит тонкое, меняет его каждый день, моется душистым мылом, ногти чистит — весь он так хорош, так чист, может ничего не делать и не делает... Он барин, он сияет, блещет! Притом он так добр: как мягко он ходит, делает движения... И глядит он и говорит так же мягко, с такой добротой... ». Теперь «все ее хозяйство, толченье, глаженье, просеванье и т. п. — все это получило новый, живой смысл: покой и удобство Ильи Ильича».

А Обломов с присущим ему «барским» эгоизмом как должное воспринимал заботы о нем хозяйки и «не понимал,.. какую неожиданную победу он сделал над сердцем хозяйки». «Его отношения к ней были гораздо проще: для него в Агафье Матвеевне, в ее вечно движущихся локтях,., во всезнании всех домашних и хозяйственных удобств воплощался идеал того необозримого как океан и ненарушимого покоя жизни, картина которого неизгладимо легла на его душу в детстве, под отеческой кровлей». Ему нравилось шутить с этой женщиной, смотреть на нее, но не было скучно, если он не видал ее. «Тоски, бессонных ночей, сладких и горьких слез — ничего не испытал он». Живя у Пшеницыной, «... у него не рождается никаких самолюбивых желаний, позывов, стремлений на подвиги, мучительных терзаний о том, что уходит время, что гибнут его силы, что ничего не сделал он, ни зла, ни добра, что празден он и не живет, а прозябает». Именно к такой жизни всегда стремился наш герой и, наверное, именно такая женщина нужна ему была после «воспитания» его требовательной Ольгой. Обломову не нужно было переживать о том, что подумает о нем Агафья Матвеевна, «... что сказать ей, как отвечать на ее вопросы, как она взглянет...»

Весь смысл жизни для Агафьи Матвеевны настолько стал заключаться в Обломове, что в трудный период (когда все доходы уходили за долги братцу) она переживает не из-за своих детей, а о том, «... как вдруг барин... станет кушать вместо спаржи репу с маслом, вместо рябчиков баранину, вместо гатчинских форелей, янтарной осетрины — соленого судака, может быть, студень из лавочки...» Автор с неприкрытой иронией повествует о том, как Агафья Матвеевна решается поехать к мужниной родне, чтобы взять у них денег. Она твердо уверена, что «они сейчас дадут, как узнают, что это для Ильи Ильича. Если б это было ей на кофе, на чай, детям на платье, на башмаки или на другие подобные прихоти,... а то на крайнюю нужду, дозарезу: спаржи Илье Ильичу купить, рябчиков на жаркое, он любит французский горошек...» Получив отказ, она решается заложить жемчуг, полученный в приданое, потом серебро, салоп... В лице Агафьи Матвеевны Обломов обрел свое счастье: «Вглядываясь, вдумываясь в свой быт.., он, наконец, решил, что ему некуда больше идти, нечего искать, что идеал его жизни осуществился, хотя без поэзии, без тех лучей, которыми некогда воображение рисовало ему барское, широкое и беспечное течение жизни...» После смерти Обломова жизнь Агафьи Матвеевны потеряла всякий смысл: «Она поняла, что проиграла и просияла ее жизнь, что бог вложил в ее жизнь душу и вынул опять; что засветилось в ней солнце и померкло навсегда...»

И Ольга Ильинская, и Агафья Матвеевна очень много сделали для Обломова. Но нельзя думать (при всей кажущейся бездеятельности Ильи Ильича), что он только брал. Он духовно обогатил Ольгу, помог ей повзрослеть, подготовил к будущим отношениям с Андреем; своим существованием Обломов составил тихое счастье Агафьи Матвеевны.

На чьей стороне автор, Обломова или Штольца? (по роману И.А. Гончарова «Обломов»)

В романе «Обломов» Гончаров предпринял попытку выразить свое представление о том, что является подлинной «нормой» человеческого бытия, утраченной в современном ему мире, и показать героя, отвечающего этой «норме». В ком же — Обломове или Штольце — воплотился авторский идеал?

Очевидно, эти герои являются антиподами и во всем противопоставлены друг другу. В противовес апатичному и бездеятельному Обломову Штольц энергичен и деловит. Он врывается в сонный, неподвижный мир Обломова, как вихрь, призванный все переменить, предлагая другу вырваться из плена уютной комнаты, которая совершенно поглотила Обломова, лишила сил, энергии, и отправиться в дальнюю поездку за границу. «Дыши чистым воздухом...» — призывает Штольц. Но для Ильи Ильича любой род деятельности, даже обычный переезд на новую квартиру, является тяжким бременем. Он готов всю жизнь пролежать на уютном диване в своем любимом халате, а проект преобразования его родного имения Обломовки так и остается лишь проектом.

Кажется, все перечисленное должно свидетельствовать в пользу Штольца, но что-то не позволяет нам считать его тем идеалом личности, о котором мечтал писатель. Хотя известно, что, по замыслу автора именно в этом герое должны были соединиться лучшие черты личности. Недаром его мать — русская дворянка с нежным сердцем и поэтической душой — передала Андрею свою духовность, а отец — немец прививший сыну навыки самостоятельного и упорного труда умение полагаться на собственные силы. Такое соединение, по мысли писателя, должно было создать гармоничный характер. Но на деле вышло иначе: рациональность и практицизм приводят этого героя к потере человечности, а идеал писателя - «ум и сердце вместе». Видимо поэтому авторские симпатии оказываются не на стороне Штольца Ведь для писателя, как и для Обломова, важна не просто деятельность сама по себе, а то, к чему она ведет. Идеал же Штольца слишком прозаичен и приземлен. «Мы не Титаны с тобой, - говорит он своей жене Ольге, — склоним головы и смиренно переживем трудную минуту» Такова логика человека, видящего практическую сторону дела и готового сосредоточиться на частных вопросах, не разрешая главного.

Но иное дело — натуры, подобные Обломову, мучимые «общечеловеческим недугом», а потому не удовлетворенные решением частных проблем. Оказывается, что причины его бездеятельности и апатии не только в воспитании и характере самого героя, они глубже и серьезнее. По словам Обломова, в течение двенадцатилетней жизни в Петербурге в его душе «был заперт свет, который искал выхода, но., не вырвался на волю и угас».

По моему мнению, идеал в романе Гончарова воплотился не в одном герое, а в двух, таких разных, но так гармонично дополняющих друг друга. А может быть, в этом и есть настоящая правда жизни.

Любовь в жизни Обломова (по роману И. Гончарова «Обломов»)

В романе «Обломов» И. А. Гончарову не удалось бы раскрыть образ своего героя с такой глубиной, если бы он не провел Обломова через испытание любовью. Ведь это чувство дает человеку возможность проявить самые лучшие свои качества, открыть самые потаенные уголки души, стать счастливым и подарить радость другому человеку. Именно такая — возвышающая, побуждающая к действию, обещающая счастливое будущее — любовь случилась в жизни главного героя книги.

