Календарно-тематическое планирование

Программа, по которой работает учитель

 Программа факультативного курса «АЗБУКА СОДЕРЖАНИЯ ЖИВОТНЫХ» в 7 классах подготовлена в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения»,реализуемого Российской академией образования по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию.

Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование /(В.А. Горский, А.А. Тимофеев,  Д.В. Смирнов и др.); под ред. В.А. Горского. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 111 с. – (стандарты второго поколения).

Учебники, по которым работают учащиеся.

Дополнительная литература

1. Гуржий А.Н. Аквариумные, наземные и древесные земноводные / А.Н. Гуржий. – М., 1999.
2. Дривйверова М.У. У нас в доме животные / Дривйверова М.У. – М., 1995
3. Жердев Э.С. Пернатая радуга: справочное пособие для любителей птиц / Жердев Э.С. – М., 1998
4. Круковеров В. Все о собаках / Круковеров В. – М., 1999
5. Мередит С. Хомячки /  Мередит С. – М., 1999
6. Старк К. Кошки и котята. / Старк К. – М., 1999

Место предмета в учебном плане

Примерная программа, созданная в соответствии с основными направлениями внеурочной деятельности.

Количество часов в неделю по учебному плану

2 часа

Общее количество часов в соответствии с программой

Общее количество часов в соответствии с программой 70 часов.

Цели и задачи курса

цели:

• Формирование у детей культуры общения с животными как части экологической культуры, гуманного отношения к животным
• Освоение научно обоснованных способов взаимодействия с животными, а также потребности в активной личной поддержке мероприятий и акций, направленных на заботу о животных. Общение с животными содержит в себе уникальный развивающий потенциал.

• Формирование устойчивого познавательного интереса.
• Формирование  умения анализировать полученную информацию, применять на практике полученные сведения в процессе учения.
• Создание условий для развития у учащихся потребности в ненасыщаемости познавательных процессов в учебной деятельности.
• Развитие интереса к познанию неизвестного в окружающем мире, осуществление подготовки к самостоятельному изучению научно-популярной литературы.
• Развитие умения ухаживать за животными и правильно их содержать.
• Воспитание коммуникативно-активной коммуникативно-грамотной личности.
• Воспитание  ищущего, информационно всесторонне развитого, творческого, человека, уважительно  относящегося к разным точкам зрения, человека умеющего не догматично принимать информацию, а уметь её анализировать и опровергать.
• Воспитание любви к животным

задачи:

•  Научить детей использовать имеющиеся знания о животных в повседневной жизни.
•  Обучить умению работать индивидуально и в группе; вести дискуссию, отстаивать свою     точку зрения.
•  Развивать природные задатки и способности детей.
•  Воспитывать чувство бережного отношения к природе и здоровью человека.
• Расширение экологических представлений младших школьников, формируемых в основном курсе, их конкретизация, иллюстрирование значительным числом ярких, доступных примеров.
• Обеспечение более широкой и разнообразной, чем это возможно в рамках основного курса, практической деятельности учащихся по изучению  окружающей среды.
• Расширение кругозора учащихся.
• Развитие их воображения и эмоциональной сферы.
• Укрепление интереса к познанию окружающего мира, к учебным предметам естественно - научного цикла.
• Последовательное приобщение учащихся к детской научно-художественной, справочной, энциклопедической литературе и развитие навыков самостоятельной работы с ней.

Материально-техническое  обеспечение учебного процесса

1. натуральные объекты.
2. интерактивные пособия
3. авторские презентации

Планируемые результаты:

Ученики научатся:

Соблюдать  правила содержания животных;

Называть принятые в обществе нормах отношений к природе и животным

Объяснять  научно обоснованных способов взаимодействия с животными.

Развивать ценностные отношения школьника к Малой Родине, природе, животным.

Вовлекать  родителей в совместную деятельность, направленную на создание общего культурно-нормативного пространства, в котором нормы семейного и школьного воспитания постепенно сближаются, перестраиваются, в результате чего преодолеваются противоречия между семьей и школой.

Форма промежуточной и итоговой аттестации

- фронтальный опрос;

- практикум.

№

Темы

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1

Как животные оказались в нашем жилище?

2

1

1

2

Почему мы любим животных?

4

1

3

3

Собаки – самые верные друзья  человека.

