Умственно отсталые дети часто не умеют играть и у них отсутствует стремление к игре.
Ребенок-имбецил или совсем не играет,а чаще манипулирует игрушками.Многие действия ребенок повторяет многократно без функциональных предназначений,например качает куклу, возит машину взад-вперед,перелистывает книжки и т.д. При этом нет сюжета игры,замысла. Игра для глубоко умственно отсталого ребенка имеет важное воспитательное значение.Если вы достигли потребность ребенка играть,значит вы продвинулись в коррекции личности ребенка.