Возникшее почти внезапно чувство к такой неординарной личности, как Ольга Ильинская, словно разбудило Обломова: «Давно не чувствовал он такой бодрости, такой силы, которая, казалось, вся поднялась со дна души, готовая на подвиг». Забыт удобный халат, «он не ужинал и вот уже две недели не знает, что значит прилечь днем», «на лице ни сна, ни усталости, ни скуки». Романтическая, мечтательная натура Обломова упивается любовью, часы, проведенные без Ольги, кажутся пустыми и бессмысленными. Но, Илья Ильич, воспитанный на сказках о прекрасной Милитрисе Кирбитьевне, склонен идеализировать свою возлюбленную. А для Обломова идеал — всегда только мечта. Ольга и любима им как мечта, он вполне счастлив предвкушением счастья. Ольга же, несмотря на испытываемые чувства, сохраняет трезвость ума: «она не вдалась в мечтательность, не покорилась внезапному трепету листьев, ночным видениям...». Все душевные волнения она объясняет одним словом: «Нервы!».

Принеся в жертву любви свой привычный образ жизни, расставшись со своей инертностью, ленью, Обломов старается соответствовать активной, деятельной Ольге, не замечая при этом настойчивости, с которой Ильинская стремится следовать наказам Штольца «приглядеть за ним, мешать ему сидеть дома». Да ведь и увлечение ее Обломовым началось с мечты о том, как «она укажет ему цель», вернет его к жизни, заставит действовать, «жить». Возложив на себя столь ответственную миссию, она, подобно Пигмалиону, полюбившему оживленную им Галатею, прониклась любовью к тому Обломову, который стоял в конце трудного и долгого пути обновления. Но вряд ли можно упрекнуть Ольгу в расчетливости. Ведь в ее отношении к Илье Ильичу не было наигранности или фальши. Ильинская искренне верила в животворящую силу любви, так же как хотел верить в это и сам Обломов.

Однако, что представляла собой жизнь Обломова, сосредоточенная на любви? Она всего лишь дублировала жизнь Ольги. Он выполнял поручения своей избранницы, сопровождал ее на прогулках и в поездках, но при этом даже не пытался проявить инициативу. Все его старания можно охарактеризовать лишь отрицательными предложениями: не спит после обеда, не лежит бездумно на диване, не носит старый халат, не бранится с Захаром. К большему он не стремится, призывы Ольги к самостоятельной деятельности. — поездка в Обломовку, строительство нового дома, поиск новой квартиры в Петербурге вводят его в тоску и смятение. Прекрасная романтическая любовь оборачивается обустройством быта, решением проблем насущных — всем тем, без чего невозможно дальнейшее счастье. Чувство теряет свою новизну, яркость, становится все обыденнее, «строгие обязанности налагает». Мечты романтика готовы превратиться в реальность и сразу начинают «линять, терять радужные краски».

Но не только это послужило причиной расставания героев. Обломов интуитивно угадал состояние души Ольги — юной девушки, жаждущей любви. Об этом можно судить по строкам его письма: «...ваше настоящее люблю не есть настоящая любовь, а будущая; это только"бессознательная потребность любить...». Ильинская не соглашается с ним, отстаивая свои убеждения о своевременности своей любви, о своем праве на счастье именно с ним, с Обломовым. Но, как мы можем убедиться в дальнейшем, письмо оказалось пророческим. Ольге не достало сил или умений стать Пигмалионом для своей Галатеи — Обломова. Но через всю жизнь она пронесла светлые воспоминания о нем за то, что «это хрустальная, прозрачная душа» и «ни одной фальшивой ноты не издало его сердце, не пристало к нему грязи».

Душевное потрясение, потеря всяких надежд на будущее, связанные с -крушением любви к Ольге, ввергают Обломова в состояние «немого равнодушия», характеризующего его жизнь наг Выборгской стороне, перекликающуюся с жизнью Ильи Ильича на Гороховой улице. Тот же халат, те же обильные обеды и ужины, та же бездеятельность. А заботы квартирной хозяйки, Агафьи Матвеевны Пшеницы -ной, навевают воспоминания о далекой, превратившейся в мечту, Обломовке. Тот же покой, то же изобилие, и нет нужды стремиться к чему-либо. Отношения с Агафьей Матвеевной плавно, без любви и страсти, перетекли в супружеские. Финансовые неурядицы разрешились при помощи Штольца, и жизнь Обломова покатилась по гладко накатанной колее: «И здесь, как в Обломовке, ему удавалось дешево отделываться от жизни, выторговать у ней и застраховать себе невозмутимый покой».

«Обломов без своего «Сна» был бы созданием неоконченным, не родным всякому из нас...» (А. Дружинин)

 «Где мы? В какой благословенный уголок земли перенес нас сон Обломова? Что за чудный край!» Там «нет ничего грандиозного, дикого и угрюмого», «ни страшных бурь, ни разрушений не слыхать в том краю», «все сулит там покойную долговременную жизнь до желтизны волос и незаметную, сну подобную смерть». С первых же слов описания Обломовки, малой родины главного героя романа И. А. Гончаров вводит нас в мир, отличный от обычного — исполненного суеты и движения, мир, где нет места тревогам, заботам и любому волнению. Для чего же писатель знакомит нас с Обломовкой и ее обитателями? Вспомним, что сон приходит к Обломову в ответ на его мучительный вопрос: «Однако ... отчего я... такой?..». Для того чтобы читатель полнее осмыслил характер главного героя, не делал скоропалительных выводов, представляя Обломова персонажем глубоко отрицательным, автор и переносит нас на несколько лет назад, в период формирования личности маленького Илюши Обломова.

Как известно, первые, еще неосознанные детские впечатления закладывают основу для дальнейшего развития и становления человека. Каким может вырасти ребенок, перед чьим взором протекал размеренный, лишенный каких-либо потрясений, не принимавший нововведений, патриархальный уклад жизни. Ребенок, чье естественное детское любопытство и активность подавлялись уже в самом зародыше. «Детский ум его наблюдает все совершающиеся перед ним явления; они западают глубоко в душу его, потом растут и зреют вместе с ним». Так растут вместе с 06-ломовым инертность, лень, безответственность: «...его все тянет в ту сторону, где только и знают, что гуляют, где нет забот и печалей...». Оберегаемый в детстве от всех забот, потрясений, даже от «излишней» учебы, не приученный к самостоятельности, не обремененный ответственностью, главный герой романа не может и, взрослея, развить у себя качества, необходимые для полноценной жизни. Пассивность Обломова подкреплена его убеждением, что кто-то за него все сделает,— значит и уметь что-либо нет необходимости. Штольц упрекает Илью Ильича: «Ты свое уменье затерял еще в детстве, в Обломовке... Началось с неуменья надевать чулки и кончилось неуменьем жить».

Обломову претит служба. Стремление других людей преуспеть в той или иной жизненной сфере вызывает у него снисходительную усмешку, удовлетворение тем, «что нет у него таких пустых желаний и мыслей, что он не мыкается, а лежит вот тут, сохраняя свое человеческое достоинство и свой покой». Да, понятие о человеческом достоинстве, как, впрочем, и обо всем остальном, у Обломова своеобразное, взращенное Обломовкой, обломовщиной. Такая жизненная позиция передается там из поколения в поколение «с заветом блюсти ее целость и неприкосновенность». Любая работа воспринимается как наказание, душевные волнения являются чуть ли не дурным тоном.

Ребенок, взгляды на мир которого, формируются, как правило, под влиянием родителей и ближайшего окружения, воспринимал такой порядок вещей, как само собой разумеющееся. Не оказалось в тот момент рядом с ним человека, способного расширить, изменить его мировосприятие, открыть другие радости, новые возможности, стимулировать желание познавать и открывать собственный потенциал. Так можно ли обвинять Обломова в том, что он вырос именно таким — ленивым, скучающим барином-мечтателем? Скорее всего, нет, так же как нельзя полностью оправдать его за бездарно прожитую жизнь, преданную ради спокойствия любовь.