6

1

5

4

Кошки, которые не гуляют сами по себе.

6

1

5

5

Пернатая радуга в комнате.

8

1

7

6

Хомка и его ближайшие родственники.

8

1

7

7

Рыбы – самые тихие соседи.

8

1

7

8

Школа для ваших любимцев.

9

1

8

9

Взрослые, которые всегда готовы помочь

9

1

8

10

Мы в ответе за тех, кого приручили. Проект

6

1

5

11

 Итоговое занятие. Конференция, выставка. Защита проекта

4

1

3

Итого

70

11

59

№

Кол-во часов по теме

Тема урока

Практические работы

Дата

По плану

факт

1

  2

Как животные оказались в нашем жилище?

Практическая работа №1 «составление словарика терминов, раскрывающих особенности различных видов работ по уходу за животными»

07.09.13

2

  4

Почему мы любим животных?

Практическая работа №2 «просмотр видеоматериалов, освоение приёмов ухода за черепахами»

14.09.13

21.09.13

3

  6

Собаки – самые верные друзья  человека.

Практическая работа №3        «просмотр видеоматериалов. Посещение выставки собак»

28.09.13

05.10.13

12.10.13

4

  6

Кошки, которые не гуляют сами по себе.

Практическая работа №4  «освоение приёмов ухода за взрослой кошкой»

19.10.13

26.10.13

16.11.13

5

  8

Пернатая радуга в комнате.

Практическая работа №5 « просмотр видеоматериалов о птицах, освоение приёмов чистки клетки»

23.11.13

30.11.13

07.12.13

14.12.13

6

  8

Хомка и его ближайшие родственники.

Практическая работа №6 «оформление  места проживания хомячка»

21.12.13

28.12.13

18.01.14

25.01.14

7

  8

Рыбы – самые тихие соседи.

Практическая работа №7  «просмотр видеоматериалов; освоение приёмов очистки стенок аквариума»

01.02.14

08.02.14

15.02.14

22.02.14

8

  9

Школа для ваших любимцев.

Практическая работа №8 «отработка навыков дрессировки животных»

01.03.14

15.03.14

22.03.14

05.04.14

12.04.14

9

  9

Взрослые, которые всегда готовы помочь

Практическая работа №9 «освоение приёмов оказания первой помощи пострадавшим животным»

12.04.14

19.04.14

26.04.14

03.05.14

10

  6

Мы в ответе за тех, кого приручили. Проект

Практическая работа №10 «освоение приёмов фотографирования  птиц и животных»

10.05.14

17.05.14

24.05.14

11

  4

Итоговое занятие. Конференция, выставка. Защита проекта

Практическая работа №11 «проведение конференции, выставки и презентации»

24.05.14

31.05.14

№

Тема

Дата

Количественные показатели материально-технического обеспечения работ

1

Практическая работа №1 «составление словарика терминов, раскрывающих особенности различных видов работ по уходу за животными»

07.09.13

комплект для фронтальной работы

2

Практическая работа №2 «просмотр видеоматериалов, освоение приёмов ухода за черепахами»

14.09.13

демонстрационный  экземпляр

3

Практическая работа №3        «просмотр видеоматериалов. Посещение выставки собак»

05.10.13

демонстрационный  экземпляр

4

Практическая работа №4  «освоение приёмов ухода за взрослой кошкой»

26.10.13

демонстрационный  экземпляр

5

Практическая работа №5 « просмотр видеоматериалов о птицах, освоение приёмов чистки клетки»

30.11.13

демонстрационный  экземпляр

6

Практическая работа №6 «оформление  места проживания хомячка»

28.12.13

демонстрационный  экземпляр

7

Практическая работа №7  «просмотр видеоматериалов; освоение приёмов очистки стенок аквариума»

08.02.14

демонстрационный  экземпляр

8

Практическая работа №8 «отработка навыков дрессировки животных»

22.03.14

демонстрационный  экземпляр

9

Практическая работа №9 «освоение приёмов оказания первой помощи пострадавшим животным»

19.04.14

демонстрационный  экземпляр

10

Практическая работа №10 «освоение приёмов фотографирования  птиц и животных»

17.05.14

демонстрационный  экземпляр

11

Практическая работа №11 «проведение конференции, выставки и презентации»

24.05.14

комплект для фронтальной работы