И. А. Гончаров в своем романе хотел донести до читателя мысль о том, сколь губительна может быть для человека окружающая среда. «Обломовщина... не вся происходит по нашей собственной вине, а от многих, от нас самих независящих причин... «Сон Обломова» и должен объяснить, почему Илья Ильич стал таким, каким он показан в начале романа...»,— так писал Гончаров, спустя 20 лет после публикации Обломова.

Обломовка и город Калинов (по роману И. А. Гончарова «Обломов» и пьесе Н. А. Островского «Гроза»)

Обломовка и Калинов — микромодели русской жизни. Объединяют два эти места замкнутость и от-граниченность от мира, особое течение времени.

Калинов расположен в живописном месте, на берегу Волги. Первое действие пьесы проходит летним вечером, в общественном саду. Один из героев, Кули-гин, с восхищением произносит: «Чудеса, истинно надобно сказать, что чудеса!.. Вот, братец ты мой, пятьдесят лет я каждый день гляжу на Волгу и все наглядеться не могу... Вид необыкновенный! Красота! Душа радуется». По его мнению, наслаждение природой могло бы смягчить жестокие нравы этого города. Но кроме Кулигина никто и не обращает внимания на красоту природы. Жизнь в городе однообразна, замкнута. Жители невежественны. Они верят в загробную жизнь, считают, что Литва «на нас с неба упала», верят россказням Феклуши о землях, «где все люди с песьими головами». Феклуша уверяет, что в городе царит «бла-алепие,... красота дивная», жители его «добродетелями, как цветами, украшаются», «все делается прохладно и чинно». Она называет Калинов «обетованной землей». Но это взгляд отсталой, невежественной странницы, свято верящей в домостроевские законы. А вот как отзывается о заведенных в городе порядках Кулигин: «Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие! В мещанстве, сударь, вы ничего кроме грубости да бедности нагольной, не увидите». И жители по его рассказам не такие уж добродетельные: «А между собой, сударь, как живут! Торговлю друг у друга подрывают, и не столько из корысти, сколько из зависти. Враждуют друг на друга...» Горожане лишены духовности, даже гулять на новый бульвар или не ходят, или ходят с целью показать наряды. «Бедным гулять, сударь, некогда, у них день и ночь забота. И спят-то всего три часа в сутки А богатые что делают? Ну, что бы, кажется им не гулять, не дышать свежим воздухом? Так нет. У всех ворота, сударь, заперты и собаки спущены. Вы думаете, они дело делают либо богу молятся? Нет, сударь! И не от воров они запираются, а чтоб люди не видали, как они своих домашних едят поедом да семью тиранят. И что слез льется за этими запорами, невидимых и неслышимых!.. И что, сударь, за этими замками разврату темного да пьянства! И все шито да крыто — никто ничего не видит и не знает, видит только один бог!.. Ограбить сирот, родственников, племянников, заколотить домашних так, чтобы ни об чем, что он там творит, пикнуть не смели». 

Обломовку автор тоже называет благословенным уголком, чудным краем, мирным уголком. «Измученное волнениями или вовсе незнакомое с ними сердце так и просится спрятаться в этот забытый всеми уголок и жить никому неведомым счастьем. Все сулит там покойную, долговременную жизнь до желтизны волос и незаметную, сну подобную». «Весь уголок верст на пятнадцать или двадцать вокруг представляет ряд живописных этюдов, веселых, улыбающихся пейзажей. Песчаные и отлогие берега светлой речки, подбирающийся с холма к воде мелкий кустарник, искривленный овраг с ручьем на дне и березовая роща — все как будто было нарочно прибрано одно к одному и мастерски нарисовано... Правильно и невозмутимо совершается там годовой круг».

Обломовка напоминает какое-то государство, живущее по своим собственным законам. «Ни страшных бурь, ни разрушений не слыхать в том краю. В газетах ни разу никому не случилось прочесть чего-нибудь подобного об этом благословенном уголке... Не наказывал господь той стороны ни египетскими, ни простыми язвами. Никто из жителей не видал и не помнит никаких страшных знамений, ни шаров огненных, ни внезапной темноты; не водится там ядовитых гадов; саранча не залетает туда; нет ни львов рыкающих, ни тигров ревущих, ни даже медведей и волков...» Самое ужасное в Обломовке — это изба, расположенная на краю обрыва и сам обрыв. «... Глубокая тишина и мир лежат и на полях... Тишина и невозмутимое спокойствие царствуют и в нравах людей в том краю. Ни грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там; ни сильные страсти, ни отважные предприятия не волновали их... Всякий знал там самого себя... Интересы их были сосредоточены на них самих, не перекрещивались и не соприкасались ни с чьими... Счастливые люди жили, думая, что иначе и не должно и не может быть, уверенные, что и все другие живут точно так же и что жить иначе — грех».

Единственное, что по-настоящему волновало обломовцев, — это кухня и обед. «Об обеде совещались целым домом... Всякий предлагал свое блюдо: кто суп с потрохами, кто лапшу или желудок, кто рубцы, кто красную, кто белую подливку к соусу... Забота о пище была первая и главная жизненная забота в Обломовке. Какие телята утучнялись там к годовым праздникам! Какая птица воспитывалась!.. Какие запасы были там варений, солений, печений! Какие меды, какие квасы варились, какие пироги пеклись в Обломовке!» Основная задача матерей в Обломовке заключалась в том, чтобы «выходить здоровенького ребенка, беречь его от простуды, от глаза и других враждебных обстоятельств...», а также «чтобы дитя было всегда весело и кушало много». Еда в Обломовке несет не только физическое, но и в какой-то степени духовное насыщение. Приготовление обеда — это целый обряд, любимое занятие всей семьи, дворовых. В обеденных хлопотах в Обломовке «все суетилось и заботилось, все жило такою полною, муравьиною, такою заметною жизнью».

Жители Обломовки «никогда не смущали себя никакими туманными умственными или нравственными вопросами... Норма жизни была готова и преподана им родителями, а те приняли ее тоже готовую, от дедушки, а дедушка от прадедушки... Как что делалось при дедах и отцах, так делалось при отце Ильи Ильича, так, может быть, делается и теперь в Обломовке.

О чем же им было задумываться и чем волноваться, что узнавать, каких целей добиваться?

Ничего не нужно: жизнь, как покойная река, текла мимо их; им оставалось только сидеть на берегу этой реки и наблюдать неизбежные явления, которые по очереди, без зову, представали пред каждого из них ».

Казалось бы, что может быть лучше, чем жить так, как жили обломовцы? Но оказывается, что и такая мирная, спокойная жизнь таит в себе зло. Жители обломовки не хотят волнений, переживаний — следствием этого стало то, что никто не оказал помощи мужику, лежавшему в канаве на окраине деревни. И стар и млад приняли его за оборотня — настолько невежественны люди. Письмо, полученное родителями Ильи Ильича и содержащее просьбу выслать рецепт пива, приводит к панике. Распечатать его решаются только на четвертый день после получения, а дождался ли ответа Филипп Матвеевич — и вовсе неизвестно.

Обсуждение народных примет и снов, воспоминания о былом, игра «в дураки», гадания — вот и все занятия жителей имения; «между собеседниками по большей части царствует глубокое молчание: все видятся ежедневно друг с другом; умственные сокровища взаимно исчерпаны и изведаны, а новостей извне получается мало».

Обломовка своей замкнутостью похожа на Калинов, только в ней жизнь счастлива, а в Калинове — разрушительна. К Обломовке автор относится со смешанными чувствами: это и ирония и восторг перед ее тихой жизнью. А Калинов представляется автором миром зла. Под внешней благопристойностью и безмятежностью этого города чувствуется скрытый накал страстей; в Обломовке же жизнь тиха и может наскучить.

Конец обоих миров разный. Замкнутость Обломовки разрушается постройкой дороги, связывающей ее с внешним миром. «Начало конца» Калинова связано с самоубийством Катерины и реакцией горожан, свидетельствующей о внутреннем разрушении этого города.

Обломов и Штольц в романе И. А. Гончарова «Обломов»

 «В этом романе герою, ленивому и ничем не интересующемуся русскому барину, противопоставляется немец Штольц. Это подвижный, деятельный, рассудительный человек. Он, получивший строгое, трудовое и практичное воспитание от немца-отца, честолюбив, целеустремлен и энергичен. Для него... важен рациональный подход к жизни, ему чужды страсти.. Немец в романе организован, трудолюбив, экономен серьезно относится к своему делу, педантичен...»  Обломов и Штольц - герои-антиподы в романе. Можно сказать, что каждый из них представляет собой общечеловеческий тип. Илья Ильич - воплощение русского национального характера, а Штольц - воплощение обобщенных черт немца. Но оба этих героя не люди-штампы, они - настоящие. Герои наделены лишь самыми существенными чертами национального характера. В Обломове это пассивность, леность погруженность в сон, в Штольце - деятельность, решительность. Герои как бы дополняют друг друга они необходимы друг другу для раскрытия не только национальных типов, но и представлений, и подходов к решению общечеловеческих вопросов бытия.

А. П. Чехов писал о Штольце: «Штольц не внушает мне никакого доверия. Автор говорит, что это великолепный малый. А я не верю. Это продувная бестия, думающая о себе очень хорошо и собою довольная...» Окружение Обломова в большинстве своем воспринимает Андрея... как немца, и слово «немец» в их понятии близко к ругательному. По мнению русских, немцы люди скупые, расчетливые, заботящиеся только о своей выгоде и готовые даже предать во имя нее Но мы видим в Штольце человека предприимчивого, работоспособного, для него смысл жизни в труде Его кипучей энергии можно позавидовать: он изъездил  Россию вдоль и поперек, ведет дела с заграницей, в два счета наладил дела в имении Обломова. Таким неуемным характером он обладал с детства: «С восьми лет он сидел с отцом за географической картой, разбирал по складам Гердера, Виланда, библейские стихи и подводил итоги безграмотным счетам крестьян, мещан и фабричных, а с матерью читал священную историю, учил басни Крылова и разбирал по складам же «Телемака».

Оторвавшись от указки, бежал разорять птичьи гнезда с мальчишками...» Отец воспитывал в сыне самостоятельность и ответственность, с ранних лет приучая Андрея к труду: «Когда он подрос, отец сажал его с собой на рессорную тележку, давал вожжи и велел везти на фабрику, потом в поля, потом в город, к купцам, в присутственные места, потом посмотреть какую-нибудь глину, которую возьмет на палец, понюхает, иногда лизнет и сыну даст понюхать, и объяснит, какая она, на что годится. Не то так отправится посмотреть как добывают поташ или деготь, топят сало.

Четырнадцати, пятнадцати лет мальчик отправлялся частенько один, в тележке, или верхом, с сумкой у седла, с поручениями от отца в город, и никогда не случалось, чтоб он забыл что-нибудь, переиначил, не доглядел, дал промах».

Совсем иначе воспитывался Илюша Обломов. Природная детская любознательность и живость изо дня в день «убивалась» родительской опекой. После обильного кормления ребенка «булочками, сухариками, сливочками», Илюшу отпускали погулять «в сад, по двору. На луг, со строгими подтверждениями няньке не оставлять ребенка одного, не допускать к лошадям, к собакам, к козлу, не уходить далеко от дома, а главное, не пускать его в овраг, как самое страшное место в околотке...» В ученье Илюша тоже не перетруждался. То в связи с предстоящими праздниками мальчика не отпускают, то мать вдруг перед самым отъездом обнаружит, что у сына «глаза не свежи сегодня» (а «лукавый мальчишка здоровехонек, но молчит»), то «все в доме проникнуты убеждением, что ученье и родительская суббота никак не должны совпадать или что праздник в четверг — неодолимая преграда к ученью во всю неделю» ; «и недели три Илюша гостит дома, а там, смотришь, до Страстной недели уж недалеко, а там и праздник, а там кто-нибудь в семействе почему-то решит, что на Фоминой неделе не учатся; до лета остается недели две — не стоит ездить, а летом и сам немец отдыхает, так уж до осени отложить».

Старшему Штольцу было тяжело противостоять такому обломовскому подходу к обучению, хотя своему сыну он спуску не давал. Узнав, что у сына не готов перевод Корнелия Непота на немецкий язык, «отец взял его одной рукой за воротник, вывел за ворота, надел на голову фуражку и ногой толкнул сзади так, что сшиб с ног», наказав при этом не появляться в доме до тех пор, пока не переведет вместо одной заданной главы две.

В результате Штольц, достигнув тридцатилетнего возраста, «служил, вышел в отставку, занялся своими делами и... нажил дом и деньги... Он беспрестанно в движении: понадобится обществу послать в Бельгию или Англию агента — посылают его; нужно написать какой-нибудь проект или приспособить новую идею к делу — выбирают его. Между тем он ездит и в свет, и читает: когда успевает — бог весть».

А Обломов, поступив на службу и однажды отослав дело «вместо Астрахани в Архангельск, до такой степени перепугался, что сначала прислал медицинское свидетельство об «отолщении сердца с расширением левого желудочка», развившегося «от ежедневного хождения в должность», а потом и вовсе подал в отставку и стал жить на те доходы, которые приносила Обломовка. Что же делал Илья Ильич, находясь дома? «Да все продолжал чертить узор собственной жизни... Изменив службе и обществу, он начал иначе решать задачу своего существования, вдумывался в свое назначение и, наконец, открыл, что горизонт его деятельности и житья-бытья кроется в нем самом», — пишет автор.

А ведь начинал он свою жизнь, как любой другой молодой человек: «был полон разных стремлений, все чего-то надеялся, ждал многого и от судьбы, и от самого себя...». Но «шли дни за днями, года сменялись годами, пушок обратился в жесткую бороду, лучи глаз сменялись двумя тусклыми точками, талия округлилась, волосы стали немилосердно лезть.., а он ни на шаг не подвинулся ни на каком поприще и все еще стоял у порога своей арены...». Праздное существование, лень, заложенная еще с детства в Обломовке, превращает Илью Ильича в обрюзгшего не по летам мужчину в несвежем халате, постоянно лежащего на диване в захламленной комнате. А его ровесник Штольц был «весь составлен из костей, мускулов и нерв, как кровная английская лошадь. Он худощав; щек у него почти вовсе нет, то есть есть кость да мускул, но ни признака жирной округлости; цвет лица ровный, смугловатый и никакого румянца; глаза хотя немного зеленоватые, но выразительные».

Но нельзя считать, что Штольц — идеальный герой, а Обломов весь состоит из недостатков. Оба героя являются личностями, их внутренний мир нельзя рассматривать, руководствуясь только различиями их мироощущения. Обоих героев объединяют светлые воспоминания о детстве, привязанность к матери. А вот способны ли они на глубокие, искренние чувства? Штольц — человек, который «...и печалями, и радостями... управлял как движением рук, как шагами ног.., боялся воображения.., боялся всякой мечты.., не ослеплялся красотой и потому не забывал, не унижал достоинства мужчины, не был рабом, «не лежал у ног» красавиц...». В Андрее не было поэзии, мечты, он буржуазный делец, стремящийся к личной независимости.

Обломов также «... никогда не отдавался в плен красавицам, никогда не был их рабом, даже очень прилежным поклонником.., чаще ограничивался поклонением им издали, на почтенном расстоянии», и причиной этому была опять же лень, так как «к сближению с женщинами ведут большие хлопоты». Конечно, Обломов мечтал о семейном счастье («...вдруг почувствовал смутное желание любви, тихого счастья, вдруг зажаждал полей и холмов своей родины, своего дома, жены и детей...»), но жена ему представляется в большей степени другом, нежели любовницей.

И вот в жизни Ильи Ильича появляется Ольга, ради которой (и под ее влиянием) он изменил свой образ жизни. Мы видим, что герой способен на сильные, искренние чувства, но боязнь жить, решать бытовые проблемы и здесь губит героя. Ольга, разочаровавшись в Обломове («Камень бы ожил от того, что я сделала...»), прекращает отношения.

А вот в Штольц, несмотря на всю его немецкую сдержанность и расчетливость, оказался способен на сильные чувства: «Кажется, в эти полгода зараз собрались и разыгрались над ним все муки и пытки любви... «Любит она или нет», — говорил он с мучительным волнением, почти до кровавого пота, чуть не до слез. У него все более и более разгорался этот вопрос, охватывал его, как пламя, сковывал намерения: это был один главный вопрос уже не любви, а жизни.»

Введением в роман образа Ольги Ильинской автор доносит до читателя мысль о том, что в каждом из героев есть положительные черты: в Обломове это душевная глубина и чуткость, искренность и непосредственность, в Штольце — воля, собранность, целеустремленность.

Природа человека несовершенна — именно это показывает И. Гончаров финалом романа. Финал — итог судьбы человека, мечтавшего о прекрасной и гармоничной жизни, надеявшегося на чудо. Автор полностью развеивает иллюзию возможности чуда и утверждает, что созерцательный образ жизни, свойственный русскому национальному характеру, приводит к плачевным результатом. Его замысел — показать идеального человека, такой тип личности, который бы получился, если бы можно было соединить лучшие качества обоих героев. Но человек таков, каков он есть. Конечно, печально, что Обломов не смог оправдать надежд Ольги, не взял на себя воспитание сына, перепоручил его Штольцу, не смог спасти от разорения родительский дом, не сумел продлить тихое счастье Агафьи Матвеевны, но все же он духовно обогатил Ольгу и прагматичного Штольца.

Роль второстепенных персонажей в романе И. И. Гончарова «Обломов»

Романом «Обломов» И. А. Гончаров показал, как условия помещичьего быта порождают в главном герое безволие, апатию, бездейственность. Идейную направленность своего произведения сам автор определил так: «Я старался показать в «Обломове», как и отчего у нас люди превращаются прежде времени в... кисель — климат, среда захолустья, дремотная жизнь и еще частные, индивидуальные у каждого обстоятельства».

В первой части произведения практически нет движения сюжета: читатель видит главного героя лежащим на диване в продолжение всего дня. Некоторое разнообразие в сонную атмосферу квартиры Обломова привносят гости Ильи Ильича, в строгом порядке сменяющие друг друга. Автор не случайно ввел в роман таких персонажей, как Волков, Судьбинский и Пенкин. Их деятельность знакома Обломову, и его рассуждения по поводу судьбы каждого из них еще полнее характеризуют главного героя. Мы знаем, что Илья Ильич начинал служить коллежским секретарем, выезжал в свет, увлекался поэзией, но государственная его деятельность закончилась отставкой, «еще холоднее простился с толпой друзей», чтение книг тоже постепенно надоело. В результате «лениво махнул он рукой на все юношеские обманувшие или обманутые им надежды...» и погрузился в мысленное составление плана устройства имения, которое он не мог закончить вот уже несколько лет. Появление гостей раздвигает пространственно-временные рамки романа и позволяет автору представить различные сферы Петербурга.

Петербург светский представлен Волковым. Это «молодой человек лет двадцати пяти, блещущий здоровьем, с смеющимися щеками, губами и глазами... Он был причесан и одет безукоризненно, ослеплял свежестию лица, белья, перчаток и фрака. По жилету лежала изящная цепочка, с множеством мельчайших брелоков». Он востребован в светском обществе, пользуется успехом у женщин — и в этом находит радость жизни. Обломов же не видит в таком образе жизни ничего привлекательного для себя. «"В десять мест в один день — несчастный!.. И это жизнь!.. Где же тут человек? На что он раздробляется и рассыпается? Конечно, недурно заглянуть и в театр, и влюбиться в какую-нибудь Лидию... она миленькая! В деревне с ней цветы рвать, кататься — хорошо; да в десять мест в один день — несчастный!" — заключил он, перевертываясь на спину и радуясь, что нет у него таких пустых желаний и мыслей, что он не мыкается, а лежит вот тут, сохраняя свое человеческое достоинство и свой покой».

Следующий герой, Судьбинский — бывший сослуживец Ильи Ильича. Он символизирует собой бюрократический Петербург — канцелярский и департаментский. «Это был господин в темно-зеленом фраке с гербовыми пуговицами, гладко выбритый, с темными, ровно окаймлявшими его лицо бакенбардами, с утружденным, но спокойно сознательным выражением в глазах, с сильно потертым лицом, с задумчивой улыбкой». Судьбинский уже добился должности начальника отделения, собирается выгодно жениться. И все это на фоне Обломова, который малодушно уволился из страха, что начальник объявит ему замечание за неправильно отосланные документы. Обломов даже прислал медицинское свидетельство, которое гласило, что «коллежский секретарь Илья Обломов одержим отолщением сердца с расширением левого желудочка оного,... а равно хронической болью в печени..., угрожающею опасным развитием здоровью и жизни больному, каковые припадки происходят, как надо полагать, от ежедневного хождения в должность...» По поводу Судьбинского у Обломова также есть свое мнение. «Увяз, любезный друг, по уши увяз... И слеп, и глух, и нем для всего остального в мире. А выйдет в люди, будет со временем ворочать делами и чинов нахватает... У нас это называется карьерой! А как мало тут человека нужно: ума его, воли, чувства — зачем это? Роскошь! И проживет свой век, и не пошевелится в нем многое, многое... А между тем работает с двенадцати до пяти в канцелярии, с восьми до двенадцати дома — несчастный!», — думал он и испытывал «чувство мирной радости, что он с девяти до трех, с восьми до девяти может пробыть у себя на диване, и гордился, что не надо идти с докладом, писать бумаг, что есть простор его чувствам, воображению».

Петербург литературный представлен образом Пенкина. Это «очень худощавый, черненький господин, заросший весь бакенбардами, усами и эспаньолкой», пишущий «о торговле, об эмансипации женщин, о прекрасных апрельских днях,... о вновь изобретенном составе против пожаров», сумел при своем посещении затронуть какие-то струны в душе Обломова. Илья Ильич так воспламеняется в споре с гостем о предмете изображения в литературе, что даже встает с дивана. И читатель видит, что еще жива душа в нем. «Изобрази вора, падшую женщину, надутого глупца, да и человека тут же забудь. Где же человечность-то? Вы одной головой хотите писать!.. Вы думаете, что для мысли не надо сердца? Нет, она оплодотворяется любовью. Протяните руку падшему человеку, чтобы поднять его, или горько плачьте над ним, если он гибнет, а не глумитесь. Любите его, помните в нем самого себя и обращайтесь с ним, как с собой, — тогда я стану вас читать и склоню пред вами голову... Изображают они вора, падшую женщину,... а человека-то забывают или не умеют изобразить. Какое же тут искусство, какие поэтические краски нашли вы? Обличайте разврат, грязь, только, пожалуйста, без претензии на поэзию... Человека давайте мне!.. любите его...» Но порыв этот быстро проходит, Обломов «вдруг смолк, постоял с минуту, зевнул и медленно лег на диван». Илья Ильич искренне сочувствует литератору. «Ночью писать, — думал Обломов, — когда же спать-то? А поди, пять тысяч в год зарабатывает! Это хлеб! Да писать-то все, тратить мысль, душу свою на мелочи, менять убеждения, торговать умом и воображением, насиловать свою натуру, волноваться, кипеть, гореть, не знать покоя и все куда-то двигаться... И все писать, все писать, как колесо, как машина: пиши завтра, послезавтра, праздник придет, лето настанет — а он все пиши? Когда же остановиться и отдохнуть? Несчастный!»

Конечно, можно согласиться с Обломовым в том, что работа по ночам, ежедневная суета, продвижение по карьерной лестнице — занятия утомительные. Но все же каждый из героев: и Судьбинский, и Волков, и Пенкин — нашли дело по душе, имеют цель в жизни. Пусть эти цели подчас и сугубо личные и герои не стремятся «пострадать» во благо Отечеству, но они действуют, огорчаются, радуются — словом, живут. А Обломов, «как встанет утром с постели, после чая ляжет тотчас на диван, подопрет голову рукой и обдумывает, не щадя своих сил, до тех пор, пока, наконец, голова утомится от тяжелой работы и когда совесть скажет: довольно сделано сегодня для общего блага». И самое страшное, что Обломов считает нормальной такую жизнь и несчастными тех, кто не может позволить себе жить так, как он. Но иногда все же наступают «ясные сознательные минуты», когда ему становится «грустно и больно... за свою неразвитость, остановку в росте нравственных сил, за тяжесть, мешающую всему». Ему становилось страшно, когда в душе возникало «живое и ясное представление о человеческой судьбе и назначении,... когда в голове просыпались... разные жизненные вопросы». Но несмотря на мучащие иногда вопросы, Обломов не может и не хочет ничего менять.

Трудно переоценить роль второстепенных персонажей в романе, ведь они являются одним из средств характеристики главного героя. Волков, Судьбинский, Пенкин — своеобразные «двойники» Обломова: каждый из них представляет тот или иной вариант возможной судьбы Ильи Ильича.

В конце первой части романа автор ставит вопрос: что же победит в главном герое — жизненные начала или сонная «обломовщина»? Прочитав роман, мы видим, что «обломовщина» в итоге побеждает и Обломов тихо умирает на диване, так и не совершив ничего полезного и нужного.

Образ Захара и его роль в раскрытии характера главного героя романа И. А. Гончарова «Обломов»

Роман И. А. Гончарова «Обломов» был опубликован в 1859 году накануне отмены крепостного права и стал одним из самых значительных произведений среди других, преследовавших одну и ту же цель — обличение русского барства, взращенного на крепостнических традициях. Писатели того времени с возмущением описывали тяготы русского мужика, призывая к отмене кабальной зависимости. Гончаров же рассмотрел эту проблему с другой точки зрения — духовной и физической зависимости от того же мужика самих «поработителей», приводящей к безусловной деградации личности последних. Что мы и наблюдаем на примере главного героя книги — Ильи Ильича 06-ломова — типичного представителя барского сословия. Но таким же типичным представителем своего времени является и его слуга — Захар, колоритный образ которого по праву можно считать одним из главных в системе образов романа.

«...пожилой человек, в сером сюртуке, с прорехою под мышкой, откуда торчал клочок рубашки, в сером же жилете... с голым, как колено, черепом и с необъятно широкими и густыми русыми с проседью бакенбардами... ». В этой портретной характеристике чувствуется ирония автора, поясняющего в дальнейшем причины столь экстравагантного вида: одежда Захара напоминала ему ливрею — форму, требующуюся для сопровождения своих господ «в церковь или в гости» и служившую «единственною представительницею достоинства дома Обломовых». Врожденное признание правомерности собственного положения делает смыслом жизни Захара и подобных ему отстаивание и подтверждение величия своих хозяев. Глубокая преданность барину перешла к нему «...от отца, деда, братьев, дворни,... обратилась в плоть и кровь».

В романе Гончарова нет, освещенного, как например, в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», протеста против тяжкой доли крепостных мужиков. «Проявление барской воли, господского права» вызывает внутреннее уважение преданного слуги. И рассуждения о несправедливости такого положения вещей, наверняка, повергли бы Захара в панику. Хотя автор отмечает и некоторую эволюцию крепостной прислуги того времени, отличающейся от прежних «рыцарей лакейской, без страха и упрека, исполненных преданности господам до самозабвения...», некоторой «утонченностью и развращением нравов». Страстно преданный своему барину, Захар, тем не менее, редкий день, когда не солжет ему в чем-нибудь. Любит он и выпить, и всегда норовит «усчитать» у барина гривенник. Тоска овладевает им, если барин или его гости съедают все, поданное на стол. Любит Захар и посплетничать, выдумать про барина какую-нибудь небывальщину. «Захар умер бы вместо барина, считая это своим неизбежным и природным долгом... Но зато, если б понадобилось, например, просидеть всю ночь подле постели барина, не смыкая глаз, и от этого бы зависело здоровье или даже жизнь барина, Захар непременно бы заснул».

И Захар и Обломов, каждый по-своему, хранят в душе образ взрастившей их Обломовки, сформировавшей их жизнь, характер и взаимоотношения. «Захар любил Обломовку, как кошка свой чердак...». Он не мог забыть «барского широкого и покойного быта в глуши деревни», вынес оттуда свою, личную «обломовщину», тесно переплетающуюся с жизнью его хозяина.

Обломов и Захар одинаково беспросветно погрязли в лени, бездуховности, апатии. «Ты больше Обломов, чем я», — бросает Илья Ильич своему слуге. И тот, и другой воплощают в себе один и тот же тип человека — обломовский тип.

Почему Обломов ленив, инертен, тяжел на подъем? Откуда у молодого человека такое равнодушие к жизни? Из Обломовки, где «боялись как огня увлечений, страстей», где «душа обломовцев мирно, без помехи утопала в мягком теле».

Оттуда же и у Захара явились неумение и нежелание работать, действовать, жить полноценной жизнью. Единственная обязанность Захарки заключалась в том, чтобы сидеть в прихожей в ожидании барских распоряжений. Но до распоряжений дело доходило редко, и «молодой, проворный, прожорливый и лукавый парень» всю свою юность продремал все в той же прихожей.

Безмятежный обломовский уклад жизни оказал свое пагубное влияние на Захара, как и на его барина. Захар — такое же порождение крепостного строя, как и Обломов. Этот тип слуги выведен в романе совершенно закономерно. Он не только оттеняет своего барина, но и показывает, что «обломовщина» — явление массовое. И барин, и слуга подвержены одним порокам несмотря на разное социальное положение, они повторяют, дополняют друг друга. Жизнь, построенная по модели Обломовки, лишила их духовного развития, послужила причиной опустошения души, поставила в тесную зависимость друг от друга: как Обломов «не умел ни встать, ни лечь спать, ни быть причесанным и обутым, ни отобедать без помощи Захара, так Захар не умел представить себе другого барина, кроме Ильи Ильича, другого существования, как одевать, кормить его, грубить ему, лукавить, лгать и в то же время внутренне благоговеть перед ним». Показательной в этом отношении является судьба Захара после смерти его барина. Не привыкшей к труду Захар не сумел задержаться ни на одной работе, да и барина, подобного Обломову он найти не смог. Трагична жизнь Обломова, но и трагична жизнь его слуги. И имя этой трагедии — «обломовщина».

Сочинение по роману И. А. Гончарова  «Обломов».

Зачем автору понадобилось вводить в начало романа и без того невероятно затянутую, вставную главу «Сон Обломова»? Какую роль играет этот эпизод во всем романе? На первый взгляд многие подумают, что это подсознательное представление Обломовым его деревни, воспоминание о своем детстве не имеет существенного значения. Но это совсем не так. В романе И. А. Гончарова эпизод «Сон Обломова» занимает ключевое место. Он помогает более полно и глубоко раскрыть образ главного героя, определить истоки формирования его характера, отношение к жизни, представление о ней.

Сон Обломова переносит нас в его родную деревню Обломовку. Здесь жизнь течет размеренно и спокойно, природа и человек едины, нет ощущения незащищенности, тревоги. В этой деревне «небо ближе жмется к земле, чтоб обнять ее покрепче с любовью», «река бежит весело, шаля и играя». Природа заботится о людях, об обломовцах, они живут в гармонии с ней. Все в Обломовке спокойно, ничто не угнетает, не отвлекает, поэтому сон- основа этих людей. Никто из жителей Обломовки не интересуется иным миром, ведь он чужд для них. Жизнь в Обломовке протекает как по запланированной схеме, спокойно, размеренно. Такой образ жизни ведут все обломовцы, в том числе и родители главного героя, потому, видя все вокруг себя, Обломов формировал свое представление о жизни: все случается само по себе, нужно жить спокойно, размеренно, без особых усилий. Мать оберегала своего сына Илью на каждом шагу: «Няня! Уведи его в холодок, напечет ему голову». В дальнейшем мы увидим, как такая забота матери сформировала в Обломове такое качество, как боязнь заболеть, простудиться и заболеть. Кроме этого, обломовцы честно следовали своим традициям, верили во все сверхъестественное, приметы, сказки (Если в зимний вечер погаснет свеча, то в ответ все воскликнут: «Нечаянный гость!») .  Мистическое, сказочное восприятие мира уводит обломовцев от его реальности, от истинного его познания. Жизнь им кажется сказкой, где все случается само собой, без воли человека. Эта вера передалась и Обломову. Он с детства верил во все приметы, боялся «темных углов».

Обломовка сыграла огромную роль в формировании в характере главного героя, таких черт, как апатия, лень, вера во все сверхъестественное, ведение спокойного, размеренного, беззаботного образа жизни.

Таким образом, мы видим, что эпизод «Сон Обломова»- ключевая глава во всем романе. Без него мы бы не смогли понять то, откуда в Обломове появились такие специфические черты характера, присущие только обломовцам. Именно в этой   части романа говорится об истоках формирования такого своеобразного отношения к жизни, такого представления о ней, какое было у Обломова. Этот эпизод помогает раскрыть образ главного героя. «Сон Обломова» очень важен, поэтому автор и ввел эту невероятно затянутую, вставную главу в начало его замечательного романа «Обломов».

                                                                                  Ученица 10 «А» класса

                                                                                      Руденец Евгения


Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

ЕГЭ. Литература. Материал к заданию 16.Аргументы. Тема «Поэт и поэзия».

Тема поэта и поэзии

1.А.С.Пушкин «Поэту»

Автор пишет о трудной судьбе поэта, которого может ждать и слава, и осуждение. Поэт должен быть выше похвалы и суда глупцов, идти вперёд дорогой свободы и любимых дум, оставаться твёрдым и спокойным. Поэт не должен ждать наград, он сам себе судья, если поэт идёт верной дорогой, то и награды в нём самом, он сам должен уметь оценивать свои творения.

 

Текст

2.М.Ю.Лермонтов «Пророк»

Поэт, по мнению, автора, - пророк, провозглашающий любовь и правду. Он осознаёт своё предназначение, однако общество не понимает его, не прислушивается к нему. Мало того, многие презирают за  правду. Поэт испытывает боль, горечь от этого. Он одинок. И хотя живёт в этой «пустыне»  одиночества, но продолжает говорить правду.

 

Текст

3.А.А.Ахматова « Мне ни к чему одические рати…»

Автор пишет об особенностях поэтического творчества, о том, что в стихах она пишет о ,казалось бы, простых вещах- «одуванчике у забора», «запахе дёгтя», о лопухе и лебеде,  но всё это- окружающая  природа, а значит, жизнь во всей её простоте и прелести. Это те ценности, которые должен воспевать поэт. Не «одические рати» её стихи, а описание привычной жизни во всей её полноте.

 

Текст

Общее.

Поэт должен всегда быть пророком, идти впереди, а не писать в угоду толпе. Жизнь во всех её проявлениях — вот предмет поэзии. Не  всегда поэта  понимают и принимают, труден его путь . Но он должен в любой ситуации вести людей к лучшему будущему, по пути добра, веры, справедливости через все трудности и непонимание.

ЕГЭ. Литература. Задание №16. Аргументы. Тема: «Ангел»

 

ангел

Тема Ангела

1.М.Ю.Лермонтов «Ангел»

Ангел в данном стихотворении воплощает всё лучшее, что есть в душе человека. Показано, как Ангел благословляет душу младенца на жизнь на земле. В его песне прославление Бога, райской жизни. Жизнь на земле, которая ожидает маленького человека, полна печали и слёз. Песню Ангела человек будет хранить в душе всю жизнь.

И звуков небес заменить не могли
Ей скучные песни земли.

ТЕКСТ

2.А.Блок «Сусальный ангел»

Ангел — воплощение мечты, всего прекрасного, о чём думает человек. Но мечта иллюзорна. Как сусальный ангел тает, так и, сталкиваясь с действительностью, исчезает мечта. И лишь душа хранит эти прекрасные мгновения, когда человек мечтал, и хранит их, тихонько плача о несбывшемся.

Ломайтесь, тайте и умрите,
Созданья хрупкие мечты…

 

ТЕКСТ

3.А.Ахматова «Божий Ангел, зимним утром…»

Ангел помогает любящим встретиться, обручает их. Благодарность за это хранит человек в своей душе. Может, поэтому, так хочется смотреть на небо, видеть его простор и красоту?

Оттого мы любим небо,
Тонкий воздух, свежий ветер…

 

ТЕКСТ

Общее

Библейские темы часто встречаются в поэзии . Так и в этих стихотворениях дан образ Ангела, помогающего людям, оберегающего их жизнь, любовь. Ангел — это всегда олицетворение чистого, светлого в жизни, связанного с мечтой о лучшем. А если вдруг нет его  рядом, тает «сусальный ангел», то что-то не складывается в жизни. Ангел рядом — и человек спокоен, его оберегают. Эта вера помогает жить.

ЕГЭ. Литература. Аргументы к заданию №16. Тема: «Бездушие, лицемерие»

 

лицемерие

Тема бездушия, лицемерия

1.М.Ю.Лермонтов «Смерть поэта»

Стихотворение написано в ответ на смерть А.С.ПушкинаАвтор обвиняет в смерти поэта всё  бездушное обществе , которое  часто показывало своё высокомерие по отношению к нему, открыто насмехалось над ним. Для Дантеса А.Пушкин был чужим:

Смеясь, он дерзко презирал
Земли чужой язык и нравы;
Не мог щадить он нашей славы;

Высшее же общество, разжигающее конфликт, прекрасно понимало, кто такой А.Пушкин. Это на его совести гибель талантливого поэта.

Равнодушие, безразличие к судьбам людей, особенно простому народу, — всё это обличает поэт в стихотворении.

Вы, жадною толпой стоящие у трона,
Свободы, Гения и Славы палачи!
Таитесь вы под сению закона,
Пред вами суд и правда — всё молчи!..

Поэт понимал, что после смерти А.Пушкина начнут звучать речи о его таланте, лицемерные, лживые. Он резко пишет об этом:

К чему теперь рыданья,
Пустых похвал ненужный хор
И жалкий лепет оправданья?

Данное стихотворение – одно из наиболее ярких произведений поэта, сатирически изображающих существующий порядок в России. Но и в нём звучит вера поэта в справедливость, которая обязательно восторжествует.

Но есть и божий суд, наперсники разврата!
Есть грозный суд: он ждет;
Он не доступен звону злата…

 

ТЕКСТ

2.Н.А.Некрасов. «Размышления у парадного подъезда»

Сатирическая картина России дана поэтом в этом стихотворении. Автор пишет о бездушии власть имущих,  для которых страдания народа, его просьбы так безразличны. Нежелание понять, вникнуть в проблему просителей — это можно было видеть по всей стране.

Кто-то крикнул швейцару: «Гони!
Наш не любит оборванной черни!»
И захлопнулась дверь

С болью пишет поэт о бесправной доле простых людей, крестьян, которые нигде не могут найти защиту. А ещё большую боль испытывает он , видя безропотность крестьян, которые не возмутились поведением господина, а покорно пошли назад:

Повторяя: «Суди его бог!»,
Разводя безнадежно руками,
И, покуда я видеть их мог,
С непокрытыми шли головами…

Бездушие царит в России , лицемерие и чинопочитание перед стоящими у власти. Нет правды, нет защиты человеку. Стон раздаётся по всей необъятной стране. Поэт хочет услышать песню борьбы, которая сменит эту песню стона, когда народ сможет подняться с колен.

«Ты проснешься ль, исполненный сил…, — » восклицает поэт.

ТЕКСТ

3.Э.Асадов. « Пусть притворство растёт, словно снежный ком…»

 

Э.Асадов был мастером коротких стихотворений, порой четверостиший. В  них он умел подчеркнуть такие проблемы, волнующие  современников, передавая свои чувства, переживания. Так в этом небольшом по объёму стихотворении он создал образ целого поколения, в котором, к сожалению, существует ложь, лицемерие, а значит, и  бездушие, потому что лживый и лицемерный человек не способен понять, какую боль он приносит другим .

Пусть притворство растет, словно снежный ком.
Жизнь ему все равно свой конец положит,
Умный может прикинуться дураком,
А дурак притвориться умным не сможет!

Резкую характеристику даёт автор лицемерным, лживым людям, называя их грубо «дураками», которые никогда не смогут стать умными людьми. Да, бездушие, притворство  в мире растёт, но и правда находит себе дорогу. Жизнь всё расставляет по своим местам.

 

Общее

Человек очень противоречив. В нём сочетаются как высоконравственные качества, так и низкие, подлые черты. Резкую критику поэтов во все времена вызывало бездушие и лицемерие. Лживые, приспосабливающиеся к любой обстановке люди, думающие только о своей выгоде, способны совершить любую подлость. Они бездушны, бессердечны, им безразлично, как живут люди вокруг, каковы их проблемы. Страшно, если бездушие свойственно человеку, обладающему властью, в чьих руках судьбы многих других людей.

Все данные стихотворения объединяет общая мысль: бездушие и лицемерие губительны не только для конкретного человек,  но и для всего общества. Поэты осуждают людей, обладающих этими качествами, дают резкую критику общества, в котором бездушие, к сожалению, растёт , как снежный ком. В самом осуждении содержится ответ на то, что же делать. Выход один: необходимо нравственное совершенствование и людей и общества в целом.

ЕГЭ. Литература. Аргументы к заданию №16. Тема: «Будущее»

будущее

Тема будущего

1.А.С.Пушкин  «Если жизнь тебя обманет…»

Сколько жизнелюбия, оптимизма в данном стихотворении, желания жить! Как бы ни уныло было настоящее, нужно верить в лучшее будущее, в то, что «день веселья» настанет. И настоящий день, каким бы он ни был, через годы тоже будет «милым».

«Сердце в будущем живет» ,-  писал поэт.
ТЕКСТ

2.М.Ю.Лермонтов «Гляжу на будущность с боязнью…»

Боязнь будущего, неизвестность волнуют поэта. Что ждёт  его впереди? Неужели такая же жизнь, какой она  была в прошлом, которую он вспоминает с тоской? Надежды юности не исполнились. Поэт  не знает цели жизни, своего назначения на земле. Он готов начать новую жизнь, но как и какова она? Душа «увяла» под грузом проблем бытия. Противоречивые эмоции вызывают у автора размышления о будущем: от боязни его до желания изменить всё вокруг и измениться самому.

Придет ли вестник избавленья
Открыть мне жизни назначенье,
Цель упований и страстей…

 

ТЕКСТ

3.В.В.Маяковский  «Рассказ Хренова о Кузнецкстрое и о людях Кузнецка»

Будущее создаётся людьми сегодня. И от их труда зависит, как скоро оно наступит. Эта мысль звучит в данном стихотворении. Вера людей в прекрасное будущее помогает преодолевать все трудности:

Свела
промозглость
корчею —
неважный
мокр
уют,
сидят
впотьмах
рабочие,
подмокший
хлеб
жуют.
Город-сад — это символ прекрасного будущего, его строят люди обязательно построят! Такие люди способны всё преодолеть, всё вынести. Оптимистически настроен автор. Сам В.Маяковский был великим тружеником, писал стихи, работал в РОСТА, будучи уверенным, что и от его труда зависит, когда же будет пострен город-сад:

Я знаю —
город
будет,
я знаю,
саду —
цвесть,
когда
такие люди
в стране
в советской
есть!

ТЕКСТ

Общее

Человеку свойственно желание узнать , каким будет его будущее. Всем хочется, чтобы оно было лучше, прекраснее настоящего. Данные стихи объединяет это желание. Однако относятся к проблеме будущего поэты по-разному. М.Лермонтов боится его, не знает, что его ждёт. А А.Пушкин и В.Маяковский уверены в лучшем, живут этой надеждой. Все поэты пытаются осмыслить, что  с ними происходит, для чего они живут, каково их предназначение на земле.